خيالة

‫‪51‬‬ ‫مـــركـــــز شـــرطـــــة الـــخـــيـــالـــــة‬

52

‫مـــركـــــز شـــرطـــــة الـــخـــيـــالـــــة‬ ‫‪53‬‬ ‫شـعبة التنسـيق والمتابعة‬ ‫تعتبـر شـعبة التنسـيق والمتابعـة مـن الشـعب الرئيسـية‬ ‫فــي تطويــر مركــز شــرطة الخيالــة وذلــك بإعــداد الخطــط‬ ‫ومتابعــة نتائــج مؤشــرات المركــز ونســب تحقيــق‬ ‫الأهــداف الاســتراتيجية والرئيســية‪ ،‬حيــث يتــم توثيــق‬ ‫جميــع الاحصائيــات والتقاريــر الدوريــة‪ ،‬ويقــوم بمتابعــة‬ ‫جميــع طلبــات المركــز وطلبــات الموظفيــن وتنظيــم‬ ‫دواماتهــم بالإضافــة الــى الــرد علــى جميــع المراســات‬ ‫وتعميــم الأوامــر الإداريــة الصــادرة مــن مديــر المركــز‪.‬‬

54

‫‪55‬‬ ‫مـــركـــــز شـــرطـــــة الـــخـــيـــالـــــة‬

56

‫مـــركـــــز شـــرطـــــة الـــخـــيـــالـــــة‬ ‫‪57‬‬ ‫شـعبة النقليات‬ ‫تقــوم شــعبة النقليــات بصيانــة كافــة المركبــات التابعــة للمركــز‬ ‫والتأكــد مــن صلاحيتهــا للعمــل الميدانــي وتجهيــز جميــع‬ ‫المســتلزمات والمعــدات الخاصــة بالمركــز وتوفيــر وســيلة النقــل‬ ‫مـن وإلـى موقـع المهـام وتوفيـر الشـاحنات وعربـات لنقـل الخيـول‪.‬‬

‫‪58‬‬ ‫قسـم الخدمـات الاجتماعية‬ ‫يختـص قسـم الخدمـات الاجتماعيـة بدعـم المبـادرات‬ ‫والأنشــطة التــي تعنــى بخدمــة المجتمــع مــن خــال‬ ‫المشـاركات المخـتلـــفة فــــي المناسـبات والاحتفـالات‬ ‫والأعيــاد الوطنيــة والمهرجانــات المقامــة بإمــارة دبــي‬ ‫حيــث يقــوم القســم بتدريــب الطلبــة المرشــحين‬ ‫مــن اكاديميــة شــرطة دبــي وطلبــة المــدارس علــى‬ ‫ركـوب الخيـل وتقديـم برنامـج التدريـب العلاجـي لطلبـة‬ ‫مركــز دبــي لتأهيــل المعاقيــن التابــع لــوزارة تنميــة‬ ‫المجتمــع ومركــز دبــي لنمــو الطفــل التابــع لهيئــة‬ ‫تنميـة المجتمـع‪ ،‬بالإضافـة الـى تنظيـم جميـع سـباقات‬ ‫القــدرة والتحمــل فــي مدينــة دبــي الدوليــة للقــدرة‪.‬‬

‫‪59‬‬ ‫مـــركـــــز شـــرطـــــة الـــخـــيـــالـــــة‬

‫شـعبة التدريب وتأهيل الفرسـان‬ ‫تقـوم الشـعبة بتدريـب الخيـول وتأهيلهـا للعمـل الشـرطي (خيـول الدوريـات‪،‬‬ ‫خيـول الفعاليـات والعـروض‪ ،‬خيـول التدريـب العلاجـي‪ ،‬خيـول تدريـب الفرسـان)‬ ‫والإشـراف علـى ترويـض جميـع خيـول المركـز ويتـم تدريـب الضبـاط الجامعيين‬ ‫والطلبـة المرشـحين والمنتسـبين الجـدد علـى فنـون ومهـارات ركـوب الخيـل‪،‬‬ ‫وأيضــ ًا يتــم تدريــب طــاب الملتحقيــن فــي الخدمــات المقدمــة للجمهــور‪.‬‬ ‫‪60‬‬

‫‪61‬‬ ‫مـــركـــــز شـــرطـــــة الـــخـــيـــالـــــة‬

‫شـعبة التدريـب العلاجي‬ ‫‪62‬‬ ‫يعــد العمــل الإنســاني مــن أهــم أولويــات المركــز حيــث‬ ‫تقـوم بتدريـب طـاب أصحـاب الهمـم علـى ركـوب الخيـل‬ ‫وتأهيلهـم مـن خـال اتفاقيـات مـع وزارة تنميـة المجتمـع‬ ‫وهيئـة تنميـة المجتمـع وتهـدف برنامـج التدريـب العلاجـي‪:‬‬ ‫• تحسين التوازن وتقوية العضلات‪.‬‬ ‫• تسريع الاستجابات وردة الفعل‪.‬‬ ‫• زيادة السيطرة على وضعية الجسم‪.‬‬ ‫• تخفيف التشنج العضلي‪.‬‬ ‫• زيادة الانتباه والتركيز‪.‬‬ ‫• تطوير الادراك الحسي‪.‬‬ ‫• زيادة الثقة بالنفس‪.‬‬

‫‪63‬‬ ‫مـــركـــــز شـــرطـــــة الـــخـــيـــالـــــة‬

‫‪64‬‬ ‫شـعبة العـروض والفعاليات‬ ‫تقـوم شـعبة العـروض والفعاليـات بتغطيـة الفعاليـات‬ ‫التـي تقـام فـي إمـارة دبـي بشـكل خـاص الإمـارات الأخـرى‬ ‫بشـكل عـام‪ ،‬كمـا أنهـا تشـارك في احتفـالات ومسـيرات‬ ‫الدولـة (اليـوم الوطنـي) وغيرهـا مـن المناسـبات الهامـة‪،‬‬ ‫وتشــارك فــي المعــارض الأمنيــة والاجتماعيــة التــي‬ ‫تهــدف إلــى تثقيــف المجتمــع علــى دور الخيالــة فــي ردع‬ ‫الجريمــة والحــد منهــا‪ ،‬وأيضــا تغطيــة جميــع ســباقات‬ ‫القـدرة والتحمـل فـي إمـارة دبـي والعمـل علـى تنظيمهـا‪.‬‬

‫‪65‬‬ ‫مـــركـــــز شـــرطـــــة الـــخـــيـــالـــــة‬

66

‫‪67‬‬ ‫مـــركـــــز شـــرطـــــة الـــخـــيـــالـــــة‬

68

‫‪69‬‬ ‫مـــركـــــز شـــرطـــــة الـــخـــيـــالـــــة‬

70