الرياضيات في حياتنا

‫عمل الطالبة مرام ابكر‬ ‫الرياضيات في‬ ‫حياتنا‬ ‫بإشراف المعلمة شروق الحضريتي‬

‫لماذا تعّد الرياضات‬ ‫مهمة في الحياة‬ ‫اليومية؟‬ ‫يرتبط الرياضيات بتفاصيل الحياة اليومية للإنسان وأنشطتها بشكل وثيق‪ ،‬فالإنسان‬ ‫يستعمل الرياضّي ات بتطبيقاته وأشكاله المختلفة كثيرًا دون أن يعَي ذلك بشكل‬ ‫مباشر‪ ،‬سواء كان ذلك في المطبخ‪ ،‬أو المكتب‪ ،‬أو مكان الدراسة‪ ،‬أو أماكن اللعب‬ ‫والترفيه‪،‬حيث ُي نّظ م الرياضيات حياة الإنسان وُي خّل صه من الفوضى والعشوائّي ة‪ ،‬وُي نّم ي‬ ‫قدرة الإنسان على الاستدلال المنطقّي‪ ،‬والتفكير النقدّي‪ ،‬والتفكير الفراغّي‬ ‫والمكاني‪ ،‬وُي رّس خ لديه مهارات التواصل اللازمة والفّع الة في حياته‪ ،‬ومن المهارات‬ ‫والفوائد التي ُي قّد مها الرياضيات للإنسان لُي مّك نه من فهم عالمه ما يأتي‪ :‬تطوير‬ ‫القدرة على التفكير ُي ّط ور الرياضايات قدرة الفرد على التفكير من خلال ما يأتي‪:‬‬

‫‪/1‬يجعل الرياضيات نظرة الإنسان إلى أمور حياته أكثر‬ ‫تطوير القدرة‬ ‫فاعليًة ؛ لأّن الرياضّي ات يتطّل ب دراسة كاّف ة الجوانب‬ ‫على التفكير‬ ‫المتعّل قة بالمسألة الحسابية لحّل ها؛ لذا فإّن ممارسة‬ ‫الرياضّي ات ُت ساعد الإنسان في حياته اليومية على رؤية‬ ‫الأمور بشكل شامل‪.‬‬ ‫‪ُ/2‬ي عّز ز الرياضّي ات قدرة الإنسان على التفكير في مختلف‬ ‫الجوانب والظروف‪.‬‬

‫تنمية الإدراك ومهارة التعبير‬ ‫عن الأفكار‬ ‫ُي ساعد الرياضيات على تنمية الإدراك والتعبير عن‬ ‫الأفكار من خلال ما يأتي‪:‬‬ ‫‪ُ/1‬ي مّك ن التسلسل في الوصول إلى الحلول الرياضية الإنسان من التعبير عن‬ ‫أفكاره بشكل واضح‪ ،‬ومترابط‪ ،‬ودقيق‪ ،‬ومنطقي‪ ،‬وهو أمر مهم في الحياة‬ ‫اليومية لأّن طريقة الإنسان في التعبير عن أفكاره تترك انطباعًا مهّم ًا لدى‬ ‫الآخرين‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪/2‬تتطّل ب ممارسة الرياضّي ات وتطبيقاته القدرة على إدراك الترابط والتفكير‬ ‫بشكٍل منطقّي في المعادلات الرياضية والعملّي ات الحسابية المختلفة‪ ،‬وهذه‬ ‫المهارات التي تتطّو ر لدى الإنسان عندما ُي مارس الرياضّي ات ُت مّك نه من فهم‬ ‫العالم من حوله بشكل منطقّي‪.‬‬

‫تعزيز الحكمة‬ ‫يسعى كّل شخٍص ُيمارس الرياضّيات إلى الوصول إلى النتيجة الصحيحة‬ ‫ولا شيء غيرها‪ ،‬لذا فإّن تعّلم الرياضّيات وممارسته ُيعّزز لدى الإنسان‬ ‫وعيًا بأّن الصواب هو الهدف المراد‪ ،‬مّم ا ينعكُس على حياته اليومّية‬ ‫فيصبُح أكثَر حكمًة ويسعى دومًا للوصول إلى الحقيقة‪.‬‬ ‫تنشيط العقل تتكّون حياة الإنسان بشكل عاّم من العديد من المواقف‬ ‫التي تتطّلب منه الاختيار والبحث عن طرق الوصول ومواجهة المشكلات‬ ‫‪:‬المعّقدة‪ ،‬وبهذا الشأن فإّن الرياضّيات ُينّش ط العقل من خلال الآتي‬ ‫‪ُ/١‬يدرك الإنسان من خلال ممارسة الرياضّيات أهمية البحث‪ ،‬والتحّري‪،‬‬ ‫والاستنتاج لحّل المشكلات واجتياز المواقف‬ ‫‪ُ/٢‬يساعد الرياضيات الإنسان على أن يكون منفتح العقل؛ نظرًا لأّن‬ ‫‪.‬ممارسته تتطّلب المرونة والتفكير‬

‫علاقة‬ ‫الرياضيات‬ ‫بالفنون‬

‫يظهر ارتباط الرياضيات بالفن منذ آلاف السنين من خلال ما يأتي‪:‬‬ ‫استخدام الرياضيات في تصميم أعمال فنية؛ كالكاتدرائّي ات القوطّي ة‪،‬‬ ‫والفسيفساء‪ ،‬والبلاط‪ ،‬والسّج اد الشرقّي‪ .‬استخدم العديد من الفّن انين‬ ‫التعكيبيين والتعبيريين التجريديين الأشكال الهندسية المستنّب طة من الرياضيات‬ ‫لإنجاز قطعهم الفنية‪ ،‬ومن أشهرهم الرّس ام الهولندي موريتس إيشر الذي‬ ‫مّث ل اللانهاية‪ ،‬وشريط موبيوس‪ ،‬والمجّس مات الأفلاطونّي ة‪ ،‬والأشكال اللولبّي ة‪،‬‬ ‫والمستويات الزائدّي ة (بالإنجليزّي ة‪ )Hyperbolic Plane :‬في أعماله‪ .‬تتّض ح العلاقة‬ ‫بين الرياضيات والفن في فن الأوريغامي‪ ،‬والفن التشويهي‪ ،‬والمناظر الطبيعّي ة‬ ‫التي يتّم إنتاجها باستخدام الحاسوب بناًء على ُأسٍس رياضية‪.‬‬

‫علاقة الرياضيات بالأدب‬ ‫ ‬

‫ُيساعد الرياضيات العاملين في المجالات الأدبية على‬ ‫إنجاز مهامهم من خلال ما يأتي‪ُ :‬يساعد الرياضّي ات في‬ ‫أّن‬ ‫املجحالساابلاِشت اعلرريعالضىّيفة ُتهمساالِهشمعفريبإيشجاكٍدلأ أففضضللإ‪،‬يقكامعا‬ ‫ُي مكن‬ ‫للقارئ تلّق يه‪ ،‬وضبط عدد الكلمات في السطر الشعري‪،‬‬ ‫وكذلك ُتساعد على ضبط الوزن الشعرّي ‪ُ .‬يساعد‬ ‫الرياضّيات طلاب الأدب على القراءة والكتابة‪ ،‬فبالنسبة‬ ‫للقراءة فإّن الرياضّيات ُيساعدهم على التخطيط الجّي د‬ ‫لفروض القراءة لديهم‪ ،‬ومعرفة معّد ل وسرعة‬ ‫قراءتهم‪ ،‬وبالتالي تقدير الوقت المطلوب لإتمام‬ ‫الواجبات المطلوبة منهم‪ ،‬أّم ا في مجال الكتابة فإّن‬ ‫التفكير المنطقّي الخطّي الُم كتسب من حّل المشكلات‬ ‫الرياضّي ة ُيساعد الطلاب على التعبير والكتابة بشكٍل‬ ‫واضٍح ومفهوٍم ومنطقّي ‪.‬‬

‫المصادر‬ D https://mawdoo3.com/%D9%85%D8%A 7_%D8%A3%D9%87%D9%85%D9%8A% D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9 %8A%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%A7 Q %D8%AA_%D9%81%D9%8A_%D8%AD% D9%8A%D8%A7%D8%AA%D9%86%D8% A7#cite_ref-nG6E6Gtyot_1-0