ด้านที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

การประเมนิ ดา้ นท่ี ๒ การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ๑.การจดั การเรยี นการสอน เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ตั งิ าน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๑.๑ การนาผลการวิเคราะห์ ข้าพเจ้าได้วเิ คราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และ  แผนการจดั การเรียนรู้ หลักสตู ร มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวบ่งชต้ี ามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน  หลกั สตู ร และตวั ช้วี ดั หรอื ผลการเรียนรู้ พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ และหลกั สตู รสถานศกึ ษา มาใชใ้ นการจัดทารายวิชาและ ขา้ พเจ้าได้ศกึ ษาเพอื่ เตรียมการสอนให้ครอบคลุม ออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ เน้อื หา และเพื่อใหเ้ กิดผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น โดยได้จัดทาแผนการจดั การเรียนรู้แบบมุ่งเน้น ผู้เรยี นเปน็ สาคัญและครอบคลมุ เน้ือหาทกุ หนว่ ย การเรียน ๑.๒ การออกแบบการจดั การ ขา้ พเจ้าได้ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้และ  แผนการจดั การเรียนรู้  ส่อื การสอน เรียนร้โู ดยเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคัญ ตัวช้วี ดั แลการออกแบบการจดั การเรียนรู้ เพื่อ เพ่อื ใหผ้ ู้เรยี นมคี วามรู้ ทักษะ เตรียมการสอนให้ครอบคลุมเน้ือหา และเพอื่ ให้ คุณลักษณะประจาวิชา เกดิ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน โดยได้จัดทาแผนการ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ และ เรยี นแบบมงุ่ เนน้ สมรรถนะครบและครอบคลุม สมรรถนะทส่ี าคญั ตามหลักสตู ร เนื้อหาทุกหนว่ ยการเรียน และจุดประสงคก์ าร เรียนรู้ ๑.๓ การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ขา้ พเจ้าได้จดั การเรียนรู้ท่เี น้นผเู้ รียนเป็นสาคัญ  นวัตกรรมเทคโนโลยี อานวยความสะดวกในการ ผู้เรยี นจะตอ้ งอาศยั กระบวนการเรียนรู้ที่  สอ่ื การสอน เรียนรู้ และสง่ เสรมิ การเรียนรู้ หลากหลาย กระบวนการเรียนรู้ ทีจ่ าเปน็ สาหรับ ดว้ ยวิธีการที่หลากหลายโดยเนน้ ผู้เรยี น อาทิ กระบวนการเรียนรูแ้ บบบรู ณาการ ผูเ้ รยี นเป็นสาคัญ เรยี นรจู้ ากประสบการณ์จรงิ กระบวนการปฏิบตั ิ ลงมือทาจริง ๑.๔ การเลอื กและใช้สือ่ ขา้ พเจ้าได้นาเทคโนโลยกี ารศึกษาเข้ามาชว่ ย  บันทกึ หลงั แผนการ เทคโนโลยีและแหลง่ เรยี นรู้ ทาให้การเรยี นการสอนมปี ระสิทธิภาพมากข้ึน ทา จดั การเรยี นรู้ ท่สี อดคล้องกับกิจกรรมการ ให้ผเู้ รียนสามารถเรียนได้กวา้ งขวาง เรียนไดเ้ รว็ ขน้ึ  สัมภาษณ์ครู ผูบ้ ริหาร เรียนรู้ ทาให้ผู้สอนมีเวลาให้ผเู้ รียนมากข้ึน  สมั ภาษณ์นกั เรียน  สังเกตพฤตกิ รรม  ภาพถา่ ยกจิ กรรม เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย

เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบตั งิ าน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๑.๔ การเลอื กและใชส้ อ่ื ขา้ พเจ้าไดน้ าเทคโนโลยกี ารศกึ ษาเข้ามาช่วย  บันทกึ หลงั แผนการ เทคโนโลยแี ละแหลง่ เรยี นรู้ ทาใหก้ ารเรยี นการสอนมปี ระสทิ ธภิ าพมากขน้ึ ทา ที่สอดคลอ้ งกับกจิ กรรมการ ให้ผเู้ รียนสามารถเรียนได้กวา้ งขวาง เรียนไดเ้ รว็ ขนึ้ จัดการเรยี นรู้ เรียนรู้ ทาให้ผู้สอนมีเวลาให้ผเู้ รียนมากขึ้น  สัมภาษณ์ครู ผ้บู รหิ าร  สัมภาษณน์ กั เรยี น ๑.๕ การวัดและประเมินผลการ หลังจากที่ขา้ พเจ้าได้จดั การเรยี นรใู้ นหนว่ ยการ  สงั เกตพฤตกิ รรม เรียนรู้ ด้วยวิธกี ารทหี่ ลากหลาย เรยี นรู้แต่ละหน่วยเสรจ็ สน้ิ แลว้ ข้าพเจา้ ได้ทาการ  ภาพถ่ายกจิ กรรม วัดและประเมนิ ผลพรอ้ มท้ังบนั ทึกผลการจัดการ  บันทึกหลังแผนการ ๑.๖ คุณภาพของผู้เรยี น ได้แก่ เรียนรู้ ในแตล่ ะหนว่ ยไวท้ ้ายแผนการจัดการเรยี นรู้ ๑. ผลสมั ฤทธ์ทิ างวชิ าการ และทาการศึกษาหาสาเหตแุ ละปญั หาทเ่ี กิดข้ึนใน จดั การเรยี นรู้ หนว่ ยนัน้ ๆ เพอื่ นามาปรับปรงุ พฒั นาการจดั การ  แบบประเมินผลราย ของผ้เู รยี น เรยี นการสอนคร้งั ตอ่ ไป ๒. คุณลกั ษณะท่ีพึง หนว่ ย ข้าพเจา้ ไดจ้ ัดการเรยี นรู้โดยใช้วิธีการและ ประสงค์ของผู้เรียน กระบวนการทีห่ ลากหลาย เพื่อมงุ่ ให้ผลสมั ฤทธ์ิ  แผนการจัดการเรียนรู้ ทางการเรยี นของนักเรียนเพมิ่ สูงขนึ้ พรอ้ มทงั้ มี  สื่อการสอน คุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงคค์ รบถ้วนทุกประการ  ผลงานของนักเรียน  ผลการเรยี นของนักเรียน เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย

ภาคผนวก คาส่งั , ภาพถ่ายกจิ กรรม อน่ื ๆ เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

การประเมินด้านที่ ๒ การประเมินผลการปฏบิ ัติงาน ๒. การบริหารจัดการชนั้ เรียน เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๒.๑ การจดั บรรยากาศท่ี บรรยากาศในชั้นเรยี นเป็นสว่ นหนึง่ ทีส่ ง่ เสริม  สมั ภาษณ์ครู ผ้บู ริหาร สง่ เสริมการเรยี นรู้ กระบวนการ ให้นกั เรยี นเกิดความสนใจในบทเรยี นและเกิด  ภาพถา่ ยสภาพหอ้ งเรียน คดิ ทกั ษะชวี ิตและพฒั นาผ้เู รียน แรงจูงใจในการเรยี นรเู้ พิ่มมากขึน้ การสร้าง  ปา้ ยนิเทศ ผลงานของ บรรยากาศทีอ่ บอ่นุ ทค่ี รูให้ความเอือ้ อาทรต่อ นกั เรยี น นกั เรียน ๒.๒ การดาเนนิ การตามระบบ ข้าพเจา้ จัดกิจกรรมดูแลชว่ ยเหลือนกั เรยี น ท้ัง  แบบบนั ทกึ การวิเคระห์ ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมี ในโรงเรียนและที่บ้าน โดยไดม้ ีการเปดิ โอกาสให้ครู ผ้เู รียนรายบุคคล การศึกษาและรวบรวมข้อมลู และนักเรยี นทพี่ ดู คยุ และปรกึ ษาหารือกนั ตลอดจน  แบบบนั ทกึ Homeroom ผูเ้ รยี นรายบคุ คลเพ่อื แกป้ ัญหา การศกึ ษาและสารวจตดิ ตามพฤตกิ รรมของผเู้ รียน และพัฒนาผ้เู รยี น เปน็ รายบคุ คล มีการออกเย่ียมบ้านนกั เรยี น และ ดาเนินการชว่ ยเหลือนักเรียนตามสภาพจรงิ ๒.๓ การอบรมบม่ นสิ ยั ให้ผู้เรยี น การปลกู ฝงั คณุ ธรรม จริยธรรมให้แกผ่ ู้เรยี น  แบบบันทึกคุณลักษณะ มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม ข้าพเจ้าไดม้ ีการปลกู ฝงั คุณธรรมจริยธรรมทดี่ ีงาม อันพงึ ประสงค์ทัง้ ๘ ดา้ น คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ และ ใหเ้ กดิ ขนึ้ กับผเู้ รยี น โดยมกี ารอบรมคุณธรรม  สมั ภาษณน์ ักเรียน คา่ นยิ มท่ดี ีงาม จริยธรรมในทกุ ครัง้ ท่มี ีการจัดกจิ กรรมการเรยี นการ  ภาพกิจกรรม สอนในแต่ละระดบั ชน้ั ทีจ่ ดั กิจกรรมการเรยี นการ สอน ซึ่งใชเ้ วลาประมาณ ๕ นาที ตลอดเวลาทจี่ ัด กจิ กรรมการเรียนการสอนมีการสอดแทรก คุณธรรมจริยธรรมให้เกิดขนึ้ กบั ผู้เรียน และยงั ปลูกฝังคุณธรรม จรยิ ธรรมให้กบั นักเรยี นในท่ี ปรกึ ษาในทุก ๆ เชา้ อกี ด้วย เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ้ชู ่วย

ภาคผนวก คาส่งั , ภาพถ่ายกจิ กรรม อน่ื ๆ เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

การประเมินดา้ นท่ี ๒ การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน ๓.การพฒั นาตนเอง เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบตั งิ าน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๓.๑ การพัฒนาตนเองเพ่อื ให้มี ข้าพเจ้าหมน่ั ศกึ ษาและพฒั นาตนเองอย่เู สมอ ความรู้ ความสามารถ ทักษะ เข้ารว่ มกิจกรรมการฝกึ อบรมหรือกิจกรรมการ  เกยี รตบิ ัตรการเข้าร่วม ดว้ ยวิธีการตา่ ง ๆ อย่าง แลกเปลี่ยนเรยี นรกู้ ับเพือ่ นครทู ้งั ในและนอก อบรม เหมาะสม โรงเรียนอยา่ งตอ่ เนอื่ ง  ภาพกิจกรรม ๓.๒ การมีสว่ นร่วมในชุมชนการ ขา้ พเจ้าแลกเปลยี่ นเรยี นร้แู ละหาแนวทางใน  ID Plane เรยี นรู้ การแก้ไขปญั หารว่ มกันกับครู ผู้บริหาร ผปู้ กครอง  สมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร เพอ่ื นร่วมวชิ าชพี  รายงานผลการอบรม  สัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร  ภาพกิจกรรม เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย

ภาคผนวก คาส่งั , ภาพถ่ายกจิ กรรม อน่ื ๆ เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย

อบรมการสรา้ ง ขอ้ สอบออนไลนด์ ว้ ย Google Form เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย

การประเมินดา้ นท่ี ๒ การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ๔. การทางานเปน็ ทีม เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๔.๑ หลักการทางานเปน็ ทีม การทางานเป็นทีม เป็นความร่วมมือ รว่ มใจ  สมั ภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร ของบุคคล เพื่อทจี่ ะบรรลุเป้าหมายร่วมกนั ข้าพเจา้  ภาพกิจกรรม จงึ ยึดหลักการทางานเป็นทีม ดังน้ี ๑. มวี ตั ถปุ ระสงค์ ตอ้ งชัดเจน  Plc ๒. มกี ารจัดลาดับความสาคญั ในการทางาน ๓. มีผลการทางาน ๔.๒ การพฒั นาทีมงาน ขา้ พเจา้ ได้เข้ารว่ มกิจกรรมทง้ั ภายในและ  สัมภาษณ์ครู ผ้บู ริหาร ภายนอกองคก์ ร ท่ีจดั ขน้ึ เพ่อื แลกเปล่ียนเรยี นรู้กับ  ภาพกจิ กรรม บุคคลในแวดวงอาชพี ครู และแลกเปล่ียนความรู้ และร่วมกันพัฒนาส่ือการเรียนรู้ ตลอดจนสรา้ ง เครือข่ายการทางวิชาการ ในรปู แบบช่องทางตา่ ง ๆ เพอื่ แลกเปล่ยี นความร้ใู นระหว่างองค์กร เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย

ภาคผนวก คาส่งั , ภาพถ่ายกจิ กรรม อน่ื ๆ เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

การประเมนิ ด้านที่ ๒ การประเมินผลการปฏบิ ัติงาน ๕. งานกจิ กรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ัตงิ าน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๕.๑ มคี วามร้คู วามเข้าใจภาระ ขา้ พเจ้ามีความกระตอื รือร้นในการทางานที่  การปฏบิ ตั หิ น้าทใ่ี นหนา้ ที่ พเิ ศษ งานของสถานศกึ ษาเกยี่ วกบั งาน ได้รับมอบหมายจากผู้บงั คับบัญชา เพือ่ ใหง้ าน  คาส่ังแตง่ ตง้ั บริหารทวั่ ไปหรืองานบรหิ าร สาเรจ็ ลลุ ว่ งไปได้ดว้ ยดี คณะกรรมการ วชิ าการ งบประมาณหรอื งาน บรหิ ารทรพั ยากรบุคคล และมี สว่ นร่วมปฏบิ ัตงิ านที่ได้รับ มอบหมาย ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย

ภาคผนวก คาส่งั , ภาพถ่ายกจิ กรรม อน่ื ๆ เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

การประเมินดา้ นที่ ๒ การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน ๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ตั งิ าน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล ๖.๑ สามารถใชภ้ าษาและ ขา้ พเจา้ ให้ความสาคัญเกยี่ วกับเทคโนโลยีและ  สอ่ื เทคโนโลยใี นการปฏิบัตงิ านตาม นาเทคโนโลยีมาให้ในการจัดการเรียนการสอน เช่น  ใบความรู้ หน้าทแ่ี ละความรับผดิ ชอบ ส่อื มัลติมเี ดีย สอ่ื การสอน ช่วยให้การเรียนการสอน  ใบงาน เปน็ ไปอยา่ งมีประสิทธภิ าพ ผเู้ รียนสามารถทา  ส่ือมลั ติมีเดีย ความเขา้ ใจและเหน็ ภาพได้ชดั เจนและสามารถ ศกึ ษาไดอ้ ยา่ งรวดรวมถึงการใชค้ อมพิวเตอร์เพื่อ  ภาพกจิ กรรม ช่วยใหป้ ฏบิ ตั ิงานอ่ืน ๆ ในโรงเรยี นให้มีความ สะดวกและรวดเรว็ ข้นึ สามารถช่วยเหลือและให้ คาปรกึ ษาผรู้ ว่ มงานเกีย่ วกับการใช้คอมพวิ เตอร์ และเทคโนโลยีได้ เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย

ภาคผนวก คาส่งั , ภาพถ่ายกจิ กรรม อน่ื ๆ เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

การสร้างเกมออนไลนจ์ าก เวบ็ ไซต์ Vonder go การสรา้ งเกมออนไลนจ์ าก เวบ็ ไซต์ Wordwall เอกสารประกอบการรายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย