Modul Pra-Stase Kep Jiwa

A. Deskripsi Program Studi (Prodi) Pendidikan Profesi Ners STIKES Bethesda Yakkum Yogyakarta merupakan program pendidikan keprofesian bagi lulusan Sarjana Ilmu Keperawatan. Mahasiswa pada program pendidikan ini akan memperoleh kesempatan dan pengalaman untuk mengembangkan ketrampilan teknikal dan pemecahan masalah, ketrampilan intelektual, dan ketrampilan interpesonal. Kegiatan pra-stase keperawatan jiwa memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mampu menerapkan asuhan keperawatan yang dipelajari pada tahap pendidikan sebelumnya, dengan sikap dan ketrampilan professional. Proses pembelajaran akan mendukung pertumbuhan dan pembinaan kemampuan professional. Dalam rangka mempersiapkan dan membekali mahasiswa memasuki stase keperawatan jiwa program Pendidikan Profesi Ners semester II, maka perlu dilakukan pra-stase keperawatan jiwa dalam pemahaman pengetahuan, mendemostrasikan keterampilan, serta cara bersikap dalam memberikan asuhan keperawatan. Pra-stase keperawatan jiwa Program Pendidikan Profesi Ners merupakan salah satu cara persiapan diri dari pemahaman dan ketrampilan mahasiwa dalam melakukan asuhan keperawatan. Dengan demikian diharapkan setelah mengikuti pra-stase keperawatan jiwa Program Pendidikan Profesi Ners, mahasiswa mampu menguasai ilmu tidak hanya pengetahuan tetapi keterampilan yang ditekankan pada SOP/Standart Operating Procedure yang berlaku dan juga memperhatikan sikap saat melakukan keterampilan dalam melakukan praktik asuhan keperawatan jiwa. Pada masa pandemic Covid-19 saat ini, masih belum memungkinkan untuk diadakan pra-stase keperawatan jiwa di laboratorium. Oleh karena itu, tanpa mengurangi aspek pencapaian kompetensi, maka pra-stase keperawatan jiwa program pendidikan profesi ners ini dilaksanakan secara daring/ online. B. Tujuan 1. Tujuan umum Setelah dilakukan pra-stase keperawatan jiwa Program Studi Pendidikan Profesi Ners mahasiswa diharapkan mampu mempersiapkan pengetahuan, sikap, serta ketrampilan yang telah diperoleh selama periode akademik untuk diaplikasikan di stase keperawatan jiwa.

2. Tujuan Khusus Setelah dilakukan pra-stase keperawatan jiwa Program Pendidikan Profesi Ners diharapkan mahasiswa mampu memahami konsep dan mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada stase Keperawatan Jiwa sesuai standart yang berlaku, dengan berfikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan keperawatan yang efisien dan efektif. C. Keterampilan pra-klinik stase keperawatan jiwa 1. Terapi Individu (TI) 2. Terapi Aktifitas Kelompok (TAK) D. Peserta Mahasiswa semester II Program Studi Pendidikan Profesi Ners sebanyak 55 mahasiswa (daftar nama kelompok mahasiswa terlampir). Terbagi dalam 4 kelompok besar yang masing-masing 13-14 mahasiswa untuk pra-stase keperawatan jiwa. E. Pelaksanaan 1. Pengarahan pra-stase : 14 Juli 2020, Jam: 14.00 WIB 2. Pembuatan SP, NCP, proposal TAK dan video: 15 – 18 Juli 2020 3. Batas pengumpulan SP, NCP, dan video TI: 18 Juli 2020, Jam: 16.00 WIB 4. Batas Pengumpulan proposal TAK dan video: 20 Juli 2020, Jam :16.00 WIB 5. Ujian Terapi Individu: 20 – 21 Juli 2020 6. Ujian Terapi Aktivitas Kelompok: 22 – 23 Juli 2020 7. Pengarahan Stase Keperawatan Jiwa: 24 Juli 2020, Jam 14.00 WIB. 8. Batas akhir pengumpulan revisi SP, NCP, dan proposal dan laporan hasil pelaksanaan TAK: 25 Juli 2020 F. Tempat Pra- stase keperawatan jiwa Program Studi Pendidikan Profesi Ners semester II dilaksanakan secara online. G. Metode Pra- stase keperawatan jiwa dengan metode online, dengan mengimplementasikan TI dan TAK dalam bentuk video dan pelaksanaanya berupa diskusi melalui Google Meet atau sesuai dengan kesepakatan penguji.

