แบบกรอกประวัติครูดีศรีอ่างทอง

1

2 แบบกรอกประวัติ การคัดเลือก “ครูดีศรอี า่ งทอง” ตาแหน่งครูสายผสู้ อน ------------------------------------------------------------------------------- ตอนท่ี ๑ ประวตั สิ ่วนตวั ๑. ชอ่ื (นาย, นาง, นางสาว) ..................ปราณี.............นามสกุล....................พว่ งทองคา....................... ๒. เกิดเมอ่ื วันท.่ี ......๒๘.......เดอื น...........กรกฎาคม........พ.ศ. ..........๒๕๒๑........อาย.ุ ...........๔๐..........ปี ๓. วุฒิการศึกษาสูงสุด.......วทิ ยาศาสตรมหาบัณฑิต (วทม.)...สาขาการจัดการเทคโนโลยสี ารสนเทศ....... จากสถาบันการศกึ ษา................................มหาวทิ ยาลัยรงั สติ ........................................................... ๔. สถานภาพทางครอบครวั โสด สมรส หมา้ ย ๕. ชือ่ คสู่ มรส.................................-...........................................อาชีพ........................-............................ ๖. ที่อยปู่ ัจจุบันทสี่ ามารถติดตอ่ ได้สะดวก บ้านเลขท.ี่ ..........๓๑..........หมูท่ ี.่ ......๑๐.........ถนน.........-........ตาบล / แขวง......บางจัก....................... อาเภอ / เขต .........วิเศษชัยชาญ........ จงั หวัด.............อา่ งทอง..........รหัสไปรษณีย.์ .........๑๔๑๑๐........ โทรศัพท.์ ......................-.....................โทรศพั ท์เคลื่อนที.่ ...................๐๘-๙๑๗๐-๕๖๑๘......................... โทรสาร.....................-....................e-mail address….….....…[email protected]…......……..….. ตอนท่ี ๒ ประวตั ิการรับราชการ ๑. เรม่ิ รบั ราชการเม่อื วนั ท.่ี .........๒๔........เดือน........พฤษภาคม..........พ.ศ................๒๕๕๔................... ตาแหนง่ .............คร.ู ..................................โรงเรยี น..................โคกกะเทยี มวิทยาลยั .......................... อาเภอ...............เมอื ง...........................จงั หวัด..............................ลพบุรี.............................................. ๒. ปัจจบุ นั ดารงตาแหน่ง...................คร.ู ....................ขั้น............................. 26,980......................บาท โรงเรียน............วเิ ศษไชยชาญ “ตนั ติวทิ ยาภมู ิ” ......อาเภอ.......วิเศษชัยชาญ.................................. จังหวัด....อ่างทอง...โทรศัพทโ์ รงเรยี น....๐-๓๕๖๓-๑๘๐๒.....โทรศพั ทม์ อื ถอื ....๐๘-๙๑๗๐-๕๖๑๘.... รวมเวลารับราชการ.....7....ป.ี .....4.....เดือน........6.........วัน....... (นบั ถงึ วนั ที่ ๓๐ กันยายน ๒๕61) ตอนท่ี ๓ ผลการปฏบิ ัติราชการ ดา้ นที่ ๑ ด้านวนิ ัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ ๑.๑ การรักษาและเสริมสร้างวินัยในตาแหน่งหน้าท่ีราชการ การปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบแบบ แผนของทางราชการ ข้าพเจ้ารักษาและเสริมสร้างวินัยในตาแหน่งหน้าที่ราชการ การปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบแบบ แผนของทางราชการยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม ปฏิบัติตนตามระเบียบวินัย จรรยาบรรณและวินัยต่อตนเอง และหน่วยงาน รักษาวินัย ต้ังใจปฏบิ ัติหน้าทร่ี าชการให้เกิดผลดี เพ่ือความก้าวหนา้ แก่ราชการปฏิบัตหิ นา้ ที่ด้วย ความอุตสาหะ เอาใจใส่ระมัดระวัง รักษา ผลประโยชน์ของทางราชการ ปฏิบัติหน้าท่ีที่ได้รับมอบหมายอย่าง เคร่งครัด ขา้ พเจ้าได้ยึดถือและปฏิบัติงานการรักษาและเสริมสร้างวินัยในตาแหน่งหน้าท่ีราชการการปฏิบัติตาม กฎหมาย ระเบยี บ แบบแผนของทางราชการ ดังน้ี

3 ๑) การปฏิบัติตามระเบียบแบบแผนของทางราชการ หน่วยงานการศึกษาและคาสั่งของ ผบู้ ังคับบัญชาทช่ี อบด้วยกฎหมาย ๒) ปฏิบัติหน้าท่ีราชการตามกฎหมาย ระเบียบทางราชการอย่างเคร่งครัด และปฏิบัติตาม กฎระเบียบข้อตกลงของโรงเรียนอย่างเคร่งครัด เช่น การแต่งกายตามท่ีกาหนด การแต่งกาย เหมาะสมตามกาลเทศะและวิชาชพี ครู ๓) ปฏิบตั ติ นอย่างมวี นิ ยั และรกั ษาระเบยี บวินัยอยา่ งสม่าเสมอ ๔) ให้ความเคารพเช่ือฟงั ผบู้ ังคบั บัญชา มคี วามออ่ นนอ้ มถ่อมตน 5) สว่ นรว่ มในการเสริมสร้างวนิ ยั ปลกู ฝังคุณธรรม จรยิ ธรรม และเปน็ แบบอย่างท่ดี ใี ห้แก่ผอู้ ื่น 6) ปฏบิ ตั ิตนอยใู่ นหลักพุทธศาสนา การมีคณุ ธรรมจรยิ ธรรมต่อเพ่ือนรว่ มงานและนักเรยี น 7) ปฏิบัติหน้าท่ีครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร)์ อย่าง เต็มกาลังความสามารถ เขา้ สอนตรงตอ่ เวลา และเต็มตามเวลาทกี่ าหนดโดยไมเ่ อาเวลาราชการไป หาผลประโยชน์หรือทาธุรกิจ เมื่อได้รับมอบหมายจากผู้บังคบั บัญชาให้ไปราชการ ข้าพเจ้าจะ ทาบันทึกข้อความเพ่ือขออนุญาตไปราชการและบริหารจัดการกับครูในกลุ่มสาระฯ ในการ กากับ ดูแลช้ันเรียน โดยการให้นักเรียนเรียนรู้ผ่านระบบ Tanti-learning ซึ่งมีเอกสาร และ ใบงานให้นักเรียนได้ศึกษา และฝึกปฏิบัติ แม้ครูไม่อยู่ในช้ันเรียน ทาให้การไปราชการแต่ละ ครง้ั ไมก่ ระทบการเรียนการสอน 8) มคี วามตรงต่อเวลา เข้าร่วมประชุมและนัดหมายต่างๆ ตามเวลาทีก่ าหนดมาปฏิบตั ิหน้าทร่ี าชการ เต็มเวลาและอุทิศเวลาให้แก่ทางราชการ ทั้งในเวลาราชการและวันหยุด ไม่ละท้ิงหน้าที่ ราชการ โดยไม่มีเหตุอันควร โดยการมาปฏิบัติราชการอย่างต่อเน่ืองและสม่าเสมอ เช่น กิจกรรมวันสายสัมพันธ์ผู้ปกครอง กรรมการคุมสอบในการทดสอบต่างๆ เช่น O-NET ม.๓ และ ม.๖ การสอบวิชาสามัญ กรรมการกลางประสานและดูแลในการทดสอบของการศึกษา นอกระบบ อาเภอวเิ ศษชัยชาญ การรับสมคั รนักเรียนเข้าศึกษาต่อระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๑ และ ๔ ในวันหยุดราชการ เข้ารบั การอบรมพัฒนาตนเองนอกเวลาราชการท้งั ภายในโรงเรียน และหนว่ ยงานอ่นื 9) ปฏิบัติงานอื่นๆ ตามท่ีได้รับมอบหมายอย่างเคร่งครัด และส่งงานที่ได้รับมอบหมายตาม กาหนดเวลา แมต้ อ้ งทานอกเวลาราชการก็ตาม 10) มีความวิริยะอุตสาหะ ขยันหม่ันเพียรในการทางาน ดูแลเอาใจใส่ รักษาผลประโยชน์ของทาง ราชการ และปฏบิ ตั ิตนตามมาตรฐานและจรรยาบรรณในวชิ าชีพอย่างเครง่ ครัด 11) ปฏิบตั ิหน้าท่ีตามคาส่ังทไี่ ด้รับมอบหมายจากผ้บู งั คับบญั ชาอยา่ งเคร่งครดั ๑2) ปฏิบัติหน้าท่ีราชการด้วยความซื่อสัตย์ สุจริต เสมอภาคและเท่ียงธรรมทั้งกับเพื่อนร่วมงานและ บุคคลอนื่ ๑3) การปฏบิ ัติตามกฎหมาย ศึกษากฎหมายใกล้ตัวท่ีเกี่ยวกับการดารงชีวิตประจาวัน และนามา ถือปฏิบัติอย่างเครง่ ครัด อาทิ พกพาใบอนุญาตขับขี่ทุกคร้ังที่ขับขร่ี ถยนต์ คาดเข็มขัดนิรภัย ขับขี่ทุกครั้งโดยปฏิบัติตามกฎจราจร ไม่คุยโทรศัพท์ระหว่างขับขี่รถยนต์ส่วนบุคคล ชาระ ภาษีอากรเม่ือครบกาหนด ต่ออายุใบขับขี่ บัตรประชาชนเม่ือหมดอายุ ต่อ พ.ร.บ. รถยนต์ ตามระยะเวลาท่กี าหนด

4 ๑๓) ไม่ยุ่งเก่ยี วกบั ยาเสพตดิ อบายมขุ และการพนนั ทกุ ชนิด เป็นต้น ส่งผลให้ไดร้ ับรางวลั ครูดไี ม่ มีอบายมุข เป็นโครงการความร่วมมือระหว่างสานักงานเครือข่ายองค์กรงดเหล้า (สคล.) ร่วมกับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน (สพฐ.) มหาวิทยาลัยมหาจุฬา- ลงกรณราชวทิ ยาลัย (มจร.) สานกั งานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสรมิ สุขภาพ (สสส.) และ เครือข่ายครดู ไี ม่มีอบายมขุ รุ่น ๑-6 ๑๔) มุ่งเสริมสร้างความมีระเบียบวินัยให้แก่ผู้เรียน ตั้งใจ อบรมส่ังสอนให้ผู้เรียนรู้จักประพฤติ ปฏบิ ตั ิตนตามระเบียบข้อบังคับของโรงเรยี น ๑๕) พัฒนาผู้เรยี นให้เปน็ ผมู้ ีคุณธรรม จรยิ ธรรมทดี่ งี าม และการประพฤตติ นโดยยึดหลักคณุ ธรรม จริยธรรมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง จากการที่ข้าพเจ้าได้รักษาและเสริมสร้างวินัยในตาแหน่งหน้าท่ีราชการการปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบ แบบแผนของทางราชการ ทาให้งานที่ทาออกมาอย่างมีคุณภาพเกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลให้กับ สถานศึกษา เพื่อนร่วมงาน นักเรียน และชุมชน เป็นแบบอย่างท่ีดีกับคนใกล้ชิด นักเรียนได้รับการปลูกฝังวินัย คุณธรรม จรยิ ธรรม ซึ่งเป็นทกั ษะชวี ติ ท่สี าคัญท่ีเขาจะสามารถนาไปใชไ้ ดเ้ ปน็ อย่างดีในการดารงชวี ติ ประพฤตติ น โดยยดึ หลกั คณุ ธรรมจรยิ ธรรมตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๑.๒ การตรงตอ่ เวลา การอุทศิ เวลาให้แก่ทางราชการและผู้เรียนอย่างตอ่ เน่ือง ขา้ พเจ้าปฏิบัติตนและยดึ กฎระเบียบทางราชการในเร่ืองการปฏิบัติหน้าที่ท่ีต้องตรงต่อเวลา อุทิศ เวลาให้แก่ทางราชการ ไม่ละท้ิงหน้าท่ีราชการโดยไม่มีเหตุอันควร ทางานที่ได้รับมอบหมายสาเร็จตาม กาหนดเวลา และในเวลานอกราชการ หรือวันหยุดนักขัตฤกษ์ข้าพเจ้าได้เสียสละเวลาส่วนตัว เพื่อให้งานของ ทางราชการสาเร็จทันเวลา รับผิดชอบและทาให้เสร็จแม้งานนั้นต้องนาไปทาต่อท่ีบ้านหรืออยู่ปฏิบัติหน้าท่ีนอก เวลาราชการ หรอื ไดร้ ับคาส่งั ให้ทางานในวนั หยดุ ราชการ ขา้ พเจา้ ก็ไม่เคยหลกี เล่ยี งตอ่ หนา้ ที่ท่ีไดร้ บั มอบหมาย ข้าพเจ้าได้ยึดถือและปฏิบัติงานอย่างตรงต่อเวลา อุทิศเวลาให้แก่ทางราชการและผู้เรียนอย่าง ตอ่ เนือ่ ง ดังนี้ ๑) ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความวิริยะอุตสาหะ ตรงต่อเวลาอย่างสม่าเสมอ ทั้งในเวลาและนอกเวลา ราชการอย่างต่อเนื่อง เมื่อมีคาบสอนข้าพเจ้าจะเข้าสอนและจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเต็ม เวลา แมว้ า่ จะตดิ ภารกิจหน้าทีอ่ นื่ ใด ข้าพเจ้าก็จะเร่งดาเนินการเพอ่ื ให้เขา้ สอนได้ทัน ๒) อุทิศเวลาให้แก่ผู้เรียน หากมีนักเรียนท่ีมีผลการเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ ข้าพเจ้าจะช่วยดูแลสอน ซอ่ มเสริมจนนักเรยี นผ่านเกณฑ์ ๓) ปฏิบัติหน้าท่ีครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) อย่าง เต็มกาลังความสามารถ เข้าสอนตรงต่อเวลา และเต็มตามเวลาที่กาหนดโดยไม่เอาเวลาราชการไป หาผลประโยชน์หรือทาธุรกิจ นอกจากนี้เมื่อได้รับมอบหมายจากผู้บังคับบัญชาให้ไปราชการ ข้าพเจ้าจะทาบันทึกข้อความเพ่ือขออนุญาตไปราชการ ฝากคาบสอนกับครูในกลุ่มสาระฯ ใน การกากับ ดูแลชั้นเรียน โดยการให้นักเรียนเรียนรู้ผ่านระบบ Tanti-learning ซ่ึงมีเอกสาร และใบงานให้นักเรียนได้ศึกษา และฝึกปฏิบัติ แม้ครูไม่อยู่ในช้ันเรียน ทาให้การไปราชการแต่ ละครง้ั ไม่กระทบการเรยี นการสอน

5 ๔) เย่ียมบ้านนักเรียนในที่ปรึกษา แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้ปกครองนักเรียนเพ่ือจะได้ศึกษา พฤติกรรมของนักเรยี นท้งั ท่ีโรงเรยี นและท่บี า้ น นาข้อมลู มาใชใ้ นระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น อทุ ิศเวลาให้แก่ทางราชการ ท้ังในเวลาราชการและวันหยุด ไมล่ ะท้ิงหน้าท่ีราชการโดยไม่มีเหตุ อนั ควร โดยการมาปฏิบัติราชการอย่างตอ่ เนอื่ งและสม่าเสมอ ๕) เข้ารับการอบรมพัฒนาตนเองนอกเวลาราชการท่ีทางโรงเรียนหรือหน่วยงานอ่ืนได้จัดข้ึน อยา่ งเต็มใจ ๖) มคี วามตรงตอ่ เวลา เขา้ ร่วมประชุมและนดั หมายตา่ งๆ ตามเวลาทก่ี าหนด ๗) ปฏิบัติงานอื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมายอย่างเคร่งครัด และส่งงานที่ได้รับมอบหมายตาม กาหนดเวลาแม้ตอ้ งทานอกเวลาราชการกต็ าม ๘) จัดอบรมให้ความรู้แก่นักเรียนที่สนใจ เข้าร่วมอบรมฝึกทักษะด้านคอมพิวเตอร์ ตามความถนัด และความสนใน ในชว่ งปดิ ภาคเรยี น โดยการเขยี นโครงการต่อเนื่องทกุ ปีการศกึ ษา ๙) ควบคุมและดูแลการฝกซอมนักเรียนในการแข่งขันทักษะวิชาการจนได้รับรางวัลระดับภาค อยา่ งตอ่ เน่อื งทกุ ปี ๑๐)อทุ ิศเวลาใหกบั ทางราชการ เช่นงานพิเศษ ผู้ช่วยรองผู้อานวยการกลุม่ บริหารงานวิชาการ โดย การร่วมวางแผน ติดตามกิจกรรมกรรมตา่ งของงานกลุ่มบรหิ ารวิชาการเพอ่ื ใหง้ านต่าง ๆ สาเร็จ รุลว่ งไปได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ รวมทั้งงานในหน้าท่อี นื่ ๆ ตามท่ีไดร้ บั มอบหมาย ๑๑) ใหค้ วามช่วยเหลอื สนบั สนนุ เพ่ือนรว่ มงาน อย่างเต็มใจและเต็มกาลังความสามารถ ๑๒) ใหค้ วามรว่ มมือกจิ กรรมต่าง ๆ ของชมุ ชนนอกเวลาราชการ อย่างสม่าเสมอ ตามโอกาส ผลทไ่ี ดร้ บั จากการปฏบิ ัติ เมื่อขา้ พเจ้าปฏบิ ตั ิงานดว้ ยความตรงต่อเวลา และอทุ ิศเวลาให้แกท่ างราชการ น้ันกอ่ ให้เกดิ ผลดกี ับสถานศึกษา ผบู้ รหิ าร เพ่ือนรว่ มงาน นกั เรียน และชมุ ชน ทาให้ได้งานท่ีมปี ระสิทธภิ าพ ทัน ตอ่ เวลา เกดิ ประสิทธิผลในการปฏบิ ัตงิ านนัน้ ๆ ๑.๓ ความซื่อสตั ย์ สจุ รติ ในการปฏิบตั ิหน้าที่ การรักษาผลประโยชน์ของทางราชการและไม่มี ผลประโยชนท์ ับซ้อน ขา้ พเจ้าปฏิบตั ิงานตามระเบียบแบบแผนของทางราชการ ปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมายด้วยความซ่ือสัตย์ สุจริต รับผิดชอบงานในหน้าท่ีการสอน และงานหน้าที่พิเศษท่ีได้รับมอบหมายด้วยความเต็มใจ ไม่แสวงหา ผลประโยชน์จากงานราชการ ไม่เอาเวลาราชการไปหาประโยชนส์ ว่ นตัว รกั ษาสิทธิ ผลประโยชนท์ างราชการของ โรงเรยี น ด้วยความซื่อสัตย์ สุจริต ดงั น้ี ๑) ไม่ละเมดิ หรือทาผิดกฎหมาย แมเ้ ปน็ เพียงเรอ่ื งเลก็ นอ้ ย ๒) ปฏบิ ัตติ นตามระเบียบวินยั อยา่ งเครง่ ครัด ๓) ไม่รับหรือแสวงหาอามิสสินจ้างหรือผลประโยชน์อันมิควรจากนักเรียนผู้ปกครอง ชุมชน โดยมิ ชอบ ๔) ไม่ใช้นักเรียนเป็นเคร่ืองมือหาประโยชน์ให้กับตนโดยมิชอบด้วยกฎหมายขนบธรรมเนียม ประเพณี หรือความร้สู กึ ของสงั คม ๕) เชิญชวนใหค้ ณะครู ผู้ปกครอง ชมุ ชนและหนว่ ยงานต่าง ๆ บรจิ าคทรัพย์เพอ่ื ช่วยเหลือนักเรียน ตามโอกาส ๖) รกั ษาผลประโยชนข์ องหนว่ ยงานตลอดเวลา

6 ๗) เมื่อได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่กรรมการกลางในการสอบคัดเลือกเข้าศึกษาต่อระดับชั้น มธั ยม ศึกษาปีท่ี ๑ และ ๔ ข้าพเจ้าปฏิบัตหิ น้าทด่ี ้วยความซ่อื สัตย์ ไม่นาเอาข้อสอบไปเผยแพร่ แก่ผู้มีผลประโยชน์ในการสอบ ไม่เคยใช้อานาจหน้าที่ในทางท่ีมิชอบหรือรับอามิสสินจ้างใด ทงั้ ส้ิน ๘) ปฏิบัติหน้าที่ตามท่ีได้รับการแต่งตั้งเป็นคณะกรรมการต่างๆ อย่างซ่ือสัตย์สุจริต ไม่หา ผลประโยชน์จากการปฏบิ ัติหน้าทไี่ ม่ว่าทางตรงหรือทางออ้ ม ๙) ใช้จ่ายเงินงบประมาณตามโครงการที่จัดทาไว้ด้วยความซื่อสัตย์ และเกิดประโยชน์ให้กับ โรงเรยี น นักเรียนใหไ้ ด้มากที่สดุ ๑๐)ดูแลทรัพย์สินและผลประโยชน์ของทางโรงเรียน ทางราชการ แม้ว่าเป็นเร่ืองเล็กน้อย เช่น ปิด น้า ปิดไฟ เมื่อไม่ได้ใช้แล้ว การใช้กระดาษรียูส (Re-use) และสนับสนุนและออกแบบระบบ เอกสารอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ เพื่อเป็นการประหยดั ๑.๔ ความอุตสาหะ ขยัน อดทน มุ่งมั่นและรับผดิ ชอบต่อผลสัมฤทธิ์ของงาน โดยยึดหลกั ประหยัด คมุ้ ค่า มีประสิทธิภาพ ข้าพเจ้าได้ยึดถือและปฏิบัติงานด้วยความอุตสาหะ ขยัน อดทน มุ่งม่ันและรับผิดชอบต่อผลสัมฤทธ์ิ ของงาน โดยยดึ หลักประหยดั คุ้มคา่ มปี ระสิทธิภาพ ดงั น้ี ๑) รักษาความดีและมาตรฐานในการทางานของตนเองอย่างสม่าเสมอ โดยยดึ หลกั ปฏบิ ตั ดิ ังน้ี - รกั ษาความสามัคคีและชื่อเสียงในหมูค่ ณะ - ไม่ละทง้ิ การสอน รักษาความลบั ของศิษย์ - ไม่ปิดบังอาพรางหรอื เนือ้ หาสาระทางวิชาการ - ไม่ดหู มิ่นหรือเหยยี ดหยามเพ่อื นร่วมงาน - ใหก้ ารอบรมสั่งสอน ฝึกฝน สร้างเสริมความรู้ ทกั ษะ และนิสัยทีถ่ กู ต้อง ดีงามใหเ้ กดิ แก่ศษิ ย์ - ไมเ่ บยี ดเบียนใชแ้ รงงานหรอื นาผลงานของศิษยไ์ ปใชเ้ พอื่ ประโยชน์ของตน - บาเพญ็ ตนใหเ้ ปน็ ประโยชนแ์ ก่สงั คม ๒) ตัง้ ใจทางานทไ่ี ด้รบั มอบหมายจนสาเร็จลลุ ว่ ง ทนั ตามกาหนดเวลา 3) จากการปฏิบัตงิ านในหน้าทีด่ ้วยความจริงใจ อดทน และอุตสาหะ โดยคานึงถึงประโยชน์ของผเู้ รยี น เป็นสาคัญ ออกแบบกิจกรรมที่หลากหลาก โดยใช้ระบบ Tanti-learning แก้ปัญหาเร่ืองความ แตกต่างระหว่างบุคคล นักเรียนเก่งสามารถเรียนก่อน นักเรียนอ่อนสามารถทบทวนบทเรียนซ้าได้ จ น ก ว่ า จ ะ เ ข้ า ใ จ เ ข้ า ม า ศึ ก ษ า ไ ด้ ทุ ก ท่ี ทุ ก เ ว ล า ผ่ า น ร ะ บ บ Tanti-learning URL : http://159.192.102.131/tanti-learning/ มีช่องทางให้นักเรียนสอบถามได้ผ่านกระดาน เสวนา จากการดาเนินงานประสบผลสาเร็จเป็นอย่างดี ผู้เรียนมีความสนใจเรียนและมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนดขี ึน้ อยา่ งเหน็ ได้ชัด 4) ปฏิบัติหน้าที่ท่ีได้รับมอบหมายอย่างมุ่งมั่นต้ังใจ มานะอดทน และรับผิดชอบอย่างเต็มความรู้ ความสามารถท้ังงานสอนและหน้าที่ท่ีได้รับมอบหมายอย่างเต็มท่ีท้ังในเวลาและนอกเวลาราชการ อยา่ งเต็มความรู้ ความสามารถ เพ่ือใหง้ านนัน้ สาเรจ็ ลลุ ว่ งไดท้ นั เวลา ทนั เหตกุ ารณ์ 5) จัดเตรียมแผนการจัดการเรียนรู้โดยการศึกษาหลักสูตร วิเคราะห์หลักสูตร วิเคราะห์ผู้เรียน จัดทา แผนการสอน จัดทาส่ือ กิจกรรมการสอนล่วงหน้า เพื่อนาไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ทาให้ การจัดการเรียนการสอนดาเนินไปด้วยความเรยี บรอ้ ย

7 6) สง่ เสริมทักษะด้านคอมพิวเตอร์ให้กับนักเรียน ฝึกซ้อมนักเรียนท่ีจะเข้าแข่งขันทกั ษะคอมพิวเตอร์ ด้านต่าง ๆ ตามความสนในด้วยความมุ่งม่ันตั้งใจอย่างเต็มกาลังความสามารถ แม้ว่าในการ แขง่ ขนั จะมีโอกาสแพ้หรือชนะก็ตาม 7) เอาใจใส่ ติดตาม ดูแลแก้ไขพฤตกิ รรมนักเรียนในทปี่ รึกษา ส่งเสริมด้านคุณธรรม ให้คาปรกึ ษาเป็น รายบุคคล ให้ความสาคัญกับการเยี่ยมบ้านนักเรียน เพ่ือแลกเปล่ียนเรียนรู้กับผู้ปกครองนักเรียน และร่วมกนั แก้ปญั หา 8) ยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในการดารงชีวิตและปฏิบัติงาน เน้นการประหยัด คุ้มค่า และมี ประสิทธิภาพ โดยใช้ทรัพยากรของหน่วยงานอย่างประหยัด ช่วยลดค่าใช้จ่ายของโรงเรียนด้วย การปิดน้าปิดไฟทุกคร้ังเม่ือไม่ใช้ ปลูกจิตสานึกนักเรียนในการช่วยกันประหยัดน้า ประหยัดไฟฟ้า ปดิ ไฟฟ้าและเครอื่ งปรบั อากาศทุกครง้ั ก่อนออกจากห้องเรยี น หรอื กจิ กรรมตา่ งๆ ท่ีต้องใชน้ ้า หรือ ไฟฟา้ ๑.๕ การยดึ มั่นในคุณธรรม จรยิ ธรรม มคี วามศรัทธาและปฏบิ ตั ิตนตามหลักศาสนา ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนอยู่ในหลักของพุทธศาสนา หลีกเล่ียงอบายมุขทุกชนิด ปฏิบัติตนเป็น แบบอย่างที่ดีต่อเพ่ือนร่วมงานและนักเรียน รวมท้ังการเข้าร่วมกิจกรรมวันสาคัญทางพุทธศาสนา การทาบุญ ตักบาตร ปฏิบัติอย่างต่อเน่ืองเป็นนิสัย แนะนาตักเตือนผู้ร่วมงาน และนักเรียนให้หลีกเลี่ยงอบายมุขทุกชนิด ปฏบิ ตั ิตนอยา่ งมคี ุณธรรม จริยธรรมต่อเพอ่ื นร่วมงานและนกั เรียนเสมอ ประพฤตปิ ฏิบัติตนตามหลักศาสนา ดงั น้ี ๑) ยึดม่ันในการทาความดี ละเว้นความชั่ว ทาจิตใจให้บริสุทธิ์ตามหลักธรรมคาส่ังสอนของ พระพุทธศาสนา ๒) มีความกตัญญูกตเวทีต่อผู้มีพระคุณ ดูแลช่วยเหลือ อุปการะมารดา ผู้มีพระคุณอย่างสม่าเสมอ รวมทั้ง ระลึกถึงพระคณุ ของครูบาอาจารย์เสมอมา ๓) ชักชวนเพ่ือนร่วมงานช่วยส่งเสริมและสนับสนุนกิจกรรมทางศาสนา เช่น กิจกรรมวันเข้าพรรษา กิจกรรมวันออกพรรษา เวยี นเทยี นในวันวสิ าขบูชา วันมาฆบูชา เปน็ ต้น 4) เข้าร่วมกิจกรรมตามประเพณี เช่น งานบุญสงกรานต์ งานบุญกฐินสามัคคี งานทอดผ้าป่าสามัคคี ประเพณลี อยกระทง 5) กระทาตนเป็นแบบอย่างที่ดีสอดคล้องกบั วัฒนธรรมประเพณีอันดีงาม โดยการส่งเสรมิ วัฒนธรรม ประเพณีร่วมกบั คณะครูและชมุ ชน โดยพานกั เรียนเขา้ รว่ มกิจกรรมตามประเพณี เช่น การเผยแพร่ กจิ กรรมสาคญั ในเทศกาลต่าง ๆ 6) ให้ความร่วมมือกบั ชมุ ชนในการดารงรักษาวฒั นธรรมประเพณีอันดีงาม 7) ปฏิบัติงานและส่งเสริมให้นักเรียนปฏิบัติงานด้วยการยึดม่ันในคุณธรรม จริยธรรมมีความศรัทธาและ ปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ศาสนา ดงั นี้ - ไม่ใชห้ นา้ ทกี่ ารงานแสวงหาผลประโยชน์ - เปน็ ผูใ้ ห้อภยั และไมค่ ดิ รา้ ยตอ่ ผูอ้ นื่ - เป็นผู้ใตบ้ งั คบั บญั ชาทดี่ ี - ไม่เบยี ดเบยี นตนเอง และผู้อืน่ - ยินดีท่จี ะบริจาคทรัพยเ์ พอื่ การกศุ ล - เป็นกัลยาณมติ รกับคนทกุ คน - มสี มั มาคารวะและสภุ าพเรยี บร้อย

