แบบรายงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

รน.1 รายงานผล การบรหิ ารจดั การและการดาเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี นของโรงเรียนบ้านวังทองสานกั งานเขตพืน้ การศึกษาประถมศกึ ษาเพชรบูรณ์ เขต 1 สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐานข้อมูลสถานศึกษา ชอื่ สถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นวังทอง สานกั งานเขตพื้นการศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 สถานทตี่ ้งั หมู่ 4 ตาบลวงั ชมภู อาเภอเมอื งเพชรบรู ณ์ จังหวัดเพชรบรู ณ์ 67210 โทรศัพท์ - เปิดสอนระดับชนั้ อนุบาล 2 – ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 6 จานวนนกั เรียน 48 คน จานวนครูและบคุ ลากรการศึกษา 6 คน ช่อื ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา นางขนิษฐา ม่วงศรีจันทร์ โทรศัพท์มือถอื 096-6685999รายงานผลการบรหิ ารจดั การและการดาเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี นของโรงเรียนบา้ นวงั ทอง(เปน็ ผลงานปีการศึกษา 2558 – 2560 ) ดังตอ่ ไปนี้1.การบริหารจัดการระบบการดแู ลช่วยเหลือนักเรียนของสถานศึกษาที่สะท้อนการดาเนินงานอย่างต่อเนื่อง 3 ปี ให้เหน็ ถงึ แนวคิดและวธิ กี ารที่สอดคล้องต่อสภาพปัญหาและบริบทของสถานศึกษา 1.1 นโยบายของสถานศึกษา ท่ีเก่ยี วขอ้ งกับระบบการดูแลช่วยเหลอื นักเรยี นการเสริมสร้างทักษะชีวิต และการคมุ้ ครองนักเรียน โรงเรยี นบ้านวังทอง ให้ความสาคัญต่อระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี นเปน็ อย่างยิ่ง โดยมีการวเิ คราะห์สภาพปญั หา ความตอ้ งการความจาเปน็ นโยบายจากต้นสังกดั จุดเน้นในการดาเนนิ การ ความต้องการชุมชน โดยอาศยั ความร่วมมือรว่ มใจ ร่วมคดิ ร่วมทา ของผบู้ รหิ าร คณะครูบุคคลากรทางการศึกษาทุกคนในโรงเรียนคณะกรรมการสถานศึกษาผูป้ กครอง และชมุ ชนทเ่ี กยี่ วขอ้ ง ซงึ่ สอดรับกบั ตัวชี้วัดตา่ งๆ ดังนี้ ตัวชว้ี ัด การปฏบิ ตั ขิ องสถานศึกษา อ้างอิง1.1.1 มีการกาหนดนโยบายท่ี โรงเรยี นบา้ นวงั ทอง มีการกาหนดระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี นเป็นภารกิจ แผนพัฒนาเก่ยี วกับระบบการดูแล หลกั ทส่ี าคญั ยงิ่ ของโรงเรยี น โดยเหน็ ไดจ้ ากการให้ความสาคัญ โดยไดม้ ี คณุ ภาพช่วยเหลอื นักเรียนการ กาหนดและจัดทาไว้ ดังน้ี การศึกษาเสรมิ สรา้ งทกั ษะชีวิต และการ แผนปฏบิ ตั ิคุม้ ครองนกั เรียนอยา่ งชัดเจน - แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ราชการ - แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ประจาปี - จัดทาโครงการระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรียน ตอ่ เน่ืองเป็นประจาทุกปี1.1.2 มีแผนกลยุทธ์ที่ระบุการ โรงเรยี นบา้ นวังทอง ไดจ้ ัดทาแผนกลยทุ ธ์ ในรปู ของแผนพัฒนาคุณภาพ แผนพัฒนา คุณภาพดาเนนิ งานเกย่ี วกับระบบการ การศึกษา(ปี 2558-2561) ได้ระบุการดาเนินงานเก่ียวกบั ระบบการดูแล การศกึ ษาดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน การ ช่วยเหลอื นกั เรียน การเสรมิ สรา้ งทกั ษะชีวิตและการคุ้มครองนักเรียน ไว้ในเสริมสร้างทักษะชีวิตและการ ส่วน พันธกจิ และเปา้ ประสงค์ และโครงการท่ดี าเนนิ การในแต่ละปี ไว้คมุ้ ครองนักเรยี น อย่างชดั เจน

2ตวั ช้ีวดั การปฏิบตั ิของสถานศึกษา อา้ งอิง1.1.3 มีแผนปฏิบตั ิการทรี่ ะบุ โรงเรยี นบ้านวงั ทอง ไดจ้ ดั ทาแผนปฏิบตั ิการประจาปีมาอย่างตอ่ เนื่อง และ แผนปฏิบตั ิโครงการ กจิ กรรม ทเี่ ก่ยี วข้อง ในแผนปฏิบตั ิการประจาปี 2558-2560 ไดจ้ ัดทาโครงการระบบดูแล การกบั ระบบการดแู ลช่วยเหลือ ช่วยเหลือนกั เรียน ท่รี ะบถุ ึงรายละเอียด วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย กจิ กรรม ประจาปีนกั เรยี น การเสริมสร้างทักษะ ตา่ งๆ ขน้ั ตอน ระยะเวลาการดาเนนิ งาน ปฏิทนิ การดาเนินงานชีวิตและการค้มุ ครองนกั เรยี น งบประมาณ รวมถงึ การวดั และประเมนิ ผลไว้อย่างเหมาะสม คาส่งั โรงเรยี นบ้านวงั ทอง ได้จดั ทาคาสง่ั โรงเรียนแตง่ ต้ังคณะทางานเกย่ี วกบั โรงเรียน1.1.4 มีคาสั่งแต่งต้งั ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประกอบดว้ ย ทมี นา ทีมประสาน และคณะทางานเกยี่ วกับระบบการ ทีมทา ซง่ึ ไดร้ ะบหุ น้าทก่ี ารปฏบิ ัตงิ านของแตล่ ะทีม ไว้อย่างชัดเจน แนวดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี น การ ปฏบิ ัตงิ านเสริมสรา้ งทกั ษะชีวิต และการ โรงเรยี นบา้ นวังทอง ได้มกี ารจัดทาแนวปฏบิ ัติหน้าท่ขี องครูประจาชั้น / ระบบดแู ลค้มุ ครองนักเรียนทีช่ ัดเจน ครทู ปี่ รึกษาในระบบการดูแลช่วยเหลอื นักเรียน การเสรมิ สรา้ งทกั ษะชีวิต ช่วยเหลือ และการคมุ้ ครองนักเรยี นไว้อย่างชัดเจน นกั เรียน1.1.5 มรี ะเบยี บ แนวปฏบิ ตั ทิ ่ีเก่ียวข้องกับระบบการดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน การเสริมสร้างทกั ษะชีวติ และการคมุ้ ครองนักเรียนมาใช้ได้อย่างเหมาะสม 1.2 แนวทาง/รูปแบบการบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษาสะทอ้ นแนวคดิ ทส่ี อดคลอ้ งกบั สภาพปญั หาและบริบทของสถานศึกษา ตัวชีว้ ดั การปฏิบตั ขิ องสถานศกึ ษา อ้างอิง1.2.1 มกี ารวิเคราะห์สภาพ โรงเรยี นบา้ นวังทอง มกี ารวิเคราะห์สภาพปัญหา ความต้องการความ บนั ทึกความปัญหา นาผลการดาเนินงานมา จาเปน็ จดุ เน้นในการดาเนินการ โดยได้ความร่วมมือของคณะกรรมการ เหน็ ชอบของปรบั ปรุงและพัฒนาในการ สถานศึกษา ผู้ปกครอง ศษิ ยเ์ กา่ คณะครู และ ผู้มีสว่ นเกี่ยวขอ้ ง ร่วมคิด คณะกรรมการปฏิบัตงิ านท่เี กีย่ วข้องกบั ระบบ ร่วมทา จัดทาแผน การจัดทาพัฒนาคุณภาพการศึกษา แผนปฏิบตั กิ าร สถานศึกษาให้การดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน การ ประจาปี อย่างตอ่ เนื่อง และนานโยบายของโรงเรียนมาวางแผน และ จดั ทาเสริมสร้างทกั ษะชีวติ และการ ดาเนนิ งาน แผนปฏิบัติคมุ้ ครองนกั เรียน การประจาปี ตัวชี้วัด การปฏบิ ตั ขิ องสถานศึกษา อ้างอิง1.2.2 มีการบริหาร และ โรงเรียนบา้ นวงั ทอง ได้ศกึ ษาวิธดี าเนินการระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี น พนั ธกจิ ของดาเนนิ งานทส่ี อดคล้องกับ จากคมู่ ือการดาเนินการระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น ของกรมสุขภาพจิต โรงเรียนนโยบายของกระทรวงหรือ กระทรวงสาธารณสขุ และแนวนโยบายของกระทรวงของหน่วยงาน ทเี่ กี่ยวขอ้ ง กระทรวงศึกษาธกิ าร จึงทาให้โรงเรยี นบ้านระวงิ มกี ารบรหิ ารงานระบบ ดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี น ทช่ี ัดเจนและถกู ตอ้ ง สอดคล้องกับนโยบายของตน้ สังกดั1.2.3 มีแนวทาง/รปู แบบการ โรงเรียนบ้านวงั ทอง มกี ารจดั ทาแนวทางและรปู แบบการดาเนินงานท่ี รายงานผลดาเนนิ งานทสี่ อดคลอ้ งกบั สอดคล้องกับสภาพปัญหาและบรบิ ทของสถานศกึ ษา โดยจดั รูปเล่ม การสภาพปัญหาและบริบทของ รายงานผลการดาเนนิ งานระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน เพ่ือใชใ้ นการ ดาเนินงานสถานศกึ ษา ดาเนินงาน และรวบรวมข้อมูลนักเรยี น ของโครงการ

31.3 ข้อมลู สารสนเทศของสถานศกึ ษาทเี่ กยี่ วข้องกบั การดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน ตัวชี้วดั การปฏบิ ัติของสถานศกึ ษา อ้างอิง1.3.1 มขี อ้ มูลนักเรียน โรงเรียนบ้านวังทอง ไดจ้ ดั ทาขอ้ มูลนักเรียนรายบคุ คล ไว้อย่างชดั เจนและ สมุด ประจาตวัรายบคุ คลทีเ่ ป็นปัจจุบัน และ เป็นปัจจบุ นั ซ่ึงเกดิ จากผลการจัดกจิ กรรมเย่ยี มบา้ นนกั เรยี น 100 % และ นกั เรียน/ ขอ้ มูลพรอ้ มนาไปใช้ รายงานขอ้ มลู ใน โปรแกรม ระบบข้อมูลนักเรียนรายบุคคล Date นักเรยี น Management Center ( DMC ) ของ สพฐ. ซงึ่ สามารถเรยี กใช้งานได้ทกุ แบบคดั กรอง เวลาตามทต่ี อ้ งการ นกั เรียน1.3.2 มสี ารสนเทศเกีย่ วกับผล โรงเรยี นบ้านวงั ทอง มสี ารสนเทศเกยี่ วกับผลการคัดกรองนกั เรยี น 3 ปีการคัดกรองนักเรยี น 3 ปี ย้อนหลงั ตอ่ เนื่องอยา่ งเปน็ ระบบ โดยได้จัดกระทาไว้ในรปู ข้อฐานข้อมลูย้อนหลังตอ่ เน่ืองอยา่ งเปน็ ระบบ1.3.3 มสี ารสนเทศผลการ โรงเรยี นบ้านวังทอง มีระบบสารสนเทศ ผลการดาเนนิ งานว่านกั เรียนทุกคน รายงานผลดาเนินงานที่แสดงให้เหน็ ว่า ไดร้ ับการดูแลทกุ คนและท่ัวถึง การนกั เรยี นทกุ คนได้รับการดแู ล ดาเนนิ งาน ของครูท่ี ปรกึ ษา ตวั ชี้วดั การปฏิบัติของสถานศึกษา อ้างอิง1.3.4 มีการสรปุ รายงานผล โรงเรียนบ้านวงั ทอง มีการสรปุ รายงานผลการพฒั นา ป้องกนั แก้ไขปญั หา รายงานผลการพัฒนา ป้องกัน แก้ไขปญั หา และสง่ ต่อตามระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยได้สรปุ ขอ้ มลู เป็นราย การและส่งตอ่ ตามระบบการดูแล ช้นั ในแตล่ ะปีการศึกษา ตัง้ แต่ ปี 2558-2560 ดาเนนิ งานช่วยเหลือนกั เรียน ของครูท่ี ปรกึ ษา1.3.5 มีการนาสารสนเทศมาใช้ โรงเรยี นบ้านวงั ทอง ไดน้ าสารสนเทศมาใช้ในการพัฒนาระบบการดแู ล ภาพในการพัฒนาระบบการดแู ล ชว่ ยเหลือนกั เรยี นการเสริมสร้างทกั ษะชวี ติ และการค้มุ ครองนกั เรยี น โดย กิจกรรมช่วยเหลอื นักเรียนการเสรมิ สร้าง นาขอ้ มลู มาใชป้ ระการการพิจารณาจดั ทาแผนกลยทุ ธ์ แผนปฏิบตั กิ าร การเรียนรู้ทกั ษะชีวิต และการคุม้ ครอง ประจาปี โครงการระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี น และการจัดกิจกรรมการ ของนกั เรียน เรยี นรอู้ ย่างหลากหลาย เพื่อพฒั นา และปรับปรุงแก้ไขพฤติกรรมของ นักเรียน นกั เรยี น2. การดาเนนิ งานระบบการดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี นในสถานศึกษาอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 2.1 วธิ ีการดาเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนกั เรียนในสถานศึกษาครบท้ัง 5 ขัน้ ตอน ตัวชี้วัด การปฏบิ ัติของสถานศกึ ษา อ้างอิง2.1.1 มวี ิธกี ารรจู้ ักนักเรียนเปน็ โรงเรียนบ้านวังทอง มีการดาเนนิ การการรูจ้ ักนักเรียนเปน็ รายบคุ คล แบบคัด กรองรายบคุ คล หลากหลายวิธี ได้แก่ นกั เรียน - การเยีย่ มบ้านนักเรียน 100 % โดยการออกเยย่ี มบ้านของครปู ระจาชน้ั - การศึกษาจาก ระเบยี นสะสม ขอมลู นักเรยี นรายบคุ คล - การสงั เกตพฤตกิ รรม การสอบถาม

42.1.2 มีวธิ ีการคดั กรองนกั เรียน โรงเรียนบ้านวงั ทอง มกี ารดาเนินการการคดั กรองนักเรียน หลากหลายวธิ ี -แบบคดั ไดแ้ ก่- การคดั กรองโดยใชแ้ บบ SDQ จานวน 3 ฉบับ คอื แบบนักเรยี น กรอง ประเมนิ ตนเอง ครูเปน็ ผู้ประเมิน และ ผ้ปู กครองเปน็ ผปู้ ระเมนิ ซึ่งจะ นักเรยี น สามารถแบ่งนักเรยี นออกเป็น 4 กลุ่ม ไดแ้ ก่ กลุ่มปกติ กลุ่มเสย่ี ง กล่มุ มี -แบบ ปัญหา และกล่มุ พเิ ศษ สรปุ ผล การคดั2.1.3 มกี ิจกรรมส่งเสรมิ โรงเรยี นบ้านวังทอง ได้จัดกจิ กรรมพฒั นานักเรยี นอย่างหลากหลาย ตาม กรองพัฒนานักเรยี นทุกกลุ่ม ความสนใจ ความถนดั และความสามารถของนักเรียน และส่งเสริม นกั เรยี น นกั เรียนท่ีมีความสามารถพิเศษต่างๆ สู่ความเป็นเลิศ ภาพ กิจกรรม การเรยี นรู้2.1.4 มกี จิ กรรมป้องกนั และ โรงเรยี นบ้านวงั ทอง ไดจ้ ดั กิจกรรมทป่ี ้องกันและแก้ไขพฤติกรรมนักเรยี นแกไ้ ขปัญหา ซ่ึงขน้ึ อยู่กบั ความเสยี่ งในแตล่ ะคน เชน่2.1.5 มวี ธิ ีการสง่ ต่อ - นกั เรียนท่มี ีปัญหาด้านเศรษฐกจิ โรงเรยี นไดจ้ ัดหาทุนการศึกษาใหแ้ ก่ ภาพถ่าย นกั เรียน การจดั - นกั เรยี นท่มี ปี ัญหาด้านสุขภาพไดป้ ระสานกับทางโรงพยาบาล และ กิจกรรม โรงพยาบาลสง่ เสริมสุขภาพ ใหค้ วามรูแ้ ละดแู ลรักษา ของ - นกั เรียนทีม่ ีปญั หาด้านการเรียน มีการจัดสอนซ่อมเสริมให้กบั นกั เรียน โรงเรียน - สาหรบั ปัญหาทะเลาวิวาทและยาเสพตดิ ผ่านตารวจตามโครงการ ครู D.A.R.E. มาให้ความรู้ความเขา้ ใจแกน่ ักเรยี น ด้านการป้องยาเสพตดิ ให้โทษ - ใชก้ ิจกรรมแนะแนว การให้คาปรกึ ษา เข้ามาช่วยในการป้องกนั และ แกป้ ัญหา ให้กับนกั เรียนทุกคน ทุกกลมุ่ ตามความจาเปน็ และเหมาะสม โรงเรียนบา้ นวงั ทองมวี ธิ ีการส่งต่อใน 2 ลกั ษณะ ไดแ้ ก่ แบบ 1.การสง่ ต่อภายใน เป็นการส่งตอ่ ภายในโรงเรยี น ซึง่ ได้แก่ บนั ทึกการ - การส่งต่อระหวา่ งชั้นเรยี นตอ่ ชัน้ เรยี น กรณีนกั เรียนเล่ือนชน้ั สง่ ตอ่ - การส่งตอ่ ไปงานอนามยั กรณมี ปี ัญหาสุขภาพต่างๆ - สง่ ตอ่ ไปฝา่ ยปกครอง กรณีนักเรียนทปี ัญหาด้านพฤตกิ รรมที่ไมพ่ ึงประสงค์ 2.การส่งต่อภายนอก เปน็ การส่งต่อทเี่ กนิ ความสามารถของครูภายใน โรงเรยี นแล้ว ซงึ่ โรงเรียนจะทาการส่งต่อไปยังเครือขา่ ยต่างๆ ดังน้ี - กรณีมีปัญหาสขุ ภาพต่างๆ สง่ ต่อ โรงพยาบาลส่งเสริมสขุ ภาตาบลวงั ชมภู และ โรงพยาบาลเพชรบูรณ์ เป็นตน้ - กรณนี ักเรยี นทีปัญหาด้านพฤตกิ รรมทไี่ ม่พงึ ประสงค์ ส่งต่อ ตยู้ ามตารวจ สายตรวจประจาตาบลวังชมภู ผ้ชู ว่ ยผู้ใหญ่บ้าน ผู้ใหญ่บ้านหมูท่ ่ี 4

