ตวั บง่ ชี้ บนั ทกึ รอ่ งรอยพฤติกรรมท่แี สดง เกณฑก์ ารพจิ ารณา ผลการประเมนิ ใหว้ งลอ้ มรอบ ลักษณะ ตัวบ่งช้ี (ระบขุ ้อมลู / ตวั เลขตามพฤตกิ รรมที่ 3. ชุมชนมี สารสนเทศ/เอกสารหลกั ฐานท่ี 1. ชมุ ชนมสี ว่ นรว่ มในการวาง สอดคล้องกบั หลกั ฐาน ส่วนร่วมใน แผนการพฒั นา กศน.ตาบล รอ่ งรอยที่บนั ทึกไว้ การสง่ เสรมิ สะท้อนพฤตกิ รรม) 2. ชุมชนมสี ว่ นรว่ มในการพฒั นา การ อาคาร สถานที่ 5 มเี กณฑก์ ารพจิ ารณา 5 ขอ้ ดาเนนิ งาน ๑. แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา 3. ชุมชนมีส่วนร่วมในการ ขนึ้ ไป กศน. ตาบล กศน.ตาบลสขุ เดอื นหา้ สนับสนุนงบประมาณการจดั หา (5 คะแนน) ปี พ.ศ. ๒๕๖๔-๒๕๖๗ วสั ดุ ครภุ ณั ฑ์ 4 มเี กณฑ์การพิจารณา 4 ข้อ 4. ชมุ ชนมีสว่ นรว่ มในการจดั หา 3 มีเกณฑก์ ารพจิ ารณา 3 ข้อ ๒. แผนปฏบิ ัติการ กศน.ตาบล บุคลากรชว่ ยปฏิบตั ิงาน กศน. 2 มเี กณฑก์ ารพิจารณา 2 ขอ้ ๓. สรปุ รายงานผลการจดั กิจกรรม ตาบล เชน่ อาสาสมัคร กศน. 1 มีเกณฑ์การพิจารณา 1 ข้อ ๔. หนังสือขอใช้สานท่ีจัดกจิ กรรม อาสาสมัครสง่ เสรมิ ๕. หนงั สอื แจง้ รายชื่อ อาสาสมัคร การอ่าน เปน็ ตน้ 5. ชุมชนมสี ว่ นรว่ มในการดูแล กศน.ตาบล และ อาสาสมคั ร รักษา สง่ เสริมการอา่ น
ภาพกจิ กรรมแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษากศน.ตาบลสุขเดอื นห้า ปี พ.ศ. ๒๕๖๔-๒๕๖๗ ภาพกิจกรรมแผนปฏิบตั ิการ กศน.ตาบล แผนปฏิบตั กิ าร กศน.ตาบล ปี พ.ศ. ๒๕๖๔-๒๕๖๕ . . 2564-2567 .
