ด้านที่1 ด้านการปฏิบัติตน

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

การประเมินดา้ นที่ ๑ ดา้ นการปฏบิ ตั ิตน ๑.วนิ ยั และการรกั ษาวินัย เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ท่าทาง และการสอื่ สารได้ ขา้ พเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ทา่ ทาง  สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน และการส่อื สารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะตอ่  แบบรายงานและประเมิน ผู้เรียน เชน่ การพดู จาไพเราะประพฤติปฏบิ ัติตน ตนเอง เป็นแบบอยา่ งทด่ี ีแก่ลกู ศษิ ย์ ยึดหลักคาสอนทาง  สังเกตพฤตกิ รรม พระพุทธศาสนาในการดาเนินชีวติ โดยหมน่ั สวด มนตแ์ ละนง่ั สมาธิทาจติ ใจให้สงบ เพือ่ ให้ขา้ พเจ้า สามารถควบคมุ อารมณ์ของตนเองได้เปน็ อย่างดี ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ท่าทาง  สมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้ และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ  สงั เกตพฤตกิ รรม เหมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผู้บงั คบั บัญชาเพอ่ื นรว่ มงาน ผ้ปู กครอง และ ผู้บังคบั บัญชาเพื่อนรว่ มงาน บคุ คลอืน่ เชน่ การพูดจาไพเราะ มสี ัมมาคารวะ ผปู้ กครอง และบคุ คลอืน่ ออ่ นนอ้ มถ่อม เชอื่ ฟงั และปฏิบตั ิตามคาส่งั ของ ผบู้ ังคบั บญั ชา ๑.๓ การมเี จตคติเชิงบวกกบั ข้าพเจ้าปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้มีคุณธรรม จรยิ ธรรม  สัมภาษณ์ครู ผ้บู ริหาร ประเทศชาติ เพือ่ การเปน็ ครทู ปี่ ระกอบดว้ ยคณุ งามและความ  สมั ภาษณน์ ักเรยี น ดี ซ่ึงกระทาดว้ ยความสานกึ ในจติ ใจ เช่น ความ  สังเกตพฤตกิ รรม เสียสละ มนี า้ ใจ ความเกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็นอกเหน็ ใจ การมมี ารยาทท่งี ดงาม ความ รักและความเมตตาต่อศษิ ยเ์ พือ่ เป็นกาลังสาคญั ในการขับเคลื่อนระบบการศึกษาใหม้ คี ุณภาพ และพฒั นาประเทศชาตใิ หม้ คี วามเจริญก้าวหนา้ เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ช่วย

เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู ๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ขา้ พเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เก่ียวข้องกับความ แบบแผน หลกั เกณฑแ์ ละวิธปี ฏิบัตริ าชการ โดย  บญั ชลี งเวลาปฏิบัติราชการ เป็นข้าราชการ เปน็ บคุ คลท่ีเคารพและปฏิบัตติ ามกฎหมาย  สัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร รกั ษาระเบยี บวนิ ัยของทางราชการ กระทาตน  สังเกตพฤติกรรม เปน็ แบบอยา่ งทีด่ ี เชน่ การแตง่ กาย มหี ลกั ใน  ภาพถา่ ยการแตง่ กาย การปฏิบัติหน้าที่ของครอู ยา่ งชัดเจนยตุ ิธรรม ๑.๕ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ข้าพเจ้าปฏบิ ัติตนตามกฎหมายและกระทา  บนั ทึกการลงเวลามา ปฏิบัติราชการ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความ ตนใหเ้ ปน็ ประโยชน์ตอ่ ตนเองและสังคม โดยใช้  คาสั่งการปฏิบัติงาน เปน็ ข้าราชการครู เหตผุ ลและวิจารณญาณในการตัดสินใจเลือก ปฏิบัติหน้าที่ทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย จนบรรลุ เปา้ หมายหนา้ ที่ข้าราชการ ในฐานะเป็นพลเมอื ง ท่ีดี ยดึ มนั่ ในหลกั ศลี ธรรมและคุณธรรมทาง พระพุทธศาสนาในการช่วยเหลอื ผู้อืน่ ๑.๖ การปฏิบตั ิตามกฎหมาย ขา้ พเจ้ารกั ษาวินยั ท่เี ป็นข้อห้ามและขอ้ ขอ้  บญั ชลี งเวลาปฏิบัติราชการ ปฏิบตั อิ ย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษา  บันทึกการอยเู่ วรยาม พระราชบัญญตั ิ ระเบยี บขา้ ราชการครแู ละ  สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร บุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ เพ่อื เตือนตน  ภาพถ่ายการแต่งกาย มใิ หก้ ระทาความผิดทางวนิ ัยราชการ  สังเกตพฤติกรรม เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย

ภาคผนวก คาส่งั , ภาพถ่ายกจิ กรรม อน่ื ๆ เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

การประเมนิ ด้านท่ี ๑ การประเมนิ ผลการปฏบิ ัตติ น ๒. คุณธรรม จรยิ ธรรม เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู ๒.๑ การปฏิบตั ติ นตามหลัก ขา้ พเจ้าปฏิบตั ิตนเป็นผมู้ ีคุณธรรม จรยิ ธรรม  สมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร ศาสนาทน่ี บั ถอื อยา่ งเคร่งครัด เพ่ือการเป็นครทู ่ีประกอบดว้ ยคุณงามและความดี  สมั ภาษณน์ กั เรยี น ซ่ึงกระทาด้วยความสานึกในจิตใจ เชน่ มีการยดึ หลกั ธรรมพรหมวิหาร ๔ คอื  ภาพการเข้ารว่ มกิจกรรม  ของโรงเรยี น ๑. เมตตาตอ่ ศิษย์ มีความรักศิษย์ ปรารถนา สงั เกตพฤตกิ รรม จะให้ศิษยเ์ ป็นสุข ๒. มีความกรณุ าตอ่ ศษิ ย์ ช่วยเหลอื ให้ คาแนะนา อบรมสั่งสอนใหศ้ ิษยป์ ระพฤติตนอยา่ ง เหมาะสม และอยรู่ ่วมกบั ผู้อื่นอยา่ งเปน็ สขุ ๓. มีมฑุ ติ าจิต คอื มคี วามยินดีเสมอเมือ่ ศิษย์ ไดด้ ี พรอ้ มกบั กลา่ วยกย่องชมเชยในความสามารถ ของเขา ๔. มีอเุ บกขา คอื มีการพยายามวางเฉยตอ่ บางพฤติกรรมกา้ วร้าวทศ่ี ิษย์แสดงออกมาโดยไม่ ตั้งใจ คอื ไม่โกรธตอบ แตจ่ ะพยายามพูดเตอื นดี ๆ ด้วยอารมณแ์ ละน้าเสยี งปกติ ๒.๒ การเข้ารว่ ม ส่งเสริม ขา้ พเจ้าดารงตนตามหลักธรรมทาง  สมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร สนบั สนุนศาสนกจิ ของศาสนาท่ี พระพทุ ธศาสนา และปฏิบตั ิตามขนบธรรมเนียม  แบบรายงานและประเมิน นับถอื อยา่ งสมา่ เสมอ ประเพณี ตลอดจนค่านยิ มของสงั คม ทาให้ ตนเอง ขา้ พเจ้าสามารถอยู่ร่วมกบั ผอู้ ่ืนในสังคมไดอ้ ย่างมี  ภาพการเขา้ รว่ มกิจกรรม ความสุข ของโรงเรยี น ๒.๓ การเห็นความสาคญั เข้ารว่ ม ข้าพเจ้ามีความยินดใี ห้ความรว่ มมือกบั  สังเกตพฤติกรรม ส่งเสริม สนับสนนุ เคารพ ผูป้ กครองและชุมชนในกิจกรรมตา่ ง ๆ ท่ีชมุ ชน  สัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร ผูป้ กครอง กิจกรรมท่ีแสดงถึง จารตี จัดขนึ้ เชน่ วันสาคญั ทางศาสนา และวันสาคัญ  สังเกตพฤตกิ รรม ประเพณี วฒั นธรรมท้องถ่นิ หรอื ต่างๆ ชุมชน ๒.๔ การเหน็ ความสาคญั เขา้ ร่วม ขา้ พเจา้ เคารพธงชาตแิ ละรว่ มพธิ กี รรมหน้าเสา  สมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร ส่งเสรมิ สนบั สนนุ กจิ กรรมท่ี ธงทกุ เช้ามไิ ด้ขาด จนเป็นทปี่ ระจักษ์แกส่ ายตา  ภาพการเขา้ ร่วมกจิ กรรม ของโรงเรียน เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ่วย

แสดงถงึ จารีตประเพณี ของนกั เรียนและเพ่ือนรว่ มงาน แตง่ กายชดุ  สังเกตพฤติกรรม วฒั นธรรมของชาติ พนื้ เมืองรกั ษาขนบธรรมเนียม ประเพณีไทย ๒.๕ การมจี ิตบริการและจติ ขา้ พเจ้าใหม้ ีความเต็มใจที่จะให้บริการแก่  สมั ภาษณ์ครู ผ้บู ริหาร สาธารณะ ผู้ปกครองนกั เรียนที่มาตดิ ตอ่ ราชการกับทาง ผ้ปู กครอง โรงเรียนดว้ ยความเตม็ ใจและมจี ิตอาสาในการ ๒.๖ การต่อตา้ นการกระทาของ รว่ มงานกับทางชมุ ชน  สงั เกตพฤติกรรม บคุ คลหรือกลุ่มบุคคลทส่ี ง่ ผลตอ่ ความมน่ั คงของชาติหรือ ขา้ พเจ้ายึดมน่ั ในหลักธรรมคาสอนของ  สมั ภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร ผลกระทบเชงิ ลบตอ่ สงั คม พระพุทธศาสนาและเปน็ แบบอยา่ งที่ดีใหแ้ ก่ศิษย์  สมั ภาษณ์นกั เรียน โดยรวม เพอื่ นร่วมงาน และบคุ คลอ่ืน ๆ ดารงชพี ตามสาย  สงั เกตพฤตกิ รรม กลาง เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย

ภาคผนวก คาส่งั , ภาพถ่ายกจิ กรรม อน่ื ๆ เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

การประเมนิ ดา้ นที่ ๑ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิตน ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู ๓.๑ การพฒั นาวิชาชพี และ ขา้ พเจ้าปฏบิ ัติตนเหมาะสมกบั ความเปน็ ครู  สัมภาษณ์ครู ผ้บู ริหาร บุคลกิ ภาพอย่างตอ่ เนือ่ ง ตามจรรยาบรรณวชิ าชีพครู และมีการพฒั นาตน  แบบรายงานและประเมนิ จนเปน็ ท่ียอมรบั ในสถานศึกษา ว่าเป็นผทู้ ่ี ๓.๒ การมีวสิ ัยทศั น์ ร้แู ละเข้าใจ ประพฤติปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชพี ตนเอง สนใจ ติดตามความเปลีย่ นแปลง  บัญชลี งเวลาปฏิบัติราชการ ดา้ นวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม ขา้ พเจ้ามงุ่ หวังความเจรญิ ก้าวหน้าโดย  ภาพกจิ กรรม การเมอื งของไทย และนานาชาติ กาหนดเป้าหมายในการปฏบิ ตั งิ าน และการศกึ ษา  สมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร ในปัจจบุ นั ตอ่ โดยมีการติดตามข่าวการเคลือ่ นไหวทาง  สงั เกตสงั เกตพฤตกิ รรม ๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชพี แสวงหา การศกึ ษาในเร่ืองความก้าวหนา้ ในวิชาชพี อยู่เสมอ ผลประโยชน์ทไี่ ม่ถกู ต้อง เพอ่ื จะไดน้ ามาวางแผนและปรับตัว เพอื่  สัมภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร ความก้าวหน้าในวชิ าชพี  สัมภาษณน์ กั เรยี น  สงั เกตพฤติกรรม ข้าพเจา้ เหน็ คุณคา่ และความสาคัญของการ เป็นครทู ดี่ อี ย่เู สมอ โดยมีความรกั และศรทั ธาใน วิชาชีพครู พึงกระทาตนใหเ้ ปน็ แบบอยา่ งทด่ี ีตอ่ ศิษยท์ ัง้ ทางตรงและทางอ้อม ๓.๔ การม่งุ ม่นั ต่อการพัฒนา ข้าพเจา้ มงุ่ ม่นั ในการทางาน โดยไม่มคี วาม  สมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร ความรู้ความสามารถของผูเ้ รียน ย่อทอ้ ต่อปญั หาและอปุ สรรคท่ีเกดิ ขน้ึ เพื่อให้  สมั ภาษณ์นักเรยี น บรรลุเปา้ หมายที่กาหนดไว้  สงั เกตพฤตกิ รรม ๓.๕ การใหค้ วามสาคัญต่อการ ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรม  เกยี รติบัตรการเข้ารบั การ เขา้ ร่วม สง่ เสริม สนับสนุน ความร้ทู ีเ่ กย่ี วข้องกบั การศึกษาอยเู่ สมอ เมอ่ื เสร็จ อบรม กิจกรรมท่เี กย่ี วข้องกับวชิ าชพี ครู สนิ้ การจัดกิจกรรม ขา้ พเจ้าทาการบันทึกและ อยา่ งสม่าเสมอ สรปุ ผลการเขา้ ร่วมกจิ กรรม นาความรู้ท่ไี ด้รบั มา  ภาพกิจกรรม พัฒนาตนเองและผู้เรียน และรายงานผลให้ ผูบ้ ริหารรบั ทราบอยู่เสมอ  คาสง่ั เข้ารบั การอบรมและ เข้าร่วมกจิ กรรม  รายงานผลการอบรม เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู ๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ข้าพเจ้ามีความรกั และศรทั ธาในวิชาชีพครู  สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ชว่ ยเหลอื สง่ เสรมิ สนบั สนนุ พึงกระทาตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ท้งั  สัมภาษณ์นักเรียน ใหบ้ ริการผเู้ รียนทกุ คน ด้วยความ ทางตรงและทางออ้ ม ส่งเสรมิ สนับสนุนช่วยเหลือ  สังเกตพฤติกรรม เสมอภาค ศษิ ย์เสมอมา ๓.๗ การประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นเปน็ ที่ ข้าพเจ้าดารงตนด้วยความสุภาพอ่อนนอ้ ม  สมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร ยอมรบั ของผเู้ รยี น ผู้บรหิ าร สารวมในกิริยามารยาท และการแสดงออกดว้ ย  สัมภาษณ์นักเรยี น เพ่ือนร่วมงาน ผ้ปู กครอง ชุมชน ปิยวาจา แต่งกายสะอาด เรยี บรอ้ ย และถกู  สังเกตพฤติกรรม  ภาพกิจกรรม กาลเทศะ ๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนทส่ี ่งผลเชิง ขา้ พเจ้าปฏบิ ัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู  สมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร ลบต่อกายและใจของนักเรยี น อยา่ งเคร่งครดั  สมั ภาษณ์นักเรยี น  สงั เกตพฤติกรรม ๓.๙ การทางานกบั ผู้อนื่ ได้โดยยดึ ข้าพเจา้ ปฏบิ ัตงิ านตา่ ง ๆ ท่ีทางโรงเรยี น  สมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร หลักความสามัคคี เกื้อกลู ซึง่ กัน มอบหมาย ให้ความรว่ มมอื กับคณะครู ในการทา  สังเกตพฤตกิ รรม และกนั กจิ กรรมตา่ ง ๆ ทัง้ ในและนอกสถานศึกษาด้วย ความเตม็ ใจ ๓.๑๐ การใช้ความรู้ ข้าพเจ้าต้ังใจปฏิบตั หิ นา้ ทีใ่ นการถา่ ยทอด  สมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร ความสามารถ ท่ีมีอยู่ นาใหเ้ กดิ ความรู้ ทักษะทตี่ นเองมีใหก้ ับนกั เรียนโดยมิได้  สมั ภาษณน์ กั เรียน ความเปลี่ยนแปลงในทางพฒั นา ปิดบงั พยายามศกึ ษาคน้ คว้า หาความรูเ้ พมิ่ เตมิ  สงั เกตพฤติกรรม ใหก้ ับผู้เรยี น โรงเรียนหรือชมุ ชน เพ่อื พฒั นาตนเอง ตดิ ตามขา่ วสาร และเขา้ อบรม ในด้านใดดา้ นหนง่ึ เทคนคิ ใหม่ๆ นามาช่วยพัฒนาการเรยี นการสอน ให้กบั นกั เรยี นเพื่อให้นักเรยี นเปน็ บุคคลทมี่ ีความรู้ ทกั ษะ และทนั ต่อเหตุการณ์ สามารถนาความรู้ท่ี ได้ไปพัฒนาชุมชนและท้องถิ่น ๓.๑๑ การยดึ ม่ันในการปกครอง ข้าพเจา้ มีความจงรกั ภกั ดี ต่อสถาบนั ชาติ  สมั ภาษณ์ครู ผูบ้ ริหาร ระบอบประชาธิปไตยอนั มี ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดมน่ั ในการปกครอง  สงั เกตพฤติกรรม พระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมุข ระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษตั ริย์เป็น ประมุข ประพฤติตนใหเ้ ป็นสมาชิกท่ีดีของสังคม และมีจิตสาธารณะมคี วามรบั ผิดชอบต่อสงั คม โดยชว่ ยเหลอื เพอื่ นร่วมงานโดยไมห่ วงั ผลประโยชน์และสงิ่ ตอบแทนใด ๆ ทัง้ สิ้น เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย

ภาคผนวก คาส่งั , ภาพถ่ายกจิ กรรม อน่ื ๆ เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

การประเมนิ ดา้ นที่ ๑ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิตน ๔. การดารงชวี ิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๔.๑ มคี วามรู้ ความเข้าใจ เก่ยี วกบั หลักปรัชญาของ ข้าพเจ้าตระหนกั ถงึ คณุ ค่าของการดาเนิน  สมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร เศรษฐกจิ พอเพียง ชีวติ ตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และพยายาม  ภาพกิจกรรม น้อมนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาใช้ใน ชวี ิตประจาวนั เพอื่ ความผาสุกของตนเองใน ปจั จบุ นั และอนาคต ๔.๒ มกี ารนาหลกั ปรัชญาของ ข้าพเจ้านาหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมา  สัมภาษณ์ครู เศรษฐกจิ พอเพียงไปปรบั สอดแทรกในใบงานของนักเรียน พบวา่ นกั เรียนมี ประยุกตใ์ ช้กับการจัดการเรยี นรู้ ความรคู้ วามเข้าใจในหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ  สมั ภาษณ์นกั เรียน ในหอ้ งเรยี น พอเพยี ง สามารถนาหลกั ของความพอเพียง คอื พอประมาณ มเี หตผุ ล มีภูมิคุ้มกนั ทีด่ ใี นตวั บน  ผลงานนักเรียน เงื่อนไขของความรคู้ คู่ ุณธรรม นกั เรียนนาไป ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตประจาวนั ได้  แผนบรูณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๔.๓ มีการนาหลักปรัชญาของ ขา้ พเจ้าดาเนนิ ชวี ิตโดยยดึ หลักปรัชญาของ  สมั ภาษณ์ครู ผ้บู ริหาร เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ เศรษฐกิจพอเพยี งมาเปน็ แนวทางในการทางานให้  สังเกตพฤติกรรม ประยุกตใ์ ชก้ ับภารกิจทไ่ี ด้รับ มอบหมายอ่นื มีประสทิ ธิภาพ ๔.๔ มีการนาหลกั ปรัชญาของ ข้าพเจ้าดาเนนิ ชีวิตโดยยึดหลักปรชั ญาของ  สัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร เศรษฐกจิ พอเพียงไปปรับ เศรษฐกจิ พอเพยี งมาเป็นแนวทางในการดาเนิน  สังเกตพฤติกรรม ประยุกต์ใชก้ บั การดารงชีวติ ของ ชีวติ  โครงการอ่ิมทอ้ งสมองใส ตนเอง ๔.๕ เปน็ แบบอย่างในการนาหลกั ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเปน็ แบบอย่างท่ีดีแก่ลกู  สมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไป ศษิ ย์ ใชช้ วี ติ บนสายกลาง ยดึ หลักปรชั ญาของ  สงั เกตพฤติกรรม ปรับประยุกตใ์ ช้กับภารกิจต่าง ๆ เศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้ในการดาเนนิ ชีวิตและเป็น หรือการดารงชวี ติ ของตน ผู้ใฝร่ ู้ ใฝเ่ รยี น และใฝ่พฒั นาตนเองอยา่ งต่อเนอื่ ง เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผู้ช่วย

ภาคผนวก คาส่งั , ภาพถ่ายกจิ กรรม อน่ื ๆ เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

