คู่มือการดำเนินงานบรรณารักษ์อาสา1

กจิ กรรมที่ ๗ อานแลวประดิษฐ แนวคิดในการจัดกจิ กรรม การจัดกิจกรรมสงเสริมการอานเคล่ือนท่ีมีกลุมผูใชบริการหลากหลาย ดังนั้นกิจกรรมที่จัดควร มีหลากหลาย เพื่อรองรับกลุมเปาหมายท่ีหลากหลาย ไมวาจะเปนกิจกรรมสงเสริมจินตนาการ และความฝนของ เด็กๆ เพื่อเปนการผอนคลาย และใชเวลาวางในวันหยุดใหเปนประโยชน กิจกรรมเหมาะสมกับวัยผูรุน วัยผูใหญ เพื่อสง เสริมใหใชเวลาวางใหเ ปนประโยชน นําความรูทไ่ี ดรบั ไปปรับใชในชีวติ ประจําวัน ท้ังนี้เพื่อดึงดูดความสนใจ และตนื่ ตวั ในการเขามารว มกิจกรรมหองสมุดเพม่ิ มากขึ้น วตั ถปุ ระสงค ๑. เพื่อสง เสรมิ การอานใหแกค นท่ีอยูในชมุ ชน หางไกลจากหอ งสมดุ ๒. เพือ่ เสรมิ สรา งจิตนาการ สรา งความสนใจ รกั การอานมากขนึ้ ๓. เพือ่ ประชาสัมพันธงานหองสมดุ ประชาชน ขนั้ ตอนการจดั กิจกรรม ๑. ประสานงานหนว ยงานเครือขายเพ่อื ขอความอนเุ คราะหจ ัดกจิ กรรม ๒. เพอื่ ประชาสมั พันธเ ชิญชวนกลุมเปาหมายเขา รว มกจิ กรรม ๓. แนะนําหนังสือ ส่ือ สื่อแผนพับ เก่ียวกับงานประดิษฐที่เหมาะสมกับกลุมเปาหมายในพื้นท่ีนั้นๆ เพ่ือสงเสริมการอา น ๔. จัดเตรียมวสั ดุ อปุ กรณต าง ๆ ๕. บรรณารักษอธบิ าย การเขารว มกิจกรรม โดยสอนวิธีทํา พรอมแจกอุปกรณการประดิษฐ ใหอ อกแบบ และประดิษฐเ องตามจินตนาการ ๖. บรรณารักษ/เจาหนาท่ี คัดเลือกผลงานเดนนําแสดงบนโตะผลงานเดน และผานทางส่อื ออนไลนของ หองสมดุ วสั ดุอปุ กรณ ๑. ใบความรู แผนพับความรู หนังสือหมวดศิลปะและนนั ทนาการ ( หมวด ๗๐๐ ) อธิบายวธิ กี ารเกย่ี วกับ งานประดิษฐน้นั ๆ ๒. วสั ดุที่นาํ มาใชในการประดิษฐ การวัดผลประเมินผล ๑. สังเกตพฤติกรรม เชน เด็กๆ สามารถทําได ๒. แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ คูม อื การดาํ เนนิ งานบรรณารักษอ าสา สาํ นักงาน กศน.จังหวัดพงั งา หนา ๔๘

ตัวอยางใบความรู อุปกรณ ๑. จานกระดาษ ๒. กรรไกร ๓. ดนิ สอ วิธีทาํ ๑. นาํ จานกระดาษ วาดลายดานใน สําหรบั ตดั เปนลายสวยๆใหเดก็ ๑. พับครึง่ จาน ตัดลายกระดาษดา นในทอี่ อกแบบไว (เหลอื ขอบจานกระดาษไวส วม) ๒. ตกแตง ระบายสี ลวดลายตามชอบ จานกระดาษสวยๆ นาํ มาทําเปน หมวก สาํ หรบั แจกเดก็ ๆงานปารต ี้ คมู ือการดาํ เนินงานบรรณารกั ษอ าสา สาํ นักงาน กศน.จงั หวดั พังงา หนา ๔๙

อุปกรณ หนา ๕๐ ๑. แกว เทยี นไข ๒. ดนิ นํา้ มนั ๓. เทยี นไข ๓. หลอดเลก็ ๆ วธิ ที าํ ๑. นาํ ดนิ นา้ํ มัน ปน เปนกอนกลม แลวนาํ แกว คลงึ ใหแบน ๒. เมือ่ ไดดินนาํ้ มนั แบบแบนแลว นาํ มาหอหมุ แกว ใสๆ ๓. จากน้ันใชห ลอดเลก็ ๆ จมิ้ ดนิ น้าํ มันใหเปนรู ตกแตงรูปตางๆตามชอบ ๔. เกลย่ี ดนิ นํ้ามันขอบแกวออกใหเรียบรอ ย คมู อื การดําเนนิ งานบรรณารักษอาสา สาํ นักงาน กศน.จังหวัดพังงา

กิจกรรมท่ี ๘ หอ งสมดุ คาเฟเ คลือ่ นทีพ่ ี่สอนนอ ง แนวคิดในการจดั กจิ กรรม การแนะนําหนังสือนาอานมีหลากหลายรูปแบบ ไมมีกรอบปฏิบัติใดๆ ดังน้ัน กลุมหนังสือท่ีแนะนํา จงึ สามารถจัดแบงไดสารพัด เรียกวา แนะนํากันตลอดทัง้ ปก ย็ ังไมห มดเลยทเี ดียว ในทน่ี ี้ จะนําเสนอตวั อยางครา วๆ เพอ่ื ใหเ ห็นภาพวา จะจดั แบง หนงั สือ บา ง เพือ่ เรยี กรอ งความสนใจจากกลมุ เปาหมายท่เี ปน ลูกคาคนสําคัญ วัตถปุ ระสงค ๑. เพ่อื เปนการแนะนําหนงั สือใหม ๆ ของหองสมดุ ตอผูใชบ รกิ าร ๒. เพื่อเปน การสง เสริมการอาน และการหาความรดู ว ยตนเอง ๓. เพ่ือเปน การประชาสัมพนั ธงานของหองสมดุ ขนั้ ตอนการจัดกจิ กรรม ๑.จัดวางรปู แบบกิจกรรมหนังสือทแี่ นะนําเปนกลุม ดังนี้ กลุมหนังสอื สยองขวัญ (นักเรียนมัธยมชอบมาก เปนพิเศษ) กลุมหนังสือที่เคยทําเปนภาพยนตร กลุมหนังสือที่เขียนขึ้นจากชีวิตจริง กลุมหนังสือติดอันดับขายดี ในรานหนังสือ กลุมหนังสือท่ีไมเคยมีใครยืมอาน กลุมหนังสือท่ีถูกยืมมากท่ีสุด กลุมหนังสือวรรณกรรมชายทะเล กลุมหนังสือวรรณกรรมภูเขา กุลมหนังสือวรรณกรรมเด็กแกนซน กลุมหนังสือดีท่ีเขารอบสุดทายรางวัลซีไรท (แตไมไดร างวลั ) ๒. คดั เลือกหนังสอื ใหมทน่ี า สนใจหลายประเภท และนํามาจัดทาํ บรรณนทิ ศั น ๓. พิมพ และ Print ลงบนกระดาษชารต A4 ตดั ขอบ หรือตกแตง ใหเ หมอื นกนั ในแตละชดุ ๔. ดําเนินการจดั ตามสถานท่ีท่ีกาํ หนดไว ๕. ประเมินผลงานท่ไี ดจากการอาน วสั ดอุ ปุ กรณ ๑. หนังสือสาํ หรับจัดกิจกรรม ๒. แบบประเมินความพงึ พอใจ ๓. บญั ชลี งเวลาผเู ขา รว มกิจกรรม การวดั ผลและประเมินผล ๑. สงั เกตจากความสนใจ ๒. ประเมินความพงึ พอใจ คมู อื การดําเนินงานบรรณารกั ษอ าสา สาํ นักงาน กศน.จังหวดั พังงา หนา ๕๑

