แผ่นพับแนะนำตนเอง

เอกสารแนะนาตัวเอง ประกอบการประเมินสัมฤทธผิ ลการปฏบิ ัตงิ านในหนา้ ที่ ตาแหนง่ รองผอู้ านวยการสถานศึกษา เพราะมุ่งมน่ั …จึงสาเร็จ นางสาววรกัญญา จนั แก้ว ตาแหน่ง รองผ้อู านวยการสถานศึกษา โรงเรียนบ้านปา่ แดด(เวทยาสมิทธ์ิ) สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2

1 6 ประวัติสว่ นตัว ผลลัพธ์ ช่อื – สกลุ นางสาววรกญั ญา จันแกว้  ผู้เรียนมีคุณภาพตามคุณลกั ษณะในศตวรรษที่ ๒๑ 3Rs x ๘Cs ตาแหนง่ ปัจจบุ ัน  ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา มคี วามเป็นมอื อาชีพ วนั เดอื น ปีเกิด รองผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านป่าแดด(เวทยาสมิทธ์ิ)  สถานศึกษามคี วามพร้อมในการจดั การศึกษาโดยใช้เทคโนโลยี อายุ ทีอ่ ยู่ปจั จุบัน 29 ตุลาคม 2526 ทเี่ หมาะสม  โรงเรยี นมีการบริหารจดั การที่มีประสทิ ธิภาพมุง่ สกู่ ารพัฒนา โทรศัพท์มอื ถือ 37 ปี 5 เดือน วันบรรจเุ ขา้ รบั ราชการ อย่างยัง่ ยืน วนั เกษยี ณอายุราชการ บา้ นเลขที่ 199 หมู่ 14 ต.สนั มะเค็ด วิทยฐานะ อ.พาน จ.เชียงราย รหสั ไปรษณีย์ 57120 คา่ นิยมองค์กร รับเงนิ เดือน 088-2944737 เครอื่ งราชอสิ รยิ าภรณ์ 24 กมุ ภาพนั ธ์ 2552 ระยะเวลาดารงตาแหน่ง 30 กนั ยายน 2587 รวมระยะเวลาปฏบิ ัตริ าชการ รองผู้อานวยการชานาญการพิเศษ อันดบั ค.ศ.3 ขนั้ 33,800 บาท ชั้นทวีติยาภรณม์ งกุฎไทย (ท.ม.) ครูชานาญการ 2 ปี 10 เดอื น ครูชานาญการพเิ ศษ 2 ปี 9 เดอื น รองผู้อานวยการชานาญการพิเศษ 6 เดอื น 12 ปี 1 เดอื น

5 2 แนวทางการพัฒนาโรงเรียน ประวัติการศึกษา PADAET Model ระดับประถมศกึ ษา โรงเรียนบา้ นกล้วย อ.พาน จ.เชียงราย ระดบั มัธยมศกึ ษา โรงเรียนพานพทิ ยาคม อ.พาน จ.เชียงราย ระดบั ปรญิ ญาตรี ครุศาสตรบณั ฑติ โปรแกรมวิชา คณิตศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั เชยี งราย ระดับปรญิ ญาโท ปรญิ ญาการศกึ ษามหาบัณฑติ สาขาวิชา การบริหารการศกึ ษา มหาวทิ ยาลัยพะเยา ประวัติการรบั ราชการ  24 กมุ ภาพันธ์ 2552 ครูผชู้ ว่ ย โรงเรยี นโชติคณุ เกษมบ้านเมอื งงาม  10 พฤศจกิ ายน 2554 ครู อ.แมอ่ าย จ.เชียงใหม่  15 กรกฎาคม 2556 ครู โรงเรยี นทา่ กอ๊ พลบั พลาพทิ ยา อ.แมส่ รวย จ.เชียงราย  29 กันยายน 2563 รองผ้อู านวยการ โรงเรียนทานตะวันวทิ ยา (ห้วยบง-ดงเจริญ) อ.พาน จ.เชยี งราย โรงเรยี นบา้ นป่าแดด(เวทยาสมิทธิ์) อ.แม่สรวย จ.เชยี งราย

