สื่อทำมือ-1

สื่อทำมือ เรื่อง การจำแนกสัตว์ตามที่อยู่อาศัย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

คำนำ ก เล่มหนังสือการเรียนรู้สื่อการทำมือด้วยตนเองกลุ่มสาระการ เรียนรู้วิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จัดทำขึ้นเพื่อใช้เป็นสื่อ ประกอบการเรียนการสอนซึ่งวิชาวิทยาศาสตร์เป็ นสิ่งที่น่าสนใจ น่าค้นหาและเป็ นสิ่งที่บอกถึงคู่มือการใช้สื่ อเนื้ อหาสาระการเรียน รู้ของสื่อที่จัดทำขึ้นการทำสีทำมือพร้อมภาพประกอบอย่าง ละเอียดเลยการสังเกตและอธิบายการวิธีการทำสื่อเพื่อให้ นักเรียนรู้จักเกี่ยวกับการจำแนกสัตว์ตามที่อยู่อาศัยเพื่อให้ นักเรียนฝึ กทักษะการฟั งการมีสมาธิการสังเกตรูปภาพและที่อยู่ อาศัยต่างๆของสถานที่เพื่ อให้นักเรียนฝึ กประสาทสัมผัสระหว่าง ตากับมือ หวังเป็ นอย่างยิ่งว่าเริ่มหนังสือการเรียนรู้ด้วยตนเองเล่มนี้จะ เป็ นประโยชน์ต่อการพัฒนาผู้เรียนและพัฒนาคุณภาพการจัดการ เรียนรู้ของครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เป็ นอย่าง ยิ่ง มัรยัม ยูโซ๊ะยูด๊ะ

ข สารบัญ เรื่อง หน้ า คำนำ ก สารบัญ ข คู่มือการใช้ 1 วัสดุอุปกรณ์ 2 3 วิธีการผลิตสื่อ 4 วิธีการใช้สื่อ 5 เนื้อหาสาระการเรียนรู้ของสื่อที่ทำ 6 ขั้นตอนการทำสื่อทำมือพร้อมภาพประกอบอย่างละเอียด รูปภาพ 8-14

1 คู่มือการใช้งาน วัตถุประสงค์ของการใช้สื่อ 1.เพื่ อฝึ กสมาธิ 2.เพื่ อฝึ กทักษะในการจำ 3.นักเรียนสนุกสนานไม่เครียด และสามารถเรียนรู้ได้เ ร็ว

2 วัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการผลิตสื่อ 1.กระดาษสี 2.ฟิวเจอร์บอร์ด 3.กาว 4.รูปภาพสัตว์ต่างๆ 5.กรรไกร 6.แผ่นสติ๊กเกอร์ใสซื้อแผ่นเคลือบ 7.ของตกแต่งต่างๆที่ไม่ใช้แล้ว

วิธีการผลิตสื่อ 3 1.ตัดกระดาษและฟิวเจอร์บอร์ดให้เป็นวงกลม 2.นำกระดาษมาประกบคู่ตัดเป็นสามเหลี่ยมหนึ่งแผน 3.เอากระดาษและฟิวเจอร์บอร์ดมาประกบกัน 4.นำรูปภาพที่ปริ้นมาตัดเป็นรูปต่างๆรูปภาพ ภาพละ 2 ภาพแล้วนำมาติดบนกระดาษ 5.นำแผนสติ๊กเกอร์ใสมาติดบนวงกลมเพื่อความกระชับและนำเอารูปสัตว์ต่างๆไปเคลือบ 6.นำรูปสัตว์ต่างๆติดบนไม้หนีบแล้วนำมาหนีบตามภาพต่างๆ

4 วิธีการใช้สื่อ/นวัตกรรม 1.เด็กๆเลือกหยิบไม้หนีบบัตรคำและภาพสัตว์ ที่อยู่ในกล่องที่ละหนึ่ งชิ้น 2.จับคู่ไม้หนีบทีตรงกับบัตรคำ ที่เด็กๆเลือก หนีบให้ตรงกับภาพ ในแต่ละวงล้อจนครบค่ะ 3.เด็กๆเล่นเสร็จแล้วช่วยกันเก็บของเข้าที่ค่

5 ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1.พัฒนาการด้านร่างกาย เด็กใช้มือ-ตาประสานสัมพันธ์กัน ในการหยิบจับไม้หนีบ 2.พัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ เด็กสนใจมีความสุข และ แสดงออก ผ่านกิจกรรมการเล่นสื่อ “วงล้อพาเพลินนะจ๊ะ” 3. พัฒนาการด้านสังคม เด็กมีปฏิสัมพันธืที่ดีกับผู๋อื่น เล่น และทำกิจกรรมร่วมกับเด็กที่แตกต่างไปจากตน 4.พัฒนาการด้านสติปัญญา เด็กมีความสามารถจับคู่และ เปรียบเทียบความแตกต่างและความเหมือนของสัตว์ต่างๆ ได้

6 เนื้อหาสาระการเรียนรู้ของสื่อที่ทำ เป็ นวงล้อไม้หนีบเกี่ยวกับเนื้ อของรายวิชาวิทยาศาสตร์เรื่ องการจำแนกสัตว์ ตามที่อยู่อาศัย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยให้เด็กๆเลือกหยิบไม้หนีบบัตรคำ และภาพสัตว์ที่อยู่ในกล่องทีละชิ้นจับคู่ไม้หนีบที่ตรงกับบัตรคำที่เด็กเรื่องนี้ ให้ตรงกับภาพแต่ละวงล้อจนครบ เพื่อพัฒนาด้านร่างกายเด็กใช้มือตา ประสานกันในการหยิบ ด้านอารมณ์จิตใจเด็กสนใจมีความสุขแสดงออกผ่าน กิจกรรมสื่อ ด้านสังคมมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่นการพัฒนา ด้านสติปัญญาเด็ก สามารถจับคู่และเปรียบเทียบความแตกต่างและความเหมือนของสัตว์ต่างๆ ได้

7 สาระการเรียนรู้ สามารถจำแนกสัตว์ได้ตามที่อยู่อาศัยได้ สมรรถนะสำคัญ ความสามารถในการคิด ความสามารถในการสื่อสาร คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1.ซื่อสัตย์สุจริต 2.มีวินัย 3.ใฝ่เรียนรู้

8 ขั้นตอนการทำสื่อทำมือ ของภาพอย่างละเอียด

1.ตัดกระดาษและฟิวเจอร์บอร์ดให้เป็นวงกลม 9

10 2.นำกระดาษมาประกบคู่ตัดเป็นสามเหลี่ยมหนึ่งแผน

3.เอากระดาษและฟิวเจอร์บอร์ดมาประกบกัน 11

4.นำรูปภาพที่ปริ้นมาตัดเป็นรูปต่างๆรูปภาพ 12 ภาพละ 2 ภาพแล้วนำมาติดบนกระดาษ

5.นำแผนสติ๊กเกอร์ใสมาติดบนวงกลมเพื่อความกระชับ 13

6.นำรูปสัตว์ต่างๆติดบนไม้หนีบแล้วนำมา 14 หนีบตามภาพคำต่างๆ

จัดทำโดย นางสาว มรัยม ยูโซ๊ะยูด๊ะ 620681089 สาขา การประถมศึกษา คณะศึกษาศาสตร์และศิลปศาสตร์ เสนอ อาจารย์ปิยวรรณ ขอจิตต์เมตต์ รายวิชา 607 - 303 การวิเคราะห์และออกแบบสื่อการสอน สำหรับครูประถมศึกษา มหาวิทยาลัยหาดใหญ่

THANK YOU