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re Naldo dom ngos SCOOLNEÇÃHO ODOSS educação 1 lus rações de a cordo com bruna ass s bras l neurociência os c onceitos da



AUTOR OBRA FUNDAMENTADA NA Reinaldo Domingos TESE DE DOUTORADO DE REINALDO DOMINGOS. CONSULTORA DE NEUROCIÊNCIAS Rosana Alves, PhD Coleção dos Sonhos: uma proposta para a educação DIRETORA PEDAGÓGICA financeira nas escolas. Ana Rosa Orellana Vilches Soprani editora COORDENADORA EDITORIAL E PROJETO EDITORIAL Todos os direitos reservados à Editora DSOP Ivonete Lucirio Avenida Paulista, 726 | Cj. 1210 | 12º andar Bela Vista | CEP 01310-910 | São Paulo | SP DIRETORA DE ARTE E Tel.: 55 11 3177-7800 PROJETO GRÁFICO www.editoradsop.com.br Christine Baptista www.dsop.com.br ILUSTRADORA DADOS INTERNACIONAIS DE CATALOGAÇÃO NA PUBLICAÇÃO (CIP) Bruna Assis Brasil (CÂMARA BRASILEIRA DO LIVRO, SP, BRASIL) DIAGRAMADORA Domingos, Reinaldo Tatiane Carvalho Coleção dos Sonhos para Educação Financeira : Ensino Infantil 1 / Reinaldo Domingos; ilustrações Bruna Assis Brasil. -- ROTEIRISTA São Paulo : Editora DSOP, 2016. Daniela Nascimento ISBN 978-85-8276-250-9 REDATORA DAS ATIVIDADES Luciana Secco 1. Educação - Finanças 2. Educação infantil 3. Finanças - Educação infantil I. Brasil, Bruna Assis. II. Título. EDITORA Denise Góes 16-07986 CDD-372.21 REVISORA ÍNDICES PARA CATÁLOGO SISTEMÁTICO: Fernanda Almeida Umile 1. Educação financeira : Educação infantil 327.21 IMPRESSÃO Intergraf Indústria Gráfica Eireli



olá, meu amiguinho TUDO BEM? VOCÊ ESTÁ ACOSTUMADO A IR PARA A ESCOLA CANTAR, FAZER LINDOS DESENHOS, APRENDER E SE DIVERTIR COM SEUS COLEGUINHAS. ALÉM DISSO, TEM OUTRO ASSUNTO BASTANTE INTERESSANTE PARA CONVERSARMOS: EDUCAÇÃO FINANCEIRA. VOCÊ SABE O QUE É ISSO? É APRENDER A LIDAR COM O DINHEIRO DE UMA FORMA SAUDÁVEL E RESPONSÁVEL. NÃO PENSE QUE ISSO É ASSUNTO SÓ DE GENTE GRANDE. EU COMECEI A TER CONHECIMENTOS SOBRE DINHEIRO AINDA PEQUENO, QUANDO APRENDI COM MEU PAI A FAZER PIPAS PARA VENDER AOS MEUS AMIGOS E TER O MEU PRÓPRIO DINHEIRO. DESCOBRI QUE, COM ESFORÇO E DEDICAÇÃO, É POSSÍVEL OBTER TUDO O QUE QUEREMOS. JÁ ADULTO, EU CRIEI A METODOLOGIA DSOP, QUE ENSINA COMO REALIZAR NOSSOS DESEJOS, NOSSOS SONHOS. DURANTE ESSE ANO, VOCÊ VAI APRENDER COM O NICO E SUA TURMA COMO FAZER ISSO. VAMOS LÁ! Reinaldo Domingos