3 4 การพัฒนาตนเอง แนวทางการพัฒนาโรงเรยี น 1. ผ่านการอบรมสัมมนาการประกันคุณภาพการศกึ ษาข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา วิสยั ทัศน์ ในกลมุ่ เครือข่ายโรงเรียนตาบลป่าแดด ณ องค์การบริหารสว่ นตาบลปา่ แดด ตาบลป่าแดด อาเภอแม่สรวย จังหวัดเชยี งราย วันที่ 16 ตุลาคม พ..ศ. 2563 มงุ่ พัฒนาผเู้ รียนให้มีความรูค้ ู่คุณธรรม กา้ วล้าทักษะภาษา น้อมนาหลักปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพียงเคียงคู่เทคโนโลยี และมีทกั ษะการเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี 21 เน้นการมีส่วนร่วม 2. ร่วมเป็นวิทยากรการฝึกอบรมบคุ ลากรทางการลูกเสือ หลักสูตรวชิ าผกู้ ากับลูกเสอื สามัญ ของชุมชน ขั้นความรชู้ ้ันสูง (A.T.C.) รนุ่ ท่ี 1/2563 ระหว่างวนั ท่ี 13 – ๑9 พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2563 ณ คา่ ยลูกเสอื ไทยรัฐวิทยา 109 (บ้านร่องสา้ น) อาเภอเชียงคา จังหวัดเชยี งราย พันธกิจ 3. เข้าร่วมประชมุ ทางวิชาการสภาการศึกษาเสวนา (OEC Forum) ครงั้ ที่ 1 เร่ืองฟงั เสยี งครู : 1. เสรมิ สร้างอัตลักษณ์และเอกลกั ษณ์ของสถานศึกษาให้เข้มแข็งและโดดเด่นเป็นท่ยี อมรับ ปญั หาหน้างาน หรือ บรบิ ทการเรยี นรู้ในยุคดิจทิ ัล วันท่ี 4 กมุ ภาพันธ์ พ.ศ. 2564 ของชุมชน 4. ผา่ นการประชมุ เชิงปฏิบัติการนเิ ทศบรู ณาการพัฒนาคุณภาพการศึกษาการจดั การเรียนรู้ 2. ยกระดบั คุณภาพผู้เรยี นและมาตรฐานการศึกษาใหส้ อดคลอ้ งกับทักษะการเรียนรู้ วิทยาการคานวณและCoding ตามนโยบายสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน ในศตวรรษที่ 21 วนั ท่ี 15 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2564 3. พัฒนาผู้เรยี นให้มคี วามเปน็ เลศิ ด้านภาษา บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 5. ได้สาเร็จการฝกึ อบรมเจา้ ท่ีและผบู้ ังคับบญั ชายวุ กาชาด หลักสูตรครูผู้สอนกจิ กรรมยุวกาชาด เคยี งคเู่ ทคโนโลยี รนุ่ ที่ 449 ระหวา่ งวันท่ี 26 – 28 กมุ ภาพันธ์ พ.ศ. 2564 ณ คา่ ยฝกึ อบรมโรงเรยี นขนุ ตาล วิทยาคม อาเภอขุนตาล จังหวัดเชยี งราย 4. พฒั นาครูและบุคลากรใหม้ ีศักยภาพในการจัดการเรียนการสอนอยา่ งมืออาชพี 5. จดั การศึกษาอยา่ งมคี ณุ ภาพตามมาตรฐานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 6. ผา่ นการอบรมครูดว้ ยระบบออนไลนห์ ลักสูตรอบรมออนไลน์การจัดการเรียนรูว้ ิทยาการ คานวณสาหรบั ครปู ระถมศึกษาปีที่ 4-6 วันที่ 6 มีนาคม พ.ศ. 2564 สู่มาตรฐานสากล 6. สง่ เสริมการมีสว่ นรว่ มของภาคเี ครอื ขา่ ยในการพฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีทักษะการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21 ยทุ ธศาสตร์ 1. การจดั การศกึ ษาใหผ้ เู้ รียนมคี วามรู้คคู่ ุณธรรม 2. ดาเนนิ ชีวิตตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3. การจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานสากล 4. ส่งเสรมิ การใชเ้ ทคโนโลยีในการจัดการศึกษา 5. เนน้ การมสี ว่ นร่วมของชุมชน