ประวัติศาตร์

แบบทดสอบกอ่ นเรียน-หลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1คาํ ช้ีแจง ให้นั กเรียนเลือกคาํ ตอบท่ีถูกตอ้ งท่ีสุดเพียงขอ้ เดียว1. ขอ้ ใดกลา่ วถูกตอ้ ง 6. เม่ือเราทราบปี พ.ศ. เราจะมีหลักในการเทียบปี ก. พ.ศ. ค.ศ.เริ่มนั บเม่ือพระพุทธเจา้ ดับขันธป์ รินิพพาน อยา่ งไร ข. ค.ศ. เริ่มนั บเม่ือพระเยซูประสูติ 1. นํา พ.ศ. ลบดว้ ย 543 ค. ฮ.ศ. เริ่มนั บเม่ือนบีมุฮัมมัดประสูติ 2. นํา พ.ศ. หารดว้ ย 543 ง. ถูกทุกขอ้ ก. และขอ้ ข. 3. นํา พ.ศ. คูณดว้ ย 543 4. นํา พ.ศ. บวกดว้ ย 5432. ชาวตะวันตกนั บเวลาตามศักราชใด 7. ปี พ.ศ. 2557 จะตรงกับปี ค.ศ. ใด ก. พุทธศักราช ก. ค.ศ. 2011 ข. ค.ศ. 2012 ข. คริสตศ์ ักราช ค. ค.ศ. 2013 ง. ค.ศ. 2014 ค. ฮิจเราะหศ์ ักราช ง. พุทธศักราช และฮิจเราะหศ์ ักราช 8. ใครมีอายุน้อยท่ีสุด ก. แกม้ เกิดปี ค.ศ. 19853. การนั บเวลาเป็น พ.ศ. และ ค.ศ. ข. ฝ้ าย เกิดปี ค.ศ. 1978เก่ียวขอ้ งกับเร่ืองใด ค. จอย เกิดปี พ.ศ. 2521ก. เศรษฐกิจ ข. การเมือง ง. มด เกิดปี พ.ศ. 1985ค. ศาสนา ง. สังคม 9. คุณพอ่ เกิดเม่ือปี พ.ศ. 2515 ตรงกับปี ค.ศ. ใด4. ศักราชใดเกิดข้ึนเป็นอันดับแรก ก. ค.ศ. 1962 ก. พุทธศักราช ข. ค.ศ. 1972 ข. คริสตศ์ ักราช ค. ค.ศ. 1982 ค. ฮิจเราะหศ์ ักราช ง. ค.ศ. 1992 ง. ไมม่ ีขอ้ ใดถูกตอ้ ง5. คุณแมเ่ กิดเม่ือปี ค.ศ. 1984 10. ในหลวงของเราเสดจ็ พระราชสมภพ (เกิด)สว่ นคุณพอ่ เกิดเม่ือปี ฮ.ศ. เม่ือปี ค.ศ. 1359 ปั จจุบันตรงกับปี พ.ศ. 2555 1927 ตรงกับปี พ.ศ. ใดคุณแมแ่ ละคุณพอ่ ก. พ.ศ. 2462 ข. พ.ศ. 2470 มีอายุเทา่ ใด ค. พ.ศ. 2471 1. คุณแม่ อายุ 20 ปี และคุณพอ่ อายุ 30 ปี2. คุณแม่ อายุ 22 ปี และคุณพอ่ อายุ 32 ปี ง. พ.ศ. 2472 1​ ​ประวัติศาสตร์ ป.3

3. คุณแม่ อายุ 28 ปี และคุณพอ่ อายุ 32 ปี4. คุณแม่ อายุ 31 ปี และคุณพอ่ อายุ 34 ปี ตัวช้ีวัด ส 4.1 ขอ้ 1 แบบทดสอบกอ่ นเรียน-หลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2คาํ ช้ีแจง ให้นั กเรียนเลือกคาํ ตอบท่ีถูกตอ้ งท่ีสุดเพียงขอ้ เดียว1. ใครควรจะให้ขอ้ มูลความเป็นมาของโรงเรียน 6. ขอ้ มูลชุมชนท่ีมีความน่าเช่ือถือไดน้ ่าเช่ือถือ ควรผา่ นขัน้ ตอนใด มากท่ีสุด 5. การกาํ หนดหัวขอ้ 1. แมค่ า้ 6. การนําเสนอหัวขอ้ 2. ครูใหญ่ 7. การรวบรวมขอ้ มูล 3. คนในชุมชน 8. การตรวจสอบขอ้ มูล 4. เพ่ือนนั กเรียน 7. การใชเ้ สน้ เวลา (Time Line)2. แหลง่ ขอ้ มูลใด เป็นเอกสารสาํ คัญของโรงเรียน มีประโยชน์อยา่ งไร ก. หนั งสอื ทาํ เนียบรุ่น ก. ทาํ ให้แยกขอ้ มูลไดง้ า่ ยข. ป้ ายประกาศของโรงเรียน ข. ทาํ ให้มีความน่าเช่ือถือค. บันทึกการทอ่ งเท่ียวของครู ค.ง. ทะเบียนประวัติของนั กเรียน เรียงลาํ ดับเหตุการณ์ท่ีเกิดข้ึนไดต้ อ่ เน่ืองกัน3. พิพิธภั ณฑท์ อ้ งถิน่ เป็นหลักฐานลักษณะใด ง. 1. ภาพถา่ ย ลดปั ญหาในการใชภ้ าษาในการบรรยายเหตุการณ์ 2. รูปปั ้ นบุคคล 8. ขอ้ ใดเป็นแหลง่ ขอ้ มูลเก่ียวกับโรงเรียน ก. สูติบัตร3. สถานท่ีสาํ คัญ ข. ทะเบียนบา้ น4. สงิ่ ของเคร่ืองใช้ ค. เวบ็ ไซตข์ องโรงเรียน4. หลักฐานใดให้ขอ้ มูลแตกตา่ งจากหลักฐานอ่ืนๆ ง. บัตรประจาํ ตัวประชาชน ก. หนั งสอื ประวัติชุมชน 2​ ​ประวัติศาสตร์ ป.3

ข. ศาลากลางจังหวัด 9. การสบื คน้ ประวัติของชุมชน ค. รูปปั ้ นเจา้ เมือง ทาํ ให้นั กเรียนเกิดความรู้สกึ ง. อนุสาวรีย์ 5. อยา่ งไร การซักถามเป็นขัน้ ตอนใดในวธิ ีการทางประวัติศา 1. ต่ืนเตน้ สตร์ 5. การตรวจสอบขอ้ มูล 2. ภาคภูมิใจ 6. การรวบรวมขอ้ มูล 3. เบ่ือหน่าย 7. การนําเสนอขอ้ มูล 8. การกาํ หนดหัวขอ้ 4. อยากรู้อยากเหน็ 10.ตัวช้ีวัด ส 4.1 ขอ้ 2 การศกึ ษาเหตุการณ์สาํ คัญของโรงเรียนและชุมชน มีประโยชน์อยา่ งไร ก. ทราบความตอ่ เน่ืองของการเปล่ียนแปลง ข. เลือกท่ีเรียนและท่ีอาศัยไดเ้ หมาะสมกับตนเอง ค. ทาํ ให้เลา่ เร่ืองโรงเรียนและชุมชนไดส้ นุกมากข้ึน ง. คาดเดาเหตุการณ์ตา่ งๆ ท่ีจะเกิดข้ึนในอนาคตได้ แบบทดสอบกอ่ นเรียน-หลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3คาํ ช้ีแจง ให้นั กเรียนเลือกคาํ ตอบท่ีถูกตอ้ งท่ีสุดเพียงขอ้ เดียว1. 6. วัฒนธรรมใดไมส่ ัมพันธก์ ับการทาํ นาขอ้ ใดไมส่ อดคลอ้ งการดาํ รงชีวติ ของคนในชุมชนท่ี 9. การลอยกระทงอาศั ย 10. การเล้ียงเจา้ นา 11. การกวนขา้ วทพิ ย์ อยูร่ ิมนํา้ 12. การทาํ บุญกลางบา้ น ก. ปลูกบา้ นเรือนแพข. ปลูกบา้ นยกพ้ืนสูง 7. ประเพณีใดไมเ่ ก่ียวขอ้ งกับพระพุทธศาสนาค. ใชเ้ รือในการสัญจร 3​ ​ประวัติศาสตร์ ป.3

ง. ใชเ้ กวียนในการสัญจร ก. ประเพณีแหเ่ ทียนพรรษา2. ปั จจัยทางสังคมในขอ้ ใด ข. ประเพณีตักบาตรเทโวท่ีทาํ ให้ชุมชนมีพัฒนาการ ค. ประเพณีแหผ่ า้ ข้ึนธาตุ ง. ประเพณีกินเจ อยา่ งรวดเร็ว 8. การเลน่ สะบา้ ในงานประเพณีสงกรานต์ 1. มีผูค้ นอาศัยอยูน่ ้อย เป็ นประเพณี ท่ีเป็ นเอกลั กษณ์ของจั งหวั ดใด 2. ผูค้ นในชุมชนรั กสันโดษ ก. นนทบุรี 3. ผูค้ นในชุมชนรั กธรรมชาติ ข. นครสวรรค์ 4. มีการติดตอ่ คา้ ขายกับชุมชนอ่ืนๆ ค. สมุทรปราการ3. การเพาะปลูกพืชแบบขัน้ บันได ง. สุราษฎร์ธานีจะพบไดใ้ นภาคใด 9. การสร้างบา้ นเรือนแพ ก. ภาคใต้ เหมาะกั บภูมิประเทศแบบใด ข. ภาคเหนือ ก. ท่ีราบลุม่ แมน่ ํา้ ค. ภาคกลาง ข. ท่ีราบหุบเขา ง. ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ค. ท่ีราบเชิงเขา4. รถมา้ ง. ท่ีราบสูงเป็ นพาหนะท่ีเป็ นสั ญลั กษณ์ของจั งหวั ดใด 10. ทอ้ งถิน่ ท่ีมีการผลิตเคร่ืองปั ้ นดินเผา 1. ลาํ พูน มักเป็นทอ้ งถิน่ ท่ีมีทรั พยากรในขอ้ ใดอุดมสมบูรณ์ 2. ลาํ ปาง 1. ป่ าไม้ 3. นครราชสมี า 2. ดินเหนียว 3. แหลง่ นํา้ 4. นครศรีธรรมราช5. 4. สัตวป์ ่ าชุมชนท่ีประกอบอาชีพใดมักจะตัง้ ศาลเจา้ แมท่ ับทมิเพ่ือขอ โชคลาภในการประกอบอาชีพ 9. อาชีพประมง 10. อาชีพคา้ ขาย 11. อาชีพรั บจา้ ง4​ ​ประวัติศาสตร์ ป.3

12. อาชีพเกษตรกรรมตัวช้ีวัด ส 4.2 ขอ้ 1 แบบทดสอบกอ่ นเรียน-หลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4คาํ ช้ีแจง ให้นั กเรียนเลือกคาํ ตอบท่ีถูกตอ้ งท่ีสุดเพียงขอ้ เดียว1. ภาคใดไมม่ ีประเพณีขอฝน 7. ขอ้ ใดแสดงให้เหน็ ความเช่ือของสังคมไทยก. ภาคใต้ ข. ภาคเหนือ ก. การบูชาแมโ่ พสพค. ภาคกลาง ง. ข. การตักบาตรนํา้ ผ้ึงภาคตะวั นออกเฉี ยงเหนื อ ค. การตักบาตรดอกไม้ ง. การเซน่ ไหวผ้ ีบา้ นผีเรือน2. พ้ืนฐานของสังคมไทยประกอบอาชีพใดก. คา้ ขาย ข. ประมง 8. ขอ้ ใดเป็นผักประจาํ ทอ้ งถิน่ ภาคใต้ค. เกษตรกรรม ง. อุตสาหกรรม ก. ผักไผ่ ใบบัวบก3. ขอ้ ใดไมเ่ ก่ียวขอ้ งกับการประกอบอาชีพทาํ นา ข. ผักแวน่ ผักคราด ก. การทาํ ขวัญขา้ ว ค. ใบมะกอก ผักเหลียง ง. ยอดชะอม มะระข้ีนกข. การร้องเพลงเรือ 9. เพราะเหตุใดค. การบูชาแมโ่ พสพ วถิ ีการดาํ รงชีวติ ของแตล่ ะทอ้ งถิน่ จึงมีความ แตกตา่ งกันง. การละเลน่ เพลงเก่ียวขา้ ว ก. เพราะมีความเช่ือตา่ งกัน ข. เพราะมีการประกอบอาชีพตา่ งกัน4. นํา้ พริกหนุ่มเป็นอาหารของภาคใด ค. เพราะมีสภาพทางภูมิศาสตร์ท่ีตา่ งกันก. ภาคใต้ ข. ภาคเหนือ ง.ค. ภาคกลาง ง. เพราะมีปั จจัยทางภูมิศาสตร์และปั จจัยทางสังคมภาคตะวั นออกเฉี ยงเหนื อ ท่ีตา่ งกัน5. หากตอ้ งการรู้วธิ ีทาํ ขนมลา 10.จะตอ้ งศกึ ษาวัฒนธรรมการกิน การดาํ เนินชีวติ ในสังคมท่ีมีความแตกตา่ งกันทางด้ าน ของภาคใด ขนบธรรมเนี ยมประเพณีก. ภาคใต้ ข. ภาคเหนือ จะตอ้ งปฏิบัติตนอยา่ งไรค. ภาคกลาง ง.ภาคตะวั นออกเฉี ยงเหนื อ ก. ปฏิบัติตนเหมือนท่ีอยูส่ ังคมเดิม ข. แสดงการตอ่ ตา้ นและไมป่ ฏิบัติตาม6. การรั บประทานแคบหมูเป็นผลมาจากปั จจัยในดา้ นใด 13. สภาพภูมิประเทศ 14. สภาพภูมิอากาศ 5​ ​ประวัติศาสตร์ ป.3

15. สภาพทางสังคม ค. 16. การประกอบอาชีพ ทาํ ความเขา้ ใจและปรั บตัวให้มีความสอดคลอ้ งตัวช้ีวัด ส 4.2 ขอ้ 2-3 ง. แสดงความเป็นผูน้ ําในการปฏิบัติตนอยา่ งถูกตอ้ ง แบบทดสอบกอ่ นเรียน-หลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ท่ี 5คาํ ช้ีแจง ให้นั กเรียนเลือกคาํ ตอบท่ีถูกตอ้ งท่ีสุดเพียงขอ้ เดียว1. ผูใ้ ดเป็นผูส้ ถาปนากรุงสุโขทัย 6. พระมหากษั ตริยพ์ ระองคใ์ ด ก. พอ่ ขุนศรีอินทราทติ ย์ ทรงสถาปนากรุงธนบุรี ข. สมเดจ็ พระรามาธิบดีท่ี 1 ค. สมเดจ็ พระเจา้ ตากสนิ มหาราช เป็ นเมืองหลวง ง. 17. สมเดจ็ พระรามาธิบดีท่ี 1 18. สมเดจ็ พระนเรศรมหาราชพระบาทสมเดจ็ พระพุทธยอดฟ้ าจุฬาโลกมหาราช 19. พอ่ ขุนรามคาํ แหงมหาราช 20. สมเดจ็ พระเจา้ ตากสนิ มหาราช2. พอ่ ขุนศรีอินทราทติ ย์ มีพระนามเดิมวา่ อะไร 7. สมเดจ็ พระบรมราชาท่ี 4 ก. พอ่ ขุนเดช เป็นผูส้ ถาปนาอาณาจักรใด ข. พอ่ ขุนสามชน ค. พอ่ ขุนบาลเมือง ก. สุโขทัย ง. พอ่ ขุนบางกลางหาว ข. อยุธยา ค. ธนบุรี3. พอ่ ขุนศรีอินทราทติ ย์ มีความสาํ คัญอยา่ งไร ง. รั ตนโกสนิ ทร์ ก. เป็นผูย้ ึดครองอาณาจักรขอม 8. วันจักรีเก่ียวขอ้ งกับกษั ตริยอ์ งคใ์ ด ข. เป็นกษั ตริยอ์ งคแ์ รกของอยุธยา ก. ค. เป็นผูน้ ํากลุม่ คนไทยท่ีขับไลข่ อม พระบาทสมเดจ็ พระพุทธยอดฟ้ าจุฬาโลกมหาราช ง. ข. สมเดจ็ พระเจา้ ตากสนิ มหาราช ค. สมเดจ็ พระรามาธิบดีท่ี 1เป็นกษั ตริยท์ ่ีนําหลักธรรมมาใชใ้ นการปกครอง ง. พอ่ ขุนศรีอินทราทติ ย์ 6​ ​ประวัติศาสตร์ ป.3

4. พระเจา้ อูท่ องเป็นตน้ ราชวงศใ์ ด 9. ขอ้ ใดไมใ่ ชพ่ ระราชกรณียกิจของรั ชกาลท่ี 1 ก. พระร่วง ก. สร้างกรุงรั ตนโกสนิ ทร์ ข. อูท่ อง ข. สังคายนาพระไตรปิฎก ค. ธนบุรี ค. ทรงนิพนธว์ รรณกรรมตา่ งๆ ง. สุโขทัย ง. ใชก้ ารปกครองแบบจตุสดมภ์ 5. ใครคือปฐมกษั ตริยแ์ หง่ ราชวงศอ์ ูท่ อง 10. รั ชกาลท่ี 1 ก. พอ่ ขุนศรีอินทราทติ ย์ ทรงยา้ ยเมืองหลวงเพราะเหตุใด ข. สมเดจ็ พระรามาธิบดีท่ี 1 ค. สมเดจ็ พระเจา้ ตากสนิ มหาราช ก. ไมอ่ ยากอยูท่ ่ีเมืองเดิม ง. ข. ขยายเมืองให้ใหญไ่ ดอ้ ีก ค. ความจาํ เป็นทางยุทธศาสตร์ พระบาทสมเดจ็ พระพุทธยอดฟ้ าจุฬาโลกมหาราช ง. ตอ้ งการสร้างเมืองท่ีมีความสวยงามตัวช้ีวัด ส 4.3 ขอ้ 1 แบบทดสอบกอ่ นเรียน-หลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ท่ี 6คาํ ช้ีแจง ให้นั กเรียนเลือกคาํ ตอบท่ีถูกตอ้ งท่ีสุดเพียงขอ้ เดียว1. พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยูห่ ัว 6.เป็นพระเจา้ แผน่ ดินรั ชกาล วันใดถือเป็นวันคลา้ ยวันพระราชสมภพของสมเดจ็ ท่ีเทา่ ไร พระนางเจา้ ฯ พระบรมราชินีนาถ 1. รั ชกาลท่ี 6 21. 12 มิถุนายน ข. 12 กรกฎาคม2. รั ชกาลท่ี 7 3. 12 สงิ หาคม ง. 12 กันยายน3. รั ชกาลท่ี 84. รั ชกาลท่ี 9 7. พระราชกรณียกิจใดของสมเดจ็ พระนางเจา้ ฯ พระบรมราชินี นาถ2. พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยูห่ ัวพระราชสมภพเม่ือใด ท่ีสง่ ผลดีตอ่ การสร้างรายไดแ้ ละพัฒนาก. 1 ธั นวาคม ข. 5 ธั นวาคม ฝี มือของคนในทอ้ งถิน่ ก. ศูนยศ์ ลิ ปาชีพบางไทร 7​ ​ประวัติศาสตร์ ป.3

ค. 10 ธั นวาคม ง. ​ ​ ​ 1​ 5 ข. ศูนยเ์ ฝ้ าระวังภั ยภาคใต้ธั นวาคม ค. ศูนยอ์ นุรั กษ์เตา่ ทะเล ง. ศูนยพ์ ัฒนาเดก็ ออ่ น3. “เราจะครองแผน่ ดินโดยธรรม” 8. ขอ้ ใดไมใ่ ชพ่ ระราชกรณียกิจดา้ นการเกษตรเป็ นพระบรมราชโองการ ก. การขยายพันธุป์ ลาตามแหลง่ นํา้ ข. โครงการเศรษฐกิจพอเพียง ในพิธีใด ค. หน่วยทันตกรรมเคล่ือนท่ี 1. พระราชพิธีโสกันต์ ง. โครงการปลูกหญา้ แฝก 9.2. พระบรมราชาภิเษก ในหลวงและพระราชินีทรงบาํ เพญ็ พระราชกรณียกิ3. พระราชพิธีกาญจนาภิเษก จ เพ่ืออะไร 4. พระราชพิธีราชาภิเษกสมรส 1. ชว่ ยเหลือรั ฐบาล4. ขอ้ ใดเป็นพระราชกรณียกิจดา้ นการศกึ ษาของ 2. ให้ราษฎรมีความสุข 3. ให้ราษฎรรู้จักพระองค์ พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยูห่ ัว 4. ให้เหน็ วา่ พระองคม์ ีความสามารถ 1. พระราชทานฝนเทียม 10. 2. ให้แพทยอ์ าสาตามเสดจ็ นั กเรียนจะแสดงตนเพ่ือชว่ ยเหลือพระราชกรณียกิ 3. เสดจ็ เย่ียมตาํ รวจตะเวนชายแดน จ 4. โปรดเกลา้ ฯ โดยวธิ ีใด 1. ร้องเพลงชาติให้ถูกตอ้ ง ให้จัดทาํ สารานุกรมไทยสาํ หรั บเยาวชน5. พระราชกรณียกิจใด 2. ประดับธงชาติเม่ือถึงวันสาํ คัญท่ีพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยูห่ ัว 3. บาํ เพญ็ ประโยชน์ในวันสาํ คัญ ทรงปฏิบั ติมากท่ีสุด 4. โคง้ คาํ นั บพระบรมฉายาลักษณ์ของพระอง 13. เสดจ็ เย่ียมราษฎร ค์14. เสดจ็ ตา่ งประเทศ15. ทรงพระราชนิพนธห์ นั งสอื16. เสดจ็ เป็นองคป์ ระทานในงานพิธีตา่ งๆตัวช้ีวัด ส 4.3 ขอ้ 2 แบบทดสอบกอ่ นเรียน-หลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ท่ี 7 8​ ​ประวัติศาสตร์ ป.3

คาํ ช้ีแจง ให้นั กเรียนเลือกคาํ ตอบท่ีถูกตอ้ งท่ีสุดเพียงขอ้ เดียว1. 6. บรรพบุรุษไทยท่ีสูร้ บกับพมา่ จนดาบหัก คือใครขอ้ ใดคือวีรกรรมท่ีสาํ คัญของสมเดจ็ พระนเรศวรม ก. พระยาตากหาราช ข. พระยาพิชัย ค. พระยาจักรี ก. ตัง้ คา่ ยบางระจันข้ึน ง. พระยาถลาง ข. พนั นชนไกจ่ นไดเ้ มือง 7. วีรกรรมของทา้ วเทพสตรี และทา้ วศรีสุนทร ค. ตอ่ สูก้ ับพมา่ จนดาบหัก เกิดข้ึน ง. ทรงกระทาํ ยุทธหัตถีชนะพระมหาอุปราชา ในสมัยรั ชกาลใด2. 1. รั ชกาลท่ี 1พระปรีชาสามารถของสมเดจ็ พระนเรศวรมหาราชเกิดผลดี ข. รั ชกาลท่ี 3 ค. รั ชกาลท่ี 5 ง. รั ชกาลท่ี 4 แกก่ รุงศรีอยุธยาอยา่ งไร 1. ชาวตะวันตกเดินทางเขา้ มาคา้ ขาย 2. ขา้ ศกึ ศัตรูไมก่ ลา้ เขา้ มารุกราน 8. คุณหญงิ จันเอาชนะพมา่ ไดอ้ ยา่ งไร 3. การคา้ ขายเจริญรุ่งเรือง ทัง้ ท่ีเมืองถลาง 4. พมา่ ยอมเป็นเมืองข้ึน มีกาํ ลังคนน้อยกวา่3. 1. แสร้งทาํ ดีเพ่ือลอ่ ทหารพมา่ เขา้ มาในเมือง 2. สง่ คนออกไปเจรจาให้พมา่ ถอยทัพถา้ ตอ้ งการไปสักการะอนุสาวรียช์ าวบา้ นบางระจัน 3. ใชก้ ลอุบายหลอกให้พมา่ เขา้ ใจผิดตอ้ งไป 4. ใชย้ ุทธวธิ ีแบบกองโจร ท่ีจั งหวั ดใด 1. สงิ หบ์ ุรี ข. อา่ งทอง 3. สุพรรณบุรี ง. ราชบุรี 9. ขอ้ ใดไมใ่ ชล่ ักษณะของบุคคลท่ีควรไดร้ ั บการยกย่4. องขอ้ ใดเป็นวีรกรรมของชาวบา้ นบางระจันท่ีสมควรไดร้ ั บ ให้เป็นบุคคลสาํ คัญ 1. พัฒนาความเจริญแกป่ ระเทศ การยกยอ่ ง 2. บาํ เพญ็ ประโยชน์แกท่ อ้ งถิน่ 1. ปลน้ ปื นใหญจ่ ากคา่ ยพมา่ 3. เสยี สละให้แกบ่ า้ นเมือง 2. ทาํ อุบายชะลอทัพเจา้ อนุวงศ์ 3. เสยี สละชีวติ เพ่ือชาติบา้ นเมือง 4. ชว่ ยพัฒนาทอ้ งถิน่ ในภาคกลาง 9​ ​ประวัติศาสตร์ ป.3

5. 4. มีฐานะร่าํ รวยถา้ ตอ้ งการไปสักการะอนุสาวรียพ์ ระยาพิชัยดาบหักตอ้ งไป 10. การศกึ ษาวีรกรรมของบรรพบุรุษไทยทาํ ให้เราเกิด ท่ีจั งหวั ดใด สงิ่ ใด 1. สุโขทัย ก. ความอดทน 2. อุตรดิตถ์ ข. ความเมตตา 3. จันทบุรี ค. ความเสยี สละ ง. ความภาคภูมิใจ 4. นครศรีธรรมราชตัวช้ีวัด ส 4.3 ขอ้ 3 10​ ป​ ระวัติศาสตร์ ป.3