8 - ชว่ ยเหลือเกอื้ กูลซ่งึ กันและกัน - มีความรกั ความเมตตาต่อศิษย์เสมอกนั มุ่งอบรมส่ังสอนศิษยใ์ ห้เป็นคนดี มีค่านิยมที่ดีงาม มีความกตัญญูรู้คุณ รู้จักขอโทษ ให้อภัย เสียสละ ไม่เห็นแก่ตัว และรู้จักช่วยเหลือสังคม พร้อมทาตนเป็นแบบอยา่ งอยู่เสมอ ๑.๖ การยึดมน่ั ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นพระประมขุ และ วางตวั เปน็ กลางทางการเมอื ง ขา้ พเจ้าไดย้ ึดถอื และปฏิบัติงานโดยยดึ มน่ั ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ ์ ทรงเปน็ พระประมุข และวางตัวเป็นกลางทางการเมือง ดงั น้ี ๑) ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตน ในการใช้สิทธิและหน้าท่ีตามระบอบประชาธิปไตย โดยการไปใช้ สิทธิในการเลือกต้ังต่าง ๆ ท่ีเรามีสิทธิในการเลือกตั้งน้ันทุกครั้ง ไม่ว่าจะเป็นการเลือกตั้ง ส.ส. สมาชกิ องคก์ ารบริหารส่วนตาบล การเลือกตั้งครู หรอื ตัวแทนครใู นการเข้าไปทาหน้าทแี่ ทนเรา ในองค์กรหรือหน่วยงานต่าง ๆ ได้ รวมทั้งการมีส่วนร่วมในการส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมท่ี เก่ียวข้องกับการเลือกต้ังในโรงเรียน การเลือกตั้งสภานักเรียน หรือแม้แต่การเลือกหัวหน้า ห้องเรียนในท่ปี รกึ ษา โดยวางตวั เปน็ กลาง และยึดถอื ระบอบประชาธิปไตย ๒) ปลูกฝงั ใหน้ กั เรยี นร้จู ักประชาธปิ ไตย รณรงค์ให้นักเรยี นไปใชส้ ทิ ธเิ์ ลือกตัง้ ทุกครัง้ เมือ่ มสี ทิ ธิ์ ๓) มีส่วนร่วมในการส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เก่ียวข้องกับการเลือกต้ังในโรงเรียน การเลือก หัวหน้าหอ้ งเรียนในท่ีปรึกษา โดยวางตวั เปน็ กลาง และยึดถือระบอบประชาธิปไตย ส่งเสริมการ แสดงความคิดเหน็ ของเพ่อื นรว่ มชน้ั เรยี น และสอดแทรกเรือ่ งสทิ ธิการเลือกตั้ง การปฏบิ ัติตนท่ีถกู ต้อง ตามหลักประชาธิปไตยให้กับนักเรียนทั้งในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในรายวิชา และกิจกรรมโฮมรูม นักเรียนหอ้ งเรียนทีร่ บั ผดิ ชอบเป็นครูทีป่ รกึ ษา ๔) วางตัวเป็นกลางไม่สนับสนุนพรรคการเมืองพรรคใดเป็นพิเศษและไม่ได้เป็นสมาชิกพรรค การเมือง แมจ้ ะเป็นเรือ่ งเล็กนอ้ ยข้าพเจา้ ไม่เคยละเมดิ กฎหมายโดยเจตนา ๑.๗ การมีส่วนรว่ มอนุรักษว์ ัฒนธรรมไทยและส่ิงแวดล้อม ข้าพเจา้ ได้ยดึ ถือและปฏิบตั ิงานโดยมสี ่วนร่วมอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและส่งิ แวดลอ้ ม ดังนี้ ๑) มีส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรียนและชุมชนในการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย เช่น กิจกรรมวันลอย กระทง กิจกรรมวันพ่อ วันแม่แห่งชาติ กิจกรรมวันไหว้ครู กิจกรรมทาบุญตักบาตรในวันพระและ วันสาคัญทางพระพุทธศาสนา กิจกรรมแห่เทียนเข้าพรรษา งานถวายกฐิน งานถวายผ้าป่า อย่าง สม่าเสมอ เปน็ การส่งเสริมและช่วยกันรักษาประเพณี วฒั นธรรมอนั ดงี ามของไทย ๒) ปลูกฝังการยิ้มไหว้ทักทายกันให้กับนักเรียนซ่ึงเป็นการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยที่ให้ความเคารพครู และผู้อาวุโส ทงั้ ในห้องเรียนและในการปฏิบตั ิหน้าท่ี ๓) ส่งเสริมให้นักเรียนร่วมอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย เช่น ส่งเสริมให้นักเรียนทากิจกรรมที่เป็นการอนุรักษ์ วฒั นธรรมไทย เช่น เข้ารว่ มการแขง่ ขนั ประดิษฐก์ ระทง ๔) ได้มีส่วนร่วมในการสนับสนุนและส่งเสริมการจัดกิจกรรมอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและส่ิงแวดล้อมตาม นโยบายของรัฐและของโรงเรียนมาโดยตลอด โดยกิจกรรมที่มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย ได้แก่ การร่วมตักบาตรทาบุญในเทศกาลสาคัญต่างๆทางพระพุทธศาสนา อนุรักษ์และสืบสาน ขนบธรรมเนียมประเพณีวัฒนธรรมไทย เชน่ ประเพณีวันข้นึ ปีใหม่ ประเพณวี นั สงกรานต์ ประเพณีการ

9 แห่เทียนวันเข้าพรรษา ประเพณีวันออกพรรษา ประเพณีวันลอยกระทง และกิจกรรมการไหว้ครู ร่วมในการอนุรกั ษส์ งิ่ แวดล้อม ไดแ้ ก่ กิจกรรมปลกู ป่าเฉลมิ พระเกยี รติ เป็นตน้ ๕) ร่วมรณรงค์แต่งกายผ้าไทย ๑.๘ การดารงชีวติ ตามแนวทางหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง ข้าพเจ้าดาเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียงโดยต้ังอยู่บนพื้นฐานของทางสายกลางและความไม่ประมาท โดยยึดหลัก ๓ ประการ ดังน้ี ๑) ความพอประมาณ ๒) ความมีเหตุผล และ ๓) การสร้างภูมิคุ้มกันท่ีดีในตัว โดยการ แบบอย่างที่ดีแก่เพ่ือนร่วมงาน และนักเรียนในการใช้ชีวิตอย่างพอเพียง ไม่ใช้จ่ายฟุ่มเฟือย เกินจาเป็น ดาเนินชีวิตตาม แนวเศรษฐกจิ พอเพียง อยภู่ ายใตเ้ ง่อื นไข ความรู้ และคณุ ธรรม ตลอดจนต้องเป็นคนดี มีความอดทน พากเพยี ร ดงั นี้ ๑) นาแนวทางตามพระราชดารัสของในหลวงมาปฏิบัติ เพื่อให้ชวี ติ ครอบครัวมคี วามสุข ๒) ใช้ชีวติ อย่างพอเพียง ไม่ใช้จ่ายฟุ่มเฟือยเกินจาเป็น ยึดหลักประหยดั ตัดทอนค่าใช้จา่ ยที่ไมจ่ าเป็น ในทุกด้าน ลด ละ ความฟุ่มเฟอื ยในการดารงชวี ติ เปน็ แบบอย่างท่ีดแี ก่เพอ่ื นร่วมงาน และนกั เรียน ๓) ประกอบอาชีพด้วยความถกู ต้อง สจุ รติ จัดการรายไดข้ องครอบครัวอย่างเหมาะสม ปฏิบตั ิจนเป็น นสิ ัย ทง้ั อยู่ที่บ้านและทที่ างาน ๔) ใช้จ่ายอย่างประหยัดในสิ่งท่ีจาเป็นต่อการดาเนินชีวิต รู้จักอดออม ยอมรับในความพอดี พอใจ ในส่ิงที่มีอยู่ และมีการออมเงินทุกเดือนในรูปแบบของประกันชีวิตและเงินหุ้นสหกรณ์ออม ทรัพยค์ รู ๕) ไม่สร้างปัญหาให้ส่งผลกระทบตอ่ หน้าทขี่ องการทางานและการเรียนรู้ของผู้เรียน ๖) ส่งเสริม สนับสนุน ให้ความรู้นักเรียนรู้จักการประหยัดและการออม โดยการออมเงินกับธนาคาร โรงเรียน เป็นต้น นอกจากน้ียังสอดแทรกแนวคิดการดารงชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ ผู้เรยี นนาไปใช้เป็นแนวทางในการปฏิบตั ิตนต่อไป ๑.๙ การดารงตนเปน็ แบบอย่างทีด่ ี เหมาะสมกับสถานภาพและตาแหนง่ หน้าท่ี ข้าพเจา้ ไดด้ ารงตนเป็นแบบอย่างทีด่ ี เหมาะสมกบั สถานภาพและตาแหนง่ หน้าท่ี ดงั นี้ ๑) ประพฤติปฏิบัติตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียนเสมอ เช่น มีความรับผิดชอบในหน้าที่ของ ตนเอง เข้าสอนตรงเวลา ทาให้ผู้เรียนเล่ือมใสศรัทธา และถือเป็นแบบอย่าง แต่งกายสุภาพ เรียบร้อยเหมาะสมกับกาลเทศะ ใช้วาจาสภุ าพ มีความเมตตากรุณาตอ่ ผเู้ รยี น ๒) มีความรับผิดชอบปฏิบัติงาน อย่างขยันขันแข็ง แสดงออกซึ่งลักษณะนิสัยที่ดีในการประหยัด ซื่อสัตย์ อดทน สามัคคี มีวินัย ตรงต่อเวลา มีการวางแผนในการใช้จ่ายทรัพยากรอย่าง ประหยัด มีความซื่อสัตย์ต่อตนเองและผู้อื่นปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบข้อบังคับของโรงเรียน ชมุ ชน สังคม และขนบธรรมเนยี มประเพณีอนั ดีงาม ๓) ประพฤติตนอย่างเหมาะสมกับสถานภาพของความเป็นครู และดารงตนเป็นแบบอย่างท่ีดี เหมาะสม ไม่ว่าจะเป็นในเรื่องวินัยในตนเอง ระมัดระวังในการกระทา รู้จักควบคุมตนเองตรง ตอ่ เวลา และปฏิบัตหิ น้าที่เกี่ยวกับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยความมุ่งม่ัน มีการวาง แผนการจัดการเรียนรู้ตามข้ันตอน มีการศึกษาหลักสูตร วิเคราะห์หลักสูตร กาหนดหน่วยการ เรียนรู้ เตรียมการจัดกิจกรรมส่ือนวัตกรรม และมี การวัดผลประเมินผล เน้นการปฏิบัติจริง เพื่อให้ผู้เรียนคิดเป็น ทาเป็น แก้ปัญหาได้บูรณาการความรู้ระหว่างกลุ่มสาระการเรียนรู้และ

