เอกสารประกอบการคัดเลือก ประเภท บรรณารักษ์ดีเด่น ประจำปี 2564

แบบประเมนิ คดั เลือก สาขา บคุ ลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารกั ษ์ดเี ดน่ ประจาปี 2564

แบบประเมนิ คดั เลอื ก สาขา บคุ ลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารักษด์ เี ด่น ประจาปี 2564 คำนำ แบบประเมินน้ี ขา้ พเจ้าจดั ทาขนึ้ เพื่อประกอบการคดั เลอื ก สาขา บุคลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารกั ษ์ดเี ด่น ประจาปี 2564 โดยข้าพเจา้ นายนิติโชค ธรรมวรยี ์ ตาแหน่ง บรรณารักษห์ ้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” จงั หวัดอานาจเจริญ สงั กัด ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอเมือง อานาจเจรญิ สานักงานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวดั อานาจเจริญ ซง่ึ เอกสาร ดงั กล่าวรวบรวมสมรรถนะ ท้ังหมด ออกเปน็ 3 ตอน ดังนี้ ตอนที่ 1 ข้อมูลทว่ั ไป ตอนที่ 2 ข้อมลู การประเมนิ มี 2 ด้าน ด้านที่ 1 การมีวินยั คณุ ธรรม จริยธรรม ดา้ นที่ 2 ผลการปฏบิ ัติงาน 2.1 เชิงปรมิ าณ 2.2 เชงิ คณุ ภาพ ตอนท่ี 3 ผลงานทปี่ ระสบความสาเรจ็ หวงั เปน็ อยา่ งย่งิ วา่ เอกสารเล่มน้ีจะเปน็ ประโยชน์เพ่ือประกอบการพิจารณาคัดเลอื ก สาขา บุคลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารกั ษ์ดเี ดน่ ประจาปี 2564 ต่อไป นายนติ โิ ชค ธรรมวรีย์ บรรณารักษ์ห้องสมดุ ประชาชน “เฉลิมราชกมุ ารี” จงั หวัดอานาจเจรญิ

แบบประเมนิ คัดเลอื ก สาขา บคุ ลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารักษด์ เี ด่น ประจาปี 2564 สำรบญั เนือ้ หำ หนำ้ ตอนที่ 1 ขอ้ มลู ท่วั ไป ........................................................................................................................ .......... 1 ตอนที่ 2 ขอ้ มลู กำรประเมิน ......................................................................................................................... 3 ด้านที่ 1 การมีวินยั คุณธรรม จรยิ ธรรม 1.1 การมวี ินัย .................................................................................................................... 3 1.2 การปฏบิ ตั ติ นเปน็ แบบอย่างท่ีดี .................................................................................. 5 1.3 การดารงชวี ิตอยา่ งเหมาะสม ...................................................................................... 8 1.4 ความรักและศรทั ธาในวิชาชีพ .................................................................................... 10 1.5 ความรับผดิ ชอบในวิชาชพี .......................................................................................... 14 ดา้ นที่ 2 ผลการปฏิบตั ิงาน 2.1 เชิงปรมิ าณ 2.1.1 ระบบการบรหิ ารงานทั่วไป ......................................................................... 16 2.1.2 การจดั กิจกรรมส่งเสริมการเรยี นรู้ตลอดชีวติ ............................................. 19 2.1.3 การจดั กิจกรรมรว่ มกับภาคเี ครือขา่ ย ......................................................... 25 2.2 เชิงคณุ ภาพ 2.2.1 ระบบการบริหารงานทั่วไป ......................................................................... 29 2.2.2 การจดั กจิ กรรมสง่ เสริมการเรียนรตู้ ลอดชวี ติ ............................................. 31 2.2.3 การจัดกิจกรรมรว่ มกบั ภาคีเครอื ข่าย ......................................................... 31 ตอนที่ 3 ผลงำนท่ปี ระสบควำมสำเร็จ 3.1. การพัฒนาห้องสมุด ................................................................................................... 33 3.2. การยอมรับของสังคมและชุมชน ................................................................................ 34 3.3. ผลงานมีประโยชน์ตอ่ องคก์ รและมกี ารขยายผล ........................................................ 37

แบบประเมนิ คัดเลือก สาขา บุคลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารักษด์ เี ดน่ ประจาปี 2564 คำรับรองผู้บงั คับบญั ชำ ข้าพเจ้านายนิตโิ ชค ธรรมวรีย์ ตาแหนง่ บรรณารกั ษห์ ้องสมุดประชาชน “เฉลมิ ราชกมุ ารี” จงั หวัด อานาจเจรญิ สังกดั ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอเมืองอานาจเจริญ สานักงาน ส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จังหวัดอานาจเจรญิ เป็นบุคคลทม่ี จี ิตอาสา จติ สาธารณะ และม่งุ ประโยชน์ส่วนรวม การปฏิบตั งิ านตามวชิ าชพี เพื่อให้การดาเนนิ งานเหลา่ นนั้ สาเรจ็ ตามวตั ถปุ ระสงค์ มี ความปรารถนาให้องคก์ รเปน็ ทร่ี จู้ กั และมชี อื่ เสยี งในทางทดี่ ี ม่งุ ใหเ้ ห็นประโยชน์ส่วนรวมมากกวา่ ประโยชน์ส่วน ตน เป็นบุคคลท่ีมีการพฒั นาตนเองอยู่ตลอดเวลา อุทศิ ตนเพื่อองค์กรและรักษาเกียรตยิ ศ ขอรับรองว่าเอกสารประกอบการประเมนิ ผลการคดั เลือก สาขาบคุ ลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารักษ์ดีเด่น ประจาปี 2564 โดยขา้ พเจา้ นายนิตโิ ชค ธรรมวรีย์ ตาแหน่งบรรณารกั ษห์ ้องสมุดประชาชน “เฉลมิ ราชกุมารี” จังหวดั อานาจเจริญ สงั กดั ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมือง อานาจเจรญิ สานักงานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจงั หวดั อานาจเจรญิ ได้รวบรวม ผลงานการดาเนนิ งานทเ่ี กิดข้ึน ในปีงบประมาณ 2564 ตามแผนปฏิบัตกิ าร โครงการ หอ้ งสมดุ ประชาชน “เฉลมิ ราชกุมารี” จงั หวดั อานาจเจริญ ทเ่ี ป็นจริงทุกประการและ ได้ลงมือไวเ้ ป็นสาคญั ................................................ ผู้เสนอ นายนิตโิ ชค ธรรมวรยี ์ บรรณารักษห์ ้องสมดุ ประชาชน “เฉลมิ ราชกมุ ารี” จังหวดั อานาจเจริญ .............................................. ผูร้ บั รอง (นางสาวถนอม ใจกล้า) ผอู้ านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองอานาจเจริญ

แบบประเมนิ คัดเลอื ก สาขา บุคลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารกั ษ์ดเี ดน่ ประจาปี 2564 ตอนที่ 1 ขอ้ มูลทวั่ ไป 1. ชือ่ นายนิตโิ ชค ธรรมวรยี ์ อายุ 36 ปี 2. ตาแหน่ง บรรณารักษ์ (จ้างเหมาบรกิ าร) ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอเมอื ง อานาจเจริญ สังกดั สานักงานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจังหวัดอานาจเจริญ 3. ระดับการศึกษา ปริญญาตรี วุฒกิ ารศึกษา ศิลปะศาสตรบ์ ณั ฑิต ชือ่ สถาบันการศึกษามหาวิทยาลัยราชภฏั อุบลราชธานี 4. ข้อมูลพน้ื ฐานของห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกมุ ารี” จงั หวัดอานาจเจรญิ ตาบลบงุ่ อาเภอเมือง อานาจเจรญิ จังหวดั อานาจเจรญิ โทรศพั ท์ 045-511-776 โทรศัพท์มอื ถอื 080-7863053 E-mail : [email protected] 5. ระยะเวลาปฏิบตั งิ านในตาแหน่งท่ีขอรับการประเมนิ 8 ปี 6. ผลงานทภ่ี าคภมู ิใจ ในปีงบประมาณที่ผ่านมา 6.1 รางวลั ชนะเลิศ การประกวดกจิ กรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์ ประเภท บรรณารักษ์ ประจาเดอื น ตุลำคม 2563 จากสานักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จงั หวดั อานาจเจริญ 6.2 รางวลั ชนะเลิศ การประกวดกิจกรรมสง่ เสริมการอ่านออนไลน์ ประเภท บรรณารักษ์ ประจาเดือน พฤศจิกำยน 2563 จากสานกั งานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จงั หวัดอานาจเจรญิ 6.3 รางวลั ชนะเลศิ การประกวดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์ ประเภท บรรณารักษ์ ประจาเดือน ธันวำคม 2563 จากสานกั งานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จังหวดั อานาจเจริญ 6.4. รางวลั ชนะเลศิ การประกวดกิจกรรมสง่ เสริมการอา่ นออนไลน์ ประเภท บรรณารักษ์ ประจาเดือน มกรำคม 2564 จากสานักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จงั หวัดอานาจเจริญ 6.5 รางวลั ชนะเลศิ การประกวดกจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านออนไลน์ ประเภท บรรณารักษ์ ประจาเดอื น กมุ ภำพันธ์ 2564 จากสานกั งานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดอานาจเจรญิ 6.6 รางวลั ชนะเลิศ การประกวดกิจกรรมส่งเสริมการอา่ นออนไลน์ ประเภท บรรณารักษ์ ประจาเดือน มนี ำคม 2564 จากสานักงานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวดั อานาจเจริญ 1

แบบประเมนิ คดั เลือก สาขา บคุ ลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารักษด์ เี ด่น ประจาปี 2564 6.7 รางวัลชนะเลศิ การประกวดกจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านออนไลน์ ประเภท บรรณารักษ์ ประจาเดือน เมษำยน 2564 จากสานักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จงั หวัดอานาจเจรญิ 6.8 รางวัลชนะเลิศ การประกวดกิจกรรมส่งเสริมการอา่ นออนไลน์ ประเภท บรรณารักษ์ ประจาเดือน พฤษภำคม 2564 จากสานกั งานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตาม อัธยาศัยจังหวัดอานาจเจรญิ 6.9 รางวัลชนะเลิศ การประกวดกิจกรรมสง่ เสริมการอา่ นออนไลน์ ประเภท บรรณารักษ์ ประจาเดอื น มถิ ุนำยน 2564 จากสานักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จงั หวัดอานาจเจริญ 6.10 รางวัลชนะเลศิ การประกวดกจิ กรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์ ประเภท บรรณารักษ์ ประจาเดอื น กรกฎำคม 2564 จากสานักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย จงั หวดั อานาจเจรญิ 6.11 รางวัลชนะเลศิ การประกวดกจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านออนไลน์ ประเภท บรรณารักษ์ ประจาเดือน สิงหำคม 2564 จากสานกั งานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จงั หวัดอานาจเจรญิ 6.12 รางวัลชนะเลิศ การประกวดกิจกรรมส่งเสริมการอา่ นออนไลน์ ประเภท บรรณารักษ์ ประจาเดือน กันยายน 2564 จากสานักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จังหวดั อานาจเจรญิ 2