การประเมินดา้ นที่ ๑ การประเมินผลการปฏบิ ตั ติ น ๕. จติ วญิ ญาณความเป็นครู เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู ๕.๑ การเขา้ สอนตรงเวลาและ ข้าพเจา้ ปฏบิ ัติหน้าทีท่ ี่ได้รับมอบหมายอยา่ ง  แผนการจัดการเรียนรู้ สอนเตม็ เวลา เต็มความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใส่ต่อการ  สัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร ปฏบิ ัตหิ น้าทอ่ี ย่างสม่าเสมอ โดยมกี ารวาง  สงั เกตพฤตกิ รรม ๕.๒ การตระหนักในความรู้และ แผนการสอนลว่ งหน้า จัดทา และจัดหาสอ่ื จัด  บนั ทกึ การลงเวลามา ทกั ษะท่ถี ูกตอ้ งรวมถึงสิ่งที่ดี ๆ กิจกรรมโดยเนน้ ผูเ้ รยี นเป็นสาคัญ ไมล่ ะทง้ิ การ ใหก้ ับผเู้ รยี น สอนกลางคนั มีการปรับปรุงพฒั นางานการสอน ปฏิบตั ิราชการ อยู่เสมอ ๕.๓ การสรา้ งความเสมอภาค ข้าพเจ้ารูแ้ ละตระหนกั ในหนา้ ท่ขี องครู ดงั น้ี  สมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร เป็นธรรมกบั ผู้เรยี นทกุ คน ๑. งานสอน คือ มีการเตรยี มการสอนและ  สังเกตพฤติกรรม วางแผนการสอน ๕.๔ การรจู้ ักใหอ้ ภัย ปราศจาก ๒. งานครู คือ ครตู ้องรับผดิ ชอบงานดา้ น  สมั ภาษณน์ ักเรียน อคติ ช่วยเหลอื ส่งเสริมสนบั สนนุ ตา่ ง ๆ เช่น งานธุรการ งานบริหาร งานบริการ ใหผ้ ูเ้ รยี นประสบความสาเร็จ ที่ทาให้องค์กรก้าวหน้า  สมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร ตามศักยภาพ ความสนใจหรือ ๓. งานนกั ศกึ ษา คอื ใหเ้ วลาในการอบรม  สังเกตพฤตกิ รรม ความต้งั ใจ สั่งสอน เม่ือศิษยต์ ้องการคาแนะนา ข้าพเจา้ พยายามเรียนร้แู ละศึกษาผ้เู รียนเปน็ รายบคุ คล เพอ่ื จะไดท้ ราบความตอ้ งการ สภาพ สังคม เศรษฐกิจ ครอบครัวของนักเรียนเป็น รายบุคคล แล้วนาผลทีไ่ ดไ้ ปใช้ในการจัดกิจกรรม การเรียนการสอนใหเ้ หมาะสมกบั ผู้เรียน ข้าพเจ้าตงั้ ใจปฏิบตั ิหน้าที่ในการถา่ ยทอด ความรู้ใหแ้ กน่ กั เรยี น เพื่อใหน้ ักเรียนประสบ ความสาเรจ็ ตามศักยภาพ ความสนใจหรอื ความ ตง้ั ใจ เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ช่วย

เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๕.๕ การเปน็ ทพ่ี ึง่ ให้กับผเู้ รียนได้ ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มคี วามม่งุ มานะ ตลอดเวลา และคอยชว่ ยเหลือ เปน็ ที่ปรกึ ษาเกี่ยวกบั ปัญหา  สัมภาษณ์ครู ผ้บู รหิ าร ของผ้เู รียนในดา้ นตา่ ง ๆ เปน็ กาลงั ใจและให้  สมั ภาษณ์นักเรยี น คาแนะนาเสมอมา  สังเกตพฤติกรรม ๕.๖ การจัดกจิ กรรมส่งเสริม การ ขา้ พเจา้ ปฏบิ ัติหนา้ ท่ดี ้วยจิตวญิ ญาณเป็นการ  สัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร ใฝร่ ู้ ค้นหา สรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด ทาหน้าทีด่ ้วยใจซ่งึ ทาให้เกิดความรกั ศรัทธาและ  สัมภาษณ์ผูเ้ รียน ปลูกฝงั และเปน็ แบบอยา่ งทดี่ ีของ ยึดมัน่ ในอดุ มการณ์แห่งวิชาชพี มุ่งม่ัน ทุ่มเทใน  สังเกตพฤตกิ รรม ผู้เรยี น การทางาน ประพฤติตนเปน็ แบบอย่างทดี่ ี เอาใจ ใส่ ดูแลและหวังดีตอ่ ศิษย์ ๕.๗ การทุม่ เทเสียสละในการ ขา้ พเจา้ อทุ ิศเวลาให้กบั ราชการ ไมว่ ่าการ  สัมภาษณ์ครู ผูบ้ ริหาร จดั การเรยี นร้ใู ห้กับผูเ้ รยี น สอนนั้นจะอย่ใู นเวลาราชการหรอื นอกเวลา  สมั ภาษณ์นักเรยี น ราชการ จนกว่านกั เรยี นจะมคี วามรอู้ ยา่ งเต็ม  สงั เกตพฤติกรรม เปีย่ ม เสยี สละทัง้ เวลา และทนุ ทรพั ย์ เพอื่ ผลจะ เกิดกบั นกั เรียนและสังคม เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย

ภาคผนวก คาส่งั , ภาพถ่ายกจิ กรรม อน่ื ๆ เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

การประเมินด้านที่ ๑ การประเมนิ ผลการปฏิบตั ติ น ๖. จิตสานกึ ความรบั ผิดชอบในวชิ าชพี เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๖.๑ การมเี จตคติเชิงบวกกับ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนดงั น้ี ๑. มีความจงรกั ภกั ดี วิชาชพี ตอ่ สถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตรยิ ์ ๒.  สมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร ยึดมนั่ ในการปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมี  สังเกตพฤตกิ รรม พระมหากษตั รยิ เ์ ปน็ ประมขุ  ภาพกิจกรรม ๖.๒ การมุ่งมน่ั ท่มุ เทในการ ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรเู้ พ่มิ เติมอยู่  สัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร สร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ เสมอ จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เชน่ หนงั สอื ส่อื  สังเกตพฤตกิ รรม เพอ่ื ใหเ้ กิดการพฒั นาวิชาชีพและ สง่ิ พิมพ์ โทรทัศน์ อนิ เทอรเ์ นต็ เปน็ ต้น เพือ่ นา ใหส้ งั คมยอมรบั ความรมู้ าผลิตสอื่ การสอนและนามาพฒั นาวชิ าชพี ตอ่ ไป ๖.๓ ประพฤติปฏิบตั ติ นในการ ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชกิ ท่ดี ีของ  สัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร รักษาภาพลกั ษณ์ในวชิ าชพี สังคมและมจี ติ สาธารณะมีความรับผดิ ชอบต่อ  สงั เกตพฤตกิ รรม สงั คม โดยช่วยเหลอื เพอื่ นร่วมงานโดยไม่หวัง ผลประโยชน์และส่งิ ตอบแทนใด ๆ ทั้งส้ินยึดหลัก คณุ ธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพในการยึดเหนีย่ ว จติ ใจในการปฏบิ ตั ิงาน ๖.๔ การปกป้อง ปอ้ งกนั มใิ ห้ผู้ ข้าพเจ้าคอยให้คาปรกึ ษาแนะนาผู้รว่ ม  สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร  สังเกตพฤติกรรม ร่วมวชิ าชีพประพฤติปฏิบตั ิ วชิ าชพี ใหป้ ระพฤตปิ ฏิบัตติ นเป็นแบบอย่างทด่ี ี ในทางทจ่ี ะเกิดภาพลักษณเ์ ชงิ ลบ และยึดมน่ั ปฏบิ ตั ติ นตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู ต่อวิชาชพี อย่างเคร่งครดั ๖.๕ การจดั กิจกรรมสง่ เสรมิ การ ข้าพเจา้ ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ด้วยใจซ่ึงทาให้เกิด  สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร  สังเกตพฤตกิ รรม ใฝ่รู้ ค้นหาสรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด ความรัก ศรัทธาและยึดมัน่ ในอุดมการณแ์ ห่ง ปลูกฝงั และเป็นแบบอยา่ งทีด่ ขี อง วชิ าชีพ ม่งุ ม่ัน ทมุ่ เทในการทางาน ประพฤตติ น เพื่อนรว่ มงานและสงั คม เปน็ แบบอย่างทีด่ ี เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ูช้ ่วย

ภาคผนวก คาส่งั , ภาพถ่ายกจิ กรรม อน่ื ๆ เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย