PPKN-BS-KLS-X

["Dasar Hukum Batas Wilayah Periode Kemerdekaan Berikut penjelasan dasar hukum kesepakatan patok batas wilayah Indonesia dan Malaysia, sejak masa penjajahan hingga kemerdekaan. a. Konvensi Belanda-Inggris tahun 1891 Belanda dan Inggris menandatangani perjanjian ini pada 20 Juni 1891 di London. Konvensi ini mengatur banyak hal menyangkut penentuan batas wilayah, seperti penentuan watershed dan hal-hal- lain yang menyangkut kasus sengketa wilayah. b. Kesepakatan Belanda-Inggris tahun 1915 Belanda dan Inggris menyepakati atas hasil laporan bersama tentang penegasan batas wilayah pada 28 September 1915 di Kalimantan. Kesepakatan ini kemudian ditindak- lanjuti dengan penandatanganan MoU oleh kedua belah pihak berdasarkan Traktat 1891, lalu dikokohkan di London pada 28 September 1915. c. Konvensi Belanda-Inggris tahun 1928 Belanda dan Inggris menandatangani kesepakatan ini pada 28 Maret 1928 di Den Haag. Kemudian diratifikasi oleh kedua negara pada 6 Agustus 1930. Konvensi ini mengatur tentang penentuan batas wilayah kedua negara di daerah Jagoi, antara gunung raya dan gunung api, yang menjadi bagian dari Traktat 1891. d. MoU Indonesia dan Belanda tahun 1973 Dokumen ini mengacu pada hasil konvensi-konvensi sebelumnya, 1891, 1915, dan 1928. Di dalamnya juga berisi kesepakatan-kesepakatan tentang penyelenggaraan survei dan penegasan batas wilayah antara Indonesia dan Malaysia, yang terdiri dari organisasi The Joint Technical Committee, penentuan area prioritas, prosedur survei, tahapan pelaksanaan, pembiayaan, dukungan satuan pengamanan, logistik dan ko- munikasi, keimigrasian, dan ketetuan bea dan cukai. Karena alasan yang kompleks itulah, Pasal 25A UUD NRI Tahun 1945 menga- rahkan agar dibuat regulasi berupa undang-undang dalam menentukan batas wila- yah. Undang-Undang ini dapat dijadikan pedoman dalam mempertahankan kedau- latan Indonesia, memperjuangkan kepentingan nasional dan keselamatan bangsa, memperkuat potensi, memberdayakan dan mengembangkan sumber daya alam bagi kemakmuran seluruh bangsa Indonesia. Bagian 4 | Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) 191","Studi Kasus Kalian dan teman kelompok akan diberikan beberapa kasus yang men- cerminkan dukungan terhadap langkah pemerintah dalam menyelesaikan sengketa batas wilayah. Kasus tersebut dapat berupa berita yang dipublika- sikan melalui berbagai media cetak maupun digital. Kalian diminta untuk menganalisis kasus tersebut dengan menjawab beberapa pertanyaan berikut: 1. Isi berita\/masalah 2. Tokoh dalam berita 3. Alasan terjadi masalah 4. Apa sikap kita terhadap masalah itu Hasil diskusi kalian dan teman kelompok dapat berupa poster ataupun presentasi menggunakan slide presentasi. Contoh berita: https:\/\/nasional.kompas.com\/read\/2020\/09\/17\/11572701\/mendagri-ungkap-sejum- lah-sengketa-perbatasan-indonesia-dengan-negara?page=all 192 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SMA\/SMK Kelas X","3. Aktivitas Belajar 2 Setelah membahas artikel di atas, berikutnya kalian diminta untuk membuat semacam pra-karya dengan tema \\\"Cinta NKRI\\\" untuk menunjukkan dukungan ke- pada pemerintah RI dalam menyelesaikan sengke- ta batas wilayah. Ide-ide kalian ini dapat dituangkan dalam bentuk booklet ataupun leaflet yang nantinya akan disebarkan kepada orang-orang di sekitar kali- an (audiens) sebagai media kampanye. Atau dapat pula disebar di berbagai media sosial, seperti Face- book, Instagram, dan Twitter. Booklet Leaflet\/Brosur Gambar 4.3 Contoh leaflet\/booklet Bagian 4 | Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) 193","Lembar Tanggapan Audiens (Lembar ini akan kalian berikan kepada audiens untuk mendapatkan tanggapan mereka terhadap efektivitas pe- nyampaian pesan tentang cinta NKRI) Nama Pesan yang saya Hal yang perlu Hal yang perlu dapat diapresiasi diperbaiki *lembar ini dapat diperbanyak sesuai kebutuhan 4. Aktivitas Belajar 3 Challenge! Kalian bisa juga melakukan challenge (tantangan), dengan bertindak seperti seorang wartawan atau reporter. Tugas kalian menanyakan kepada teman (boleh kakak atau adik kelas), seperti contoh pertanyaan-pertanyaan berikut: a. Tahu tidak, apa itu bangsa atau kebangsaan? b. Apa itu nasionalisme? Berikan contoh yang menunjukkan sikap nasionalis! c. Sebutkan sila ke-4 Pancasila! d. Siapakah presiden pertama dan keempat RI? e. Dan lain sebagainya. Respons atau jawaban dari teman-teman kalian nanti dapat dijadikan evaluasi terhadap pembelajaran selanjutnya. Kemudian, agar terdokumentasi dengan baik, ha- sil evaluasi dicatat di kertas, atau bisa diketik menggunakan komputer. 194 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SMA\/SMK Kelas X","5. Refleksi Setelah melalui proses belajar hari ini, saatnya kalian melakukan refleksi terhadap diri sendiri dengan menjawab pertanyaan yang dapat membantu kalian untuk berefleksi: a. Dari proses belajar hari ini, hal yang saya pahami adalah b. Dari proses belajar hari ini, hal yang belum saya pahami adalah\/saya ingin me- ngetahui lebih dalam tentang c. Dari proses belajar hari ini, hal yang akan saya lakukan dalam kehidupan sehari- hari 6. Rangkuman a. Sejak dekade 1970-an, telah disepakati beberapa Memorandum of Understanding (MoU), yakni MoU antara Indonesia-Malaysia di Jakarta pada 26 November 1973, Minutes of the First Meeting of the Joint Malaysia-Indonesia Boundary Committee pada 16 November 1974, serta Minutes of the Second Meeting of the Joint Indonesia-Malaysia Boundary Committee di Bali pada 7 Juli 1975. b. Tahun 2000 dilakukan penegasan batas wilayah antara Indonesia dan Malaysia dalam bentuk Joint Survey on Demarcation, yang merupakan tindak lanjut dari perjanjian tahun 1975. Namun demikian, perjanjian damai antara Indonesia dan Malaysia dalam kasus sengketa batas wilayah ini sebenarnya memiliki akar seja- rah yang melibatkan negara lain, sejak masa kolonialisme. c. Uti possidetis juris adalah suatu negara yang baru dapat mewarisi kekayaan dan wilayah negara penguasa sebelumnya. Dari pengertian ini, dapat dipahami bahwa Indonesia mewarisi wilayah Belanda, sedangkan Malaysia mewarisi wilayah Inggris. Hal ini lumrah dan