การวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล

3.2 เมอื มปี ัญหาเกดิ นักเรยี นจะปรกึ ษาบคุ คลใด * บดิ า เพอื น 4. การวเิ คราะหผ์ เู ้ รยี นรายบคุ คล 1. ความรคู ้ วามสามารถและประสบการณ์ทางภาษา ดมี าก (3) ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) 1.1 ความรูพ้ นื ฐาน ทางวชิ าการ (การ เรยี น) 1.2 ความสามารถใน การอา่ น 1.3 ความสนใจและ สมาธใิ นการเรยี นรู ้ 2. ความพรอ้ มดา้ นสตปิ ัญญา ดมี าก (3) ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) 2.1 ความคดิ รเิ รมิ สรา้ งสรรค์ 2.2 ความมเี หตผุ ล 2.3 ความสามารถใน การเรยี นรู ้

3. ความพรอ้ มดา้ นพฤตกิ รรม ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) ดมี าก (3) 3.1 การแสดงออก 3.2 การควบคมุ อารมณ์ 3.3 ความมงุ่ มัน อดทนขยันหมันเพยี ร 3.4 ความรับผดิ ชอบ 4. ความพรอ้ มดา้ นรา่ งกาย ดมี าก (3) ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) 4.1 ดา้ นสขุ ภาพ ร่างกายสมบรู ณ์ 4.2 การเจรญิ เตบิ โต สมวัย 4.3 ความสมบรู ณ์ทาง ดา้ นสขุ ภาพ

5. ความพรอ้ มดา้ นอารมณ์และสงั คม ดมี าก (3) ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) 5.1 การปรับตัวเขา้ กับ ผูอ้ นื 5.2 การชว่ ยเหลอื เสยี สละ แบง่ ปันและ จติ สาธารณะ 5.3 การเคารพครู กตกิ า และมรี ะเบยี บ เนอื หานมี ไิ ดถ้ กู สรา้ งขนึ หรอื รับรองโดย Google  ฟอรม์

แบบวเิ คราะหผ์ เู ้ รยี นรายบคุ คล ตัวเลอื ก ชนั มัธยมศกึ ษาปี 5 หอ้ ง 2 ปี การศกึ ษา 2563 ชอื - นามสกลุ * คณะวัฒน์ ชาํ นาญดี เลขที * 3 1. ขอ้ มลู สว่ นตัวของนักเรยี น 1.1 สถานภาพทางครอบครัว อยรู่ ่วมกัน หยา่ รา้ ง แยกกันอยู่ บดิ า มารดาถงึ แกก่ รรม

1.2 ประเมนิ สถานภาพทางครอบครัว ตัวเลอื ก อบอนุ่ มปี ัญหา (บดิ า มารดา ทะเลาะ/หยา่ รา้ ง/แยกกัน) 2. ความสนใจ ความถนัด และ ความสามารถพเิ ศษ 2.1 ความสนใจ * สนใจในเรอื งธรุ กจิ และการลงทนุ ในหนุ ้ 2.2 ความถนัด * ถนัดเรอื งการพูด 2.3 ความสามารถพเิ ศษ * วาดรูป 2.4 อาชพี ในฝัน * นักลงทนุ &นักธรุ กจิ 3. ความพฤตกิ รรมสว่ นตัว/ปัญหาสว่ นตัว 3.1 ดา้ นสขุ ภาพโรคประจําตัว * ไมม่ ี

3.2 เมอื มปี ัญหาเกดิ นักเรยี นจะปรกึ ษาบคุ คลใด * พแี ลว้ ก็เพอื น 4. การวเิ คราะหผ์ เู ้ รยี นรายบคุ คล 1. ความรคู ้ วามสามารถและประสบการณ์ทางภาษา ดมี าก (3) ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) 1.1 ความรูพ้ นื ฐาน ทางวชิ าการ (การ เรยี น) 1.2 ความสามารถใน การอา่ น 1.3 ความสนใจและ สมาธใิ นการเรยี นรู ้ 2. ความพรอ้ มดา้ นสตปิ ัญญา ดมี าก (3) ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) 2.1 ความคดิ รเิ รมิ สรา้ งสรรค์ 2.2 ความมเี หตผุ ล 2.3 ความสามารถใน การเรยี นรู ้

3. ความพรอ้ มดา้ นพฤตกิ รรม ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) ดมี าก (3) 3.1 การแสดงออก 3.2 การควบคมุ อารมณ์ 3.3 ความมงุ่ มัน อดทนขยันหมันเพยี ร 3.4 ความรับผดิ ชอบ 4. ความพรอ้ มดา้ นรา่ งกาย ดมี าก (3) ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) 4.1 ดา้ นสขุ ภาพ ร่างกายสมบรู ณ์ 4.2 การเจรญิ เตบิ โต สมวัย 4.3 ความสมบรู ณ์ทาง ดา้ นสขุ ภาพ

5. ความพรอ้ มดา้ นอารมณ์และสงั คม ดมี าก (3) ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) 5.1 การปรับตัวเขา้ กับ ผูอ้ นื 5.2 การชว่ ยเหลอื เสยี สละ แบง่ ปันและ จติ สาธารณะ 5.3 การเคารพครู กตกิ า และมรี ะเบยี บ เนอื หานมี ไิ ดถ้ กู สรา้ งขนึ หรอื รับรองโดย Google  ฟอรม์

แบบวเิ คราะหผ์ เู ้ รยี นรายบคุ คล ตัวเลอื ก ชนั มัธยมศกึ ษาปี 5 หอ้ ง 2 ปี การศกึ ษา 2563 ชอื - นามสกลุ * พุทธบตุ ร คงคาหลวง เลขที * 15 1. ขอ้ มลู สว่ นตัวของนักเรยี น 1.1 สถานภาพทางครอบครัว อยรู่ ่วมกัน หยา่ รา้ ง แยกกันอยู่ บดิ า มารดาถงึ แกก่ รรม

1.2 ประเมนิ สถานภาพทางครอบครัว ตัวเลอื ก อบอนุ่ มปี ัญหา (บดิ า มารดา ทะเลาะ/หยา่ รา้ ง/แยกกัน) 2. ความสนใจ ความถนัด และ ความสามารถพเิ ศษ 2.1 ความสนใจ * เกม Eng การวงิ 2.2 ความถนัด * ENG 2.3 ความสามารถพเิ ศษ * ชอบเลน่ เกม วงิ 2.4 อาชพี ในฝัน * การทํางานเกยี วกับการพูดคยุ 3. ความพฤตกิ รรมสว่ นตัว/ปัญหาสว่ นตัว 3.1 ดา้ นสขุ ภาพโรคประจําตัว * ภมู แิ พ ้

3.2 เมอื มปี ัญหาเกดิ นักเรยี นจะปรกึ ษาบคุ คลใด * เพอื น พที ไี วใ้ จ 4. การวเิ คราะหผ์ เู ้ รยี นรายบคุ คล 1. ความรคู ้ วามสามารถและประสบการณ์ทางภาษา ดมี าก (3) ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) 1.1 ความรูพ้ นื ฐาน ทางวชิ าการ (การ เรยี น) 1.2 ความสามารถใน การอา่ น 1.3 ความสนใจและ สมาธใิ นการเรยี นรู ้ 2. ความพรอ้ มดา้ นสตปิ ัญญา ดมี าก (3) ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) 2.1 ความคดิ รเิ รมิ สรา้ งสรรค์ 2.2 ความมเี หตผุ ล 2.3 ความสามารถใน การเรยี นรู ้

3. ความพรอ้ มดา้ นพฤตกิ รรม ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) ดมี าก (3) 3.1 การแสดงออก 3.2 การควบคมุ อารมณ์ 3.3 ความมงุ่ มัน อดทนขยันหมันเพยี ร 3.4 ความรับผดิ ชอบ 4. ความพรอ้ มดา้ นรา่ งกาย ดมี าก (3) ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) 4.1 ดา้ นสขุ ภาพ ร่างกายสมบรู ณ์ 4.2 การเจรญิ เตบิ โต สมวัย 4.3 ความสมบรู ณ์ทาง ดา้ นสขุ ภาพ

5. ความพรอ้ มดา้ นอารมณ์และสงั คม ดมี าก (3) ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) 5.1 การปรับตัวเขา้ กับ ผูอ้ นื 5.2 การชว่ ยเหลอื เสยี สละ แบง่ ปันและ จติ สาธารณะ 5.3 การเคารพครู กตกิ า และมรี ะเบยี บ เนอื หานมี ไิ ดถ้ กู สรา้ งขนึ หรอื รับรองโดย Google  ฟอรม์

แบบวเิ คราะหผ์ เู ้ รยี นรายบคุ คล ตัวเลอื ก ชนั มัธยมศกึ ษาปี 5 หอ้ ง 2 ปี การศกึ ษา 2563 ชอื - นามสกลุ * มนูเชษฐ คมุ ้ เกตุ เลขที * 5 1. ขอ้ มลู สว่ นตัวของนักเรยี น 1.1 สถานภาพทางครอบครัว อยรู่ ่วมกัน หยา่ รา้ ง แยกกันอยู่ บดิ า มารดาถงึ แกก่ รรม

1.2 ประเมนิ สถานภาพทางครอบครัว ตัวเลอื ก อบอนุ่ มปี ัญหา (บดิ า มารดา ทะเลาะ/หยา่ รา้ ง/แยกกัน) 2. ความสนใจ ความถนัด และ ความสามารถพเิ ศษ 2.1 ความสนใจ * งานออกแบบ และวดี โิ อ 2.2 ความถนัด * Designing (Interface) 2.3 ความสามารถพเิ ศษ * \"Rhythm Master\" 2.4 อาชพี ในฝัน * Designer 3. ความพฤตกิ รรมสว่ นตัว/ปัญหาสว่ นตัว 3.1 ดา้ นสขุ ภาพโรคประจําตัว * -

3.2 เมอื มปี ัญหาเกดิ นักเรยี นจะปรกึ ษาบคุ คลใด * ผูป้ กครอง 4. การวเิ คราะหผ์ เู ้ รยี นรายบคุ คล 1. ความรคู ้ วามสามารถและประสบการณ์ทางภาษา ดมี าก (3) ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) 1.1 ความรูพ้ นื ฐาน ทางวชิ าการ (การ เรยี น) 1.2 ความสามารถใน การอา่ น 1.3 ความสนใจและ สมาธใิ นการเรยี นรู ้ 2. ความพรอ้ มดา้ นสตปิ ัญญา ดมี าก (3) ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) 2.1 ความคดิ รเิ รมิ สรา้ งสรรค์ 2.2 ความมเี หตผุ ล 2.3 ความสามารถใน การเรยี นรู ้

3. ความพรอ้ มดา้ นพฤตกิ รรม ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) ดมี าก (3) 3.1 การแสดงออก 3.2 การควบคมุ อารมณ์ 3.3 ความมงุ่ มัน อดทนขยันหมันเพยี ร 3.4 ความรับผดิ ชอบ 4. ความพรอ้ มดา้ นรา่ งกาย ดมี าก (3) ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) 4.1 ดา้ นสขุ ภาพ ร่างกายสมบรู ณ์ 4.2 การเจรญิ เตบิ โต สมวัย 4.3 ความสมบรู ณ์ทาง ดา้ นสขุ ภาพ

5. ความพรอ้ มดา้ นอารมณ์และสงั คม ดมี าก (3) ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) 5.1 การปรับตัวเขา้ กับ ผูอ้ นื 5.2 การชว่ ยเหลอื เสยี สละ แบง่ ปันและ จติ สาธารณะ 5.3 การเคารพครู กตกิ า และมรี ะเบยี บ เนอื หานมี ไิ ดถ้ กู สรา้ งขนึ หรอื รับรองโดย Google  ฟอรม์

แบบวเิ คราะหผ์ เู ้ รยี นรายบคุ คล ตัวเลอื ก ชนั มัธยมศกึ ษาปี 5 หอ้ ง 2 ปี การศกึ ษา 2563 ชอื - นามสกลุ * ศภุ กร. ลํามะสนิ เลขที * 11 1. ขอ้ มลู สว่ นตัวของนักเรยี น 1.1 สถานภาพทางครอบครัว อยรู่ ่วมกัน หยา่ รา้ ง แยกกันอยู่ บดิ า มารดาถงึ แกก่ รรม

1.2 ประเมนิ สถานภาพทางครอบครัว ตัวเลอื ก อบอนุ่ มปี ัญหา (บดิ า มารดา ทะเลาะ/หยา่ รา้ ง/แยกกัน) 2. ความสนใจ ความถนัด และ ความสามารถพเิ ศษ 2.1 ความสนใจ * เกม 2.2 ความถนัด * เลน่ ดนตรี 2.3 ความสามารถพเิ ศษ * วา่ ยนํา ้ 2.4 อาชพี ในฝัน * ตํารวจ 3. ความพฤตกิ รรมสว่ นตัว/ปัญหาสว่ นตัว 3.1 ดา้ นสขุ ภาพโรคประจําตัว * ไมม่ ี

3.2 เมอื มปี ัญหาเกดิ นักเรยี นจะปรกึ ษาบคุ คลใด * ไมม่ ี 4. การวเิ คราะหผ์ เู ้ รยี นรายบคุ คล 1. ความรคู ้ วามสามารถและประสบการณ์ทางภาษา ดมี าก (3) ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) 1.1 ความรูพ้ นื ฐาน ทางวชิ าการ (การ เรยี น) 1.2 ความสามารถใน การอา่ น 1.3 ความสนใจและ สมาธใิ นการเรยี นรู ้ 2. ความพรอ้ มดา้ นสตปิ ัญญา ดมี าก (3) ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) 2.1 ความคดิ รเิ รมิ สรา้ งสรรค์ 2.2 ความมเี หตผุ ล 2.3 ความสามารถใน การเรยี นรู ้

3. ความพรอ้ มดา้ นพฤตกิ รรม ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) ดมี าก (3) 3.1 การแสดงออก 3.2 การควบคมุ อารมณ์ 3.3 ความมงุ่ มัน อดทนขยันหมันเพยี ร 3.4 ความรับผดิ ชอบ 4. ความพรอ้ มดา้ นรา่ งกาย ดมี าก (3) ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) 4.1 ดา้ นสขุ ภาพ ร่างกายสมบรู ณ์ 4.2 การเจรญิ เตบิ โต สมวัย 4.3 ความสมบรู ณ์ทาง ดา้ นสขุ ภาพ

5. ความพรอ้ มดา้ นอารมณ์และสงั คม ดมี าก (3) ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) 5.1 การปรับตัวเขา้ กับ ผูอ้ นื 5.2 การชว่ ยเหลอื เสยี สละ แบง่ ปันและ จติ สาธารณะ 5.3 การเคารพครู กตกิ า และมรี ะเบยี บ เนอื หานมี ไิ ดถ้ กู สรา้ งขนึ หรอื รับรองโดย Google  ฟอรม์

แบบวเิ คราะหผ์ เู ้ รยี นรายบคุ คล ตัวเลอื ก ชนั มัธยมศกึ ษาปี 5 หอ้ ง 2 ปี การศกึ ษา 2563 ชอื - นามสกลุ * นายพชร ลนุ ไธสง เลขที * 8 1. ขอ้ มลู สว่ นตัวของนักเรยี น 1.1 สถานภาพทางครอบครัว อยรู่ ่วมกัน หยา่ รา้ ง แยกกันอยู่ บดิ า มารดาถงึ แกก่ รรม

1.2 ประเมนิ สถานภาพทางครอบครัว ตัวเลอื ก อบอนุ่ มปี ัญหา (บดิ า มารดา ทะเลาะ/หยา่ รา้ ง/แยกกัน) 2. ความสนใจ ความถนัด และ ความสามารถพเิ ศษ 2.1 ความสนใจ * วาดรูป เลน่ เกมส์ 2.2 ความถนัด * วาดรูป เลน่ เกมส์ 2.3 ความสามารถพเิ ศษ * วาดรูป 2.4 อาชพี ในฝัน * โปรแกรมเมอร์ 3. ความพฤตกิ รรมสว่ นตัว/ปัญหาสว่ นตัว 3.1 ดา้ นสขุ ภาพโรคประจําตัว * ไมม่ ี

3.2 เมอื มปี ัญหาเกดิ นักเรยี นจะปรกึ ษาบคุ คลใด * พ่อแม่ นา้ 4. การวเิ คราะหผ์ เู ้ รยี นรายบคุ คล 1. ความรคู ้ วามสามารถและประสบการณ์ทางภาษา ดมี าก (3) ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) 1.1 ความรูพ้ นื ฐาน ทางวชิ าการ (การ เรยี น) 1.2 ความสามารถใน การอา่ น 1.3 ความสนใจและ สมาธใิ นการเรยี นรู ้ 2. ความพรอ้ มดา้ นสตปิ ัญญา ดมี าก (3) ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) 2.1 ความคดิ รเิ รมิ สรา้ งสรรค์ 2.2 ความมเี หตผุ ล 2.3 ความสามารถใน การเรยี นรู ้

