สรุปเนื้อหา วิชาช่องทางการขยายอาชีพ อช 31001

46 บทที่ 3 1. จากการทีผ่ เู รียนไดศึกษาบทที่ 3 การตัดสินใจขยายอาชีพควรมอี งคป ระกอบในการตดั สินใจ กี่องคประกอบ ผเู รยี นสามารถนาํ ไปใชต ัดสนิ ใจไดอยางไรจงอธิบาย การตดั สินใจเลอื กขยายอาชพี ควรมี 3 องคประกอบ ดังนี้ 1. ภารกจิ เพือ่ ความมน่ั คงในการทาํ ธุรกจิ 2. การวัดผลและประเมินผลความมัน่ คงในอาชพี 3. การตดั สินใจขยายอาชีพดวยการวเิ คราะหศกั ยภาพ 2. เพอื่ เปน การสรางความมน่ั คงย่งิ ข้ึน ผปู ระกอบการควรพิจารณาการตัดสนิ ใจขยายอาชีพดวย การวิเคราะหศักยภาพในการขยายอาชีพก่ีดาน จงอธิบายยกตัวอยางการตัดสินใจขยาย อาชพี ของทา นที่สอดคลอ งมา 1 ตวั อยาง ผูประกอบการควรพจิ ารณาการตดั สินใจขยายอาชพี ดวยการวิเคราะหศักยภาพในการ ขยายอาชีพ 5 ดาน ดงั น้ี 1. ศักยภาพของทรัพยากรธรรมชาติแตละพื้นที่การขยายอาชีพตองพิจารณาวา ทรัพยากรท่ีจะตองนํามาใชในการขยายอาชีพในพ้ืนที่มีหรือไมมีเพียงพอหรือไม ถาไมมี ผูประกอบการตองพิจารณาใหมว า จะขยายอาชพี ทต่ี ดั สนิ ใจเลือกไวหรอื ไมห รือพอจะจดั หาไดใ น พื้นที่ใกลเคียง ซึ่งผูประกอบการตองเสียคาขนสงคุมคากับการลงทุนหรือไม เชน ตัดสินใจจะ ขยายอาชพี จากเดิมเลี้ยงสุกร 100 ตัว ตองการเล้ียงเพ่ิมเปน 200 ตัว ซึ่งเพิ่มอีกเทาตัวจะตอง พจิ ารณาวาอาหารสุกรหาไดใ นพนื้ ทหี่ รอื ไม เชน รําขา วในพนื้ ท่มี ีพอเพยี งทีจ่ ะเล้ยี งสุกรทีเ่ พ่มิ ข้ึน หรือไม 2. ศักยภาพของพ้ืนท่ีตามลักษณะภูมิอากาศ แตละพ้ืนที่จะมีลักษณะภูมิอากาศ แตกตางกัน เชน ภาคกลางอากาศรอน ภาคใตฝนตกเปนเวลานาน ภาคเหนือมีอากาศเย็น โดยเฉพาะอาชีพเกษตรกรรมข้ึนอยูกับสภาพภูมิอากาศเปนสวนใหญ เชน ในพ้ืนท่ีมีการปลูก ล้ินจี่ ลําไยอยูแลวและมีผลผลิตออกมากในฤดูกาล ทําใหราคาตกต่ําตองการแปรรูปใหเปน ลําไยตากแหง เพื่อใหไดราคาดี ดังนั้น ตองพิจารณาวาในชวงน้ันมีแสงแดดพอเพียงท่ีจะตาก ลําไยไดหรือไม

47 3. ศักยภาพของภมู ิประเทศและทําเลทีต่ ้งั ของแตละพน้ื ที่ สภาพภูมิประเทศและทาํ เลที่ตั้งของแตละพืน้ ทจ่ี ะแตกตา งกัน เชน เปน ภูเขา เปนท่ี ราบสูง ที่ราบลุมแตละพื้นที่ตองพิจารณาวาแหลงทองเที่ยวแหงใหมในภูมิประเทศน้ัน ๆ สามารถดึงดดู นกั ทอ งเที่ยวไดหรือไม หรอื ตอ งการขยายสาขากาแฟสดไปอีกสถานที่หนึ่งก็ตอง พจิ ารณาทาํ เลท่ตี ง้ั แหง ใหมว าจะขายกาแฟไดห รือไม 4. ศกั ยภาพของศิลปะ วฒั นธรรม ประเพณแี ละวถิ ชี ีวิตของแตละพื้นที่ ประเทศไทยและตางประเทศมีศิลปวัฒนธรรม ประเพณีและวิถีชีวิตที่แตกตางกัน ดงั น้ัน แตละพื้นทีส่ ามารถนําเอาส่ิงเหลาน้ีมาใชเปนอาชีพได เชน เปนสถานที่ทองเที่ยวเขาชม ศลิ ปะ วฒั นธรรม ประเพณีพื้นบานหรือพาชมวิถีชีวิตอาจจะขยายอาชีพโดยเพ่ิมจํานวนรอบที่ เขา ชมใหพอเพียงกับตลาดเปาหมาย 5. ศกั ยภาพของทรัพยากรมนษุ ยในแตละพืน้ ที่ ทรพั ยากรมนษุ ยในแตละพื้นท่ี หมายถึง ความรู ความสามารถของมนุษยท่ีเปนภูมิ ปญญาทั้งในอดีตจนถึงปจจุบัน ดานการประกอบอาชีพตาง ๆ ในพ้ืนท่ีนั้น ๆ เม่ืออาชีพน้ันมี ความมั่นคงในพื้นที่น้ัน ๆ แลว อาจจะขยายไปพ้ืนท่ีอ่ืน ๆ การกระจายความสามารถของ ทรัพยากรมนุษยก็สามารถทาํ ไดโดยการอบรมผสู นใจ ในความรนู นั้ ๆ ใหสามารถนําไปขยายยัง พน้ื ท่ีอ่นื ๆ ได

48 บรรณานุกรม สํานักงานสงเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั . (2555). หนังสอื เรยี น สาระการประกอบอาชพี รายวชิ าชองทางการขยายอาชีพ (อช31001) ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย หลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2554). กรงุ เทพฯ : สํานักงานสง เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย. สํานักงานสง เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั . (2555). หนังสือเรยี น สาระการประกอบอาชพี รายวชิ าชองทางการพัฒนาอาชีพ (อช21001) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน หลกั สตู รการศึกษานอกระบบการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2554). กรุงเทพฯ : สาํ นกั งานสง เสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย. “บทที่ 10 การจดั โครงการฝก อาชพี .” [ออนไลน]. เขา ถงึ ไดจาก : http://www.flipbooksoft.com/ upload/books/02-2013/e410f18be74d25ca4a68e68cefe6ca6e/10.pdf 2559. (สบื คนเม่อื วันท่ี 12 พฤษภาคม 2559). ศนู ยก ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั เขตคลองเตย. สมุดบนั ทึกการเรียนรู สาระทกั ษะการพฒั นาอาชีพ รหสั วชิ า อช31001 รายวชิ าชอ งทางการขยาย อาชพี . [ออนไลน]. เขาถงึ ไดจ าก : http://www.khlongtoei-nfe.com/library/userfiles/file/WS31001.pdf 2559. (สืบคนเม่อื วันท่ี 12 พฤษภาคม 2559).

49 คณะผูจดั ทํา ทปี่ รกึ ษา เลขาธิการ กศน. นายสุรพงษ จาํ จด รองเลขาธกิ าร กศน. นายประเสรฐิ หอมดี ผูอ ํานวยการกลมุ พฒั นาการศึกษานอกระบบ นางตรนี ุช สขุ สุเดช และการศกึ ษาตามอัธยาศัย ผูอาํ นวยการ สถาบนั กศน. ภาคตะวันออก นายวราวธุ พยัคฆพงษ ขาราชการบาํ นาญ สํานกั งาน กศน. นางอญั ชลี ธรรมะวธิ ีกลุ ผูสรปุ เนือ้ หา บทที่ 1 ชองทางการเขาสูอาชพี นางสาวเอมอร แกว กล่าํ ศรี ครูชาํ นาญการพิเศษ กศน. อําเภอเมอื งชลบรุ ี สาํ นักงาน กศน. จงั หวัดชลบุรี นางสาวสุปรดี า แหลมหลกั ครูชาํ นาญการพิเศษ สถาบนั กศน. ภาคตะวันออก บทท่ี 2 ชองทางการขยายอาชพี นายมาโนช ชลารกั ษ ผอู ํานวยการ กศน. อาํ เภอเกาะจันทร สํานกั งาน กศน. จังหวัดชลบุรี นายกติ ติ ละครสงิ ห ครผู ชู วย กศน. อาํ เภอเกาะจันทร สาํ นักงาน กศน. จังหวดั ชลบุรี บทท่ี 3 การตดั สินใจเลอื กขยายอาชีพ นางสาวรตั นา ตะราษี ครูผชู วย ศฝช. สระแกว ผบู รรณาธกิ าร ผูอํานวยการ กศน. อาํ เภอเกาะจนั ทร สํานักงาน กศน. นายมาโนช ชลารักษ จงั หวดั ชลบรุ ี ศึกษานเิ ทศกเชยี่ วชาญ สาํ นักงาน กศน. จังหวดั ตราด นายสธุ ี วรประดษิ ฐ ครูชํานาญการพเิ ศษ สถาบนั กศน. ภาคตะวนั ออก นางสาวสปุ รดี า แหลมหลัก ครชู าํ นาญการพเิ ศษ สถาบนั กศน. ภาคตะวนั ออก นางสาวอรทัย ปานขาว

50 ผพู มิ พต น ฉบับ ครูผชู วย ศฝช. สระแกว นางสาวรัตนา ตะราษี ครูผชู วย กศน. อาํ เภอเกาะจนั ทร สาํ นกั งาน กศน. นายกติ ติ ละครสิงห จังหวดั ชลบรุ ี ผอู อกแบบปก กลมุ พฒั นาการศกึ ษานอกระบบ นายศภุ โชค ศรีรตั นศิลป และการศึกษาตามอธั ยาศยั