menjadi kebiasaan yang diakui secara internasional, dan diterapkan di banyak negara bekas jajahan. d. Asas hukum internasional pacta tertiis nec nocent nec prosunt menyatakan bahwa suatu perjanjian tidak memberikan hak atau membebani kewajiban kepada pihak yang tidak terikat kepada perjanjian tersebut. Artinya, Indonesia dan Malaysia tidak dianggap berhak memiliki serta tidak dapat dimintai pertanggungjawaban atas Traktat London. Bagian 4 | Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) 195","7. Uji Pemahaman Untuk mengetahui sejauh mana pemahaman kalian tentang unit ini, jawablah perta- nyaan berikut. a. Apa yang melatarbelakangi sengketa batas wilayah antara Indonesia dan Malaysia? b. Jelaskan apa yang dimaksud dengan uti possidetis juris dalam hubungannya dengan sengketa batas wilayah antara Indonesia dan Malaysia? c. Jelaskan kesepakatan patok batas wilayah Indonesia dan Malaysia dari masa penjajahan hingga kemerdekaan! d. Jelaskan contoh perilaku baik dalam rangka memberi dukungan kepada pemerintah demi menyelesaikan sengketa batas wilayah! 8. Aspek Penilaian Pada unit ini, kalian akan dinilai melalui beberapa aspek berikut: Penilaian Kognitif Penilaian Sikap Penilaian Keterampilan \u2022 Konten booklet\/leaflet\/ \u2022 Observasi guru \u2022 Efektivitas penyajian poster\/video \u2022 Penilaian diri sendiri booklet\/ leaflet\/poster\/ \u2022 Penilaian teman sebaya video \u2022 Pemahaman materi (esai) \u2022 Partisipasi diskusi 196 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SMA\/SMK Kelas X","Glosarium asas dasar: sesuatu yang menjadi tumpuan berpi- doktrin: pendapat para ahli hukum terkemu- kir dan berpendapat. ka yang dijadikan dasar atau asas penting dalam hukum dan penerapannya; ajaran, Bhinneka Tunggal Ika: bermakna meskipun ber- terutama suatu aliran politik, keagamaan, beda-beda tetapi pada hakikatnya satu kesa- pendirian segolongan ahli ilmu pengetahu- tuan. an, keagamaan dan ketatanegaraan; ajaran (tentang asas-asas suatu aliran politik, ke- BPUPK: singkatan dari kata Badan Penyelidik agamaan, pendirian segolongan ahli ilmu Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan. pengetahuan, keagamaan, ketatanegaraan) secara bersistem, khususnya dalam kebijak- budaya: berasal dari bahasa Sansakerta, yaitu an negara buddhayah, yang merupakan bentuk jamak dari buddhi (budi atau akal) diartikan seba- hukum: sekumpulan peraturan yang berlaku di gai hal-hal yang berkaitan dengan budi dan masyarakat dan di buat oleh badan badan res- akal manusia. mi yang berwajib, bersifat memaksa dan akan mendapat sanksi tegas bila melanggarnya. chauvinisme: rasa cinta tanah air yang berlebihan dengan mengagungkan bangsa sendiri, dan ideologi: kumpulan konsep bersistem yang dija- merendahkan bangsa lain. dikan asas pendapat yang memberikan arah dan tujuan kelangsungan hidup. civil society suatu jaringan yang kompleks dari lembaga-lembaga swadaya masyarakat di individualisme: faham yang menganggap diri luar pemerintahan negara yang bekerja seca- sendiri lebih penting daripada orang lain. ra merdeka atau bersama pemerintahan yang diatur oleh hukum dan merupakan ranah integrasi nasional: usaha dan proses mempersa- publik yang beranggotakan perseorangan. tukan perbedaan- perbedaan yang ada pada suatu negara sehingga terciptanya keserasian dasar negara: pondasi bagi berdirinya suatu nega- dan keselarasan secara nasional. ra, sumber pelaksanaan kehidupan ketatan- egaraan atau sumber segala peraturan yang kearifan lokal: nilai-nilai budaya yang baik yang ada dalam suatu negara dilaksanakan secara ada di dalam suatu masyarakat. nasional. kewarganegaraan: keanggotaan yang menun- dekrit presiden: keputusan yang dikeluarkan jukkan hubungan atau ikatan antara negara presiden\/kepala negara atas suatu permasa- dan warga negara. Kewarganegaraan diar- lahan yang sangat penting, mendesak, dan tikan segala jenis hubungan dengan suatu darurat. negara yang mengakibatkan adanya kewa- jiban negara itu untuk melindungi orang demokrasi Pancasila: sistem demokrasi Indone- yang bersangkutan. Adapun menurut Un- sia yang berlandaskan pada nilai-nilai Pan- dang-UndangKewarganegaraanRepublikIn- casila terutama sila keempat, kerakyatan donesia,kewarganegaraan adalah segala ikh- yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan wal yang berhubungan dengan negara. dalam permusyawaratan\/perwakilan. diskriminasi: pembedaan perlakuan terhadap se- sama warga. 197","konstitusi: hukum dasar dalam suatu negara, baik tahankan kedaulatan negara, keutuhan wila- yang tertulis maupun tidak tertulis. yah sebuah negara dan keselamatan segenap bangsa dari ancaman dan gangguan terha- liberalisme faham yang menghendaki pemberian dap keutuhan bangsa dan negara. kebebasan yang luas kepada manusia. presidensial: sistem pemerintahan di mana pre- mukadimah\/pendahuluan: kata pengantar Un- siden sebagai kepala negara sekaligus kepala dang-Undang Dasar Negara Republik Indo- pemerintahan. nesia Tahun 1945 ras: golongan bangsa berdasarkan ciri-ciri fisik musyawarah: berunding atau berembuk tentang dan garis keturunan. masalah bersama. ratifikasi: pengesahan perjanjian internasional. nasionalisme: satu paham yang menciptakan dan mempertahankan kedaulatan sebuah negara republik: bentuk pemerintahan yang dipimpin dengan mewujudkan satu konsep identitas oleh presiden. bersama untuk sekelompok manusia. solidaritas: perasaan atau ungkapan dalam sebu- negara: suatu wilayah di permukaan bumi yang ah kelompok yang dibentuk oleh kepenting- kekuasaannya, baik politik, militer, ekonomi, an bersama. sosial maupun budayanya diatur oleh peme- rintahan yang berada di wilayah tersebut. staatsfundamentalnorm: pembukaan Un- dang-Undang Dasar Negara Republik Indo- negara kesatuan: negara berdaulat yang diseleng- nesia Tahun 1945 yang berkedudukan seba- garakan sebagai satu kesatuan tunggal, di gai pokok kaidah negara yang fundamental. mana pemerintah pusat adalah yang terting- gi dan satuan satuan subnasionalnya hanya suku bangsa: sekelompok manusia yang memiliki menjalankan kekuasaan-kekuasaan yang kesatuan budaya dan terikat oleh kesadaran dipilih oleh pemerintah pusat untuk didele- dan identitas budaya. gasikan. tantangan: sesuatu yang tidak membahayakan norma: kaidah, aturan atau ketentuan yg mengikat bersifat pasif, tapi harus diwaspadai untuk warga kelompok dalam masyarakat, dipakai menjaga kestabilan sebagai panduan, tatanan, dan pengendali tingkah laku pergaulan dalam masyarakat. terorisme: praktek-praktek tindakan terror yang biasanya menggunakan kekerasaan untuk Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia atau menimbulkan ketakutan dalam usaha men- PPKI: panitia yang bertugas untuk memper- capai tujuan-tujuan tertentu. siapkan kemerdekaan Indonesia. undang-undang (UU): peraturan perun- panitia sembilan: panitia yang beranggotakan 9 dang-undangan yang dibentuk oleh Dewan orang yang bertugas merumuskan dasar ne- Perwakilan Rakyat (DPR) dengan persetuju- gara Indonesia. an bersama presiden. parlementer: sistem pemerintahan yang sebagai Undang-Undang Dasar Negara Republik In- kepala negaranya adalah presiden\/raja\/ratu\/ donesia Tahun 1945: hukum dasar tertulis sultan dan kepala pemerintahannya dijalan- (basic law) konstitusi pemerintahan Negara kan oleh perdana menteri. Republik Indonesia saat ini. partisipasi politik: keterlibatan warga dalam wawasan nusantara: cara pandang dan sikap segala tahapan kebijakan, mulai dari sejak bangsa Indonesia terhadap diri dan ling- pembuatan keputusan sampai dengan peni- kungannya berdasarkan Pancasila dan UUD laian keputusan, termasuk juga peluang un- NRI Tahun 1945. tuk ikut serta dalam pelaksanaan keputusan. yudikatif: kekuasaan untuk mengawasi agar un- patriotisme: sikap yang berani, pantang menyerah, dang-undang ditaati. dan rela berkorban demi bangsa dan negara. hoaks: informasi palsu, berita bohong, atau fakta penduduk: orang-orang yang berada di dalam yang diplintir atau direkayasa untuk tujuan suatu wilayah yang terikat oleh aturan-atur- lelucon hingga serius (politis). an yang berlaku dan saling berinteraksi satu sama lain secara terus-menerus. pertahanan negara: segala usaha untuk memper- 198","Daftar Pustaka Adams, Cindy. 1996. Bung Karno: Penyambung Lidah Rakyat Indonesia, Jakarta: Gunung Agung Adiwijoyo, Suwarno. 2005. Konsolidasi Wawasan Maritim Indonesia. Jakarta: Pakar Pusat Ka- jian Reformasi Ady, Kellie. 2019.\u00a0 The Student-Centered Learning Cycle. https:\/\/www.schoology.com\/blog\/ student-centered-learning-cycle \u00a0Anderson, L. W. and Krathwohl, D. R., et al (Eds.) (2000) A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom\u2019s Taxonomy of Educational Objectives . Allyn & Bacon. Boston, MA (Pearson Education Group) Asshidiqie, Jimly. Tanpa Tahun. \u201cGagasan Dasar Tentang Konstitusi dan Mahkamah Konsti- tusi\u201d, makalah. Budiyono. 2014. Hubungan Negara Dan Agama Dalam Negara Pancasila, Fiat Justisia Jurnal Ilmu Hukum Volume 8 No. 3, Juli-september Danusaputro, Munadjat. 1976. Tata Lautan Nusantara dalam Hukum dan Sejarahnya. Jakarta: Binacipta Dewantara, Ki Hadjar. 2013. Ki Hadjar Dewantara: Pemikiran, Konsepsi, Keteladanan, Sikap Merdeka. Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa. Dick-Read, Robert. 2008. Penjelajah Bahari: Pengaruh Peradaban Nusantara di Afrika, Ban- dung: Mizan Djoub, Zineb. 2018. 3 Key Characteristics of Project-Based Learning. https:\/\/edulearn2change. com\/article-3-key-characteristics-of-project-based-learning\/ Duch B.J.,Groh S.E., Allen D.E. 2001. Why problem-based learning? A case study of institutio- nal change in undergraduate education. In B. Duch, S. Groh, & D. Allen (Eds.). The power of problem-based learning (pp.3-11). Sterling, VA:Stylus Duchacek, Ivo D. 1987. \u201cConstitution and Constitutionalism\u201d dalam Bogdanor, Vernon (ed), Blackwell\u2019s Encyclopaedia of Political Science, Oxford: Blackwell, Eddy, I Wayan Tagel. 2018. Aktualisasi Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Berbangsa Dan Ber- negara, Dharma Smrti, Nomor 18 Vol. I Mei Fadilah, Nurul. 2019. Tantangan Dan Penguatan Ideologi Pancasila Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Journal Of Digital Education, Communication, And Arts, Vol. 2, No. 2, September 2019 Goodman, B., & Stivers, J. 2010. Project-based learning. Educational psychology, 2010, 1-8. Diunduh dari http:\/\/www.fsmilitary.org\/pdf\/Project_Based_Learning.pdf. 199","Grant, M. M. 2002. Getting a grip on project-based learning: Theory, cases and recommenda- tions. Meridian: A Middle School Computer Technologies Journal, 5, 1-17. Hadiwidjoyjo, Suryo Sakti. 2011. Perbatasan Negara dalam Dimensi Hukum Internasional. Yogyakarta: Graha Ilmu Hamidi, Jazim. 2009. Hukum perbandingan Konstitusi. Jakarta: Prestasi Pustaka Publiser Hardinanto, Aris. Autentisitas Sumber Sejarah Pancasila Dalam Masa Sidang Pertama Badan Untuk Menyelidiki Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Tanggal 29 Mei-1 Juni 1945. Volume 3\u2022 Nomor 1. https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/317377196_ autentisitas_sumber_sejarah_pancasila_dalam_masa_sidang_pertama_badan_ untuk_menyelidiki_usaha-usaha_persiapan_kemerdekaan_tanggal_29_mei-1_ juni_1945 Hasan, Hamsah. 2015. Hubungan Islam Dan Negara: Merespons Wacana Politik Islam Kon- temporer Di Indonesia, Al-ahkam, Volume 25, Nomor 1, April Hatta, Mohammad. 1978. Pengertian Pancasila, Jakarta: Inti Idayu Press Hisyam, Muhamad. 2011. Ki Bagus Hadikusumo Dan Problem Relasi Agama-negara, Jurnal Masyarakat & Budaya, Volume 13 No. 2 Tahun 2011 Hutagalung, Daniel. 2005. Menapaki Jejak-jejak Pemikiran Soepomo Mengenai Negara Indo- nesia, Jurnal Hukum Jentera Vol. 3 (10) (Oktober) Ilyas. 2020. Islam Dan Kebangsaan: Pergumulan Dalam BPUPKI, PPKI, Dan Piagam Jakarta, Buletin Al-turas Vol. 26 No. 1 January Indra, Mexsasai. 2013. \u201cUrgensi Pengelolaan Wilayah Perbatasan dalam Kaitannya dengan Kedaulatan Negara Kesatuan Republik Indonesia\u201d, Jurnal Selat, Oktober, Vol. 1, No. 1, http:\/\/download.garuda.ristekdikti.go.id\/article.php?article=525895&val= 10756&title=Urgensi%20Pengelolaan%20Wilayah%20Perbatasan%20Dalam%20 Kaitannya%20Dengan%20Kedaulatan%20Negara%20Kesatuan%20Republik%20 Indonesia Iqbal, Muhammad. 