ใบสมัคร คนดีศรีเสมา จชตแพ็ค แพ็ค

ใบสมคั รเข้ารบั การคัดเลือก เพอ่ื รับรางวลั ยกยอ่ งเชดิ ชูเกียรติ ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาดเี ดน่ ประจาปี ๒๕๖๔ “คนดศี รีเสมา จชต.” รางวลั “คนดีศรเี สมา จชต.” ประเภท ด้านการสง่ เสรมิ ศลิ ปวฒั นธรรม ด้านดนตรี กีฬา ๑. ประวัติส่วนตัว ๑.๑ ช่อื /นามสกุล นายภาณวุ ฒั น์ เนอ้ื น้อย ตาแหนง่ ครโู รงเรียนนิบงชนปู ถัมภ์ ระดับ คศ. ๑ วนั /เดือน/ปเี กดิ ๑๖ มถิ นุ ายน พ.ศ. ๒๕๓๔ เลขประจาตัวประชาชน ๑๙๕๙๙๐๐๒๗๘๙๒๕ ท่ีอยู่ปัจจุบนั เลขที่ ๔๕/๑๕ ถนน เวฬวุ ัน (สุขธร ๑) ตาบล สะเตง อาเภอ เมอื งยะลา จังหวัด ยะลา รหสั ไปรษณยี ์ ๙๕๐๐๐ โทรศพั ท์ ๐๙๐ ๑๘๙ – ๘๕๔๒ โทรสาร - ๑.๒ ตาแหนง่ ปัจจบุ ัน ครู สถานศึกษา โรงเรียนนิบงชนูปถัทภ์ สงั กัด สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษายะลา เขต ๑ เริ่มปฏิบัติงานวนั ที่ ๖ เดือนตุลาคม พ.ศ. ๒๕๕๙ และปฏบิ ตั หิ น้าท่ีในตาแหนง่ ปัจจบุ ันเมือ่ วนั ที่ ๓๐ เดอื น สงิ หคม พ.ศ. ๒๕๖๔ รวมเวลาทัง้ สน้ิ ๔ ปี ๑๑ เดือน ๗ วัน สถานท่ีทางาน โรงเรียนนิบงชนูปถัมภ์ ท่ีอยู่ ๔ ถนน สุขยางค์ ตาบลสะเตง อาเภอเมือง จังหวัด ยะลา รหสั ไปรษณยี ์ ๙๕๐๐๐ โทรศัพท์ ๐๗๓-๒๑๒๒๕๕ .โทรสาร ๐๗๓ – ๒๒๒๐๑๕ E-mail www.nibong.ac.th/ หรือ panuwat@yala๑.go.th ๑.๓ ระดับการศึกษาสงู สุด ปริญญาตรี สาขา ดนตรีตีตศิลป์ไทยศึกษา สถาบนั บัณฑิตพัฒนศิลป์ ปที ส่ี าเรจ็ การศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๕๘ ๑.๔ พฤติกรรมทีแ่ สดงให้เห็นชดั เจนในการครองตน การครองคน การครองงาน ดังน้ี ๑) การครองตน ผู้รายงานได้ประพฤติ ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู มีทัศนคติว่า การครองตน คือ การรู้จักตนเอง เข้าใจตนเองและสามารถควบคุมตนเองได้ เป็นผู้มีสติรอบคอบตั้งอยู่ในความไม่ประมาท เป็นข้าราชการท่ดี ี มีเกียรติ ศักดิ์ศรีความเป็นขา้ ราชการ ประกอบด้วย (๑) การพึ่งตนเอง ขยันหม่ันเพียรในงานหนา้ ที่ความรับผิดชอบ ผู้รายงานเป็นผู้ท่ีทางาน โดยยึดหลักการพึ่งตนเองเป็นอันดับแรก แสดงความคิดเห็นให้ผู้ร่วมงานเกิดความรู้สึกท่ีจะต้องพึ่งตนเอง เกิดความกลมเกลียวเป็นหมู่คณะ และยังเป็นผู้ท่ีมีความมุ่งมั่นปฏบิ ัติงานด้วยความขยนั หมั่นเพยี ร มีความ วิริยะ อุตสาหะในงานหน้าที่ด้วยความรับผิดชอบ เอาใจใส่ต่องาน จะปฏิบัติด้วยความเต็มใจและเต็ม ความสามารถ ทุ่มเทและอุทิศเวลาให้กับทางราชการและไม่ละทิ้งงานในหน้าท่ีที่รับผิดชอบ นาวิชาการ ต่างๆ มาใชใ้ นการวางแผนปฏิบัตงิ าน ทาใหก้ ารปฏิบัตงิ านท่ีได้รับมอบหมายสาเรจ็ ตามเปา้ หมาย

(๒) การประหยัดและออม ผู้รายงานถือว่าการประหยัดและออมเป็นหนทางสู่รากฐานแหง่ ความสาเร็จ การที่เรารู้จักคุณค่าของส่ิงของและใช้สิ่งของเหล่านั้นอย่างมีประสิทธิภาพ คือ แนวทาง ประหยัดที่นอกจากจะดีกับตัวเราเองแล้ว ยังดีต่อส่วนรวม คือ ช่วยให้การใช้ทรัพยากรในภาพรวมเป็นไป อย่างมีประสิทธิผลมากข้ึน ดังในหลวงรัชกาลท่ี ๙ ของเราได้ทาส่ิงน้ีเป็นตัวอย่าง และได้น้อมนามาเป็น แบบอย่างในการดาเนินชีวิต ด้วยความพอประมาณ ความพอดี ไม่มากเกินไป ไม่น้อยเกินไป รู้จักมัธยัสถ์ และเก็บออม ไม่ว่าจะเป็นทรัพย์สิน เวลา ทรัพยากรทั้งส่วนตนและทางราชการ ตามความจาเป็นให้เกิด ประโยชน์ (๓) การรกั ษาระเบยี บวนิ ยั และเคารพกฎหมาย เป็นผู้รักและปฏิบัตติ นตามระเบียบวิน จรรยาบรรณวชิ าชีพครแู ละเคารพกฎหมายอยา่ งเคร่งครดั ไม่มุง่ หวังและแสวงหาผลประโยชนอ์ ันมิควรได้ จากการปฏิบตั ิงาน ตลอดจนไมน่ าผลงานของผู้อ่นื มาเป็นของตวั เอง รกั ษาช่อื เสยี งของตน มิใหเ้ ส่อื มเสยี ใช้ดุลยพนิ จิ ในการตัดสินใจด้วยความสุจรติ ตรงตามเจตนารมณข์ องกฎหมาย ไมเ่ คยถูกลงโทษทางวินัยและ ไมเ่ คยตอ้ งโทษทางกฎหมาย (๔) การปฏบิ ตั ิตามคณุ ธรรมของศาสนา เป็นผู้ปฏบิ ัตติ นเปน็ พลเมืองดใี นวถิ ชี ีวิตและปฏิบัติ ตนตามหลักหนา้ ที่ของชาวพทุ ธ ขา้ พเจ้าละเว้นต่อการประพฤตชิ ั่วและไมล่ ุม่ หลงอบายมุข ไมเ่ ปน็ ผู้ ประพฤติชว่ั ประพฤติตนแต่ความดี ทางกาย วาจา ใจ เป็นผ้มู ีคุณธรรม ยดึ มน่ั ในการประพฤตติ นอยู่ในศลี หา้ มีความเอือ้ เฟอ้ื เผื่อแผ่ เสยี สละ เห็นแกป่ ระโยชนส์ ่วนรวม แนะนาส่งิ ที่เป็นประโยชน์ต่อผู้อืน่ โดยไม่หวง แหนเสยี สละทั้งเวลา แรงกาย แรงใจและทรพั ย์สินโดยไม่หวังผลตอบแทน มีความซือ่ สัตย์ สุจรติ ต่อตนเอง และผอู้ ่ืน ไม่ปฏิบัติตนไปในทางเส่อื มเสีย เปน็ ผ้ทู ี่รักเกียรติและศักดศ์ิ รีของความเป็นข้าราชการและมคี วาม เมตตา กรณุ า โอบอ้อมอารตี อ่ บุคคลอ่ืนโดยทว่ั ไป โดยไมล่ าเอยี งกับทุกคน (๕) การมีความจงรกั ภักดีตอ่ ชาติ ศาสนาและพระมหากษตั ริย์ เป็นผู้ปฏิบัตติ นเปน็ พลเมือง ดีในวิถชี ีวิตประชาธปิ ไตย เชน่ การปฏบิ ตั ิตนตามกฎหมาย การสง่ เสรมิ ประชาธิปไตยด้วยการไปใช้สิทธ์ใิ น การเลือกตั้ง การดารงตนเป็นประโยชน์ต่อสังคม มีคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคต์ ่อสังคม รู้จกั บทบาท หนา้ ที่ของตนเอง เปน็ สมาชกิ ทด่ี ขี องสังคม อันเป็นการส่งเสริมและสนับสนุนการปกครองระบอบ ประชาธปิ ไตย เข้ารว่ มในศาสนกจิ และทานบุ ารงุ ศาสนาทกุ ครง้ั เมอื่ มโี อกาสท้ังศาสนาทตี่ นเองนับถอื และ ศาสนาอื่น ๆ โดยไม่แบง่ แยกศาสนา เพ่อื สร้างความสมั พันธอ์ ันดีแมจ้ ะตา่ งศาสนากันแตส่ ามารถที่เข้ารว่ ม ในศาสนกจิ และทานบุ ารงุ ศาสนาดว้ ยกนั ได้ จากการครองตนดังกล่าว ผู้รายงานสามารถเป็นตัวอยา่ งของเพื่อนรว่ มงานและผูอ้ น่ื ทีไ่ ด้พบ เห็นเกดิ ความรกั ความเคารพ ได้รับการยกย่องจากเพ่อื นรว่ มงานเสมอ มผี ลงานเป็นทปี่ ระจกั ษ์ จนไดร้ ับ รางวลั /ประกาศเกียรตคิ ณุ ในระดับจงั หวดั และระดับประเทศ