52.2 การดาเนินงานสอดคลอ้ งทัง้ 5 ขน้ั ตอนอย่างเปน็ ระบบครบวงจรตัวชี้วัด การปฏิบตั ขิ องสถานศึกษา อา้ งอิง2.2.1 มกี ารดาเนินงานระบบ โรงเรียนบา้ นวงั ทอง มีการดาเนินงานอย่างเป็นระบบ สม่าเสมอ มกี าร คาสง่ั แต่งตงั้การดแู ลช่วยเหลือนักเรียน วางแผนและกากับติดตามการดาเนนิ งานอย่างใกลช้ ิด ครทู ุกคนมสี ว่ น คณะกรรมการอย่างรอ้ ยรัดทัง้ 5 ขน้ั ตอน เกยี่ วข้อง ในการดาเนินกจิ กรรมตามขนั้ ตอนของระบบดูแลช่วยเหลอื ดาเนินงาน นกั เรยี น 5 ขั้นตอน โดยเรม่ิ ต้งั แต่ การรูจ้ กั นักเรยี นเป็นรายบุคคล การ ระบบดูแล คัดกรองพฤติกรรมนกั เรียน การสง่ เสรมิ และพฒั นา การปอ้ งกันและ ช่วยเหลือ แกป้ ญั หา และการสง่ ต่อ นกั เรยี น ตวั ชว้ี ดั การปฏบิ ัติของสถานศึกษา อา้ งอิง2.2.2 มกี ารดาเนินงานแต่ละขั้นตอนอยา่ งเปน็ ระบบและ โรงเรียนบา้ นวงั ทอง มีการดาเนินงานตามรูปแบบของกรมสุขภาพจิต รายงานผลครบวงจร กระทรวงสาธารณสขุ และ สพฐ. แต่ละข้ันตอนอย่างเป็นระบบและ การ2.2.3 มีการใช้นวตั กรรมในการดาเนนิ งานระบบการดแู ล ครบวงจร ทั้ง 5 ข้นั ตอน ดาเนินงานช่วยเหลอื นักเรยี น ระบบดแู ล ชว่ ยเหลอื นกั เรยี นของ ครทู ป่ี รกึ ษา โรงเรยี นบ้านวงั ทอง มนี วตั กรรมท่ีเป็น Best Practice การยกระดบั การจัด ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นโดยใช้การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ DLTV เป็น กจิ กรรมการ นวัตกรรมท่ีครจู ะใช้เป็นแนวทางในการปรับสร้างพฤตกิ รรมนักเรยี นเชิง สอน โดยใช้ รกุ ให้เปน็ คนดี คนเก่ง โดยเน้นความรูค้ ูค่ ุณธรรม มาบรู ณาการในการจัด DLTV กิจกรรมการเรยี นรู้ และทักษะชีวิตให้กบั นกั เรียน โรงเรียนบา้ น วงั ทอง2.3 การดาเนนิ การเสรมิ สร้างทักษะชีวติ และการคุ้มครองนักเรียนอย่างเปน็ รปู ธรรมตัวช้วี ัด การปฏิบตั ิของสถานศกึ ษา อ้างอิง2.3.1 มีการบูรณาการทกั ษะ โรงเรยี นบ้านวังทอง มีการบูรณาการการจดั การเรียนการสอนทักษะชีวิต หลักสตู รชีวติ และการคมุ้ ครองนกั เรียนใน และการค้มุ ครองนักเรียนในการเรยี นการสอนในกลุม่ สาระการเรียนรู้อืน่ ๆ สถานศึกษาการเรยี นการสอนกลุ่มสาระการ เชน่ การสอนหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งในกลมุ่ สาระการงานอาชีพฯ ตามหลกัเรียนรู้ การสอนป้องกันและแกป้ ญั หายาเสพติด ในกลมุ่ สาระสงั คมศึกษา เป็นต้น ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง2.3.2 จัดกิจกรรม/โครงการท่ี โรงเรียนบา้ นวงั ทอง มกี ารดาเนนิ การโครงการและกิจกรรมตา่ งๆที่ โครงการในเสริมสรา้ งทักษะชีวิตและการ เสรมิ สร้างทกั ษะชีวติ และการคมุ้ ครองนักเรียน เชน่ โครงการวันสาคญั แผนปฏบิ ัติคมุ้ ครองนักเรยี น โครงการพฒั นาทกั ษะวชิ าการ โครงการชุมชนสมั พันธ์ กิจกรรมทัศนศกึ ษา การ นอกสถานท่ี ฯลฯ เปน็ ตน้ ประจาปี รปู ภาพ กิจกรรม

