4 เสาหลักทางการศึกษา

4 เสาหลกั ทางการศกึ ษา นายอมรเทพ ไววอ่ ง เลขท่ี9 หอ้ ง1 รหัสนักศกึ ษา 645150120097 เสนอ ผชู้ ว่ ยศาสตราจารย์ ดร.พจิ ติ รา ธงพานชิ

4 เสาหลกั ทางการศกึ ษา พจนานุกรมศัพทศ์ ึกษาศาสตร์ ฉบับราชบณั ฑิตยสถาน ให้คาอธิบายไวว้ ่าหมายถึง หลักสาคัญ ๔ ประการ ของการศึกษาตลอดชีวิต ตามคาอธบิ ายของคณะกรรมาธกิ ารนานาชาติวา่ ด้วยการศกึ ษาในคริสตศ์ ตวรรษท่ี ๒๑ ซ่งึ ได้เสนอรายงานเร่อื ง Learning : The Treasure Within ตอ่ องคก์ ารการศึกษา วิทยาศาสตร์ และ วัฒนธรรมแหง่ สหประชาชาติ (UNESCO) เม่อื ค.ศ. ๑๙๙๕ วา่ การศกึ ษาตลอดชีวติ มหี ลกั สาคัญ ๔ ประการ ดงั นี้ 1. การเรยี นเพอื่ รู้ (Learning to Know) 2. การเรยี นรเู้ พอ่ื ปฏบิ ตั ไิ ดจ้ รงิ (Learning to Do) 3. การเรยี นรเู้ พอื่ การอยรู่ ว่ มกนั (Learning to Live Together) 4. การเรยี นรเู้ พอื่ ชวี ติ (Learning to Be)

1.การเรยี นเพอ่ื รู้ (LEARNING TO KNOW) • การศกึ ษาที่มุ่งพฒั นากระบวนการคดิ กระบวนการเรียนรู้ การแสวงหาความรูแ้ ละวิธกี ารเรยี นรขู้ อง ผเู้ รียน เพอื่ ใหส้ ามารถเรยี นรู้และพัฒนาตนเองได้ตลอดชีวติ กระบวนการเรยี นรู้เนน้ การฝกึ สติ สมาธิ ความจา ความคดิ ผสมผสานกบั สภาพจริงและประสบการณ์ ในการปฏบิ ัติ

2.การเรยี นรเู้ พอ่ื ปฏบิ ตั ไิ ดจ้ รงิ (LEARNING TO DO) • การศึกษาทม่ี งุ่ พัฒนาความสามารถและความ ชานาญรวมทั้งสมรรถนะทางดา้ นวิชาชีพ สามารถปฏิบัตงิ าน เป็นหมู่คณะ ปรับประยุกต์องคค์ วามรู้ ไปสกู่ ารปฏิบตั งิ านและอาชีพ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม กระบวนการเรียน การสอนบรู ณาการระหว่างความรู้ ภาคทฤษฎแี ละการฝกึ ปฏบิ ัตงิ านท่เี นน้ ประสบการณต์ า่ งๆ ทางสงั คม

3.การเรยี นรเู้ พอื่ การอยรู่ ่วมกนั (LEARNING TO LIVE TOGETHER) • การเรียนรูท้ ชี่ ่วยใหบ้ คุ คลเขา้ ใจผ้อู น่ื และตระหนักดีวา่ มนุษย์เราจะต้องพง่ึ พาอาศัยกนั ดาเนินโครงการ ร่วมกันและเรยี นรวู้ ิธีแก้ปัญหาข้อขัดแยง้ ตา่ ง ๆ โดยตระหนกั ในความแตกต่างหลากหลาย ความเขา้ ใจอนั ดี ตอ่ กนั และสันติภาพ วา่ เป็นส่งิ ล้าค่าคคู่ วรแกก่ ารหวงแหน

4.การเรยี นรเู้ พอ่ื ชวี ติ (LEARNING TO BE) การเรียนรู้ทช่ี ว่ ยใหบ้ ุคคลสามารถปรบั ปรงุ บุคลกิ ภาพของตนได้ดขี น้ึ ดาเนินงานตา่ ง ๆ โดยอิสระยิ่งขน้ึ มดี ลุ พนิ ิจ และความรับผิดชอบตอ่ ตนเองมากข้นึ การจดั การศกึ ษา ตอ้ งไม่ละเลยศกั ยภาพในด้านใดด้านหน่ึงของบคุ คล เชน่ ความจา การใชเ้ หตุผล ความซาบซึง้ ในสนุ ทรียภาพ สมรรถนะทางร่างกาย ทกั ษะในการติดตอ่ สื่อสารกับ ผอู้ ื่น