2014. Mohammad Hatta Dan Partai Demokrasi Islam Indonesia: Dinami- ka Pemikiran Hubungan Agama Dan Politik, Madania Vol. Xviii, No. 2, Desember Jailani, Imam Amrusi. 2014. Pergolakan Politik Antara Tokoh Muslim Dan Nasionalis Dalam Penentuan Dasar Negara Republik Indonesia, Karsa, Vol. 22 No. 2, Desember Kamdi. (2007). Model Pembelajaran Problem Based Learning (online) tersedia: http:\/\/www. sekolahdasar.net\/2011\/10\/model-pembelajaran-problem-based.html?m-1 Koers, Albert W. Konvensi Peserikatan Bangsa-Bangsa tentang Hukum Laut. Yogyakarta: Gad- jah Mada University Press, 1994. Latif, Yudi. 2017. Mata Air Keteladanan: Pancasila dalam Perbuatan. Bandung: Mizan. Panitia Peringatan Hari Lahir Pancasila, 2017. Kisah Pancasila. Direktorat Jenderal Kebudaya- an Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Pidato Soekarno, 1 Juni 1945: https:\/\/kepustakaan-presiden.perpusnas.go.id\/speech\/?box=de- tail&id=39&from_box=list_245&hlm=1&search_tag=&search_keyword=&activa- tion_status=&presiden_id=1&presiden=sukarno Polamolo, Susanto. 2018. Gelap-terang Pancasila: Otokritik Atas Teks Sejarah Yang Melen- ceng, Jurnal Konstitusi, Volume 15, Nomor 2, Juni Sadiawati, Diani, dkk., 2019. Kajian Reformasi Regulasi di Indonesia: Pokok Permasalahan dan Strategi Penanganannya, Pusat Studi Hukum dan Kebijakan (PSHK) dan Bappenas, Saifiidin, 2002. Lahirnya UUD 1945: Suatu Tinjauan Historis Penyusunan Dan Penetapan UUD 1945. Unisia No. 49 200","Salamah, Lilik. 2017. Analisa Strengths, Weaknesses, Opportunities, and Threats (SWOT): Peluang Dan Tantangan Association of Southeast Asian Nations (Asean) Dalam Mewujudkan Integrasi Asia Tenggara. Jurnal Masyarakat, Kebudayaan Dan Politik Vol. 30, No. 3, Tahun 2017, Hal. 300-309 Samekto, Adjie. 2003. Negara dalam Dimensi Hukum Internasional. Bandung: Bakti. Schaefer, Richard T (ed)., 2008. Encyclopedia of Race, Ethnicity, and Society, Singapore: SAGE Publication Sholahudin, Umar. 2019. Globalisasi: Antara Peluang Dan Ancaman Bagi Masyarakat Multi- kultural Indonesia, Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis Vol 4, No 2, Desember Soeprapto, Sri. 2013. Konsep Muhammad Hatta Tentang Implementasi Pancasila Dalam Per- spektif Etika Pancasila. Jurnal Filsafat Vol. 23, Nomor 2, Agustus Soraya, May Rosa Zulfatus. 2014. Kontestasi Pemikiran Dasar Negara Dalam Perwujudan Hu- kum Di Indonesia Suryani, W. 2013. Komunikasi Budaya yang Efektif.\u00a0 Jurnal Dakwah Tabligh, Vol. 14, No. 1, Juni. Titaley, John A., Religiositas di Alinea Tiga: Pluralisme, Nasionalisme dan Transformasi Agama-agama, Salatiga: Satya Wacana Press, 2013 Ubaedillah, A, dkk. 2011. Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education): Demokrasi, Hak Asasi Manusia, dan Masyarakat Madani. Jakarta: ICCE UIN Syarif Hidayatul- lah-Kencana Prenada Media. Wilson, Leslie Owen. Tanpa Tahun. Three Domains of Learning \u2013 Cognitive, Affective, Psy- chomotor, https:\/\/thesecondprinciple.com\/instructional-design\/threedomainsofle- arning\/ Winastwan, Gora dan Sunarto. 2010. Pakematik Strategi Pembelajaran Inovatif Berbasis TIK. Jakarta: Flex Media Komputindo Yamin, M. 1959. Naskah Persiapan Undang-Undang Dasar 1945. Jilid 1, Jakarta: Yayasan Prapantja.\u00a0 Zaini, H., dkk. 2013. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Center for Teaching Staff Deve- lopment UIN Sunan Kalijaga. Undang-Undang Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 38 Tahun 2002 tentang Daftar Koordinat Geografis Titik-Titik Garis Pangkal Kepulauan Indonesia. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2011 tentang Pembentukan Peraturan Perundang-undangan. Undang-Undang Nomor 15 Tahun 2019 tentang Perubahan Atas Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2011 tentang Pembentukan Peraturan Perundang-undangan Undang-Undang Nomor 6 Tahun 2014 tentang Desa Undang-Undang Nomor 1 Tahun 1973 tentang Landas Kontinen Indonesia. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 1985 tentang Pengesahan United Nations Conventions on the Law of the Se a(Konvensi Perserikatan Bangsa-Bangsa tentang Hukum Laut). Undang-Undang Nomor 43 Tahun 2008 tentang Wilayah Negara Undang-Undang Nomor 5 Tahun 1983 tentang Zona Ekonomi Eksklusif Indonesia. Undang-Undang Nomor 6 Tahun 1996 tentang Perairan Indonesia. Website https:\/\/www.kompas.com\/skola\/read\/2020\/02\/21\/193000369\/wilayah-nkri?page=all, diakses 201","22 Oktober 2020. https:\/\/nasional.kompas.com\/read\/2020\/09\/17\/11572701\/mendagri-ungkap-sejumlah-seng- keta-perbatasan-indonesia-dengan-negara?page=all, diakses 2 November 2020. https:\/\/www.voaindonesia.com\/a\/indonesia-malaysia-akan-sepakati-perbatasan-negara-di- dua-titik-\/5169340.html, diakses 2 November 2020. https:\/\/www.merdeka.com\/peristiwa\/wilayah-indonesia-ini-jadi-rebutan-negara-lain.html, diakses 12 November 2020. https:\/\/www.dream.co.id\/news\/pentingnya-nasionalisme-sikap-mencintai-bangsa-dan- negara-200806s.html, diakses 12 November 2020. https:\/\/tirto.id\/komposisi-etnis-dan-agama-para-perumus-pancasila-cpMq, diakses 12 No- vember 2020. https:\/\/tirto.id\/menilik-situasi-kasus-diskriminasi-terhadap-minoritas-di-indonesia-fXpD, diakses 12 November 2020. https:\/\/www.bps.go.id\/news\/2015\/11\/18\/127\/mengulik-data-suku-di-indonesia.html, diakses 12 November 2020. https:\/\/www.kemdikbud.go.id\/main\/blog\/2018\/07\/badan-bahasa-petakan-652-bahasa- daerah-di-indonesia, diakses 20 November 2020. https:\/\/www.panditfootball.com\/cerita\/211668\/RPU\/180704\/menang-atau-kalah-tetap- pungut-sampah, diakses 20 November 2020. https:\/\/mkri.id\/index.php?page=web.Berita&id=11776, diakses 20 November 2020. https:\/\/www.duniadosen.com\/student-centered-learning-b3\/, diakses 20 November 2020. https:\/\/www.umy.ac.id\/yudi-latif-pancasila-jembatan-kemajemukan-indonesia.html, diakses 20 November 2020. https:\/\/kemlu.go.id\/singapore\/id\/news\/2377\/dialog-kebangsaan-6-oktober-2019-merajut- kebersamaan-dengan-pancasila-bersama-prof-yudi-latif-di-kbri-singapura, diak- ses 20 November 2020. http:\/\/psikindonesia.org\/normalitas-pancasila\/, diakses 20 November 2020. https:\/\/mkri.id\/index.php?page=web.Berita&id=13296, diakses 20 November 2020. https:\/\/kbbi.web.id, diakses 20 November 2020. https:\/\/www.hukumonline.com\/klinik\/detail\/ulasan\/cl4012\/hierarki-peraturan-perun- dang-undangan-di-indonesia, diakses 20 November 2020. https:\/\/media.neliti.com\/media\/publications\/292568-analisis-undang-undang-desa- 408693b2.pdf, diakses 20 November 2020. https:\/\/bphn.go.id\/data\/documents\/ae_sisdiknas.pdf, diakses 20 November 2020. https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=aZkyJSiY1_0, diakses 25 November 2020. https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=AdtlkdkpT5U, diakses 25 November 2020. https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=w7_janNIO14, diakses 25 November 2020. https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=HZmttWM0a3w, diakses 25 November 2020. 202","Daftar Sumber Gambar ANRI https:\/\/tirto.id\/bahasa-bahasa-daerah-yang-hampir-musnah-bu9C, diunduh 07 Februari 2021 https:\/\/th.bing.com\/th\/id\/OIP.AJTZo9yDsN1tOJuv-hyfmgHaFj?pid=Api&rs=1, diunduh 07 Februari 2021. http:\/\/indonesiabaik.id\/infografis\/wawasan-kebangsaan-tumbuhkan-rasa-cinta-tanah-air, diunduh 09 Februari 2021. https:\/\/web.facebook.com\/TirtoID\/posts\/lebih-dari-separuh-anggota-bpupki-dan-ppki-dari- etnis-jawa-sebagian-lagi-dari-su\/1925012064490900\/?_rdc=1&_rdr, diunduh 09 Februari 2021. https:\/\/www.panditfootball.com\/cerita\/211668\/RPU\/180704\/menang-atau-kalah-tetap- pungut-sampah, diunduh 09 Februari 2021. https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Budaya_Gotong_Royong.jpg, diunduh 18 Februari 2021. https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:%22Mappatettong_Bola%22.jpg, diunduh 18 Feb- ruari 2021. https:\/\/tirto.id\/adat-agama-dan-budaya-modal-besar-wujudkan-keserasian-bwqF, diunduh 20 Februari 2021. https:\/\/tirto.id\/apa-saja-contoh-akulturasi-dalam-masyarakat-indonesia-gaJk?utm_sour- ce=Tirtoid&utm_medium=Terkait, diunduh 20 Februari 2021. https:\/\/tirto.id\/merawat-warisan-budaya-tak-semudah-mencaci-malaysia-caYJ, diunduh 20 Februari 2021. https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Staatssecretarissen_G\u00f6tzen_en_Blom_ontvangen_ Indonesische_delegaties_in_Den_Haag,_Bestanddeelnr_904-9233.jpg, diunduh 1 Mei 2021. 203","Profil Penulis Abdul Waidl Nama Lengkap : Abdul Waidl Telp Kantor\/HP : 0812-8082-1339 Email : [email protected] Instansi\t :\tINFID\t(International\tNGO\tForum\ton\tIndonesian\tDevelopment) Alamat\tInstansi\t :\tJatipadang\tPasar\tMinggu\tJakarta\tSelatan Bidang\tKeahlian\t :\tMenulis,\tmeneliti,\tfasilitator,\tnarasumber Riwayat Pekerjaan\/Profesi (10 Tahun Terakhir): 1.\t Senior\tProgram\tOfficer\tHAM\tdan\tDemokrsi\tdi\tInternational\tNGO\tForum\ton\tIndonesian\t Development\t(INFID) 2.\t Asisten\tStaf\tKhusus\tPresiden\tRepublik\tIndonesia 3.\t Koordinator\tNasional\tJaringan\tPemantau\tPendidikan\tIndonesia\t(JPPI) 4.\t Sekretaris\tJendral\tKomisi\tAnggaran\tIndependen\t(KAI) 5.\t Direktur\tEksekutif\tPP\tLakpesdam\tNU Riwayat Pendidikan dan Tahun Belajar: 1.\t Sarjana\tPendidikan\tdi\tUIN\tSunan\tKalijaga\tYogyakarta,\t1999 2.\t Master\tFilsafat\tIslam\tdi\tUniversitas\tParamadina\tJakarta,\t2013 3.\t Doktoral\tIlmu\tPendidikan\t(Kandidat)\tdi\tUNINUS\tBandung,\t2020 Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir): 1.\t Panduan\tPelatihan\tVokasi\tUntuk\tPemangku\tKepentingan,\tINFID,\t2019 2.\t APBN\tKonstitusional\tPrinsip\tdan\tPilihan\tKebijakan,\t Seknas\tFitra\tdan\tGalang\tPustaka,\t2015 3.\t Pendidikan\tyang\tMemerdekakan:\tMembumilandaskan\tRevolusi\tMental\tdalam\tSistem\tPendidikan\t Indonesia,\tKoalisi\tMasyarakat\tSipil\tuntuk\tTransformasi\tPendidikan,\t2015.\t 4.\t Anggaran\tPro\tKaum\tMiskin\tSebuah\tUpaya\tMenyejahterakan\tMasyarakat,\t LP3ES\tJakarta,\tJanuary\t2010 Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir): 1.\t Potret\tBLK\tKomunitas,\tKajian\tEvaluasi\tBLK\tKomunitas\t2017-2018,\tKementerian\tTenega\tKerja\tdan\t The\tPrakarsa,\t2020 2.\t Analisis\tKebijakan\tAnggaran\tPendidikan,\tAPBN\t2016-2020,\tYappika-Action\tAid,\t2020 3.\t Mendorong\tSiswa\tSMK\tKita\tSiap-Hebat,\tIndividu,\t2020 4.\t Kertas\tKebijakan\tenam\tRekomendasi\tKebijakan\tPelatihan\tVokasi,\tINFID,\t2018 5.\t Kajian\tKebijakan\tAnggaran\tPendidikan\tVokasi\tdi\tNegara-Negara\tOECD,\tKementerian\tTenega\tKerja\t dan\tINFUD,\t2017 6.\t Realisasi\tAPBN\t2011:\tNegara\tPredator\tdan\tPemenuhan\tHak\tDasar\tyang\tTerus\tTertunda\tserta\t Terabaikan,\tKomisi\tAnggaran\tIndependen,\tJanuari\t2012\t 7.\t RAPBN\t2012\tMasih\tKonservatif\tdan\tResidual,\tBelum\tuntuk\tSemua\tWarga\tNegara,\tTIFA\tdan\tKomisi\t Anggaran\tIndependen,\tSeptember\t2011 204","Informasi Lain dari Penulis\/Penelaah\/Ilustrator\/Editor (tidak wajib): 1.\t Menjadi\tpeserta\taktif\tdalam\tforum\tnasional\tdan\tinternasional\ttentang\tkebijakan\tanggaran,\t khususnya\tterkait\tdengan\ttujuan\tMDGs\tdan\tSDGs\tmisalnya\tpendidikan,\tsanitasi,\tkemiskinan,\tdan\t kesehatan keamanan. 2.\t Sejak\t2017\tmenjadi\tbagian\tdari\tjaringan\tnasional\tmasyarakat\tsipil\tyang\tpeduli\tterhadap\tvokasi\t dan\tkebijakan\tnasional\tdi\tbidang\tpendidikan\tdan\tsumber\tdaya\tmanusia.\t 3.\t Sejak\tFebruari\t2015,\tbersama\tdengan\tjaringan\tLSM,\tmenjadi\tkonsultan\tdan\tpelatih\tdi\tpelaksanaan\t UU\tDesa\tdan\tterutama\tterkait\tKeuangan\tDesa. 4.\t Beberapa\tkali\tmelakukan\tstudi\tbanding\tke\tberbagai\tnegara\tseperti\tThailand,\tKorea\tSelatan,\tAfrika\t Selatan,\tdan\tChina\tuntuk\tmembandingkan\tkebijakan\tnasional. 5.\t Menjadi\tnarasumber\tdi\tberbagai\tdi\tberbagai\tforum\tpemerintah,\tdewan\tdan\tmasyarakat\tsipil\tdi\t tingkat\tnasional\tdan\tdaerah.\t 205","Profil Penulis Ali Usman Nama Lengkap : Ali Usman Telp\tKantor\/HP\t :\t\t 085228248027 Email\t :\t\t [email protected] Instansi\t :\t\t UIN\tSunan\tKalijaga\tYogyakarta Alamat\tInstansi\t :\t\t Jalan\tLaksda\tAdisucipto,\tPapringan,\tCaturtunggal,\tDepok,\t\tSleman,\t Daerah\tIstimewa\tYogyakarta\t55281 Bidang\tKeahlian\t :\t\t Filsafat\tdan\tAgama\t(Keislaman) Riwayat Pekerjaan\/Profesi (10 Tahun Terakhir): 1.\t Dosen\tProdi\tAqidah\tdan\tFilsafat\tIslam\tFakultas\tUshuluddin\tdan\tPemikiran\tIslam\tUIN\tSunan\t Kalijaga\tYogyakarta,\t2019-sekarang 2. Dosen Prodi\tIlmu\tTasawuf\tSekolah\tTinggi\tAgama\tIslam\tSunan\tPandanaran\t(STAISPA)\tYogyakarta,\t 2014-sekarang Riwayat Pendidikan dan Tahun Belajar: 1.\t Sarjana\tAqidah\tdan\tFilsafat\tUIN\tSunan\tKalijaga\tYogyakarta,\t2003 2.\t Master\tFilsafat\tIslam\tUIN\tSunan\tKalijaga\tYogyakarta,\t2010 3. Doktoral\tStudi\tIslam\t(Kandidat)\tdi\tUIN\tSunan\tKalijaga\tYogyakarta,\t2020 Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir): 1.\t Tim\tPenulis\tbuku\tDua\tMenyemai\tDamai:\tPeran\tdan\tKontibusi\tMuhammadiyah\t dan\tNU\tdalam\tPerdamaian\tdan\tDemokrasi\t(UGM\t\tPress,\t2020) 2.\t Kontributor\tbuku\tKhutbah\tJumat:\tMenebar\tPerdamaian,\tMembumikan\tIslam\tRahmatan\tlil\tAlamin\t (Laboratorium\tAgama\tMasjid\tUIN\tSunan\tKalijaga\tYogyakarta,\t2012) 3.\t Kiai\tMengaji,\tSantri\tAcungkan\tJari\t(Pustaka\tPesantren-LKiS,\t2012) Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir): 1.\t Terlibat\tdalam\tpenelitian\t\u201cPeranan\tNU\tdan\tMuhammadiyah\tdalam\tPembangunan\tPerdamaian\t dan\tDemokrasi:\tPerspektif\tNasional,\tRegional,\tdan\tGlobal\u201d,\tPSKP\tUGM\t(2019) 2.\t Penelitian\tdan\tpresentasi\t\u201cKekerasan\tSimbolik\toleh\tMUI\ttentang\tFatwa\tHaram\tPluralisme\u201d,\t International Annual Conference on Fatwa Studies\t(2018) 3.\t Penelitian\tdan\tpresentasi\t\u201cGus\tDur,\tGusdurian,\tdan\tGus\tDur-Gus\tDuran\u201d,\tPascasarjana\tUIN\tSunan\t Kalijaga\tYogyakarta\t(2016) 206","Profil Penulis Ahmad Asroni Nama Lengkap : Ahmad Asroni Telp\tKantor\/HP\t :\t081328426798 Email\t :\[email protected] Instansi\t :\tUniversitas\tIslam\tIndonesia Alamat\tInstansi\t :\tJalan\tKaliurang\tKM\t14,5\tSleman\tYogyakarta Bidang\tKeahlian\t :\tAgama\tdan\tFilsafat Riwayat Pekerjaan\/Profesi (10 Tahun Terakhir): 1.\t Dosen\tMata\tKuliah\tWajib\tUmum\t(MKWU)\tUniversitas\tIslam\tIndonesia\t(2015-sekarang) 2.\t Dosen\tPendidikan\tPancasila\tdi\tSekolah\tTinggi\tIlmu\tManajemen\t(STIM)\t YKPN\tYogyakarta\t(2018) 3. Dosen Pendidikan Pancasila dan Pendidikan Kewarganegaraan di\tFakultas\tEkonomi\tdan\tBisnis\tIslam\tUIN\tSunan\tKalijaga\t(2013-2015) Riwayat Pendidikan dan Tahun Belajar: 1.\t S1\tFilsafat\tUniversitas\tGadjah\tMada\t(2001) 2.\t S1\tPerbandingan\tAgama\tFakultas\tUshuluddin\tdan\tPemikiran\tIslam\t UIN\tSunan\tKalijaga\t(2003) 3.\t S2\tAgama\tdan\tFilsafat\tUIN\tSunan\tKalijaga\t(2007) 4.\t S3\tStudi\tIslam\tUIN\tSunan\tKalijaga\t(Sekarang) Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir): 1.\t Bahasa\tIndonesia\tdalam\tPenulisan\tKarya\tIlmiah\t(2017) 2.\t Pendidikan\tPancasila\t(2020) 3.\t Islam\tUlil\tAlbab:\tTelaah\tKritis\tSejarah\tPeradaban\tdan\tPemikiran\tIslam\t(2020) 4.\t Abdimas\tLintas\tKampus\tuntuk\tBangsa\t(2020) 5.\t Pendidikan\tKewarganegaraan\t(2021) Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir): 1.\t Implementasi\tPendidikan\tAgama\tIslam\tBerwawasan\tMultikultural\t di\tSMA\tPIRI\t1\tYogyakarta\t(2018) 2.\t Kewirausahaan\tbagi\tMantan\tNarapidana\tTerorisme\t(Studi\tKasus\tSemarang)\t(2019) 3.\t Pandangan\tTeologis\tJamaah\tTabligh\tdalam\tMerespons\tPandemi\tCovid-19\t(2020) 207","Profil Penulis Hatim Gazali Nama Lengkap : Hatim Gazali Telp\tKantor\/HP\t :\t\t 08174121513 Email\t :\t\t [email protected]\t Instansi\t :\t\t Universitas\tSampoerna Alamat\tInstansi\t :\t\t L'Avenue\tBuilding,\tJalan\tRaya\tPasar\tMinggu\tNo.Kav.\t16,\tRT.7\/RW.9,\t Pancoran,\tKec.\tPancoran,\tKota\tJakarta\tSelatan,\t Daerah\tKhusus\tIbukota\tJakarta\t12780 Bidang\tKeahlian\t :\t\t Pancasila,\tKewarganegaraan\tStudi\tAgama-Agama,\tIslamic\tStudies Riwayat Pekerjaan\/Profesi (10 Tahun Terakhir): 1.\t Dosen\tUniversitas\tSampoerna,\t2011-sekarang\t 2.\t Anggota\tKomisi\tPendidikan\tdan\tKaderisasi\tMajelis\tUlama\tIndonesia\t(MUI\tPusat),\t periode 2020-2025 3.\t Ketua\tUmum\tPersatuan\tDosen\tAgama\tIslam\t(PERSADA\tNUSANTARA),\t2019-2024 4.\t Pemimpin\tRedaksi\tBulletin\tIslamina,\t2020\t\u2013\tsekarang 5.\t Koordinator\tDivisi\tPengembangan\tSDM\t Asosiasi\tDosen\tPendidikan\tAgama\tIslam\tIndonesia\t(DPP\tADPISI),\tperiode\t2017-2022 Riwayat Pendidikan dan Tahun Belajar: 1.\t S2\tCenter\tfor\tReligious\tand\tCross-Cultural\tStudies,\tUGM\t 2.\t S1\tUIN\tSunan\tKalijaga\tYogyakarta.\t Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir): 1.\t Islam\tUntuk\tGenerasi\tZ-\tPanduan\tMengajarkan\tIslam\t Bagi\tGuru\tPendidikan\tAgama\tIslam\t(Wahid\tFoundation,\t2019) 2.\t Editor,\t\u201cPeluang\tdan\ttantangan\tPendidikan\tAbad\t21\u201d\t(SSE,\t2013) 3.\t Editor,\t\u201cContemporary\tIssues\tin\tLanguage\tResearch\u201d\t(SSE,\t203) 4.\t Editor,\t\u201cMatematika:\tAplikasi\tdan\tPembelajaran\u201d\t(SSE,\t2013) 5.\t Kontributor\tAgama,\tBudaya\tdan\tBencana:\t Kajian\tIntegratif\tIlmu,\tAgama\tdan\tBudaya\t(Mizan,\t2012) Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir): 1. The\tFormalization\tof\tIslamic\tSharia\tin\tPublic\tSphere:\tA\tCase\tStudy\tof\tHizbut\tTahrir\tIndonesia,\t Journal\tof\tDINIKA\tApril\t2017 2.\t Perception\tof\tCatholic\tLesson\tAmong\tThe\tEleventh\tGrade\tMuslim\tStudents\tat\tSMA\tSanta\tTheresia\t Jakarta.\tAl-Albab,\tVol\t5.\tNo\t1.\tJune.\t2016 3.\t Perempuan\tdalam\tCitra\tKetidakadilan\tGender:\tKajian\tFeminis\tdan\tResepsi\tAtas\tKisah\tYusuf\tdalam\t Serat\tYusuf.\tMuwazah.\tVol.\t8\tNo.\t2\tDesember.\t2016 4.\t Stereotip\tAntara\tEtnis\tTionghoa\tdan\tEtnis\tJawa\tpada\tSiswa\tSMA\tSanta\tTheresia.\tAt.\tTurast.\tVol.\t3\t No.\t1.\tJanuari-Juni.\t\t2016 208","5.\t Toleransi\tRemaja\tIslam\tkepada\tPemeluk\tyang\tberbeda:\tStudi\tEkstrakurikuler\tRohani\tIslam\t(Rohis)\t SMA\tdi\tBekasi,\tJawa\tBarat.\tAt.Tarbawi.\tVol.\t1\tNo\t1.\t2016 6.\t The\tImplementation\tof\tProductive\tOnline\tDiscussion\tin\tFlipped\tClassroom\tModel\tin\tHumanistic\t Studies\tSubject\tat\tSampoerna\tUniversity,\tSeamolec,\t2014 7.\t Pandangan\tPerempuan\tAhmadiyah\tTerhadap\tThe\tOther:\tStudi\tDi\tGondrong,\tCipondoh,\t Tangerang,\tKementerian\tAgama,\t2013 8.