๒) การครองคน ผรู้ ายงานมีทศั นคติว่า การครองคน คอื การเปน็ ผู้ปกครอง ผ้บู ังคบั บญั ชาหรอื เปน็ ผ้นู าคน พงึ ดแู ลเอาใจใส่ ประสานสัมพนั ธแ์ ละสรา้ งความเขา้ ใจอนั ดีกบั ผูบ้ งั คบั บญั ชาและเพือ่ นรว่ มงานอย่างสม่าเสมอ มาใชใ้ นการปฏิบัติงาน ประกอบดว้ ย (๑) ความสามารถในการประสานสัมพันธ์และสร้างความเข้าใจอันดีกับผู้บังคับบัญชา เพ่ือนร่วมงาน ผู้ปกครอง ประชาชนและผู้รับบริการ เป็นผู้มีความสามารถในการประสานสัมพนั ธ์และสรา้ ง ความเข้าใจอันดกี บั ผูบ้ งั คับบัญชา เพ่อื นร่วมงาน และผู้มีส่วนเกยี่ วข้อง ด้วยการเป็นผมู้ มี นุษย์สัมพันธด์ ี เพราะ เป็นสิ่งสาคัญในการทางาน ปฏิบัติงานด้วยความย้ิมแยม้ แจ่มใส ไม่ทาตัวเด่นหรือด้อยเกินไป มีอารมณ์หนกั แน่น เก็บความรู้สึกได้ ให้เกียรติผู้อื่น เพ่ือนร่วมงาน ในขณะเดียวกันรู้จักให้อภัยแก่ผู้อื่น ยอมรับฟังความ คิดเห็นของผู้อื่น เพ่ือทาประโยชน์แก่ผู้อื่น อาสาช่วยเหลือสังคมด้วยแรงกาย สติปัญญา ลงมือปฏิบัติการ เพ่ือ บรรเทาปญั หาหรอื รว่ มสรา้ งสรรค์สิง่ ดงี ามใหเ้ กดิ ขึ้นในชุมชน (๒) ความสามารถในการร่วมทางานเป็นกลุ่ม สามารถจูงใจให้เกิดการยอมรับและให้ ความช่วยเหลือ เป็นผู้มีความสามารถในการร่วมงานเป็นกลุ่ม สามารถจูงใจให้เกิดการยอมรับและให้ความ ร่วมมือ เสริมสร้างความสามัคคีและรว่ มกิจกรรมของหม่คู ณะทั้งในและนอกหน่วยงานด้วยการทางานร่วมกนั ระหวา่ งทีมโรงเรียนกบั ทีมของชุมชน ใหค้ วามเห็น ปรกึ ษาและเสนอแนะในงานท่ีตนรับผดิ ชอบ ยอมรับและฟัง ความคิดเห็นของผู้ร่วมงาน สังคมและชุมชนทุกครั้ง มีความสามารถในการคิดและเสนอเหตุผล เพ่ือการ ดาเนินการปรบั ปรุงอย่างต่อเนือ่ งในระบบทด่ี ีทเ่ี ราตอ้ งการใหเ้ ปน็ ไปในอนาคต (๓) ให้บริการท่ีดีแก่ผู้มาติดต่องานด้วยความเสมอภาค แนะนาในส่ิงท่ีเป็นประโยชน์ เป็น ผู้ปฏิบัติงานโดยการใหบ้ ริการแก่ผู้มาติดต่องานด้วยความเสมอภาค แนะนาส่ิงท่ีเป็นประโยชน์ เพื่อประโยชน์ ของผู้อ่ืน เพราะผู้รายงานถือว่าผู้รับบริการจะได้รับความประทับใจและเกิดความช่ืนชม อันเป็นการสร้าง ภาพลักษณท์ ีด่ ี จะต้องมีความสานึกและถือเปน็ หนา้ ท่ที ่จี ะตอ้ งให้บริการ เพอื่ รบั ฟงั ความคดิ เหน็ และผลสะท้อน กลบั ว่ามขี อ้ มูลสว่ นใดตอ้ งปรับปรุงแก้ไข เป็นการนาข้อมลู กลับมาพฒั นาการใหบ้ รกิ ารและพฒั นาตนต่อไป (๔) การเปน็ ผู้มีความเป็นธรรมทั้งต่อตนเองและผ้อู นื่ เป็นผู้มีความเป็นธรรมท้ังตอ่ ตนเองและต่อ ผู้อ่ืน รู้จักหลักปฏิบัติต่อกันด้วยดี ประพฤติและปฏิบัติตรงหลักเกณฑ์ กฎ ระเบียบ วิธีการที่กาหนดในหน้าท่ี ราชการโดยชอบด้วยกฎหมายและระเบียบของทางราชการ โดยไม่ขัดขืนหรือหลีกเลี่ยง ปฏิบัติตามกฎหมาย กฎ ระเบียบ ข้อบังคับต่าง ๆ มิใช่ตามอาเภอใจ หรืออานาจของตัวเอง จะต้องคานึงถึงความเป็นธรรมและ ความยุติธรรม ดังนั้นขา้ พเจา้ จงึ ตอ้ ง วเิ คราะห์สถานการณใ์ หถ้ กู ต้อง (๕) การเสริมสร้างความสามัคคีและร่วมกิจกรรมของหมู่คณะทั้งในและนอกสถานศึกษา/ หน่วยงาน โรงเรียนนิบงชนูปถัมภ์ ตั้งอยู่ในเขตเทศบาลนครยะลา ได้รับดูแลความปลอดภัยให้กับโรงเรียน และคณะครู ซ่ึงช่วยสร้างขวญั กาลังใจในด้านความปลอดภัยให้กับทางโรงเรียนและคณะครเู ป็นอย่างดี สร้าง ความเขม้ แข็งและเสรมิ สรา้ งสนั ติสขุ

จากการครองคนดังกล่าว ผู้รายงานสามารถเป็นตัวอย่างของเพื่อนร่วมงานและผู้อื่นที่ได้พบเห็นเกดิ ความรกั ความเคารพ เล่ือมใสศรัทธา ชุมชน ไดร้ ับการยกย่องจากเพอื่ นร่วมงานเสมอ มผี ลงานเป็นที่ประจักษ์ จนได้รับรางวัล/ประกาศเกียรตคิ ณุ ในระดบั จงั หวดั และระดับประเทศ ๓) การครองงาน ผรู้ ายงานประพฤติปฏบิ ตั งิ านในหน้าทีแ่ ละนอกเหนอื หนา้ ที่ สม่าเสมอ เตม็ ใจ มจี ติ มงุ่ ผลสัมฤทธิ์ ของงานทร่ี บั ผิดชอบ จนมีผลงานปรากฏที่เป็นประโยชน์ต่อสว่ นราชการ ประชาชน มากกว่าผู้อื่นอยา่ งเด่นชดั มคี วามสามารถปฏบิ ตั ิงานในหน้าท่ีและงานที่ไดร้ ับมอบหมายอยา่ งดี ประกอบด้วย (๑) ความรับผิดชอบต่อหน้าท่ี ผู้รายงานได้ศึกษา ค้นคว้า หาความรู้ที่จาเป็นต้องใช้ในการ ปฏิบัติงานอยู่เสมอ ค้นหาความรู้ใหม่ๆ มาช่วยพัฒนางานที่ตนเองทาอยู่ให้ดีขึ้นอยู่เสมอ โดยใช้ความรู้และ ปัญญา เพ่ือขับเคลื่อนการทางาน ปฏิบัติหน้าที่ของตนเตม็ ศักยภาพ เต็มความรู้ เต็มความสามารถ ทุ่มเทและ อุทิศเวลาให้กับทางราชการไม่เคยขาดราชการ และไม่เคยละท้ิงงานในหน้าท่ีท่ีรับผิดชอบ มีความต้ังใจ ปฏิบตั งิ านใหไ้ ดร้ บั ความสาเรจ็ (๒) ความร้คู วามสามารถและความพึงพอใจในการปฏบิ ัตงิ าน มีความเข้าใจหลกั เกณฑ์ วิธกี าร ระเบียบ กฎ ข้อบังคับ มติ กฎหมายและนโยบายดี มีการนาความรู้ที่มีอยู่ไปใช้ในการบริหารงานได้เป็น อย่างดี ผู้รายงานมีการนาความรู้ ความถนัดทางทฤษฎีประการเดียวยังไม่เพียงพอที่จะทาให้สามารถ ปฏบิ ัตงิ านได้เต็มที่ ขา้ พเจา้ จะต้องใช้ปัญญาไตรต่ รอง ข้าพเจ้าจะใหค้ วามรักและความเคารพในความคิด ไมด่ ู ถูกหรือให้ใครดูหม่ินในงานของตน มีคุณธรรมจริยธรรม คือ ความซ่ือสัตย์ รับผิดชอบ มีส่วนร่วมต่องานใน หน้าท่ขี องตน และศึกษาเรยี นรู้ส่งิ ใหมๆ่ เพอ่ื นามาพฒั นาตนเองอยูเ่ สมอ (๓) ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และปรับปรุงงาน ผู้รายงานมีความรู้ความเข้าใจ มีความคิดริเร่ิม สรา้ งสรรคน์ าสง่ิ ใหม่ๆและแบบผสมผสานทไ่ี ม่มลี ักษณะเฉพาะทตี่ ายตัว มาพัฒนางาน มีวสิ ยั ทศั นใ์ หมแ่ ละมอง การณ์ไกล มีความสามารถในการวางแผนการปฏิบัติงานได้อย่างครอบคลุม มีความสามารถในการคิดริเร่ิม หาหลกั การ แนวทาง วธิ ีการใหม่ๆ มาใชป้ ระโยชน์ในการปฏบิ ัติงาน ใหเ้ ปน็ ปจั จุบันและทนั สมัย (๔) ความพากเพียรในการทางานและมีผลงานเป็นที่น่าพอใจ จากความสามารถในการวาง แผนการปฏิบัติงาน โดยเน้นกระบวนการทางานแบบกลุ่ม/ทีม เปิดโอกาสให้ออกแบบการทางานเอง มีการ นิเทศติดตามตรวจสอบ ประเมินผลการดาเนนิ งาน เพอ่ื หาจดุ อ่อน จดุ แข็ง โดยนาจดุ ออ่ นมาพัฒนาและนาจุด แข็งไปต่อยอด ในการนาวิชาการต่างๆ มาใช้ในการวางแผนปฏิบัติงาน ให้เกิดผลในทางปฏิบัติอย่างมี ประสิทธภิ าพและมปี ระสิทธผิ ล จนไดร้ ับการยกย่องในความสาเร็จของงาน (๕) การคานึงถึงประโยชน์ของส่วนรวม ข้าพเจ้ามีความเต็มใจร่วมงานกบั ผู้อื่น มีการปฏิบัติตน เป็นผู้นาและผู้ตามได้เหมาะสมกับบทบาท มีการสนับสนุนให้กาลังใจ ยกย่องให้เกียรติผู้อื่นในโอกาสท่ี เหมาะสม ข้าพเจ้าจะใช้ความสามารถในการทางานร่วมกบั ผู้อน่ื และทาให้งานออกมามปี ระสิทธภิ าพอีกด้วยน้ัน โดยการปฏบิ ตั ิงานยึดหลักผลประโยชน์ของสว่ นรวมและประชาชน ในการครองงานผู้รายงานเปน็ ผทู้ ี่มคี วามมงุ่ ม่นั ตั้งใจการปฏิบัติงานในหนา้ ท่ใี ห้มคี ณุ ภาพ รักการ ทางานเปน็ ชวี ติ จิตใจ มุง่ มนั่ ใฝ่หาความรแู้ ละเทคนคิ ปฏบิ ตั ติ ามนโยบายของทางราชการอย่างเคร่งครัด

เป็นผู้ที่มีระเบียบวินยั ในการทางาน รู้จักรักษาชื่อเสียงของโรงเรียน มีผลงานเป็นที่ประจักษ์ มีผลงาน เป็นทป่ี ระจกั ษ์ จนได้รับรางวัล/ประกาศเกยี รตคิ ุณในระดับจงั หวดั และระดบั ประเทศ ๒. ประวตั ิการรบั ราชการ/ทางาน (เคยรบั ราชการ/ทางานอะไรบ้าง) สถานที่ทางาน/สังกดั ตาแหนง่ จงั หวัด พ.ศ. โรงเรียนนิบงชนปู ถมั ภ์ อาเภอเมอื ง สพป. ยะลา เขต ๑ ครูผชู้ ่วย ยะลา ๒๕๕๙ โรงเรียนนบิ งชนปู ถัมภ์ อาเภอเมอื ง สพป. ยะลา เขต ๑ ครู อันดบั คศ.๑ ยะลา ๒๕๖๑ ๓. รางวลั หรอื ประกาศเกยี รติคุณ ท่ีได้รบั ในระดบั หน่วยงาน ระดับชุมชนหรอื ระดบั ประเทศหรือระดับ นานาชาติ โดยปรากฏหลกั ฐานอ้างองิ ชัดเจน (ระยะเวลายอ้ นหลงั ไม่เกิน ๓ ป)ี ลาดับ ชอ่ื รางวลั /ประกาศเกียรติคุณ หนว่ ยงานเจ้าของ ปี พ.ศ.ที่ได้รบั ท่ี รางวัล รางวัล ๑. เกยี รตบิ ัตร ครผู ู้ฝกึ สอนนักเรียน ไดร้ ับรางวลั ระดบั สพฐ. ๑๑-๑๓ เหรียญทอง กุมภาพันธ์ การแข่งขนั วงองั กะลงุ ระดับช้ันป.๔-ป.๖ ๒๕๖๑ ศลิ ปหัตถกรรม นกั เรียน ระดบั ชาติ คร้งั ที่ ๖๗ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๐ ๒. เกียรติบตั ร ครผู ู้ฝึกสอนนกั เรียน ได้รบั รางวลั ระดบั สพฐ. ๘-๑๐ มกราคม เหรยี ญทอง ๒๕๖๒ กิจกรรมการแข่งขันเด่ยี วขลุย่ เพียงออ กิจกรรมการแข่งขนั เดี่ยวจะเข้ สพฐ. ๘-๑๐ มกราคม กจิ กรรมการแข่งขนั เดีย่ วขิมสาย ๗ หยอ่ ง ๒๕๖๒ ระดับชั้นป.๔-ป.๖ ศลิ ปหัตถกรรม นกั เรยี น ระดับชาติ ครั้งที่ ๖๘ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑ ๓. เกยี รตบิ ตั ร ครผู ู้ฝกึ สอนนกั เรยี น ไดร้ บั รางวัลระดบั เหรียญทอง ชนะเลศิ อนั ดบั ๒ กจิ กรรมการแข่งขนั วงองั กะลงุ ระดบั ชั้นป.๔-ป.๖ ศิลปหัตถกรรม นักเรียน ระดับชาติ คร้งั ที่ ๖๘ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑

เกยี รติบัตร ครผู ู้ฝึกสอนนักเรยี น ได้รับรางวัลระดบั สพฐ. ๘-๑๐ มกราคม ๓. เหรียญทอง ๒๕๖๒ กิจกรรมการแข่งขนั ประดษิ ฐ์พานพุ่มสกั การะ สพฐ. ๒๖ เม.ย. ๒๕๖๒ ระดับป.๔-ป.๖ ศลิ ปหัตถกรรม วชิ าการ และเทคโนโลยีของนกั เรยี น ศอ.บต ๑ ตุลาคม ระดับชาติ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ สพป.ยล๑ ๒๕๖๒ ๔. รางวัลอนั ทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) รางวลั ๔ ตุลาคม รองชนะเลศิ เหรียญทอง ประเภทครผู ู้สอนยอดเย่ียม ๒๕๖๒ ระดับประถมศกึ ษา กลุม่ สาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ ดนตรี- นาฏศลิ ป์ ด้านบริหารจดั การยอดเย่ียม ครงั้ ท่ี ๘ สานักงาน สก.สค. ๖-๘ มกราคม ระดบั ชาติ ๒๕๖๓ ๕. รางวัลรองชนะเลศิ การประกวดวงเมโลเดยี นชิงแชมป์ จังหวดั ชายแดนภาคใต้ ๖. ไดร้ บั รางวลั ชนะเลิศ เพชรเสมายะลา เขต๑ ครูผู้สอนกล่มุ สาระการเรียนรู้ศิลปะ ดา้ นการบริหารจดั การ ๗. เกียรตบิ ตั ร ครูผู้ฝึกสอนนักเรยี น ได้รบั รางวลั ระดบั เหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขันวงองั กะลุง ระดับชั้น ป.๔-ป.๖ ศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ระดบั ชาติ ครงั้ ท่ี ๖๙ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ณ จงั หวดั นครศรธี รรมราช ๘. รางวลั อันทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) รางวลั สพฐ. ๑๓ ส.ค.๒๕๖๓ รองชนะเลศิ เหรียญทอง ประเภทครูผูส้ อนยอดเย่ียม ระดับประถมศกึ ษา กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ดนตรี- นาฏศลิ ป์ ด้านบริหารจัดการยอดเยี่ยม ครั้งที่ ๙ ระดบั ชาติ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ๙. รางวัลชนะเลศิ การประกวดวงเมโลเดียนชงิ แชมป์จงั หวดั ศอ.บต ๒๗ กนั ยายน ชายแดนภาคใต้ ๒๕๖๓

๔. ผลงานทางด้านวชิ าการหรอื ทางการบริหารการศึกษา/สถานศกึ ษา หรอื บริหารจดั การสานักงาน ท่ี ประจกั ษ์หรอื เป็นประโยชนต์ อ่ หน่วยงาน สงั คมและประเทศชาติ ๔.๑ ผลงานดีเด่นเป็นท่ีประจกั ษห์ รือนวัตกรรม หลกั การและความเปน็ มาเนื้อหาและกระบวนการ ขา้ พเจา้ มีการจัดการเรยี นการสอนได้สอดแทรกให้นักเรยี นรู้จกั อนรุ กั ษว์ ฒั นธรรมไทย และการรกั ษา สิ่งแวดล้อมแก่นักเรียนอย่างสม่าเสมอ เน้นกิจกรรมส่งเสริมผู้เรียนให้มีจิตสานึกในการอนุรกั ษ์สิ่งแวดล้อมใน สถานศกึ ษาและชุมชน โดยให้ผเู้ รยี นมีส่วนรว่ ม ดังนี้ 1. การจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ ดนตรไี ทย-วงดุริยางค์(เมโลเดียน) โดยใหน้ กั เรยี นไดเ้ รียนรู้ความ เป็นมาของศิลปวัฒนธรรมทางด้าน ดนตรีไทย-ดนตรีสากล ซ่ึงเน้นให้นักเรียนได้รู้ความสาคัญ ประโยชน์ และเห็นคุณค่าของดนตรี ทั้งนี้ได้เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ฝึกฝนในเวลาหลังเลิกเรียนเพอ่ื เขา้ รว่ มประกวดในกิจกรรมศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น และกิจกรรมต่างๆที่สามารถเข้าร่วมได้ 2. รว่ มมือกับชุมชนและสานกั งานวฒั นธรรมจังหวัดยะลาเพ่อื เผยแพร่การบรรเลงดนตรีไทย ในกิจกรรมต่างๆ 3. ส่งเสริมและคัดเลือกนักเรียนเพื่อเข้ารับรางวลั เยาวชนต้นแบบด้านดนตรีไทย ซึ่งได้เปน็ ตัวแทนของจังหวัดยะลาเข้ารับรางวัล ณ ศูนย์วัฒนธรรมแห่งประเทศไทย กรมส่งเสริมวัฒนธรรม กรุงเทพมหานคร 4. สร้างนสิ ัยการออมทรัพยส์ าหรับนักเรียน 5. สนับสนุนให้นักเรียนรู้จักและรักษาศิลปวัฒนธรรมไทย เช่น มารยาทไทย การละเล่น เด็กไทย การแสดงถึงความเปน็ เอกลกั ษณข์ องชาติไทย 6. นานกั เรียนไปบาเพ็ญประโยชน์ โดยการทาความสะอาดอาคารเรียนและบรเิ วณโรงเรียน ๗. ใหบ้ ริการทางด้านดนตรีพร้อมทง้ั แนะนาและใหค้ วามรู้แก่เพ่อื นครู นกั เรยี น และ บุคลากรภายในโรงเรียนและนอกโรงเรียน ๘. นานกั เรียนเข้ารว่ มการบรรเลงดนตรีไทย/วงอังกะลุง/และวงดรุ ยิ างค์ ในกิจกรรมการ ประเมนิ ครู และกิจกรรมต่างๆภายในโรงเรยี น ๙ นานกั เรยี นวงดนตรไี ทยถวายการบรรเลงองั กะลงุ รับเสด็จสมเด็จพระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี ณ บ้านพักเลขาธกิ าร ศูนยอ์ านวยการบริหารจงั หวัดชายแดนภาคใต้ ๑๐. เขา้ รว่ มการบรรเลงวงป่ีพาทยใ์ นพระราชพิธพี ระบรมศพในพระราชพธิ ถี วายพระเพลงิ พระบรมศพพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ณ พระเมรมุ าศจาลอง สนามโรงพธิ ี ช้างเผอื ก จงั หวดั ยะลา ๑๑.เขา้ ร่วมเปน็ วิทยากรถา่ ยทอดดนตรีไทยและอังกะลงุ ในโครงการวฒั นธรรมเช่ือมใจ ชายแดนใต้สนั ติสขุ ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๒ โดย สานกั งานวัฒนธรรมจังหวัดยะลา ๑๒. นานกั เรยี นเขา้ รว่ มการบรรเลงดนตรไี ทย/วงองั กะลุง/และวงดรุ ิยางค์ ในกิจกรรมต่างๆ ภายนอก ๑๓. เขา้ ร่วมเปน็ คณะกรรมการตดั สนิ การแข่งโพน ในประเพณีชกั พระประจาปี จังหวดั ยะลา ณ ศูนย์เยาวชนเทศบาลนครยะลา ๑๔.เป็นวิทยากรการอบรมและเข้าค่ายดนตรีของหนว่ ยงานและสถานศึกษาต่างๆในจังหวดั ยะลา

๕. การเผยแพร่ผลงาน การนาเสนอผลงานออกเผยแพรต่ ่อสาธารณชน (นาไปเผยแพร่ในงานอะไร/เมอ่ื ไร ผล เป็นอย่างไร) ผู้รายงานไดม้ กี ารเผยแพรผ่ ลงานและประชาสัมพันธ์ด้วยกัน ๑๔ ชอ่ งทาง ดังน้ี 4.1 ชอ่ งทางที่ 1 : ทางเว็ปไซด์ตา่ ง ๆ เชน่ www.yala1.go.th,koobannok.com 4.2 ช่องทางที่ 2 : Facebook สพป.ยะลา เขต 1 4.3 ชอ่ งทางที่ 4 : ทาง Facebook วงดนตรีไทย/วงดรุ ยิ างค์โรงเรยี นนิบงชนูปถมั ภ์ 4.4 ชอ่ งทางที่ 5 : ทาง Youtube 4.5 ชอ่ งทางท่ี 6 : การเดนิ รณรงค์ เชน่ งานกฬี า ดา้ นยาเสพตดิ เปน็ ตน้ 4.6 ชอ่ งทางท่ี 7 : การจัดแสดงนิทรรศการ ในกจิ กรรมวนั วชิ าการ เปน็ ตน้ 4.7 ช่องทางท่ี 7 : การจัดทาสารประชาสมั พนั ธ์โรงเรียนนิบงชนูปถัมภ์ 4.8 ช่องทางท่ี ๘ : การถ่ายทอดความรู้ เผยแพร่และเป็ยวิทยากรการเรียนรู้ดนตรีวงอังกะลุง และวงดรุ ยิ างคแ์ กโ่ รงเรยี นต่างๆ 4.9 การประชาสมั พันธ์ในรปู แบบของวทิ อี าร์ สาหรับผมู้ าศึกษาดงู านและการสง่ ผลงานเขา้ รว่ ม ประกวด ๖. การถา่ ยทอดผลงานให้ผู้อน่ื (ถา่ ยทอดให้ใคร/กค่ี น/เมอ่ื ไร/ผลเปน็ อยา่ งไร) ทั้งน้ีข้าพเจ้าได้แนบเอกสาร หลักฐานอ่ืน ๆท่ีเก่ียวข้อง เพ่ือประกอบการพิจารณาคัดเลือกผู้สมควร ได้รบั รางวลั ครูและบุคลากรทางการศึกษาดีเด่น ประจาปี ๒๕๖๔ “คนดีศรีเสมา จชต.” ไวค้ รบถ้วนแล้ว และ ขอรับรองวา่ ข้อความที่แจง้ ในใบสมัคร และเอกสารประกอบถกู ต้องและเปน็ ความจรงิ ทกุ ประการ หากเอกสาร ประกอบการสมัครไมค่ รบถ้วน ข้าพเจ้ายนิ ยอมใหพ้ จิ ารณาจากเอกสารเท่าทเี่ สนอไว้ได้ ลงชอ่ื .................................................ผู้สมคั ร (นายภาณุวฒั น์ เนือ้ นอ้ ย) ตาแหนง่ ครโู รงเรยี นนบิ งชนูปถัมภ์ วนั ที่ ๓๐ เดือน สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ ลงชือ่ .................................................... วนั ท่ี ...... เดอื น สงิ หาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ ผู้บังคับบญั ชาชนั้ ต้น ลงชื่อ.................................................... วนั ท่ี ...... เดือน สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ ตาแหน่ง………………………………………………