3. ความพรอ้ มดา้ นพฤตกิ รรม ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) ดมี าก (3) 3.1 การแสดงออก 3.2 การควบคมุ อารมณ์ 3.3 ความมงุ่ มัน อดทนขยันหมันเพยี ร 3.4 ความรับผดิ ชอบ 4. ความพรอ้ มดา้ นรา่ งกาย ดมี าก (3) ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) 4.1 ดา้ นสขุ ภาพ ร่างกายสมบรู ณ์ 4.2 การเจรญิ เตบิ โต สมวัย 4.3 ความสมบรู ณ์ทาง ดา้ นสขุ ภาพ

5. ความพรอ้ มดา้ นอารมณ์และสงั คม ดมี าก (3) ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) 5.1 การปรับตัวเขา้ กับ ผูอ้ นื 5.2 การชว่ ยเหลอื เสยี สละ แบง่ ปันและ จติ สาธารณะ 5.3 การเคารพครู กตกิ า และมรี ะเบยี บ เนอื หานมี ไิ ดถ้ กู สรา้ งขนึ หรอื รับรองโดย Google  ฟอรม์

แบบวเิ คราะหผ์ เู ้ รยี นรายบคุ คล ตัวเลอื ก ชนั มัธยมศกึ ษาปี 5 หอ้ ง 2 ปี การศกึ ษา 2563 ชอื - นามสกลุ * ศราวฒุ ิ อปุ ชาคํา เลขที * 14 1. ขอ้ มลู สว่ นตัวของนักเรยี น 1.1 สถานภาพทางครอบครัว อยรู่ ่วมกัน หยา่ รา้ ง แยกกันอยู่ บดิ า มารดาถงึ แกก่ รรม

1.2 ประเมนิ สถานภาพทางครอบครัว ตัวเลอื ก อบอนุ่ มปี ัญหา (บดิ า มารดา ทะเลาะ/หยา่ รา้ ง/แยกกัน) 2. ความสนใจ ความถนัด และ ความสามารถพเิ ศษ 2.1 ความสนใจ * ชอบอา่ นนยิ าย 2.2 ความถนัด * ถนัดเรอื งกฬี า 2.3 ความสามารถพเิ ศษ * เลน่ ดนตรี 2.4 อาชพี ในฝัน * ทําธรุ กจิ 3. ความพฤตกิ รรมสว่ นตัว/ปัญหาสว่ นตัว 3.1 ดา้ นสขุ ภาพโรคประจําตัว * ไมม่ ี

3.2 เมอื มปี ัญหาเกดิ นักเรยี นจะปรกึ ษาบคุ คลใด * เพอื นและคณุ ครูทคี ดิ วา่ คยุ กดว้ ยง่าย 4. การวเิ คราะหผ์ เู ้ รยี นรายบคุ คล 1. ความรคู ้ วามสามารถและประสบการณ์ทางภาษา ดมี าก (3) ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) 1.1 ความรูพ้ นื ฐาน ทางวชิ าการ (การ เรยี น) 1.2 ความสามารถใน การอา่ น 1.3 ความสนใจและ สมาธใิ นการเรยี นรู ้ 2. ความพรอ้ มดา้ นสตปิ ัญญา ดมี าก (3) ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) 2.1 ความคดิ รเิ รมิ สรา้ งสรรค์ 2.2 ความมเี หตผุ ล 2.3 ความสามารถใน การเรยี นรู ้

3. ความพรอ้ มดา้ นพฤตกิ รรม ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) ดมี าก (3) 3.1 การแสดงออก 3.2 การควบคมุ อารมณ์ 3.3 ความมงุ่ มัน อดทนขยันหมันเพยี ร 3.4 ความรับผดิ ชอบ 4. ความพรอ้ มดา้ นรา่ งกาย ดมี าก (3) ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) 4.1 ดา้ นสขุ ภาพ ร่างกายสมบรู ณ์ 4.2 การเจรญิ เตบิ โต สมวัย 4.3 ความสมบรู ณ์ทาง ดา้ นสขุ ภาพ

5. ความพรอ้ มดา้ นอารมณ์และสงั คม ดมี าก (3) ดี (2) ปานกลาง (1) ปรับปรุง/แกไ้ ข (0) 5.1 การปรับตัวเขา้ กับ ผูอ้ นื 5.2 การชว่ ยเหลอื เสยี สละ แบง่ ปันและ จติ สาธารณะ 5.3 การเคารพครู กตกิ า และมรี ะเบยี บ เนอื หานมี ไิ ดถ้ กู สรา้ งขนึ หรอื รับรองโดย Google  ฟอรม์