Oi, eu sou o Nico NA VERDADE, MEU NOME É É PARA UMA PALAVRA UM POUCO COMPLICADA QUE É DOMÊNICO, MAS TODO MUNDO ME DIAGNOSTICAR. É OLHAR COM DETALHES, OBSERVAR COM O MÁXIMO CHAMA DE NICO, OU “O MENINO DE ATENÇÃO. PARA ISSO TEM DE PARAR E PENSAR UM POUQUINHO. DOS SONHOS”. MORO COM MEUS PAIS, PAULO E MARIA, MINHA IRMÃ É DE SONHAR. NÃO É AQUELE SONHO QUE VOCÊ TEM QUANDO LETÍCIA E MEU IRMÃO TIAGO ESTÁ DORMINDO, E SIM OS DESEJOS. SONHAR É PENSAR EM ALGO EM LAGOA BRANCA. VOCÊ VAI QUE VOCÊ QUER MUITO, MUITO MESMO, QUE ACONTEÇA. CONHECER MELHOR A MINHA HISTÓRIA E COMO REALIZO OS VEM DE ORÇAR, QUE SIGNIFICA VERIFICAR OS VALORES NECESSÁRIOS MEUS SONHOS. VOCÊ TEM UM PARA QUE O SONHO ACONTEÇA REALMENTE. SONHO? PODE SER COMPRAR UMA CAMISETA DE UM PERSONAGEM, É DA PALAVRA POUPAR, QUE SIGNIFICA NÃO APENAS GUARDAR DINHEIRO, AJUDAR SEU PAI A REFORMAR SEU MAS DOAR, TROCAR, COMPARTILHAR PARA OBTER O QUE DESEJA. QUARTO, OU CONVERSAR COM UM PRIMO DISTANTE. VOCÊ PODE TER ATÉ TRÊS SONHOS AO MESMO TEMPO E DEVE POUPAR RECURSOS PARA CADA UM DELES EM UM COFRINHO. NO PRIMEIRO, COLOCA MOEDAS E NESTE LIVRO, VOU CONTAR PARA CÉDULAS POR ATÉ TRÊS MESES PARA REALIZAR UM SONHO MAIS BARATO, COMO VOCÊ COMO POUPEI PARA REALIZAR UMA REVISTINHA DE COLORIR. NO SEGUNDO COFRE, VOCÊ POUPA O DINHEIRO MEU SONHO DE TER UMA LINDA CAIXA POR ATÉ SEIS MESES PARA REALIZAR UM SONHO DE MÉDIO PRAZO, QUE PODE SER DE GIZ DE CERA. UM JOGO. NO COFRINHO MAIOR, VOCÊ TEM QUE COLOCAR MOEDAS E CÉDULAS POR MAIS TEMPO, ATÉ UM ANO, PARA CONSEGUIR ALGO MAIS CARO. NÃO FOI ASSIM TÃO RÁPIDO; TIVE DE PLANEJAR PARA CONSEGUIR FALANDO ASSIM PARECE FÁCIL NÉ? E NÃO É TÃO DIFÍCIL MESMO. É SÓ VOCÊ O QUE QUERIA. MEUS PAIS ME APRENDER A DEIXAR DE CONSUMIR COISAS DESNECESSÁRIAS PARA, DEPOIS DE ENSINARAM O QUE PRECISAVA UM TEMPO, CONSEGUIR ALGUMA COISA LEGAL QUE VOCÊ DESEJA REALMENTE. FAZER. O MISTÉRIO – QUE NÃO É TÃO MISTERIOSO ASSIM – CHAMA- VAMOS LÁ, VOU MOSTRAR PARA VOCÊ COMO É QUE EU FAÇO. -SE METODOLOGIA DSOP. SABE O QUE SIGNIFICAM ESSAS LETRINHAS?



a turma do nico AGORA QUE VOCÊ JÁ ME CONHECE, VOU APRESENTAR OUTRAS PESSOAS QUE PARTICIPAM COMIGO DESTA HISTÓRIA. TIAGO, OU TITI, MEU IRMÃO PAULO, MEU PAI MARIA, AMADEU, MEU AVÔ, LETÍCIA, OU ISABELA, OU ISA, MINHA MÃE PAI DO MEU PAI LELÊ, MINHA MINHA AMIGA IRMÃ MAIS VELHA