6 ตวั ชว้ี ัด การปฏบิ ตั ขิ องสถานศึกษา อ้างอิง โรงเรียนบ้านวงั ทอง ได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้อยา่ งหลากหลาย และ ภาพถา่ ย2.3.3 นักเรียนทกุ กลุ่มไดร้ ับ เหมาะสม เพื่อพฒั นา และ ส่งเสริมนักเรียนท่ีมีความพรอ้ ม และปรบั ปรุง การจดัการเสรมิ สรา้ งทักษะชีวิต และ แก้ไขพฤตกิ รรมนักเรยี นในกลุ่มเสี่ยงและกล่มุ ที่มปี ัญหา ซง่ึ สง่ ผลให้ กิจกรรมคุ้มครองนักเรียนตามรูปแบบ นักเรียนลดพฤตกิ รรมอนั ไม่พึงประสงค์น้อยลง และปรับปรงุ ตนเองใหด้ ีข้ึน การเรียนรู้หรอื วิธีการทเ่ี หมาะสมและนกั เรียนมปี ัญหาด้านพฤตกิ รรม โรงเรียนบ้านวังทอง จดั กจิ กรรเชงิ บวกในการสร้างแรงบนั ดาลใจใหก้ บั ให้ลดลง นักเรยี น เชน่ การประกาศยกย่อง ชมเชยนักเรยี นที่ทาความดี หรือมผี ลงาน ไดร้ ับรางวลั ตา่ งๆ ในช้ันเรยี น หนา้ เสาธง และในทป่ี ระชุมผปู้ กครอง เพ่ือ สมดุ บันทกึ2.3.4 การใชพ้ ฤติกรรมเชงิ บวก เป็นขวัญกาลังใจและเป็นตัวอย่างทีด่ ีแก่ผู้อ่นื ความดีของในการจัดการชั้นเรยี นและ นกั เรยี นพฤติกรรมนักเรยี น3.การมสี ว่ นรว่ มของภาคเี ครอื ข่ายทกุ ภาคสว่ นท่ีเกีย่ วข้องในการดแู ลช่วยเหลือนักเรียน 3.1 มขี ้อมลู ภาคเี ครือขา่ ย และวธิ ีการสร้างเครือขา่ ยอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ตวั ชวี้ ดั การปฏิบตั ิของสถานศึกษา อา้ งอิง3.1.1 มีภาคีเครอื ขา่ ย โรงเรยี นบา้ นวังทอง ได้รับความรว่ มมือจากภาคเี ครอื ข่าย คณะกรรมการ ภาพถ่ายผปู้ กครอง ชุมชน หน่วยงาน สถานศกึ ษา ผูน้ าชมุ ชน ผปู้ กครอง หนว่ ยงานภาครฐั ภาคเอกชน ในการ การมสี ว่ นภาครฐั ภาคเอกชน ดาเนินงานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียนเปน็ อย่างดี ร่วมกับ ภาคี เครอื ข่าย3.1.2 มีสารสนเทศเครอื ขา่ ย โรงเรียนบ้านวงั ทอง ได้จดั ทาสารสนเทศเครือขา่ ยผปู้ กครอง ชุมชน หนงั สอื ขอผู้ปกครอง ชุมชน หนว่ ยงาน หนว่ ยงานภาครัฐ และภาคเอกชน ทเ่ี กี่ยวขอ้ งในการดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรียน ความภาครัฐ และภาคเอกชนที่ โดยจัดทาเป็นทะเบียนของเครอื ข่ายต่างๆ เพื่อสะดวกแก่การประสานงาน อนเุ คราะห์เกีย่ วขอ้ ง ในการดูแลชว่ ยเหลือ และการขอความร่วมมือตา่ งๆนักเรียน3.1.3 มีวิธกี ารสรา้ งเครือข่ายท่ี โรงเรียนบ้านวังทอง มวี ิธีการสรา้ งเครือข่ายสนับสนนุ ระบบการดูแลช่วยเหลือ เวปเพจสนบั สนุนระบบการดูแล นักเรียน เชน่ ของช่วยเหลอื นกั เรยี นมากกวา่ 1 1.การสร้างเครอื ข่าย โดยวิธี จัดทาข้อมูลชอ่ื เบอร์โทรติดต่อผ้ปู กครอง โรงเรียนวธิ ี เบอรโ์ ทรของคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน -หนังสอื 2.การสรา้ งเครอื ข่ายกับหนว่ ยงานต่างๆ โดยใชว้ ิธี ออกหนังสอื ราชการ ราชการ ขอความรว่ มมือจัดกจิ กรรมต่างๆให้กับนักเรียน 3.จดั ทาเวปเพจของโรงเรียนและเชิญชวนเป็นเพอ่ื นในเฟสบกุ๊ ตวั ช้ีวดั การปฏิบตั ิของสถานศึกษา อา้ งอิง3.1.4 ภาคีเครอื ขา่ ยให้การ ภาคเี ครอื ข่ายให้การสนับสนุนการดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียนอย่างต่อเน่ือง เช่น ภาพถา่ ยสนับสนุนการดูแลชว่ ยเหลอื 1.ชมรมศิษยเ์ ก่า ไดส้ นบั สนนุ ทนุ การศึกษาช่วยเหลือสาหรับนักเรยี นท่ี การให้นกั เรียนอย่างตอ่ เนื่อง ยากจน ตอ่ เน่ืองทุกปี ความ 2. ครู D.A.R.E. ตารวจ ได้อบรมต้านยาเสพติดตอ่ เนื่องทุกปีการศกึ ษา ชว่ ยเหลือ 3. เครือข่ายชุมชน รว่ มสร้างโรงอาหาร/รวั้ และป้ายรงเรยี น สนบั สนนุ การเรยี นรู้ จากภาคี ไดอ้ ย่างเตม็ ศักยภาพ เครือข่าย

73.2 การมสี ว่ นร่วมของภาคเี ครอื ขา่ ยในการส่งเสริม สนบั สนนุ ป้องกนั ช่วยเหลอืและคุ้มครองนกั เรยี นร่วมกบั สถานศกึ ษาอย่างมีประสทิ ธิภาพตวั ชี้วดั การปฏบิ ัตขิ องสถานศกึ ษา อ้างอิง3.2.1 ภาคีเครอื ข่ายมีส่วน ภาคเี ครอื ข่ายมีทุกภาคสว่ น มีส่วนร่วมในการให้ข้อมลู วางแผน เพ่ือ บันทึกการร่วมประชุมเพื่อให้ข้อมลู และ ส่งเสริม สนับสนนุ ปอ้ งกัน ช่วยเหลอื และคุ้มครองนักเรียน ประกอบด้วย ประชุมวางแผนการสง่ เสริม สนับสนนุ คณะกรรมการสถานศึกษา คณะครู เครอื ขา่ ยผู้ปกครอง เครือข่ายศษิ ย์ คณะกรรมการป้องกัน ชว่ ยเหลอื และ เกา่ มกี าร SWOT Analysis เพอ่ื ทาแผนกลยทุ ธ์โรงเรยี นและแผนการ สถานศึกษาคมุ้ ครองนักเรยี น ดาเนินการระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น -ภาพถ่ายการ เข้ารว่ ม ประชมุ3.2.2 ภาคเี ครอื ขา่ ยมสี ว่ น ภาคีเครือข่ายไดเ้ ข้ามามสี ่วนร่วมในการส่งเสรมิ สนบั สนนุ การดาเนนิ งาน -เกียรติบัตรรว่ มในการสง่ เสริม สนบั สนนุ ระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียนการเสริมสร้างทักษะชีวิต และคุม้ ครอง -ภาพถา่ ยการการดาเนินงานระบบการดูแล นกั เรียน อยา่ งชัดเจนและตอ่ เน่อื ง เช่น มีสว่ นร่วมจากชว่ ยเหลอื นกั เรียนการ - เครอื ขา่ ยร่วมจดั ทาปา้ ย/ร้วั โรงเรยี นและทาโรงอาหาร ภาคีเครือขา่ ยเสริมสรา้ งทกั ษะชีวิต และ - ครู D.A.R.E. มาช่วยสอนการปอ้ งกนั ยาเสพตดิ ในวันพฤหัสบดีคมุ้ ครองนกั เรยี น - โรงพยาบาลสง่ เสริมสุขภาพวงั ชมพู มาดแู ลและปอ้ งกันเรือ่ งสขุ ภาพ3.2.3 ภาคีเครอื ขา่ ยมกี าร ภาคีเครือขา่ ยต่างๆ มีการดาเนนิ งานในการดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี นการ -ภาพถา่ ยการดาเนินงานในการดูแล เสรมิ สร้างทักษะชีวติ และคุ้มครองนักเรยี น เชน่ มสี ่วนร่วมจากชว่ ยเหลือนักเรยี นการ - โรงพยาบาลส่งเสรมิ สุขภาพวงั ชมภูมาออกหนว่ ยทนั ตกรรมและฉีดวัคซีน ภาคีเครอื ขา่ ยเสริมสรา้ งทักษะ และหาความเข้มข้นของเลือดใหแ้ ก่นกั เรยี น พน่ หมอกควัน และกัดลกู นา้ชีวิต และคุ้มครองนกั เรยี น ยุงลาย ใหแ้ ก่นกั เรยี น - เครือข่ายศิษยเ์ ก่า มอบทุนการศกึ ษาให้แกน่ ักเรยี นที่ยากจน - เครือข่ายผูป้ กครอง มอบทุนการศึกษา อุปกรณ์การเรยี นชว่ ยเหลือ นกั เรยี นยากจน และเลย้ี งอาหารกลางวนั ใหแ้ ก่นักเรยี น3.2.4 ภาคเี ครอื ขา่ ยร่วม โรงเรียนบ้านวงั ทองและภาคีเครอื ข่าย มกี ารรว่ มประเมิน/ช่ืนชม และให้ ขา่ วประเมนิ /ชืน่ ชม ให้ขวัญ ขวญั กาลงั ใจการดาเนนิ งานการดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียน โดยการกลา่ ว ประชาสมั พันธ์กาลงั ใจการดาเนินงานการ ขอบคุณและชมเชยคณะครู และภาคีเครือข่ายทชี่ ว่ ยกันดาเนนิ งานระบบ ในเวปเพจของดูแล ดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน จนได้รับรางวลั ในระดับต่างๆ จนเป็นทย่ี อมรบั โรงเรียนช่วยเหลือนกั เรียน ของโรงเรียนต่างๆและชมุ ชน

