รวมด้านที่1แฟ้มที่1-6

ดา้ นที 1 เอกสารประกอบการประเมนิ การปฏบิ ัตติ น การเตรยี มความพรอ้ ม และพัฒนาอย่างเข้ม 1/1 PHAKPAKORN SRIYANG นายภาคย์ปกรณ์ ศรียางค์ วิ ันยและการ ัรกษาวินัย โรงเรียนเสนศริ ิอนุสรณ์ อําเภอเมอื ง จงั หวดั บุรีรัมย์ สาํ นกั งานเขตพืนทีการศึกษาประถมศกึ ษาบรุ รี ัมย์ เขต 1

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครง้ั ที่ ๓ (วนิ ัยและการรักษาวินยั ) 1 การประเมนิ องค์ประกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏิบตั ติ น ขอ้ ท่ี 1 วนิ ยั และการรักรกั ษา วนิ ัย 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสือ่ สารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผู้เรยี น ขา้ พเจา้ แสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสือ่ สารได้เหมาะสมกับกาลเทศะ ต่อผู้เรียน เช่น การพูดจาไพเราะประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ยึดหลักคำสอน ทางพระพุทธศาสนาในการดำเนินชีวิต เพื่อให้ข้าพเจ้าสามารถควบคุมอารมณ์ของตนเองได้เป็น อย่างดี หลกั ฐานอา้ งอิง รูปที่ 1 ครทู ีป่ รกึ ษาและนักเรียนรว่ มถา่ ยรปู ในกิจกรรมแสดงความยินดกี ับคณุ ครทู ไี่ ปดำรงตำแหน่ง ผู้อำนวยการ

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ว่ ย คร้งั ท่ี ๓ (วินัยและการรกั ษาวินยั ) 2 รูปท่ี 2 ครูอธิบาย และให้คำปรึกษาแก่นกั เรียนเมื่อนักเรยี นไมเ่ ข้าใจในเน้ือหาหรือขนั้ ตอนวธิ ีการอยู่สมำ่ เสมอ รูปที่ 3 นำนกั เรียนทำกจิ กรรมทเี่ ก่ียวกับประชาธปิ ไตยส่งเสริมความเปน็ ธรรม เท่าเทยี ม

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครั้งที่ ๓ (วนิ ัยและการรกั ษาวนิ ยั ) 3 1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ทา่ ทาง และการสอ่ื สารไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะต่อผู้บังคับ บัญชาเพ่อื นร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอ่ืน ขา้ พเจา้ แสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ท่าทาง และการส่อื สารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะ ต่อผู้บังคับ บัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เช่น การพูดจาไพเราะ มีสัมมาคารวะ ออ่ นนอ้ มถอ่ ม เชอ่ื ฟงั และปฏบิ ตั ติ ามคำสง่ั ของผบู้ งั คบั บญั ชา หลกั ฐานอ้างอิง รูปท่ี 4 ร่วมถา่ ยรปู กับผบู้ ังคบั บัญชาและคุณครใู นโรงเรยี นในโอกาสศึกษาดงู านรว่ มกัน รูปที่ 5 ร่วมสักการะ ศาลพระภมู ิ เจ้าทใ่ี นโรงเรยี นเสนศิริอนุสรณ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครง้ั ท่ี ๓ (วนิ ัยและการรกั ษาวินยั ) 4 รปู ท่ี 6 ร่วมแสดงความยินดีกับคุณครูที่สอบบรรจุเปน็ ผ้บู ริหารตำแหนง่ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี น รปู ท่ี 7 รว่ มแสดงความยนิ ดีในวนั คลา้ ยวันเกิดของคุณครู

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครัง้ ที่ ๓ (วนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั ) 5 1.3 การมีเจตคติเชิงบวกกบั ประเทศชาติ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบ ด้วยคุณงาม และความดี ซึ่งกระทำด้วยความสำนึกในจิตใจ เช่น ความเสียสละ มีน้ำใจ ความเกรงใจ ความ ยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ การมีมารยาทที่งดงาม ความรักและความเมตตาต่อศิษย์เพื่อเป็น กำลงั สำคัญในการขับเคลื่อนระบบการศึกษาให้มคี ุณภาพและพัฒนาประเทศชาติให้เจรญิ ก้าวหนา้ หลักฐานอ้างอิง รปู ที่ 8 รว่ มกจิ กรรมวันสำคัญต่าง ๆ ทที่ างโรงเรยี น และสว่ นราชการจัดขึน้

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครัง้ ท่ี ๓ (วนิ ัยและการรกั ษาวินัย) 6 1.4 การปฏบิ ัตติ ามกฎระเบียบหลักเกณฑ์ท่เี กี่ยวข้องกบั ความเปน็ ขา้ ราชการ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ โดยเปน็ บคุ คลทเี่ คารพและปฏบิ ัตติ ามกฎหมาย รกั ษาระเบียบวินัยของทางราชการ กระทำตนเป็น แบบอยา่ งทด่ี ี มีหลกั ในการปฏิบัตหิ น้าทข่ี องครูอยา่ งชัดเจนยุติธรรม หลกั ฐานอา้ งองิ รปู ที่ 9 สวมเครื่องแบบราชการอย่างถูกต้อง รูปท่ี 10 สวมเคร่ืองแบบลูกเสอื อย่างถูก ระเบียบ รูปที่ 11 ปฏิบตั ิตามคำส่งั ของโรงเรยี นอย่างเคร่งครัด

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครั้งที่ ๓ (วนิ ัยและการรักษาวินัย) 7 1.5 การปฏิบัตติ ามกฎระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกยี่ วข้องกับความเปน็ ขา้ ราชการครู ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและกระทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม โดยใช้เหตุผลและวิจารณญาณในการตัดสินใจเลือกปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย จนบรรลุ เป้าหมายหน้าที่ข้าราชการ ในฐานะเป็นพลเมืองที่ดี ยึดมั่นในหลักศีลธรรมและคุณธรรมทาง พระพุทธศาสนาในการช่วยเหลอื ผอู้ ื่น หลักฐานอา้ งอิง รปู ท่ี 12 ปฏิบตั ิตามคำส่ังเวรปฏบิ ตั หิ น้าที่ประจำจดุ ตา่ ง ๆ รูปท่ี 13 เข้ารว่ มประชุมตามคำสัง่ ของทางโรงเรียนอย่างสมำ่ เสมอ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครัง้ ท่ี ๓ (วินยั และการรกั ษาวนิ ัย) 8 1.6 การปฏิบัตติ ามกฎหมาย ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษา พระราชบัญญัติ ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 เพื่อเตือนตนมิให้ กระทำความผิดทางวนิ ยั ราชการ หลกั ฐานอ้างอิง รูปที่ 14 บตั รประจำตัวอนุญาตประกอบวชิ าชพี ครู รปู ท่ี 15 บตั รประจำตวั พนักงานเจ้าหนา้ ทีข่ องรัฐ

ดา้ นที 1 เอกสารประกอบการประเมนิ การปฏบิ ัตติ น การเตรยี มความพรอ้ ม และพัฒนาอย่างเข้ม 1/2 PHAKPAKORN SRIYANG นายภาคย์ปกรณ์ ศรียางค์ คุณธรรม จ ิรยธรรม โรงเรียนเสนศริ ิอนุสรณ์ อําเภอเมอื ง จงั หวดั บุรีรัมย์ สาํ นกั งานเขตพืนทีการศึกษาประถมศกึ ษาบรุ รี ัมย์ เขต 1

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย คร้งั ที่ ๓ (คุณธรรม จริยธรรม) 1 การประเมนิ องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบตั ิตน ข้อท่ี 2 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2.1 การปฏบิ ัติตนตามหลักศาสนาทนี่ บั ถอื อยา่ งเคร่งครดั ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามหลกั ศาสนาท่นี บั ถอื เปน็ ผมู้ ีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม เพือ่ การเป็นครู ที่ประกอบด้วยคุณงามและความดี ทำบุญตักบาตรเป็นประจำ ซึ่งกระทำด้วยความสำนึกในจิตใจ เชน่ มีการยึดหลักธรรม พรหมวหิ าร ๔ คอื 1. เมตตาตอ่ ศษิ ย์ 2. มีความกรณุ าต่อศษิ ย์ ช่วยเหลือให้คำแนะนำ อบรมส่ังสอนให้ศิษย์ประพฤตติ นอย่างเหมาะสม 3. มีมุทติ าจติ คอื มคี วามยินดเี สมอเม่อื ศิษย์ได้ดีพร้อมกบั กล่าวยกย่องชมเชย 4. มีอุเบกขา คือ มีการพยายามวางเฉยตอ่ บางพฤตกิ รรมกา้ วร้าวท่ีศิษยแ์ สดงออกมาโดยไมต่ ั้งใจ คือ ไมโ่ กรธตอบ แต่จะพยายามพูดเตือนดี ๆ ด้วยอารมณแ์ ละนำ้ เสียงปกติ หลักฐานอ้างอิง รูปท่ี 1 รว่ มใส่บาตรเช้าร่วมกับคณะครูในโอกาสศึกษาดงู านตา่ งจงั หวัด

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย คร้งั ที่ ๓ (คณุ ธรรม จรยิ ธรรม) 2 1.2 การเข้าร่วม ส่งเสริม สนบั สนุนศาสนกจิ ของศาสนาท่นี ับถืออย่างสมำ่ เสมอ ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลกั ธรรมทางพระพุทธศาสนา และเข้าร่วมศาสนกิจของศาสนา พุทธ ปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนค่านิยมของสังคม ทำให้ข้าพเจ้าสามารถอยู่ ร่วมกับผ้อู นื่ ในสังคมได้อยา่ งมีความสุข เช่น การปฏบิ ตั ิธรรมในวันสำคญั ทางพระพทุ ธศาสนา หลกั ฐานอา้ งอิง รปู ที่ 2 ร่วมกจิ กรรมกบั นักเรียนท่องพุทธวจน รปู ที่ 3 ร่วมกิจกรรมกับนักเรียนทอ่ งพุทธวจน