10 กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน ส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนสูงข้ึน ส่งผลให้นักเรียนได้จบ หลักสูตร ๔) ปฏิบัติตนเพ่ือการเป็นต้นแบบที่ดีของศิษย์ของบุคลากรในโรงเรียน โดยยึดหลักระเบียบแบบ แผนของสถานศกึ ษา เช่น การแต่งกาย ตามวันเวลา ที่สถานศึกษากาหนด เปน็ ตน้ ๕) ทาหน้าท่ีศึกษาค้นคว้าความรู้ เพื่อการจัดการเรียนการสอนอย่างเต็มศักยภาพ เช่น การศึกษา หาความรู้จากแหล่งความรู้ต่าง ๆ การวิเคราะห์ผู้เรียน จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ วัดและ ประเมินผล อย่างหลากหลาย และได้เข้ารับการอบรมตามหลักสูตรที่ทางโรงเรียนและ หน่วยงานที่เกี่ยวขอ้ งจัด เพ่ือนาไปใชป้ รบั ปรุงและพัฒนางานของตนเอง และผู้เรยี น ๖) รักษาสาธารณสมบัติและส่ิงแวดล้อม ตลอดจนสอดแทรกคุณธรรมในการเรียนการสอน ระมดั ระวังในการกระทา และการพดู ของตนเองอยู่เสมอ ๑.๑๐ การศกึ ษา คน้ คว้า รเิ รม่ิ สร้างสรรคค์ วามรูใ้ หม่ๆ มาใชพ้ ฒั นางานในวชิ าชีพ ข้าพเจ้าได้ยึดถือปฏิบัติงานในหน้าที่ด้วยความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู พร้อมท้ังศึกษา ค้นคว้า ริเรมิ่ สรา้ งสรรคค์ วามรใู้ หม่ๆ มาใช้พฒั นางานในวชิ าชีพ ดงั นี้ ๑) เข้าร่วมนิทรรศการท่ีหน่วยงานต่างๆ ท่ีจัดขึ้นเมื่อมีโอกาส เพ่ือเป็นการเพิ่มความรู้และนา ความรทู้ ีไ่ ดม้ าพฒั นาการจัดการเรียนรู้แก่นกั เรียนเสมอ ๒) เขารบั การอบรมจากสานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต ๕ หนวยงานและสถาบันอื่น ที่เก่ียวของ เพ่ือพฒั นาความรูความเขาใจและปฏบิ ัตจิ ริงเก่ียวกับการจัดทาหลักสูตรสถานศกึ ษา การวเิ คราะหหลักสูตร การจัดทาแผนการจัดการเรียนรู เทคนิคการจัดกระบวนการเรียนรูท่ีเนน ผูเรยี นเปนสาคญั การจัดการเรียนรู การวัดผลประเมินผล การผลิตส่อื นวตั กรรม ๓) ศึกษาดูงานโรงเรยี นท่ีประสบความสาเร็จในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน รวมทงั้ การศกึ ษา หาความรู้ทางระบบอินเตอร์เน็ต เพ่ือนาความรู้มาพัฒนาการสอน โดยการใช้สื่อ สร้างและ พัฒนาสอื่ การสอนใหเ้ หมาะสม ๔) ปฏิบัติหน้าที่สอนได้ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณครู พ.ศ. 2539 อย่างเคร่งครัดหมั่นหาความรู้ และวิทยาการใหม่ ๆ เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียน นาความรู้ท่ีได้จากการปฏิบัติเผยแพร่ แก่เพ่ือนครู มีการแลกเปล่ียนเรียนรู้กับบุคคลอนื่ อยู่เสมอ แล้วนามาใช้ในการพัฒนาผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรยี นของนักเรียน ๕) พบปะเพ่ือนร่วมวิชาชีพในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ความรู้และประสบการณ์ใหม่กับเพื่อนครูอยู่ เสมอ เพ่ือนามาพัฒนางาน พัฒนาการสอนให้หลากหลายมากข้ึน ซ่ึงจะเป็นประโยชน์ต่อการ เรยี นรขู้ องนกั เรียน เกดิ ผลงานอนั เป็นทปี่ ระจักษ์ จนได้รับรางวัลอนั ทรงคณุ คา่ ดงั นี้ 5.1 ครูผู้นานวัตกรรมด้านการเรียนการสอน ระดับประเทศ จากสานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ และโครงการ Microsoft Partners in Learning โดย บริษัทไมโครซอฟท์ จากัด (ประเทศไทย ) ปี 2015 ปี 2017 และปี 2018 5.2 รางวัล Chang Agen Award ITLA ๒๐๑๘ ผลงานโดดเด่น : ด้านส่งเสริมการ เปล่ียนแปลงด้านกระบวนการเรียนรู้ทีม่ ีการนาเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้เพ่ือการเรียนรู้ ขยายผล และส่งต่อไป ยังกลุ่มผู้สอน หรือผู้สนใจอื่น ๆ และได้นาไปใช้จนสัมฤทธิ์ผลร่วมกัน จากสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น

11 พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ และโครงการ Microsoft Partners in Learning โดยบริษัทไมโครซอฟท์ จากัด (ประเทศไทย ) 5.3 รางวัลครูดีไม่มีอบายมุข จากสานักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษาร่วมกับ สานักงานเครือข่ายองค์กรงดเหล้า(สคล.) สานักงานกองทุนเสริมสร้างสุขภาพ(สสส.) มหาวิทยาลัยมหาจุฬา ลงกรณราชวิทยาลัย สานักงานเลขาธิการคุรสุ ภา และภาคเี ครือขา่ ย 5.4 รางวัลครดู ีมีมาตรฐาน จากสานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต ๕ 5.5 ครูผู้พัฒนาตนเองตามแผนพัฒนาตนเอง (ID-Plan) จากสานักงานเขตพ้ืนที่ การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต ๕ 5.6รางวัลยอดเยี่ยม การจดั การเรียนรูท้ ่ีใช้ทักษะกระบวนการคิด Active learning การ พัฒนากระบวนการเรียนรู้ เสริมสร้างสมรรถนะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 และยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการ เรยี น ประจาปีการศึกษา 2561 จากสานกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต ๕ ๑.๑๑ การเสริมสรา้ งปลูกจิตสานกึ ท่ดี แี กผ่ เู้ รียน ชมุ ชน สงั คม ขา้ พเจา้ ได้ยดึ ถอื และปฏิบัติงานดา้ นการเสริมสรา้ งปลูกจติ สานึกทีด่ ีแกผ่ เู้ รยี น ชุมชน สงั คม ดงั นี้ ในการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนไดส้ อดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ให้แกผ่ ู้เรยี นอยา่ งสมา่ เสมอ ๑) สนับสนุน ส่งเสริมให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาและปฏิบัติกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จรยิ ธรรมตลอดทุกปี ๒) ปฏิบตั ติ นเปน็ แบบอย่างทีด่ ีแกผ่ ู้เรยี น ๓) จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาเกี่ยวกับการรู้จักดูแลตนเอง ผู้เรียนมีทักษะในการเรียนรู้ การทางาน การอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข ผู้เรียนรู้เท่าทันต่อสังคมที่เปลี่ยนแปลง อย่างเหมาะสมตามวยั ๔) ปลูกฝังใหน้ กั เรยี นใช้เหตุผลในการตัดสินใจ และแก้ปัญหา ๕) ปลูกฝังใหน้ กั เรยี นเคารพความคดิ เหน็ ของผ้อู น่ื มีความรักความสามัคคใี นหมู่คณะ ๖) สนับสนุนให้นักเรียนท้ังในท่ีปรึกษาและนักเรียนทุกคน มีการแสดงออกเก่ียวกับมารยาทไทย วัฒนธรรมท้องถิน่ และนิยมใชข้ องไทย ๗) จัดทาข้อมูลผู้เรียนเป็นรายบุคคลเพ่ือนาข้อมูลไปใช้ในการช่วยเหลือผู้เรียน ด้านการเรียน การปรบั ปรงุ พฤติกรรมดแู ลความปลอดภยั ของผูเ้ รยี น ๘) ใหก้ ารดูแลอยา่ งทัว่ ถึง ทันเหตุการณ์ การสร้างขอ้ ตกลงในการอยู่ร่วมกันในช้ันเรยี น/ประจาวชิ า เพ่ือให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างเต็มศักยภาพ กากับ ดูแล การปฏิบัติของผู้เรียนให้เป็นไปตาม ขอ้ ตกลงและสามารถปรับพฤตกิ รรมผู้เรียนใหเ้ รียนร่วมกนั ไดอ้ ย่างราบรน่ื ๙) มีสว่ นรว่ มในการจัดกิจกรรมต่างๆ ทเ่ี ป็นการรณรงค์ และสร้างจติ สานกึ ทด่ี ใี ห้กับนกั เรียน ชมุ ชน และสังคมในการรักษาขนบธรรมเนียมประเพณีท้องถ่ิน การรณรงค์รักษาส่ิงแวดล้อม และการ อนุรกั ษพ์ ลงั งาน รณรงค์ป้องกันยาเสพติด ให้นักเรียน และชุมชนได้เห็นคณุ คา่ ความสาคัญของ การจดั กจิ กรรมรวมถึงการมีส่วนรว่ มในกิจกรรมน้ัน ๑๐) ชักชวนนักเรียนร่วมบริจาคทรัพย์เพื่อพัฒนาการศึกษา ทานุบารุงศาสนา และช่วยเหลือผู้ เดือดร้อนตามสมควร ๑๑) ดูแลควบคมุ นักเรยี นในการเขา้ ร่วมกจิ กรรมหน้าเสาธงให้ดาเนินไปด้วยความเรียบร้อย

12 ๑๒) ใหน้ กั เรยี นช่วยกันดแู ลความเป็นระเบียบเรียบร้อยของโตะ๊ เกา้ อ้ีเปน็ ประจา เพ่อื ปลูกฝังค่านยิ ม รกั ษาความสะอาดใหแ้ กส่ ่วนรวม มีจติ อาสา ๑.๑๒ การเอาใจใส่ ถา่ ยทอดความรู้หรือส่งเสรมิ การแสวงหาความรู้ โดยไม่บิดเบือน ปิดบงั หวังส่ิงตอบแทน ข้าพเจ้าได้ยึดถือและปฏิบัติหน้าทรี่ าชการดว้ ยความรับผิดชอบในวชิ าชีพ เอาใจใส่ ถ่ายทอด ความรู้ หรอื สง่ เสรมิ การแสวงหาความรู้โดยไมบ่ ดิ เบอื น ปิดบงั ดังนี้ ๑) ข้าพเจ้าได้ยึดหลักความมีจรรยาบรรณต่อผู้เรียนที่ข้าพเจ้าได้ประพฤติปฏิบัติต่อผู้เรียน โดย ตั้งใจถ่ายทอดวชิ าความรู้ตามบทบาทของครู ตอ้ งพยายามท่ีจะทาให้ลกู ศษิ ยเ์ รยี นด้วยความสุข เรยี นด้วยความเข้าใจ มคี วามรักและเขา้ ใจศษิ ย์ ๒) ส่งเสริมการเรียนรู้ ส่งเสริมให้ผู้เรียนค้นคว้าหาคาตอบด้วยตนเองหรือการเรียนรู้จากการ ชว่ ยเหลือกนั มีความยตุ ิธรรม ไม่แสวงหาประโยชนจ์ ากผู้เรยี น ๓) ข้าพเจ้าทาตนเป็นแบบอย่างท่ีดี ให้เกียรติผู้เรียน อบรมบ่มนิสัย ช่วยเหลือผู้เรียน จากการยึด หลักข้างต้นข้าพเจ้ามั่นศึกษาค้นคว้า ฝึกฝน คิดริเริ่มสร้างสรรค์ความรู้ นวัตกรรมใหม่ๆ ท่ี สามารถนามาพัฒนางานในหน้าท่ีครูอย่างมุ่งม่ัน รวมท้ังอุทิศตนอุทิศเวลาแสวงหาความรู้และ เทคนิคใหม่ ๆ อยู่เสมอ ๔) ข้าพเจ้าได้ศึกษา ค้นคว้าและมีการวางแผนการจัดการเรียนรู้ใน การสอนโดยการใช้สื่อ นวัตกรรม และตัง้ ใจส่ังสอนศษิ ย์ด้วยความอุตสาหะ รู้จกั วางแผนพัฒนาตนเอง พฒั นางาน และ สะสมงานอย่างสม่าเสมอ โดยการศกึ ษาเอกสาร ตารา นวัตกรรม ๕) เข้าร่วมการประชุม อบรม สัมมนาด้านวิชาชีพไม่ว่าจะเป็นหน่วยงานต้นสังกัด หรือหน่วยงาน อ่ืนอยา่ งสม่าเสมอ ๖) ให้ความสนใจและเต็มใจในการให้คาปรึกษา คาแนะนา และร่วมปฏิบัติกิจกรรมในโครงการ ต่างๆ ของโรงเรียนอยา่ งไม่ทอ้ ถอย ๗) มที กั ษะในการดารงชีวิต และมีนสิ ัยรกั การทางาน ปฏิบตั ิงานอยา่ งคลอ่ งแคลว่ รวดเรว็ ๘) มีความม่งุ มนั่ ปฏบิ ตั ิงานจนสาเร็จ สามารถเอ้อื ประโยชน์แกท่ างราชการได้อย่างสูงสุด ๙) เป็นผู้มีความรัก เมตตา กรุณาตอ่ ศิษย์อย่างเท่าเทียมกัน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่ศิษย์ ให้ความช่วยเหลือและแก้ปัญหาของผู้เรียนด้วยความเอาใจใส่ ส่งเสริมให้กาลังใจในการศึกษา เล่าเรยี นแกศ่ ิษย์ มงุ่ มั่นและต้ังใจ อบรม สั่งสอนให้เป็นคนดขี องสงั คม ฝกึ ฝน สร้างเสรมิ ความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ให้แก่ศิษย์อย่างเต็มความสามารถด้วยความบริสุทธ์ิใจ เป็นตน้ ๑.๑๓ การเอาใจใส่ช่วยเหลือผู้เรียนและผู้รับบริการ เต็มความสามารถตามหลักวิชาชีพ อย่าง สมา่ เสมอเท่าเทียมกนั ข้าพเจ้าได้ยึดถือและปฏิบัติหน้าท่ีราชการด้วยความรับผิดชอบในวิชาชีพ เอาใจใส่ช่วยเหลือผู้เรียน และผู้รับบรกิ าร เต็มความสามารถตามหลกั วิชาชพี อยา่ งสม่าเสมอ เท่าเทียมกัน ดังน้ี ๑) ให้ความรัก ความเมตตากรุณาต่อนักเรียน เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริมให้กาลังใจแก่นักเรียน ทุกคนด้วยความบรสิ ุทธใ์ิ จ ๒) มีการออกเยี่ยมบ้านนักเรียน กิจกรรมสายสัมพันธ์พบผู้ปกครอง มีการพบปะพูดคุยกับ ผ้ปู กครอง ในการชว่ ยเหลอื และส่งเสริมนกั เรยี น

13 ๓) จัดทาข้อมูลนักเรียนในที่ปรึกษาอย่างครบถ้วนทุกด้าน และทาความรู้จักคุ้นเคยกับผู้เรียน เปน็ รายบคุ คล เม่ือเกิดปญั หาจะแกไ้ ขทันที ไมล่ าเอียง มคี วามยตุ ิธรรมใหแ้ ก่ผู้เรยี นทกุ คน ๔) ต้ังใจดูแลอบรมใหผ้ ูเ้ รียนเปน็ คนดี มีความประพฤติท่ดี งี ามและรู้จักปรบั ปรงุ เปลี่ยนแปลงตนเอง ไปในทางที่ดีเพื่ออยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ส่งเสริมพัฒนาการผู้เรียนให้สามารถแก้ปัญหา ได้ด้วยตนเอง ๖) ส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครูกับผู้เรียน และผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนมีความ กระตอื รอื ร้นและมีความสุขในการเรียน ๗) ออกแบบการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความสนใจของผู้เรียนที่หลากหลายเพื่อสนองตอบความ สนใจและความแตกต่างของแต่ละบุคคลโดยเน้นการจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนเรียนรู้โดยผ่านกระ บวนการกลุ่ม และสรุปองค์ความรู้ด้วยตัวผู้เรียนเอง โดยพยายามคิดสร้างสรรค์กิจกรรมที่ หลากหลาย เพ่ือเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน เช่น จัดทาส่ือการเรียนการสอนท่ี หลากหลาย ศึกษานักเรียนเป็นรายบคุ คล จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนท่ีหลากหลาย ๘) ข้าพเจ้าจะมีการวางแผน กาหนดเป้าหมาย วิธีดาเนนิ การ มีเครื่องมือ/สือ่ /นวัตกรรม และการ วดั ผลประเมนิ ผล เพื่อให้งานการสอนมคี ุณภาพ โดยคานึงถึงประโยชนข์ องผเู้ รียนเป็นสาคญั ๙) ใหบ้ ริการชุมชน และผ้ปู กครองนกั เรียน เมอ่ื มาตดิ ต่อราชการ ๑.๑๔ การศกึ ษา คน้ คว้า ริเร่ิม สรา้ งสรรค์ความรใู้ หม่ นวัตกรรมในการพัฒนางานในหนา้ ที่ ข้าพเจ้าได้ศึกษา ค้นคว้า ริเร่ิมสร้างสรรค์ ส่ือ นวัตกรรม และกิจกรรมใหม่ ๆ เพื่อนาไปใช้ พฒั นาการเรยี นการสอนอยู่เสมอ เช่น ระบบ E-Learning การวิจัยในชั้นเรียน แบบฝึกพัฒนาผู้เรียน ฯลฯ ทาให้ การจัดการเรียนรู้มีความสนุก ท้าทาย บรรลุสาเร็จตามจุดประสงค์การเรียนรู้และเป็นแบบอย่างท่ีดีได้ใน 2 ปีท่ี ผ่านมาได้มีการดาเนนิ การพัฒนาผลงานสาคัญ คอื 1) พัฒนาและดูและระบบเอกสารอเิ ล็กทรอนิกสข์ องโรงเรียน URL : http://159.192.102.131/infor 2) ขา้ พเจ้าได้พฒั นานวัตกรรม Tanti-learning http:// 159.192.102.131/tanti-learning/ เพือ่ เปน็ ระบบการจัดการการเรยี นรู้ เพ่ือใหเ้ พอื่ นครสู ามารถใช้ระบบสร้างรายวชิ าของตนเอง เพอ่ื เปน็ สื่อเสรมิ การเรยี นของนักเรียนไดต้ ามความสนใจ 3) ขา้ พเจ้าทาการวจิ ยั ในชัน้ เรียนเรื่องพัฒนาระบบ Tanti Learning วิชา เทคโนโลยกี ารเรยี นรู้ยุค 4.0 ของนักเรียนระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 4 โรงเรียนวเิ ศษไชยชาญ “ตันตวิ ิทยาภูมิ” ผลปรากฏวา่ ระบบ Tanti Learning วชิ าเทคโนโลยกี ารเรียนร้ยู คุ 4.0 ทพ่ี ัฒนาขึน้ มี ประสิทธภิ าพ 81.46/80.94 ซ่งึ สงู กวา่ เกณฑ์ 80/80 ทกี่ าหนด และสามารถพฒั นา ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นของนักเรยี นได้อย่างมีประสิทธิภาพ 4) ข้าพเจ้าเป็นผู้สร้างนวัตกรรมใหม่ๆ อย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนให้ นักเรียน สามารถเรียนรู้ดว้ ยตนเอง ทาให้ได้รบั คดั เลอื กในการนาเสนอผลงาน  ระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ระดับประเทศได้รับรางวัลครูผู้นาด้านนวัตกรรมด้านการ เรียนการสอน ระดับประเทศเผยแพร่และแลกเปลี่ยนเรียนรู้เรียนรู้วิธีปฏิบัติที่ดี (Best Practices) โรงเรยี นในฝัน “การศึกษา สพม.5 ก้าวไกล เทดิ ไทอ้ งค์ราชินี สรา้ งความดี สานฝนั 3H” ณ สานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต ๕

14  ระดับประเทศ โครงการ Innovative Teachers Leadership Awards ปี 2015 ปี 2017 และปี 2018 จัดโดยบริษัทไมโครซอฟท์ (ประเทศไทย) และสานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการได้รับรางวัลครูผู้นาด้าน นวตั กรรมด้านการเรยี นการสอน ระดับประเทศ  รางวัล Chang Agen Award ITLA ๒๐๑๘ ผลงานโดดเด่น : ด้านส่งเสริมการ เปลี่ยนแปลงด้านกระบวนการเรียนรู้ท่ีมีการนาเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้เพ่ือการ เรียนรู้ ขยายผล และส่งต่อไปยังกลุ่มผู้สอน หรือผู้สนใจอ่ืน ๆ และได้นาไปใช้จน สัมฤทธ์ผิ ลร่วมกนั ๑.๑๕ การประพฤติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพและแบบแผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณของ วชิ าชีพ ขา้ พเจ้าไดป้ ระพฤติปฏิบตั ิตนตามจรรยาบรรณของวชิ าชีพและแบบแผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณ ของวิชาชพี อยา่ งภาคภูมใิ จและเคร่งครัด ดังน้ี ๑) ประพฤติปฏิบัติตนเป็นครูที่รักและเมตตาต่อศิษย์ ให้ความช่วยเหลือส่งเสริมให้กาลังใจใน การศึกษาเล่าเรียนแก่ศิษย์โดยเสมอภาค ให้การอบรม ส่ังสอน ฝึกฝน สร้างเสริมความรู้ ทักษะและนิสัยท่ีถูกต้องดีงามให้เกิดแก่ศิษย์อย่างเต็มความสามารถด้วยความบริสุทธ์ิใจ ประพฤตปิ ฏบิ ัติตนเป็นแบบอยา่ งท่ดี ีแกศ่ ษิ ย์ทงั้ ทางกาย วาจา และจิตใจ ๒) ไม่กระทาตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสังคมของ ศษิ ย์ ไม่แสวงหาประโยชน์อันเป็นอามิสสินจ้างจากศิษย์ ในการปฏิบตั ิหน้าท่ีตามปกติและไม่ ใช้ศษิ ยก์ ระทาการใดๆอันเป็นการหาประโยชน์ใหแ้ ก่ตนโดยมชิ อบ ๓) พัฒนาตนเองทั้งในด้านวิชาชีพ ด้านบุคลิกภาพ และวิสัยทัศน์ให้ทันต่อการพัฒนาทาง วทิ ยาการ เศรษฐกิจ สงั คม และการเมืองอยูเ่ สมอ มคี วามรักและศรัทธาในวิชาชีพครูและเป็น สมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพ ให้การช่วยเหลือเกื้อกูลแก่ครูและชุมชน ในทางสร้างสรรค์ ตลอดจนได้ปฏิบัติตนเป็นผู้นาในการอนุรักษ์และพัฒนาภูมิปัญญา และวัฒนธรรมไทย จน ได้รับการยกย่องชมเชยจากผู้ร่วมงานนักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและองค์กรภายนอก อย่าง สมา่ เสมอและตลอดมา ๔) ปฏิบัติประพฤติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพและแบบแผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณ วิชาชีพและได้รบั รางวลั “ครูดไี ม่มีอบายมุข” ๕) ต้งั ใจอบรมส่ังสอน ฝึกฝน สร้างเสริมความรู้ ทกั ษะ และนิสยั ท่ีถกู ตอ้ งดงี ามใหเ้ กิดแก่นกั เรยี น อย่างเต็มความสามารถดว้ ยความบริสทุ ธ์ิใจ ๖) ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่นักเรียน ทั้งกาย วาจา และจิตใจ เป็นที่สังเกตได้ อยา่ งสม่าเสมอ ๗) ปฏิบัติงานโดยไม่กระทาตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปัญญาจิตใจ อารมณ์และ สงั คมของนักเรียนในการลงโทษหรอื ให้รางวัลหรือการกระทาอื่นใดที่นาไปสู่การลดพฤติกรรม ที่พึงปรารถนา และการเพม่ิ พฤติกรรมที่ไม่พงึ ปรารถนาไดด้ าเนินบนเหตแุ ละผล ไม่ใชอ้ ารมณ์ เปน็ ที่ตัง้

15 ๘) ไม่ได้แสวงหาประโยชน์อันเป็นอามิสสินจ้างจากนักเรียนในการปฏิบัติหน้าที่ตามปกติและไม่ ใชน้ ักเรียนกระทาการใด ๆ อันเปน็ การหาประโยชน์ให้แก่ตนโดยมชิ อบ จากการปฏิบตั หิ นา้ ท่ี ในความรบั ผิดชอบตามปกติ ๙) พัฒนาตนเองท้ังในด้านวิชาชีพ ด้านบุคลิกภาพและวิสัยทัศน์ ให้ทันต่อการพัฒนาทางด้าน วิทยาการ เศรษฐกิจ สังคมและการเมืองอยู่เสมอ สามารถพัฒนาบุคลิกภาพและวิสัยทัศน์ให้ เป็นผู้รู้ท่ที ันโลก ทนั เหตุ ทนั การณ์ และทันสมัยอยู่เสมอ ๑๐) มคี วามรักและศรัทธาในวิชาชีพครู และเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพครูโดยตั้งใจปฏิบัติ หน้าทแ่ี ละให้การสนับสนนุ องคก์ รวิชาชพี ครอู ย่างสม่าเสมอ ๑๑)ให้การช่วยเหลือเก้ือกูลครูและชุมชนในทางสร้างสรรค์ โดยการให้ความร่วมมือ แนะนา ปรึกษา ช่วยเหลือ แก่เพื่อนครูท้ังเรื่องส่วนตัว ครอบครัว และการงานตามโอกาสอย่าง เหมาะสม รวมท้ังการเข้าร่วมกิจกรรมของชุมชน โดยให้คาปรึกษาแนะนาแนวทางวิธีการ ปฏิบัติตนปฏิบัติงาน เพ่ือพัฒนาคุณภาพชีวิตของคนในชุมชน ยินดีกับเพื่อนร่วมวิชาชีพที่ ประสบความสาเร็จในการทางานเสมอ เต็มใจท่ีจะพัฒนาตนเอง ตามแบบอย่างเพ่ือนร่วม วชิ าชีพที่ประสบความสาเร็จในการทางาน และพร้อมทจี่ ะรบั คาแนะนาเพ่ือนาไปพัฒนางาน ของตนเอง ๑.๑๖ การมีจติ อาสา จิตสาธารณะ และมุ่งประโยชนส์ ่วนรวม ขา้ พเจ้า ปฏบิ ตั ติ ่อตนเอง ต่องาน และต่อหน้าท่ี ดว้ ยความม่งุ มั่น ส่งผลต่อนักเรียนเปน็ คนดี มคี ณุ ภาพ โดยกิจกรรมท่ีแสดงใหเ้ ห็นถงึ การมีจติ อาสา จิตสาธารณะและมุ่งประโยชนส์ ว่ นรวมเปน็ สาคัญ ดังนี้ ๑) ใหค้ วามรว่ มมือ ช่วยเหลอื ในกจิ กรรมและงานโครงการทโี่ รงเรียนจดั อยา่ งเต็มใจ ๒) ปฏบิ ตั งิ านตามทไ่ี ด้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ ให้สาเรจ็ ตามวตั ถปุ ระสงค์ ๓) ให้การช่วยเหลือผรู้ ่วมงาน ตามความเหมาะสมท่ีสามารถจะช่วยได้ โดยไม่ตอ้ งคอยให้ขอความ ช่วยเหลือ เป็นผ้เู ห็นประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชนส์ ่วนตวั ๔) มีส่วนร่วมในการวางแผน ร่วมคิด ร่วมทา ร่วมตัดสินใจ ในการปฏิบัติงานหรือจัดกิจกรรมทุก คร้งั ท่มี โี อกาส ๕) อุทิศตนเพ่ือปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเสียสละ แม้เป็นวันหยุด หรือนอกเวลาราชการ คานึงถึง เป้าหมาย คณุ ภาพงาน และผลสมั ฤทธิข์ องงานเป็นสาคัญ ๖) ยนิ ดีรับฟังข้อเสนอแนะหรือขอ้ แนะนาจากเพ่ือนร่วมงานเสมอ เพื่อให้งานประสบผลสาเร็จและ มีคณุ ภาพ ๗) ข้าพเจ้าได้เปน็ วิทยากรให้ความรู้ แกค่ รแู ละนักเรียน ในดา้ นคอมพิวเตอรห์ ลกั สตู รตา่ ง ๆ ๘) ร่วมบริจาคทรัพย์เพื่อพัฒนาการศึกษา ร่วมบริจาคทรัพย์ให้กับโรงเรียน สถานศึกษา และ หนว่ ยงานอนื่ ตามโอกาส ๙) ร่วมวางพานพมุ่ และจุดเทยี นชัยถวายพระพร ในวนั ที่ 12 สงิ หาคม กับชมุ ชน ๑๐) ได้ร่วมวางพวงมาลา เน่อื งในวนั ปยิ มหาราช กับอาเภอวิเศษชัยชาญ ๑๑)ร่วมพิธีถวายพระเพลิงพระบรมศพ พระบาทสมเด็จพระปรมนิ ทรมหาภมู พิ ลอดุลยเดช บรมนาถ บพติ ร ณ ซมุ้ ถวายดอกไม้จนั ทน์ วดั นางในธัมมิการาม อาเภอวิเศษชยั ชาญ จังหวดั อา่ งทอง

16 ๑๒) มีจิตอาสา ร่วมกิจกรรมต่าง ๆ กับชุมชน ร่วมออกแบบอักษรและบันทึกภาพกิจกรรมถวาย ความอาลยั ในหลวงรัชการที่ 9 - ณ วัดม่วง ร่วมกับอาเภอวเิ ศษชยั ชาญ - ณ วัดส่รี ้อย รว่ มกบั เทศบาลบางจัก - ณ บรเิ วณลานเอนกประสงคว์ ัดนางชา ร่วมกับเทศบาลบางจัก - ณ วดั สระเกษ อาเภอไชโย - ณ มลู นิธกิ ารกุศล อาเภอวิเศษชยั ชาญ - ณ ลานโรงสวี ิเศษชัยชาญเจรญิ กจิ สภาอตุ สาหกรรมจังหวัดอ่างทองและกลุ่มเพ่ือน อเนกฟารม์ 10) ทีส่ ุดของชีวิต คือช่างภาพถวายงานในหลวงรัชกาลที่ 9 ในพระราชพิธีถวายพระเพลงิ พระบรม- ศพ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช บรมนาถบพิตร ณ ซุ้มถวาย ดอกไมจ้ นั ทน์ วดั นางในธัมมิการาม อาเภอวิเศษชยั ชาญ จังหวัดอา่ งทอง หมายเหตุ เอกสาร / หลักฐานแสดงในแฟ้มผลการปฏิบตั ริ าชการ ด้านที่ ๑ ดา้ นท่ี ๒ ด้านความรู้ ความสามารถ ๑. ความสามารถในการจัดทาหลกั สตู รอยา่ งเปน็ ระบบ โดยมรี ายละเอียดดงั น้ี ข้าพเจ้าได้รบั มอบหมายให้ปฏิบตั ิหนา้ ทส่ี อนวิชาคอมพวิ เตอร์ ดังน้ี ภาคเรยี นท่ี ๑ วชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศและการแก้ปัญหา (ง31251) ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ 1 (ง21251) ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนที่ ๒ วิชาเทคโนโลยเี พอ่ื การเรียนร้ยู คุ 4.0 (ง30252) ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 วชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ 2 (ง21252) ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ข้าพเจ้าได้ศึกษาเอกสาร หนังสือ ตารา หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ ,หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง 2560) ตัวชี้วัด มาตรฐานการ เรียนรู้ และสาระการเรียนรู้ แล้วนามาจัดทาแผนการจัดการเรยี นรู้ โดยมีขั้นตอนดงั น้ี ๑.๑ การวิเคราะห์หลกั สูตร ๑.๒ การพัฒนาหลกั สูตร ๑.๓ การนาหลักสูตรไปใช้ ๑.๔ การประเมนิ หลกั สูตร ๑.๕ การปรบั ปรุงหลักสูตร

17 ๒. แผนการจดั การเรียนรู้ทีส่ ามารถนาไปสู่การปฏิบตั โิ ดยมคี ุณภาพ ข้าพเจ้าได้ดาเนินการจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้อย่างมีกระบวนการ ขั้นตอนที่เป็นระบบ ระเบียบ เพ่ือให้ เกดิ ประสทิ ธิภาพและประสิทธิผลในดา้ นการจดั การเรยี นการสอน มีขั้นตอนการสรา้ งดังนี้ ๒.๑ ศึกษาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ หลักสูตรแกนกลาง การศึกษาข้ันพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง 2560) กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้น มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 และ 1 รวมทั้งหลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวิเศษไชยชาญ “ตันติวิทยาภมู ”ิ เอกสารงานวิจัยตา่ งๆที่ เก่ยี วข้อง รวมถงึ การสร้างเคร่ืองมือวดั และประเมินผลการศกึ ษา ๒.๒ วิเคราะห์เน้ือหาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวิเศษไชยชาญ “ตันติวิทยาภูมิ” และกาหนดผลการเรียนรู้ โดยสอดคล้องกับผลการ เรียนรูท้ ่คี าดหวัง และสาระการเรยี นรู้ ๒.๓ สร้างตารางวิเคราะหห์ ลกั สตู ร เพอื่ เป็นแนวทางในการจดั การเรียนการสอน ด้าน รายละเอยี ดเนื้อหา จานวนชวั่ โมงท่ีใช้ในการสอน จานวนข้อสอบทีใ่ ช้ในการสอบ ๒.๔ จัดทาแผนการจดั การเรียนร้ตู ลอดทง้ั ภาคเรยี น ๒.๕ นาแผนการจัดการเรียนรู้ท่ีได้ไปให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบเพ่ือหาคุณภาพของแผนการ จัดการเรียนรู้ ดา้ นความเหมาะสมความเทยี่ งตรงเชิงเนอ้ื หา โดยพจิ ารณาจากค่าดัชนคี วามสอดคล้อง (IOC) แล้วทาการ ปรบั ปรุงแกไ้ ขตามคาแนะนาของผู้เชีย่ วชาญ ๒.๖ นาแผนการจัดการเรียนรู้ไปทดลองสอนกับนักเรียนท่ีไม่ใช่กลุ่มตัวอย่าง เพ่ือตรวจสอบ ความถูกต้อง เหมาะสมของระยะเวลาการจัดการเรียนการสอน กิจกรรมการจัดการเรียนการสอน รวมถึงการทดสอบ เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบทดสอบ แล้วคัดเลือกข้อสอบท่ีมีค่าความยากระหว่าง ๐.๒–๐.๘ และค่าอานาจจาแนก ระหว่าง ๐.๒–๑.๐ ๒.๗ ปรับปรุงแก้ไขแผนการจดั การเรยี นรู้ใหเ้ หมาะสมและจัดทาแผนการสอนฉบบั สมบรู ณ์ ในการจดั ทาแผนการจัดการเรียนรดู้ งั กลา่ วก่อให้เกิดแผนการจดั การเรยี นรู้ท่มี ีคุณภาพ กลา่ วคอื - มคี วามสอดคล้องกบั หลักสูตร - มคี วามสอดคลอ้ งกบั บรบิ ทผู้เรียนและบรบิ ทชุมชน - มอี งคป์ ระกอบของแผนครบถ้วน สอดคล้องกันและถูกตอ้ งตามหลักวชิ าการ - มกี ารออกแบบการเรยี นร้ทู ี่หลากหลายและถูกต้อง - มีการวัดและประเมนิ ผลสอดคล้องกับจดุ ประสงค์การเรียนรู้ และกระบวนการจดั การเรียนรู้ โดยวธิ กี ารท่หี ลากหลาย - มีการบันทึกผลการเรยี นรู้ และนาผลจากการบนั ทึกมาพัฒนาการจัดการเรียนการสอน ๓. สือ่ / นวตั กรรม ข้าพเจ้าได้จัดหาและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีท่ีมีความหลากหลายมาใช้ในการจัด การเรียนการสอน เพ่ือสร้างบรรยากาศที่ดีในการเรียน ทาให้นักเรียนสนใจ ตั้งใจ กระตือรือร้นในการเรียนมากข้ึน ซ่ึง สอ่ื / นวัตกรรมท่ีจัดหามามีความเหมาะสมกับเน้ือหา สภาพของผู้เรียน สอดคล้องกบั กิจกรรมการจัดการเรยี นการสอน นอกจากน้ขี า้ พเจา้ ยังได้มกี ารปรับปรุงแกไ้ ข วจิ ยั และพัฒนาให้เหมาะสมมากยิ่งข้นึ

18 ตัวอย่างสือ่ /นวตั กรรมจดั หาและพฒั นานามาใช้ในการจัดการเรยี นการสอน มีดงั นี้ - ระบบ Tanti-learning URL http://159.192.102.131/tanti-learning/ - Class dojo โปรแกรมจดั การช้ันเรียน - Answer Garden เครื่องมือรว่ มแลกเปลี่ยน แสดงความคิดเหน็ - เกม Kahoot เพือ่ การเรยี นรู้ ๔. แฟม้ สะสมผลงานคดั สรร ขา้ พเจ้าได้มงุ่ มน่ั ต้ังใจ ปฏิบัติงานด้วยความมานะ อุตสาหะอย่างเต็มกาลังความสามารถ ท้งั ใน ดา้ นการปฏิบตั ิหน้าที่ตามท่ไี ด้รับมอบหมาย และดา้ นการจดั การเรยี นการสอน จนเกิดเปน็ ผลงานอนั เป็นท่ปี ระจักษแ์ ก่ สายตาสาธารณชน และได้รบั รางวัลและการยกยอ่ งจากหนว่ ยงานต่างๆ ขา้ พเจ้าจึงไดค้ ดั สรรผลการปฏบิ ตั ิงานทีเ่ ปน็ เลศิ ในด้านต่างๆ ไว้ในแฟ้มสะสมผลงานคัดสรร แบ่งออกเป็นด้านต่างๆ ได้แก่ ด้านผู้เรียน ด้านสถานศึกษา ด้านชุมชน และดา้ นตนเอง ๕. การศกึ ษาคน้ คว้าหาความรู้ด้วยวธิ กี ารต่างๆ ท่ที าให้เกดิ ความร้แู ละทักษะเพ่มิ ข้ึน ข้าพเจ้าได้พยายามศึกษาหาความรู้เพ่ือเพ่ิมความรู้และทักษะในวิชาชีพ แล้วนามาประยุกต์ใช้ ในการจัดการเรียนการสอน การปฏิบัติงานในหน้าที่ท่ีได้รับมอบหมาย ก่อให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลในการ ปฏิบัติงาน จนเปน็ ทย่ี อมรับ โดยมีรายละเอียดดังน้ี ๕.๑ การประชมุ ทางวชิ าการ การอบรมสัมมนา การศกึ ษาต่อ วนั ท่ี หัวข้อ สถานท/ี่ ผ้จู ัด 7-11 ,14-18 ม.ี ค. พัฒนาครูด้านภาษาอังกฤษเพื่อการจัดการเรยี นการสอนใน โรงเรียนวิเศษไชยชาญ 2559 รูปแบบ EIS “ตนั ตวิ ิทยาภมู ิ” 10 มี.ค. 2559 โครงการพฒั นาบุคลากรทางการศึกษา เรื่องยทุ ธศาสตร์ในการ สานกั งานเขตพ้นื ท่ี ยกระดับผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน (ONET) ตามมาตรฐานสากล การศกึ ษามัธยมศกึ ษาเขต 5 (IS) เพอื่ การจดั การเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี 21 ด้วยกระบวนการ GPAS 5 STEPs 23-24 ม.ี ค. 2559 การจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและ โรงเรียนวเิ ศษไชยชาญ ทกั ษะชวี ิตผ้เู รยี นในศตวรรษที่ 21 “ตันตวิ ทิ ยาภูมิ” 7,14 ม.ิ ย. วิทยากรอบรมหลักสตู ร Google Apps for Education โรงเรยี นวิเศษไชยชาญ 28 ม.ิ ย.,5 ก.ค. “ตันตวิ ทิ ยาภูมิ” 2559 13 ก.ค. 2559 วิทยากรโครงการ ยวุ ชนหุน่ ยนต์อ่างทอง โรงเรยี นวิเศษไชยชาญ “ตนั ติวทิ ยาภมู ิ”

19 วันท่ี หวั ข้อ สถานท/่ี ผจู้ ัด 9 ก.ค. 2559 อบรมเชงิ ปฏบิ ัติการโครงการสง่ เสริมการจัดการเรยี นรเู้ พื่อ มหาวทิ ยาลัยสมเด็จ พฒั นาทักษะการคิด คร้ังท่ี 4 “STEM ศึกษา พัฒนาการคดิ ” เจา้ พระยาร่วมกับโรงเรยี น อ่างทองปทั มโรจน์ 18-19 ส.ค. 2559 การพฒั นาสื่อนาเสนอในรูปแบบอนิ โฟกราฟิก มหาวทิ ยาลัยราชภฏั เทพสตรี 18-20 ก.ย. 2559 ประชมุ สรุปทดลองหาประสทิ ธภิ าพส่ือการสอนเพื่อยกระดับ สานักเทคโนโลยี คุณภาพการจดั การเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ กระทรวงศึกษาธกิ าร 8 ต.ค. 2559 อบรมสมั มนาทางนวตั กรรมเทคโนโลยีทางการศึกษาเรื่อง มหาวทิ ยาลัยศิลปกร “สร้างส่ือดว้ ย AR ในยคุ การศึกษา 4.0” 4-6 พ.ย. 2559 การประเมินผลสมรรถนะด้านเทคโนโลยสี ารสนเทศและ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยรี าช หลกั สูตรการผลิตและนาสื่อดิจิทัลคอนเทนตไ์ ปประยกุ ต์ใช้ใน มงคลธัญบรุ ีรว่ มกบั การจดั การเรยี นการสอน สานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน 7,15 ม.ค. 2560 การพฒั นาครดู ้านการวดั ประเมนิ ผลการเรียนรทู้ ี่สอดคลอ้ งกับ โรงเรียนวเิ ศษไชยชาญ การพัฒนาผู้เรยี นในศตวรรษท่ี 21 “ตันตวิ ทิ ยาภูมิ” 17 ก.พ. 2560 การใชเ้ ทคโนโลยีกับการเรียนรูใ้ นยุคการศึกษา 4.0 วทิ ยาลยั เทคโนโลยพี ณิช การอยธุ ยา 28-28 มนี าคม การประชุมเชิงปฏบิ ตั ิการเพื่อวิเคราะหส์ ภาพแวดลอ้ ม ศกั ยภาพ โรงเรียนวิเศษไชยชาญ 2560 ขององค์กร (SWOT ANALYSIS) และจดั ทาแผนพฒั นาคุณภาพ “ตนั ตวิ ทิ ยาภมู ิ” การจดั การศกึ ษา 16-18 ม.ิ ย. 2560 อบรมเชิงปฏิบัติการ การพฒั นาเทคนคิ การสอนดว้ ยเทคโนโลยี สานกั งานคณะกรรมการ ดจิ ิทัล ประเภท live Video การศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน 26 กรกฎาคม อบรมการจดั การศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) และผ่าน สานักงานคณะกรรมการ 2560 เกณฑป์ ระเมนิ ผลสัมฤทธิ์ทางการอบรม การศกึ ษาขน้ึ พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 7-8 ก.ย. 2560 ศกึ ษาดงู าน โรงเรียนปากช่อง โรงเรียนวิเศษไชยชาญ “ตนั ตวิ ทิ ยาภูมิ” 25 พ.ย. 2560 สมั มนา เร่ือง PLC: แลกเปลี่ยนเรียนรู้ สู่การปฏบิ ตั จิ รงิ คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลยั

20 วันท่ี หัวข้อ สถานท/ี่ ผ้จู ดั Microsoft in Education 2/17/2018 Microsoft Educator Community มหาวิทยาลัยศิลปกร 2/17/2018  My Minecraft Journey Lesson Four: Multiplayer บรษิ ทั ไมโครซอฟท์ (ประเทศไทย) จากัด 2/17/2018  My MinecraftJourney Lesson Six:Classroom 2/17/2018 Management สสวท. มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั 2/17/2018  My MinecraftJourney Lesson 2/17/2018 Eight: Example Minecraft Lesson วไลยอลงกรณ์ 2/11/2018 ในพระบรมราชูปถมั ภ์ 1/25/2018  My Minecraft Journey Lesson Ten:Code Builder บรษิ ัท หนงั หนา สตดู โิ อ  Computational Thinking and its importance in จากัด education  Skype collaborations  My Minecraft Journey Lesson Two:World Setup  Design, Deploy & Transform Workshop (DD&T): Ntroduction  Microsoft in the Classroom 28 มี.ค. 2561 “ปฏริ ปู หลักสตู รแกนกลางใหม่ พลิกโฉมสังคมไทย ก้าวสไู่ ทย แลนยุค 4.0” 28 เม.ย. 2561 แนวทางการปรับใช้ microbit เพ่อื พฒั นาการเรยี นการสอน ในดา้ น วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วศิ วกรรมศาสตร์และ 28-30 เม.ย. 2561 การอบรมครดู ว้ ยระบบทางไกลสะเต็มศึกษา สาหรบั ครูผสู้ อน ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย 1-4 ม.ิ ย. 2561 การพฒั นาหลกั สูตรการพัฒนาขา้ ราชการครูและบคุ ลากร ทางการศึกษา ก่อนแตง่ ตั้งให้มแี ละเลอื่ นเปน็ วิทยฐานะครู ชานาญการพเิ ศษ ร่นุ ท่ี 45 21-22 ก.ค. 2561 5PLC : ชมุ ชนการเรยี นร้ทู างวิชาชพี เพ่ือพฒั นานวตั กรรมดา้ น การออกแบบสื่อการเรยี นการสอนสาหรบั ระดับมธั ยมศกึ ษา ตอนปลาย ในรปู แบบของการผลติ Infographic และ Motion Graphic เพือ่ พฒั นาผู้เรยี นสู่ศตวรรษท่ี 21