แบบประเมนิ คัดเลือก สาขา บคุ ลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารักษด์ เี ด่น ประจาปี 2564 ตอนที่ 2 ขอ้ มลู กำรประเมนิ ด้านที่ 1 การมวี ินยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 1. กำรมวี ินัย 1.1 ตรงตอ่ เวลา ข้าพเจา้ ได้ใหค้ วามสาคัญในการมาทางานและความตรงตอ่ เวลาเสมอ เพราะการ ปฏิบตั ิงานทุกงานย่อมมีการกาหนดระยะเวลาท่ีแนน่ อน ข้าพเจา้ มาทางานอย่างสม่าเสมอและมคี วามกระตือรอื รน้ ในการมาทางาน ถา้ มงี านคา้ งหรอื งานดว่ น ข้าพเจ้าก็จะมาทางานในวันหยุดเพ่ือผลประโยชนข์ องทางราชการ และใหไ้ ด้งานที่ต้องการออกมาในรูปแบบที่สมบูรณแ์ ละตรงตอ่ เวลามากท่ีสุด 1.2 ใช้ทรัพยากรอย่างประหยดั ข้าพเจา้ ไดป้ ฏบิ ตั ิตนโดยการใชอ้ ยา่ งประหยัด คอื การใชเ้ ท่าที่มคี วาม จาเปน็ เพ่ือใหม้ ที รัพยากรไว้ใช้ไดน้ านและเกิดประโยชนอ์ ย่างคุม้ ค่ามากทส่ี ดุ ต่อการให้บริการภายในห้องสมุด อาทิ มีการบูรณะซ่อมแซมสิง่ ของ หนังสอื ในหอ้ งสมดุ ทาใหส้ ามารถยดื อายุการใช้งานต่อไปได้อีก 1.3 ซอ่ื สตั ยต์ ่อตนเอง ข้าพเจ้าได้ปฏิบัตติ นซ่ือสตั ย์สุจริตเป็นคุณธรรมพนื้ ฐานของคนดี เป็นการยึดมัน่ ในส่งิ ที่ถกู ต้อง ประพฤติตรงตามความเปน็ จรงิ ต่อตนเองและผูอ้ ืน่ ไม่คดโกง มคี วามโปร่งใสในการทางานเทย่ี ง ธรรมในหน้าที่ทีไ่ ดร้ บั มอบหมายจากผบู้ งั คับบันชาและเพ่ือนร่วมงาน 3

แบบประเมินคดั เลอื ก สาขา บุคลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารักษ์ดเี ด่น ประจาปี 2564 1.4 ซือ่ สตั ย์ตอ่ ครอบครัว ข้าพเจา้ ได้ปฏบิ ัตติ นซ่ือสตั ย์ตอ่ ครอบครัว โดยมีการปลกู ฝังหรอื สั่งสอนจาก ปู่ ยา่ ตา ยาย จนมาถึงพ่อแม่ พร้อมทจ่ี ะแสดงออกเพื่อบูชา และตอบแทนคุณความดีนั้นดว้ ยการกระทา การพูด และการระลกึ ถึงดว้ ยความบริสทุ ธิ์ใจ 1.5 ซอ่ื สตั ย์ต่อชมุ ชนและสังคม ข้าพเจา้ ไดป้ ฏบิ ตั ิตนต่อหน้าท่ี และต่อวชิ าชีพ มีความจริงในปลอดจาก ความรสู้ กึ ลาเอียง หรอื อคติ ไม่ใชเ้ ล่ห์กลคดโกงทั้งทางตรงและทางอ้อมรับรหู้ น้าท่ีของตนเอง ปฏิบัติงานอย่าง เตม็ ทแ่ี ละถกู ตอ้ ง 1.6 ปฏบิ ัตติ ามกฎ ระเบียบ ขอ้ บังคับ ข้าพเจา้ ได้ถือปฏิบตั ิอยา่ งเคร่งครดั มุง่ มัน่ และตง้ั ใจปฏิบตั งิ าน อย่างเต็มความสามารถ สอดคล้องตามกฎระเบยี บ มีจติ สานกึ ตอ่ หน้าท่ี ยดึ มนั่ ในระเบียบแบบแผน ข้อบังคบั และ ขอ้ ปฏบิ ัติ รวมถงึ การมวี ินยั ทง้ั ต่อตนเองและสังคม 1.7 ปฏิบัตติ ามขนบธรรมเนียมประเพณี ขา้ พเจ้าปฏบิ ตั ิตนมสี ว่ นรว่ มในกิจกรรมของ กศน.และชุมชน ในการการอนุรกั ษ์วฒั นธรรมไทยและสิ่งแวดล้อม โดยการเข้ารว่ มกิจกรรมวันลอยกระทง กิจกรรมวนั พ่อ เพื่อเปน็ การสง่ เสรมิ และช่วยกนั รักษาประเพณี วัฒนธรรมอนั ดีงามของไทย 4

แบบประเมินคัดเลอื ก สาขา บคุ ลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารักษด์ เี ดน่ ประจาปี 2564 1.8 มจี ิตอาสา จติ สาธารณะ ข้าพเจ้าได้ปฏิบัตติ นอาสาช่วยเหลอื สังคมร้จู กั แบ่งปันเสยี สละความสุข สว่ นตน เพ่อื ทาประโยชนใ์ หแ้ กผ่ อู้ ่ืนเห็นอก เหน็ ใจและเหน็ คุณคา่ ในเพื่อนมนุษย์ มคี วามเออ้ื อาทรเอาใจใส่ อาสา ชว่ ยเหลอื สงั คมด้วยแรงกายและสติปญั ญา ลงมือปฏิบัตกิ ารเพ่ือบรรเทาปัญหาหรอื ร่วมสร้างสรรคส์ ่ิงทีด่ งี ามให้ เกิดขนึ้ ในชมุ ชน 2.2 กำรปฏิบัตติ นเป็นแบบอย่ำงที่ดี 2.1 แตง่ กายได้เหมาะสมกาลเทศะ ข้าพเจา้ ประพฤตปิ ฏิบัติตนให้เหมาะสม ถูกต้องตามระเบียบวินยั ของทางราชการท้ัง ในดา้ นการแตง่ กายที่เหมาะสมกับกาลเทศะ ในวันสาคัญแต่งกายด้วยชุดไทย เพ่ือสืบสาน วฒั นธรรมไทยอกี ดว้ ย 2.2 ปฏบิ ัตติ นได้เหมาะสมกับบทบาทและสถานการณ์ ข้าพเจา้ เปิดใจกวา้ ง รับฟังความคิดเหน็ ของ ผ้อู ืน่ รู้บทบาทของตนทัง้ ในฐานะผ้นู าและผู้ตามทีด่ ี ช่วยเหลือเก้ือกลู กนั เพื่อให้การงานสาเรจ็ ลุล่วง สามารถ แกป้ ญั หาและขจดั ความขดั แย้งได้ เป็นผมู้ ีเหตผุ ล ยอมรับความแตกต่าง พร้อมปรับตัวเพอ่ื อยูร่ ่วมกนั อย่างสันติ และอย่างสมานฉนั ท์ 5

แบบประเมนิ คัดเลือก สาขา บุคลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารักษ์ดเี ดน่ ประจาปี 2564 2.3 มีมารยาทเปน็ ทยี่ อมรับของสังคม ขา้ พเจ้าประพฤติปฏิบตั ิตนใหเ้ หมาะสม ถูกต้องตามระเบียบวินยั ของทางราชการเหมาะสมกบั กาลเทศะ และมคี วามซ่ือสตั ย์สุจรติ ในวชิ าชพี เป็นแบบอยา่ งทดี่ ใี หแ้ ก่ผู้มาใชบ้ ริการ หอ้ งสมดุ ฯ ในด้านกิริยามารยาท การไหวผ้ ูใ้ หญ่ การใชค้ าพูดทีส่ ุภาพ รวมถึงการใช้ภาษาไทยอย่างถูกตอ้ งตอ่ สังคม 2.4 ใช้คาพูดที่ไพเราะ ไมใ่ ส่ร้ายผู้อน่ื ไม่พดู โกหก ข้าพเจา้ ไดป้ ฏิบัติตนดว้ ยความอ่อนน้อมถ่อมตน ตามสถานภาพและกาลเทศะ มสี มั มาคารวะ เรยี บรอ้ ย ไม่ก้าวรา้ วรนุ แรง หรือวางอานาจข่มผอู้ ื่นท้ังโดยวาจาและ ท่าทาง มีมารยาทดีงาม วางตนเหมาะสมทง้ั เวลาเข้าร่วมอบรม และสมั มนาต่างๆ 2.5 กล้าแสดงออก และพดู อยา่ งสรา้ งสรรค์ ข้าพเจา้ มีความรับผดิ ชอบในการจดั ทาโครงการตา่ ง ๆ และมีความรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมายกล้าแสดงออก และพูดอย่างสรา้ งสรรค์ ในทปี่ ระชุมหรืออบรม สัมมนาสามารถใชท้ ักษะการคดิ ได้อย่างเหมาะสม 2.6 เป็นแบบอย่างตามบทบาทสถานภาพของตนเอง ข้าพเจา้ ถือปฏบิ ตั ิตนเองให้เหมาะสมกบั การเป็น บรรณารักษ์ทดี่ ี เปน็ แบบอย่างแกเ่ พือ่ นรว่ มงาน โดยปฏบิ ตั ิตนและวางตนใหเ้ หมาะสมทั้งทางดา้ นกาย วาจา ใจ เช่น การแตง่ กายเหมาะสมกับกาลเทศะการมกี ิริยาวาจาท่ีสุภาพมีอ่อนน้อมถ่อมตน ซึง่ เป็นตวั อย่างในการประพฤติ ปฏิบตั ติ น จนได้รบั ความไว้วางใจจากเพ่ือนร่วมงาน ผู้บรหิ าร และเป็นแบบอยา่ งที่ดีแกผ่ ู้อนื่ 6

แบบประเมินคดั เลอื ก สาขา บคุ ลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารกั ษ์ดเี ด่น ประจาปี 2564 2.7 เมตตากรณุ าต่อศิษยแ์ ละผู้รว่ มงาน ข้าพเจ้าให้ความรกั ความเมตตากรุณาแก่ผูร้ ว่ มกิจกรรม เอาใจ ใส่ ชว่ ยเหลือ ส่งเสรมิ ให้กาลงั ใจแกผ่ รู้ ่วมกจิ กรรมทุกคนด้วยความบริสทุ ธใ์ิ จ พดู คยุ แลกเปลี่ยนความคดิ กบั ผูร้ ่วม กิจกรรม ช่วยเหลือและส่งเสริมการอ่านใหก้ ลุ่มเป้าหมาย โดยไมล่ าเอียง มีความยุตธิ รรมกบั ทกุ คน 2.8 ความละอายและความเกรงกลัวตอ่ บาป ขา้ พเจ้าปฏิบัตติ น โดยการรสู้ กึ อายที่จะทาในส่ิงที่ไมถ่ ูก ไมค่ วร ละอายต่อการทาผดิ มุ่งมั่นทาประโยชน์เพือ่ ส่วนรวม ไม่นาเวลาราชการไปทาประโยชน์ส่วนตัว มีความรัก สามัคคใี นองค์กรมีความละอายและเกรงกลัวตอ่ การทาช่วั ไมย่ งุ่ เกีย่ วกบั ยาเสพย์ตดิ และอบายมุขตา่ ง ๆ เข้าวดั ทาบุญสม่าเสมอเป็นแบบอยา่ งทดี่ ีแกเ่ พ่ือนร่วมงาน 2.9 ควบคมุ อารมณ์ได้ ข้าพเจา้ แสดงออกทางอารมณ์ กริ ิยา ทา่ ทางและพูดส่ือสารได้เหมาะสมกบั กาลเทศะต่อผู้บงั คับบนั ชาและเพ่ือนรว่ มงาน มีการแสดงออกทางสีหน้า กิริยา ทา่ ทางที่ถูกต้องและเหมาะสมกบั สถานการณ์พูดจาสภุ าพนุ่มนวลและใชน้ ้าเสยี งพูดสอ่ื สารได้เหมาะสมกบั กาลเทศะจนได้รับเกียรตเิ ชิญเปน็ วิทยากร อบรมการจัดทาสื่อแบบทดสอบออนไลนใ์ หก้ บั คณะบรรณารกั ษ์ และบุคลากร สานกั งาน กศน.จงั หวัดอานาจเจรญิ 2.10 มีอุดมการณ์เพ่ือสว่ นรวม ข้าพเจ้ามีอดุ มการณ์ในสง่ิ ท่ีดีงามเพ่ือส่วนรวม การปฏบิ ัติตน ท่ีแสดง ถึงการยดึ มัน่ ในความถูกต้อง ตรงตามความเป็นจริง รู้จักแบ่งปันชว่ ยเหลือ รู้จักควบคมุ ตนเอง เม่ือประสบกับความ ยากลาบาก เช่น การเล่นและทางานกลุ่มรวมกับเพือ่ น มีความเอื้อเฟื้อเผ่อื แผ่ ต่อผู้อ่ืน เปน็ ต้น 7

แบบประเมนิ คดั เลือก สาขา บคุ ลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารักษด์ เี ด่น ประจาปี 2564 2.11 อดทนต่อการทางาน ขา้ พเจา้ มคี วามตัง้ ใจเพียรพยายาม ทาหน้าที่การงานอย่างจริงจงั และ ตอ่ เน่ืองในเรื่องท่ีถูกท่ีควรสงู้ าน มีความพยายาม ไม่ท้อถอย กล้าเผชิญอปุ สรรค รกั งานท่ีทา ตงั้ ใจทาหน้าท่อี ย่าง จรงิ จัง 3. กำรดำรงชวี ิตอย่ำงเหมำะสม 3.1 ปฏิบัตติ นตามหลักศาสนา ขา้ พเจ้าประพฤตปิ ฏิบตั ติ นอยู่ในหลักของพุทธศาสนา หลีกเล่ียง อบายมุขทุกชนดิ ปฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอย่างทดี่ ตี ่อเพื่อนร่วมงานรวมท้ังการเข้าร่วมกจิ กรรมวนั สาคญั ทางพุทธศาสนา การทาบญุ ตักบาตร ปฏบิ ัติอย่างตอ่ เน่ืองเป็นนิสัย แนะนาตักเตือนเพื่อนรว่ มงาน ใหห้ ลกี เล่ียงอบายมุขทกุ ชนิด ปฏบิ ัติตนอยา่ งมีคณุ ธรรม จริยธรรมตอ่ เพ่ือนรว่ มงาน 3.2 ดารงชีวติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ขา้ พเจ้าประพฤติปฏบิ ัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดแี ก่ เพื่อนร่วมงานในการใชช้ ีวิตอย่างพอเพยี ง ไม่ใช้จ่ายฟ่มุ เฟือยเกินจาเป็น ปฏิบตั จิ นเปน็ นสิ ัยทงั้ อยูท่ ี่บา้ นและท่ี ทางาน ดาเนนิ ชีวติ อยา่ งพอเพยี งตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งของพอ่ หลวง 8

แบบประเมนิ คัดเลือก สาขา บุคลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารกั ษ์ดเี ดน่ ประจาปี 2564 3.3 ปฏิบัติตามระบบประชาธปิ ไตย ข้าพเจ้าประพฤตปิ ฏิบตั ติ น ในการใชส้ ทิ ธิและหน้าท่ตี ามระบอบ ประชาธปิ ไตย โดยการไปใช้สิทธิในการเลอื กตง้ั ตา่ ง ๆ ที่เรามีสิทธิในการเลือกตัง้ นน้ั ทุกครงั้ ไม่วา่ จะเป็นการ เลอื กตง้ั ส.ส. สมาชกิ องค์การบรหิ ารส่วนตาบล หรอื เดินรณรงค์โค้งสทุ ้าย(Big Day) \"20 ธันวา กลับบ้านใชส้ ทิ ธิ เลอื กต้ังท้องถนิ่ อยา่ งสุจริตโปร่งใส\" ณ สวนสาธารณะมง่ิ มงคล (หอนาฬกิ า) อาเภอเมอื งอานาจเจรญิ 3.4 หลีกเลี่ยงจากการพนันและส่งิ เสพติด ขา้ พเจา้ ประพฤตปิ ฏิบัติตนเปน็ แบบอย่างทีด่ ี แก่เพ่ือน ร่วมงาน โดยการปฏิบัติตนอยู่ในศลี ธรรมอนั ดี ละเวน้ อบายมุขและส่ิงเสพตดิ รวมทั้งการเขา้ ร่วมกจิ กรรมรณรงค์ ต่อต้านยาเสพตดิ การส่งเสริม และใหค้ วามรูเ้ ก่ียวกบั สงิ่ เสพติด โดยทาสือ่ สง่ เสริมการอา่ นออนไลนป์ ระชาสัมพันธ์ ในเวบ็ เพจห้องสมดุ ฯ 3.5 มสี ขุ ภาพและพลานามยั ท่ีดี ข้าพเจ้าประพฤติปฏบิ ตั ิตนเปน็ แบบอยา่ งทีด่ ีดูแลรักษาความสะอาดของ ร่างกายอย่างสม่าเสมอ ออกกาลังกายเป็นประจาเชค็ สมรรถภาพร่างกาย และได้มีการตรวจสขุ ภาพประจาปขี อง ตนเอง 9

แบบประเมินคัดเลอื ก สาขา บุคลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารักษด์ เี ดน่ ประจาปี 2564 4. ควำมรกั และศรัทธำในวิชำชีพ 4.1 ยึดมนั่ ในอุดมการณแ์ หง่ วชิ าชีพ ขา้ พเจา้ ปฏิบตั หิ น้าที่ด้วยใจทาใหเ้ กิดความรกั ศรทั ธาและยึดมั่น ในอุดมการณ์แหง่ วิชาชีพ มุ่งมน่ั ทมุ่ เทในการทางาน ประพฤตติ นเปน็ แบบอย่างทด่ี ี ยอมรับฟงั ความคดิ เหน็ ของ เพอื่ นร่วมงาน และปรบั ปรงุ ในส่วนท่ีตนเองบกพร่องให้ดีมากขนึ้ กว่าเดิม เพื่อให้การจดั กิจกรรมได้ผลดีตาม เปา้ หมายทวี่ างไว้ 4.2 ยกยอ่ งช่นื ชมบคุ คลทป่ี ระสบความสาเร็จในวิชาชีพ ขา้ พเจ้ายกย่องผปู้ ระกอบวชิ าชีพเดียวกนั คือ นางเรณู สงั ขข์ าว ตาแหน่งศกึ ษานเิ ทศก์ชานาญการพิเศษ สานักงาน กศน.จงั หวัดอานาจเจริญ เนื่องดว้ ยทา่ นจบ สาขาบรรณารักษ์ จากสถาบนั เดียวกันท่านตัง้ ใจปฏิบตั ติ นตามจรรยาบรรณของวิชาชีพบรรณารักษ์ จนสามารถ ประสบความสาเรจ็ ในหน้าท่กี ารงาน เปน็ แบบอย่างและเป็นทเ่ี คารพยกย่องอย่างสูงของรุ่นน้องและบุคคลทว่ั ไป 4.3 ปกป้องเกียรติภมู ขิ องวิชาชพี ขา้ พเจา้ คอยใหค้ าปรึกษาแนะนาผู้ร่วมวิชาชพี ให้ประพฤติปฏิบัติตน เป็นแบบอยา่ งท่ดี ี และยึดมั่นปฏบิ ัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพบรรณารกั ษ์ อย่างเคร่งครดั และเรียนรูก้ ารจัด กิจกรรมต่างๆ ร่วมกับสงั คมอย่างมีความสุข 10

แบบประเมนิ คัดเลอื ก สาขา บุคลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารกั ษ์ดเี ด่น ประจาปี 2564 4.4 สง่ เสริมสนบั สนนุ หรอื เขา้ รว่ มกจิ กรรมการพัฒนาวิชาชีพ ขา้ พเจ้ามีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม ทางวิชาการ การประชมุ อบรมสมั มนาพัฒนาตนเอง มีโอกาสในการเสนอผลงาน และมโี อกาสเข้ารว่ มประชุม ออนไลน์ ได้มีการนาความรู้ทไ่ี ด้จากการประชุม อบรม มาถ่ายทอดและเผยแพร่กบั เพื่อนบรรณารักษ์ในจังหวัด เดยี วกนั เพอื่ พฒั นาการดาเนินงาน กจิ กรรม โครงการของห้องสมุดฯ รวมทง้ั ได้มโี อกาสในการเขา้ รว่ มการแขง่ ขัน กิจกรรมอยู่เสมอจนได้รบั รางวัลต่าง ๆ อนั เปน็ ทน่ี า่ พอใจ 4.5 เสียสละและอทุ ิศตนเพื่อประโยชน์ต่อวชิ าชีพ ขา้ พเจ้าปฏิบัติตนตั้งใจ เสียสละ และอุทศิ ตนในการ ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ เพ่ือใหผ้ ู้รบั บริการไดร้ บั การพฒั นาตามความสามารถ ความถนัด และความสนใจของแต่ละบุคคล พรอ้ มส่งเสริมการอ่านให้ผูร้ บั บริการสามารถแสวงหาความร้ไู ดด้ ว้ ยตนเอง และจากส่ืออุปกรณ์ แหล่งเรยี นรอู้ ย่าง หลากหลาย 11

แบบประเมนิ คดั เลอื ก สาขา บุคลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารักษด์ เี ด่น ประจาปี 2564 4.6 เป็นผเู้ ข้ารบั การพฒั นาท่ีดีขององค์กรวิชาชพี ขา้ พเจา้ ได้รบั การพฒั นาตนเองอยตู่ ลอดเวลา ทัง้ การศกึ ษาคน้ ควา้ ด้วยตนเองและการเข้ารบั การประชมุ สัมมนาและการอบรมต่างๆ ดงั น้ี ที่ อบรม/ประชุมสัมมนำ วัน/เดือน/ปี เข้ารว่ มโครงการพฒั นาบุคลากรและประชมุ เชงิ ปฏิบัติการการดาเนินงาน 30 พฤศจกิ ายน ประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษาประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 1 ธนั วาคม 2563 1 กศน. อาเภอเมอื งอานาจเจริญ ณ สวนปาลม์ เฮลตี้ รสี อร์ท จงั หวดั มุกดาหาร เข้าร่วมประชมุ ดาเนนิ การขับเคลอ่ื นนโยบายปงี บประมาณ 2564 ดา้ น การจดั กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านของห้องสมดุ ประชาชน ทั้ง 7 อาเภอ 2 ณ สานกั งาน กศน. จังหวัดอานาจเจรญิ 8 ธนั วาคม 2563 เข้ารว่ มโครงการป้องกนั และแกไ้ ขปัญหายาเสพตดิ ของสถานศกึ ษา 19 กมุ ภาพันธ์ 64 3 สังกัดสานักงาน กศน.จังหวดั อานาจเจริญ ณ ห้องประชุม 1 สานักงาน เขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาอานาจเจรญิ 4 เข้ารว่ มประชุมการจัดทาคู่มือการใช้งานรปู แบบส่ือออนไลน์ของห้องสมุด 5 มนี าคม ประชาชนประจาปงี บประมาณ 2563 2564 5 เขา้ ร่วมประชุมการจัดทาคู่มือการใช้งานรปู แบบสื่อออนไลน์ของห้องสมุด 10 มีนาคม ประชาชนประจาปีงบประมาณ 2563 2564 12

