นโยบาย65

นโยบายและจุดเน้นการดาเนินงาน สานักงาน กศน. ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2565 ด้านงานการศึกษาตามอธั ยาศัย

นโยบายและจุดเน้นการดาเนินงานสานกั งาน กศน. ปี งบประมาณ พ.ศ.2565 1 ขับเคลอื่ นการจดั การเรยี นรู้ทสี่ นองตอบยุทธศาสตรช์ าติ และนโยบายของรฐั มนตรวี า่ การ กระทรวงศึกษาธิการและรฐั มนตรีชว่ ยว่าการกระทรวงศึกษาธิการใหเ้ กดิ ผลเป็นรูปธรรม . 2 ส่งเสริมการใชเ้ ทคโนโลยใี นการจดั หลักสูตรการเรยี นรู้ในระบบออนไลน์ ด้วยตนเองครบวงจร . 3 สรา้ งอาสาสมัครกศน.เพอ่ื เป็นเครือขา่ ยในการสง่ เสริม สนบั สนุนการจดั การศึกษา ตลอดชีวติ ในชุมชน .

นโยบายและจดุ เน้นการดาเนินงานสานักงาน กศน. ปี งบประมาณ พ.ศ.2565 4 ปรับรปู แบบกจิ กรรมในหอ้ งสมุดประชาชน ทเี่ น้น Library Delivery เพอ่ื เพิ่มอตั ราการอา่ นและการรูห้ นงั สอื ของประชาชน 5 สง่ เสรมิ และสนบั สนนุ การสรา้ งพนื้ ทกี่ ารเรียนรู้ ในรูปแบบ Pubic Learning Space/Co-Learning Space เพื่อการสร้างนเิ วศการเรยี นรใู้ ห้เกิดข้ึนสงั คม . 6 จัดใหม้ หี ้องสมดุ เคลอ่ื นท่สี าหรบั ชาวตลาดในทุกพื้นที่ ตามความพร้อมและ ความเหมาะสม

1.ขบั เคล่ือนนโยบายของรฐั มนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและรฐั มนตรชี ว่ ยวา่ การกระทรวงศึกษาธิการ ให้เกิดผลเป็นรูปธรรม การดาเนนิ งานห้องสมุดประชาชนตามข้อสง่ั การของรัฐมนตรีชว่ ยว่าการกระทรวงศึกษาธกิ าร . จดั ห้องสมุดประชาชนให้มีบรรยากาศดี อาคารพร้อมเข้าใช้บริการ ปรับรูปแบบการให้บริการห้องสมุดประชาชนให้ เป็ นห้องสมุดดจิ ทิ ลั สามารถค้นหาข้อมูลได้รวดเร็ว โดยให้โยงถงึ เร่ืองการจดั กจิ กรรมฝึ กอาชีพประชาชนเข้าไปด้วย 1 จัดให้มวี สั ดุอุปกรณ์ท่ีทันสมยั เช่น คอมพวิ เตอร์ โต๊ะ เก้าอี้ ปลก๊ั ไฟ และมกี ารซ่อมบารุงอยู่เสมอไว้บริการ 2 ในห้องสมุดประชาชน จดั ให้มีห้องสมุดประชาชนมพี ืน้ ทีส่ ่วนตัวในการใช้บริการ เช่น บลอ็ ก หรือ ห้องสมุดประชุมกลุ่มเลก็ ห้อง E-Sport 3 (จัดทาพืน้ ท่ีในการให้บริการตามความต้องการและความสนใจของผู้มาใช้บริการห้องสมุดประชาชนอย่างเหมาะสม) จัดใหห้ ้องสมดุ ประชาชนมีมุมบริการร้านกาแฟ อาหารวา่ ง เช่น นาสินคา้ ของนักศึกษาหรอื กลมุ่ อาชีพ 4 ท่ีกศน.ได้สง่ เสรมิ และสนับสนุนมาจาหน่าย

1.ขบั เคลื่อนนโยบายของรฐั มนตรีวา่ การกระทรวงศึกษาธกิ ารและรฐั มนตรีชว่ ยว่าการ กระทรวงศกึ ษาธิการให้เกดิ ผลเป็นรปู ธรรม . จดั หาหนงั สอื สื่อ เทคโนโลยีใหม่ๆทีท่ นั สมัย เปน็ ปัจจบุ ัน มีบรกิ ารยมื คนื และอา่ นหนงั สอื แบบออนไลน์ 5 จัดบรรยากาศภายในหอ้ งสมุดประชาชนใหโ้ ลง่ กวา้ ง มมี ุมบรกิ าร มุมเด็ก ทแี่ บ่งปันสัดสว่ น 6 ดูทันสมยั สดใส นา่ เข้าไปใชบ้ รกิ าร มบี รรยากาศทเี่ หมาะสมกบั การเรียนรู้ 7 จัดให้มกี ารสอบถามความคดิ เห็นแบบออนไลน์ เชน่ การสารวจความตอ้ งการในการซื้อ หนงั สือของหอ้ งสมดุ /การสารวจความตอ้ งการในการเข้าร่วมจดั กจิ กรรม 8 จัดหาหนงั สอื สาหรบั ผ้พู ิการ หนงั สอื เสียง/หนังสอื สาหรับคนตาบอด และมีพืน้ ท่อี านวย ความสะดวกคนพิการ

2.ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยใี นการจัดหลกั สูตรการเรียนรู้ในระบบออนไลน์ด้วยตนเองครบวงจร . **การเข้าถึงส่ือ** ระบบเชื่อมโยง แหล่งการเรียนรู้ Page Facebook เวบ็ ไซต์ รวมพลงั ระบบ ผู้ใช้บริการ ของห้องสมุด http://thaisynergy.org Smart Phone ออกวฒุ บิ ัตร **การจัดกจิ กรรม** **ต้ังแต่การลงทะเบียนจนการประเมนิ ผลเม่ือจบหลกั สูตร** ผู้ใช้บริการ ลงทะเบียน เร่ือง ประเมนิ ผล เข้าร่วมกจิ กรรม **กระบวนการ**

3.สร้างอาสาสมคั รกศน.เพื่อเป็ นเครือข่ายในการส่งเสริม สนับสนุนการจดั การศึกษาตลอดชีวติ ในชุมชน . ปี งบประมาณ 2565 เพม่ิ อาสาสมคั รส่งเสริมการอ่าน ตาบลละ... ...คน อาสาสมัครส่ งเสริมการอ่าน จานวน 145 คน ฐานเดมิ ปี 2561 ตาบลละ 2 คน

ภารกจิ อาสาสมคั รส่งเสริมการอ่าน 1 . นาหนังสือหมุนเวยี นเพื่อให้เข้าถงึ บ้านหนังสือ และประชาชนในชุมชนอย่างทั่วถงึ 2 ดูแล รักษาสภาพแวดล้อมสถานท่ีส่งเสริมการอ่านให้มคี วามเหมาะสมกบั บริบทของชุมชนน้ัน ๆ 3 ร่วมจดั กิจกรรมเพื่อกระตุ้นให้ชุมชนเข้าใจและตระหนักถงึ ความสาคัญของการอ่านเพ่ือสร้างนิสัยรักการอ่าน 4 ประชาสัมพนั ธ์กจิ กรรมส่งเสริมการอ่าน

4.ปรับรูปแบบกิจกรรมในหอ้ งสมุดประชาชน ทเ่ี น้น Library Delivery เพ่อื เพม่ิ อัตราการอา่ น และการรหู้ นงั สอื ของประชาชน . ครอบครัว Document รักการอ่าน Book Delivery Delivery Service ตะกร้าหนังสือ Library Mobile สู่ชุมชน Delivery Delivery

5.ส่งเสริมและสนับสนุนการสร้างพืน้ ที่การเรียนรู้ ในรูปแบบ Pubic Learning Space/ Co-Learning Space . พืน้ ท่ีแห่งการเรียนรู้ร่วมกนั การให้ทมี่ ากกว่าเพยี งแค่ “พืน้ ที่”แต่ยงั เป็ นสถานท่ีในการสร้างแรงบันดาลใจ เพ่ือพฒั นาห้องสมุดประชาชนให้เป็ นแหล่งเรียนรู้ร่วมกนั ของคนในชุมชนในลกั ษณะศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ (Co – Learning Space) เพ่ือเสริมสร้างและสนับสนุนให้เดก็ เยาวชน และประชาชนท่วั ไป รวมท้ังผ้สู ูงอายุ ได้ยกระดบั การเรียนรู้ที่หลากหลาย รูปแบบ การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้สาหรับคนทุกช่วงวยั เช่น กจิ กรรมส่งเสริมการอ่าน กจิ กรรม DIY กจิ กรรมส่งเสริม สุขภาพสาหรับผ้สู ูงอายุ, กจิ กรรมส่งเสริมการเรียนรู้ของนักศึกษา กศน.,นทิ รรศการส่งเสริมการเรียนรู้ เป็ นต้น การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ผ่านบริการห้องสมุด เช่น กจิ กรรมส่งเสริมการอ่าน ท้งั ในรูปแบบ Online และ Offline การนาเทคโนโลยมี าช่วยในการสืบค้น เช่น ระบบเชื่อมโยงแหล่งการเรียนรู้ E-Library E-Book และApplication ต่างๆ

ส่งเสริมและสนับสนุนการสร้างพืน้ ที่การเรียนรู้ ในรูปแบบ Pubic Learning Space/ ความเปน็ มา Co-Learning Space วตั ถุประสงค์ . ตัวชว้ี ดั พ้นื ที่เปา้ หมายในการพฒั นาใหม้ ีองค์ประกอบภายในการบริการแยกตามความต้องการของผูร้ บั บริการ เชน่ ความสาเรจ็ ของ พนื้ ทที่ างาน หรือประชุม (Co – Working Zone) พืน้ ทส่ี ง่ เสริมการอา่ นและคน้ ควา้ ขอ้ มูล ส่อื (Learning Zone) โครงการ พ้ืนทท่ี ากิจกรรม (Activities Zone) โซนหอ้ งคอมพิวเตอร์ /หอ้ งเรยี นภาษา / หอ้ งภาพยนตร์ (Multimedia Zone and Language Center) กจิ กรรม พน้ื ท่พี กั ผ่อน (Relax Zone) โซนกาแฟ (Coffee Zone) งบประมาณ ทัง้ นี้เพอื่ ตอบสนองแนวทางในการของแผนแม่บทภายใตย้ ทุ ธศาสตร์ชาตดิ ้านการศกึ ษา การปฏริ ูปกระบวนการ ผลการ เรียนรทู้ ่ีตอบสนองต่อการเปล่ียนแปลงในศตวรรษท่ี 21 ดาเนินงาน

ภาพพฒั นาห้องสมดุ จงั หวัดเปน็ Co-Learning Space .

ภาพพฒั นาห้องสมดุ จงั หวัดเปน็ Co-Learning Space .

6. จดั ใหม้ ีห้องสมุดเคลอื่ นทส่ี าหรับชาวตลาดในทกุ พนื้ ที่ ตามความพรอ้ มและความเหมาะสม จัดกจิ กรรมให้มี . จดั กจิ กรรมส่งเสริม ความหลากหลาย การอ่านเชิงรุกในทุก พนื้ ทใ่ี ห้แก่ประชาชน รูปแบบเหมาะสม จดั สถานท่ี จดั หา ทกุ ช่วงวยั กับแต่ละพืน้ ที่ ส่ือ วสั ดุ อปุ กรณ์ ทเี่ ออื้ ต่อการเรียนรู้ จัดหา จดั กิจกรรมยกย่อง ภาคเี ครือข่าย เชิดชูให้แก่เครือข่าย เพ่ือสนบั สนุน เพ่ือเป็ นขวัญกาลงั ใจ ในการมีส่ วนร่ วม อาเภอละ 1 แห่ง จดั ใหม้ ีห้องสมดุ รายงานผล หรือมากกว่า เคล่อื นทสี่ าหรบั การดาเนินเมื่อสิ้นสุด ชาวตลาดใน โครงการให้แก่ ทกุ พ้ืนท่ี สานักงาน กศน.จงั หวัด

ขอบคณุ คะ่ 15