H. Penilaian Penilaian pada ujian pra-stase keperawatan jiwa: 1. Dilakukan dengan menilai SP, NCP, proposal TAK, video TI dan video TAK. 2. Nilai batas lulus 3.00 I. Preceptor 1. Ruthy Ng, S.Kp., M.Kes. 2. Indah Prawesti, S.Kep., Ns., M.Kep. 3. Marita Kumala Dewi, S.Kep., Ns., MAN. 4. Erik Adik Putra B.K., S.Kep., Ns., MSN. J. Tata Tertib 1. Teruji/mahasiswa : a. Mahasiswa mengikuti pra-stase sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan, tidak diperkenankan untuk ganti kelompok. b. Mahasiswa membuat Whatsapp group yang terdiri dari semua anggota kelompok dan penguji. c. Mahasiswa berkomunikasi aktif dengan masing-masing penguji. d. Mahasiswa menandatangani daftar hadir online yang telah disediakan. e. Mahasiswa menggunakan seragam beserta atribut lengkap sesuai ketentuan yang berlaku di STIKES Bethesda Yakkum Yogyakarta. Bagi mahasiswa yang berada di daerahnya masing-masing dan tidak tersedia seragam, bisa menggunakan pakaian bebas rapi dan sopan. f. Mahasiswa harus mengumpulkan tugas tepat waktu kepada masing-masing penguji melalui email (apabila file berukuran besar bisa ditautkan melalui Google drive atau Youtube). Apabila pengumpulan tugas tidak tepat waktu, mahasiswa dianggap gugur dan harus mengulang. g. Bagi mahasiswa putra : rambut harus dipotong rapi tidak boleh melebihi leher baju, tidak boleh dicat, dan bagian depan tidak boleh melebihi alis mata. Tidak boleh berkumis dan berjenggot. h. Bagi mahasiwa putri : rambut disisir rapi, tidak dicat berwarna-warni. i. Kuku dipotong pendek dan tidak dicat. 2. Penguji : a. Hadir tepat waktu sesuai dengan kesepakatan antara mahasiswa dan penguji. b. Seragam penguji menggunakan pakaian rapi dan sopan.



LAMPIRAN

DAFTAR KELOMPOK PRA-STASE KEPERAWATAN JIWA MAHASISWA SEMESTER II ANGKATAN XI PRODI PENDIDIKAN PROFESI NERS STIKES BETHESDA YAKKUM YOGYAKARTA TA 2019/2020 Kelompok 1 Kelompok 2 No Penguji: No Penguji: Ruthy Ngapiyem, S.Kp., M.Kes Erik Adik P. B.K., S.Kep., Ns., MSN 1 Agata Wilis Widya Anggrita 1 Debora Yusi Kusumastuti 2 Christy Desiwulansari 2 Demokrath Pulanggeni 3 Grachia Gaicha Uneputty 3 Donatus Newo 4 Imelda Sri Desisi Teku 4 Emiliana Binarti 5 Laviana 5 Enjelia Purwaty 6 Natasha Viandani 6 Era Marthanti Putri 7 Pablo Yohanes Ngadhi 7 Ika Puji Handayani 8 Rani Chrisna Dewi 8 Ika Yuni Prihantari 9 Restu Mahanani 9 Jesica Anggraeni Toala 10 Rezky Julian Sitorus 10 Oshin Marsella 11 Santa Isana Praningtyas 11 Syahrul Frengky 12 Silvester Trias Nugroho 12 Veronica Evi Alviolita 13 Yendri Prisska Hardyanti 13 Viky Septiani 14 Yonatan Umbu Nggaba 14 Yunince Talu Kelompok 3 Kelompok 4 No Penguji: No Penguji: Marita K. Dewi, S.Kep., Ns., MAN Indah Prawesti, S.Kep., Ns., M.Kep 1 Agnes Candra Mita 1 Aknes Matitamole 2 Anggreini Putri Ferdinand 2 Ayu Pratiwi 3 Ayu Puspitasari 3 Dwitiya Purbo Sasongko 4 Christin Novita Kupa 4 Kartika Yulianti 5 Debora Novianti 5 Lona Lorenza Lesimanuaya 6 Delia 6 Maria Septi Nirmala 7 Hieronimus Dori Arnanda 7 Ni Wayan Gari Suandewi 8 Janah 8 Rahajeng Kartika 9 Jen Christin Banik 9 Rineke Anitya Oryza Sativa 10 Kadek Lovina Tirtawati 10 Romenson Wolla 11 Makdalena Bertha Kalami 11 Samuel Ade Refaldi 12 Paskalis Surianto 12 Scolastika Diana Indah Pertiwi K. 13 Priska Anggelina Feberia 13 Yogi Natanael 14 Silas Keterangan: Nama mahasiswa yang tercetak tebal adalah mahasiswa laki-laki