แบบประเมนิ คดั เลือก สาขา บคุ ลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารักษ์ดเี ดน่ ประจาปี 2564 ที่ อบรม/ประชุมสมั มนำ วนั /เดือน/ปี 29-30 มีนาคม 2564 รว่ มโครงการพฒั นาบุคลากรด้านการจดั กระบวนการเรียนรู้ผลติ สื่อ ดจิ ทิ ัลเพอ่ื การเรียนรูใ้ นศตวรรษที่ 21 ณ ห้องประชมุ จันทร์ส่องรีสอร์ท 6 นคิ มสรา้ งตนเองลาโดมนอ้ ย อาเภอสิรนิ ธร จงั หวัดอุบลราชธานี เขา้ รว่ มประชุมเตรยี มความพร้อมการดาเนนิ งานโครงการแสดงผลงาน 11 มถิ นุ ายน 2564 ทางวชิ าการและการส่งเสรมิ การอ่านออนไลน์ ของสถานศึกษาในสงั กัด 7 สานักงาน กศน. จงั หวัดอานาจเจริญ ครัง้ ท่ี 1 เขา้ ร่วมประชมุ เตรยี มความพรอ้ มการดาเนินงานโครงการแสดงผลงาน 24 มิถนุ ายน 2564 ทางวชิ าการและการส่งเสรมิ การอ่านออนไลน์ ของสถานศึกษาในสงั กดั 8 สานกั งาน กศน. จงั หวดั อานาจเจรญิ ครั้งท่ี 2 เข้ารว่ มประชมุ เตรยี มความพร้อมการดาเนินงานโครงการแสดงผลงาน 1 กรกฎาคม 2564 ทางวชิ าการและการสง่ เสรมิ การอา่ นออนไลน์ ของสถานศึกษาในสังกดั 9 สานักงาน กศน. จังหวดั อานาจเจริญ คร้งั ท่ี 3 4.7 พฒั นาตนเองให้มีความก้าวหน้าในวิชาชพี ขา้ พเจา้ พัฒนาตนเองโดยเข้ารว่ มในการประชมุ อบรม สมั มนาเพื่อพัฒนาตนเองและวชิ าชีพใหก้ า้ วหน้า โดยประชุมหารือวางแผนกาหนดการจัดกิจกรรมสง่ เสริมการอ่าน ในรปู แบบออนไลน์ ของสานักงาน กศน.จงั หวดั อานาจเจริญ 13

แบบประเมนิ คดั เลอื ก สาขา บุคลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารกั ษ์ดเี ด่น ประจาปี 2564 5. ควำมรับผดิ ชอบในวชิ ำชีพ 5.1 ปฏิบัตติ นตามบทบาทหน้าทีท่ ไ่ี ด้รบั มอบหมาย ขา้ พเจา้ ปฏิบัติงานตามระเบียบแบบแผนของทาง ราชการ ปฏิบัติงานทีไ่ ดร้ ับมอบหมายด้วยความซ่ือสัตย์ สจุ รติ รับผิดชอบงานในหนา้ ท่ี และงานหนา้ ท่ีพิเศษที่ได้รับ มอบหมายดว้ ยความเต็มใจ ไมแ่ สวงหาผลประโยชนจ์ ากงานราชการ ไม่เอาเวลาราชการไปหาประโยชนส์ ว่ นตวั รกั ษาสิทธิ ผลประโยชนท์ างราชการของโรงเรียน ด้วยความซ่อื สตั ย์ สจุ ริตไม่แสวงหาผลประโยชนใ์ ด ๆ 5.2 มีการปฏิบัตทิ แี่ สดงถงึ ความพยายามในการปฏบิ ตั หิ น้าท่ีใหเ้ กดิ ผลดี ขา้ พเจ้ายึดถือหลกั และ แนวทางในการปฏิบัตงิ าน เพ่ือนาไปสู่ความสาเรจ็ อาทิ โครงการส่งเสรมิ การอ่านผ่านส่ือออนไลน์“e-Learning” ประจาปี 2564 จนไดร้ ับรางวลั ชนะเลิศอันดบั 1 ตลอดปีงบประมาณ 2564 ถอื ว่าเป็นผลงานท่เี กดิ ผลดีต่อการ ปฏิบตั งิ านและผูร้ บั บริการ scan QR code เพอ่ื เขา้ รบั ชมเวบ็ ไซต์ 5.3 แก้ไขปัญหาอปุ สรรคท่ีเกิดขนึ้ ในวิชาชพี เมอ่ื เกิดปญั หาขน้ึ ข้าพเจ้าได้แก้ไขทันที หากปัญหานัน้ เกิดจากการสือ่ สารและการให้บรกิ ารเกิดข้อผิดพลาด ข้าพเจ้าจะรบี ดาเนินการแก้ไขพร้อมกล่าวคาขอโทษต่อ ผูใ้ ชบ้ ริการนนั้ ๆ 14

แบบประเมินคัดเลือก สาขา บุคลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารกั ษด์ เี ด่น ประจาปี 2564 5.4 ปฏิบตั งิ านตามหน้าท่ีได้ทันตอ่ เวลาและสถานการณ์ ขา้ พเจ้ามกี ารทางานทต่ี รงต่อเวลาในการ ปฏบิ ตั ิหน้าท่ีราชการและอทุ ิศเวลาให้กบั การทางาน ปฏบิ ัตงิ านท่ีผู้บังคับบัญชาหรอื ผทู้ ี่เก่ียวข้องต้องการขอ้ มูลได้ ทนั ตามกาหนดเวลา 5.5 มงุ่ ม่ันพัฒนาวชิ าชีพให้ก้าวหนา้ ขา้ พเจ้าม่งุ หวงั พฒั นาวิชาชพี ใหก้ ้าวหนา้ โดยกาหนดเป้าหมาย ในการปฏิบัติงาน การเขา้ อบรมสัมมนา ประชมุ ทางวชิ าชีพ และพัฒนาตนเองโดยศกึ ษาค้นควา้ ขอ้ มูลเพ่ือเพ่ิม ความรใู้ ห้กบั ตนเองอยู่เสมอตลอดเวลาคานึงถึงผลทีจ่ ะเกดิ กับผู้รว่ มกจิ กรรม 15

แบบประเมนิ คัดเลอื ก สาขา บคุ ลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารักษ์ดเี ด่น ประจาปี 2564 2.1 เชิงปรมิ ำณ 1. ระบบกำรบริหำรงำนทั่วไป 1.1 มีแผนงาน/โครงการพัฒนาห้องสมดุ ขา้ พเจ้าไดม้ ีการวางแผนกาหนดจดุ มงุ่ หมายและเปา้ หมาย ไว้อยา่ งชัดเจน เพ่ือทจ่ี ะได้ปฏบิ ตั ิงานให้ประสบผลสาเรจ็ ไดต้ ามเป้าประสงค์ท่ีวางไว้ โดยไดท้ าแผนปฏบิ ตั งิ าน ประจาปี เพอ่ื เป็นแนวทางในการปฏิบตั ิ พรอ้ มทัง้ มีการกาหนดขนั้ ตอนในการทางานเปน็ ลาดับขน้ั ตามแผนการ จัดกิจกรรม 1.2 มแี ผนการใช้จ่ายงบประมาณ ข้าพเจ้าได้ดาเนนิ การใชจ้ า่ ยเงินงบประมาณเป็นไปตามเกณฑ์ การเบิกจา่ ยแผนงาน: แผนงานขยายโอกาสและพฒั นาการศกึ ษาผลผลติ ท่ี 5ผรู้ ับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย ตามตารางการเบิกจา่ ยดงั นี้ 1.3 มรี ะบบบริหารจดั การห้องสมุด ขา้ พเจา้ นาหนงั สือสือ่ ข้อมลู สารสนเทศและองคค์ วามร้ผู า่ น เว็บไซต์ของห้องสมุดในระบบเชอ่ื มโยงแหลง่ เรยี นรู้ออนไลน์และมีการพัฒนาเผยแพร่องค์ความรูป้ ระชาสมั พนั ธ์ และลงิ เวบ็ ไซต์แหล่งเรียนรอู้ ่ืนๆอยา่ งต่อเนื่องและโปรแกรมบริหารจัดการห้องสมุด PLS5 แบบ Offline ในการ บริหารจดั การต่าง ๆ เชน่ ลงทะเบียนหนงั สือ และเผยแพร่ประชาสมั พนั ธโ์ ครงการ/กิจกรรมส่งเสริมการอ่านท้งั ภายในและภายนอกหอ้ งสมดุ scan QR code ลงทะเบียนหนงั สอื และสอื่ ดว้ ยโปรแกรม PLS เพอื่ เข้ารับชมเวบ็ ไซต์ อย่างนอ้ ย 300 เลม่ /6เดือน 16

แบบประเมนิ คัดเลอื ก สาขา บคุ ลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารกั ษด์ เี ด่น ประจาปี 2564 1.4 มีระบบการบริการภายในหอ้ งสมดุ ขา้ พเจา้ จดั มุมตา่ งๆให้บริการ อาทิ มุม Library & Coffee มุมคอมพวิ เตอร์ และมมุ นา้ ด่ืม ใหบ้ ริการฟรีโดยไมเ่ สียค่าใช้จา่ ยใดๆท้งั สิน้ 1.5 มกี ารพัฒนาอาคารสถานทอี่ ย่างต่อเนื่อง ข้าพเจา้ ได้พฒั นาอาคารสถานท่ีจดั บรรยากาศให้โปรง่ สบาย ปลอดภยั ไมม่ ีมุมอับ มีกลอ้ งวงจรปิดทงั้ ภายในและภายนอกอาคาร พ้ืนท่ีอาคารเปน็ อาคาร 2 ช้ัน แสงสอ่ งผา่ นหน้าตา่ งโดยรอบ และปรับปรงุ ห้องนา้ ใหมส่ ะอาดแยกออกเป็นสดั สว่ นหอ้ งน้าชายหอ้ งน้าหญงิ พรอ้ ม ปรับปรุงห้องเด็กให้สะอาดและปลอดภัยพร้อมต่อการใชบ้ ริการ 1.6 มีมมุ บริการที่ทันสมัย ขา้ พเจ้าจัดห้องสมดุ ใหบ้ ริการมุมคอมพวิ เตอร์ มุม Library & Coffee และส่อื อเิ ลก็ ทรอนิกส์ไวเ้ ปน็ สดั สว่ นเพื่องา่ ยต่อการศกึ ษาค้นคว้า รวมทง้ั WiFi ใหบ้ ริการฟรี ตลอดจนมกี ารสอน การใช้คอมพวิ เตอร์เบื้องตน้ แก่ผใู้ ชบ้ ริการท่สี นใจภายใน ห้องสมุดประชาชน “เฉลมิ ราชกมุ ารี”จงั หวดั อานาจเจริญ 17

แบบประเมินคดั เลอื ก สาขา บคุ ลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารกั ษด์ เี ดน่ ประจาปี 2564 1.7 มรี ะบบค้นข้อมลู ที่ทันสมยั ข้าพเจ้าใหบ้ ริการ ยมื – คนื ด้วยระบบอิเล็กทรอนกิ ส์ผา่ นเว็บไซต์ ระบบเชือ่ มโยงการเรียนรู้ ซ่งึ สามารถสืบค้นข้อมูลฟรีได้จากหน้าจอเว็บไซตข์ องห้องสมุดประชาชน “เฉลมิ ราช กุมารี” จงั หวดั อานาจเจรญิ ไดท้ นั ที ตลอดจนมีข้อมูลข่าวสารทเ่ี ปน็ ปจั จบุ นั ผู้ใชบ้ รกิ ารไม่จาเปน็ ต้องมา ยมื – คนื หนังสือ และสื่อท่ีห้องสมดุ ระบบ PLS เดมิ นอก จากนีผ้ ู้ใช้บริการสามารถสืบคน้ หนังสือ และส่ือสารสนเทศของ ห้องสมุดไดแ้ ลว้ ยงั สามารถเช่ือมโยงกบั ห้องสมุดประชาชนแหล่งอ่ืนได้ scan QR code เพือ่ เขา้ รบั ชมเว็บไซต์ 1.8 นาระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศทท่ี ันสมยั และเหมาะสมมาใช้ในการบริหารจดั การงานห้องสมุด ขา้ พเจา้ ไดม้ ีการนาเทคโนโลยีมาใชเ้ พ่ือการจัดการงานห้องสมดุ และใหบ้ รกิ ารผา่ นเว็บไซต์ Facebook ของ หอ้ งสมุดประชาชน “เฉลิมราชกมุ ารี”จงั หวัดอานาจเจรญิ อยา่ งเตม็ รปู แบบตลอดจน มีนาเสนอขา่ วสารตา่ งๆที่ นา่ สนใจ และเกี่ยวข้องกับการศึกษาตามอธั ยาศยั และมกี ารปรบั ปรงุ พฒั นาเวบ็ ไซต์อยา่ งต่อเน่ืองเปน็ ปัจจุบัน ตลอดจนสามารถตรวจสอบติดตาม และเข้าถงึ เว็บไซตห์ ้องสมดุ ได้ตลอดเวลา scan QR code เพ่ือเขา้ รบั ชมเวบ็ ไซต์ 18

แบบประเมนิ คัดเลือก สาขา บุคลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารักษด์ เี ดน่ ประจาปี 2564 2. กำรจัดกจิ กรรมส่งเสริมกำรเรียนรู้ตลอดชีวติ 2.1 สง่ เสรมิ กิจกรรมตามนโยบายของรฐั บาล กระทรวงศึกษาธิการสานกั งาน กศน./จังหวัด/อาเภอ ข้าพเจา้ ดาเนินการจดั กิจกรรมตามนโยบายของรฐั บาล กระทรวงศึกษาธกิ าร สานักงาน กศน. /จงั หวัด/อาเภอ ตามท่ี สานักงาน กศน. ได้อนมุ ัตโิ ครงการประจาปีงบประมาณ 2564 ใหส้ ถาบันส่งเสริมและพฒั นานวัตกรรมการ เรียนรดู้ าเนนิ โครงการศนู ย์การเรียนรู้ต้นแบบ (Co – Learning Space) ซึง่ มเี ปา้ หมายเพื่อพฒั นาห้องสมดุ ให้เป็น ศนู ยก์ ารเรียนรูต้ น้ แบบ coding space ทท่ี ันสมัยตอบสนองความต้องการของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย หอ้ งสมดุ ประชาชน “เฉลมิ ราชกุมารี”จงั หวดั อานาจเจรญิ ได้ดาเนนิ โครงการศูนย์การเรยี นรตู้ น้ แบบ (Co – Learning Space) จานวน 3 โครงการ ตามจานวนงบประมาณทจ่ี ัดสรรให้กับทางหอ้ งสมดุ ประชาชน “เฉลมิ ราชกมุ ารี”จังหวดั อานาจเจริญ scan QR code scan QR code scan QR code เพื่อเข้าอ่าน เพ่อื เขา้ อ่าน เพอื่ เข้าอา่ น เพม่ิ เติม เพม่ิ เติม เพิ่มเติม 2.2 ผลิตสอ่ื หรอื นวัตกรรมทส่ี ่งเสรมิ การเรยี นรู้ตามอธั ยาศัย ข้าพเจา้ ได้ดาเนินการผลิตส่ือส่งเสรมิ การอ่านออนไลนโ์ ดยใช้เทคโนโลยีเข้ามาช่วย เพ่ือเพิ่มองคค์ วามรูใ้ นการประชาสัมพนั ธ์ เผยแพร่ผา่ นเวบ็ ไซต์ของ หอ้ งสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี”จังหวดั อานาจเจริญ 19

แบบประเมินคดั เลือก สาขา บุคลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารักษ์ดเี ด่น ประจาปี 2564 2.3 ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและนวตั กรรมในการส่งเสริมการจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ข้าพเจา้ ไดน้ าความรู้ทไี่ ด้รับจากการอบรม และท้งั แสวงหาความรู้ด้วยตนเองมาพัฒนา เพื่อให้เกดิ ศกั ยภาพในการทางาน และใหเ้ กิดประสทิ ธภิ าพอย่างต่อเนื่องตลอดดาเนนิ การผลติ สอ่ื เทคโนโลยีเพ่ือเพิ่มองคค์ วามรใู้ นกาประชาสมั พนั ธ์ เผยแพรผ่ ่านเวบ็ ไซต์ของห้องสมุดประชาชน“เฉลมิ ราชกุมารี”จังหวดั อานาจเจรญิ และจัดกิจกรรมส่งเสริมการอา่ น แบบทดสอบออนไลน์พร้อมกับมอบเกียรติบตั รออนไลน์ จานวน 11 เร่อื ง จานวนผเู้ ขา้ รว่ มกจิ กรรม 8,335 คน ที่ ช่อื แบบทดสอบออนไลน์พรอ้ มกบั มอบเกยี รติบัตรออนไลน์ ผล ตวั อยา่ งใบเกยี รติ (คน) บัตร 1 กจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านแบบสอบถามออนไลน์ เร่ืองความรเู้ กยี่ วกับ 2,407 ภาษาไทย 2 กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านแบบทดสอบออนไลน์ ระเบยี บสานักนายกรฐั มนตรี 513 ว่าด้วยงานสารบรรณ พ.ศ. 2526 3 กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านแบบสอบถามออนไลน์ \"เนอื่ งในวนั สนุ ทรภู\"่ 1,051 4 กิจกรรมสง่ เสริมการอ่านแบบสอบถามออนไลน์ “เรื่องการวจิ ยั ในชนั้ เรียน” 241 5 กิจกรรมส่งเสริมการอ่านแบบทดสอบออนไลน์ เนื่องในวันภาษาไทย 910 \"เกมถอดรหสั ดาวินชี่” 945 6 กจิ กรรมส่งเสริมการอ่านแบบทดสอบออนไลน์ \"เน่อื งในวนั เข้าพรรษา\" 7 กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านแบบทดสอบออนไลน์ \"เนื่องในวนั อาสาฬหบูชา\" 358 20

แบบประเมนิ คดั เลือก สาขา บุคลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารกั ษ์ดเี ด่น ประจาปี 2564 ท่ี ชอ่ื แบบทดสอบออนไลน์พร้อมกับมอบเกียรติบัตรออนไลน์ ผล ตัวอยา่ งใบเกียรติ (คน) บัตร 8 กจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านแบบทดสอบออนไลน์ \"นโยบายและจุดเน้นการ 269 ดาเนนิ งานสานักงาน กศน. ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564\" 535 9 กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่านแบบทดสอบออนไลน์ “เน่อื งในวันวสิ าขบชู า” 10 กจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านแบบทดสอบออนไลน์ เร่ืองวนั ยาเสพตดิ โลก\" 867 11 กจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่านแบบทดสอบออนไลน์ ความรู้เก่ยี วกบั พรบ. 239 ส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั พ.ศ. 2551 รวม 8,335 2.4 จดั หาส่อื สิ่งพมิ พ์ ส่อื บคุ คล สือ่ อเิ ล็กทรอนิกส์ที่ทนั สมยั ขา้ พเจา้ จัดหาสื่อส่งิ พิมพ์ทท่ี นั สมัย เพอ่ื ให้บรกิ ารสง่ เสรมิ การอา่ นภายในหอ้ งสมุด โดยใชง้ บประมาณรายจ่ายประจาปี 2564 ผลผลิตท่ี 5 จดั หา หนงั สือและส่ือตามโครงการศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ (Co-Learning Space) ประจาปีงบประมาณ 2564 ไดร้ ับ สนับสนุนส่อื อิเล็กทรอนกิ ส์ e-book จากสานกั พิมพ์อมรินทร์ ตลอดจนจัดทาแหลง่ เรียนรู้และภูมปิ ัญญาทอ้ งถิ่น รายการหนงั สือ e-book 21 0

แบบประเมินคดั เลอื ก สาขา บคุ ลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารกั ษด์ เี ด่น ประจาปี 2564 2.5 ออกแบบการจดั กระบวนการเรยี นรู้ บรกิ ารโดยผา่ นสอื่ ท่ีหลากหลาย ข้าพเจ้าเลง็ เหน็ ถึง ความสาคัญของการอ่าน จงึ ไดว้ างแผนจดั กจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ น เพื่อกระต้นุ และสง่ ผลตอ่ การสนใจในการอา่ น พฒั นาการอ่าน และนิสยั รักการอา่ น ดาเนินการจัดกิจกรรมสง่ เสริมการอ่านทห่ี ลากหลาย ใหเ้ หมาะกับทุกชว่ งวยั เพอ่ื สรา้ งความสนใจให้ผูร้ บั บริการเกดิ ความประทับใจในการอ่าน เกดิ การเรยี นร้ตู ลอดเวลา ดังตอ่ ไปนี้ โครงกำร/ กจิ กรรม สถำนทีจ่ ัด ระยะเวลำ เป้ำหมำย ผู้รบั บริกำร ดำเนินกำร โครงการห้องสมุดเคล่ือนทส่ี าหรับชาว ถนนคนเดินด้านหน้าห้องสมดุ 14 พฤษภาคม ถึง 300 307 ตลาด ประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” 30 กนั ยายน 2564 จังหวัดอานาจเจริญ โครงการพักอ่าน รอรถ ศาลาพักรถผโู้ ดยสารอานาจเจริญ- 14 พฤษภาคม ถึง 150 157 อุบลราชธานแี ละศาลาพักรถ สภ. 30 กนั ยายน 2564 ชุมชนวชิ ติ สนิ เมอื งอานาจเจริญ โครงการส่งเสรมิ การอา่ นผา่ นสอื่ ห้องสมดุ ประชาชน “เฉลมิ ราช 14 พฤษภาคม ถึง 500 8,970 ออนไลน์ “e-Learning” ประจาปี กมุ ารี”จังหวัดอานาจเจรญิ 30 กันยายน 2564 งบประมาณ 2564 โครงการส่งเสรมิ การอ่านสาหรับ ศูนย์สุขภาพชมุ ชนเมือง 14 พฤษภาคม ถึง 50 57 ผสู้ งู อายุ “อ่านอย่างเบิกบานสาราญ อานาจเจรญิ 30 กันยายน 2564 เพอื่ สขุ ภาพ”ประจาปี 2564 โครงการสง่ เสริมการบ้านหนงั สือชุมชน หอ้ งสมดุ ประชาชน “เฉลมิ ราช 14 พฤษภาคม ถึง 300 317 กมุ ารี”จังหวดั อานาจเจรญิ 30 กันยายน 2564 โครงการศูนย์การเรยี นรู้ต้นแบบ (Co- ห้องสมดุ ประชาชน “เฉลมิ ราช 1 พฤษภาคม ถึง 40 43 Learning Space) งบประมาณ 2564 กมุ ารี”จังหวัดอานาจเจริญ 30มิถนุ ายน ไตรมาส 3 (เดือนเมษายน ถึงเดือน 2564 มิถุนายน 2564) โครงการบาบดั ทุกข์ บารุงสุข สร้าง ณ วัดบา้ นโนนโพธ์ิ ตาบลโนนโพธ์ิ 14 มถิ ุนายน 2564 40 44 รอยยมิ้ ใหก้ บั ประชาชนจงั หวดั อาเภอเมืองอานาจเจรญิ อานาจเจริญ ประจาปงี บประมาณ 2564 โครงการศนู ย์การเรยี นรู้ต้นแบบ (Co- ห้องสมดุ ประชาชน “เฉลิมราช 1 กรกฎาคม 150 160 Learning Space) งบประมาณ กุมารี”จงั หวดั อานาจเจริญ ถึง 30กันยายน 2564ไตรมาส 4 (กรกฎาคม-กนั ยายน 2564) 2564 22

แบบประเมินคดั เลอื ก สาขา บุคลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารกั ษด์ เี ดน่ ประจาปี 2564 โครงการ/ กิจกรรม สถานทจ่ี ัด ระยะเวลา เป้าหมาย ผ้รู ับบริการ ดาเนินการ 30 30 โครงการส่งเสรมิ การอ่านสรา้ งสงั คม กศน.ตาบลดอนเมย 17 สงิ หาคม 64 แหง่ การเรยี นรู้ ประจาปี 2564 กศน.ตาบลบุ่ง (ไตรมาส 3) 18 สิงหาคม 64 30 33 โครงการส่งเสรมิ การอา่ นสรา้ งสังคม แหง่ การเรียนรู้ ประจาปี 2564 (ไตรมาส 3 ) 2.6 จดั กจิ กรรมส่งเสริมการอ่าน จัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ นสาหรับทกุ ช่วงวัย เพือ่ ทาให้ห้องสมดุ ให้มีชวี ติ อย่างสร้างสรรค์ เพื่อกระต้นุ ความสนใจ ดึงดูดให้นักเรียน นักศึกษา และประชาชนมสี ่วนรว่ มในการ จัดกจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่านให้มากขึ้น อาทิ กจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่านออนไลน์ กิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่านใน ห้องสมุด กิจกรรมสง่ เสริมการอ่านภายนอกหอ้ งสมุด พร้อมทงั้ สง่ เสรมิ สนับสนุนการยกระดบั ให้เป็นศนู ยก์ าร เรยี นรู้ทุกชว่ งวยั ในการพัฒนาคณุ ภาพการเรียนรู้ ความต้องการและความสนใจของชุมชนในรูปแบบท่ี หลากหลาย ในทุกมิตอิ ยา่ งแท้จริง 2.7 จดั มมุ ส่งเสริมการเรยี นรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ขา้ พเจ้าจัดนทิ รรศการแสดงผล งานการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ให้ผูท้ สี่ นใจสามารถเรยี นรู้ทฤษฏตี ามรอยพ่อ หลวงภายในห้องสมุดฯ 23