\t Respon\tMahasiswa\tterhadap\tflipped learning\tpada\tMata\tkuliah\tHumanistic Studies\tdi\tFakultas\t Ilmu\tPendidikan\tUniversitas\tSiswa\tBangsa\tInternasional,\tSeamolec\t2013 9.\t Strengthening\tthe\tMeaning\tof\tReligion\tin\tthe\tDemocratic\tSociety,\tReligio,\tVol.\t03.\tNo.\t02,\t September,\t2013 10.\t Pembelajaran\tNon-Konvensional\tPendidikan\tPancasila,\tKemenristek\tDikti,\t2013 Informasi Lain dari Penulis\/Penelaah\/Ilustrator\/Editor (tidak wajib): Aktif\tmenulis\tesai\/opini\/resensi\tbuku\tdi\tberbagai\tmedia\tlokal,\tnasional,\tcetak\tmaupun\tonline, seper- ti:\tThe Jakarta Post, Jawa Pos, Media Indonesia, Seputar Indonesia, Republika, Sinar Harapan, Suara Karya, Pikiran Rakyat, Surya, Suara Merdeka, Solopos, Bernas, Surabaya Post, Kaltim Post, Banjarmasin Post, Bali Post, detik.com, iqra.id, jalandami.org,\tislamina.id,\tdan\tlain-lain. 209","Profil Penulis Tedi Kholiludin Nama Lengkap : Tedi Kholiludin Telp\tKantor\/HP\t \t :\t081325773057 Email : [email protected] Instansi\t \t :\tUniversitas\tWahid\tHasyim Alamat\tInstansi\t \t :\tJalan\tMenoreh\tTengah,\tKota\tSemarang\tJawa\tTengah Bidang\tKeahlian\t \t :\tSosiologi\tAgama Riwayat Pekerjaan\/Profesi (10 Tahun Terakhir): 1.\t Dosen\tMetodologi\tStudi\tAgama\tUniversitas\tWahid\tHasyim\tSemarang\t(2016-Sekarang) 2.\t Peneliti\tdi\tYayasan\tLembaga\tStudi\tSosial\tdan\tAgama\t(ELSA)\tSemarang\t(2016-Semarang) 3.\t Wakil\tSekretaris\tPengurus\tWilayah\tNahdlatul\tUlama\tJawa\tTengah\t(2018-2023) Riwayat Pendidikan dan Tahun Belajar: 1.\t\t S-1\tFakultas\tSyariah\tUniversitas\tIslam\tNegeri\t(UIN)\tWalisongo\tSemarang\t(2001-2006) 2.\t\t S-2\tSosiologi\tAgama\tUniversitas\tKristen\tSatya\tWacana\t(UKSW)\tSalatiga\t(2007-2008) 3.\t\t S-2\tSosiologi\tAgama\tUniversitas\tKristen\tSatya\tWacana\t(UKSW)\tSalatiga\t(2009-2014) Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir): 1.\t Jalan\tSunyi\tPewaris\tTradisi:\tDiskriminasi\tLayanan\tPublik\tterhadap\tPenghayat\tKepercayaan\t di\tJawa\tTengah,\t2014 2.\t Menjaga\tTradisi\tdi\tGaris\tTepi:\tIdentitas,\tPertahanan\tdan\tPerlawanan\tKultural\t Masyarakat\tEtno-Religius,\t2018 3.\t Bersarung\tMenatap\tSalib:\tPandangan\tMuslim\ttentang\tGereja,\tKebangsaan\tdan\tKemajemukan,\t2019 4.\t Lebaran\tdi\tJawa:\tTradisi,\tSimbol\tdan\tMemori,\t2019 5.\t Prahara\tTionghoa:\tEtnis\tTionghoa\tdan\tPeristiwa\t\u201cGedoran\tCina\u201d\tdi\tCaracas-Cilimus,\t Kuningan\ttahun\t1947,\t2018 6. P\u00e9cinan\tdi\tPecinan:\tSantri,\tTionghoa\tdan\tTuan\tRumah\tKebudayaan\tBersama\tdi\tKota\tSemarang,\t2019\t Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir): 1.\t\t Toleransi\tdan\tKonflik\tKeagamaan\tdi\tJawa\tTengah\ttahun\t2020 2.\t\t Waria\tMuslim(ah)\tdan\tKonstruksi\ttentang\tIslam:\tBacaan\tatas\tsebuah\tFenomena,\t2018 3.\t\t Agama,\tMetafora\tSpasial\tdan\tTempat-tempat\tyang\tTerhubung,\t2018 4.\t\t Sejarah\tBadan\tPengawas\tPemilihan\tUmum\t(Bawaslu)\tProvinsi\tJawa\tTengah,\t2019 210","Profil Penelaah Dadang Sundawa Nama Lengkap : Dadang Sundawa Telp.\tKantor\/HP\t :\t\t 022\t2013163\/08122171079 Email\t :\t\t [email protected] Instansi\t :\t\t UPI Alamat\tInstansi\t :\t\t Jalan\tDr.\tSetiabudhi\t229,\tBandung Bidang Keahlian : PPKn Riwayat Pendidikan dan Tahun Belajar: 1.\t S1\tPKn\t\u2013\tHukum\tIKIP\tBandung\t(1981\t\u2013\t1986) 2.\t S2\tIPS\tIKIP\tBandung\t(1995\t\u2013\t1997) 3.\t S3\tPKn\tUPI\t(2008\t-\t2011) Riwayat Pekerjaan\/Profesi (10 Tahun Terakhir): 1.\t Ketua\tProdi\tPIPS\tUPI\t(2016\t-\tsekarang) 2.\t Tim\tPengembang\tKurikulum\tUPI\t(2015\t-\t2019) 3.\t Koord.\tPLPG\tSertifikasi\tGuru\tUPI\t(2007\t-\t2017) 4.\t Tim\tTeknis\tKurikulum\t2013\tKemdikbud\tJakarta\t(2012\t-\t2013) 5.\t Penelaah\tBuku\tPPKn\tSMP\/A\tPusbuk\tJakarta\t(2013\t-\tsekarang) 6.\t Tim\tPengembang\tInstrumen\tBTP\tPusbuk\tJakarta\t(2017\t-\t2019) Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir): 1.\t Pendidikan\tPancasila\tdan\tKewarganegaraan\t(PPKn),\tKemdiknas,\t2010 2.\t Pendidikan\tKewarganegaraan,\tKemdikbud,\t2013\t-\t2018 3.\t Pendidikan\tPancasila\tdan\tKewarganegaraan\t(PPKn),\tKemdikbud,\t2013\t-\tsekarang 4.\t Modul\tPPKn\tSMP\tTerbuka\tDir.\tSMP,\t2020 5.\t Modul\tPPKn\tPJJ\tDir.\tSMP\t 6.\t Buku-buku\tPPKn,\tSwasta,\t2018\t-\tsekarang 7.\t PPKn\tSMA,\tKemdikbud,\t2020 Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir): 1. Hakikat\tBelajar\tdan\tPembelajaran,\t2014 2.\t Hubungan\tmata\tkuliah\tPendidikan\tKewarganegaraan\tdengan\tpeningkatan\twawasan\tkebangsaan\t dan\tsemangat\tnasionalisme\tmahasiswa,\t2015 3.\t Peranan\tCivic\tCommunity\tdalam\tMendorong\tPemuda\tSebagai\tPelopor\tKemandirian\tBangsa\t(Studi\t Kasus\tPada\tKomunitas\t\u201cPasukan\tKresek\u201d\tDi\tKabupaten\tMalang\tJawa\tTimur),\t2016 4.\t Pelestarian\tNilai-Nilai\tCivic\tCulture\tdalam\tMemperkuat\tIdentitas\tBudaya\tMasyarakat:\tMakna\t Simbolik\tUlos\tdalam\tPelaksanaan\tPerkawinan\tMasyarakat\tBatak\tToba\tdi\tSitorang,\t2016 5.\t Penguatan\tKarakter\tMahasiswa\tYang\tBerwawasan\tKebangsaan\tDalam\tMenghadapi\tTantangan\t Disintegrasi\tBangsa,\t2017 6.\t Emerging\tvolunteerism\tfor\tIndonesian\tmillennial\tgeneration:\tVolunteer\tparticipation\tand\t responsibility,\t2018 7.\t Implementation\tof\tTeaching\tModel\tof\tJurisprudential\tInquiry\tAnalysis\tas\tPrevention\tEffort\tfrom\t Hoax\tAmong\tStudents,\t2018 8.\t Emerging\tvolunteerism\tfor\tIndonesian\tmillennial\tgeneration:\tVolunteer\tparticipation\tand\t responsibility,\t2019 211","Profil Penelaah Muhammad Mukhlisin Nama Lengkap : Muhammad Mukhlisin Telp\tKantor\/HP\t :\t\t 085711086857 Email : [email protected] Akun\tFacebook\t :\t\t Muhammad\tMukhlisin Instansi\t :\t Yayasan\tCahaya\tGuru Alamat\tInstansi\t :\t Jalan\tJeruk\tPurut\tNo.\t11,\tCilandak\tTimur,\tPasar\tMinggu,\tJakarta\tSelatan\t Bidang\tKeahlian\t :\t Menyusun\tmodul\tpembelajaran Riwayat Pekerjaan\/Profesi (10 Tahun Terakhir): 1. Manajer\tProgram\tSekolah\tAgama\tICRP\t 2. Tim\tReligious\tStudies\tUniversitas\tPembangunan\tJaya\t 3. Manajer\tProgram\tYayasan\tCahaya\tGuru 4. Kepala\tSekolah\tGuru\tKebinekaan Riwayat Pendidikan dan Tahun Belajar: 1. 1994-2000\tM\t adrasah\tIbtidaiyah\t(MI\tSalafiyah\tTajungsariTlogowungu\tPati) 2. 2000-2003\tM\t adrasah\tTsanawiyah\t(MTs\tKhoiriyah\tSiti\tLuhur\tgembong\tPati) 3. 2003-2006\tMadrasah\tAliyah\t(MA\tRaudlatul\tUlum\tGuyangan\tTrangkil\tPati) 4. 2003-2006\tP\t ondok\tPesantren\tRaudlatul\tUlum\tGuyangan\tTrangkil\tPati 5. 2006-2011\tF\t akultas\tIlmu\tTarbiyah\tdan\tKeguruan\tTarbiyah\tUniversitas\tIslam\tNegri\t(UIN)\tSyarif\t Hidayatullah\tJakarta Judul Buku\/Karya dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir): 1. Modul\tPendidikan\tHAM,\tDemokrasi\t&\tKonstitusi\tBagi\tPenyuluh\tAgama-Agama,\tPenerbit\tICRP 2. Modul\tPelatihan\tUntuk\tOrganisasi\tKeagamaan\tDan\tKepemudaan,\tSearch for Common Ground (SFCG)\tIndonesia\t 3. Modul\tPelatihan\tDasar\tdan\tLanjutan\tHak\tAsasi\tManusia\tdan\tHak-Hak\tKewarganegaraan\tuntuk\t Pemuda,\t\tThe\tWahid\tInstitute\tdan\tRespect\tand\tDialog\t(Ready) 4. \\\"Merayakan\tPerbedaan\tMerajut\tPerdamaian\\\"\tyang\tditerbitkan\toleh\tDepartemen\tPemuda\tdan\t Remaja\tPGI,\tICRP,\tdan\tthe\tWahid\tInstitute\t(Editor)\t 5. Beragam\tbukan\tseragam\t2\t:\tmenjadi\trujukan\tkeragaman,\tkebangsaan\tdan\tkemanusiaan,\tYayasan\t Cahaya\tGuru,\t2016 6.\t Berguru,\tberbaur,\tbersatu:\trefleksi\tsekolah\tguru\tkebinekaan\t2017,\tYayasan\tCahaya\tGuru,\t2018\t 7.\t Cahaya\tbineka,\ttaman\tbangsa\t:\tnilai\tPancasila\tdalam\tlaku\tpendidikan,\tYayasan\tCahaya\tGuru,\t2018 8. Keragaman\tdari\truang\tkelas\t:\tcatatan\tpeserta\tsekolah\tguru\tkebinekaan\tlanjutan\t2018,\tpertemuan\t guru\tkebinekaan\tAmbon,\tdan\tpelatihan\tguru\tkebinekaan\tPematangsiantar,\tYayasan\tCahaya\tGuru,\t 2018.\t(Editor) 9. Cahaya\tbineka\ttaman\tbangsa\t:\tnarasi\tdan\tpanduan\tkegiatan\tpengembangan\tnilai\tPancasila,\t Yayasan\tCahaya\tGuru\t2019 Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir): Teacher\tas\tA\tReference\tTo\tDiversity,\tNationality\tAnd\tHumanity\tAn\tExperience\tOf\tYayasan\tCahaya\t Guru,\tIndonesia\t 212","Profil Penyunting\/Ilustrator Muhammad Kodim Nama lengkap : Muhammad Kodim Telp\tkantor\/HP\t :\t\t 081230501777 Email : [email protected] Instansi\t :\t\t Maskod\tCommunication Alamat\tinstansi\t :\t\t Gedung\tOffice\t8,\tLevel\t18-A,\tSCBD,\tJl.\tJend.\t\tSudirman\tKav.\t52-53,\t Senayan,\tKebayoran\tBaru,\tJakarta\tSelatan Bidang\tkeahlian\t :\t\t Visual\tcommunication,\tcreative\tconcept,\twriting Pekerjaan 1. Founder\t&\tCEO\tMaskod\tCommunication\t(PT\tMaskod\tKomunika\tIndonesia,\tsebuah\tperusahaan\t konsultan\tyang\tbergerak\tdi\tbidang\tmedia relation dan digital communication),\t2013-sekarang 2. Jurnalis\tTabloid\tPrioritas\t(Media\tGroup),\t2011-2013 3. Redaktur\tPelaksana\t(Redpel)\tMajalah\tIntrepreneur,\t2009-2011 4. Pemimpin\tRedaksi\t(Pemred)\tBuletin\tDEPORT\ton Minority Issues,\t2008-2009 5. Kepala\tBidang\tAdvokasi\tAgama\tdan\tKebudayaan\tDESANTARA\tFoundation,\t2007-2009 6.\t Penulis\tSkenario\tSinetron\tdan\tFilm\tTelevisi\t(FTV),\t2006-2007 Pendidikan S1\tUIN\tSunan\tAmpel\tSurabaya,\t1999-2005 213","Profil Penata Letak Muhamad Isnaini Nama Lengkap : Muhammad Isnaini Telp\tKantor\/HP\t \t :\t089663826620 Email : [email protected] Instansi : @maxdesain Alamat\tInstansi\t \t :\tJalan\tVillage\tIV,\tKomplek\tPamulang\tVillage\tblok\tF-2,\tPondok\tPetir,\tDepok Bidang\tKeahlian\t \t :\tDesain\tGrafis Biasa\tmenggunakan\tWindows\tdan\tMac,\tsoftware:\tMicrosoft Office; Adobe (Photoshop,\tIllustrator,\tIndesign\tjuga\tAdobe\tPagemaker)\tsemua\tversi;\tCorel Draw berbagai\tversi;\tdan\taplikasi\tdesain\tlainnya; Pendidikan Terakhir : S1\tUIN\tSyarif\tHidayatullah,\tJakarta Pengalaman Kerja: 1. Freelancer\tdesain\tgrafis\tdi\tberbagai\tlembaga\tdan\tperseorangan. 2.\tPemilik\tPercetakan\t@maxdesain\t(2007-sekarang). 3.\tLembaga\tPendidikan\tSeni\tNusantara\t\u2013\tDesainer\tGrafis\tdan\tWeb\t(2005-2009). 4.\tPercetakan\tDesantara\tUtama\t\u2013\tDesainer\tGrafis\t(2002-2005). 5.\tMajalah\tSyir\u2019ah\t(Edisi\tII\t\u2013\tEdisi\tXXI)\t\u2013\tDesainer\tGrafis\t(2001-2002). Hasil Desain\/Layout: \u2022\t Majalah : AGRIMAG\t(Majalah\tInstitut\tPertanian\tBogor\t[2014-2015]), Syir\u2019ah,\tBina\tPesantren\t (Penerbit\tP3M),\tMajalah\tHalaqah\t(Penerbit\tP3M),\tMajalah\tDesantara\tedisi\t3\t[Ketika\tKabar\t Langit\tTiba\tDi\tSini]\t(Penerbit\tDesantara),\tMajalah\tSrinthil\tedisi\t2[Perempuan\tTayub;\tNasibmu\t disana,\tNasibmu\tdisini];\t\t(KP\tDesantara),\tMajalah\tBina\tWidya\t[2008-2010](Penerbit\tUPN\t \u201cVeteran\u201d\t-\tJakarta),\tJurnal\tATL\t(Penerbit\tATL),\tdll; \u2022\t Buku: Penerbit\tP3M:\tKutbah\tJum'at:\tIslam\tdan\tUpaya\tDesa\tMembangun\t[2019];\tPenerbit\t Pustaka\tQ-Falah:\tLelaki\tDalam\tDoa\t[2018);\tPenerbit\tLPSN\t:\tBuku-Buku\tkesenian\tuntuk\tSMP\t dan\tSMA\tdengan\tjudul\tmeliputi:\tAlat\tMusik\tDawai,\tGong,\tSistem\tTulisan\tdan\tKaligrafi,\tTari\t Komunal,\tPemukiman,\tMusik\tPopuler,\tTeater,\tTekstil,\tTari\tTontonan,\tdan\tGong;\tPenerbit\t DESANTARA: Etnografi Gandrung:\tPertarungan\tIdentitas\t[2009];\tKamp\tPengasingan\t Moncongloe\t[2009];\tKiai,\tMusik\tdan\tKitab\tKuning\t[2009];\t\tMembaranya\tBatubara\t[2005];\t Perempuan\tMultikultural,\tNegosiasi\tdan\tRepresentasi;\tIn\tThe\tShadow\tof\tChange\t[2003];\t Hadits-Hadits\tKebudayaan;\tJihad\tMelawan\tIslam\tEkstrim\t[2002];\tPlesetan\tLokalitas,\tPolitik\t Pribumisasi\tIslam\t[2002];\tMarxime\tdan\tKritik\tSastra;\tPenerbit\tTHE\tWAHID\tINSTITUTE:\tGus\t Dur\tBertahta\tdi\tSanubari\t[2010];\tIslam,\tKonstitutsi\tdan\tHak\tAsasi\tManusia\u2026(Versi\tIndonesia\t dan\tInggris)\t[2009];\tAgama\tdan\tPergeseran\tRepresentasi\tKonflik\tdan\tRekonsiliasi\tdi\tIndonesia\t [2009];\tPerspektif\tPesantren,\tIslam\tIndonesia,\tGerakan\tSosial\tBaru,\tDemokratisasi\t[2009];\t Islam\tku,\tIslam\tAnda,\tIslam\tKita\t[....];\tPenerbit\tP3i:\tHealing,\tGender\t[2004];\tPenerbit\tSEAMUS\t for\tfreedom\tand\tEnlightenment:\tPara\tPembaharu\tPemikiran\tdan\tGerakan\tIslam\tAsia\tTenggara\t [2009];\tPenerbit\tINTERSEKSI:\tHak\tMinoritas\t1,\tHak\tMinoritas\t2,\tdan\tHak\tMinoritas\t3;\tPenerbit\t ATL:\tMaestro\tSeni\tTradisi\t[2008];\tPenerbit\tDepartemen\tPariwisata,\tdll; \u2022\t dan\tbanyak\tkarya\tlainnya\tdalam\tbentuk\tposter,\tleaflet\/brosur,\tbooklet,\tvideo. 214"]