por dentro do seu livro AGORA VAMOS CONHECER UM POUQUINHO COMO SEU LIVRO ESTÁ DIVIDIDO. VOCÊ VAI CONHECER A HISTÓRIA DO NICO, COMO ELE PLANEJA E REALIZA SEUS SONHOS E FARÁ DIVERSOS EXERCÍCIOS QUE MOSTRARÃO COMO SEGUIR OS PASSOS DELE. OLHA SÓ: pratique – NESTA SEÇÃO VOCÊ IRÁ TREINAR TUDO O QUE APRENDEU. cabeça para funcionar – SONHO, TEMPO E PLANEJAMENTO JUNTOS COM A TURMA FARÃO COM QUE ESSE TIPO DE EXERCÍCIO SEJA UM DESAFIO MARAVILHOSO. exercício com a família – EXERCÍCIOS COM ESTE SELO DEVERÃO SER REALIZADOS COM AS PESSOAS QUE MORAM EM SUA CASA. SERÁ BASTANTE DIVERTIDO. olhe a imagem – NO COMEÇO DE CADA UM DOS CAPÍTULOS, VOCÊ ENCONTRARÁ UMA ILUSTRAÇÃO QUE CONTA UM POUCO DA HISTÓRIA. PRESTE BASTANTE ATENÇÃO PARA RESPONDER O QUE VOCÊ PENSA SOBRE ELA QUANDO O SEU PROFESSOR PERGUNTAR. metodologia dsop d iagnosticar s onhar VOCÊ JÁ SABE QUE PARA CONQUISTAR ALGO É PRECISO DIAGNOSTICAR, SONHAR, ORÇAR E o rçar POUPAR. QUANDO ESTIVER LENDO A HISTÓRIA, VOCÊ VAI ENCONTRAR SELOS QUE CONTAM p oupar POR QUAL DESSAS SITUAÇÕES NICO, SUA FAMÍLIA E SEUS AMIGOS ESTÃO PASSANDO.



1d EDNLEICESSOAEEÍDSATAA.MRPAAIAMRMAÃEIONENDSDOTE?ÃO 7



1. FINALMENTE CHEGOU O PRIMEIRO DIA DE AULA. O QUE VOCÊ ACHA QUE NICO TEM DENTRO DA CIEDUOCESSMONUOPTOA;EIRDSFTDIECÊSSENIATNECRUNAIACVAÇÇOOSÃÕOLREVEEMHESSRA,ODOBATEBIOLJIREDATAO.DSES MOCHILA? LIGUE O MATERIAL ESCOLAR À MOCHILA FAZENDO UM CAMINHO COM BOLINHAS DE PAPEL CREPOM. PRESTE ATENÇÃO PORQUE NEM TUDO É MATERIAL ESCOLAR. 8



2. COM A AJUDA DA SUA FAMÍLIA, MONTE UMA ROUPA ADEQUADA PARA NICO USAR: NA ESCOLA, CDEAOERAOSMEECCPMNOEOAVTNONOÊHRINLPEDVCUCEEILENARARASARÇMECOÃAHROBTAIJEAMEBRTTIIOILAVOITIIDSSDOA;.ARDDAEES NA NATAÇÃO E NO JUDÔ. VOCÊ PODERÁ UTILIZAR MATERIAIS COMO PAPEL, TECIDO, TINTA, ALGODÃO E LINHA. NA ESCOLA NA NATAÇÃO NO JUDÔ 9



2 UFSAEMEMLRIIÁÃZREMEQSÃDUCOEEOZNEIMINLCEHAOOEIED?LSEETTIÁAÍCGDIAERÁTEVESIRTDÃAO. 10



1. NA ESCOLA, NICO OBSERVOU TUDO AO SEU REDOR. PRESTOU BASTANTE ATENÇÃO NAS CORES CIADROCMEEMONSBPTRPIEEIREFNTECICTÊTTANEAIVSMCRAIEEOASNASBATSJEÇEESÕHTOOOEACLSSBIÁ;ÁIELUP-ILITDSOIA.LSIDZÀEASSR E NAS FORMAS DE CADA AMBIENTE. VAMOS AJUDAR NICO A IDENTIFICAR PARA QUE SERVE CADA ESPAÇO DE SUA ESCOLA. LIGUE AS IMAGENS A SEGUIR FAZENDO AS CORRESPONDÊNCIAS. BIBLIOTECA SALA DE AULA CANTINA PARQUE BRINCAR PEGAR LIVROS APRENDER COMPRAR LANCHES 11