แบบประเมนิ คดั เลือก สาขา บคุ ลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารักษ์ดเี ด่น ประจาปี 2564 2.8 มีมุมส่งเสรมิ การเรียนรู้ที่หลากหลาย ขา้ พเจา้ จดั มุมและนิทรรศการส่งเสริมการอ่านภายใน หอ้ งสมุดฯ ท่ีไมเ่ นน้ การเรียนรู้ เฉพาะในหอ้ งเรียน ดังนน้ั การสรา้ งแหลง่ เรียนรู้ที่หลากหลายในหอ้ งสมุดจึงเป็นอีก สิ่งหน่งึ ท่จี ะก่อ ประโยชน์ต่อกระบวนการเรยี นรู้ผู้เรียนได้พฒั นาศักยภาพจากประสบการณต์ รง ซ่งึ สมั ผัสและ จบั ต้องได้ทง้ั นี้ ไม่ได้มีเฉพาะต่อสมาชกิ ห้องสมุดเท่าน้ัน แต่ ยังรวมถึงบุคคลท่วั ไปและผู้ทศี่ ึกษาอย่ใู นสถาบันการศึกษา ไดใ้ ช้ประโยชน์จากแหลง่ เรยี นรู้ กจิ กรรมตา่ ง ๆ ภายในห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี”จงั หวัดอานาจเจรญิ ที่กอ่ ให้เกดิ การเรยี นรู้ร่วมกัน อย่างเป็นระบบด้วย งำนบริกำรชั้นที่ 1 บริกำรยืม – คืน หนังสอื ทัว่ ไป หนงั สอื นวนยิ ำย หนังสืออำ้ งองิ วำรสำร/นติ ยสำร มุมหนงั สอื พระรำชทำน งำนบริกำรชั้นท่ี 2 หอ้ งเฉลิมพระเกียรติ หอ้ งอานาจเจรญิ ห้องพระ ห้องโสตทศั น์ 24 0

แบบประเมินคัดเลือก สาขา บคุ ลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารกั ษ์ดเี ด่น ประจาปี 2564 2.9 จดั กจิ กรรมหอ้ งสมุดเคลื่อนที่ ขา้ พเจา้ ออกใหบ้ ริการหอ้ งสมดุ เคล่ือนที่ (Mobile library) เป็น บริการสารสนเทศเคล่อื นท่ี นับเปน็ การจดั บริการในเชงิ รุก โดยมวี ตั ถปุ ระสงค์เพ่ือส่งเสรมิ การอ่านในชมุ ชนห่างไกล และการให้ความรแู้ ละความบันเทงิ แก่ผทู้ ี่อยหู่ ่างไกลจากแหลง่ ขอ้ มลู โดยนาทรัพยากรสารสนเทศประเภทตา่ งๆ เชน่ สอ่ื สง่ิ พมิ พ์ สื่อโสตทศั น์ เกมส์ ของเลน่ ฯลฯ ไปยงั ชมุ ชน 2.10 นาระบบการเช่ือมโยงแหลง่ การเรียนรู้ (LRLS) ไปใช้ในการปฏบิ ัติงานในห้องสมุด ข้าพเจา้ ปรบั ปรุงพฒั นาเวบ็ ไซต์หอ้ งสมุดประชาชน ภายใตร้ ะบบเว็บเช่ือมโยงแหล่งการเรียนรู้ให้เปน็ ปัจจุบนั โดย นามาใช้ในการบรหิ ารจดั การงานห้องสมุดประชาชนเพิ่มช่องทางการเรยี นรู้ของผ้ใู ช้บริการห้องสมุดประชาชนฯ ผา่ นช่องทางออนไลน์ ท่ีสามารถเขา้ ถึงได้ทกุ ที่ ทุกเวลาเพียงแคม่ ีอนิ เทอรเ์ นต็ กส็ ามารถ ยืม-คนื ได้ 3. กำรจดั กิจกรรมร่วมกับภำคีเครอื ขำ่ ย 3.1 มีภาคเี ครือขา่ ยทีม่ ีสว่ นในการจัดทาแผนงาน/โครงการจัดกิจกรรม ข้าพเจา้ รว่ มประชุมกับภาคี เครอื ข่าย เพอ่ื ปรึกษา แลกเปลย่ี น ระดมความคิดเห็น ชแ้ี จงรายละเอยี ด และวตั ถุประสงคข์ องการจดั โครงการ การตา่ งๆ ระดมความคิดร่วมกนั ออกแบบกิจกรรมเพ่ือสอดคลอ้ งกับนโยบาย และความตอ้ งการของกลุม่ เป้าหมาย หรือผู้รบั บรกิ าร ตลอดจนร่วมจัดทาแผนงาน โครงการการศกึ ษาตามอัธยาศัย เพ่ือดาเนินการจดั การตามแผนงาน ตอ่ ไป 25 0

แบบประเมินคัดเลือก สาขา บุคลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารกั ษ์ดเี ดน่ ประจาปี 2564 3.2 จดั กจิ กรรมรว่ มกับภาคีเครอื ข่ายอย่างน้อย 12 คร้ังตอ่ ปี ข้าพเจา้ มีความร่วมมือในการรว่ มจดั กจิ กรรมกับชมุ ชนและเรยี นรู้อ่ืนดังต่อไปน้ี ท่ี โครงกำร/ กิจกรรม สถำนทจ่ี ัด ระยะเวลำดำเนนิ กำร เปำ้ ผล 1 โครงการพักอ่าน รอรถ ศาลาพักรถอานาจเจริญไป ตลุ าคม 2563 150 151 อบุ ลราชธานีและศาลาพักรถ ถงึ มีนาคม 2564 150 157 สภ.ชุมชนวิชติ ชนิ เมอื งอานาจเจริญ 250 285 300 307 2 โครงการพักอา่ น รอรถ ศาลาพักรถอานาจเจรญิ ไป เมษายน 2564 ถงึ 50 50 50 57 อุบลราชธานแี ละศาลาพักรถ กนั ยายน 2564 30 30 300 317 สภ.ชมุ ชนวชิ ิตชนิ เมืองอานาจเจริญ 30 30 30 33 3 โครงการห้องสมุดเคลื่อนทส่ี าหรับชาว ถนนคนเดนิ ดา้ นหนา้ ห้องสมุด ตุลาคม 2563 ตลาด ประชาชน “เฉลมิ ราชกุมารี”จังหวดั ถึง มนี าคม 2564 อานาจเจรญิ 4 โครงการห้องสมดุ เคลื่อนท่สี าหรบั ชาว ถนนคนเดนิ ด้านหนา้ ห้องสมุด เมษายน 2564 ถงึ ตลาด ประชาชน “เฉลิมราชกมุ ารี”จงั หวดั กันยายน 2564 อานาจเจริญ 5 โครงการส่งเสริมการอา่ นสาหรบั ศูนย์สขุ ภาพชุมชนเมืองอานาจเจริญ ตลุ าคม 2563 ผู้สงู อายุ “อ่านอยา่ งเบิกบานสาราญ ถงึ มีนาคม 2564 เพื่อสขุ ภาพ”ประจาปี 2564 6 โครงการสง่ เสริมการอ่านสาหรบั ศนู ยส์ ุขภาพชมุ ชนเมืองอานาจเจริญ เมษายน 2564 ถึง ผสู้ ูงอายุ “อา่ นอย่างเบิกบานสาราญ กันยายน 2564 เพ่อื สขุ ภาพ”ประจาปี 2564 7 โครงการสง่ เสริมการอ่านสร้างสงั คม กศน.ตาบลดอนเมย 26 มนี าคม 2564 แห่งการเรยี นรู้ กศน.ตาบลดอนเมย ประจาปี 2564 ต.โนนโพธิ์ ต.เหล่าพรวน มีนาคม 2564 – ต.สร้างนกทา ต.โนนหนามแท่ง สงิ หาคม 2564 8 กจิ กรรมส่งเสรมิ การ บ้านหนังสือ ชุมชน 9 โครงการสง่ เสริมการอ่านสร้างสงั คม กศน.ตาบลดอนเมย 17 สิงหาคม 2564 แห่งการเรียนรู้ กศน.ตาบลดอนเมย ประจาปี 2564 10 โครงการสง่ เสรมิ การอ่านสรา้ งสงั คม กศน.ตาบลบงุ่ 18 สงิ หาคม 2564 แห่งการเรียนรู้ กศน.ตาบลบุง่ ประจาปี 2564 26

แบบประเมินคดั เลอื ก สาขา บุคลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารกั ษ์ดเี ด่น ประจาปี 2564 ที่ โครงกำร/ กิจกรรม สถำนทจี่ ดั ระยะเวลำดำเนินกำร เป้ำ ผล 500 8,335 11 โครงการสง่ เสรมิ การอา่ นผ่านสอ่ื หอ้ งสมดุ ประชาชน “เฉลิมราช ตุลาคม 2563 160 173 ออนไลน์ “E-Learning” ประจาปี กมุ ารี”จงั หวดั อานาจเจริญ ถึง กันยายน 2564 300 315 งบประมาณ 2564 50 85 12 โครงการสง่ เสริมการอา่ นสรา้ งสงั คม กศน.ตาบล สังกดั อาเภอเมือง 1-30 กันยายน 2564 แห่งการเรยี นรู้ ภายใต้ศูนย์การเรียนรู้ 8 แห่ง ต้นแบบ Co- Learning Space 13 โครงการสง่ เสริมการอา่ นบา้ นหลังเลิก ถนนคนเดินด้านหน้าห้องสมุด มกราคม 2564 เรียน ประชาชน “เฉลมิ ราชกุมารี”จงั หวดั ถึง มนี าคม 2564 อานาจเจริญ 14 โครงการบาบัดทุกข์ บารงุ สุข สร้าง ตาบลโนนโพธิ์ , ตาบลหนองมะแซว ตลุ าคม 2563 รอยย้มิ ให้กบั ประชาชนจงั หวดั อาเภอเมือง จงั หวดั อานาจเจรญิ ถงึ กันยายน 2564 อานาจเจรญิ ประจาปีงบประมาณ 2564 3.3 ไดร้ ับการสนับสนุนทรัพยากรจากภาคีเครือขา่ ยในการจดั กจิ กรรม ขา้ พเจา้ ไดร้ บั การสนบั สนุน หนังสือและส่ือจากการบริจาคจากหน่วยงานและบุคคลตลอดจนเครือข่ายภายในจังหวัดอานาจเจริญ เพื่อเปน็ การ ส่งเสรมิ การอ่านการเรยี นรู้ให้กบั บา้ นหนงั สอื ชุมชน และให้บรกิ ารภายในหอ้ งสมดุ อยู่สม่าเสมอ 27