DESAIN DARING PRA-STASE KEPERAWATAN JIWA A. TERAPI INDIVIDU (KOMUNIKASI TERAPEUTIK) 1. Persiapan mahasiswa : a. Masing – masing mahasiswa wajib membuat 3 Strategi Pelaksanaan dan NCP lengkap (klien dan keluarga) yang meliputi kasus: 1) Perubahan Sensori Persepsi: Halusinasi  (pilih salah satu SP) 2) Perilaku Kekerasan  (pilih salah satu SP) 3) Isolasi Sosial: Menarik Diri  (pilih salah satu SP) b. Strategi Pelaksanaan diketik pada kertas A4 c. NCP diketik pada kertas A4 spasi 1. d. Komponen SP sebagai berikut: 1) Masalah Keperawatan/ Diagnosa Keperawatan  Diagnosis Keperawatan Tunggal 2) Pertemuan ke ... 3) Waktu: tanggal, bulan, tahun, jam ---s/d ------ 4) Proses Keperawatan: a) Kondisi pasien b) Diagnosis  Diagnosis Keperawatan Tunggal c) SP ke  Tulis isi SP nya d) Rencana Tindakan Keperawatan  diambil dari intervensi keperawatan dalam NCP yang sesuai 5) Strategi Komunikasi dan Pelaksanaan a) Fase orientasi (1) Salam terapeutik (2) Evaluasi/validasi (3) Kontrak (topic (arahkan ke SP yang akan diintervensi, tempat, waktu) b) Fase Kerja  tulis poin-poin mengacu ke rencana tindakan c) Fase terminasi (1) Evaluasi Subyektif dan Obyektif, kognitif, psikomotor (2) Rencana Tindak Lanjut  dikaitkan dengan tindak lanjut fase kerja (3) Kontrak yang akan datang (topik tergantung hasil evaluasi, tempat, waktu) 2. Teknis Pelaksanaan Ujian a. Penyusunan SP, NCP, dan Video TI : 15-18 Juli 2020 b. Pengumpulan SP, NCP, dan Video TI : 18 Juli 2020 (pukul 16.00 WIB) c. Pelaksanaan TI (berupa diskusi dari hasil video, SP, NCP): 20-21 Juli 2020 (Pukul 08.00-16.00 WIB) d. Pengumpulan laporan : 25 Juli 2020

B. TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK (TAK) 1. Persiapan mahasiswa : a. Masing – masing mahasiswa wajib membuat 3 proposal TAK yang terdiri atas: 1) TAK Stimulasi Sensori: (mendengar musik/ menggambar/ menonton TV atau video pilih salah satu sesi) 2) TAK sosialisasi sesi 1 – 7  pilih salah satu sesi selain sesi 1 3) TAK orientasi realita (Pengenalan tempat/pengenalan waktu,  pilih salah satu sesi) b. Proposal TAK diketik pada kertas A4, pada sampul depan dilengkapi dengan nama mahasiswa. c. Outline proposal adalah sebagai berikut : HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGESAHAN KATA PENGANTAR DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Tujuan C. Manfaat BAB II LANDASAN TEORI A. Konsep TAK Umum 1. Definisi TAK 2. Tujuan TAK 3. Manfaat TAK 4. Jenis TAK B. Konsep TAK Khusus 1. Definisi 2. Tujuan a. Umum b. Khusus 3. Indikasi Tindakan 4. Kontra Indikasi Tindakan 5. Topik 6. Waktu Pelaksanaan (hari, tanggal waktu, tempat) 7. Perorganisasian dan tugas pelaksanaan 8. Seting tempat 9. Alat 10. Metode 11. Sasaran dan Kriteria hasil No Nama Pasien Diagnosa Keperawatan 1 Sdr. A Halusinasi Pendengaran 2 Dst...

12. Langkah Kegiatan Tahap Kegiatan Waktu 1. Persiapan a. Memilih klien sesuai dengan 5 menit indikasi b. Membuat kontrak dengan klien c. Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan d. Dst... 2. Orientasi a. Memberi salam terapeutik 5 menit b. Evaluasi/ validasi c. Kontrak: tujuan/ topic, waktu, tempat, aturan main d. Dst... 3. Tahap a. Jelaskan kegiatan.... 15 menit Kerja b. Dst... 4. Terminasi a. Evaluasi 5 menit b. Pesan tindak lanjut c. Kontrak yang akan datang d. Dst 13. Evaluasi dan Dokumentasi (Untuk format evaluasi masing-masing TAK disesuaikan dengan topik TAK yang dilakukan) DAFTAR PUSTAKA Lampiran 2. Teknis Pelaksanaan Ujian a. Pengumpulan proposal dan video TAK: 20 Juli 2020 (pukul 16.00 WIB) b. Pelaksanaan TAK (berupa diskusi): 22-23 Juli 2020 (pukul 08.00-16.00 WIB) c. Pengumpulan laporan hasil TAK: 25 Juli 2020 CATATAN: 1. TAK Persepsi Sensori : a. Sesi 1. Merespon terhadap suara yang didengar (Mendengar musik) b. Sesi 2. Mengungkapkan perasaan melalui gambar (Menggambar) c. Sesi 3. Merespon terhadap gambar yang dilihat (Menonton TV/ Video) 2. TAK Sosialisasi: a. Sesi 1. Memperkenalkan diri b. Sesi 2. Berkenalan dengan anggota kelompok c. Sesi 3. Bercakap-cakap dengan anggota kelompok ttg kehidupan pribadi (keluarga, sekolah, pekerjaan) d. Sesi 4. Menyampaikan dan membicarakan topic percakapan (cara berbicara yang baik, cara mencari teman, cara menanggapi pembicaraan orang lain, cara menyampaiakan ketidaksetujuan, cara mengkritik yang baik dsb)

e. Sesi 5. Menyampaikan dan membicarakan masalah pribadi pada orang lain (sulit berceritera, tidak diperhatikan ayah/ ibu/ kakak/ teman f. Sesi 6. Bekerja sama dalam permainan sosialisasi kelompok (dengan kartu) g. Sesi 7. Menyampaikan pendapat tentang manfaat kegiatan TAKS (6 sesi) yang telah dilakukan 3. TAK Orientasi Realita a. Sesi 1. Pengenalan orang b. Sesi 2. Pengenalan tempat c. Sesi 3. Pengenalan waktu

OUTLINE LAPORAN HASIL TAK HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGESAHAN KATA PENGANTAR DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Tujuan C. Manfaat BAB II LANDASAN TEORI A. Konsep TAK Umum 1. Definisi TAK 2. Tujuan TAK 3. Manfaat TAK 4. Jenis TAK B. Konsep TAK Khusus Diagnosa Keperawatan 1. Definisi Halusinasi Pendengaran 2. Tujuan Dst... a. Umum b. Khusus 3. Indikasi Tindakan 4. Kontra Indikasi Tindakan 5. Topik 6. Waktu Pelaksanaan (hari, tanggal waktu, tempat) 7. Perorganisasian dan tugas pelaksanaan 8. Seting tempat 9. Alat 10. Metode 11. Sasaran dan Kriteria hasil No Nama Pasien 1 Sdr. A 2



FORMAT EVALUASI PENERAPAN KOMUNIKASI TERAPEUTIK (Terapi Individu) Nama Mhs : ............................................ NIM : ............................................ Tingkat/Semester : ............................................ TempatPraktik : ............................................ Tanggal : ............................................ NO KOMPONEN 1 NILAI 4 23 I Persiapan 1. Sesuaikan dengan tujuan / Topik Terapi individu. (Isolasi Sosial Menarik Diri, Halusinasi, Perilaku Kekerasan) 2. Pra Planning (Strategi Pelaksanaan) dan Nursing Care Plan (NCP): Isolasi Sosial Menarik Diri, Halusinasi, Perilaku Kekerasan 3. Alat (alat tulis, jadual kegiatan, alat sesuai tindakan terapi individu) Tahap Pra Interaksi II 1. Verifikasi order 2. Persiapan perawat a. Memastikan bahwa pasien dapat mengikuti terapi b. Menyiapkan alat dan tempat 3. Persiapan pasien a. Membuat kontrak dengan pasien untuk mengikuti terapi 4. Persiapan lingkungan a. Memberikan rasa aman dan nyaman b. Setting ruangan Tahap orientasi III 1. Memberi salam terapentik 2. Evaluasi/validasi kegiatan sebelumnya (kalau sudah pernah) 3. Menyepakati kontrak : tujuan / topik, waktu, tempat Tahap Kerja IV 1. Melakukan terapi dengan benar / sesuai tujuan dalam Strategi Pelaksanaan (SP) / topik yang disepakati dengan pasien  mengacu ke rencana tindakan 2. Mendorong/memotivasi pasien untuk terlibat dalam pembicaraan 3. Menggunakan teknik komunikasi sesuai dengan kondisi pasien 4. Observasi sikap dan tingkahlaku pasien selama terapi 5. Memberi pujian untuk setiap keberhasilan pasien Tahap terminasi V 1. Menanyakan perasaan pasien 1

2. Melakukan evaluasi (subyektif dan obyektif: Kognitig dan psikomotor) 3. Menyimpulkan kegiatan 4. Memberi pujian 5. Memberi pesan tindak lanjut 6. Menentukan kontrak yang akan datang (topik, tempat, waktu) VI Dimensi Respon 1. Berhadapan 2. Mempertahankan kontak mata 3. Tersenyum pada saat yang tepat 4. Membungkuk ke arah klien 5. Mempertahankan sikap terbuka VII Sikap 1. Peduli 2. Sabar 3. Sopan 4. Empati 5. Teliti VIII Dokumentasi 1. Respon Pasien 2. Kemampuan yang dimiliki pasien selama terapi TOTAL Nilai Akhir  Jumlah Skore  Jumlah Aspek Keterangan : Yogyakarta, ) 4 = Sangat baik Pembimbing/Penguji 3 = Baik 2 = Sedang ( 1 = Kurang 2

FORMAT EVALUASI PENERAPAN TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK (TAK) Nama Mhs/Kelompok : ......................................... ......................................... NIM : ......................................... ......................................... Tingkat/Semester : ......................................... Tempat Praktik : Tanggal : NO KOMPONEN 1 NILAI 4 23 I Persiapan 1. Alat peraga yang sesuai dengan topik TAK 2. Alat Tulis 3. Proposal TAK 4. Lembar observasi pasien 5. Jadual kegiatan II Tahap PraInteraksi 1. Verifikasi order 2. Persiapan perawat a. Memastikan bahwa pasien dapat mengikuti TAK b. Perawat membagi tugas terapi sesuai dengan kebutuhan c. Menyiapkan alat dan tempat bersama pasien 3. Persiapan pasien a. Menyeleksi pasien sesuai indikasi b. Membuat kontrak dengan pasien tentang TAK c. Memastikan pasien telah mendapatkan psikoterapi tentang jenis gangguan kejiwaan masing-masing pasien 4. Persiapan lingkungan a. Setting ruangan b. Memberikan rasa aman dan nyaman III Tahap orientasi 1. Memberi salam terapeutik dan menanyakan perasaan saat ini 2. Menyepakati kontrak : waktu, topik, tempat 3. Menjelaskan tujuan : tujuan dibuat berdasarkan sesi terapi 4. Menjelaskan aturan main 5. Meminta kesediaan pasien untuk mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir 6. Menanyakan penerapan TAK yang lalu (bila sudah pernah mengikuti) IV Tahap Kerja 1. Melakukan TAK sesuai dengan langkah-langkah yang benar 2. Mendorong/memotivasi pasien untuk mengungkapkan masalahnya 3. Mendorong/memotivasi pasien untuk aktif terlibat dalam TAK 4. Mengobservasi sikap dan tingkah laku pasien selama TAK memberi pujian untuk setiap keberhasilan pasien

V Tahap terminasi 1. Menanyakan perasaan pasien 2. Melakukan evaluasi (subyektif dan obyektif) 3. Memberikan pujian terhadap keberhasilan pasien 4. Memberi pesan tindak lanjut 5. Menyepakati kontrak yang akan datang: topik, tempat, waktu VI Sikap 1. Peduli 2. Sabar 3. Sopan 4. Empati 5. Teliti VII Dokumentasi 1. Respon pasien selama mengikuti TAK 2. Perilaku pasien selama mengikuti TAK 3. Kemampuan pasien selama mengikuti TAK TOTAL Nilai Akhir  Jumlah Skore  Jumlah Aspek Keterangan : Yogyakarta, 4 = Sangat baik Pembimbing/Penguji 3 = Baik 2 = Sedang () 1 = Kurang