ภาพกิจกรรมสรุป รายงานผลการจัดกิจกรรม /หนงั สอื ขอใช้สานท่จี ัดกจิ กรรม หนังสือแจง้ รายช่อื อาสาสมัคร กศน.ตาบล และ อาสาสมคั รสง่ เสรมิ การอา่ น
ตวั บ่งชี้ บันทกึ รอ่ งรอยพฤติกรรมท่ีแสดง เกณฑก์ ารพจิ ารณา ผลการประเมินใหว้ งลอ้ มรอบ ลกั ษณะ ตัวบง่ ชี้ (ระบุข้อมูล/ ตวั เลขตามพฤติกรรมท่ี 4. การมสี ่วน สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่ 1. ครู กศน. รว่ มเปน็ คณะทางาน/ สอดคล้องกบั หลักฐาน รว่ มในการ คณะกรรมการ รอ่ งรอยทบ่ี นั ทกึ ไว้ ส่งเสริม สะทอ้ นพฤติกรรม) 2. ครู กศน. ร่วมเปน็ วิทยากรหรอื สนับสนนุ การ จดั หาวทิ ยากร 5 มีเกณฑก์ ารพิจารณา 5 ขอ้ จัดการศึกษา ๑. ภาพกจิ กรรม 3. ครู กศน. รว่ มจดั หาหรือ ขน้ึ ไป ของภาคี ๒. หนงั สือเชญิ เป็นวทิ ยากร สนับสนนุ ทรพั ยากรต่าง ๆ ใหก้ ับ เครอื ข่าย ๓. คาส่งั การรว่ มทีมปฏิบัติงาน ภาคเี ครือขา่ ย 4 มีเกณฑก์ ารพจิ ารณา 4 ข้อ (5 คะแนน) ๔. ภาพกจิ กรรม ครู กศน. 4. ครู กศน. ร่วมเป็น 3 มเี กณฑ์การพจิ ารณา 3 ข้อ คณะกรรมการตดิ ตามผลการ 2 มีเกณฑ์การพจิ ารณา 2 ข้อ ตาบลประชาสมั พันธข์ อง ดาเนินงาน 1 มีเกณฑก์ ารพิจารณา 1 ข้อ ภาคีเครอื ข่าย 5. ครู กศน. เผยแพร่ ๕. สมดุ บันทกึ การปฏบิ ตั ิงาน ประชาสัมพันธค์ วามร่วมมอื ในการ จดั กจิ กรรมของภาคีเครือข่าย
ภาพกิจกรรมการทีสว่ นรว่ มของภาคีเครอื ขา่ ย
ภาพกจิ กรรมหนงั สอื เชญิ เปน็ วทิ ยากร / คาสั่งการร่วมทมี ปฏิบตั งิ าน
ภาพกจิ กรรม ครู กศน.ตาบลประชาสัมพันธข์ องภาคีเครอื ขา่ ย ภาพกจิ กรรม สมดุ บนั ทึกการปฏบิ ัตงิ าน
มาตรฐานท่ี 4 ด้านการตดิ ตามผล ประเมนิ ผลและรายงานผล
บันทกึ ร่องรอยพฤตกิ รรมทีแ่ สดง ผลการประเมนิ ใหว้ ง ลกั ษณะ ตวั บ่งช้ี (ระบุข้อมูล/ ตัวบง่ ช้ี สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานทสี่ ะทอ้ น เกณฑ์การพจิ ารณา ลอ้ มรอบตวั เลขตาม พฤตกิ รรมทส่ี อดคลอ้ งกบั 1. การตดิ ตาม พฤตกิ รรม) และประเมนิ ผล หลักฐานรอ่ งรอยท่ีบันทึกไว้ (5 คะแนน) ๑. แผนติดตามผลการจดั กิจกรรม การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง 1. มีแผนติดตามผลการจัด 5 มีเกณฑ์การพิจารณา 7 ขอ้ ๒. สมุดบันทึกหลงั สอน กจิ กรรมการศกึ ษา ข้ัน 4 มเี กณฑ์การพจิ ารณา 6 ขอ้ ๓. แบบประเมินความพงึ พอใจของ พนื้ ฐาน ตอ่ เน่อื ง อัธยาศยั 3 มเี กณฑ์การพิจารณา 5 ขอ้ ผเู้ ขา้ รว่ มโครงการ/กิจกรรม ๔. สรปุ รายงานผลการจัดโครงการ/ และกจิ กรรมอืน่ ๆ 2 มเี กณฑก์ ารพจิ ารณา 4 ข้อ กจิ กรรม ตามนโยบายที่ไดร้ บั 1 มเี กณฑ์การพจิ ารณา 3 ขอ้ ๕. หนังสอื เชิญรว่ มนเิ ทศการจัด มอบหมาย กจิ กรรม 2. มเี คร่ืองมอื ในการติดตาม ผลและประเมนิ ผล ให้ สอดคลอ้ งกบั กจิ กรรม 3. มกี ารดาเนินการ ติดตาม ผล ประเมินผลและรวบรวม ข้อมลู ท่เี ป็นระบบ 4. มีเครือขา่ ยร่วมในการ ตดิ ตามผล 5. มีการสอบถามความพงึ พอใจของผรู้ บั บรกิ าร ทกุ กิจกรรมตามแผนปฏบิ ตั ิการ กศน. ตาบล 6. มีกระบวนการในการเก็บ รวบรวมข้อมลู ทหี่ ลากหลาย 7. มีการวเิ คราะหแ์ ละ ประมวลผลขอ้ มลู เพื่อใชใ้ น การ ปรับปรุงพฒั นา กจิ กรรม
ภาพกิจกรรมแผนติดตามผลการจดั กจิ กรรมการศึกษาต่อเนื่อง/สมุดบนั ทึกหลงั สอน ภาพกกิจกรรม แบบประเมนิ ความพึงพอใจของผู้เขา้ รว่ มโครงการ/กิจกรรม ภาพกิจกรรมสรปุ รายงานผลการจดั โครงการ/กิจกรรม ภาพกิจกรรมหนงั สอื เชญิ รว่ มนเิ ทศการจดั กจิ กรรม
ตัวบง่ ชี้ บันทกึ รอ่ งรอยพฤตกิ รรมทแี่ สดง เกณฑก์ ารพจิ ารณา ผลการประเมินให้วง ลกั ษณะ ตัวบ่งช้ี (ระบขุ ้อมูล/ ลอ้ มรอบตวั เลขตาม 2. การสรปุ ผล สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานท่สี ะท้อน 1. มีการรายงานผล พฤติกรรมทีส่ อดคล้องกับ และรายงานผล กิจกรรม/โครงการตาม หลักฐานร่องรอยทีบ่ ันทกึ ไว้ (5 คะแนน) พฤตกิ รรม) แผนการ ปฏบิ ตั ิงาน 2. มกี ารจดั ทาสรุปผลการ 5 มีเกณฑ์การพิจารณา 7 ข้อ ๑. สรุป รายงานผลการจดั โครงการ/ ปฏิบตั ิงานประจาปี 4 มเี กณฑก์ ารพจิ ารณา 6 ขอ้ กจิ กรรม 3. มรี ายงานผลการปฏิบตั ิท่ี 3 มีเกณฑ์การพิจารณา 5 ข้อ ดี (Best Practice) เป็น 2 มีเกณฑก์ ารพจิ ารณา 4 ข้อ ๒. ผลการปฏบิ ตั ทิ ด่ี ี (Best เอกสารและเผยแพรส่ โู่ ลก 1 มีเกณฑก์ ารพิจารณา 3 ข้อ Practice) ออนไลน์ (online) 4. รายงานผลต่อ ๓. สรปุ รายงานผลเป็นรปู เล่ม เสนอ คณะกรรมการ กศน.ตาบล ตอ่ คณะกรรมการ กศน.ตาบล 5. รายงานผลต่อหนว่ ยงาน ตน้ สงั กัด ๔. สรุป รายงานผลเปน็ รูปเลม่ เสนอ 6. รายงานผลตอ่ ชมุ ชนและ ต่อ ผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา ภาคเี ครอื ขา่ ย 7. รายงานผลการ ๕. รายงานผลการดาเนินงานในระบบ ดาเนินงานตามแผนปฏิบัติ DMIS การ ผา่ นระบบ DMIS ๖. รายงานสรุปผลการนิเทศ
ภาพกจิ กรรมสรุป รายงานผลการจัดโครงการ/กิจกรรม ภาพกจิ กรรมผลการปฏบิ ัตทิ ดี่ ี (Best Practice)
ภาพกจิ กรรมสรุป รายงานผลเป็นรูปเล่ม เสนอตอ่ คณะกรรมการ กศน.ตาบล ภาพกิจกรรมสรปุ รายงานผลเป็นรูปเลม่ เสนอตอ่ ผู้บริหารสถานศกึ ษา
ภาพกิจกรรมรายงานผลการดาเนินงานในระบบ DMIS
ภาพกิจกรรมรายงานสรปุ ผลการนิเทศการจดั กิจกรรม
Search