แบบประเมนิ คดั เลือก สาขา บุคลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารักษด์ เี ด่น ประจาปี 2564 3.4 สรุปและรายงานผลการจดั กจิ กรรม ข้าพเจา้ มกี ารสรุปผลการดาเนินงานเมื่อเสรจ็ ส้ินการจัด กจิ กรรมหรือโครงการต่างๆเรียบร้อยแลว้ พร้อมรายงานผลการดาเนนิ งาน และสรปุ ผลการดาเนนิ งานประจาเดือน ใหก้ ับผบู้ ังคับบัญชาทุกเดือน scan QR code เพอ่ื เข้าอ่านเพ่มิ เติม 3.5 รับหรอื มอบประกาศเกยี รติคณุ ภาคีเครือขา่ ย ข้าพเจ้าปฏิบัติตนได้รับใบประกาศเกียรติจาก สานักงานวฒั นธรรมจงั หวดั อานาจเจรญิ โดยมอบเกียรติบตั รฉบับนใี้ หไ้ วเ้ พอื่ แสดงว่าห้องสมดุ ประชาชน “เฉลมิ ราชกุมารี”จงั หวดั อานาจเจริญ ได้รับการคัดเลอื กเปน็ หอ้ งสมุดชมุ ชนที่มีศักยภาพและความพรอ้ มเปน็ พ้นื ท่ีแห่ง การเรยี นรอู้ ันดบั 1 ของจังหวัดอานาจเจริญ ประจาปีงบประมาณ 2564 3.6 เผยแพร่และประชาสัมพันธผ์ ลการจดั กจิ กรรมร่วมกับภาคีเครือขา่ ย ข้าพเจ้าไดจ้ ัดทาข่าว ประชาสมั พันธก์ ารดาเนินงาน โดยเผยแพร่ผลการจดั กิจกรรมผ่านชอ่ งทาง facebook เว็บไซต์ของหอ้ งสมุด และ ระบบเว็บเชื่อมโยงแหล่งเรยี นรู้ของห้องสมุดทันทเี มื่อเสรจ็ ส้นิ กิจกรรม พร้อมท้งั รายงานผลการจดั กจิ กรรมใหก้ ับ ผู้บงั คับบัญชาทุกเดอื น scan QR code เพอื่ เข้ารบั ชมเวบ็ ไซต์ 28

แบบประเมินคดั เลือก สาขา บุคลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารกั ษ์ดเี ดน่ ประจาปี 2564 2.2 เชิงคุณภำพ 1. ระบบกำรบริหำรทว่ั ไป 1.1 ปฏิบัติตามแผนงาน/โครงการพัฒนาห้องสมดุ ไม่น้อยว่ารอ้ ยละ 80 ขา้ พเจ้าได้มกี ารวางแผน กาหนดจุดมงุ่ หมาย และเป้าหมายในการปฏบิ ัตงิ านไว้อยา่ งชัดเจน เพ่ือทจ่ี ะได้ปฏบิ ัติงานให้บรรลุผลสาเร็จตาม เป้าประสงค์ทีว่ างไว้ โดยได้ทาแผนปฏิบตั งิ านประจาปีงบประมาณ2564 เพื่อเป็นแนวทางในการปฏบิ ตั ิพร้อมท้ัง มีการกาหนดข้ันตอนในการทางานเปน็ ลาดบั ขั้น ตามแผนการจดั กจิ กรรม 1.2 .ใช้จ่ายเงินงบประมาณเปน็ ไปตามเกณฑก์ ารเบิกจา่ ยรายไตรมาส ข้าพเจา้ ได้ดาเนนิ การใช้ จา่ ยเงินงบประมาณเป็นไปตามเกณฑก์ ารเบิกจ่ายแผนงาน: แผนงานขยายโอกาสและพัฒนาการศึกษาผลผลติ ที่ 5 ผ้รู ับบริการการศึกษาตามอัธยาศยั ตามตารางการเบิกจา่ ยดังน้ี ลำดับ รำยละเอียด งบประมำณ เบิกจำ่ ย งบประมำณ คดิ เป็น ท่ี คงเหลอื เปอร์เซน็ ต์ กำรเบิกจ่ำย 1 ค่าสอื่ /หนังสือ ส่อื ห้องสมดุ ประชาชนฯ 50,000.- 50,000.- 0 100 2 คา่ บริหารจดั การ (5) 72,000.- 72,000.- 0 100 3 ค่าวารสาร 20,000 - 20,000 - 0 100 4 ค่าหนังสอื พมิ พ์ห้องสมดุ ประชาชนฯ 7,320.- 7,320.- 0 100 29

แบบประเมนิ คัดเลอื ก สาขา บคุ ลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารักษด์ เี ดน่ ประจาปี 2564 1.3 .ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและนวตั กรรมในการบรหิ ารจดั การหอ้ งสมดุ ขา้ พเจ้าไดม้ ีการนา เทคโนโลยมี าใช้ในการจดั การงานหอ้ งสมุด และใหบ้ ริการผ่านเวบ็ ไซต์ ของห้องสมดุ ประชาชน “เฉลมิ ราชกุมารี” จังหวดั อานาจเจริญ อาทิ Facebook Website และ E-book มาใช้อยา่ งเต็มรูปแบบตลอดจน มีนาเสนอ ข่าวสารต่าง ๆที่น่าสนใจ และเกย่ี วข้องกับการศกึ ษาตามอัธยาศยั และมกี ารปรับปรุงพัฒนาเว็บไซต์อย่างต่อเนอ่ื ง เป็นปัจจบุ ัน ตลอดจนสามารถตรวจสอบตดิ ตาม และเข้าถึงเว็บไซต์ห้องสมุดได้ตลอดเวลา scan QR code scan QR code scan QR code เพอ่ื เขา้ รบั ชม เพื่อเขา้ อา่ นเพ่มิ เตมิ เพื่อเข้าอา่ นเพม่ิ เตมิ 1.4 พัฒนาอาคารสถานทใี่ ห้สวยงามสะอาด พร้อมบริการ ข้าพเจา้ ได้กาหนดวางแผนการปรับปรุง พฒั นาอาคารสถานท่ีทงั้ บรเิ วณภายในห้องสมุดและโดยรอบหอ้ งสมดุ ใหส้ ะอาดสวยงาม และจดั สงิ่ แวดลอ้ มใหเ้ ป็น ระเบียบรม่ รน่ื สวยงามน่าเข้ามาใช้บริการตลอดเวลา 1.5 มีครุภัณฑ์ วสั ดุ อุปกรณ์ ทที่ ันสมยั พร้อมใชง้ าน ข้าพเจา้ จัดหาสื่อและครุภณั ฑ์ วสั ดุ อปุ กรณ์ ตอบสนองความต้องการของผรู้ บั บริการการศึกษาตามอัธยาศัย ไว้สาหรบั ใหบ้ รกิ ารแกส่ มัครห้องสมดุ ฯ และบคุ คลท่วั ไปไดใ้ ช้งานความความต้องการ อาทิ WiFi ฟรที ้ังภายในและภายนอกของห้องสมดุ ทั้งหมด 5 จุด บรกิ ารเพื่อใชใ้ นการศกึ ษาคน้ ควา้ สอ่ื E-Book มุมคอมพิวเตอร์ และโซน Library & Coffee ไวใ้ หบ้ รกิ ารฟรี scan QR code เพื่อเขา้ อ่านเพ่ิมเติม 30 0

แบบประเมินคัดเลือก สาขา บคุ ลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารักษด์ เี ด่น ประจาปี 2564 2. กำรจัดกจิ กรรมส่งเสรมิ กำรเรียนรูต้ ลอด 2.1 มผี ลความพึงพอใจของผรู้ ับบริการ ขา้ พเจา้ ได้จดั ทาสรุปผลความพึงพอใจของผูร้ บั บรกิ าร ประจาปีงบประมาณ 2564 แตแ่ ละโครงการ/กจิ กรรม เพื่อนาปัญหามาปรบั ปรงุ และพัฒนางานในคราวต่อๆ ไป รวมถงึ แบบสอบถามออนไลน์ดว้ ย scan QR code scan QR code เพอ่ื เข้าอ่านเพ่มิ เติม เพ่อื เข้าอา่ นเพม่ิ เตมิ 3. กำรจัดกิจกรรมรว่ มกับภำคเี ครือข่ำย 3.1 มีจานวนภาคีเครอื ข่ายในการรว่ มจดั ไม่ตา่ กวา่ 5 หน่วยงาน ข้าพเจ้าได้รว่ มจดั กจิ กรรม การศกึ ษาตามอัธยาศัยกบั ภาคเี ครือข่ายอย่างหลากหลาย เพื่อบรกิ ารกลมุ่ เป้าหมายให้มีโอกาสใช้บรกิ ารห้องสมดุ และสามารถสนบั สนุนภาคเี ครอื ข่ายในการส่งเสริมการอ่านและการเรยี นรู้ควบคกู่ ัน พร้อมสามารถนาความรู้ทไ่ี ด้ ไปประกอบอาชพี ทง้ั พัฒนางาน พัฒนาตน และพฒั นาสงั คมได้ สรา้ งรอยยิม้ ใหป้ ระชาชนจงั หวดั อานาจเจริญ โดยเครือข่ายประกอบไปดว้ ย ศนู ยส์ ุขภาพชมุ ชนเมอื งอานาจเจริญ สภ.ชมุ ชนวชิ ิตชินเมอื งอานาจเจริญ กานนั ผ้ใู หญ่บ้าน บขส.จงั หวัดอานาจเจริญ และสานักงานวฒั นธรรมจังหวดั อานาจเจรญิ 31

แบบประเมนิ คดั เลือก สาขา บุคลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารกั ษ์ดเี ดน่ ประจาปี 2564 3.2 ภาคเี ครอื ขา่ ยมคี วามพงึ พอใจในการร่วมจดั กจิ กรรม ไม่ตา่ กว่ารอ้ ยละ 80 ข้าพเจา้ ดาเนินงานตามแผนและโครงการรว่ มกับภาคีเครอื ขา่ ย เม่ือดาเนนิ โครงการเสร็จสน้ิ แล้วมีการสรปุ ผล การดาเนินงานโดยการใช้แบบสอบถามความพงึ พอใจยกตัวอย่างเชน่ สรปุ ผลการดาเนินโครงการห้องสมดุ เคลือ่ นท่ี สาหรบั ชาวตลาดประจาปงี บประมาณ 2564 มีผลตอบรบั ในระดบั ร้อยละ 81 ของผู้เข้า 32 0

แบบประเมินคดั เลือก สาขา บุคลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารกั ษ์ดเี ดน่ ประจาปี 2564 ตอนที่ 3 ผลงำนท่ปี ระสบควำมสำเร็จ 1.กำรพฒั นำห้องสมดุ 1.1. มีการวางแผน ขา้ พเจ้าได้มีการวางแผนและดาเนนิ การตามแผน พร้อมท้ังมีการตรวจสอบการ ดาเนินงานตามแผน ปรับปรุง และพฒั นาอยา่ งตอ่ เน่ือง โดยใชก้ ระบวนการผลิตงานหรือขั้นตอนการดาเนินงาน ประกอบดว้ ย ๔ ขัน้ ตอน (Deming : PDCA) คอื การวางแผน (P) การปฏิบัติตามแผน (D) การตรวจสอบ (C) และ การปรับปรงุ แกไ้ ข (A) จัดทาโครงการส่งเสริมการอ่านผา่ นสือ่ ออนไลน์“e-Learning”ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ ขน้ึ เพื่อรองรบั เด็กและเยาวชนประชาชนทัว่ ไปในชว่ งหยุดยาวของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา (COVID-19) โดยไดใ้ ช้ เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ เพ่ือส่งเสรมิ นิสัยรกั การอ่าน และมกี ารตดิ ตามผลในการนาไปใช้จริง เพอ่ื นามาปรบั ปรุง กจิ กรรมสง่ เสรมิ การเรียนรู้ผ่านสอื่ ออนไลน์ ใหม้ ีประสทิ ธยิ ่ิงข้ึน 1.2. ดาเนินการตามแผน ข้าพเจา้ ดาเนนิ งานตามแผนการดาเนนิ งาน พร้อมเสนอโครงการเพื่อขออนุมตั ิ ดาเนินการจดั กิจกรรม กจิ กรรม E- BOOK “หนังสือออนไลน์”กจิ กรรมแบบทดสอบออนไลนส์ ง่ เสริมการ กจิ กรรม ส่งเสรมิ การอ่านสาระนา่ รู้อินโฟกราฟฟิก กจิ กรรม QR Code นอนอยู่บ้านก็อา่ นได้ แล้วจงึ สรุปผลการดาเนินงาน เสนอต่อผู้อานวยการเพ่อื นามาปรบั ปรุงกิจกรรมสง่ เสริมการเรยี นรผู้ า่ นสอ่ื ออนไลน์ ให้มีประสิทธยิ ง่ิ ขนึ้ 1.3. ตรวจสอบการดาเนนิ งานตามแผน ข้าพเจา้ มีการดาเนนิ งานการนิเทศการศกึ ษาตามอธั ยาศยั โครงการสง่ เสริมการอ่านผา่ นสอ่ื ออนไลน์ “e-Learning” ประจาปี 2564 เรอื่ งแบบทดสอบออนไลน์ความรู้ เกี่ยวกบั ภาษาไทยโดยมีนายพรณรงค์ บุตรแกว้ ตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย ผนู้ ิเทศ 33

แบบประเมนิ คดั เลอื ก สาขา บุคลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารักษด์ เี ดน่ ประจาปี 2564 1.4. ปรับปรงุ และพัฒนาอยา่ งต่อเนอ่ื ง ขา้ พเจ้าได้ดาเนินการจัดทาแบบทดสอบออนไลน์ในรปู แบบ ลิงคข์ องการเขา้ ทาแบบทดสอบ มีการปรับปรุง และพัฒนาการช่องทางในการเข้าทาแบบทดสอบ โดยการนา QR code เข้ามาใช้ในการแทนลิงค์เขา้ ถึงแบบทดสอบออนไลน์ จงึ ทาให้จานวนผเู้ ข้าทาแบบทดสอบเพิ่มมากขน้ึ https://forms.gle/W1q2AomcoUjM3jXG9 1.5. รายงานผล มีการสรปุ ผลการดาเนนิ งานเมื่อเสร็จสนิ้ การจัดกจิ กรรมหรือโครงการเรียบร้อยแล้ว รายงานผลการดาเนนิ งาน และสรุปผลการดาเนนิ งานประจาเดือนให้กบั ผูบ้ ังคบั บัญชาทราบทุกเดือน scan QR code scan QR code เพ่ือเขา้ อา่ นเพิม่ เติม เพอื่ เข้าอา่ น เพมิ่ เตมิ 2. กำรยอมรับของสังคมและชุมชน 2.1 รบั เชญิ เป็นวทิ ยากรเผยแพร่ข้าพเจ้าได้เขา้ ร่วมเป็นวิทยากรโครงการประชมุ เชิงปฏิบตั กิ ารการพฒั นา ระบบทดสอบออนไลนป์ ระจาปงี บประมาณ 2564 ของสานกั งาน กศน.จังหวัดอานาจเจรญิ ในวนั ท่ี 24 มิถุนายน 2564 ณ ห้องประชมุ ลืออานาจ ชนั้ 2 สานกั งาน กศน. จังหวัดอานาจเจรญิ 2.2 ไดร้ บั รางวัลจากหน่วยงานหรอื องคก์ รต่างๆ ขา้ พเจ้ามีสว่ นรว่ มในการจัดกจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่าน ออนไลน์ ได้มีการนาความรู้ทไี่ ดจ้ ากการประชมุ อบรม มาถา่ ยทอดและเผยแพร่กับเพื่อนบรรณารกั ษ์ในจังหวัด อานาจเจริญเดียวกนั เพื่อพฒั นาการดาเนินงาน กจิ กรรมออนไลน์ ร่วมการแข่งขันกิจกรรมอยเู่ สมอจนได้รับรางวัล ตา่ ง ๆ อนั เป็นท่นี ่าพอใจของปงี บประมาณ 2564 โดยยอดท้งั ส้นิ กดไลค์ 15,563 ยอดกดแชร์ 2,118 scan QR code เพอื่ เข้าอา่ นเพมิ่ เติม 34

แบบประเมนิ คดั เลอื ก สาขา บุคลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารักษ์ดเี ดน่ ประจาปี 2564 ไดร้ ับรำงวลั จำกหน่วยงำนดังนี้ 1. รางวลั ชนะเลิศ การประกวดกจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่านออนไลน์ ประเภท บรรณารักษ์ ประจาเดือน ตุลำคม 2563 จากสานักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จังหวัดอานาจเจรญิ 2. รางวลั ชนะเลิศ การประกวดกิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่านออนไลน์ ประเภท บรรณารักษ์ ประจาเดอื นพฤศจิกำยน 2563 จากสานกั งานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จงั หวัดอานาจเจรญิ 3. รางวัลชนะเลิศ การประกวดกิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่านออนไลน์ ประเภท บรรณารักษ์ ประจาเดอื น ธนั วำคม 2563 จากสานักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจงั หวัดอานาจเจริญ 4. รางวลั ชนะเลิศ การประกวดกจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ นออนไลน์ ประเภท บรรณารักษ์ ประจาเดือน มกรำคม 2564 จากสานกั งานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดอานาจเจริญ 5. รางวลั ชนะเลศิ การประกวดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์ ประเภท บรรณารักษ์ ประจาเดือน กุมภำพนั ธ์ 2564 จากสานักงานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจังหวัดอานาจเจริญ 6. รางวลั ชนะเลศิ การประกวดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่านออนไลน์ ประเภท บรรณารักษ์ ประจาเดอื น มนี ำคม 2564 จากสานักงานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จงั หวดั อานาจเจรญิ 7. รางวลั ชนะเลศิ การประกวดกิจกรรมสง่ เสริมการอ่านออนไลน์ ประเภท บรรณารักษ์ ประจาเดอื น เมษำยน 2564 จากสานักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวดั อานาจเจรญิ 8. รางวลั ชนะเลศิ การประกวดกจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ นออนไลน์ ประเภท บรรณารักษ์ ประจาเดือนพฤษภำคม 2564 จากสานักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จังหวดั อานาจเจรญิ 9. รางวลั ชนะเลศิ การประกวดกจิ กรรมส่งเสริมการอา่ นออนไลน์ ประเภท บรรณารักษ์ ประจาเดือน มิถนุ ำยน 2564 จากสานักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จงั หวดั อานาจเจริญ 10. รางวัลชนะเลศิ การประกวดกจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ นออนไลน์ ประเภท บรรณารักษ์ ประจาเดอื น กรกฎำคม 2564 จากสานักงานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จงั หวดั อานาจเจริญ 11. รางวลั ชนะเลศิ การประกวดกจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านออนไลน์ ประเภท บรรณารักษ์ ประจาเดือน สิงหาคม 2564 จากสานกั งานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จงั หวัดอานาจเจรญิ 12. รางวัลชนะเลิศ การประกวดกจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ นออนไลน์ ประเภท บรรณารักษ์ ประจาเดือน กนั ยายน 2564 จากสานักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวดั อานาจเจรญิ 35

แบบประเมินคดั เลือก สาขา บุคลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารักษ์ดเี ดน่ ประจาปี 2564 2.3 เผยแพรท่ างส่ือมวลชน ข้าพเจา้ ได้จดั ทาส่ือส่งเสริมการอ่านในรปู แบบออนไลน์มีการให้บริการ สง่ เสริมการอ่านและกิจกรรมต่าง ๆ ของห้องสมุดเปน็ การประชาสัมพนั ธ์การดาเนินงานของห้องสมุดผา่ น ชอ่ งทาง Facebook และชอ่ งทาง YouTube scan QR code scan QR code เพอื่ เขา้ อา่ นเพิ่มเติม เพือ่ เข้ารบั ชมเวบ็ ไซต์ 2.4 มกี ารศึกษาดูงานจากหน่วยงานอน่ื ๆ ขา้ พเจา้ ต้อนรบั คณะศึกษาดูงาน/ผู้ใชบ้ รกิ ารเข้าชมการจัด แสดงนิทรรศการภายในหอ้ งนิทรรศการ พรอ้ มทัง้ อธบิ ายการแนะนาเน้ือหาที่น่าสนใจต่อการเรยี นรู้ ที่ ผ้เู ข้ำศกึ ษำดงู ำน วันที่ 1 คณะครแู ละบุคลากร กศน.อาเภอปางปะกง สานกั งาน กศน.จังหวัดฉะเชงิ เทรา 15 ตลุ าคม 2563 2 ดร.กนกวรรณ วลิ าวัลย์ รัฐมนตรีช่วยวา่ การกระทรวงศึกษาธกิ าร 16 ตุลาคม 2563 3 บุคลากร กศน.อาเภอวารินชาราบ จังหวดั อบุ ลราชธานี 27 พฤศจกิ ายน 2563 4 สถาบนั กศน.ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 2 เมษายน 2564 5 นายธฤติ ประสานสอน รักษาการผูต้ รวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ 23 กรกฎาคม 2564 6 นางสาวนฐั นาฏ เบญมาตย์ บรรณารักษ์ปฏบิ ัติการ หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอกดุ ชุม 14 กนั ยายน 2564 จังหวัดยโสธร scan QR code เพ่ือเข้าอา่ นเพม่ิ เติม 36

แบบประเมินคัดเลือก สาขา บุคลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารกั ษ์ดเี ด่น ประจาปี 2564 3. ผลงำนมีประโยชนต์ อ่ องค์กรและมีกำรขยำยผล 3.1. มีบคุ คลนาผลงานไปจัดแสดง/เผยแพร่/นาไปใช้ ข้าพเจ้าจัดทาสอ่ื สง่ เสรมิ การอ่านเผยแพร่ ประชาสัมพนั ธ์ในเพจ Facebook ห้องสมดุ ฯ โดยคนทวั่ ไปได้เข้าชม พรอ้ มแชร์ผลงานกิจกรรมตา่ งๆ เพือ่ เผยแพร่ ให้ผูช้ มได้รบั ความรู้ ความเข้าใจ มีโอกาสช่ืนชมกับผลงานท่ีนามาแสดง 3.2 มีหน่วยงานภาครฐั นาผลงานไปจดั แสดง/เผยแพร/่ นาไปใช้ ขา้ พเจา้ ไดน้ าผลงานร่วมจัดแสดงกับ สานกั งานวัฒนธรรมจงั หวดั อานาจเจริญ แลว้ ไดร้ บั การคัดเลือกเป็นห้องสมุดชมุ ชนทีม่ ีศกั ยภาพและความพร้อม เปน็ พ้นื ทีแ่ หง่ การเรียนรู้อนั ดับ 1 ของจังหวัดอานาจเจรญิ ประจาปงี บประมาณ 2564 3.3 มหี นว่ ยงานภาคเอกชนนาผลงานไปจัดแสดง/เผยแพร/่ นาไปใช้ ข้าพเจ้าดาเนินการผลิตส่ือ เทคโนโลยีเพ่ือเพิ่มองค์ความรู้ในการประชาสัมพันธ์ ใหเ้ กดิ ประสิทธิภาพอย่างต่อเนื่องโดยการใชภ้ าคเอกชนในการ เผยแพร่ผา่ นเวบ็ ไซต์ประชาสัมพันธใ์ น Facebook ชอ่ื เพจสะสมเกียรตบิ ตั รออนไลนฟ์ รี 37

แบบประเมนิ คัดเลอื ก สาขา บคุ ลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารักษด์ เี ด่น ประจาปี 2564 จัดทำโดย ทีป่ รกึ ษำ ผ้อู านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอเมืองอานาจเจริญ นางสาวถนอม ใจกลา้ ครู ผู้ช่วย รวบรวม / เรียบเรียงข้อมูล ครู ผชู้ ่วย นายพรนรงค์ บุตรแกว้ บรรณารกั ษ์ นางสาววงคเ์ ดือน จนั ทะแสง นายนิตโิ ชค ธรรมวรยี ์ บรรณารกั ษ์ ผ้จู ัดพมิ พ์ / จดั ทำรปู เลม่ นายนติ โิ ชค ธรรมวรีย์

แบบประเมนิ คดั เลือก สาขา บคุ ลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท บรรณารกั ษ์ดเี ดน่ ประจาปี 2564