2. VAMOS MONTAR UM JOGO PARA BRINCAR COM OS AMIGOS? SIGA OS SEGUINTES PASSOS: CUDMOTAEMIESLUMSIPZMOEÓATCRARÊIIDAAANUÇCVTLÃIEITASOSOUSO;EAEDUNLEHRT; SEARAESEBCNTIIALOVTIBEOMDENALLAVSDE.EJECURSEDARA 1. RECORTE AS FIGURINHAS. 2. VIRE-AS SOBRE UMA MESA, COM O DESENHO VOLTADO PARA BAIXO. 3. DESVIRE DUAS DE CADA VEZ. SE ELAS FORMAREM UM PAR (LANCHEIRA/LANCHE; CADERNO/ESTOJO; COFRE/MOEDA; LOUSA/GIZ E APAGADOR), GUARDE-AS COM VOCÊ. SE NÃO COMBINAREM, VIRE NOVAMENTE O DESENHO PARA BAIXO. 4. CONTINUE O JOGO ATÉ QUE TODOS OS PARES ESTEJAM FORMADOS. 12



3. O QUE NICO PRECISA QUANDO ESTÁ CHOVENDO, QUANDO VAI PARA A ESCOLA E QUANDO CALCOSOCOMSOCORPAREECRISSTEIAÊTDERANEOMCITUBIEEASJNNEOSTTS;EEOIADHSOOEA; NSULBTÁTSILIPIFELIIDIUISCZA.SAADRRES VAI PARA A NATAÇÃO? LIGUE AS IMAGENS. 13



3 POR QUE NICO ESTÁ EM PÉ, DE MÃOS DADAS COM A PROFESSORA? 14



1. NA SALA DE AULA, NICO PERCEBEU QUE SÓ HAVIA LUGAR PARA ELE PERTO DE ISABELA. AJUDE NICO A CSOHOEAGMLÁBUPIPRELIAITSDRÊ;ADNCDECOESIAREMSNROEVETTOOAHLMARVABEEI.RNLTIADEADES CHEGAR ATÉ O SEU LUGAR. FAÇA UMA LINHA MOSTRANDO O CAMINHO QUE ELE TEM QUE PERCORRER. 15



2. NICO GOSTOU MUITO DO PARQUE QUE TEM NA ESCOLA E TEVE A IDEIA DE LEVAR UMA PETECA CMOCOAABOMMNJMPEIPPTELAUOTIALÊASARN;JRUUOCTDDIAVIAILFSOIEZDCERAEAEHRUBNAAMUTBLETIALÁSEIDRDSUIOAOLDU.TEORSA; PARA BRINCAR COM SEUS NOVOS AMIGOS. NÓS TAMBÉM PODEMOS BRINCAR COMO NICO E OS AMIGOS. COM AJUDA DA FAMÍLIA, VAMOS FAZER UMA PETECA? É SIMPLES, SÓ PRECISAMOS DE JORNAL E BARBANTE. MATERIAIS: • FOLHA INTEIRA DE JORNAL • BARBANTE • TESOURA MODO DE FAZER: 1. PEGUE A FOLHA DE JORNAL E DIVIDA EM QUATRO PARTES. 2. RASGUE DUAS DAS PARTES EM TIRAS. DEPOIS AMASSE AS TIRAS FAZENDO BOLINHAS. 3. COLOQUE AS OUTRAS DUAS PARTES DO JORNAL UMA SOBRE A OUTRA. 4. NO MEIO, COLOQUE AS BOLINHAS DE PAPEL AMASSADO. 5. COM AS MÃOS JUNTE DE FORMA A OBTER A BASE DA PETECA, AMARRANDO-A COM BARBANTE. 6. AS PONTAS PODEM SER CORTADAS EM TIRAS PARA DAR O EFEITO FINAL. 16