21 วันท่ี หัวข้อ สถานท/่ี ผู้จดั 28-29 ก.ค. 2561 การวจิ ยั พัฒนา นวตั กรรม เพือ่ เพมิ่ สมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น สู่ บรษิ ทั แม็ค เอด็ ดู กา ความก้าวหน้าทางวชิ าชีพ Action Research and จากัด Innovation to Enchance Students’Achivement for Professional Teachers ๕.๒ การศกึ ษาเอกสารทางวิชาการ ข้าพเจ้าได้ศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง รวมถึงงานวิจัยต่างๆ ท่ีเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้วิชา คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีต่างๆ เทคนิคการจัดการเรียนรู้ต่าง หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง 2560) สาระการเรียนรู้ มาตรฐาน และตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ หนังสือ แบบเรียนเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร วทิ ยาการคานวณ ของ สสวท. เอกสารประกอบการเรยี น งานวจิ ัย การ สรา้ งส่ือและนวตั กรรม เป็นต้น ๕.๓ การศึกษาคน้ คว้าจากสอ่ื / วิธีการอนื่ ๆ การมีส่วนรว่ มกิจกรรมในวชิ าชีพ การศกึ ษาดูงาน การศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง ขา้ พเจ้าไดเ้ ขา้ รว่ มกิจกรรมท่ีเกย่ี วกับวชิ าชพี อยูเ่ สมอ ดงั นี้ ๑) เขา้ ร่วมกจิ กรรมวันครเู ปน็ ประจาทุกปี ๒) เป็นคณะกรรมการตัดสินการแขง่ ขนั ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ ในงานศิลปหัตถกรรม นักเรยี น ระดบั จังหวัด นอกจากนี้ข้าพเจ้ายังได้ศึกษาดูงาน แลกเปล่ียนเรียนรู้ นามาพัฒนาการจัดการเรียน การสอนและงานที่ได้รับมอบหมาย ได้แก่ โรงเรยี นปากชอ่ ง จงั หวัดนครราชสีมา ขา้ พเจา้ ไดศ้ ึกษาคน้ ควา้ เอกสารทางวิชาการต่างๆ สอ่ื เทคโนโลยสี มัยใหม่ พฒั นาตนเอง ตลอดเวลา แล้วนาความรมู้ าสร้างสือ่ ประกอบการเรียนท่ีหลากหลาย เพ่อื ตอบสนองความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคล ๕.๔ การแลกเปลี่ยนเรยี นรูท้ างวิชาชีพ ๕.๔.๑ ได้เผยแพร่และแลกเปล่ียนเรียนรู้เรียนรู้วิธีปฏิบัติท่ีดี (Best Practices) โรงเรียนในฝัน “การศึกษา สพม.5 ก้าวไกล เทิดไท้องค์ราชินี สร้างความดี สานฝัน 3H” ณ สานักงานเขตพื้นที่ การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๕ ๕.๔.2 ได้เผยแพร่และแลกเปล่ียนเรยี นรู้เรยี นรู้วธิ ปี ฏิบัตทิ ่ดี ี (Best Practices) ๕.๔.3 นาเสนอผลงานด้านบุคลากรดี (High Quality Personal) โรงเรียนวิเศษไชย ชาญ “ตนั ติวิทยาภมู ิ” ณ โรงเรียนพิบลู วทิ ยาลยั 5.4.4 นาเสนอผลงานวิชาการระดับประเทศ โครงการ Innovative Teachers Leadership Awards ปี 2015 ปี 2017 และปี 2018 จัดโดยบริษัทไมโครซอฟท์ (ประเทศไทย) และ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ในปี 2018 ได้รับรางวัล Chang Agen Award ITLA ๒๐๑๘ ผลงานโดดเด่น : ด้านส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงดา้ นกระบวนการเรียนรทู้ ีม่ ีการนาเทคโนโลยี สารสนเทศมาใช้เพื่อการเรียนรู้ ขยายผล และส่งต่อไปยังกลุ่มผู้สอน หรือผู้สนใจอ่ืน ๆ และได้นาไปใชจ้ นสมั ฤทธ์ิ ผลรว่ มกัน

22 ๕.๔.4 การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพกับเพ่ือนครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงาน อาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) คณะครูโรงเรียนวิเศษไชยชาญ “ตันติวิทยาภูมิ” เป็นประจา และ แลกเปลย่ี นเรียนรู้ผ่านทางกลมุ่ ไลน์และโซเชยี วอนื่ ๆ ทเี่ กีย่ วข้องกบั วชิ าชีพ ดงั น้ี ๑) ครูผู้เข้าร่วมการอบรม Live Video จุดกรุงเทพมหานคร จัดโดย สานักเทคโนโลยี เพ่อื การเรยี นการสอน 2) ครทู เ่ี ข้ารว่ มโครงการ Innotative Teacher Leader Awards ๒๐๑5 , Innotative Teacher Leader Awards ๒๐๑7 และ Innotative Teacher Leader Awards ๒๐๑8 3) ครูท่ีเข้าร่วมการอบรมครูด้วยระบบทางไกล โครงการบูรณาการสะเต็มศึกษา ระดับชนั้ มัธยมศึกษาตอนปลาย 4) แลกเปล่ียนเรยี นรู้กจิ กรรมกลมุ่ ชมุ ชนการเรียนรู้ทางวชิ าชีพ (PLC) ๖. การประมวลความร้เู กีย่ วกบั การพฒั นาวิชาการและวชิ าชีพ และการนาไปใชใ้ นการจัด การเรยี นการสอน ๖.๑ เอกสารทางวชิ าการทจี่ ัดทาขน้ึ และไดน้ าไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ๖.๑.๑ เอกสารทางวิชาการเร่อื ง หอ้ งเรียน 4.0 ห้องเรยี นนอกกรอบ กบั นักเรียนนอกแบบ ๖.๑.๒ เอกสารประกอบการเรียนคมู่ ือการใช้งาน ระบบ Tanti learning ๖.๒ งานวิจยั ๖.๒.๑ พัฒนาระบบ Tanti Learning วชิ า เทคโนโลยีการเรียนรู้ยคุ 4.0 ของนกั เรยี น ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 4 โรงเรยี นวิเศษไชยชาญ “ตนั ติวทิ ยาภมู ิ” ๖.๒.๒ การใช้ Classdojo เพื่อการจัดการในช้ันเรียนเชิงบวก และพัฒนาผลสัมฤทธิ์ วิชา เทคโนโลยีเพือ่ การเรียนรยู้ ุค 4.0 ของนักเรียนชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 ๗. การใหบ้ ริการทางวิชาการและวชิ าชีพ ๗.๑ การเปน็ วิทยากร ๗.๑.๑ เป็นวิทยากรวิทยากรอบรมหลักสูตร Google Apps for Education วันที่ 7,14 28 มิถนุ ายน,5 กรกฎาคม 2559 แกค่ รแู ละบคุ ลากร ณ โรงเรยี นวิเศษไชยชาญ “ตนั ตวิ ิทยาภูมิ” ๗.๑.2 เป็นวิทยากร กิจกรรมพัฒนาศักยภาพด้านคอมพิวเตอร์ วันที่ 6-7 ตุลาคม 2559 แกน่ ักเรียนทีส่ นใจ ณ โรงเรยี นวิเศษไชยชาญ “ตนั ตวิ ิทยาภูมิ” ๗.๑.3 เป็นวิทยากรโครงการ ยุวชนหุ่นยนต์อ่างทอง แก่นักเรียนและครูโรงเรียน มัธยมศกึ ษา จ. อ่างทอง ณ โรงเรียนวิเศษไชยชาญ “ตนั ติวทิ ยาภูมิ” ๗.๑.4 เป็นวิทยากรอบรมหลักสูตร การสร้าง Portfolio ด้วย Sway by office 365 วนั ที่ 8-9 พฤษภาคม 2560 แกค่ รูและบคุ ลากร ณ โรงเรยี นวเิ ศษไชยชาญ “ตันติวิทยาภมู ิ” ๗.๑.5 เป็นวิทยากรอบรมการตัดต่อภาพยนตร์ กิจกรรมค่ายภาษาจีน 8-10 พ.ค. 2560 ณ โรงเรียนวิเศษไชยชาญ “ตนั ติวทิ ยาภมู ิ” ๗.๑.6 เปน็ วิทยากร กจิ กรรมคา่ ยคอมพวิ เตอร์ วันท่ี 5-6 ตุลาคม 2560 แกน่ กั เรียน ทีส่ นใจ ณ โรงเรยี นวเิ ศษไชยชาญ “ตันตวิ ทิ ยาภมู ิ”

23 ๗.๑.7 เป็นวิทยากร อบรมเชิงปฏิบัติการห้องเรียน 4.0 เคร่ืองมือท่ีน่าใช้ในห้องเรียน วันท่ี 9-10 พฤษภาคม 2561 แก่ครแู ละบคุ ลากร ณ โรงเรยี นวิเศษไชยชาญ “ตันตวิ ิทยาภูมิ” ๗.๒ การเผยแพร่เอกสาร/ส่ือ/นวัตกรรม ๗.๒.๑ เผยแพร่นวัตกรรมเทคนิคการบันทึกร่องรอยความคิดผ่านระบบ Tanti- Learning ในงาน“การศึกษา สพม.๕ ก้าวไกล เทิดไท้องค์ราชินี สร้างความดี สานฝัน ๓H” ณ สานักงานเขต พ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต ๕ ๗.๒.๒ เผยแพร่ผลงานห้องเรียน 4.0 จุดประกายความคิดสร้างสรรค์ สร้างนวัตกรรม การเรียนรู้ บูรณาการกับชีวิตประจาวัน ในการนาเสนอผลงานวิชาการ โครงการ Innovative Teachers Leadership Awards ๒๐๑๗ จัดโดยบริษัทไมโครซอฟท์ (ประเทศไทย) และสานักงานคณะกรรมการการศึกษา ข้นั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ๗.๒.๓ เผยแพร่นวัตกรรม/สื่อ : ห้องเรียน 4.0 จุดประกายความคิดสร้างสรรค์ สร้าง นวตั กรรมการเรียนรู้ บรู ณาการกับชีวิตประจาวนั  https://sway.office.com/rfFIu9aJjbsz87sC?ref=Link  https://www.youtube.com/watch?v=0soY7X-_xZw ๗.๒.4 เผยแพร่ผลงานห้องเรียน 4.0 ห้องเรียนนอกกรอบกับนักเรียนนอกแบบ ใน การนาเสนอผลงานวิชาการ โครงการ Innovative Teachers Leadership Awards ๒๐๑๗ จัดโดยบริษัท ไมโครซอฟท์ (ประเทศไทย) และสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ ๗.๒.5 เผยแพร่นวัตกรรม/สื่อ :หอ้ งเรียน4.0ห้องเรยี นนอกกรอบกับนกั เรยี นนอกแบบ  https://www.youtube.com/watch?v=sHQEpGlf3nI ๗.๓ การใหค้ วามรว่ มมือดา้ นวชิ าการและวิชาชีพ ๗.๓.๑ ให้ความรว่ มมอื ในการจัดสอบการศึกษานอกระบบ อาเภอวเิ ศษชยั ชาญ 7.3.2 ให้ความร่วมมือในการจัดสอบทางการศึกษาแห่งชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ศูนย์สอบโรงเรยี นวิเศษไชยชาญ “ตนั ติวทิ ยาภมู ิ” ๗.๓.3 ช่ังภาพงานพระราชพิธีถวายพระเพลิงพระบรมศพ พระบาทสมเด็จพระ ปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช บรมนาถบพิตร ณ ซุ้มถวายดอกไม้จันทน์ วัด นางในธัมมิกา-ราม อาเภอวเิ ศษชยั ชาญ จงั หวดั อ่างทอง 7.3.4 ใหค้ วามรว่ มมือกับอาเภอวิเศษชยั ชาญ สง่ มอบดอกไมจ้ ันทน์(ดอกดารารัตน์) จานวน 1,000 ดอก ในโครงการ รวมใจประดิษฐ์ดอกไมจ้ ันทน์เพ่ือทูลเกล้า ถวายในพระราชพิธถี วายพระเพลงิ พระบรมศพ 7.3.4 ประสานงานใหค้ วามรว่ มมอื ออกแบบอักษรและบันทกึ ภาพกจิ กรรมถวายความ อาลัยในหลวงรัชการท่ี 9  ณ วดั ม่วง ร่วมกบั อาเภอวิเศษชัยชาญ  ณ วัดสร่ี อ้ ย ร่วมกับเทศบาลบางจัก  ณ บรเิ วณลานเอนกประสงคว์ ัดนางชา ร่วมกับเทศบาลบางจกั  ณ วดั สระเกษ อาเภอไชโย  ณ มลู นิธกิ ารกศุ ล อาเภอวเิ ศษชัยชาญ

24  ณ ลานโรงสีวเิ ศษชัยชาญเจริญกจิ สภาอุตสาหกรรมจงั หวัดอ่างทอง และกล่มุ เพือ่ นอเนกฟาร์ม 7.3.5 ประสานงานให้ความร่วมมอื กับชุมชนในกจิ กรรมต่าง ๆ  ปลกู ป่าเฉลมิ พระเกยี รติ  แห่เทียนพรรษาในวันเข้าพรรษา กบั ตาบลจาปาหล่อ  กิจกรรมวางพานพุ่มวันแมแ่ ห่งชาติร่วมกับองคก์ ารบริหารส่วนตาบล จาปาหล่อ หมายเหตุ เอกสาร / หลกั ฐานแสดงในแฟ้มผลการปฏิบัตริ าชการ ดา้ นท่ี ๒ ดา้ นที่ ๓ ผลการปฏบิ ัตงิ าน ๑. ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน ๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นกอ่ นเรยี นและหลังเรยี นปกี ารศกึ ษา ๒๕60 คะแนนทเี ฉล่ยี (Average T score) วชิ า ระดบั ของผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น ผลต่าง ผลการเปรียบเทียบ ชั้น ก่อนเรยี น หลังเรียน วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ม.4 50.00 71.23 + 21.23 เพ่มิ ข้นึ รอ้ ยละ 42.47 และการแก้ปัญหา (ง31251) ๑.๒ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของวิชาท่ีสอน คะแนนทีเฉล่ยี (Average T score) วิชา ระดบั ของผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น ผลต่าง ผลการเปรยี บเทียบ + 6.16 เพมิ่ ขึ้นร้อยละ 12.33 ชนั้ ปีการศกึ ษา ปีการศึกษา ๒๕ 2559 60 วชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศ ม.4 50.00 56.16 และการแก้ปญั หา (ง31251)

