Brochure Studentenbevraging W&T 2015

Ready STEM Go!RESULTATEN EERSTEJAARSBEVRAGING 2015STEM-OPLEIDINGEN KU LEUVEN

INLEIDING Deze bevraging maakt deel uit van het Europese readySTEMgo project en heeft als doelstelling omDeze brochure presenteert de resultaten van de struikelbokken van studenten binnen de STEM-eerstejaarsbevraging die op het einde van het studierichtingen (Science, Technology, Engineering enacademiejaar 2014-2015 werd afgenomen bij nieuwe Mathematics) te identificeren.eerstejaarsstudenten van de faculteiten binnen deGroep Wetenschap en Technologie van de KU 908 315 2021Leuven*. StudentenUitgenodigd 274 524Ingevuld 93 253 366 145 857 Studenten 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Bio-ingenieurs Burgerlijk ingenieurs Industrieel Ingenieurs Wetenschappen* Dit onderzoek is afgenomen bij de Faculteit Bio-ingenieurswetenschappen, de Faculteit Ingenieurswetenschappen, de Faculteit Industriële ingenieurswetenschappenen de Faculteit Wetenschappen van de KU Leuven (KULAK niet inbegrepen).

STUDIEKEUZE … is niet 100% zeker van zijn/haar studiekeuze in Studenten die aangeven dat ze in het begin van het academie- het begin van het jaar twijfelden aan hun studie- academiejaar keuze, hebben meer kans om vroegtijdig te stoppen met hun opleiding. Bijna één op de drie twijfelaars overweegt over te schakelen naar een andere studierichting.

Ik heb een duidelijk STUDIEKEUZEcarrièredoel voor ogen “Ik zou later graag werken in de ontwikkeling van auto's, zowel motortechnieken, aerodynamica als hydrodynamica.” Student industrieel ingenieur

DIDACTISCH … beschouwt de docentenTEAM en assistenten enthousiast over het vak dat ze doceren “Ik vind ze [de docenten] toegankelijk. Ik denk dat er geen afstand is. Maar aanvankelijk had ik wel zo schrik van ‘daar is de prof en daar zit de student’.” Student burgerlijk ingenieur

van de studenten geeft CURRICULUMaan dat de meeste vakken overeenstemmenmet hun interesses. “Nu begint het vrij theoretisch, maar dat heb je… vindt de praktische Een klein kwart (23,5%) gewoon echt nodig om later detoepasbaarheid van de vindt de vakken te toepasbare dingen te kunnenmeeste vakken niet theoretisch of te abstract.geheel duidelijk. oplossen.” Student burgerlijk ingenieur

WERKLAST “De werklast ligt te hoog”“Het is veel zwaarder dan ik 36% 19%had verwacht, hiermee bedoelik niet alleen de leerstof zelf, Meer dan éénmaar de hoeveelheid hiervan derde van dedie we moeten verwerken studenten (36%)binnen een korte tijd.” ervaart de werklast als te hoog Student wetenschappen 45% … geeft aan harder te moeten studeren dan Niet akkoord Neutraal Akkoord verwacht

… ervaart tijdens het SSTTUUDDEIEER-studeren problemen met het STRMAETTEHGOIEDËENcombineren en integrerenvan verschillende bronnen “In het middelbaar was datvan cursusmateriaal “Ik leer meestal eerst mijn boek, echt een half dagske, je gaat je dan bekijk ik de slides en dan examen afleggen… Maar nu zie ik dat het terugkomt. En in heb ik je tijdens de blok drie de oefeningen komt het weken en om dat zo wat in te belangrijkste ook nog eens schatten, ik vind dat toch wel terug.” moeilijk.” Studente Bio-ingenieur Student industrieel ingenieur

STUDIE- “Mijn studieaanpak van het secundair werkte niet aan de universiteit”METHODE 52% 22% 26% “Tijdens het leren ben ik bijna alleen maar aan het schrijven. Akkoord Neutraal Niet Akkoord En dat vergt veel tijd. Heel veel tijd. Dan zie je dat “Ik had moeilijkheden om een efficiënte studeerstrategie te ontwikkelen” opeens een paar uur voorbij zijn gegaan, terwijl je nog 49% 26% 25% praktisch niks gedaan hebt.” Akkoord Neutraal Niet Akkoord Student industrieel ingenieur

Eindpercentage wiskunde secundair onderwijs STUDIE- METHODE< 70% 70% - 85% > 85% Studenten die vanuit het 48% 30% secundair onderwijs instromen met een 57% eindpercentage wiskunde van Akkoord Neutraal Niet Akkoord minder dan 70% rapporteren“Ik had moeilijkheden om een efficiënte studeerstrategie te ontwikkelen” meer problemen om een efficiënte studeerstrategie te ontwikkelen.

TIME … heeft moeilijkheden bijMANAGEMENT het opstellen van een studieplanning. “In het middelbaar was dat echt maar een halve dag studeren en je ging je examen afleggen… Maar nu heb je tijdens de blok drie weken en om dat zo wat in te schatten, ik vind dat toch wel moeilijk.” Student industrieel ingenieur

TIME MANAGEMENTvan de vrouwelijke vs. “In de blok besefte ik pas datstudenten gebruikt ik heel traag vooruit ging.”een studieplanning tijdens de examens… van de mannelijke Studente bio-ingenieur studenten

TIME “Ik heb problemen om te beginnen met studeren”MANAGEMENT 26% “Als je nu eens geen zin hebt om te studeren, is de verleiding Meer dan de helft 56% om het uit te stellen veel groter, van de studenten want ‘er is nog zoveel tijd’.” (56%) heeft Student wetenschappen problemen om te beginnen met studeren. 18% Akkoord Neutraal Niet Akkoord

… vindt het moeilijk om een TIMEevenwicht te vinden tussen MANAGEMENThun studies en hun vrije tijd. “Ik had veel moeite met het in te delen, hoe ik het allemaal ging doen… Ik zat dan ook op kot, ik had mijn hobby’s en dan ook nog de universiteit… Voor mij was dat lang zoeken.” Studente burgerlijk ingenieur

TIME Eén op de vierMANAGEMENT studenten geeft aan onvoldoende “Ik wist niet precies wat er van tijd aan zijn of mij werd verwacht. Er is zo wat haar studies te meer druk precies. Je weet zelf besteden. niet zo goed… zou ik nu ontspannen of moet ik eigenlijk nu studeren?” Student industrieel ingenieur

Ik heb onvoldoende ZELF-zelfdiscipline DISCIPLINE “Ik ben zo’n persoon die wel perfect weet hoe je het kunt doen, maar het dan meestal niet doet.” Studente bio-ingenieur

INTEGRATIE … van de studenten voelt zich …. geeft aan zich succesvol geïntegreerd bij hun geïsoleerd te“Dat kwam op gang toen wemet de practica begonnen. studiegenoten. voelen in zijn ofToen werden we in kleinere haar studies.groepjes ingedeeld en dan komje bij mensen uit de klas die jeeigenlijk nog niet kende.” Student industrieel ingenieur

… had moeite met de overgang OVERGANG van het secundair onderwijs MIDDELBAAR naar de universiteit. “In het middelbaar daar werd eigenlijk je handje vastgehouden bij al die dingen… Terwijl je nu les hebt en dan is het aan jezelf om te herhalen.” Student burgerlijk ingenieur

STUDIE- … voelt zich voldoendeBEGELEIDING ondersteund binnen de faculteit in geval van studie gerelateerde “Er is voldoende problemen. studiebegeleiding door mensen die echt verstand hebben van hun vak.” Student wetenschappen

… verloor zijn/haar zelfvertrouwen ZELF-omwille van tegenvallende studieresultaten. VERTROUWEN Eindpercentage wiskunde secundair onderwijs “Ik heb voor het eerst in lange tijd nog eens stress gehad< 70% 31% voor examens.”70%-85% 23% Student industrieel ingenieur> 85% 10% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%“Ik ben mijn zelfvertrouwen verloren omwille van tegenvallende studieresultaten”

TOCH JE “Overweeg je om volgend jaar een andere studie te gaan doen?”DING NIET? “Ik heb nog altijd het gevoel Nee Ja STEM* Non-STEM dat deze richting iets voor mij is en dat ik het graag doe.” 81% 42% Student burgerlijk ingenieur … is van plan om verder te … van de overige studenten gaan met de huidige overweegt om over te schakelen*Zowel universitaire als niet-universitaire STEM studies studierichting naar een studierichting buiten het STEM domein

We staan voor je klaar: Studentenbegeleiding @ W&T BIO-INGENIEURSWETENSCHAPPEN Kijk op: www.wet.kuleuven.be/monitoraat/bioingenieurswetenschappen INGENIEURSWETENSCHAPPEN Kijk op: www.eng.kuleuven.be/studenten/studentenbegeleiding INDUSTRIËLE INGENIEURSWETENSCHAPPEN Kijk op: www.iiw.kuleuven.be/toekomstigestudenten/studiebegeleiding Monitoraat Bio-ingenieurswetenschappen KWijkEoTp:EwNwSwC.wHetA.kHHPuliiPeeeuErrveNeenee.bnne/testemuldeeafniotleoannd/srtnuedusiembemgeeleriding ALGEMENE DHIiEeNr eSeTnSlToUcaDtiIeEB EGELEID ING KU LEUVEN Kijk op: www.kuleuven.be/studentenvoorzieningen/studieadvies/studiebegeleiding/studiebegeleidingkuleuven

Meer informatie? Bio-ingenieurswetenschappen: [email protected] Ingenieurswetenschappen: [email protected] Industriële ingenieurswetenschappen: [email protected] Wetenschappen: [email protected] www.iiw.kuleuven.be/readystemgo Contact: [email protected]

www.iiw.kuleuven.be/readystemgo