แฟ้มที่ 10

แบบประเมินการเตรยี มความพรอ้ ม และพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ดา้ นที่ ๒ ดา้ นการปฏิบตั งิ าน ดา้ นท่ี ๒ ตัวชี้วดั ท่ี ๔ การทางานเป็นทมี นายปฏิวตั ิ ตนุ าค ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย โรงเรียนบา้ นนาท่งุ สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเพชรบูรณ์ เขต 3 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

หมวดที่ 2 วินัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี และจรรยาบรรณวชิ าชีพ ดา้ นที่ 2 ด้านการปฏิบตั งิ าน ด้านท่ี 2 2.4 การทางานเปน็ ทีม วัตถุประสงค์ เพื่อใหค้ รผู ชู้ ่วยมคี วามรู้ความเขา้ ใจในการทางานเปน็ ทีม และ สามารถปฏบิ ัติตนในการทางานเป็นทีมให้สาเร็จ เพ่ือเป้าหมาย ร่วมกันในการพฒั นาสถานศกึ ษา เอกสารท่ีเตรยี มรับการประเมิน - คาสัง่ มอบหมายงาน/บนั ทึกขอ้ ความ - โครงการ/กจิ กรรม - บันทกึ การประชมุ /อบรม/สมั มนา - หลักฐาน ยกย่อง ชมเชย เช่น จดหมายขอบคณุ เกียรตบิ ตั ร - ภาพกจิ กรรม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ มและพัฒนาอยางเขมของครูผชู ว ย ครัง้ ท่ี 1 (การทำงานเปนทีม 1 การประเมิน องคประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ขอ ท่ี 4 การทำงานเปนทีม 4.1 หลกั การทำงานเปน ทีม การทำงานเปนทีมเปน ความรว มมือ รว มใจของบุคคล เพื่อท่ีจะบรรลุเปา หมายรว มกนั ขา พเจา จึงยดึ หลกั การทำงานเปน ทีม ดงั น้ี 1. มีวัตถุประสงค ตอ งชดั เจน 2. มีการจดั ลำดบั ความสำคญั ในการทำงาน 3. มีผลการทำงาน หลักฐานอา งองิ รูปท่ี 1 เขา รว มการประชมุ เพ่ือเตรียมความพรอมและแนวทางในการจดั การศกึ ษาในสถานการณโรคติดเช้ือ ไวรัสโคโรนา 2019

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ มและพฒั นาอยางเขม ของครูผชู วย ครง้ั ท่ี 1 (การทำงานเปนทีม 2 รูปที่ 2 รวมกิจกรรมและรบั หนา ที่เปน ชา งภาพงานวนั ปจ ฉิมนเิ ทศสำหรับนักเรยี นทีเ่ สรจ็ การศกึ ษาในป การศกึ ษา 2563 รปู ที่ 3 รวมกิจกรรมและรบั หนาท่ีเปนชา งภาพงานวันมอบทุนการศึกษาประจำป 2563

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอมและพฒั นาอยางเขม ของครูผูชวย ครัง้ ที่ 1 (การทำงานเปน ทีม 3 4.2 การพฒั นาทีมงาน การใชและสรางเครือขายทางวิชาการ ขาพเจาไดเขารวมกิจกรรมที่องคกรวชิ าชีพทง้ั ภายในและภายนอกองคการจัดขึ้นเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรูกับบุคคลในแวดวงอาชีพครู และ แลกเปลี่ยนความรูและรวมกันพัฒนาสื่อ การเรียนรู ตลอดจนสรางเครือขายทางวิชาการ ใน รปู แบบชอ งทางตาง ๆ เพ่อื แลกเปล่ียนความรูใ นระหวา งองคกร หลักฐานอา งอิง รูปท่ี 4 เกียรติบัตรการเขา รวมการอบรมและปฏบิ ตั หิ นาที่ครแู กนนำในรายวิชาวิทยาการคำนวณ ของ สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาเพชรบูรณ เขต 3