กิจกรรมท่ี ๙ อา นไปวาดไป แนวคดิ ในการจัดกิจกรรม เพื่อสงเสริมใหเกิดการนิสัยรักการอานการเรียนรู ขยายขอบเขต และเพิ่มโอกาสการเรียนรู ใหกับ นกั เรยี น นักศกึ ษา และประชาชนท่ัวไป และเปนการกระตนุ ใหเกิดความสนใจทวั่ ทุกพื้นท่ีอยางทั่วถึง และตอเน่ือง อันจะนําไปสูสังคมแหงการเรียนรูในจังหวัดพังงา สํานักงาน กศน.จังหวัดพังงา จึงจัดโครงการสงเสริมการอาน เคล่ือนท่ีออกใหบ ริการประชาชนในพ้ืนท่ีตาง ๆ ขึ้น ประกอบดวยกิจกรรมใหบริการ สื่อสิ่งพิมพและส่ือ อเิ ล็กทรอนกิ สที่ทันสมัย และจัดกิจกรรมสงเสริมการอานอืน่ ๆ เชน จัดนิทรรศการขาวสารทีเ่ ปนท่ีสนใจ อาเซียน ศึกษา กิจกรรมตอบปญหา เลา นทิ าน กจิ กรรม ICT เปน ตน โดยมเี ปา หมายใหบ รกิ ารสง เสริมการอา นรวมกบั กศน. ตําบล ซง่ึ เปน อีกสวนหนง่ึ ของการผลักดันใหเ กิดสงั คมแหง การเรยี นรู วัตถุประสงค ๑. เพือ่ สง เสริมการอา นใหป ระชาประชนในชุมชนมโี อกาสเขา ถงึ ส่ือการเรยี นรทู ห่ี ลากหลายและงา ยข้นึ ๒. เพ่ือกระตนุ และสง เสริมการอานใหป ระชาชนเกิดนิสยั รกั การอาน ๓. เพอ่ื ใหป ระชาสัมพันธห องสมุดประชาชน ขั้นตอนการจัดกิจกรรม ๑. นักเรียนฟง ครูอานหนังสอื นิทานหรอื หนงั สอื ภาพสําหรบั เด็ก ๒. รวมกันสนทนาโตตอบเกีย่ วกบั นิทานและตัวละครในนทิ าน ๓. นกั เรียนระบายสีตัวละครหรือภาพงา ยๆ จากนิทานหรอื หนงั สือภาพสําหรับเด็ก ๔. นําภาพของนักเรยี นทกุ คนจดั นิทรรศการ เผยแพรใ หทกุ คนไดช่ืนชม วัสดุอุปกรณ ๑. ดนิ สอ ๒. ดนิ สอสี ๓. กระดาษ ๑๐๐ ปอนด ๔. ยางลบ ๕. หนงั สือเลมโปรด จํานวน ๕ เลม การวัดผลและประเมนิ ผล ๑. สังเกตพฤติกรรมการมีสวนรว มกิจกรรมของนักเรยี น ๒. ตรวจชนิ้ งานรายบคุ คล คูม ือการดําเนินงานบรรณารักษอ าสา สํานกั งาน กศน.จงั หวดั พังงา หนา ๕๒

กิจกรรมที่ ๑๐ ทายซิ...ฉนั คือใคร? แนวคิดในการจัดกจิ กรรม กิจกรรมสงเสริมการอานเคลื่อนที่ คือกิจกรรมสงเสริมการอานเชิงรุก บรรณารักษจะตองนําหนังสือจาก หองสมุดหรือจาก กศน.ตําบล ไปจัดกิจกรรมสงเสริมการอานนอกสถานที่ โดยรวมกับหนวยงาน ชุมชน โรงเรียน หรือโครงการ อื่นๆ ในกิจกรรมตางๆท่ีหนวยงาน ชุมชน หรือโรงเรียนจัดข้ึน เชน โครงการอําเภอย้ิม จังหวัด เคลื่อนท่ี กิจกรรมวันเด็ก วันพอแหงชาติ งานวิชาการของโรงเรียน จัดงานพลังชุมชนกระตุนเศรษฐกิจ งานมหกรรมอาชีพ งานเดือนสิบ หรือจัดกิจกรรมสงเสริมการอานเคล่ือนที่โดยรวมกับหนวยใดก็ได หากเห็นวา การสงเสรมิ การอา นเคลอ่ื นท่ี ณ สถานที่นัน้ มีคนจํานวนมาก และตองการสง เสริมการอานโดยกําหนด วัตถุประสงค กลุมเปาหมาย วธิ ีการดําเนินงาน ตวั ช้วี ัดสําเรจ็ ดงั น้ี วตั ถุประสงค ๑. เพ่อื สงเสริมใหประชาชนในชุมชนมีโอกาสเขาถึงสื่อการเรยี นรทู ห่ี ลากหลายและงา ยข้นึ ๒. เพอื่ กระตนุ และสง เสรมิ ใหป ระชาชนเกดิ นิสยั รักการอาน ๓. เพื่อประชาสัมพันธโ ครงการสงเสริมการอานของ หองสมุดประชาชน กศน.ตําบลของสํานักงาน กศน. จงั หวัดพังงา ขัน้ ตอนการจดั กิจกรรม ๑. ประสานงานเครือขาย ๒. ประสานขอใหร ถหอ งสมดุ เคลื่อนที่จากสํานักงาน กศน.จงั หวัดพังงา หรอื ประสานกับหนว ยงาน ชุมชน หรืออน่ื ๆในการจัดกจิ กรรม ๓. นาํ นิทานอีสปท่ปี กปดตวั ละครเอาไว ๑ ตัวมาเลา ใหผรู ว มกิจกรรมฟง ๔. ใหผูร วมกิจกรรม ทายวา ตัวละครที่ปกปดเอาไว คอื ตวั ละครอะไร? ๕. มีตวั เลือก ๓ คาํ ตอบแบง ออกเปน ๓ โหลใหผ รู วมกจิ กรรมเลือกหยอดชอื่ ตัวเองลงไปในขวดโหล ๖. เฉลยคําตอบพรอ มกับหยบิ ฉลากแจกรางวลั จากโหลทีเ่ ปนคําตอบถูกตอง อุปกรณ ๑. นิทานอสี ปหรอื หนังสอื นิทานอนื่ ๆ (ตวั ละครควรเปนสัตว) ๒. โหลใสค าํ ตอบ ๓ ใบ การวัดผลและประเมนิ ผล หนา ๕๓ ๑. สงั เกต ๒. ประเมินความพงึ พอใจ คมู อื การดาํ เนนิ งานบรรณารกั ษอาสา สาํ นกั งาน กศน.จังหวัดพังงา