84.การส่งเสริม สนับสนนุ นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการดาเนินงานส่งผลตอ่ ประสทิ ธภิ าพระบบการดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน4.1 พัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศึกษาให้มคี วามรู้ ความเข้าใจระบบการดแู ลช่วยเหลอืนกั เรียน การเสรมิ สรา้ งทักษะชีวติ และการคมุ้ ครองนักเรียนตัวชวี้ ดั การปฏิบตั ิของสถานศึกษา อา้ งอิง4.1.1 ครูทกุ คนไดร้ ับการ โรงเรยี นบ้านวงั ทอง ได้พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ของโรงเรยี น -รายงาน การเขา้พฒั นาใหม้ ีความรูค้ วามเขา้ ใจ ให้มคี วามรคู้ วามเข้าใจในการดาเนนิ งานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียน โดย ร่วม ประชุมระบบการดูแลช่วยเหลือนกั เรียน การเข้ารบั การอบรมจาก สพป.พช.เขต 1 ศึกษาข้อมลู จากอินเทอรเ์ นต็ สัมมนา -ภาพถา่ ยการเสริมสร้างทักษะชวี ิตและ ศกึ ษาดงู านจากโรงเรียนอน่ื การศกึ ษา ดูงานของการคุ้มครองนักเรยี น คณะครู4.1.2 ครทู ุกคนได้รับการ โรงเรียนบา้ นวังทอง ได้พัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ของโรงเรียน -รายงาน การเข้าพฒั นาเร่ืองระบบการดูแล ในเร่ืองระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียนการเสริมสรา้ งทกั ษะชีวติ และการ รว่ ม ประชมุชว่ ยเหลอื นกั เรยี นการเสรมิ สร้าง คมุ้ ครองนกั เรยี น ด้วยวิธีการทหี่ ลากหลาย ดงั นี้ สัมมนา -ภาพถ่ายทกั ษะ - การอบรมผ่านเว็ปไซด์ TEPE Online ของ สพฐ. กระทรวงศกึ ษาธิการ การศกึ ษา ดูงานของชีวิตและการคุ้มครองนกั เรียน - ผ้บู ริหารใหค้ วามรคู้ วามเขา้ ใจ เรื่องระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี นการ คณะครูดว้ ยวิธกี ารทีห่ ลากหลาย เสรมิ สรา้ งทักษะชีวิตและการคุ้มครองนักเรยี น ให้กับคณะครทู ุกคน - การเขา้ ร่วมประชมุ สมั มนา และการศึกษาดงู าน ของคณะครู 4.2 การนเิ ทศ ติดตาม ส่งเสรมิ สนบั สนนุ และให้ขวัญกาลงั ใจแกค่ รูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาในการดาเนนิ งานการดแู ลช่วยเหลือนักเรยี นการเสรมิ สร้างทักษะชวี ิต และการคมุ้ ครองนักเรียนอยา่ งตอ่ เนอื่ ง ตัวชวี้ ัด การปฏิบตั ขิ องสถานศึกษา อ้างอิง4.2.1 มกี ารนเิ ทศติดตามการ โรงเรยี นมบี า้ นวงั ทอง มีการนิเทศติดตามการดาเนนิ งานระบบการดูแล -ปฏิทินดาเนินงานระบบการดูแล ช่วยเหลือนกั เรียน เสริมสร้างทักษะชวี ิต และการค้มุ ครองนักเรียนภายใน การช่วยเหลือนกั เรียน เสริมสร้าง สถานศึกษา โดยผู้บริหารสถานศึกษา มปี ฏทิ นิ การปฏิบัตงิ าน และนิเทศ ปฏิบตั งิ านทกั ษะชีวติ และการคุ้มครอง กากับ ตดิ ตาม ท่ชี ดั เจนนักเรยี นภายในสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นวังทอง ไดร้ ับการนิเทศตดิ ตามการดาเนนิ งานระบบการดูแล ปฏิทนิ4.2.2 มีการนเิ ทศติดตามการ ชว่ ยเหลือนกั เรยี น การเสรมิ สร้างทกั ษะชีวิต และการคุ้มครองนกั เรียนจาก การดาเนินงานระบบการดแู ล ภายนอก ได้แก่ ศึกษานเิ ทศก์ จากสานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษา ปฏิบัตงิ านชว่ ยเหลอื นกั เรยี น การ เพชรบูรณ์ เขต 1 อยเู่ ป็นประจา ต่อเน่อื งทกุ ปีเสริมสรา้ งทักษะชีวติ และการคมุ้ ครองนักเรียนจากภายนอก จากการนิเทศระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี น พบว่า ผูร้ ับการนิเทศมีความ แบบสรุป4.2.3 ผูร้ บั การนิเทศมีความพงึ

9พอใจ และนาผลการนเิ ทศไป พึงพอใจอยใู่ นระดับมาก วดั ความพฒั นางานอย่างต่อเนอ่ื ง พึงพอใจ โรงเรียนบา้ นวังทอง มีรปู แบบกระบวนการประเมนิ การนิเทศท่เี หมาะสม4.2.4มรี ูปแบบหรือ กับบริบทของโรงเรยี น และ ตามกรอบของงานระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี น ปฏิทนิกระบวนการประเมินทีเ่ หมาะสม การกบั บรบิ ทของสถานศึกษา ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาทกุ คนไดร้ บั การส่งเสริมสนับสนนุ และได้ ปฏบิ ตั งิ าน รบั ขวัญกาลังใจ จากการปฏบิ ัติงานท่ีประสบความสาเรจ็ อย่างตอ่ เน่ือง4.2.5 ครูและบุคลากรทางการ โดยการยกย่องชมเชยในทีป่ ระชมุ ครู และในทปี่ ระชุมเครือข่ายผ้ปู กครอง -เกยี รตบิ ตั รศกึ ษาทุกคนได้รับการส่งเสรมิ และศษิ ย์เก่า อยูเ่ ป็นประจา -สอบถามสนับสนนุ และไดร้ บั ขวญักาลังใจ จากการปฏบิ ัติงานอยา่ งต่อเนื่อง 4.3 ประเมนิ ผลการดาเนินงานระบบการดแู ลช่วยเหลือนักเรียน การเสรมิ สร้างทักษะชีวติ และการคุ้มครองนักเรยี น เพื่อปรับปรงุ พัฒนาอยา่ งต่อเนือ่ ง ตวั ชวี้ ดั การปฏบิ ัติของสถานศึกษา อา้ งอิง4.3.1 มีวธิ กี ารและเคร่ืองมือ โรงเรียนบา้ นวงั ทอง มวี ธิ กี ารและเคร่ืองมือประเมนิ ผลอย่างเหมาะสม แบบประเมนิ ผลอยา่ งเหมาะสม ใช้รปู แบบของการประเมนิ เป็นค่าร้อยละ ค่าเฉลย่ี ประเมนิ ผล4.3.2 ใช้วธิ ีการและเคร่อื งมือ โรงเรยี นบา้ นวงั ทอง มีวธิ ีการและเคร่ืองมือประเมินผลอยา่ งเหมาะสม แบบ ใช้รปู แบบของการประเมนิ เป็นค่ารอ้ ยละ คา่ เฉล่ีย โดยประเมนิ ผลให้ ประเมินผลประเมินผล สอดคล้องกับวตั ถปุ ระสงค์ของงาน สอดคล้องกบั วตั ถุประสงค์ของการดาเนนิ งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี นตวั ชี้วดั การปฏิบัตขิ องสถานศกึ ษา อ้างอิง4.3.3 นาผลการประเมินไป โรงเรยี นบ้านวังทอง ได้นาผลการประเมิน ไปพฒั นางานระบบดูแล รายงานพฒั นางานระบบดแู ลชว่ ยเหลือ ชว่ ยเหลือนักเรยี น การเสรมิ สร้างทกั ษะชวี ติ และการคมุ้ ครองนักเรยี นอย่าง ผลการนักเรียน การเสรมิ สร้างทักษะ ตอ่ เนื่องทกุ ปี โดยการปรับปรุงโครงการระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น ดาเนินงานชวี ิต และการคมุ้ ครองนักเรียน ในแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี ในปตี อ่ ๆไป ตามข้อเสนอแนะท่ีให้ไว้ทุกปีอยา่ งต่อเนื่อง4.3.4 มกี ารปรับปรงุ พัฒนา โรงเรียนบ้านวังทอง มกี ารปรับปรงุ พัฒนา วิธีการและเครอื่ งมืออย่าง รายงานวิธีการและเครื่องมืออย่างเหมาะสม เหมาะสมกบั วัตถปุ ระสงคข์ องระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี น ซง่ึ เปลี่ยนแปลง ผลการกับวตั ถปุ ระสงคข์ องงาน ไปตามสังคมและสง่ิ แวดลอ้ ม และบริบทของโรงเรียนทุกปี ดาเนินงาน5.ความสาเร็จของการดาเนินงานระบบการดแู ลช่วยเหลือนักเรยี น 5.1 ระบบการดูแลชว่ ยเหลือนกั เรยี น การเสริมสร้างทักษะชีวติ และการคมุ้ ครองนกั เรียนมีผลต่อการพฒั นาคณุ ภาพของนกั เรียน จากการดาเนนิ งานของระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียนโรงเรียนบา้ นวังทอง สามารถสง่ เสริม พฒั นาและแก้ไขปัญหาของนกั เรียน สง่ ผลใหน้ ักเรยี นมที กั ษะชีวติ และสามารถดารงชวี ติ ได้อย่างมีความสุข ซง่ึ นักเรียนรอ้ ยละ 100 ไดร้ ับการสง่ เสริมและพัฒนา รวมถึงการชว่ ยเหลอื ตามสภาพปัญหาของนกั เรยี นแตล่ ะคน จนส่งผลดังนี้

10 ตวั ช้วี ัด การปฏิบตั ิของสถานศกึ ษา อ้างอิง5.1.1 นกั เรยี นกลุ่มเสย่ี งมี จากการคัดกรองนักเรยี นในแต่ละปีพบว่า ตง้ั แต่ปีการศึกษา 2558- แบบสรปุจานวนลดลงสอดคลอ้ งกับ 2560 ร้อยละ และ จานวนนกั เรียนกลุม่ เส่ยี งและกลุ่มมีปัญหา มีอตั ราการ คดั กรองเป้าหมายของสถานศึกษา ลดลง นกั เรยี น5.1.2 อตั ราการไม่จบตาม พบวา่ อัตราการไม่จบตามหลักสตู รตามเวลาทก่ี าหนดนน้ั ระหวา่ งปี แบบรายงานหลกั สูตรตามเวลาที่กาหนดของ การศึกษา 2558-2560 นกั เรียนของโรงเรยี นบา้ นวงั ทอง จบการศกึ ษา การจบ การศึกษานกั เรยี นลดลง ตามหลักสตู รทกุ คน5.1.3 อตั ราการออกกลางคันของ พบวา่ ในระหว่างปกี ารศึกษา 2558-2560 โรงเรียนบ้านวังทอง ไม่มี ทะเบียนนักเรียนลดลงกว่าปที ่ผี า่ นมา นกั เรยี นออกกลางคนั นกั เรยี น5.1.4 นกั เรียนมที ักษะชีวิตตาม นกั เรียนมที ักษะชีวิตตามเป้าหมายทสี่ านักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษากาหนด -เกยี รตบิ ตั ร -สมดุเปา้ หมายที่สานักงานเขตพ้นื ท่ี โดยจะเห็นไดจ้ าก - ผลการสอบ O-Net ชั้น ป.6 ปีการศึกษา 2560 พบว่า นกั เรยี นมีผล ประจาตัวการศึกษากาหนด การทดสอบ สูงข้นึ มากกวา่ รอ้ ยละ 3 ทั้ง 2 กลุ่มสาระคือวทิ ยาศาสตร์ นักเรยี น ,องั กฤษ - นักเรยี นผา่ นการประเมินสมรรถนะ ทุกคน - นักเรยี นผา่ นการประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ทุกคน ตัวชี้วัด การปฏิบัตขิ องสถานศึกษา อา้ งอิง5.1.5 นักเรียนทุกกลุ่มไดร้ ับการ นกั เรยี นโรงเรยี นบ้านวังทองทุกคน ได้รับการดแู ล ช่วยเหลือ ปกป้อง สอบถามดแู ล ช่วยเหลือ ปกป้องคุ้มครอง คุ้มครอง แกไ้ ขและพัฒนาตามศักยภาพ นักเรยี นแกไ้ ขและพฒั นาตามศักยภาพ และ ผปู้ กครอง5.1.6 นักเรยี นประสบ นักเรยี นประสบความสาเร็จไดร้ ับการยอมรบั ในระดบั ตา่ งๆ ทัง้ ทางรา่ งกาย เกียรติความสาเรจ็ ไดร้ บั การยอมรบั ใน อารมณ์ สงั คม และ สติปัญญา เชน่ บัตรระดับต่างๆ -เด็กหญงิ พริ้งพันธกานต์ สุวรรณประดิษฐ ไดร้ บั รางวัล เด็กดศี รีวังชมภู ระดับช้ัน ป.6 ปีการศึกษา 2560 -เดก็ หญิงหยกผกา ทรงธรรม ได้รับรางวลั เดก็ ดีศรีวังชมภรู ะดบั ชน้ั ป.6 ปี การศึกษา 2559 5.2 ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรยี น การเสริมสร้างทักษะชีวิตและการคุ้มครองนกั เรียน ส่งผลต่อครู บุคลากรทางการศกึ ษา สถานศกึ ษา ตัวชวี้ ดั การปฏิบตั ขิ องสถานศึกษา อ้างอิง5.2.1 ครูและบคุ ลากรทางการ จากผลการปฏบิ ัติหน้าทขี่ องคุณครู ในด้านการดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน เกยี รติบัตรศึกษาไดร้ บั การยอมรบั ยกยอ่ ง เชิดชู การเสรมิ สร้างทักษะชีวิตและการค้มุ ครองนักเรียน ทาให้ได้รับการยอมรับเกียรติในดา้ นการดแู ล ยกยอ่ ง เชิดชเู กียรติในดา้ นการดแู ลช่วยเหลือนักเรยี น ระหว่างปกี ารศกึ ษาช่วยเหลอื นักเรยี น การเสรมิ สร้างทกั ษะชวี ติ และการคุ้มครองนกั เรียน 2558-2560 ดงั นี้ 1. นางศศิธร กุมสติ ได้รบั รางวัล ครผู ูส้ อนภาษาไทยดเี ด่น ประจาปี 2559 2. นางพงึ ใจ นามไพร ครูผมู้ คี ุณธรรม จริยธรรมดีเด่น ประจาปี 2560

11 ตวั ช้ีวดั การปฏิบตั ิของสถานศึกษา อา้ งอิง5.2.2 สถานศกึ ษาได้รับการ 1. นางเพชรี แกว้ แกม ไดร้ ับรางวลั ครผู สู้ อนสังคมศึกษาฯ ดีเด่นยอมรับ ยกย่อง เชดิ ชูเกยี รตใิ น ประจาปี 2560ดา้ นการดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียนการเสริมสรา้ งทักษะชวี ติ และ 1. โรงเรียนเหรยี ญเพชร ประจาปีการศึกษา 2559การค้มุ ครองนักเรียน 2. โรงเรียนเหรียญเพชร ประจาปีการศกึ ษา 2560 3. โรงเรียนที่มีผลคะแนนเฉลี่ยการทดสอบระดบั ชาติ O-Net ชน้ั ป.6 สูงกวา่ ปที ่ีผา่ นมา +1.67 ป2ี 559-2560 จานวน 2 กลมุ่ สาระฯ คือ กลมุ่ สาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์และกลุม่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาตา่ งประเทศ (องั กฤษ) จากการดาเนินงานระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรียน การเสรมิ สรา้ ง ทกั ษะชีวิตและการคมุ้ ครองนักเรยี น ของโรงเรยี นบ้านวงั ทอง ทาใหน้ ักเรยี น มีการพฒั นาตนเอง และพฒั นาด้านการเรยี นร้ไู ดส้ ูงขึ้น นกั เรยี นได้รับการ ชว่ ยเหลอื ดา้ นทนุ การศึกษา อปุ กรณ์การเรียน และเครื่องแบบนกั เรยี น จากผ้มู จี ิตเมตตา และลดพฤติกรรมอันไม่พึงประสงคข์ องนักเรียน แต่ยัง ไม่ได้รับรางวัล ยกยอ่ ง เชดิ ชูเกยี รติ ทีเ่ ป็นถว้ ยรางวัล หรือเกียรตบิ ตั ร ขอรับรองวา่ ข้อมลู ข้างต้นเป็นความจริงทุกประการ (ลงชือ่ ) ผ้รู ายงาน (นางขนิษฐา ม่วงศรีจันทร์) ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นวงั ทอง 30 พฤษภาคม 2561