4 PARA O QUE NICO ESTÁ OLHANDO COM TANTA ATENÇÃO? 17



1. NICO OBSERVOU QUE O ESTOJO DE GIZ DE CERA DE ISABELA ERA BEM GRANDE. FAÇA UM CÍRCULO CITDDOEREEMANGTPBTRAEAIAFMTLNICÊHADNAANECRRH. IOCAOOSSC:REPOEEHNSQACEUBEOEIILTNBIODOJAETDOESS; VERMELHO EM VOLTA DA CAIXA DE GIZ GRANDE. 18



2. O QUE É GRANDE? O QUE É PEQUENO? JUNTO COM A SUA FAMÍLIA, PROCURE EM REVISTA OU CUCDOTCOEMIOLRUIPRRZMEEAETSTRAÊAEADNMOUCTELBIENATJSOTSEOET;EUIOCDHRSOEAA.NMBTIIALFIJIDCUAADDRAES JORNAL DOIS OBJETOS: UM GRANDE E UM PEQUENO. DEPOIS, RECORTE-OS E COLE NOS QUADROS A SEGUIR, DE ACORDO COM A INDICAÇÃO. GRANDE PEQUENO 19



5 s DQEUANIISCOSÃEODOE SLEDLEÊS?EJOS 20



1. NA HORA DAS REFEIÇÕES, A FAMÍLIA DE NICO CONVERSAVA SOBRE OS SONHOS DE CADA UM. CMOHOOABAMNJVBPEUOITELSCOITEDAÊSAANBRDECUEOCLISAOÁLSMRRÁIEEOPOSIHT.S;OA;DIRBDEAISELSENID;NTAAVIFMDOIECPLSLAVIERARR OBSERVE AS ILUSTRAÇÕES. CIRCULE COM LÁPIS DE COR VERDE O SONHO DE NICO E COM LÁPIS VERMELHO O SONHO DE LETÍCIA. 21



2. NICO E SUA FAMÍLIA ALIMENTAM-SE DE FORMA SAUDÁVEL E SEM DESPERDÍCIO. CADA UM CIRDAOEEMMCNPPOTLEINFITAHICÊRENACOCREIVCAROOSACRLEAEIMHSBAE;UNBLITÁLORIDISOA; .DES COLOCA EM SEU PRATO APENAS O QUE VAI COMER. COM AJUDA DA FAMÍLIA, ESCOLHA ABAIXO OS SEUS ALIMENTOS PREFERIDOS, RECORTE E COLE NO PRATO. 22



6 CDSOIEVRMIDÁLIRQEULSÊEE?UNIBCROINNQÃUOEDQOUER 23



1. VAMOS FAZER UM CUBO PARA BRINCAR COM OS AMIGOS DA SALA. RECORTE NAS LINHAS CONTÍNUAS E CMMSOSAAIMÓTNTUPLIEPAIERDUÇTIOALÊÕAISNSERCGSEDIEADCIOFSEOEMUENRÉSHEHTONEARTC;BICMEEILOSRAIDSNS.AUUDSAEESSAR DOBRE NAS PONTILHADAS; COM A AJUDA DA PROFESSORA, COLE AS PARTES INDICADAS E MONTE O CUBO. VOCÊ PODE FAZER VÁRIAS BRINCADEIRAS COM ESSE CUBO. COLE AQUI COLE AQUI COLE AQUI COLE AQUI COLE AQUI COLE AQUI COLE AQUI 24



2. A MÃE DE NICO CONVERSOU COM ELE SOBRE EMPRESTAR, COMPARTILHAR E DOAR SEUS CDCIOEDOSMEOENPNRTEDVITFOEÊICNNLVAACEÇRIARÃCSOAOERMHEOSATBAOIOLRIADPA;INDTEASR. BRINQUEDOS. AGORA É SUA VEZ. CONVERSE COM SUA FAMÍLIA E, JUNTOS, ESCOLHAM UM BRINQUEDO PARA DOAR PARA A BRINQUEDOTECA DA ESCOLA E, ASSIM, COMPARTILHAR COM OS AMIGOS. DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO O BRINQUEDO QUE ESCOLHEU PARA DOAR. 25