แนวทางท่ี ๔ สงเสริมการอานในศูนยพ ฒั นาเดก็ เล็ก การจัดกิจกรรมสงเสริมการอาน ในศูนยพัฒนาเด็กเลก็ เปนการกระทําตางๆ เพ่ือใหเด็กเกิดความสนใจ ท่ีจะอาน เห็นความสําคัญของการอาน เกิดความเพลิดเพลินที่จะอาน เกิดความมุงม่ันท่ีจะอาน และอานจนเปน นสิ ัย เมอื่ ไดรับการกระตนุ จากกจิ กรรมท่ีจดั งาย สวยงาม ชวนใหดู ใหฟง เราใหเ กิดความคดิ สรา งความประทบั ใจให จดจํา กอใหเกิดความสงสัยใครรูจนตดิ ตามเรอื่ งราวนําไปสกู ารอานตอไป โดยกําหนดวัตถุประสงค กลุมเปาหมาย วธิ ีการดําเนินงาน ตวั ช้วี ดั ความสาํ เรจ็ ดงั นี้ วัตถปุ ระสงค 1) เพื่อปลูกฝงนสิ ัยรกั การอานใหกบั เดก็ ปฐมวัย 2) เพอื่ สงเสริมการอา นใหกบั เด็กและครอบครวั กลมุ เปา หมาย เดก็ ปฐมวัยหรือเดก็ 3-5 ขวบ 1) ในศูนยเด็กเลก็ จาํ นวน 48 แหง (ตําบลละ 1 แหง) 2) ครัวเรอื นแกนนําสงเสรมิ การอา น จาํ นวน 144 ครวั เรือน (ศูนยเด็กเล็กละ 3 ครัวเรือน) 3) ครวั เรอื นเครอื ขาย จาํ นวน 720 ครัวเรือน (ศูนยเดก็ เลก็ ละ 15 ครัวเรอื น) วธิ ีการดาํ เนินงาน 1) จัดประชุมหัวหนาสวนราชการท่ีเก่ียวของกับการสงเสริมการอานในระดับจังหวัดพังงา โดยมี รองผูวา ราชการจงั หวดั พงั งาเปน ประธาน 2) จัดประชุม ผูอํานวยการ กศน.อําเภอ เพื่อรับทราบนโยบายการดําเนินงานสงเสริมการอานแก เด็กปฐมวัยในพน้ื ที่นาํ รอง และวางแผนการดําเนินงานรว มกันและขับเคล่ือนการดําเนินงานสง เสริมการอานใหเหน็ ผล เปนรูปธรรม 3) จัดประชุมครู กศน.ตําบลเพ่ือเพิ่มศักยภาพในการดําเนินงานสงเสริมการอานแกเด็กปฐมวัย ในพื้นทน่ี าํ รอ ง และคดั เลือกศนู ยพัฒนาเดก็ เลก็ ทมี่ คี วามพรอม 4) จัดประชุมนายกองคการบริหารสวนตําบลหรือนายกเทศมนตรีเทศบาลตําบลพ้ืนท่ีนํารอง เพื่อขอความรวมมือดําเนินงานสงเสริมการอานแกเด็กปฐมวัยและทําขอตกรวมกันในการดําเนินงานสงเสริม การอานแกเด็กปฐมวยั (MOU) 5) ครู กศน.ตําบลรวมกับผูดูแลเด็กในศูนยพัฒนาเด็กเล็กคัดเลือกครัวเรือนจิตอาสาท่ีมีความพรอ มและ มศี ักยภาพในการสง เสริมการอาน จํานวน ศูนยละ 7 ครัวเรือนเพื่อใหเปนครัวเรือนตนแบบรักการอานพรอมแจง รายชอื่ เด็กและครัวเรือนตน แบบรกั การอา น ให สาํ นักงาน กศน.จังหวัด 6) จัดอบรมใหความรูเก่ียวกับเทคนิคการสงเสริมการอานแกครูผูดูแลเด็กและผูปกครองท่ีเปน ครัวเรือนตนแบบรักการอานท้ัง 7 ครวั เรือนโดยสําหรับผูปกครองเนนใหท ราบถึงประโยชนข องการอานหนังสือใน วัยเด็กพรอมจัดหนงั สือสาํ หรับเด็กและเยาวชน เชน หนงั สอื ภาพ หนงั สือนิทาน สนับสนุนใหแกศูนยพัฒนาเด็กเล็ก และครัวเรือนตน แบบรักการอาน และสรา งขอ ตกลงกับผูป กครองครวั เรือนตนแบบรักการอานอานหนังสือใหลกู ฟง ทกุ วนั อยางนอยวนั ละ 15 นาที คูมือการดําเนนิ งานบรรณารกั ษอ าสา สาํ นกั งาน กศน.จังหวดั พังงา หนา ๕๔

7) ครัวเรือนตนแบบรักการอานแตละครัวเรือน สรางเครือขายรักการอานเพ่ิม จํานวน 5 ครัวเรือน รวมจะมีครัวเรือนเครือขาย จํานวน 35 ครวั เรือนตอ 1 ศูนยพัฒนาเด็กเล็ก โดยครัวเรือนตนแบบจะ แบงปนความรูที่ไดรับจากการเขาอบรม และจัดสรรหนังสือใหครัวเรือนเครือขาย ครัวเรือนละ 3 เลม และสราง ขอ ตกลงกบั ผปู กครองครัวเรอื นเครือขา ย อานหนงั สือใหล กู ฟง ทุกวันอยา งนอยวันละ 15 นาที 7.1) ครูผูดูแลเด็กใหเด็กเล็กจากครัวเรือนตนแบบและครัวเรือนเครือขายหมุนเวยี น ออกไป เลา เนอ้ื หาทีผ่ ูปกครองอา นใหฟง หนาหอ งเรียน โดยครู กศน.ตําบล และผูดูแลเดก็ สงเสริม สนับสนุนและจดบันทึก พฤตกิ รรมและเก็บขอ มลู พฒั นาการของเดก็ เปนรายบุคคล 7.2) บรรณารักษ ครู กศน.ตําบล และบรรณารักษอาสา เปนแกนนําจัดกิจกรรม Big reading day เดือนละ 1 ครั้งในศูนยพัฒนาเด็กเล็ก เชน กิจกรรมเลานิทาน กิจกรรมวาดภาพระบายสี กิจกรรมเชิดหุน กิจกรรมประกวดหนูนอ ยนกั อา น กจิ กรรมอานเขยี นเรยี นรู กิจกรรมสนุกคดิ สนุกทาํ สจู นิ ตนาการ กิจกรรมวาดไป เลาไป กิจกรรมนิทานหนาเดียว กิจกรรมอานกอนเลน กิจกรรมเลาไปพับไป กิจกรรมใบไมทองเท่ียว กิจกรรม นิทานเคลื่อนไหวหรรษา กิจกรรมนิทานกอนนอนจากหุนถุงมือ กิจกรรมอานหนังสือเลมใหญ เปนตน (ดูคูมือ การจัดกิจกรรมสงเสริมการอานประกอบ) การจัดกิจกรรมสามารถคิดออกแบบไดตามความเหมาะสมและความ ตองการของผูจัดเพื่อใหสอดคลองกับกลุมเปาหมาย ติดตามผลการดําเนินงาน โดย คณะนิเทศติดตามงานของ สถานศกึ ษาและคณะนิเทศตดิ ตามงานระดับจังหวดั 8) สถานศกึ ษาสรปุ และรายงานผลการดาํ เนนิ งานใหสาํ นกั งาน กศน.จังหวัดทราบ ทุกเดือน คูมือการดาํ เนนิ งานบรรณารกั ษอาสา สํานักงาน กศน.จงั หวดั พังงา หนา ๕๕

ตัวชี้วดั ความสาํ เรจ็ 1) ศูนยพฒั นาเด็กเล็ก รอยละ 80 ใหความรว มมอื ในการดําเนนิ งานตามวธิ ีการทก่ี าํ หนดไว 2) ครวั เรอื นตน แบบ รอยละ 80 อา นหนงั สอื ใหลูกฟงทกุ คนื 3) ครวั เรอื นเครอื ขาย รอยละ 80 อา นหนงั สอื ใหลูกฟง ทกุ คืน คูมือการดําเนินงานบรรณารักษอ าสา สาํ นักงาน กศน.จังหวดั พังงา หนา ๕๖

กจิ กรรมท่ี ๑ นักปนเรอ่ื ง แนวคิดในการจัดกิจกรรม กิจกรรม “นักปนเรื่อง” เปนกิจกรรมท่ีเนนใหผูรวมกิจกรรมไดอาน ฟง และเรียนรูดวยตนเอง โดยมีบรรณารักษเปนผูถายทอดเร่ืองราวใหฟง เพื่อเสริมสรางจินตนาการใหแกผูรวมกิจกรรม กอใหเกิดแนวคิด และจินตนาการ สามารถปน หรือสรางเรื่องราวใหม ๆ จากการอาน และการฟง จนเกิดชิ้นงานใหมๆ จากจินตนาการตนเอง ขั้นตอนการจดั กิจกรรม ๑. บรรณารักษ,ครู กศน.ตําบล,บรรณารักษอาสาฯ และครูผูแลศูนยเด็กเล็ก ประชุมรวมกันเพ่ือ รวมวางแผน หาแนวทางในการจัดกจิ กรรม ๒. จดั ซ้ือส่อื วสั ดุ อุปกรณท จ่ี ําเปนในการดาํ เนนิ การจัดกจิ กรรม ๓. ดําเนินการจดั กจิ กรรมตามแผนทว่ี างไว ๓.๑ บรรณารกั ษ,ครู กศน.ตําบล,บรรณารกั ษอาสาฯ เปนผูเลานิทานใหเ ด็กเลก็ ในศูนยพฒั นาเดก็ เลก็ ไดฟ งพรอ มทงั้ มีการพูด–คยุ ถาม–ตอบ ในขณะท่เี ลาเร่อื ง และหลงั เสร็จส้ินการเลาเรอ่ื ง ๓.๒ บรรณารักษ,ครู กศน.ตาํ บล,บรรณารักษอ าสาฯ ใหเ ดก็ เล็กบอกสง่ิ ท่ไี ดรับจากนิทานท่ไี ดฟ ง ๓.๓ บรรณารกั ษ, ครู กศน.ตาํ บล,บรรณารกั ษอ าสาฯ ใหเด็กเล็กปนดินน้ํามันตัวละคร หรือเรอ่ื งราว จากนทิ านเรอื่ งทีไ่ ดฟง ๓.๔ บรรณารักษ,ครู กศน.ตําบล,บรรณารักษอาสาฯ จัดนิทรรศการแสดงผลงานของเด็กเล็ก ใหช มภายในศนู ยพ ฒั นาเดก็ เลก็ พรอมท้งั มอบรางวลั แกเด็กเลก็ ทมี่ ีผลงานสวยงาม ๔. จัดทํารายงานสรปุ กิจกรรมและความพงึ พอใจของเด็กเลก็ ท่ีมีตอ การจัดกิจกรรม วัสดอุ ุปกรณ ๑. หนงั สือนิทานสาํ หรับเดก็ และเยาวชน ๒. ดนิ นํา้ มัน ๓. วสั ดสุ ําหรับตกแตงดินน้ํามนั ๔. รางวัล เชน ขนม ตุก ตาจากผา ขนหนู อปุ กรณเคร่อื งเขยี น ฯลฯ การประเมนิ ผล ๑. สังเกตพฤติกรรมผูเขา รวมกจิ กรรม/พูดคยุ สอบถามความพงึ พอใจ ๒. ผลงาน หรอื ช้นิ งาน คูมอื การดาํ เนินงานบรรณารักษอาสา สํานักงาน กศน.จังหวัดพงั งา หนา ๕๗

กิจกรรมท่ี ๒ รอ ง เตน เลน อาน แนวคิดในการจดั กจิ กรรม กิจกรรม“รองเตนเลนอาน”เปนกิจกรรมที่เนนใหผูรวมกิจกรรม หรือกลุมเปาหมาย คือ เด็กเล็ก กอ นวัยเรยี น อายุ ๐-๖ ป เดก็ และเยาวชนท่สี นใจไดอ า น และเรียนรูดว ยตนเอง หรอื บรรณารกั ษเปนผูเ ลา นิทานให ฟง และมีการใชส ่ือเสยี งเพลงเปน การจัดกิจกรรมเขา จังหวะ เพื่อใหกลมุ เปาหมายเกิดความสนุกสนาน เพลดิ เพลิน จากกิจกรรมท่ีจัด เปนการสรางจินตนาการใหแกผูรวมกิจกรรม เสริมสรางสมาธิ ความสามัคคีในหมูคณะ เสริมสรา งสุขภาพที่ดีใหกบั เดก็ เล็ก สามารถรอ งราํ ทําเพลง และเตน เขาจงั หวะได ขน้ั ตอนการจัดกจิ กรรม ๑. บรรณารักษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารักษอาสาฯ และครูผูแลศูนยเด็กเล็ก ประชุมรวมกันเพ่ือรวม วางแผน หาแนวทางในการจัดกิจกรรม ๒. จดั ซือ้ สอ่ื วสั ดุ อุปกรณท่จี าํ เปน ในการดําเนินการจดั กจิ กรรม ๓. ดําเนนิ การจัดกจิ กรรมตามแผนทีว่ างไว ๓.๑ บรรณารักษ,ครู กศน.ตําบล,บรรณารักษอาสาฯ คัดเลือกนิทานท่ีนาสนใจ รูปเลมสวยงาม นาสนใจ นํามาเลาใหเ ดก็ เล็กไดฟง ๓.๒ บรรณารักษ,ครู กศน.ตําบล,บรรณารักษอาสาฯ เปดเพลงที่เกี่ยวของกับนิทานนั้นๆใหเด็กเตน รอ งเพลงตาม เพ่ือใหเ ด็กเกิดความเพลดิ เพลิน และมจี ินตนาการตามนิทานท่ีไดเลา ตัวอยาง กิจกรรมรอง เตน เลน อาน ตอน ๑ ๒ ๓ มือตีกลอง ตะลอก ตอกแตก การเลาหนังสือ/ นิทาน สาํ หรับเด็ก เกี่ยวกบั การนับเลข โดยการ นับเลข ๑ – ๑๐ ตอดวยคาํ คลองจอง และทาทางการเตนประกอบ คําคลอ งจอง ดังนี้ ๑ ๒ มอื ตีกลอง ตะลอก ตอกแตก ๓ ๔ ดูใหดี ๕ ๖ สอ งกระจก ๗ ๘ ถอื ปนแฝดยิง โปง โปง โปง ๙ ๑๐ กินกลว ยดบิ ปวดทองรอ งโอย ๓.๓ บรรณารักษ,ครู กศน.ตาํ บล,บรรณารักษอ าสาฯ ใหเดก็ เล็กนําเสนอส่ิงท่ไี ดจ ากการจัดกจิ กรรมใน ครงั้ น้ี ๔. จดั ทาํ รายงานสรปุ กจิ กรรมและความพึงพอใจของเดก็ เลก็ ทีม่ ีตอการจัดกจิ กรรม วัสดุอปุ กรณ ๑. หนังสอื นทิ าน ๒. เพลงที่เหมาะสมกับนิทาน ๓. เครื่องเสยี ง,วิทยุ การประเมินผล สังเกตพฤติกรรมผูเขา รว มกจิ กรรม/พดู คยุ สอบถามความพงึ พอใจ คมู อื การดําเนินงานบรรณารกั ษอ าสา สาํ นักงาน กศน.จงั หวัดพังงา หนา ๕๘

กิจกรรมท่ี ๓ หนังสือเลม ใหญ (Big Book) แนวคิดในการจดั กิจกรรม กิจกรรม “หนังสือเลมใหญ (Big Book)” เปนกิจกรรมที่เนนใหผูรวมกิจกรรม หรือกลุมเปาหมาย คือ เด็กเล็กกอนวัยเรียน อายุ ๐-๖ ป เด็กและเยาวชนท่ีสนใจไดอาน เขียน และเรียนรูดวยตนเอง หรือบรรณารักษ เปน ผูเลานิทานใหฟง เพือ่ เปนการสรา งจินตนาการใหแกผ ูรวมกิจกรรม กอใหเ กิดแนวคิด และจนิ ตนาการ สามารถ วาดภาพ ระบายสี หรือเขยี นเรื่องราวใหมๆ จากการอาน และการฟง จนเกิดช้ินงานใหมๆ จากการจนิ ตนาการตนเอง ข้นั ตอนการจดั กิจกรรม ๑. บรรณารักษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารักษอาสาฯ และครูผูแลศูนยเด็กเล็ก ประชุมรวมกันเพื่อรวม วางแผน หาแนวทางในการจัดกิจกรรม ๒. จดั ซ้ือสอื่ วสั ดุ อุปกรณท จ่ี ําเปนในการดําเนนิ การจัดกิจกรรม ๓. ดําเนินการจัดกิจกรรมตามแผนที่วางไว ๓.๑ บรรณารักษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารักษอาสาฯ เปนผูเลานิทานใหเด็กเล็ก ในศูนยพัฒนาเด็ก เล็กไดฟง พรอ มทงั้ มีการแขงขนั ตอบคาํ ถามจากนิทานเร่ืองทไี่ ดฟง ๓.๒ บรรณารักษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารักษอาสาฯ ใหเด็กเล็กบอกคติสอนใจ หรือสิ่งที่ไดจาก นิทานเรอ่ื งท่ไี ดฟง ๓.๓ บรรณารักษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารักษอาสาฯ ใหเด็กเล็กระบายสีภาพ หรือประดิษฐ หนากาก ตวั ละครจากนิทานเร่ืองท่ไี ดฟง ๓.๔ บรรณารักษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารักษอาสาฯ จัดนิทรรศการแสดงผลงานของเด็กเล็กใหชม ภายในศนู ยพฒั นาเดก็ เล็ก พรอมท้งั มอบรางวัลแกเ ด็กเลก็ ที่มผี ลงานสวยงาม ๔. จดั ทาํ รายงานสรุปกจิ กรรมและความพึงพอใจของเดก็ เลก็ ทีม่ ตี อการจัดกิจกรรม วัสดอุ ปุ กรณ ๑. หนังสือนทิ านสาํ หรบั เด็กและเยาวชน ๒. กระดาษวาดเขียน ๓. สไี ม , สเี ทียน ๔. รางวัล เชน ขนม ตกุ ตาจากผาขนหนู อปุ กรณเครื่องเขียน ฯลฯ การประเมนิ ผล ๑. สงั เกตพฤตกิ รรมผเู ขารว มกจิ กรรม/พดู คุย สอบถามความพึงพอใจ ๒. ผลงาน หรอื ชน้ิ งาน คมู ือการดําเนนิ งานบรรณารักษอาสา สํานักงาน กศน.จงั หวัดพังงา หนา ๕๙

กิจกรรมท่ี ๔ เลา นิทานหุนมอื แนวคิดในการจดั กจิ กรรม กจิ กรรม “เลานิทานหุนมอื ” เปนกิจกรรมท่ีเนนใหผูรว มกิจกรรม หรอื กลุมเปาหมาย คือ เดก็ เล็กกอนวัย เรียน อายุ ๐-๖ ป เด็กและเยาวชนท่ีสนใจไดอ าน เขียน และเรียนรูดว ยตนเอง หรอื บรรณารักษเปน ผเู ลานิทานให ฟง โดยใชส อื่ ประกอบการเลา นทิ านเปน หนุ มอื ตัวละครในนิทานเรอ่ื งนั้นๆ เพือ่ เปน การสรา งจินตนาการใหแ กผ ูรว ม กจิ กรรม กอใหเกิดแนวคิดใหม ๆ สรา งความสนุกสนานใหกบั เด็กเล็ก และเดก็ เลก็ สามารถเขา ใจเรื่องราวในนิทานที่ บรรณารกั ษเ ปน ผูเ ลา ไดมากยงิ่ ขึน้ ข้ันตอนการจดั กจิ กรรม ๑. บรรณารักษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารักษอาสาฯ และครูผูแลศูนยเด็กเล็ก ประชุมรวมกันเพ่ือรวม วางแผน หาแนวทางในการจดั กิจกรรม ๒. จัดซือ้ ส่ือ วสั ดุ อุปกรณท ี่จาํ เปน ในการดาํ เนินการจดั กจิ กรรม ๓. ดาํ เนินการจัดกจิ กรรมตามแผนทว่ี างไว ๓.๑ บรรณารักษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารักษอาสาฯ เปนผูเลานิทานใหเด็กเล็ก ในศูนยพัฒนาเด็ก เลก็ ไดฟ ง พรอมทงั้ ใชสื่อหนุ มอื ประกอบการเลานทิ าน ๓.๒ บรรณารักษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารักษอาสาฯ ใหเด็กเล็กบอกคติสอนใจ หรือส่ิงที่ไดจาก นิทานเรื่องทไ่ี ดฟ ง ๓.๓ บรรณารักษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารักษอาสาฯ ใหเด็กเล็กระบายสีภาพ, ท่ีค่ันหนังสือ หรือ ประดษิ ฐห นากาก ตวั ละครจากนทิ านเรื่องท่ไี ดฟ ง ๓.๔ บรรณารักษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารกั ษอ าสาฯ จัดนิทรรศการแสดงผลงานของเด็กเล็ก ใหช ม ภายในศนู ยพฒั นาเดก็ เล็ก พรอ มทง้ั มอบรางวลั แกเดก็ เลก็ ทีม่ ผี ลงานสวยงาม ๔. จัดทํารายงานสรปุ กจิ กรรมและความพึงพอใจของเดก็ เล็กทมี่ ีตอ การจดั กิจกรรม วัสดุอุปกรณ ๑. หนงั สอื นิทานสําหรบั เดก็ และเยาชน ๒. หนุ มือ ๓. กระดาษวาดเขยี น ๔. สไี ม , สีเทียน ๕. รางวลั เชน ขนม ตกุ ตาจากผา ขนหนู อุปกรณเครื่องเขยี น ฯลฯ การประเมนิ ผล ๑. สงั เกตพฤตกิ รรมผูเขารว มกจิ กรรม/พดู คุย สอบถามความพึงพอใจ ๒. ผลงาน หรอื ชิน้ งาน คมู อื การดาํ เนินงานบรรณารกั ษอาสา สาํ นกั งาน กศน.จงั หวัดพงั งา หนา ๖๐

กจิ กรรมท่ี ๕ ศิลปะเรียนรูคูทองถน่ิ แนวคิดในการจดั กิจกรรม กจิ กรรม “ศิลปะเรียนรูคูทองถ่ิน” เปนกิจกรรมท่ีเนนใหผูรวมกิจกรรม หรือกลุมเปาหมาย คือ เด็กเล็ก กอนวัยเรียน อายุ ๐-๖ ป เด็กและเยาวชนท่ีสนใจไดอาน เขียน และเรียนรูดวยตนเอง หรือบรรณารักษเปน ผูถายทอดเร่ืองราวใหฟง โดยเนนเร่ืองราวในพื้นถิ่นอาศัยเพอื่ ใหเด็กเล็กไดรับความรูจากเร่ืองทีเ่ ลา ใหฟง เกิดความ รัก ความภูมิใจในทองถ่ินของตนเอง พรอมท้ังประดิษฐชิ้นงานจากวัสดุทองถ่ิน เพื่อเปนการใหความรูใหแกเด็ก นอกจากน้ยี งั เปน การเสรมิ สรางจนิ ตนาการใหแ กผูร วมกจิ กรรม สรางความสนกุ สนานใหก ับเด็กเลก็ ขั้นตอนการจัดกจิ กรรม ๑. บรรณารักษ, ครู กศน.ตาํ บล, บรรณารักษอาสาฯ และครูผูแลศูนยเดก็ เลก็ ประชุมรว มกนั เพอ่ื รว ม วางแผน หาแนวทางในการจัดกจิ กรรม ๒. จัดซ้อื สอื่ วสั ดุ อุปกรณท่จี าํ เปน ในการดาํ เนินการจัดกิจกรรม ๓. ดาํ เนนิ การจัดกิจกรรมตามแผนท่วี างไว ๓.๑ บรรณารักษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารักษอาสาฯ เปนผูเลานิทาน หรือเรื่องราวใหเด็กเล็กใน ศูนยพ ฒั นาเดก็ เลก็ ไดฟง พรอ มทง้ั ใหเดก็ เล็กไดม สี ว นรวมในการแสดงความคดิ เหน็ เพม่ิ เตมิ จากเรื่องทร่ี ับฟง ๓.๒ บรรณารกั ษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารักษอาสาฯ ใหเด็กเล็กรจู ักวสั ดุทองถิ่นอยางงา ย พรอ มทั้ง ประดิษฐช ิ้นงานจากวสั ดทุ อ งถิน่ ๓.๓ บรรณารักษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารักษอาสาฯ จัดนทิ รรศการแสดงผลงานของเด็กเล็กใหชม ภายในศนู ยพ ฒั นาเด็กเล็ก พรอมทั้งมอบรางวัลแกเด็กเล็กท่ีมีผลงานสวยงาม ๔. จดั ทาํ รายงานสรุปกิจกรรมและความพงึ พอใจของเด็กเลก็ ทีม่ ีตอ การจดั กิจกรรม วสั ดุอุปกรณ ๑. หนงั สือนิทานสําหรบั เด็กและเยาวชน ๒. กระดาษสี ๓. วัสดทุ องถิน่ ๔. สีไม, สีเทยี น, สเี มจกิ ๕. รางวัล เชน ขนม ตกุ ตาจากผา ขนหนู อปุ กรณเ ครอ่ื งเขียน ฯลฯ การประเมนิ ผล ๑. สงั เกตพฤติกรรมผเู ขา รวมกจิ กรรม/พูดคุย สอบถามความพึงพอใจ ๒. ผลงาน หรอื ช้นิ งาน คมู อื การดําเนินงานบรรณารักษอ าสา สาํ นกั งาน กศน.จงั หวดั พงั งา หนา ๖๑

กิจกรรมที่ ๖ นิทานสรา งสุข แนวคิดในการจดั กจิ กรรม กิจกรรม “นทิ านสรางสุข” เปนกิจกรรมที่เนนใหผรู วมกิจกรรม หรือกลุมเปาหมาย คือ เด็กเล็กกอนวัย เรียน อายุ ๐-๖ ป เดก็ และเยาวชนท่สี นใจไดอ าน เขยี น และเรียนรูดวยตนเอง หรือบรรณารักษเปน ผูเลานทิ านให ฟง โดยมีการสรางปฏิสัมพันธระหวางผูเลา และผูเขารวมกิจกรรม ในนิทานเรื่องน้ันๆ เพ่ือเปนการใหเด็กกลา แสดงออก มีสวนรวมแสดงความคิดเห็นในเชิงบวก นอกจากน้ียังเปนการสรางจินตนาการใหแกผูรวมกิจกรรม กอใหเกิดแนวคิดใหมๆ สรางความสนุกสนานใหกับเด็กเล็ก และเด็กเล็กสามารถเขาใจเรื่องราวในนิทานท่ี บรรณารกั ษเปนผเู ลา ไดมากย่งิ ข้ึน ขน้ั ตอนการจัดกจิ กรรม ๑. บรรณารักษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารักษอาสาฯ และครูผูแลศูนยเด็กเล็ก ประชุมรวมกันเพ่ือรวม วางแผน หาแนวทางในการจัดกจิ กรรม ๒. จดั ซอ้ื สือ่ วัสดุ อุปกรณท่ีจําเปน ในการดําเนนิ การจัดกิจกรรม ๓. ดําเนนิ การจัดกิจกรรมตามแผนท่วี างไว ๓.๑ บรรณารักษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารกั ษอ าสาฯ เปนผเู ลานิทาน หรือเรอ่ื งราวใหเ ดก็ เล็กใน ศนู ยพ ัฒนาเดก็ เล็กไดฟ ง พรอ มทัง้ ใหเ ด็กเล็กไดม สี วนรว มในการแสดงความคดิ เหน็ เพ่ิมเตมิ จากเร่ืองทร่ี ับฟง ๓.๒ บรรณารักษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารักษอาสาฯ ใหเด็กเล็กบอกคติสอนใจ หรือสิ่งที่ไดจาก นิทานเร่อื งทไี่ ดฟ ง ๔. จดั ทาํ รายงานสรปุ กิจกรรมและความพงึ พอใจของเด็กเล็กทมี่ ีตอ การจดั กิจกรรม วัสดุอุปกรณ ๑. หนังสอื นิทานสําหรับเด็กและเยาวชน ๒. รางวัล เชน ขนม ตกุ ตาจากผา ขนหนู อปุ กรณเคร่อื งเขยี น ฯลฯ การประเมินผล ๑. สังเกตพฤติกรรมผูเขา รวมกจิ กรรม/พูดคุย สอบถามความพึงพอใจ ๒. ผลงาน หรอื ชนิ้ งาน คูมือการดําเนนิ งานบรรณารกั ษอ าสา สาํ นักงาน กศน.จงั หวดั พังงา หนา ๖๒

กิจกรรมที่ ๗ หนูนอยรักโลก แนวคิดในการจดั กิจกรรม กิจกรรม“หนูนอยรักโลก”เปนกิจกรรมที่เนนใหผูรวมกิจกรรม หรือกลุมเปาหมาย คือ เด็กเล็ก กอนวัยเรียน อายุ ๐-๖ ป เด็กและเยาวชนที่สนใจไดอาน เขียน และเรียนรูดวยตนเอง หรือบรรณารักษเปน ผูถ ายทอดเรอ่ื งราวใหฟง โดยเนนเร่ืองราวเกี่ยวกับความรับผิดชอบตอสิ่งแวดลอม ไดแก พลังงาน ขยะ ธรรมชาติ เพื่อเปนการใหความรูใ หแกเด็ก และปลูกฝง จิตสาํ นึกที่พงึ มีตอส่งิ แวดลอ ม ข้ันตอนการจดั กจิ กรรม ๑. บรรณารักษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารักษอาสาฯ และครูผูแลศูนยเด็กเล็ก ประชุมรวมกันเพื่อรวม วางแผนหาแนวทางในการจดั กจิ กรรม ๒. จัดซื้อสือ่ วัสดุ อุปกรณทีจ่ าํ เปนในการดําเนนิ การจัดกจิ กรรม ๓. ดําเนนิ การจัดกิจกรรมตามแผนทว่ี างไว ๓.๑ บรรณารักษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารักษอาสาฯ เปนผูเลานิทาน หรือเร่ืองราวใหเด็กเล็กใน ศูนยพ ฒั นาเดก็ เลก็ ไดฟ ง พรอ มทง้ั ใหเ ดก็ เล็กไดมีสว นรว มในการแสดงความคิดเห็นเพิ่มเตมิ จากเรื่องทร่ี บั ฟง ๓.๒ บรรณารักษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารักษอาสาฯ สอนใหรูจักขยะประเภทตางๆ และแนะนํา การแยกขยะอยา งงาย ๓.๓ บรรณารักษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารักษอาสาฯ จัดนทิ รรศการแสดงผลงานของเด็กเล็กใหชม ภายในศูนยพฒั นาเดก็ เล็ก พรอ มท้ังมอบรางวลั แกเดก็ เล็กท่มี ผี ลงานสวยงาม ๔. จดั ทาํ รายงานสรปุ กจิ กรรมและความพงึ พอใจของเด็กเล็กทม่ี ตี อ การจดั กจิ กรรม วัสดุอปุ กรณ ๑. หนังสอื นิทานสาํ หรับเดก็ และเยาวชน ๒. กระดาษสี ๓. วสั ดจุ าํ ลองขยะประเภทตางๆ ๔. รางวลั เชน ขนม ตกุ ตาจากผา ขนหนู อุปกรณเ ครื่องเขยี น ฯลฯ การประเมินผล ๑. สงั เกตพฤติกรรมผเู ขารว มกจิ กรรม/พูดคุย สอบถามความพงึ พอใจ ๒. ผลงาน หรอื ชน้ิ งาน คูมอื การดาํ เนินงานบรรณารกั ษอาสา สํานักงาน กศน.จงั หวดั พังงา หนา ๖๓

กจิ กรรมที่ ๘ เรียนรูพยญั ชนะไทย แนวคดิ ในการจดั กจิ กรรม กิจกรรม “เรียนรูพยัญชนะไทย” เปนกิจกรรมท่ีเนนใหผูรวมกิจกรรม หรือกลุมเปาหมาย คือ เด็กเล็ก กอนวัยเรียน อายุ ๐-๖ ป เด็กและเยาวชนที่สนใจไดอาน เขียน และเรียนรูดวยตนเอง หรือบรรณารักษเปน ผูถา ยทอดเรอ่ื งราวใหฟ ง โดยสอดแทรกกิจกรรมเพ่ือใหผูรวมกจิ กรรมเรยี นรูพ ยัญชนะไทย ขั้นตอนการจดั กจิ กรรม ๑. บรรณารักษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารักษอาสาฯ และครูผูแลศูนยเด็กเล็ก ประชุมรวมกันเพื่อ รว มวางแผน หาแนวทางในการจดั กจิ กรรม ๒. จัดซอ้ื สอ่ื วสั ดุ อปุ กรณท่จี ําเปนในการดําเนินการจัดกจิ กรรม ๓. ดาํ เนินการจดั กจิ กรรมตามแผนทีว่ างไว ๓.๑ บรรณารกั ษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารักษอ าสาฯ เปน ผูเ ลา นทิ าน หรือเรื่องราวใหเดก็ เลก็ ใน ศนู ยพ ัฒนาเดก็ เลก็ ไดฟ ง ๓.๒ บรรณารักษ, ครู กศน.ตําบล,บรรณารักษอาสาฯ จัดกิจกรรม เกมส เพ่ือสอนใหเด็กรูจัก พยัญชนะไทย ๓.๓ บรรณารักษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารักษอาสาฯ จัดนิทรรศการแสดงผลงานของเด็กเล็กใหชม ภายในศูนยพัฒนาเด็กเล็ก พรอ มทั้งมอบรางวัลแกเ ดก็ เล็กทม่ี ผี ลงานสวยงาม ๔. จดั ทํารายงานสรุปกิจกรรมและความพึงพอใจของเดก็ เลก็ ทม่ี ีตอการจดั กจิ กรรม วัสดอุ ุปกรณ ๑. หนงั สือนทิ านสาํ หรับเด็กและเยาวชน ๒. กระดาษสี ฟว เจอรบ อรด กาว กรรไกร ๓. วสั ดพุ ยญั ชนะไทยรปู แบบตางๆ ๔. รางวลั เชน ขนม ตุกตาจากผาขนหนู อปุ กรณเครอ่ื งเขยี น ฯลฯ การประเมินผล ๑. สงั เกตพฤติกรรมผูเขา รวมกจิ กรรม/พูดคุย สอบถามความพึงพอใจ ๒. ผลงาน หรอื ชิน้ งาน คูมือการดําเนินงานบรรณารักษอาสา สํานักงาน กศน.จังหวัดพงั งา หนา ๖๔

กิจกรรมที่ ๙ เด็กดีมเี งินออม แนวคดิ ในการจัดกจิ กรรม กิจกรรม “เด็กดีมีเงินออม” เปนกิจกรรมที่เนนใหผูรวมกิจกรรม หรือกลุมเปาหมาย คือ เด็กเล็ก กอนวัยเรียน อายุ ๐-๖ ป เด็กและเยาวชนที่สนใจไดอาน เขียน และเรียนรูดวยตนเอง หรือบรรณารักษเปน ผูถายทอดเร่ืองราวใหฟง โดยเรื่องราวที่ถายทอดจะเนนเร่ืองการประหยัดอดออม ปลูกฝงทัศนคติท่ีดเี กี่ยวกับการ ออม ขั้นตอนการจัดกจิ กรรม ๑. บรรณารักษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารักษอาสาฯ และครูผูแลศูนยเด็กเล็ก ประชุมรวมกันเพ่ือ รว มวางแผน หาแนวทางในการจดั กจิ กรรม ๒. จัดซ้อื ส่อื วัสดุ อุปกรณที่จําเปน ในการดําเนนิ การจัดกจิ กรรม ๓. ดําเนนิ การจดั กจิ กรรมตามแผนท่ีวางไว ๓.๑ บรรณารักษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารักษอาสาฯ เปนผูเลานิทาน หรือเรื่องราวใหเด็กเล็ก ในศูนยพ ัฒนาเด็กเลก็ ไดฟง พรอ มทง้ั ใหเดก็ เลก็ ไดม ีสว นรว มในการแสดงความคดิ เห็นเพ่ิมเติมจากเรือ่ งทีร่ ับฟง ๓.๒ บรรณารกั ษ, ครู กศน.ตาํ บล, บรรณารักษอ าสาฯ เนน ยา้ํ เรอ่ื งการออมในบทสรปุ ตอนทาย ๓.๓ บรรณารักษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารักษอาสาฯ ใหเ ดก็ ตกแตง กระปุกออมสนิ ดวยตนเอง ๓.๓ บรรณารักษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารักษอาสาฯ จัดนทิ รรศการแสดงผลงานของเด็กเล็กใหชม ภายในศนู ยพ ัฒนาเด็กเลก็ พรอมทัง้ มอบรางวลั แกเดก็ เลก็ ทม่ี ผี ลงานสวยงาม ๔. จัดทาํ รายงานสรุปกจิ กรรมและความพงึ พอใจของเดก็ เลก็ ท่มี ตี อการจัดกิจกรรม วัสดุอุปกรณ ๑. หนงั สือนิทานสาํ หรบั เด็กและเยาวชน ๒. กระดาษสี ๓. ขวดนํ้าพลาสตกิ เหลือใช/ แกนกระดาษทชิ ช/ู วสั ดเุ หลือใชอื่นๆ ทส่ี ามารถประยุกตเปนกระปุกออมสนิ ๔. รางวลั เชน ขนม ตกุ ตาจากผาขนหนู อุปกรณเ ครือ่ งเขียน ฯลฯ การประเมินผล ๑. สงั เกตพฤติกรรมผูเ ขารวมกิจกรรม/พูดคยุ สอบถามความพึงพอใจ ๒. ผลงาน หรอื ชิ้นงาน คูมอื การดาํ เนินงานบรรณารกั ษอ าสา สาํ นกั งาน กศน.จังหวัดพังงา หนา ๖๕

กิจกรรมที่ ๑๐ เลาเรอื่ งผานส่ือ AR แนวคิดในการจัดกจิ กรรม กจิ กรรม “เลาเรื่องผานส่ือ AR” เปนกิจกรรมท่ีเนนใหผูรวมกิจกรรม หรือกลุมเปาหมาย คอื เด็กเล็กกอน วัยเรยี น อายุ ๐-๖ ป เด็กและเยาวชนทส่ี นใจไดอาน เขียน และเรียนรดู ว ยตนเอง หรอื บรรณารกั ษเปน ผถู ายทอด เร่ืองราวใหฟง โดยผานนวัตกรรม AR โดยกิจกรรมดังกลาวจะเปนการใหความรูผานสื่อสมัยใหม ซ่ึงเปนการ นําเสนอเรื่องราวไดอ ยางนา สนใจ ทาํ ใหเดก็ รจู ักเทคโนโลยี และใชเทคโนโลยอี ยา งถกู ตอ ง เหมาะสม ขั้นตอนการจัดกจิ กรรม ๑. บรรณารักษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารักษอาสาฯ และครูผูแลศูนยเด็กเล็ก ประชุมรวมกันเพื่อ รว มวางแผน หาแนวทางในการจัดกิจกรรม ๒. จดั ซื้อสื่อ วัสดุ อปุ กรณทจี่ าํ เปนในการดาํ เนินการจัดกิจกรรม ๓. ดาํ เนินการจดั กิจกรรมตามแผนทว่ี างไว ๓.๑ บรรณารักษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารักษอาสาฯ เปนผูเลานิทาน หรือเร่ืองราวใหเด็กเล็ก ในศนู ยพ ัฒนาเดก็ เลก็ ไดฟ ง พรอมทง้ั ใหเดก็ เลก็ ไดม สี ว นรวมในการนาํ เสนอเรอื่ งราวผาน AR ๓.๒ บรรณารกั ษ, ครู กศน.ตําบล, บรรณารักษอ าสาฯ จดั กิจกรรมระบายสีใหกับเด็ก โดยแผนระบาย สีสามารถเลนผา น Application AR ได ๓.๓ บรรณารกั ษ, ครู กศน.ตาํ บล, บรรณารกั ษอ าสาฯ จัดนทิ รรศการแสดงผลงานของเดก็ เลก็ ใหชม ภายในศนู ยพ ฒั นาเด็กเลก็ พรอ มท้งั มอบรางวลั แกเ ด็กเลก็ ทมี่ ผี ลงานสวยงาม ๔. จัดทํารายงานสรปุ กิจกรรมและความพึงพอใจของเด็กเล็กที่มตี อการจัดกิจกรรม วัสดุอปุ กรณ ๑. หนงั สือนิทานสําหรับเดก็ และเยาวชนทีส่ ามารถใชเทคโนโลยี AR ได ๒. สไี ม สีเทยี น ๓. แผน ภาพระบายสี AR ๔. รางวลั เชน ขนม ตุกตาจากผา ขนหนู อปุ กรณเ ครื่องเขียน ฯลฯ การประเมนิ ผล ๑. สงั เกตพฤตกิ รรมผเู ขา รวมกิจกรรม/พดู คุย สอบถามความพงึ พอใจ ๒. ผลงาน หรือชิน้ งาน คูมอื การดาํ เนินงานบรรณารกั ษอาสา สํานักงาน กศน.จงั หวัดพังงา หนา ๖๖

คมู อื การดาํ เนนิ งานบรรณารกั ษอ าสา สาํ นกั งาน กศน.จังหวดั พงั งา หนา ๖๗

แผนผังการปฏิบัตงิ านของบรรณารักษอาสา ผูอาํ นวยการ กศน.อําเภอ บรรณารกั ษห องสมุดประชาชน ครู กศน.ตําบล บรรณารักษอาสา บรรณารักษอ าสา ภารกิจงานใน กศน.ตําบล ภารกจิ งานในหองสมุดประชาชน - งานเตรียมหนงั สือ ลงขอ มูลหนงั สือ - งานเตรยี มหนังสือ ลงขอ มลู หนงั สือ - งานบรกิ ารยืม-คนื หนงั สือ - งานบรกิ ารยืม-คนื หนงั สอื - จดั เก็บหนังสอื - งานจัดเกบ็ หนงั สอื - ดูแลความสะอาด - ดูแลความสะอาด - บันทึกสถิติการเขาใชห องสมุด - บนั ทึกสถิติการเขาใชหองสมุด - รว มจดั กิจกรรมสง เสริมการอานโดยมี - รวมจดั กิจกรรมสงเสริมการอา นโดยมี ครู กศน.ตําบล/ครอู าสาฯ/ครู ศรช. บรรณารักษเ ปนทีป่ รึกษา เปนท่ีปรึกษา -งานอ่นื ๆ -งานอ่ืนๆ คมู ือการดาํ เนนิ งานบรรณารกั ษอาสา สํานกั งาน กศน.จงั หวัดพังงา หนา ๖๘

บญั ชลี งเวลาปฏบิ ัติงานของบรรณารกั ษอ าสา สํานักงาน กศน.จังหวัดพังงา ********** หอ งสมุดประชาชน..................................................../กศน.ตาํ บล................................................... ประจาํ เดือน.............................................................. วันที่ ลงชอ่ื (บรรณารกั ษอ าสา) เวลามา เวลากลบั ลงชื่อ(ผูตรวจงาน) ลงช่ือ..............................................................ผูอํานวยการ กศน.อาํ เภอ (.........................................................) คมู อื การดาํ เนนิ งานบรรณารักษอ าสา สํานกั งาน กศน.จังหวดั พังงา หนา ๖๙

ปฏทิ นิ การปฏบิ ัตงิ านของบรรณารักษอ าสา สาํ นกั งาน กศน.จังหวัดพังงา ********** หอ งสมดุ ประชาชน..................................................../กศน.ตําบล................................................... ประจาํ เดอื น.............................................................. วนั ที่ งานที่ปฏบิ ตั ิ กลุม เปา หมายและสถานท่ีดาํ เนนิ การ ลงชอ่ื ..............................................................ผอู ํานวยการ กศน.อาํ เภอ (............................................................) คูมือการดําเนินงานบรรณารกั ษอ าสา สาํ นักงาน กศน.จงั หวัดพงั งา หนา ๗๐

บญั ชสี รุปจาํ นวนผเู ขารว มกจิ กรรมสงเสริมการอาน สาํ นักงาน กศน.จังหวัดพังงา ****************** หอ งสมดุ ประชาชน..................................................../กศน.ตาํ บล................................................... ประจาํ เดอื น.............................................................. จํานวนผูเขา รวมกจิ กรรมสง เสริมการอา นแตล ะชว งวัย(คน) วันที่ สถานทจ่ี ัดกจิ กรรม 0-6 ป 7-18 ป 19-60 ป 61 ปข ้ึนไป ลงชือ่ ..............................................................ผูอ ํานวยการ กศน.อําเภอ (............................................................) คูมอื การดาํ เนนิ งานบรรณารักษอ าสา สาํ นักงาน กศน.จงั หวดั พงั งา หนา ๗๑