12ภาคผนวก

13ชื่อโครงการ ระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียนความสอดคล้อง ความเช่ือมโยงและสนับสนนุ นโยบายระดบั ตา่ งๆ สนองยุทธศาสตร์ สพฐ. กลยุทธ์ท่ี 4.1 เพมิ่ โอกาสการเขา้ ถงึ การศึกษาที่มคี ุณภาพ สนองกลยทุ ธ์ สพป.พช.1 กลยทุ ธท์ ่ี 1 เพ่ิมโอกาสให้ผ้เู รยี นได้เข้าถึงการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน สนองกลยทุ ธ์โรงเรียน ท่ี 1 เพมิ่ โอกาสใหผ้ เู้ รียนไดเ้ ข้าถึงการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน รองรบั มาตรฐานคุณภาพการศึกษา สมศ.ของ สพฐ. มาตรฐานท่ี 1,3 รองรบั มาตรฐานการประกนั ภายใน มาตรฐานท่ี 1,3แผนงานที่รับผดิ ชอบ บริหารท่ัวไป งานการสง่ เสรมิ สนับสนนุ และประสานงานการจดั การศึกษาของ บุคคล ครอบครัว องคก์ ร หนว่ ยงานและสถาบันอน่ื ท่ีจัด การศึกษาผูร้ ับผดิ ชอบโครงการ นางพงึ ใจ นามไพรลักษณะโครงการ โครงการต่อเนือ่ งระยะเวลาดาเนินการ 1 ตุลาคม 2560 - 30 กนั ยายน 25611. หลักการและเหตุผลการจัดการเรยี นการสอนใหป้ ระสบผลสาเร็จนัน้ นักเรียนต้องมีการเรียนรทู้ ดี่ ี ตงั้ ใจเรียน สง่ิ หน่ึงท่ีนกั เรียนเกิดการเรยี นรูท้ ่ดี ีนนั้ นกั เรยี นตอ้ งมีสขุ ภาพดีทง้ั ร่างกายและจิตใจ มีครอบครัวท่อี บอนุ่ เม่ือมีปัญหาได้รับการชว่ ยเหลอื โรงเรียนบ้านวงั ทองจงึ ได้จัดโครงการนีข้ ึน้ เพ่ือดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน โดยรว่ มมือกบัผูป้ กครอง มีการเยย่ี มบ้าน การคัดกรองนักเรียน การเฝ้าระวงั ปัญหาทจ่ี ะเกิดกบั นักเรยี น การใหท้ ุนการศกึ ษา2. วตั ถปุ ระสงค์1. เพอื่ ใหม้ ีการกากบั ตดิ ตามนกั เรียน และชว่ ยนักเรียนท่ีมปี ัญหา2. เพอื่ ใหน้ กั เรียนได้รบั ทนุ การศกึ ษา3. เพือ่ ให้ครูไดไ้ ปเยี่ยมบ้านนักเรียน3. เปา้ หมายนกั เรยี นโรงเรยี นบา้ นวงั ทองไดร้ บั การดแู ล เอาใจใส่ และไดร้ ับการชว่ ยเหลอื เป็นอย่างดี4. กิจกรรมดาเนนิ งาน กิจกรรม พ.ศ. 2560 เดอื น ผู้รับผิดชอบ พ.ศ. 2561 ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.1. ประชมุ คณะครู นางพึงใจ นามไพร2. วางแผนดาเนินงาน นางพึงใจ นามไพร3. จดั ทาข้อมูลนักเรียนรายบคุ คล นางพึงใจ นามไพร ติดตามดูแล4. ขอทุนการศึกษา นางพึงใจ นามไพร5. เยี่ยมบา้ นนักเรียน นางพึงใจ นามไพร6. วดั ผลประเมินผล นางพงึ ใจ นามไพร

145. งบประมาณ จานวน 1,000 บาทแหล่งงบประมาณ - เงินอุดหนนุ งบประถม 1,000 บาทแยกเปน็ - คา่ ตอบแทน - บาท - คา่ ใช้สอย - บาท - คา่ วัสดุ 1,000 บาทรายละเอียดการใช้งบประมาณ กจิ กรรม งบประมาณ รายละเอียดการใชง้ บประมาณ ตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ1. วสั ดใุ นการดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน 1,000 - - 1,000 รวม 1,000 - - 1,0006. การประเมินผลตัวบง่ ชค้ี วามสาเรจ็ วิธีวัดผลประเมนิ ผล เคร่ืองมอื ทใี่ ช้วัดผล ประเมินผล1. มกี ารกากับตดิ ตามนักเรยี น การสงั เกต , สัมภาษณ์ แบบสังเกต บันทึกการสมั ภาษณ์ และช่วยนกั เรียนทีม่ ี ตรวจผลงาน บนั ทึกการตรวจผลงาน ปญั หา2. นักเรียนได้รับทุนการศกึ ษา3. ครไู ปเย่ียมบา้ นนักเรยี น7. ผลท่ีคาดวา่ จะได้รบั นักเรียนเรยี นรไู้ ด้เปน็ อย่างดี มีความสุขท้ังกายและใจ ลงชอื่ ……………………………………..… ผ้เู สนอโครงการ (นางพึงใจ นามไพร) ตาแหนง่ ครโู รงเรียนบ้านวังทอง ลงชื่อ………………………..…………….. ผู้อนุมัตโิ ครงการ (นางขนษิ ฐา ม่วงศรีจันทร)์ ตาแหนง่ ผูอ้ านวยการโรงเรียนบ้านวังทอง

15 คาสงั่ โรงเรยี นบา้ นวังทอง ท่ี ๒๐ /๒๕๖0เรื่อง แต่งต้งั คณะกรรมการดาเนินงานระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรียน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖0 *************************************ด้วยโรงเรียนบา้ นวังทอง จะดาเนินงานระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรียน ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๑ เพ่ือให้การดาเนนิ งาน เปน็ ไปด้วยความเรยี บร้อย มปี ระสทิ ธภิ าพ ตรงตามจดุ ประสงคข์ องการดาเนนิ งาน อาศยั อานาจตามความในมาตรา ๓๙ แห่งพระราชบัญญตั ิระเบยี บบรหิ ารราชการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร พ.ศ. ๒๕๔๖ และอาศัยอานาจตามพระราชบญั ญัติระเบยี บข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พุทธศักราช ๒๕๔๗ มาตรา ๒๗ จงึ แต่งตง้ัคณะกรรมการดาเนนิ งานระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรยี น ดงั ต่อไปนี้๑.คณะกรรมการฝ่ายอานวยการ มีหนา้ ที่อานวยการให้คาปรึกษา ควบคุมดูแลให้การดาเนินงานเป็นไปอย่างมีประสทิ ธิภาพ บรรลตุ ามวตั ถุประสงคป์ ระกอบดว้ ย (ทีมนา) ประกอบด้วย๑.๑ นางขนษิ ฐา ม่วงศรจี นั ทร์ ผูอ้ านวยการโรงเรียนหน้าที่๑. กาหนดนโยบาย วัตถปุ ระสงค์ในการดาเนินงานตามระบบการดแู ลชว่ ยเหลือ๒. แตง่ ตั้งคณะกรรมการ ประชมุ คณะกรรมการอย่างน้อยเดือนละ ๑ ครั้ง๓. นเิ ทศ กากบั ตดิ ตาม การดูแลชว่ ยเหลือนกั เรยี นของโรงเรียนแต่ละระดับชน้ั๔. พิจารณา แก้ไข ปัญหาอนั อาจเกดิ จากการดาเนนิ งาน๒. คณะกรรมการทีมสนับสนุน (ทีมประสานงาน) ประกอบดว้ ย๒.๑ นางพึงใจ นามไพร ครูชานาญการพเิ ศษ ประธานกรรมการ๒.๒ นางศศธิ ร กมุ สติ ครชู านาญการพเิ ศษ รองประธานกรรมการ๒.๓ นางสาวนันทยา อนุ่ แกว้ พนักงานราชการ กรรมการ๒.๔ นางเพชรี แกว้ แกม ครชู านาญการพเิ ศษ กรรมการและเลขานุการหนา้ ท่ี๑. ปฏิบตั งิ านในฐานะบุคลากรหลักในการดาเนินงานตามระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี น๒. ประสานงานระหว่างคณะกรรมการอานวยการและคณะกรรมการดาเนินงานและหน่วยงานอ่นื ๆที่เก่ียวข้อง๓. จดั ทาเอกสาร เครอื่ งมือที่ใชใ้ นการดาเนินงานรบั ผิดชอบในการจัดฝกึ อบรมใหค้ วามรแู้ ก่บคุ ลากร๔. จดั ประชุมทปี่ รกึ ษาหรือคณะกรรมการร่วมกนั อยา่ งนอ้ ยเดือนละ 1 ครัง้๕. รายงานผลการดาเนนิ งานเม่อื สน้ิ สุดกจิ กรรม๖. งานอืน่ ๆท่ีไดร้ ับมอบหมาย๓. คณะกรรมการทีมทา ประกอบดว้ ย ครูชานาญการพเิ ศษ ประธานกรรมการ ๒.๑ นางพึงใจ นามไพร ครูชานาญการพิเศษ รองประธานกรรมการ ๒.๒ นางศศิธร กมุ สติ

16 ๒.๓ นางเพชรี แกว้ แกม ครชู านาญการพิเศษ กรรมการ ๒.๔ นางสาวนนั ทยา อ่นุ แก้ว พนักงานราชการ กรรมการและเลขานุการหน้าที่ ๑. เปน็ คณะกรรมการทีมทา ในระบบการดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น ๒. ประชุมปรกึ ษาหารือร่วมกับคณะกรรมการทีมทาอย่างน้อยสปั ดาห์ละ 1 ครั้งหรือตามความเหมาะสม ๓. กากับ ตดิ ตาม การปฏิบัตงิ านของครทู ป่ี รึกษาในระดับช้ันทรี่ บั ผดิ ชอบ ดงั น้ี การโฮมรมู การอบรมพฒั นานักเรียน การแก้ไขปัญหาหรอื สง่ เสรมิ พัฒนาพฤติกรรมนักเรยี นด้านคุณธรรมพ้นื ฐาน ๘ ประการและคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ๙ ประการ การสารวจรายงานการใชส้ ารเสพติดของนักเรียนในสถานศึกษา การเย่ียมบ้านนกั เรยี น และการดาเนนิ งานระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน ๔. ประสานงานกบั ผเู้ กี่ยวข้อง เพอื่ ดแู ลช่วยเหลือนักเรยี น ปฏบิ ตั งิ านตามภาระงานในระบบการดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น ไดแ้ ก่ ๔.๑ การรูจ้ ักนกั เรยี นเปน็ รายบคุ คล ๔.๒ การคัดกรองนักเรียน ๔.๓ การปอ้ งกันแกไ้ ขปญั หานักเรยี น ๔.๔ การสง่ เสรมิ นกั เรยี น ๔.๕ การสง่ ต่อนักเรียน ๔.๖ ประเมินคุณลกั ษณะการมีคณุ ลกั ษณะการมคี ุณธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นิยมทพ่ี ึงประสงค์ -สรุป ของนักเรยี นในระดบั ช้ันท่ีได้รบั ผิดชอบทุกปีการศึกษา ๕. สรปุ รายงานผลการปฏิบตั งิ านของครทู ป่ี รึกษาในระดับช้ันทีร่ ับผดิ ชอบ ๖. อ่ืนๆทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย ขอให้คณะกรรมการท่ีได้รบั การแต่งตง้ั ดาเนินงาน ปฏิบตั หิ น้าที่ด้วยความรอบคอบเตม็ กาลงัความสามารถ ใช้หลักจติ วทิ ยาอยา่ งเหมาะสมกบั นกั เรยี นแตล่ ะวยั ให้นกั เรยี นไดร้ ับความอบอุ่น มีที่พงึ่ ได้รับการแกไ้ ขชว่ ยเหลือ พัฒนา ส่งเสริมให้เปน็ คนดี คนเกง่ และสามารถดารงชวี ิตอย่ใู นสงั คมได้อยา่ งมีความสขุ ทัง้ นตี้ ั้งแต่ วันท่ี ๑๖ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖0 เป็นตน้ ไป สั่ง ณ วันท่ี ๑๖ เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖0 ลงชื่อ............................................................ (นางขนิษฐา ม่วงศรีจันทร)์ ผ้อู านวยการโรงเรยี นบ้านวงั ทอง

17 แผนภมู กิ ารดาเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี น โรงเรยี นบ้านวงั ทอง คณะกรรมการ 1. คณะกรรมการอานวยการ 2. คณะกรรมการประสานงาน 3. คณะกรรมการดาเนนิ งาน รู้จักนักเรยี นรายบคุ คล คดั กรองนกั เรยี นกลมุ่ ปกติ กลุ่มเส่ยี ง / มีปญั หาสง่ เสริม ปอ้ งกัน /ช่วยเหลือ ยากตอ่ การช่วยเหลือ ชว่ ยเหลือได้ ผเู้ รียน ชว่ ยเหลอื ได้ ครแู นะแนว /ปกครองไดร้ ับการพฒั นา ยากตอ่ การช่วยเหลอื เก่ง ดี มีสุข สง่ ต่อผ้เู ช่ียวชาญแผนภูมภิ าพท่ี 1 แสดงการดาเนินงานระบบการดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียนของโรงเรียนบา้ นวงั ทอง

18 กระบวนการดาเนินงานระบบการดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี น ของโรงเรยี นบา้ นวังทอง 1. รู้จักนกั เรียนเป็นรายบุคคล 2. คดั กรองนักเรียน ปกติ เส่ียง ปัญหา(ชว่ ยเหลอื ) 3. สง่ เสรมิ 4. ปอ้ งกัน / แกไ้ ขช่วยเหลอืดขี ึน้ พฤตกิ รรม ไม่ดีขึน้ 5. ส่งต่อ - ภายใน(ดแู ลตอ่ เนอื่ ง) - ภายนอกแผนภมู ภิ าพท่ี 2 แสดงกระบวนการดาเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนกั เรยี นของโรงเรยี นบ้านวงั ทอง

19 แผนการดาเนินงานเพ่อื พัฒนาระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี นโรงเรียนบา้ นวงั ทอง สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 (ในหน่งึ รอบปกี ารศึกษา) วิธกี ารดาเนิน ระยะเวลา ผรู้ บั ผดิ ชอบ เครอ่ื งมือ ประมาณระยะที่ 1 - แบบประเมนิ หรือแบบสารวจเตรียมการและวางแผนดาเนนิ งาน พฤษภาคม - ผู้บรหิ าร การดาเนินงานระบบการดแู ลกิจกรรมท่ี 1 แตง่ ตั้งคระ - คณะกรรมการ ชว่ ยเหลือนกั เรียน หรือกรรมการ ทมี นาและ แบบสอบถามความพรอ้ มพื้นฐานกิจกรรมที่ 2 วิเคราะห์สภาพ ทมี ประสาน ของโรงเรยี นท่ีโรงเรียนจัดทาขึ้นความพร้อมพ้นื ฐานของโรงเรียน (มีตัวอย่าง)และจัดทาแผนปฏบิ ตั งิ าน - โครงการ/แผนปฏบิ ัตงิ าน/ ปฏิทินปฏิบตั ิงานระยะที่ 2ปฏบิ ตั ติ ามแผนกิจกรรมที่ 3 สร้างความตระหนกั และความเขา้ ใจกับ พฤษภาคม - คณะกรรมการ - รายละเอยี ดตามเอกสารเรอื่ งบคุ ลากร ถึง ทีมประสาน คมู่ ือการฝึกอบรมเพือ่ พฒั นากิจกรรมท่ี 4 ดาเนนิ การตาม มีนาคมถัดไป - คณะกรรมการ ระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียนระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ทมี ทา - รจู้ กั นักเรียนรายบคุ คล - คดั กรองนักเรียน - สง่ เสรมิ และพัฒนา - ป้องกันและแก้ไข - สง่ ต่อระยะที่ 3กากบั ตดิ ตาม ประเมนิ และรายงาน สงิ หาคม - คณะกรรมการ - รายละเอยี ดตามเอกสาร เรอื่ งกิจกรรมท่ี 5 ประเมนิ ผลเพ่ือทบทวน และ ประเมนิ เพ่ือ การประกนั คณุ ภาพระบบการกิจกรรมที่ 6 ประเมินเพ่ือพัฒนา มกราคม ทบทวน ดูแลช่วยเหลือนกั เรียนและสรปุ รายงาน (กิจกรรมท่ี 5) - คณะกรรมการ กมุ ภาพนั ธ์ ทีมนาและ (กจิ กรรมที่ 6) ทมี ประสานตาราง 1 แสดงแผนการดาเนนิ งานเพ่ือพฒั นาระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น โรงเรยี นบา้ นวงั ทอง

20ภาพกจิ กรรม

211. มนี โยบายของสถานศกึ ษา ทเ่ี กย่ี วข้องกบั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรียนการ เสรมิ สร้างทกั ษะชีวิต และการคมุ้ ครองนกั เรยี นการประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน-ผ้ปู กครองนกั เรยี น และคณะครู เพ่อื จดั ทาแผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาและแผนปฏิบัตกิ ารประจาปี

222.การดาเนนิ งานสอดคลองท้งั 5 ขัน้ ตอนอยา่ งเป็นระบบครบวงจร / โครงการ D.A.R.E กจิ กรรมการเย่ยี มบา้ นนักเรียน กจิ กรรมส่งเสริมทกั ษะการเรยี นการสอนให้กับผู้เรียน

23กิจกรรมโครงการ D.A.R.E ปกี ารศกึ ษา 2559-2560

24กจิ กรรมลดเวลาเรยี น เพ่มิ เวลารู้ ปลกู ฝงั และสร้างจติ สานกึ ท่ดี แี ก่ผเู้ รยี น

253.การมีสว่ นร่วมของภาคเี ครือข่ายทกุ ภาคสว่ นทเี่ กย่ี วข้องในการดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น

26

27

28

294.การสง่ เสริม สนับสนนุ นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการดาเนนิ งานส่งผลต่อ ประสิทธภิ าพระบบการดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรียน

305. ความสาเร็จของการดาเนนิ งานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน 1.รางวลั โรงเรยี นเหรยี ญเพชร ประจาปี 255๘ -2559 2.สถานศึกษาพอเพยี ง ประจาปี 25582. 3. รางวลั ครผู ู้สอนภาษาไทยดเี ด่น ประจาปี 2559-2560 4. รางวัล เดก็ ดศี รีวังทอง ประจาปี 2559-2560

31 5. รางวัลผลคะแนนเฉลย่ี การทดสอบระดับชาติ O-Net ช้ัน ป.6 สูงกว่าปที ผ่ี ่านมา +1.67 ป2ี 559-2560จานวน 2 กลมุ่ สาระฯ คือ กลมุ่ สาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์และกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (อังกฤษ)

326.สถานศกึ ษาปลอดนกั เรียนอ่านไมอ่ อกเขียนไม่ได้และมีผลการอา่ นระดบั ดีข้ึนไปร้อยละ 80