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย คร้ังท่ี ๓ (คณุ ธรรม จริยธรรม) 3 2.3 การเหน็ ความสำคัญ เข้ารว่ ม ส่งเสรมิ สนบั สนุน เคารพกิจกรรมท่แี สดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรอื ชมุ ชน ข้าพเจ้าเข้าร่วมและให้ความร่วมมือกับชุมชนและเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่ชุมชนจัด ข้ึน เชน่ การทำบุญวดั วันสำคัญทางพระพทุ ธศาสนา งานต่าง ๆ ทช่ี ุมชุนจัดขน้ึ ฯลฯ หลกั ฐานอา้ งองิ รูปที่ 4 ร่วมกิจกรรมเวยี นเทยี น รปู ท่ี 5 ร่วมกจิ กรรมสวดมนต์ในวนั สำคัญทางศาสนา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครั้งท่ี ๓ (คุณธรรม จริยธรรม) 4 2.4 การเห็นความสำคญั เขา้ ร่วม สง่ เสรมิ สนบั สนนุ กจิ กรรมที่แสดงถึง จารตี ประเพณี วัฒนธรรม ของชาติ ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่วมพิธีกรรมหน้าเสาธงทุกกิจกรรม จนเป็นที่ประจักษ์แก่ สายตานกั เรียนและเพื่อนรว่ มงาน รกั ษาขนบธรรมเนยี มประเพณีไทย เข้าร่วมงานประเพณีต่าง ๆ หลกั ฐานอ้างองิ รปู ท่ี 6 ครูร่วมทำกจิ กรรมหน้าเสาธงกบั นกั เรียนทุกเชา้ รูปท่ี 7 ครรู ว่ มทำกิจกรรมหน้าเสาธงทุกเชา้

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ที่ ๓ (คุณธรรม จรยิ ธรรม) 5 2.5 การมจี ิตบรกิ ารและจติ สาธารณะ ข้าพเจ้ามีความเต็มใจที่จะให้บริการแก่ผู้ปกครองนักเรียนที่มาติดต่อราชการกับทาง โรงเรียนด้วยความ เต็มใจและมจี ิตอาสาในการร่วมงานกับทางชุมชน ร่วมบรจิ าคและแบง่ ปันเท่าท่ี ตนเองสามารถทำได้ หลักฐานอ้างอิง รูปท่ี 8 ครใู หบ้ รกิ ารผู้ปกครองนักเรยี นมาตดิ ต่อราชการอย่างเตม็ ใจ รปู ท่ี 9 ใหค้ วามร่วมมอื กบั ผู้ปกครองในการมาตดิ ต่องานราชการและให้การดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี น

ดา้ นที 1 เอกสารประกอบการประเมนิ การปฏบิ ัตติ น การเตรยี มความพรอ้ ม และพัฒนาอย่างเข้ม 1/3 PHAKPAKORN SRIYANG นายภาคย์ปกรณ์ ศรียางค์ จรรยาบรรณ ิวชาชีพ โรงเรียนเสนศริ ิอนุสรณ์ อําเภอเมอื ง จงั หวดั บุรีรัมย์ สาํ นกั งานเขตพืนทีการศึกษาประถมศกึ ษาบรุ รี ัมย์ เขต 1

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๓ (จรรยาบรรณวชิ าชีพครู) 1 การประเมิน องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบัตติ น ขอ้ ที่ 3 จรรยาบรรณวิชาชพี ครู วนิ ัย 3.1 การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนือ่ ง ขา้ พเจ้าปฏบิ ตั ิตนเหมาะสมกับความเปน็ ครตู ามจรรยาบรรณวชิ าชพี ครู และมีการเข้า อบรมและพัฒนาตนให้มีบุคลิกภาพดีเหมาะกับการเป็นครู พัฒนางานให้ดีอยู่เสมอ มีความ รับผดิ ชอบตอ่ วิชาชีพและเปน็ สมาชิกทดี่ ีขององคก์ ร หลักฐานอ้างองิ รูปท่ี 1 เข้าร่วมการอบรมพัฒนาตามจดั ทำภาพยนต์สั้น ณ สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษา บุรรี ัมย์เขต 1

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๓ (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู) 2 รปู ท่ี 2 เข้ารว่ มการอบรมเชิงปฏิบัตกิ ารการนำลูกเสือเข้าสู่หอ้ งเรยี น ณ ห้องประชุมโรงเรยี นอนบุ าลบรุ ีรมั ย์ รปู ที่ 3 เขา้ รับการฝึกอบรมบุคลากรทางการลกู เสือสามัญรุ่นใหญ่ ขั้นความรู้ข้นั สงู รุ่นที่ 1/2563 ระหวา่ งวันท่ี 15-20 พฤศจิกายน พ.ศ.2563

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครัง้ ท่ี ๓ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) 3 รปู ที่ 4 ผา่ นการเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางวชิ าการเน่ืองในโอกาสวันครู ครั้งที่ 65 พ.ศ.2564 รูปที่ 5 ผ่านการอบรมโครงการโรงเรียนปลอดภยั ในประเทศไทย หลักสูตรการลดความเสยี่ งภัยพิบัติธรรมชาตแิ ละการปรบั ตัวรบั การเปล่ยี นแปลง เวลา 20 ช่วั โมง

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ว่ ย คร้ังท่ี ๓ (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู) 4 รปู ท่ี 6 ผ่านการเขา้ รว่ มอบรมหลกั สูตรออน “ยกระดับการจดั การเรียนรู้ เพ่อื เสริมสรา้ งสมรรถนะผู้เรียนสงั คมศึกษา” (ระดบั มัธยมศกึ ษา) รปู ท่ี 7 ผา่ นการทดสอบประเมินผลความรูด้ ว้ ยระบบอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ทักษะภาษาไทย : ปรศิ นาคำทาย

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครงั้ ที่ ๓ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) 5 3.2 การมีวิสัยทศั น์ รู้และเขา้ ใจ สนใจ ติดตามความเปล่ียนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สงั คม การเมอื งของไทย และนานาชาติในปัจจบุ ัน ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารต่าง ๆ ผ่านช่องทางสื่อสังคมโซเชียลเน็ตเวิร์ก การ เปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการในหลาย ๆ ด้าน เช่นเกี่ยวกับเทคโนโลยีของการเรียนรู้ และสภาพ เศรษฐกิจ สงั คม การเมืองของไทย และนานาชาติ หลกั ฐานอ้างอิง รูปที่ 4 ศกึ ษาและจัดทำเว็บไซต์โรงเรียน ด้วยโปรแกรม Google Sites รูปที่ 5 ผา่ นการอบรมหนังสั้น เพอ่ื ทำส่ือในเร่ืองตา่ ง ๆ

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้งั ท่ี ๓ (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู) 6 3.3 การไมอ่ าศยั วิชาชพี แสวงหาผลประโยชน์ทไ่ี ม่ถกู ต้อง ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสำคัญของการ เป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและ ศรัทธาในวชิ าชีพครู พึงกระทำตนใหเ้ ป็นแบบอย่างที่ดตี อ่ ศิษยท์ ง้ั ทางตรงและทางอ้อม หลกั ฐานอ้างอิง รปู ท่ี 6 มีความภูมิใจในวิชาชีพ และจะไม่ทำสง่ิ ท่ีไม่ถกู ต้องใหข้ ดั ตอ่ จรรยาบรรณวิชาชีพอย่างเด็ดขาด รปู ที่ 8 มีความรกั ต่อครอบครัวและมปี ณิธานทจี่ ะสรา้ งสังคมใหด้ ีดว้ ยวิชาชพี เพ่ือลูกหลานตอ่ ไป

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ่วย ครัง้ ที่ ๓ (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู) 7 3.4 การมุง่ มัน่ ตอ่ การพัฒนาความรคู้ วามสามารถของผเู้ รียน ขา้ พเจา้ ปฏบิ ตั งิ านสอนด้วยความรบั ผดิ ชอบ เต็มใจเต็มกำลังความสามารถ เพอ่ื พัฒนา ผเู้ รียนให้มีพฒั นาการและความพร้อมท่เี หมาะสมกับวัยและศกั ยภาพ ปฏบิ ตั ิหน้าท่ีด้วยความวิริยะ อุตสาหะ เสียสละทั้งเวลา แรงกาย และทุนทรัพย์ส่วนตัวเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการ เรียนรู้ตามเปา้ หมายท่ีกำหนดไว้ หลักฐานอา้ งองิ รปู ที่ 8 ตรวจงานท่มี อบหมายและให้คำปรึกษากับนกั เรียนอย่างเตม็ ที่ รปู ที่ 9 จัดการเรยี นรู้แบบ Active Learning โดยใช้กระบวนการทางประชาธิปไตยมาบูรณาการ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย คร้งั ที่ ๓ (จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู) 8 3.5 การใหค้ วามสำคญั เข้ารว่ มสง่ เสรมิ สนับสนนุ กจิ กรรมทเ่ี กยี่ วขอ้ งกบั วชิ าชพี ครูอย่างสม่ำเสมอ ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรมความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เมื่อ เสร็จสิ้นการจัดกิจกรรมข้าพเจ้าทำแบบทึกและสรุปผลการเข้าร่วมกิจกรรม นำความรู้ที่ได้มา พฒั นาตนเองและผเู้ รยี น และรายงานผลให้ผู้บริหารสถานศึกษารับทราบอยู่เสมอ หลักฐานอ้างอิง รปู ที่ 10 เขา้ รว่ มการประชมุ เชิงปฏิบตั ิการทบทวนการจัดกิจกรรมลูกเสือเขา้ สหู่ ้องเรียน รูปที่ 11 เข้ารว่ มประชมุ ทุกครัง้ ตามที่มีคำสั่ง

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครงั้ ท่ี ๓ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) 9 3.6 รกั เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ สนบั สนนุ ให้บรกิ ารผเู้ รียนทุกคน ดว้ ยความเสมอภาค ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่อบรมสั่งสอนศิษย์ด้วยความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู กระตนุ้ และส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง สร้างเสริมทักษะชีวิตและปลูกฝังคุณธรรม จรยิ ธรรมทุกครั้งในกจิ กรรมการเรียนการสอน ประพฤติตนเปน็ แบบอย่างที่ดีใหก้ ับผู้เรียนด้วยการ ตรงต่อเวลา รักษาวนิ ัย พูดจาไพเราะ และใหค้ วามเปน็ กนั เองแกน่ ักเรยี น หลักฐานอ้างองิ รปู ท่ี 12 จดั การเรียนรู้อยากเปน็ กันเองเพ่ือใหน้ กั เรียนไม่เครยี ดและเข้าห้องเรยี นอยา่ งสมำ่ เสมอ รูปท่ี 13 ร่วมทอ่ งพุทธวจนกบั นกั เรยี นเพื่อนเสรมิ สรา้ งคุณธรรมจริยธรรมในเบือ้ งต้น

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี ๓ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) 10 3.7 การประพฤติเปน็ ทยี่ อมรับของผเู้ รยี น ผู้บรหิ าร เพอื่ นร่วมงานผูป้ กครอง และชมุ ชน ข้าพเจา้ ดำรงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อมสำรวมในกิริยามารยาท และการแสดงออก ดว้ ยปิยวาจา แตง่ กายสะอาดเรียบรอ้ ยถกู ต้องตามกาลเทศะ ไม่เบียดบงั เวลาของทางราชการไปทำ ธุรกิจอื่นใด ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายตามตำแหน่งและงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายได้สำเร็จ ลุลว่ งและมีคุณภาพบรรลุตามเป้าหมายตามที่กำหนด ใหบ้ ริการดว้ ยความเตม็ ใจและเสมอภาคโดย ไม่เรียกรบั หรือยอมรบั ผลประโยชนจ์ ากการใชต้ ำแหน่งหน้าทีข่ า้ ราชการโดยมิชอบ หลกั ฐานอ้างอิง รูปที่ 14 ร่วมทำกิจกรรมในวันสำคัญทางลกู เสอื ต่าง ๆ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครั้งท่ี ๓ (จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู) 11 3.8 การไม่ปฏิบัติตนทส่ี ง่ ผลตอ่ เชงิ ลบต่อกายและจิตใจของผู้เรยี น ข้าพเจ้าปฏิบตั ติ นตามจรรยาบรรณวชิ าชีพครูอย่างเคร่งครัดและเป็นแบบอย่างที่ดแี ก่ ผู้เรียนโดยการปฏิบัติตนอยู่ในศีลธรรมอันดี และคอยให้คำปรึกษาแก่ผู้เรียนที่มาขอคำปรึกษา อย่างเต็มความสามารถ หลักฐานอา้ งองิ รูปที่ 15 เปน็ แบบอย่างการส่งเสรมิ ประชาธิปไตยแกน่ ักเรยี น รูปที่ 16 เป็นแบบอยา่ งและแรงบนั ดาลใจด้านตา่ ง ๆ ให้กบั นกั เรยี น

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย ครั้งท่ี ๓ (จรรยาบรรณวชิ าชีพครู) 12 3.9 การทำงานกับผอู้ ่ืนโดยยึดหลกั ความสามคั คี เกอื้ กลู ซึ่งกันและกัน ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่โรงเรียนหมอบหมายอย่างเต็มใจช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกัน และกัน ให้ความร่วมมือกับคระครูในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ทั้งในและนอกสถานศึกษา ให้ คำแนะนำที่เป็นประโยชน์ต่อเพื่อนร่วมงานในการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนาสื่อ นวัตกรรมการสอน มีนำ้ ใจและเอ้ือเฟื้อเผื่อแผ่เพื่อนร่วมงานทกุ คนด้วยความเต็มใจอย่างเสมอภาค เชน่ ช่วยงานเวรหรืองานพเิ ศษท่ีไดร้ ับมอบหมายอย่างเตม็ ความสามารถ หลกั ฐานอ้างอิง รปู ที่ 17 รว่ มกับคณะครู บคุ ลากร จดั กิจกรรมต่างๆภายในโรงเรียน

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครัง้ ท่ี ๓ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) 13 3.10 การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือชมุ ชนในดา้ นใดดา้ นหนง่ึ ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายถอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับนักเรียนโดย มิได้ปิดบัง พยายามศึกษา ค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเพื่อพัฒนาตนเอง ติตตามข่าวสาร และเข้า อบรมเทคนิคใหม่ๆ นำมาช่วยพัฒนาการเรียนการสอนให้กับนักเรียนเพอ่ื ให้นักเรียนเป็นบุคคลท่ีมี ความรู้ ทกั ษะ และทนั ต่อเหตุการณ์ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปพฒั นาชมุ ชนและท้องถ่ิน หลกั ฐานอา้ งอิง รปู ท่ี 18 ครูถ่ายทอดความร้เู กย่ี วกบั การอัดเสียงร้องเพลง และ การมอบทนุ การศึกษาให้กบั นกั เรียน

ดา้ นที 1 เอกสารประกอบการประเมนิ การปฏบิ ัตติ น การเตรยี มความพรอ้ ม และพัฒนาอย่างเข้ม 1/4 PHAKPAKORN SRIYANG นายภาคย์ปกรณ์ ศรียางค์ การดํารงชี ิวตตามห ัลกปรัชญา โรงเรียนเสนศริ ิอนุสรณ์ อําเภอเมอื ง จงั หวดั บุรีรัมย์ เศรษฐ ิกจพอเ ีพยง สาํ นกั งานเขตพืนทีการศึกษาประถมศกึ ษาบรุ รี ัมย์ เขต 1

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผู้ชว่ ย ครั้งที่ 3 (การดำรงชีวิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง) 1 การประเมิน องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมินผลการปฏบิ ตั ติ น ขอ้ ที่ 4 การดำรงชวี ิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง วนิ ัย 4.1 มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และ พยายามน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อความผาสุกของ ตนเองในปจั จบุ นั และอนาคต หลกั ฐานอา้ งอิง รูปที่ 1 ขา้ พเจ้าดำรงชีวิตดว้ ยความพอประมาณ สามารถเป็นแบบอยา่ งใหแ้ ก่นักเรียนในด้านความพอเพยี งได้

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ูช้ ่วย ครง้ั ท่ี 3 (การดำรงชวี ติ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง) 2 4.2 มกี ารนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรบั ประยกุ ตใ์ ช้กับการจดั การเรียนรูใ้ น ห้องเรียนการเมอื งของไทย และนานาชาติในปจั จุบัน ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาจัดการเรียนการสอนโดยบูรณาการใน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระเศรษฐศาสตร์ โดยใช้ ชุดกิจกรรม เรื่อง “ความสร้างสรรค์ในการประหยัดและรกั ษาสิง่ แวดล้อม” สามารถนำหลักของความพอเพยี ง คือ ความพอประมาณ มเี หตุผล และมีภูมิคุ้มกันในตวั เองนำความรู้ไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจำได้ หลักฐานอ้างอิง รปู ที่ 2 เรียนแบบบูรณาการโดยใช้ ชุดกจิ กรรมเรือ่ ง “ความสรา้ งสรรค์ในการประหยัดและรักษาสง่ิ แวดล้อม”

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ู้ชว่ ย คร้งั ท่ี 3 (การดำรงชีวติ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง) 3 4.3 มกี ารนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรับประยุกตใ์ ช้กับภารกิจท่ีไดร้ บั มอบหมายอืน่ ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการ ทำงานให้มปี ระสทิ ธภิ าพ หลักฐานอ้างอิง รูปที่ 3 นำหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาเป็นแนวทางในการจัดการเรยี นการสอนให้นกั เรยี นได้เร่ือง คณุ ธรรมมาใช้ คือการมี ศีล สมาธิ ปญั ญา

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ูช้ ว่ ย ครงั้ ที่ 3 (การดำรงชีวติ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง) 4 4.4 มกี ารนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรบั ประยกุ ตใ์ ชก้ ับการดำรงชีวิตของตนเอง ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของในหลวงรัชกาลที่ 9 เป็นแนวทางในการดำเนินชีวติ ในการใช้จ่ายเงินให้เหมาะสม เช่น การแบ่งเงินเป็นส่วนๆและเหลอื ไว้ออม การใช้หลักเหตผุ ลในการแกป้ ญั หาตา่ งๆ และการมีภูมิคุ้มกันรู้เท่าทนั สื่อ หลกั ฐานอ้างอิง 2500 รายรบั -รายจา่ ย ใหภ้ รรยาและบุตร ค่าน้ามนั รถยนต์ 2000 7000 คา่ อาหาร 500 ค่าใช้จา่ ยประจา้ วนั 500 3500 คา่ น้ามันรถยนต์ 2000 คา่ อปุ กรณ์การศึกษา คา่ อนิ เตอรเ์ นท็ 3500 รายจ่ายอื่น ๆ เหลอื ฝาก 3500 รูปที่ 4 แบ่งเงนิ เป็นสว่ นๆในการใช้จา่ ยและเหลือไวอ้ อม รูปที่ 5 ผา่ นการวดั ประเมนิ ผลทกั ษะ การใชเ้ ทคโนโลยดี ิจิทัล

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ชว่ ย คร้ังที่ 3 (การดำรงชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง) 5 4.5 เป็นแบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่าง ๆ หรือการดำรงชวี ติ ของตน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่าง ตอ่ เนื่อง หลกั ฐานอา้ งองิ รูปที่ 6 เป็นแบบอยา่ งทดี่ ีแก่นักเรยี นดา้ นคุณธรรมจิตอาสา รูปท่ี 7 เป็นแบบอย่างท่ดี แี ก่นกั เรยี นการใฝเ่ รยี นรูส้ งิ่ ใหมอ่ ยู่ตลอดเวลา

ดา้ นที 1 เอกสารประกอบการประเมนิ การปฏบิ ัตติ น การเตรยี มความพรอ้ ม และพัฒนาอย่างเข้ม 1/5 PHAKPAKORN SRIYANG นายภาคย์ปกรณ์ ศรียางค์ ิจตวิญญาณความเปนครู โรงเรียนเสนศริ ิอนุสรณ์ อําเภอเมอื ง จงั หวดั บุรีรัมย์ สาํ นกั งานเขตพืนทีการศึกษาประถมศกึ ษาบรุ รี ัมย์ เขต 1

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี 3 (จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู) 1 การประเมิน องค์ประกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิตน ข้อท่ี 5 จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู 5.1 การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเตม็ เวลา ขา้ พเจา้ ปฏบิ ตั หิ น้าทีท่ ่ีไดร้ บั มอบหมายอย่างเตม็ ความสามารถ เตม็ เวลา เข้าสอนตรง เวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติหน้าที่อย่างสม่ำเสมอ โดยมีการวางแผนการสอนล่วงหน้า จัดทำ และจัดหาสือ่ จดั กจิ กรรมโดยเนน้ ผู้เรียนเป็นสำคญั มกี ารปรบั ปรงุ พฒั นางานการสอนอยู่เสมอ หลกั ฐานอ้างองิ รปู ที่ 1 เขา้ ปฏบิ ตั งิ านและเข้าสอนตรงเวลา มีแผนการจัดการเรยี นรแู้ ละสอื่ การสอน

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครัง้ ที่ 3 (จิตวญิ ญาณความเป็นครู) 2 5.2 การตระหนักในความรแู้ ละทกั ษะทถ่ี ูกต้องรวมถงึ สงิ่ ทีด่ ี ๆให้กับผ้เู รยี น ข้าพเจา้ รู้และตระหนกั ในหน้าที่ของครู ดังน้ี 1. งานสอน คือ มีการเตรียมการสอนและวางแผนการสอน ให้เวลาในการอบรม ส่งั สอน เมื่อศิษย์ต้องการคำแนะนำหรอื การช่วยเหลอื 2. งานครู คือ ครูต้องรับผิดชอบงานด้านต่าง ๆ เช่น งานบริหารบุคคล งาน บริหารทว่ั ไป และงานอนื่ ๆ ทที่ ำใหอ้ งค์กรก้าวหน้า หลักฐานอ้างอิง รปู ที่ 2 เตรยี มการสอน และดาวน์โหลดสอ่ื การสอนผ่านเวบ็ ไซต์ Facebook กลุ่ม ปันสือ่ การสอน ท่หี ลากหลาย รปู ท่ี 3 ดแู ลงานเกีย่ วกบั ระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรียน

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย คร้งั ที่ 3 (จติ วญิ ญาณความเป็นครู) 3 5.3 การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกับผู้เรยี นทุกคน ข้าพเจ้าเข้าใจความแตกต่างระหว่างบุคคล พยายามเรียนรู้และศึกษาผู้เรียนก่อนจัด กิจกรรมการเรียน การสอนเพื่อจะได้ทราบความรู้ของนักเรียน แล้วนำผลที่ได้ไปใช้ในการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียน ทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไปใน ทศิ ทางท่ดี ขี ึ้น หลักฐานอ้างอิง รูปที่ 4 จดั ที่นง่ั นกั เรียนโดยใหค้ นทเี่ รียนอ่อนน่งั ใกล้กับคนเรียนเกง่ เพ่ือให้ชว่ ยเหลือซงึ่ กันและกัน รูปท่ี 5 จดั กลุ่มสร้างชิ้นงาน แบง่ กลมุ่ โดยการคละความสามารถของแตล่ ะคน

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี 3 (จติ วญิ ญาณความเปน็ ครู) 4 5.4 การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรอื ความตั้งใจ ขา้ พเจ้าตงั้ ใจปฏบิ ตั ิหน้าที่ในการถ่ายทอดความรู้ใหแ้ กน่ ักเรียน เพื่อให้นักเรียนประสบ ความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความตั้งใจ หลักฐานอา้ งอิง รูปที่ 6 ให้คำปรึกษาและชว่ ยเหลอื นักเรยี นในการเรยี นภายใตส้ ถานการณโ์ ควดิ 19

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี 3 (จติ วญิ ญาณความเปน็ ครู) 5 5.5 การเป็นทพ่ี ่ึงให้กับผูเ้ รยี นไดต้ ลอดเวลา ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่งมานะและคอยช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษาเกีย่ วกบั ปัญหาของผู้เรียนในด้านต่าง ๆ เป็นกำลังใจและให้คำแนะนำเสมอมา ทั้งในเวลาเรียนและนอก เวลาเรยี น หลักฐานอ้างองิ รูปท่ี 7 เปน็ กรรมการตดั สินกิจกรรกีฬาสีจดั ประสบการณ์และการเรยี นรู้ รูปท่ี 8 ครดู แู ลนกั เรยี นอย่างใกลช้ ิดในทกุ การจดั กิจกรรม

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครงั้ ท่ี 3 (จิตวญิ ญาณความเป็นครู) 6 5.6 การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดี ของผ้เู รียน ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนเป็นผู้แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ได้คดิ เอง ฝกึ การคิดวิเคราะห์ เปิดโอกาสใหผ้ ู้เรียนไดแ้ สดงความคดิ อย่างสร้างสรรค์ ไม่มีปิดก้ันความคิด และปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการ ทำงาน ประพฤตติ นเป็นแบบอยา่ งทดี่ ี หลกั ฐานอา้ งองิ รูปที่ 9 นำนักเรียนจดั กจิ กรรมสวดมนต์ไหวพ้ ระทุกวนั ที่มีเวลากอ่ นเขา้ เรียน รูปที่ 10 ผูเ้ รียนทำสมาธกิ ่อนเรียนทุกครั้งเปน็ เวลา 3 นาที

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ที่ 3 (จติ วญิ ญาณความเป็นครู) 7 5.7 การทุ่มเทเสยี สละในการจดั การเรยี นรู้ให้กบั ผู้เรียน ข้าพเจ้าอุทิศเวลาใหก้ ับราชการ ไม่ว่าการสอนนั้นจะอยู่ในเวลาราชการหรือนอกเวลา ราชการจนกว่านักเรียนจะมีความรู้อย่างเต็มเปี่ยม เสยี สละท้งั เวลา และทนุ ทรัพย์ เพื่อผลจะเกิด กับนกั เรียนและสังคม หลักฐานอ้างอิง รปู ท่ี 11 หาสอื่ และพฒั นาตนเองเพือ่ นำความรู้มาใชจ้ ัดประสบการณใ์ หก้ ับนักเรยี น รูปที่ 12 สละเวลานอกราชการตรวจเชค็ อปุ กรณภ์ ายในโรงเรยี นใหพ้ ร้อมใช้

ดา้ นที 1 เอกสารประกอบการประเมนิ การปฏบิ ัตติ น การเตรยี มความพรอ้ ม และพัฒนาอย่างเข้ม 1/6 PHAKPAKORN SRIYANG นายภาคย์ปกรณ์ ศรียางค์ ํสา ึนกความ ัรบผิดชอบในวิชา ีชพค ูร โรงเรียนเสนศริ ิอนุสรณ์ อําเภอเมอื ง จงั หวดั บุรีรัมย์ สาํ นกั งานเขตพืนทีการศึกษาประถมศกึ ษาบรุ รี ัมย์ เขต 1

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครงั้ ที่ 3 (จติ สำนกึ ความรับผิดชอบในวิชาชพี ) 1 การประเมนิ องค์ประกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิตน ข้อท่ี 6 จติ สำนึกความรับผดิ ชอบในวชิ าชีพ 6.1 การมีเจตคติเชิงบวกกบั วชิ าชีพ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ดว้ ยใจซึ่งทำให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณแ์ หง่ วชิ าชพี ม่งุ ม่นั ทมุ่ เทในการทำงาน ประพฤติตนเปน็ แบบอยา่ งท่ีดี และปฏิบัตติ นดงั น้ี 1. มคี วามจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษตั รยิ ์ 2. ยึดม่ันในการปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมพี ระมหากษตั ริย์เป็นประมุข 3. รกั และศรทั ธาในวชิ าชีพครู หลกั ฐานอา้ งอิง รปู ที่ 1 เข้าร่วมกจิ กรรมที่แสดงถึงการมีความศรทั ธาและยึดม่ันในอดุ มการณ์แห่งวิชาชีพ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย คร้ังที่ 3 (จิตสำนกึ ความรับผดิ ชอบในวิชาชพี ) 2 6.2 การมุ่งมน่ั ท่มุ เทในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ เพอ่ื ให้เกิดการพฒั นาวชิ าชีพและให้ สงั คมยอมรบั ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมอยู่เสมอ จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เช่น หนังสือ สื่อสิ่งพิมพ์ โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ต เป็นต้น เพื่อนำความรู้มาผลิตสื่อการสอนและนำมา พฒั นาวิชาชีพต่อไป หลกั ฐานอ้างองิ รูปที่ 2 สร้างสรรค์สอื่ การเรียนร้ผู า่ นเทคโนโลยดี ว้ ยโปรแกรม PowerPoint และยงั นำมาเผยแพรใ่ ห้เพอ่ื นครู สามารถดาวน์โหลดไปใชไ้ ดผ้ ่านทางFacebook

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครัง้ ท่ี 3 (จติ สำนกึ ความรบั ผิดชอบในวิชาชีพ) 3 6.3 ประพฤติปฏบิ ตั ิตนการรักษาภาพลกั ษณ์ในวชิ าชีพ ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม ไม่ให้สังคมมองวิชาชีพในทางไม่ดี และมจี ติ สาธารณะมคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ สังคม โดยช่วยเหลือเพ่ือนร่วมงานโดยไม่หวงั ผลประโยชน์ และสิ่งตอบแทนใด ๆ ทง้ั ส้นิ ยึดหลักคณุ ธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชพี ในการยดึ เหน่ียวจิตใจในการ ปฏิบตั งิ าน หลกั ฐานอา้ งอิง รูปท่ี 3 การแต่งกายในการปฏิบัติงานในเวลาราชการและการแตง่ กายในนอกเวลาราชการ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ่วย ครัง้ ที่ 3 (จิตสำนกึ ความรับผิดชอบในวชิ าชพี ) 4 6.4 การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อ วิชาชีพ ข้าพเจ้าคอยให้คำปรึกษาแนะนำผู้ร่วมวิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี และยดึ มั่นปฏบิ ัติตนตามจรรยาบรรณวชิ าชพี ครูอยา่ งเครง่ ครัด หลักฐานอา้ งอิง รูปที่ 4 แตง่ กายร่วมพิธกี ารสำคัญอย่างถูกระเบียบ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย คร้ังที่ 3 (จติ สำนกึ ความรบั ผดิ ชอบในวิชาชีพ) 5 6.5 การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝังและเป็นแบบอย่างทีด่ ขี อง เพอ่ื นรว่ มงานและสังคม ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่ง วิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับฟังความคิดเห็นของ เพื่อนร่วมงาน และปรับปรุงในส่วนที่ตนเองบกพร่องให้ดมี ากขึ้นกว่าเดิม และร่วมกันแลกเปล่ยี น เรยี นร้อู ย่ตู ลอดเวลา หลกั ฐานอา้ งอิง รูปท่ี 5 ประชมุ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ PLC ชว่ ยกันหาแนวทางในการแก้ปัญหาในชัน้ เรยี น