25 ๑.๓ ผลการประเมิน และหรือผลการทดสอบของวิชาท่ีสอน/กลุ่มสาระการเรียนรู้ในระดับเขต/ ประเทศ - ไม่มกี ารประเมนิ ทดสอบกลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี ในระดบั เขต/ประเทศ ๒. ผลการพฒั นาผ้เู รยี นดา้ นอน่ื ๆ ๒.๑ ผลการพัฒนาผู้เรียนดา้ นสุขภาพร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ สังคม ผ้เู รียนมีการพัฒนาด้านสุขภาพ ร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และสังคมผ่านเกณฑ์ตาม หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ และตามทส่ี ถานศกึ ษากาหนด ดังน้ี ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕9 จานวน 242 คน คดิ เป็นร้อยละ ๑๐๐ ปีการศึกษา ๒๕60 จานวน 253 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ๑๐๐ ๒.๒ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผเู้ รยี น ผู้เรียนมีการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ผ่านเกณฑ์ ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ และตามทีส่ ถานศกึ ษากาหนด ดังน้ี ปีการศกึ ษา ๒๕59 จานวน 242 คน คดิ เปน็ ร้อยละ ๑๐๐ ปีการศกึ ษา ๒๕60 จานวน 253 คน คดิ เปน็ ร้อยละ ๑๐๐ 2.3 สามารถนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอพียงไปปฏิบัตไิ ด้ ผเู้ รียนนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอพียงไปปฏบิ ัติในชวี ติ ประจาวนั ดังน้ี - ปลูกผกั สวนครัว รวั้ กนิ ได้ - ดาเนินชีวิตประจาวนั โดยยดึ หลกั พอเพยี ง พอดี - ผู้เรียนออมเงินเป็นประจาทุกวัน เพื่อใช้ในยามฉุกเฉิน และฝากเงินกับธนาคาร โรงเรยี น 2.4 ผเู้ รียนสามารถปฏิบัตติ นต่อ ครอบครวั ชุมชน และสังคมได้ ผเู้ รียนปฏบิ ัติต่อครอบครวั ชุมชุน และสงั คมไดอ้ ย่างมีความสุข ปกี ารศึกษา ๒๕59 จานวน 242 คน คิดเป็นรอ้ ยละ ๑๐๐ ปกี ารศกึ ษา ๒๕60 จานวน 253 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ 2.5 ผูเ้ รียนเปน็ บุคคลแห่งการเรียนรู้ และมจี ติ สาธารณะ ผูเ้ รียนมีลกั ษณะนิสยั ใฝร่ ู้ ใฝเ่ รียน มคี วามกระตือรอื รน้ สนใจเสาะแสวงหาความรอู้ ยู่ เสมอ มุ่งมั่นที่จะเพิม่ ประสทิ ธิภาพ ในการเรียนรแู้ ละสามารถนาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ได้อย่างเหมาะสม ดว้ ยวิธีท่ี หลากหลาย เช่น ค้นคว้าหาความรโู้ ดยผ่านเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ ศึกษาบทเรยี นผ่านระบบ Tanti-learning ผู้เรียนมีจิตสานึกที่ดีในการรู้จักหน้าที่ ความรับผิดชอบ เสียสละเพื่อประโยชน์ของ สว่ นรวม ยึดม่นั ทั้งในด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม ตลอดจนร่วมมือในการแก้ไขปญั หาต่างๆ ปกี ารศึกษา ๒๕59 จานวน 242 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ปีการศึกษา ๒๕60 จานวน 253 คน คดิ เป็นร้อยละ ๑๐๐

26 ๓. ปริมาณงาน - จานวนชว่ั โมงทส่ี อนต่อสปั ดาห์ 20 ชวั่ โมง - จานวนกลุ่มสาระการเรียนรู้ / กลุ่มประสบการณ์/สาขาวิชา และระดับชั้นท่ีสอน สอนนกั เรียนในระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 4/๑ จานวน 32 คน สอนนกั เรยี นในระดับชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 4/2 จานวน 29 คน สอนนกั เรียนในระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/3 จานวน 39 คน สอนนกั เรียนในระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 4/๔ จานวน 25 คน สอนนักเรียนในระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4/5 จานวน 29 คน สอนนักเรยี นในระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4/6 จานวน 26 คน สอนนกั เรยี นในระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1/4 จานวน 37 คน สอนนกั เรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 จานวน 36 คน รวมทง้ั สิ้น ๒๕3 คน ปีการศกึ ษา ๒๕59 - ครูทปี่ รึกษานักเรยี นชน้ั ม.4/4 - กจิ กรรมลกู เสือ ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี ๓ - ครูเวรประจาวนั จันทร์ ปฏิบัติหน้าที่ตามโครงสร้างการบริหารโรงเรียน ใน ๔ กลุ่มบริหารปฏิบัติงานอื่นตามท่ีได้รับ มอบหมาย ดงั นี้ ฝ่ายบริหารโรงเรียน ปฏิบัติหน้าท่ีผู้ช่วยรองผู้อานวยการโรงเรียนกลุ่มบริหาร วิชาการ กลุม่ บริหารงานวชิ าการ - ผู้ช่วยรองผูอ้ านวยการกลุ่มบริหารงานวชิ าการ - ผชู้ ว่ ยงานพัฒนาการเรียนการสอน (ดแู ลการแขง่ ขนั ทกั ษะทางวิชาการนกั เรียน) - ผู้ชว่ ยงานพัฒนาสอ่ื และเทคโนโลยี - ผ้ชู ่วยงานทัศนศกึ ษา - ผชู้ ว่ ยงานแหล่งเรียนรู้ภายในและภายนอก - สารสนเทศ งานกิจกรรมพฒั นาผู้เรียน กลุ่มบรหิ ารทว่ั ไป - ผู้ช่วยงานโสตทัศน-ศึกษา ศูนย์คอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศ - สารสนเทศ ศนู ย์คอมพวิ เตอร์ - ดูแลและพฒั นาระบบ E-learning ของโรงเรียน - ดูแลและพัฒนาระบบเอกสารอิเล็กทรอนกิ ส์

27 ปฏิบัติงานอนื่ ตามท่ไี ด้รบั มอบหมาย มรี ายละเอยี ดดงั นี้ - ครเู วรรกั ษาการณ์ในวันหยดุ ราชการ - คณะทางานดาเนนิ กจิ กรรมฐานการเรียนร้เู ศรษฐกิจพอเพียง - คณะทางานการดาเนินการแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนภาคกลางและภาค ตะวนั ออกครั้งที่ 66 ปีการศึกษา 2559 - คณะกรรมการดาเนินงานโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการครูและบุคลากรทางการ ศกึ ษา เร่อื ง การใช้Google Apps For Education - คณะกรรมการรับการประเมินโรงเรียนคุณธรรมชัน้ นา - คณะกรรมการดาเนินงานจัดนิทรรศการนวัตกรรม 3H สานักงานเขตพ้ืนที่ การศึกษามัธยมศึกษา เขต 5 “เฉลิมราชย์ 70 ปี มหาราชา ฉลองชนม์ 84 พรรษา มหาราชนิ ี สพม.5 น้อมเกล้าสดุดี สานวถิ ี 3H ปที ี่ 4 - คณะกรรมการจดั งานอาเซยี นรวมใจเทิดไท้องค์ราชินี - คณะกรรมการดาเนินการจดั สอบวดั ผล ปีการศึกษา 2559 - คณะกรรมการดาเนินงานการประเมินโรงเรียนเศรษฐกิจพอเพียงต้นแบบ ประจาปีการศึกษา 2559 - คณะกรรมการดำเนนิ งานสอบธรรมสนามหลวง ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๕๙ - ครทู ีป่ รกึ ษากจิ กรรมชุมนุม - ครูทปี่ รึกษากิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ - คณะกรรมการดาเนินงานสอนเสริม O-NET โดยวิทยากรภายนอก ระดับช้ัน มธั ยมศึกษาปีท่ี ๓ ปีการศึกษา ๒๕๕๙ - คณะกรรมการดาเนนิ งานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา - คณะกรรมการดาเนนิ งานคา่ ยบูรณาการทกั ษะชวี ิต ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๖ - คณะกรรมการดาเนินงานการรับสมัครนักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๑ และ ระดบั ชั้น มัธยมศึกษาปีท่ี ๔ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๐ - คณะกรรมการดาเนินงานปัจฉิมนิเทศและพิธีมอบประกาศนียบัตรนักเรียน ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๓ และระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๖ ปกี ารศึกษา ๒๕๕๙ - คณะกรรมการประชุมเชิงปฏิบัติการและจัดทาแผนพัฒนาคุณภาพการจัด การศกึ ษา - คณะกรรมการดาเนินงานคา่ ยภาษาจีน - คณะกรรมการดาเนินงานกิจกรรมอบรมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการ จดั การเรียนรู้ - คณะกรรมการดาเนินงานค่ายสะเต็มศึกษา (STEM Education) “4 สหวิทยา พฒั นากระบวนการคิด สรา้ งสรรคผ์ ลผลิต สานความรู้คู่ทักษะคิด สูช่ วี ิตจรงิ ” - ผู้ฝึกซ้อมนักเรียนและนานักเรียนเข้าร่วมการแข่งขัน งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ภาคกลางและภาคตะวันออก คร้ังที่ 66 ปกี ารศึกษา 2559

28 ปกี ารศกึ ษา ๒๕60 - ครทู ่ปี รึกษานักเรียนชนั้ ม.4/๒ - กิจกรรมลูกเสอื ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓ - ครูเวรประจาวันพธุ ปฏิบัติหน้าท่ีตามโครงสร้างการบริหารโรงเรียน ใน ๔ กลุ่มบริหารปฏิบัติงานอื่นตามท่ีได้รับ มอบหมาย ดงั น้ี ฝ่ายบรหิ ารโรงเรียน ปฏิบัตหิ น้าท่ผี ูช้ ่วยรองผูอ้ านวยการโรงเรยี นกลุ่มบรหิ ารวิชาการ กลุม่ บริหารงานวชิ าการ - ปฏิบตั ิหน้าท่ผี ู้ชว่ ยรองผอู้ านวยการกลมุ่ บริหารงานวิชาการ - หวั หนา้ งานรบั นักเรียนและจัดทาสามะโนผ้เู รียน - หัวหน้างานพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา - รองหวั หนา้ งานวางแผนงานดา้ นวชิ าการ - ผชู้ ่วย (ดแู ลการแข่งขนั ทกั ษะทางวชิ าการนกั เรยี น) งานพฒั นากระบวน การเรียนรู้ นกั เรียน) - ผู้ชว่ ยงานพฒั นาสอ่ื และเทคโนโลยี - ผู้ชว่ ยงานทัศนศกึ ษา - ผู้ชว่ ย(ดูแล/พฒั นาระบบE-learning และระบบเอกสารอเิ ลก็ ทรอนิกส)์ งานพัฒนาส่ือ นวตั กรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา - สารสนเทศและประชาสัมพนั ธ์กิจกรรมพฒั นาผู้เรียนกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ศนู ย์คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ - ประกันคุณภาพและวิจัยศนู ย์คอมพิวเตอร์ - สารสนเทศ/ประชาสมั พนั ธ์ศูนย์คอมพิวเตอร์ กลมุ่ บริหารทวั่ ไป - ผชู้ ว่ ยงานโสตทัศนศกึ ษา ปฏบิ ตั งิ านอ่นื ตามท่ไี ด้รับมอบหมาย มรี ายละเอียดดังน้ี - คณะกรรมการพจิ ารณากลัน่ กรองให้นักเรียนเรียนซ้ารายวชิ า/เรยี นซา้ ช้นั - ครปู ฏิบัตหิ นา้ ทีก่ ารสอน ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๐ - คณะกรรมการดาเนินงานโรงเรยี นคุณธรรม - ครูท่ีปรกึ ษากิจกรรมชุมนมุ - ครูทปี่ รกึ ษากจิ กรรมลดเวลาเรียน เพมิ่ เวลารู้ - คณะกรรมการดาเนนิ การจดั สอบวัดผล ปีการศกึ ษา 2559 - คณะกรรมการดาเนินงานจดั สอนธรรมศึกษาในโรงเรยี น ปการศึกษา ๒๕๖๐ - คณะกรรมการดาเนินกิจกรรมทัศนศึกษาตามโครงการเรียนฟรี ๑๕ ป อยางมี คุณภาพ - คณะกรรมการฝกึ ซอ้ มนกั เรยี นเข้าร่วมการแข่งขันทักษะทางวชิ าการระดับจงั หวดั - คณะกรรมการฝกึ ซอ้ มนกั เรยี นเขา้ ร่วมการแขง่ ขันทักษะทางวิชาการระดับภาค - คณะกรรมการดาเนินงานกลุ่มชมุ ชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) - คณะกรรมการดาเนินงานวนั สายสมั พนั ธ์บา้ นกับโรงเรยี น - คณะกรรมการปฏิบัตหิ น้าทใ่ี นการแขง่ ขนั กีฬาภายใน ปีการศึกษา ๒๕๖๐ - คณะกรรมการดาเนินงานวนั สายสมั พนั ธบ์ า้ นกบั โรงเรยี น

29 หมายเหตุ เอกสาร / หลกั ฐานแสดงในแฟม้ ผลการปฏบิ ัตริ าชการ ดา้ นที่ ๓ ขา้ พเจ้าขอรบั รองวา่ ข้อความขา้ งตน้ นี้เป็นความจริง ลงช่อื ................................................. เจ้าของประวตั ิ (นางสาวปราณี พว่ งทองคา) ตาแหน่ง ครู ข้าพเจา้ ขอรับรองว่าขอ้ ความข้างตน้ นเ้ี ป็นความจริง ลงช่ือ............................ ..................... ผ้บู ริหารสถานศึกษา (นายรณชยั น่มิ กุล) ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรียน