42 ช้นั ท่ี 3 1) จุดสืบคน้ Web OPAC 2) บริการตอบคาถาม และ ช่วยคน้ ควา้ บริการแนะนาและใหค้ วามช่วยเหลือแก่ผใู้ ชบ้ ริการในการสืบคน้ สารสนเทศและการ ใชบ้ ริการของสานกั วทิ ยบริการ รวมถึงการใหข้ อ้ มูลข่าวสารต่าง ๆ ท่ีเป็นประโยชน์สาหรับผใู้ ชบ้ ริการ โดยมี บรรณารักษร์ ับขอ้ คาถามและแนะนาการใชบ้ ริการใหแ้ ก่ผูใ้ ชบ้ ริการ 3) หนงั สือภาษาตา่ งประเทศ 4) หนงั สือภาษาไทย 5) หนงั สืออา้ งอิง 6) หนงั สือนวนิยาย-เร่ืองส้นั 7) มมุ คุณธรรม จดั ใหบ้ ริการซ่ึงมีวตั ถุประสงคเ์ พือ่ ใหบ้ ริการสารสนเทศดา้ นการเสริมสร้างคณุ ธรรม จริยธรรมแก่ผใู้ ชบ้ ริการทวั่ ไป โดยไดร้ ับความอนุเคราะห์จากศนู ยส์ ่งเสริมและพฒั นาพลงั แผน่ ดินเชิงคุณธรรม (ศนู ยค์ ุณธรรม) สานกั งานบริหารและพฒั นาองคค์ วามรู้ (องคก์ ารมหาชน) จดั ส่งทรัพยากรสารสนเทศสาหรับ จดั ใหบ้ ริการ งบประมาณในการดาเนินโครงการ/กิจกรรม 8) มมุ ความรู้ตลาดทุน สร้างเสริมกิจกรรมของหอ้ งสมดุ ที่ใหบ้ ริการ “มมุ ความรู้ตลาดทนุ ” สร้างนิสัยและสร้าง วฒั นธรรมรักการอา่ น สาหรับผใู้ ชบ้ ริการของสานกั วิทยบริการกระตนุ้ และสร้างแรงจูงใจในการเขา้ ใชห้ อ้ งสมดุ ให้ มากข้นึ และเผยแพร่ความรู้ดา้ นตลาดทุนออกสู่ชุมชน ทาใหผ้ ใู้ ชบ้ ริการสามารถเขา้ ถึงขอ้ มลู ความรู้ไดอ้ ยา่ งรวดเร็ว 9) มุมหนงั สือพิมพ์ 10) วารสารใหม่ภาษาไทย - ภาษาตา่ งประเทศ 11) งานวารสารและหนงั สือพมิ พ์ เป็นบริการวารสารลว่ งเวลา และหนงั สือพมิ พฉ์ บบั ยอ้ นหลงั 2 เดือนลงไป แตไ่ มเ่ กิน 1 ปี ยอ้ นหลงั ใหบ้ ริการเป็นช้นั ปิ ด ใชบ้ ริการภายในสานกั วิทยบริการเท่าน้นั นามาคืนก่อนสานกั วิทยบริการปิ ด 15 นาที ของวนั ท่ียมื 12) จุลสาร การใหบ้ ริการเป็นแบบช้นั ปิ ด ใชบ้ ริการภายในสานกั วิทยบริการเท่าน้นั นามาคืนก่อน สานกั วทิ ยบริการปิ ด 15 นาที ของวนั ที่ยมื
43 ช้นั ท่ี 4 1) หอ้ งศึกษาคน้ ควา้ แบบรายบคุ คล และรายกลมุ่ มีท้งั หมด 3 หอ้ ง แบง่ เป็นห้อง A,B เป็น แบบรายบุคคล และหอ้ ง C เป็นแบบรายกลุม่ ภายในหอ้ งใหบ้ ริการห้องปฏิบตั ิศาสนกิจในศาสนาอิสลาม ณ หอ้ ง ละหมาด 2) หอ้ งศาสตราจารยบ์ ุญชนะ อตั ถากร / มมุ หนงั สือนานาชาติ / มุมสารสนเทศอาเซียน / มุมเรียนรู้วฒั นธรรมเกาหลี 3) หอ้ งมีชยั ฤชุพนั ธุ์ / หอ้ งหนงั สือการเมืองและกฎหมาย (หมวด 320-329), (344-349) 4) หอ้ งนิทรรศการจดหมายเหตแุ ละสารสนเทศมหาวทิ ยาลยั มหาสารคาม บริการจดั เก็บ รวบรวมประวตั ิมหาวิทยาลยั ประวตั ิอธิการบดีและผลงาน ผทู้ ี่ไดร้ ับ รางวลั พระธาตุนาดูนทองคา ผทู้ ่ีไดร้ ับรางวลั ดุษฎีบณั ฑิตกิตติมศกั ด์ิ ฐานขอ้ มูลจดหมายเหตแุ ละสารสนเทศ มหาวทิ ยาลยั หอ้ งแสดงนิทรรศการ รวมท้งั เอกสารท่ีมีคณุ ค่าทางประวตั ิศาสตร์จดั เก็บท้งั รูปสื่อส่ิงพมิ พแ์ ละส่ือ ดิจิทลั โดยใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศมาจดั การสืบคน้ เอกสารอิเลก็ ทรอนิกส์ไดท้ ่ี http://archives.msu.ac.th/home/ 5) หอ้ งหนงั สือประวตั ิศาสตร์ (หมวด 900) 6) หอ้ งเอกสารวิจยั ใหบ้ ริการเอกสารวิจยั ฉบบั เต็มบางส่วนท่ีไมม่ ีไฟลอ์ ิเลก็ ทรอนิกส์ ส่วนใหญ่เอกสาร วิจยั ฉบบั เตม็ จะอยใู่ นรูปแบบไฟลอ์ ิเลก็ ทรอนิกส์ 7) กลุ่มงานส่งเสริมการใชบ้ ริการสารสนเทศ มีขอบขา่ ยงานในความรับผดิ ชอบดา้ นการใหบ้ ริการสารสนเทศแก่ชุมชนท้งั ภายใน และภายนอกมหาวทิ ยาลยั และการส่งเสริมการใชบ้ ริการการใหก้ ารศึกษา ฝึกอบรมแก่ผใู้ ชบ้ ริการเพ่ือสนบั สนุน และส่งเสริมใหน้ ิสิต อาจารย์ บุคลากรของมหาวทิ ยลยั มหาสารคาม ตลอดจนบคุ คลทวั่ ไปไดเ้ ขา้ ศึกษา คน้ ควา้ ใชบ้ ริการตา่ ง ๆ ที่สานกั วทิ ยบริการจดั ใหบ้ ริการอยา่ งเตม็ ประสิทธิภาพ และเกิดบรรยากาศ สงั คมการเรียนรู้ข้นึ ในมหาวิทยาลยั ตลอดจนถึงชุมชนดว้ ยมีงานที่ปฏิบตั ิดงั น้ี 1.งานบริการวชิ าการชุมชน 2.งานใหก้ ารศึกษาแก่ ผใู้ ชบ้ ริการ 3.งานส่งเสริมและจดั การความรู้ 4.งานฝึกอบรม 8) หอ้ งอา่ นหนงั สือ 9) หอ้ งฝึกอบรม / บริการสืบคน้ สารสนเทศทางอินเทอร์เนต็ ใหบ้ ริการสืบคน้ สารสนเทศทางอินเตอร์เนต็ เฉพาะสมาชิกหอ้ งสมุดเทา่ น้นั งดเล่น เกมส์และสื่อบนั เทิงทกุ ประเภท 10) งานนวตั กรรมและสารสนเทศอิเลก็ ทรอนิกส์ ทาหนา้ ท่ีรับผิดชอบ ประกอบดว้ ย 2 กลมุ่ งาน คอื 1.กลุ่มงานพฒั นาระบบและ เทคโนโลยสี ารสนเทศ 2.กลุ่มงานส่ือโสตทศั น์และส่ืออิเลก็ ทรอนิกส์
44 11) กล่มุ งานพฒั นาระบบและเทคโนโลยสี ารสนเทศ ทาหนา้ ที่รับผิดชอบดงั ต่อไปน้ี 1.งานระบบห้องสมุด 2.งานนวตั กรรมและพฒั นา ระบบสารสนเทศ 3.งานนวตั กรรมและพฒั นาระบบสารสนเทศ 4.งานระบบคอมพิวเตอร์และเครือข่าย 2. การจดั เก็บทรัพยากรสารสนเทศ สานกั วิทยบริการไดว้ ิเคราะห์ จดั ระบบทรัพยากรสารสนเทศตามระบบทศนิยมดิวอ้ี (Dewey Decimal Classification) ผใู้ ชบ้ ริการสามารถสืบคน้ รายการทรัพยากรสารสนเทศจาก Web OPAC ก่อนเขา้ ไป หยบิ ตวั เลม่ ทรัพยากรที่ตอ้ งการ การจดั เก็บทรัพยากรสารสนเทศมีรายละเอียดดงั น้ี 1) หนงั สือภาษาไทย หมวด 000 เบด็ เตลด็ ถึง หมวด 800 วรรณคดี ใหบ้ ริการท่ีช้นั 3 โดยจดั เรียง บนช้นั ตามหมวดหมู่ จานวน 38 แถว รวมท้งั หมด 113 ตู้ ส่วนหมวด 900 ประวตั ิศาสตร์ จดั ใหบ้ ริการที่ห้อง หนงั สือประวตั ิศาสตร์ ช้นั 4 จานวน 18 ตู้ และหนงั สือหมวด 300 สังคมศาสตร์ หมวด 320 – 329 และ 340 – 349 เป็นหนงั สือเกี่ยวกบั การเมืองและกฎหมาย ใหบ้ ริการท่ีหอ้ งมีชยั ฤชุพนั ธุ์ ช้นั 4 จานวน 12 ตู้ 2) หนงั สือภาษาตา่ งประเทศ หมวด 000 ถึง หมวด 900 ใหบ้ ริการท่ีช้นั 3 โดยจดั เรียงบนช้นั ตาม หมวดหมู่ จานวน 17 แถว รวมท้งั หมด 51 ตู้ 3) เอกสารวจิ ยั หมวด 000 ถึง หมวด 900 โดยจดั เรียงบนช้นั ตามหมวดหมู่ จานวน 7 แถว ใหบ้ ริการท่ีหอ้ งเอกสารวิจยั ช้นั 4 4) นวนิยายและเร่ืองส้ันภาษาไทย จดั เรียงบนช้นั เรียงตามตวั พยญั ชนะ ก - ฮ นวนิยายและเรื่องส้นั ภาษาองั กฤษ จดั เรียงบนช้นั ตามตวั อกั ษร A – Z จานวน 6 แถว 11 ตู้ ใหบ้ ริการที่ช้นั 3 5) วารสารฉบบั ปัจจุบนั ภาษาไทย จดั เรียงบนช้นั ตามตวั พยญั ชนะ ก - ฮ จานวน 5 ตู้ และวารสาร ฉบบั ปัจจุบนั ภาษาองั กฤษ จดั เรียงบนช้นั ตามตวั อกั ษร A – Z จานวน 4 ตู้ ใหบ้ ริการที่ช้นั 3 6) หนงั สือพิมพแ์ บ่งเป็นช้นั ที่ 1,2 เป็นหนงั สือพิมพฉ์ บบั ปัจจุบนั ช้นั ท่ี 3,4 เป็นหนงั สือพมิ พฉ์ บบั ยอ้ นหลงั 1 วนั และ 1 สปั ดาห์ และช้นั ท่ี 5 เป็นหนงั สือพิมพฉ์ บบั รยายสปั ดาห์ และรายเดือน
45 การออกแบบระบบนาทางภายในอาคารสานักวิทยบริการด้วยความเป็ นจริงเสริม 1. การออกแบบกรอบแนวคิด (Concept Mapping) ภาพที่ 20 การออกแบบกรอบแนวคิดระบบนาทางภายในอาคารสานกั วทิ ยบริการดว้ ยความเป็นจริงเสริม
46 2. แผนผงั การทางานของระบบนาทางภายในอาคารดว้ ยเทคโนโลยคี วามจริงเสริม ภาพที่ 21 แผนผงั การทางานของระบบนาทางภายในอาคารดว้ ยเทคโนโลยคี วามจริงเสริม
47 3. แบบร่างส่วนประกอบตา่ ง ๆ ในหนา้ จอ มีรายละเอียดดงั น้ี 1) หนา้ ที่ 1 เป็นป้ายแผนผงั อาคารจะติดต้งั อยชู่ ้นั 2-4 ในแต่ละป้ายจะมี Marker อยทู่ ้งั หมด 4 Marker เรียงตามช้นั 1-4 ภาพที่ 22 ป้ายแผนผงั อาคาร 2) หนา้ ที่ 2 หนา้ แสดงวิธีใช้ และจะมีป่ มุ ขา้ ม อยมู่ ุมล่างขาว เพ่ือกดขา้ มไปยงั หนา้ สแกน Marker ภาพที่ 23 หนา้ ภาพแสดงช่ือหอ้ งและมุมตา่ ง ๆ
48 3) หนา้ ท่ี 3 หนา้ สแกน Marker เป็นการนาโทรศพั ทม์ ือถือไปส่องที่ Marker คา้ งไวแ้ ลว้ จะ แสดงหนา้ ขอ้ มลู ของหอ้ ง ภาพที่ 24 หนา้ สแกน Marker 4) หนา้ ท่ี 4 หนา้ แผนผงั อาคาร สามารถเล่ือนดูคาอธิบาย แลว้ เลือกกดป่ มุ หมายเลขที่ตอ้ งการ ในแผนที่ จะแสดงหนา้ ขอ้ มูลเพิ่มเติมของห้อง ภาพที่ 25 หนา้ แผนผงั อาคาร 5) หนา้ ท่ี 5 หนา้ ขอ้ มูลเพิ่มเติมของหอ้ ง หรือจุดบริการต่าง ๆ จะแสดงรูปภาพหนา้ หอ้ ง หรือ
49 จุดบริการที่เลือก สามารถกดป่ มุ ดูรูปภาพเพิม่ เติม จะเดง้ หนา้ ตา่ งรูปภาพเพ่ิมเติมข้ึนมา และถา้ ตอ้ งการนาทางให้ กดป่ ุมเริ่ม จะแสดงหนา้ นาทาง หรือ กดป่ มุ กากบาทเพ่ือกลบั ไปหนา้ แผนผงั อาคาร ภาพท่ี 26 หนา้ ขอ้ มูลเพิ่มเติมของหอ้ ง 6) หนา้ ท่ี 6 หนา้ ต่างรูปภาพเพิม่ เติม จะแสดงรูปภาพภายในหอ้ ง สามารถกดป่ ุมลกู ศร ซา้ ย - ขวา หรือ ใชน้ ิ้วเล่ือนดูรูปภาพ ภาพที่ 27 หนา้ ตา่ งรูปภาพเพิ่มเติม
50 7 ) หนา้ ที่ 7 หนา้ นาทาง จะมีสญั ลกั ษณ์ 360 องศา อยดู่ า้ นล่าง เพ่ือบง่ บอกวา่ เป็นภาพ 360 องศา สามารถเล่ือนดูรูปภาพรอบ ๆ ได้ และกดลกู ศรไปต่อเรื่อย ๆ จนถึงหนา้ แสดงจุดหมาย ภาพที่ 28 หนา้ นาทาง 8) หนา้ ที่ 8 หนา้ จุดหมาย จะแสดงรูปปักหมดุ สีเขยี ว และกดป่ ุมกากบาทจะเดง้ หนา้ ต่างเมนูใหเ้ ลือก ภาพที่ 29 หนา้ จุดหมาย
51 9) หนา้ ท่ี 9 หนา้ ต่างเมนู จะมีป่ ุมใหเ้ ลือก คือ 1.กดป่ มุ กลบั ไปหนา้ สแกน เพ่อื สแกน Marker ใหม่ 2.เลือกกดป่ ุมช้นั 1-4 เพื่อกลบั ไปหนา้ แผนผงั อาคารท่ีตอ้ งการ 3.กดป่ มุ ออกจากระบบ ภาพที่ 30 หนา้ ตา่ งเมนู การสร้างระบบนาทางภายในอาคารด้วยเทคโนโลยีความจริงเสริม ข้นั ตอนการสร้างระบบนาทางภายในอาคารสานกั วทิ ยบริการ มหาวิทยาลยั มหาสารคาม ดว้ ย เทคโนโลยคี วามจริงเสริม มีข้นั ตอนและรายละเอียดในการดาเนินงานดงั ต่อไปน้ี 1) นาเอาแบบร่างส่วนประกอบตา่ ง ๆ ในหนา้ จอ มาสร้างระบบนาทางภายในอาคารสานกั วทิ ยบริการ มหาวทิ ยาลยั มหาสารคาม ดว้ ยเทคโนโลยคี วามจริงเสริม ดว้ ย โปรแกรม Unity3D 2) ไปถา่ ยรูปภาพที่จะเอามาสร้าง Marker นามาตดั แต่งดว้ ยโปรแกรม Adobe Photoshop Adobe illustrator 3) นาเอารูปภาพท่ีตดั แต่งเสร็จเรียบร้อยแลว้ มาสร้าง Marker โดยอพั โหลดข้ึนบน ฐานขอ้ มลู Vuforia แลว้ ดาวนโ์ หลดเป็นไฟลอ์ อกมา 4) นาไฟลท์ ี่ดาวน์โหลดจาก Vuforia มาติดต้งั ในโปรแกรม Unity3D เพ่ือมาสร้างเป็นรูปภาพ Marker แลว้ เอารูปภาพความเป็นจริงเสริมที่ตอ้ งการแสดงตอนสแกน Marker ใส่บน Marker แลว้ เม่ือนากลอ้ ง สมาร์ทโฟนไปส่องยงั รูปภาพที่เป็น Marker ก็จะแสดงรูปภาพความเป็นจริงเสริมที่สร้างไวข้ ้นึ มาแสดงบน หนา้ จอสมาร์ทโฟน
52 การประเมินผล 3.1 ประชากรและกลุ่มตวั อย่าง ประชากร ไดแ้ ก่ ผใู้ ชบ้ ริการภายในอาคารสานกั วิทยบริการ มหาวทิ ยาลยั มหาสารคาม กลุ่มตวั อยา่ ง ไดแ้ ก่ ผใู้ ชบ้ ริการภายในอาคารสานกั วิทยบริการ มหาวิทยาลยั มหาสารคาม จานวน 138 ซ่ึงไดม้ าจากการกาหนดขนาดกลุ่มตวั อยา่ งโดยใชส้ ูตรของคอแครน (W.G. Cochran) กรณีไม่ทราบจานวน ประชากรของผใู้ ชบ้ ริการ ซ่ึงกลมุ่ ตวั อยา่ งที่ไดน้ ้นั ผศู้ ึกษาเลือกใชว้ ิธีการสุ่มแบบบงั เอิญ p(1 − p)Z2 n = e2 เม่ือ ������ แทน ขนาดกลุ่มตวั อยา่ ง ������ แทน สัดส่วนของประชากร .10 Z แทน ความเชื่อมนั่ ร้อยละ 95% นยั สาคญั ทางสถิติ เท่ากบั 1.96 ������ แทน ค่าความคลาดเคล่ือน 0.05 0.1(1 − 0.10)1.962 n = 0.052 0.1 × 0.9 × 3.842 = 0.0025 0.346 = 0.0025 = 138.4 ≈ 138 3.2 เครื่องมือท่ีใชป้ ระเมินผล 1) ระบบนาทางภายในอาคารสานกั วิทยบริการ มหาวทิ ยาลยั มหาสารคาม ดว้ ยเทคโนโลยคี วามเป็นจริงเสริม 2) แบบสอบถามความพึงพอใจของผใู้ ชท้ ี่มีต่อระบบนาทางภายในอาคารสานกั วิทยบริการ มหาวทิ ยาลยั มหาสารคาม ดว้ ยเทคโนโลยคี วามเป็นจริงเสริม โดยแบง่ แบบสอบถามออกเป็น 2 ตอน ดงั น้ี ตอนท่ี 1 ความพึงพอใจที่มีต่อระบบนาทางภายในอาคารสานกั วิทยบริการ มหาวิทยาลยั มหาสารคาม ดว้ ยเทคโนโลยคี วามเป็นจริงเสริม
53 1. ดา้ นเน้ือหา 1. เน้ือหามีความถกู ตอ้ ง 2. ใชภ้ าษาที่เหมาะสม เขา้ ใจง่าย 3. ปริมาณเน้ือหามีความเหมาะสม 2. ดา้ นการออกแบบ 1. กราฟิ กหนา้ จอมีความเหมาะสม 2. สีตวั อกั ษรชดั เจนและเหมาะสม 3. ขนาดของตวั อกั ษรอา่ นไดง้ า่ ยและเหมาะสม 4. สีพ้ืนหลงั มีความเหมาะสม 5. ภาพประกอบชดั เจน 6. ป่ ุมใชง้ าน และ สญั ลกั ษณ์มีความชดั เจนสื่อความหมายไดด้ ี 3. ดา้ นการใชง้ าน 1. ใชง้ านง่าย ไมซ่ บั ซอ้ น 2. นาทางไปยงั หอ้ ง หรือ จุดบริการตา่ ง ๆ ไดถ้ กู ตอ้ ง 3. ช่วยลดเวลาในการเดินหาหอ้ ง หรือ จุดบริการที่ตอ้ งการ 4. สแกน Marker ไดด้ ี ตอนที่ 2 ขอ้ เสนอแนะ ซ่ึงกาหนดระดบั ความพึงพอใจ โดยใชม้ าตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดบั ใหค้ ะแนน ตามเกณฑ์ ดงั น้ี (บุญชม ศรีสะอาด, 2545 : 163) มากท่ีสุด 5 คะแนน มาก 4 คะแนน ปานกลาง 3 คะแนน นอ้ ยที่สุด 2 คะแนน นอ้ ย 1 คะแนน เกณฑก์ ารแปลคา่ คะแนนเฉลี่ยของคะแนนคาตอบ ดงั น้ี (บุญชม ศรีสะอาด, 2545 : 163) 4.51 – 5.00 หมายถึง ความพงึ พอใจในระดบั มากท่ีสุด 3.51 – 4.50 หมายถึง ความพึงพอใจในระดบั มาก 2.51 – 3.50 หมายถึง ความพงึ พอใจในระดบั ปานกลาง 1.51 – 2.50 หมายถึง ความพงึ พอใจในระดบั นอ้ ย 1.00 – 1.50 หมายถึง ความพึงพอใจในระดบั นอ้ ยที่สุด
54 3.3 การวิเคราะหผ์ ลและสถิติที่ใชใ้ นการวเิ คราะห์ ผศู้ ึกษาคน้ ควา้ ไดท้ าการวิเคราะห์ขอ้ มูลโดยดาเนินการ ดงั น้ี วเิ คราะหค์ วามพงึ พอใจของกลุ่มตวั อยา่ ง โดยใชค้ ่าเฉลี่ย(Mean) และส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation: S.D.) แลว้ นาคา่ เฉลี่ยไปเทียบกบั เกณฑท์ ่ีต้งั ไว้ สถิติที่ใชใ้ นการวิเคราะห์ขอ้ มลู ไดแ้ ก่ 1) ค่าเฉลี่ย (Mean) เมื่อ ������̅ แทน ค่าเฉล่ีย ∑ ������ แทน ผลรวมท้งั หมดของขอ้ มลู ������ แทน จานวนคะแนนในกลุม่ ตวั อยา่ ง 2) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation: S.D.) เม่ือ S.D. แทน ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน ������ แทน จานวนคะแนนในกลุ่มตวั อยา่ ง ∑ ������̅ แทน ผลรวม ������̅ แทน คะแนนแตล่ ะคา่
บทท่ี 4 ผลการศึกษา ระบบนาทางภายในอาคารสานกั วิทยบริการ มหาวทิ ยาลยั มหาสารคามดว้ ยเทคโนโลยคี วามเป็นจริง เสริม มีผลการศึกษาดงั น้ี 4.1 ผลการพฒั นาระบบนาทางภายในอาคาร 4.2 ผลการวเิ คราะห์ความพงึ พอใจของผใู้ ชง้ านที่มีต่อระบบนาทางภายในอาคาร ผลการพฒั นาระบบนาทางภายในอาคาร ผลการพฒั นาระบบนาทางภายในอาคารสานกั วทิ ยบริการ มหาวทิ ยาลยั มหาสารคามดว้ ยเทคโนโลยี ความเป็นจริงเสริม ไดผ้ ลดงั น้ี 1. รูปภาพ Marker 1 - 4 จะอยใู่ นป้ายแผนผงั อาคารท่ีติดต้งั อยชู่ ้นั 2 - 4 ภาพที่ 31 รูปภาพ Marker 2. หนา้ วธิ ีใชง้ าน ภาพท่ี 32 หนา้ วิธีใชง้ าน
57 3. หนา้ สแกน Marker คือ การนากลอ้ งโทรศพั ทไ์ ปส่อง Marker ท่ีอยใู่ นป้ายแผนผงั อาคาร ภาพที่ 33 หนา้ สแกน Marker 4. หนา้ แผนผงั อาคาร ภาพท่ี 34 หนา้ แผนผงั อาคาร
58 5. หนา้ ขอ้ มลู เพ่ิมเติมของหอ้ ง ภาพท่ี 35 หนา้ ขอ้ มูลเพิ่มเติมของหอ้ ง 6. หนา้ ตา่ งดูรูปภาพเพม่ิ เติม ภาพที่ 36 หนา้ ตา่ งดูรูปภาพเพ่มิ เติม
59 7. หนา้ นาทาง ภาพที่ 37 หนา้ นาทาง 8. หนา้ จุดหมาย ภาพท่ี 38 หนา้ จุดหมาย
60 9. หนา้ ต่างเมนู ภาพที่ 39 หนา้ ตา่ งเมนู ผลการวิเคราะห์ความพงึ พอใจของผู้ใช้งานทมี่ ีต่อระบบนาทางภายในอาคาร การประเมินผลความพงึ พอใจของผใู้ ชท้ ่ีมีต่อระบบนาทางภายในอาคารสานกั วทิ ยบริการ มหาวทิ ยาลยั มหาสารคามดว้ ยเทคโนโลยเี สริม จากน้นั ผจู้ ดั ทาไดน้ าผลการประเมินมาวเิ คราะห์ขอ้ มูลโดยใชส้ ถิติคา่ เฉล่ีย (Arithmetic Mean) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ผลการวเิ คราะห์ความพึงพอใจของผใู้ ชง้ าน มีรายละเอียดดงั น้ี ตาราง 1 ผลการวเิ คราะห์ความพงึ พอใจของผใู้ ชง้ านที่มีต่อระบบนาทางภายในอาคาร โดยรวมและรายดา้ น รายการประเมิน x S.D ระดับความพงึ พอใจ 1.ดา้ นเน้ือหา 4.53 0.62 มากที่สุด 2.ดา้ นการออกแบบ 4.24 0.74 มาก 3.ดา้ นการใชง้ าน 4.38 0.66 มาก 4.35 0.70 มาก รวม
61 จากตาราง 1 แสดงใหเ้ ห็นวา่ ผลการวิเคราะห์ความพงึ พอใจของผใู้ ชง้ านท่ีมีตอ่ ระบบนาทางภายในอาคาร พบวา่ โดยรวมอยใู่ นระดบั มาก (x = 4.35) เมื่อพิจารณาเป็นรายดา้ น พบวา่ อยใู่ นระดบั มากที่สุด และมาก ดา้ นที่ อยใู่ นระดบั มากที่สุดมีอยู่ 1 ดา้ น ไดแ้ ก่ ดา้ นเน้ือหา (x = 4.53) ส่วนดา้ นที่อยใู่ นระดบั มากมีอยู่ 2 ดา้ น เรียง ตามลาดบั คา่ เฉล่ียมากไปหานอ้ ย ไดแ้ ก่ ดา้ นการใชง้ าน (x = 4.38) และดา้ นการออกแบบ (x = 4.24) ตาราง 2 ผลการวเิ คราะห์ความพงึ พอใจของผใู้ ชง้ านท่ีมีตอ่ ระบบนาทางภายในอาคาร ดา้ นเน้ือหา ด้านเนื้อหา x S.D ระดับความพงึ พอใจ 1.เน้ือหามีความถกู ตอ้ ง 4.54 0.63 มากท่ีสุด 2.ใชภ้ าษาท่ีเหมาะสม เขา้ ใจงา่ ย 4.51 0.62 มากท่ีสุด 3.ปริมาณเน้ือหามีความเหมาะสม 4.53 0.61 มากที่สุด 4.53 0.62 มากท่ีสุด รวม จากตาราง 2 แสดงใหเ้ ห็นวา่ ผลการวิเคราะหค์ วามพึงพอใจของผใู้ ชง้ านท่ีมีตอ่ ระบบนาทางภายใน อาคาร ดา้ นเน้ือหา พบวา่ โดยรวมอยใู่ นระดบั มากที่สุด (x = 4.53) เมื่อพจิ ารณาเป็นรายขอ้ พบวา่ อยใู่ นระดบั มากที่สุด ท้งั 3 ขอ้ เรียงตามค่าเฉลี่ยจากมากไปหานอ้ ย เน้ือหามีความถกู ตอ้ ง (x = 4.54) รองลงมา คอื ปริมาณ เน้ือหามีความเหมาะสม (x = 4.53) และ ใชภ้ าษาที่เหมาะสม เขา้ ใจงา่ ย (x = 4.51) ตาราง 3 ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของผใู้ ชง้ านที่มีตอ่ ระบบนาทางภายในอาคาร ดา้ นการออกแบบ ด้านการออกแบบ x S.D ระดบั ความพงึ พอใจ 1.กราฟิ กหนา้ จอมีความเหมาะสม 4.31 0.69 มาก 2.สีตวั อกั ษรชดั เจนและเหมาะสม 4.35 0.67 มาก 3.ขนาดของตวั อกั ษรอ่านไดง้ ่ายและเหมาะสม 4.36 0.67 มาก 4.สีพ้ืนหลงั มีความเหมาะสม 4.33 0.74 มาก 5.ภาพประกอบชดั เจน 3.74 0.79 มาก 6.ป่ ุมใชง้ านและสญั ลกั ษณ์มีความชดั เจนสื่อความหมายไดด้ ี 4.33 0.67 มาก 4.24 0.74 มาก รวม จากตาราง 3 แสดงใหเ้ ห็นวา่ ผลการวเิ คราะหค์ วามพงึ พอใจของผใู้ ชง้ านที่มีต่อระบบนาทางภายใน อาคาร ดา้ นการออกแบบ พบวา่ โดยรวมอยใู่ นระดบั มาก (x = 4.24) เม่ือพิจารณาเป็นรายขอ้ พบวา่ อยใู่ นระดบั
62 มาก ท้งั 6 ขอ้ เรียงตามคา่ เฉลี่ยจากมากไปหานอ้ ย ขอ้ ท่ีมีค่าเฉลี่ยสูงสุด ไดแ้ ก่ ขนาดของตวั อกั ษรอ่านไดง้ า่ ยและ เหมาะสม (x = 4.36) รองลงมา คือ สีตวั อกั ษรชดั เจนและเหมาะสม ซ่ึงมีค่าเฉล่ียเท่ากนั กบั ป่ ุมใชง้ าน และ สญั ลกั ษณ์มีความชดั เจนสื่อความหมายไดด้ ี (x = 4.33) ส่วนขอ้ ท่ีมีค่าเฉล่ียต่าที่สุด ไดแ้ ก่ ภาพประกอบชดั เจน (x = 3.74) ตาราง 4 ผลการวเิ คราะห์ความพึงพอใจของผใู้ ชง้ านท่ีมีต่อระบบนาทางภายในอาคาร ดา้ นการใชง้ าน ด้านการใช้งาน x S.D ระดบั ความพงึ พอใจ 1.ใชง้ านงา่ ย ไมซ่ บั ซอ้ น 4.25 0.67 มาก 2.นาทางไปยงั หอ้ ง หรือ จุดบริการตา่ ง ๆ ไดถ้ ูกตอ้ ง 4.48 0.68 มาก 3.ช่วยลดเวลาในการเดินหาห้อง หรือ จุดบริการที่ตอ้ งการ 4.35 0.64 มาก 4.สแกน Marker ไดด้ ี 4.43 0.64 มาก 4.38 0.66 มาก รวม จากตาราง 4 แสดงใหเ้ ห็นวา่ ผลการวิเคราะหค์ วามพึงพอใจของผใู้ ชง้ านท่ีมีตอ่ ระบบนาทางภายใน อาคาร ดา้ นการใชง้ าน พบวา่ โดยรวมอยใู่ นระดบั มาก (x = 4.38) เม่ือพิจารณาเป็นรายขอ้ พบวา่ อยใู่ นระดบั มากท่ีสุด ท้งั 4 ขอ้ เรียงตามค่าเฉล่ียจากมากไปหานอ้ ย ขอ้ ท่ีมีค่าเฉล่ียสูงสุด ไดแ้ ก่ นาทางไปยงั หอ้ ง หรือ จุด บริการตา่ ง ๆ ไดถ้ ูกตอ้ ง (x = 4.48) และ สแกน Marker ไดด้ ี (x = 4.43) ส่วนขอ้ ท่ีมีค่าเฉล่ียต่าท่ีสุด ไดแ้ ก่ ช่วยลดเวลาในการเดินหาหอ้ ง หรือ จุดบริการที่ตอ้ งการ (x = 4.35)
63 บทท่ี 5 สรุป อภปิ รายผล และข้อเสนอแนะ การศึกษาคร้ังน้ีเป็นการพฒั นาระบบนาทางภายในอาคารสานกั วทิ ยบริการ มหาวทิ ยาลยั มหาสารคาม ดว้ ยเทคโนโลยคี วามเป็นจริงเสริมในคร้ังน้ีผศู้ ึกษาคน้ ควา้ ไดส้ รุป อภิปรายผล และขอ้ เสนอแนะตามลาดบั ดงั น้ี 1. ความม่งุ หมายของการศึกษา 2. สรุปผลการศึกษา 3. อภิปรายผล 4. ขอ้ เสนอแนะ ความมุ่งหมายของการศึกษา 1.เพ่ือพฒั นาระบบนาทางภายในอาคารสานกั วิทยบริการ มหาวทิ ยาลยั มหาสารคาม ดว้ ยเทคโนโลยี ความเป็ นจริ งเสริ ม 2.เพ่อื ศึกษาความพึงพอใจของผใู้ ชท้ ี่มีต่อระบบนาทางภายในอาคารสานกั วทิ ยบริการ มหาวิทยาลยั มหาสารคาม ดว้ ยเทคโนโลยคี วามเป็นจริงเสริม สรุปผลการศึกษา จากการศึกษาคน้ ควา้ เรื่อง การพฒั นาพฒั นาระบบนาทางภายในอาคารสานกั วทิ ยบริการ มหาวิทยาลยั มหาสารคาม ดว้ ยเทคโนโลยคี วามเป็นจริงเสริม มีความมงั่ หมายเพอื่ พฒั นาระบบนาทางภายในอาคารสานกั วทิ ย บริการ มหาวทิ ยาลยั มหาสารคาม ดว้ ยเทคโนโลยคี วามเป็นจริงเสริม และเพื่อศึกษาความพงึ พอใจของผใู้ ชท้ ่ีมีต่อ ระบบนาทางภายในอาคารสานกั วทิ ยบริการ มหาวิทยาลยั มหาสารคาม ดว้ ยเทคโนโลยคี วามเป็นจริงเสริม โดย ประเมินกบั ผทู้ ่ีเขา้ ใชบ้ ริการสานกั วิทยบริการ อาคาร A และตอบแบบสอบถาม ท้งั หมด 138 คน โดยใชค้ าถาม ถึงระดบั ความพึงพอใจ และผลการประเมินความพึงพอใจที่มีต่อระบบนาทางภายในอาคารสานกั วิทยบริการ โดยรวมอยใู่ นระดบั มาก ไดแ้ ก่ ดา้ นเน้ือหา ดา้ นการออกแบบ และดา้ นการใชง้ าน หากพิจารณาจาแนกเป็นราย ขอ้ ในแตล่ ะดา้ นมีรายละเอียดดงั น้ี 1. ดา้ นเน้ือหา พบวา่ มีความพึงพอใจโดยรวมอยใู่ นระดบั มากที่สุด เมื่อพจิ ารณาเป็นรายขอ้ พบวา่ อยู่ ในระดบั มากท่ีสุด ท้งั 3 ขอ้ เรียงตามค่าเฉล่ียจากมากไปหานอ้ ย เน้ือหามีความถกู ตอ้ ง รองลงมา คือ ปริมาณ เน้ือหามีความเหมาะสม และใชภ้ าษาท่ีเหมาะสม เขา้ ใจง่าย
64 2. ดา้ นการออกแบบ พบวา่ มีความพึงพอใจโดยรวมอยใู่ นระดบั มาก เม่ือพิจารณาเป็นรายขอ้ พบวา่ อยใู่ นระดบั มาก ท้งั 6 ขอ้ เรียงตามคา่ เฉลี่ยจากมากไปหานอ้ ย ขอ้ ที่มีค่าเฉล่ียสูงสุด ไดแ้ ก่ ขนาดของตวั อกั ษร อา่ นไดง้ า่ ยและเหมาะสม รองลงมา คือ สีตวั อกั ษรชดั เจนและเหมาะสม ซ่ึงมีค่าเฉลี่ยเทา่ กนั กบั ป่ ุมใชง้ าน และ สญั ลกั ษณ์มีความชดั เจนสื่อความหมายไดด้ ี ส่วนขอ้ ที่มีค่าเฉลี่ยต่าท่ีสุด ไดแ้ ก่ ภาพประกอบชดั เจน 3. ดา้ นการใชง้ าน พบวา่ มีความพึงพอใจโดยรวมอยใู่ นระดบั มาก เมื่อพจิ ารณาเป็นรายขอ้ พบวา่ อยู่ ในระดบั มากท่ีสุด ท้งั 4 ขอ้ เรียงตามค่าเฉล่ียจากมากไปหานอ้ ย ขอ้ ที่มีค่าเฉล่ียสูงสุด ไดแ้ ก่ นาทางไปยงั หอ้ ง หรือ จุดบริการตา่ ง ๆ ไดถ้ ูกตอ้ ง และสแกน Marker ไดด้ ี ส่วนขอ้ ที่มีค่าเฉลี่ยต่าที่สุด ไดแ้ ก่ ช่วยลดเวลาในการ เดินหาหอ้ ง หรือ จุดบริการที่ตอ้ งการ อภิปรายผล ผลการวเิ คราะหข์ อ้ มลู เก่ียวกบั การพฒั นาพฒั นาระบบนาทางภายในอาคารสานกั วทิ ยบริการ มหาวิทยาลยั มหาสารคาม ดว้ ยเทคโนโลยคี วามเป็นจริงเสริม ผศู้ ึกษาสามารถอภิปรายผลการศึกษาไดด้ งั น้ี ดา้ นการใชง้ านของผใู้ ช้ โดยรวมความพงึ พอใจอยใู่ นระดบั มาก เน่ืองจากการนาทางไปยงั หอ้ ง หรือ จุด บริการต่าง ๆ ไดถ้ กู ตอ้ ง และ ช่วยลดเวลาในการเดินหาหอ้ ง หรือ จุดบริการที่ตอ้ งการ ซ่ึงสอดคลอ้ งกบั งานวิจยั ของ กีรดิษ สายพทั ลุง, รุ่งเรือง มุศิริ, ธงชยั ทองอยู่ (2561) จากการศึกษาเรื่อง ระบบนาทางภายในมหาวิทยาลยั ราชภฏั พระ นครดว้ ยเทคโนโลยี AR บนระบบปฏิบตั ิการแอนดรอยด์ พบวา่ จากการทดสอบการทางานของระบบสามมารถนา ทางจากจุดเร่ิมตน้ ไปยงั จุดหมายปลายทางไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งร้อยละ 100 จากการทดสอบท้งั หมด 10 คร้ัง ซ่ึงจะเห็นได้ จากผลการประเมินความพึงพอใจของผใู้ ชท้ ี่มีต่อระบบนาทางมีความพอใจเฉล่ียที่ 4.19 ในระดบั ดีจากผใู้ ชง้ าน 500 คน ซ่ึงหวั ขอ้ ที่มีความพงึ พอใจมากที่สุดคือ หวั ขอ้ เดินทางไปยงั ท่ีหมายไดเ้ ร็วข้นึ ความพงึ พอใจอยทู่ ่ี 4.34 จะเห็นได้ วา่ ระบบนาทางสามารถอานวยความสะดวกในการเดินทางในมหาวทิ ยาลยั ไดร้ วดเร็วยิง่ ข้นึ ดา้ นการออกแบบของระบบนาทางภายในอาคารสานกั วิทยบริการ พบวา่ โดยรวมความพงึ พอใจอยู่ ในระดบั มาก เนื่องจากขนาดของตวั อกั ษรอ่านไดง้ า่ ยและเหมาะสม สีตวั อกั ษรชดั เจนและเหมาะสม ป่ ุมใชง้ าน และสญั ลกั ษณ์มีความชดั เจนสื่อความหมายไดด้ ี ซ่ึงสอดคลอ้ งกบั งานวจิ ยั ของ จารุวรรณ กาฬภกั ดี, พนิ นั ทา ฉตั ร วฒั นา และปณิตา วรรณพริ ณุ (2562) ศึกษาเรื่อง การพฒั นาระบบนาทางอจั ฉริยะโดยใชเ้ ทคโนโลยคี วามจริง เสมือนแบบโลเคชนั เบสผา่ นอุปกรณ์เคล่ือนที่แบบพกพา พบวา่ ผลการออกแบบสถาปัตยกรรมมีความเหมาะสม โดยรวมอยใู่ นระดบั มากท่ีสุด
65 ข้อเสนอแนะ 1. ขอ้ เสนอแนะจากการศึกษา จากการศึกษาคร้ังน้ีไดร้ ะบบนาทางภายในอาคารสานกั วิทยบริการ ท่ีสานกั วิทยบริการ มหาวิทยาลยั มหาสารคามสามารถนาไปใหน้ ิสิตใชง้ านเพื่อนาทางในอาคาร A ไดต้ ่อไป 2. ขอ้ เสนอแนะเพ่ือไปศึกษาตอ่ ไป ในการพฒั นาระบบนาทางควรพฒั นาแผนท่ีใหด้ ูเขา้ ใจงา่ ยมากข้ึน ออกแบบป่ มุ ใชง้ านใหส้ วยงาม เพม่ิ ความคมชดั ของรูปภาพ และสามารถใชง้ านไดท้ ้งั ระบบ Android และ ระบบ IOS ดาวน์โหลดติดต้งั ง่าย
บรรณานุกรม
67 บรรณานุกรม กฤติยา พลหาญ. (ม.ป.ป.). ส่วนประกอบของ Photoshop CS6. สืบคน้ 27 กมุ ภาพนั ธ์ 2564, เขา้ ถึงไดจ้ าก http://www.krukikz.com/index.php. กีรดิษ สายพทั ลงุ , รุ่งเรือง มุศิริ และธงชยั ทองอยู่. (2561). ระบบนาทางภายในมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั พระนคร ดว้ ยเทคโนโลยี AR บนระบบปฏิบตั ิการแอนดรอยด์(รายงานผลการวจิ ยั ). กรุงเทพฯ : คณะ เทคโนโลยอี ุตสาหกรรม มหาวิทยาลยั ราชภฏั พระนคร. ความรู้เบ้ืองตน้ เก่ียวกบั โปรแกรม Vuforia. (ม.ป.ป.). สืบคน้ 26 กุมภาพนั ธ์ 2564, เขา้ ถึงไดจ้ าก https://sites.google.com/site/surasakarapplicationonmobile/khwam-ru-beuxng-tn-keiyw-kab- porkaerm-vuforia. จุฑามาศ ภิญโญศรี. (2563). แนะนาสานกั วิทยบริการ แหลง่ ศึกษาคน้ ควา้ และเรียนรู้สารสนเทศของ มหาวทิ ยาลยั มหาสารคาม. สืบคน้ 26 กมุ ภาพนั ธ์ 2564, เขา้ ถึงไดจ้ าก http://www.msu.ac.th/msumagaz/smain/readpost.php?mid=108&fbclid=IwAR1M62HpGa p79psU5cXMHyHZ5KGTaE3O0wAeoMzzNIe24WkURng6o1L1—s. จิราภรณ์ ปกรณ์. (2561). AR (Augmented Reality) เทคโนโลยโี ลกเสมือนผสานโลกแห่งความจริง. สืบคน้ 26 กมุ ภาพนั ธ์ 2564, เขา้ ถึงไดจ้ าก https://www.scimath.org/article-technology/item/7755-ar- augmented-reality. จารุวรรณ กาฬภกั ดี, พินนั ทา ฉตั รวฒั นา และปณิตา วรรณพิรณุ. (2562). การพฒั นาระบบนาทางอจั ฉริยะโดย ใชเ้ ทคโนโลยคี วามจริงเสมือนแบบโลเคชนั เบสผา่ นอุปกรณ์เคล่ือนที่แบบพกพา. วารสารวิชาการครุ ศาสตร์อุตสาหกรรม พระจอมเกลา้ พระนครเหนือ, 10(3), 121-130. ธิดารัตน์ ตอ่ บุญ. (ม.ป.ป.). มา In Trend รู้จกั กบั ระบบนาทาง GPS กนั เถอะ. สืบคน้ 1 กุมภาพนั ธ์ 2564, เขา้ ถึงไดจ้ าhttps://www.bu.ac.th/knowledgecenter/executive_journal/April_june_ 09/pdf/Page_00018.pdf. เฉลิมชนม์ สถิระพจน์, สมชาย เกรียงไกรวศิน และธีทตั เจริญกาลญั ญูตา. (2561). การฝึ กอบรมเชิงปฏิบตั ิการ หลกั สูตร“การรังวดั ดว้ ยระบบดาวเทียม GNSS และการประยกุ ตใ์ ชใ้ นงานรังวดั ความสูงร่วมกบั แบบจาลอง TGM2017”. สืบคน้ 27 กมุ ภาพนั ธ์ 2564, เขา้ ถึงไดจ้ าก https://bit.ly/3r1Oh5u. ฐิดารัตน์ ชื่นธงชยั . (ม.ป.ป.). Photoshop คืออะไร?. สืบคน้ 27 กุมภาพนั ธ์ 2564, เขา้ ถึงไดจ้ าก https://sites.google.com/site/combnw/photoshop-khux-xari. บุญเลิศ อรุณพิบูลย.์ (2562). เทคโนโลยใี นงานพิพธิ ภณั ฑ.์ สืบคน้ 27 กุมภาพนั ธ์ 2564, เขา้ ถึงไดจ้ าก http://www.thailibrary.in.th/2019/03/20/museum-tech/. บุณฑริกา โพชฌงคเ์ ดช, เอ้ือมพร รักกาเหนิด และ สมเกียรติ วงั ศิริพทิ กั ษ.์ (2562). ระบบนาทางภายในอาคาร ดว้ ยความเป็นจริงเสริม. วารสารวิทยาการและเทคโนโลยีสารสนเทศ, 8(1), 1-15. ปฏิพล ศรีชุ่มสิน และจนั ตรี ผลประเสริฐ, (ม.ป.ป.). การระบุตาแหน่งภายในอาคารโดยการวเิ คราะห์สัญญาณ
68 Wi-Fi ดว้ ยเทคโนโลยกี ารเรียนรู้ของเครื่อง. สืบคน้ 27 กมุ ภาพนั ธ์ 2564, เขา้ ถึงไดจ้ าก https://msds.science.swu.ac.th/wp-content/uploads/2020/09/Indoor-Localization.pdf. ปริวฒั น์ พสิ ิษฐพงศ.์ (2562). เอกสารประกอบการอบรม การพฒั นาเทคโนโลยคี วามเป็ นจริงเสริมเบ้ืองตน้ ดว้ ยโปรแกรม Unity และ Vuforia. มหาสารคาม : สาขาส่ือนฤมิต คณะวิทยาการสารสนเทศ มหาวิทยาลยั มหาสารคาม. พนิดา ตนั ศิริ. (2553). โลกเสมือนผสานโลกจริง Augmented Reality. สืบคน้ 26 กมุ ภาพนั ธ์ 2564, เขา้ ถึงได้ จาก https://www.bu.ac.th/knowledgecenter/executive_journal/30_2/pdf/aw28.pdf. ระบบโครงข่ายสถานีรังวดั สัญญาณดาวเทียม GNSS แบบอตั โนมตั ิ. (2557). สืบคน้ 27 กุมภาพนั ธ์ 2564, เขา้ ถึงได้ จาก http://gnss-portal.rtsd.mi.th/portal/apps/sites/#/gnss/pages/general. รักษพล ธนานุวงศ.์ (2556). ส่ือเสริมการเรียนรู้ โลกเสมือนผสมโลกจริง (Augmented Reality)ชุดการจม และการลอย. สืบคน้ 26 กมุ ภาพนั ธ์ 2564, เขา้ ถึงไดจ้ าก https://library.ipst.ac.th/bitstream/handle/ipst/862/181_28- 31_%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%81%E0%B8%A9%E0%B8%9E%E0%B8%A5%20 %E0%B8%98%E0%B8%99%E0%B8%B2%E0%B8%99%E0%B8%B8%E0%B8%A7%E0%B8 %87%E0%B8%A8%E0%B9%8C.pdf?sequence=1&isAllowed=y. วริ ินทร์ เมฆประดิษฐสิน. (2562). รู้จกั เชิงลึกกบั เทคโนโลยี Augmented Reality และ Virtual Reality ตอนท่ี 1. สืบคน้ 26 กมุ ภาพนั ธ์ 2564, เขา้ ถึงไดจ้ าก https://www.facebook.com/virintr/posts/1893684437442083/. วิลาศ สมิทธิฤทธา. (2559). Augmented Reality (AR) คืออะไรกนั แน่. สืบคน้ 27 กุมภาพนั ธ์ 2564, เขา้ ถึงได้ จาก https://broadcast.nbtc.go.th/bcj/2559/doc/2559_10_4.pdf สุวนนั ท์ บงั คม, หทยั รัตน์ วรรณขาม และพนิดา พานิชกุล. (2560). ระบบนาทางไปยงั อาคารในมหาวิทยาลยั ราชภฏั ศรีสะเกษ. วารสารโครงงานวิทยาการคอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศ, 3(2), 48-55. สานกั วทิ ยาบริการ มหาวทิ ยาลยั มหาสารคาม. (2564). บริการสารสนเทศ สานกั วิทยบริการ มหาวทิ ยาลยั มหาสารคาม. สืบคน้ 28 กุมภาพนั ธ์ 2564, เขา้ ถึงไดจ้ าก https://library.msu.ac.th/wp- content/uploads/2020/10/4.-บริการสารสนเทศ-สานกั วิทยบริการ_2564.pdf. สานกั วทิ ยาบริการ มหาวิทยาลยั มหาสารคาม. (2563). หมวดหมูท่ รัพยากรสารสนเทศ Location และ สญั ลกั ษณ์ทรัพยากรสารสนเทศ. สืบคน้ 28 กุมภาพนั ธ์ 2564, เขา้ ถึงไดจ้ าก https://library.msu.ac.th/wp-content/uploads/2020/10/3.-หมวดหมู่และสัญลกั ษณ์ทรัพยากร สารสนเทศ _2563.pdf. อนุชา พวงผกา และสุวทิ ย์ วงษบ์ ุญมาก. (2560). เทคโนโลยเี สมือนจริงในงานห้องสมดุ . วารสารพิกลุ , 15(1), 1-18. อภิรักษภ์ กั ดีวงษด์ รรชนี. (2555). เทคนิคการระบุตาแหน่งภายในอาคารดว้ ยสญั ญาณบลทู ธู . วิศวกรรมและ เทคโนโลยี มหาวิทยาลยั รังสิต, 12(1), 47-54.
69 อไุ รวรรณ โสภา. (ม.ป.ป.). บทเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ เร่ือง คอมพวิ เตอร์กราฟิ ก ILLUSTRATOR. สืบคน้ 26 กมุ ภาพนั ธ์ 2564, เขา้ ถึงไดจ้ าก https://hooml30.wordpress.com/%E0%B9%80%E0%B8%99%E0%B8%B7%E0%B9%89% E0%B8%AD%E0%B8%AB%E0%B8%B2/%E0%B8%AB%E0%B8%99%E0%B9%88%E0%B8 %A7%E0%B8%A2%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%881/.
ภาคผนวก
ภาคผนวก ก แบบประเมินความพงึ พอใจ
72 แบบสอบถามความพงึ พอใจ เรื่อง การพฒั นาระบบนาทางภายในอาคารสานกั วิทยบริการ มหาวิทยาลยั มหาสารคามด้วยเทคโนโลยคี วามเป็ นจริงเสริม คาชี้แจง : แบบสอบถามแบง่ เป็น 2 ตอน ดงั น้ี ตอนท่ี 1 ความพึงพอใจของผใู้ ชง้ านที่มีต่อระบบนาทางภายในอาคารสานกั วิทยบริการ มหาวทิ ยาลยั มหาสารคามดว้ ยเทคโนโลยคี วามเป็นจริงเสริม ตอนที่ 2 ขอ้ เสนอแนะ ตอนที่ 1 ความพงึ พอใจของผ้ใู ช้งานที่มตี ่อระบบนาทางภายในอาคารสานกั วิทยบริการ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ด้วย เทคโนโลยคี วามเป็ นจริงเสริม คาชีแ้ จง : โปรดทาเครื่องหมาย ✓ ลงในช่องที่ตรงกบั ระดบั ความพึงพอใจของทา่ นมากที่สุดเพยี งขอ้ เดียว ตาม เกณฑด์ งั น้ี 5 หมายถึง ความพงึ พอใจในระดบั มากที่สุด 4 หมายถึง ความพึงพอใจในระดบั มาก 3 หมายถึง ความพึงพอใจในระดบั ปานกลาง 2 หมายถึง ความพงึ พอใจในระดบั นอ้ ย 1 หมายถึง ความพงึ พอใจในระดบั นอ้ ยที่สุด รายการ มากทสี่ ุด ระดับความพงึ พอใจ น้อยท่สี ุด 5 มาก ปานกลาง น้อย 1 432 1. ด้านเนื้อหา 1.1 เน้ือหามีความถูกตอ้ ง 1.2 ใชภ้ าษาท่ีเหมาะสม เขา้ ใจงา่ ย 1.3 ปริมาณเน้ือหามีความเหมาะสม 2. ด้านการออกแบบ 2.1 กราฟิ กหนา้ จอมีความเหมาะสม 2.2 สีตวั อกั ษรชดั เจนและเหมาะสม 2.3 ขนาดของตวั อกั ษรอา่ นไดง้ า่ ยและเหมาะสม 2.4 สีพ้ืนหลงั มีความเหมาะสม 2.5 ภาพประกอบชดั เจน 2.6 ป่ ุมใชง้ านและสัญลกั ษณ์มีความชดั เจนส่ือความหมายไดด้ ี 3. ด้านการใช้งาน
73 3.1 ใชง้ านงา่ ย ไม่ซบั ซอ้ น 3.2 นาทางไปยงั หอ้ ง หรือ จุดบริการต่าง ๆ ไดถ้ ูกตอ้ ง 3.3 ช่วยลดเวลาในการเดินหาหอ้ ง หรือ จุดบริการท่ีตอ้ งการ 3.4 สแกน Marker ไดด้ ี ตอนท่ี 2 ข้อเสนอแนะ ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................
74 ประวัติย่อของผู้ศึกษาค้นคว้า ช่ือ นายจิรพงษ์ ไตรยสุทธ์ิ วันเกดิ วนั ท่ี 11 กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2543 สถานทอ่ี ยู่ 212 หมู่ 1 ต.ข้นั ไดใหญ่ อ.เมือง จ.ยโสธร ประวตั ิการศึกษา พ.ศ. 2560 มธั ยมศึกษาปี ที่ 6 โรงเรียนยโสธรพทิ ยาคม จงั หวดั ยโสธร พ.ศ. 2564 ปริญญาศิลปศาสตรบณั ฑิต (ศศ.บ.) สาขาวชิ าสารสนเทศศาสตร์ มหาวิทยาลยั มหาสารคาม
Search
