แผนการสอนภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน

บันทึกหลงั การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ครั้งท่ี ……………. กจิ กรรมการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ................................ ............................................................................................................................. ................................ .................................................................................................. ........................................................... ............................................................................................................................. ................................ สภาพปัญหาที่พบ .................................................................................................................................................... ......... ......................................................................................................................... ...................................... ................................................................................................................................. .............................. ............................................................................................................................................................. วิธีแก้ปัญหา ............................................................................................................................. ................................ .................................................................................................. ........................................................... ............................................................................................................................. ................................ ............................................................................................................................................................. ลงชอื่ ..................................................ผ้บู ันทึก (..................................................) วันท่.ี ........................................... ข้อเสนอแนะของผูบ้ รหิ าร ............................................................................................................................. ................................ ............................................................................................................................. ................................ .................................................................................................. ........................................................... ............................................................................................................................. ................................ ลงช่ือ....................................................... (นางสาวกุลธดิ า ต้นโสภา) ผู้อานวยการ กศน.อาเภอโนนนารายณ์

แบบทดสอบก่อนเรยี น วิชา ภาษาองั กฤษในชีวิตประจาวนั รหสั วชิ า พต๒1001 ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ ชอ่ื -สกุล......................................................รหสั ประจาตัวนกั ศกึ ษา....................................... คาชีแ้ จง : จงเลอื กคาตอบที่ถูกต้อง Choose the correct answer. 1. Suda has got grade A in English. What will you say? a. Cheers. b. I wish you luck. c. Don't worry about it. d. How clever you are! 2. When will you say, \"Merry Christmas and a Happy New Year.\" a. On your birthday. b. On Christmas day. c. On New Year's day. d. On Christmas and New Year's day. 3. What is the population of this town? The answer will be about, “_____________” . a. the number of people b. famous men and women c. history and geography d. masses of buildings 4. The apartment has been vacant for over a week. What will you do? a. Make a notice for the apartment to rent. b. Tell all of my friends. c. Have it repaired. d. Leave it like that. 5. The robber climbed up and went into the opened window and stole his money. What should he do? He should “_____________” . a. do nothing b. tell his friend c. inform the police d. blame his neighbo

ใบความรูท้ ี่ ๓ วชิ า ภาษาอังกฤษในชีวิตประจาวนั รหสั วชิ า พต ๒1001 ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ เรือ่ งประโยคปฏิเสธและคากริยา ประโยคคาสั่ง และประโยคอทุ าน ประโยคปฏเิ สธ (Negative Sentence) คอื ประโยคบอกเลา่ ท่มี คี าหรือวลีที่มคี วามหมายในเชิง ปฏเิ สธอยู่ในประโยค ซง่ึ จะเป็นคากริยาวเิ ศษณ์ (Adverb) เช่น not, never, hardly, scarcely, rarely เปน็ ต้น หรือคาสรรพนามแสดงการปฏิเสธ เชน่ no one, nobody, none, no, nothing เป็นตน้ (ตัวอย่าง) Nobody told me to go there on Sunday. (ไม่มีใครบอกให้ฉันไปทนี่ ั่นในวันอาทิตย์) I don't want to attend the class today. (ฉนั ไม่อยากไปเรยี นวันนีเ้ ลย) This subject is not difficult for us. (วิชานไี้ มย่ ากเลย) Nothing is worrying, you will pass the examination. (ไม่ตอ้ งหว่ ง คุณคงจะสอบผา่ น) วิธีการทาประโยคบอกเล่าให้เปน็ ประโยคปฏเิ สธ ทาได้ 2 แบบ คือ 1. เตมิ คาว่า not ไปขา้ งหลงั กรยิ าช่วย (Helping or Auxiliary Verb) ในประโยค บอกเล่า (Affirmative Sentence) (ตวั อยา่ ง) I will not go to school tomorrow. (พรุ่งน้ฉี ันจะไมไ่ ปโรงเรยี น) She doesn’t like cats. (เธอไมช่ อบแมว) สงั เกตวิธีการทาประโยคบอกเล่าให้เป็นประโยคปฏิเสธ จะใช้หลกั เดยี วกันกบั วธิ ที าประโยคบอกเลา่ ให้เป็นประโยคคาถาม คือ ถา้ ประโยคใดมีกริยาช่วยอยใู่ หเ้ ติมคาวา่ “not” (ไม่) เข้าไปหลังกริยาช่วย แตถ่ ้า ประโยคใดไม่มีกริยาช่วยใหเ้ ติม “Verb to do” ไปหนา้ กริยาแท้ หรือกรยิ าหลัก โดยกระจายใหถ้ ูกบุรุษ เพศ พจนแ์ ละกาล ประโยคปฏเิ สธ กริยาชว่ ยทแ่ี สดงการปฏเิ สธสามารถใช้ในรูปยอ่ ได้ คอื do not don't does not doesn't have not haven't has not hasn't am not 'm not is not isn't are not aren't shall not shan't will not won't cannot can't

กริยาช่วย “can”(สามารถ) เมอ่ื เติมคาวา่ \"not\" เขา้ ไปจะเขยี นตดิ กนั เป็น cannot คากริยาช่วยตวั ใดทา หน้าทเี่ ปน็ กรยิ าแท้ เช่น have (กนิ ,ม)ี do (ทา) เวลาทาเปน็ ประโยคปฏิเสธ ตอ้ งใชก้ ริยาช่วย Verb to do เชน่ เดียวกัน ประโยคคาสัง่ (Imperative or Order sentence) เป็นประโยคท่ีบอกให้ทาหรอื ขอร้องให้ทา ตามทผ่ี ู้นนั้ บอก ซึ่งผทู้ ร่ี ับคาส่ังคือ ผ้ทู ี่คนสง่ั พดู ดว้ ย ซง่ึ คนท่ีจะสง่ั จะเปน็ บรุ ุษ ท่ี 1 คือ ผ้พู ดู (I หรือ we) สว่ นคนท่ถี กู สงั่ จะเปน็ บรุ ษุ ที่ 2 (You) เมอื่ เปน็ ประโยคคาสั่งจะตดั ประธาน (You) ออก ประโยคคาส่ังต้อง ขน้ึ ตน้ ดว้ ยคากรยิ าช่องท่ี 1 เสมอ ซึง่ อาจจะเป็นรูปบอกเลา่ หรอื ปฏิเสธก็ได้ (ตวั อยา่ ง) Don't walk on the loan! หา้ มเดนิ ในสนาม Enter your personal code. ใสร่ หัสส่วนตวั ของท่าน Sit down here! นั่งตรงนี้ Follow me! ตามฉันมา วธิ ีการทาประโยคคาส่ัง Verb + Object + Complement (กริยา) (กรรม) (สว่ นขยาย) ประโยคคาสัง่ จะเปน็ ประโยคท่สี รรพนามบุรุษท่ี 2 (You) เปน็ ประธานและอยูใ่ นรูป ปจั จบุ นั กาลธรรมดา (Present Simple Tense) เสมอ เพราะการท่ีจะสง่ั หรือขอร้องใหใ้ ครทา อะไรจะพูดหรือบอกใหท้ าหรือไม่ ทาในขณะท่ีพูดน้ัน การทาประโยคคาสั่งจะมาจากประโยคบอกเลา่ (Affirmative Sentence) โดยตัด ประธานออก

ตวั อยา่ ง ประโยคคาสงั่ ประโยคบอกเลา่ (Imperative or Order sentence) Follow me. (Affirmative Sentence) (ตามฉนั มา) You follow me. Sit down here. (คุณตามฉันมา) (น่ังลงตรงนี้) You sit down here. Don't walk on the lawn. (คุณนง่ั ลงตรงนี้) (อย่าเดนิ บนสนามหญ้า) You don't walk on the lawn. Turn a little bit left. (คุณไมเ่ ดินบนสนามหญา้ ) (เขยิบไปทางซ้ายอีกสกั นิด) You turn a little bit left. (คุณเขยบิ ไปทางซา้ ยอกี สักนิด) ประโยคอทุ าน (Exclamatory sentence) คอื ประโยคท่ีใชแ้ สดงความรูส้ ึกและ อารมณ์ เชน่ เสยี ใจ ดีใจ เปน็ ตน้ ใช้ไดท้ ั้งประโยคเตม็ รูปและลดรปู 1. ประโยคอุทานเต็มรูป จะขน้ึ ต้นดว้ ยคาท่เี ป็นคาถาม (Question word) how (อย่างไร) และ what (อะไร) ถา้ ขึน้ ตน้ ด้วย How จะตามดว้ ยคาคุณศพั ท์ (Adjective) หรอื คากริยา วเิ ศษณ์ (Adverb) แล้วตามดว้ ยประธาน (Subject) และกริยา (Verb) ซึง่ อาจจะมสี ่วนขยาย (Complement) ด้วยก็ได้ สว่ นประโยคทข่ี นึ้ ตน้ ด้วย What จะ ตามดว้ ยนามวลี (Noun phrase) แล้ว ตามดว้ ยประธาน (Subject) และกริยา (Verb) How + Adjective + Subject + Verb + Complement (คาคุณศัพท์) (ประธาน) (กรยิ า) (ส่วนขยาย) Adverb (คากริยาวิเศษณ์) What + Noun phrase + Subject + Verb (นามวลี) (ประธาน) (กริยา) เชน่ How beautiful she is! เธอช่างสวยอะไรเชน่ น้ี How fluently he can speak English! เขาช่างพูดภาษาอังกฤษคล่องอะไรเชน่ น้ี What a healthy man he is! เขาช่างเปน็ คนแขง็ แรงอะไรเช่นนี้ What a wonderful girl she is! เธอชา่ งเป็นเดก็ มหัศจรรยอ์ ะไรอยา่ งน้ี 2.ประโยคอุทานลดรปู เปน็ ประโยคทต่ี ัดประธาน (Subject) และกริยา (Verb) รวมท้งั สว่ นขยาย (Complement) ออก เช่น How beautiful! สวยจรงิ ๆ How fluently! พดู คล่องจริงๆ What a healthy man! ช่างเปน็ คนท่แี ขง็ แรงจริงๆ What a wonderful girl! ชา่ งเปน็ เดก็ มหัศจรรย์อะไรเชน่ นี้

ใบงาน ๓ วิชา ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน รหสั วิชา พต๒1001 ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ชือ่ -สกลุ ......................................................รหัสประจาตัวนักศกึ ษา....................................... Exercise 2 Make imperative sentence from these words. 1. work/harder ___________________________________________________ 2. not close/the door ___________________________________________________ 3. read/loudly ___________________________________________________ 4. not smoke/in this room ___________________________________________________ 5. shut/the window ___________________________________________________ 6. visit/your parent ___________________________________________________ 7. do/your homework ___________________________________________________ 8. give/me/that pencil ___________________________________________________ 9. cook/Thai salad ___________________________________________________ 10. turn/the light/off ___________________________________________________

แบบทดสอบหลงั เรียน วิชา ภาษาองั กฤษในชวี ิตประจาวนั รหัสวชิ า พต๒1001 ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ชือ่ -สกุล......................................................รหสั ประจาตวั นกั ศกึ ษา....................................... คาชีแ้ จง : จงเลือกคาตอบที่ถกู ต้อง Choose the correct answer. 1. Suda has got grade A in English. What will you say? a. Cheers. b. I wish you luck. c. Don't worry about it. d. How clever you are! 2. When will you say, \"Merry Christmas and a Happy New Year.\" a. On your birthday. b. On Christmas day. c. On New Year's day. d. On Christmas and New Year's day. 3. What is the population of this town? The answer will be about, “_____________” . a. the number of people b. famous men and women c. history and geography d. masses of buildings 4. The apartment has been vacant for over a week. What will you do? a. Make a notice for the apartment to rent. b. Tell all of my friends. c. Have it repaired. d. Leave it like that. 5. The robber climbed up and went into the opened window and stole his money. What should he do? He should “_____________” . a. do nothing b. tell his friend c. inform the police d. blame his neighbor

เฉลย แบบทดสอบกอ่ น-หลังเรยี น 1. d 2. d 3. a 4. a 5. c แบบเฉลยใบงาน 1. Work harder. 2. Don't close the door. 3. Read loudly. 4. Don't smoke in this room. 5. Shut the window. 6. Visit your parent. 7. Do your homework. 8. Give me that pencil. 9. Cook Thai salad. 10. Turn the light off.

แผนการจดั การเรียนรู้ คร้ังท่ี ……๔…… สาระความรู้พน้ื ฐาน ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น วิชาภาษาอังกฤษในชีวติ ประจาวนั รหัสวิชา พต๒1001 จานวน ๔ หนว่ ยกิต (จานวน 1๖0 ชว่ั โมง) แบบ พบกล่มุ จานวน 6 ช่ัวโมง เร่ือง ภาษาทา่ ทางในการสื่อสารในชีวติ ประจาวัน ตวั ชีว้ ดั เขา้ ใจและใช้ภาษาในการสือ่ สารในชีวิตประจาวนั เน้ือหา ภาษาทา่ ทางทใ่ี ช้ในโอกาสตา่ ง ๆ ทา่ ทางทสี่ อ่ื ความหมายทางภาษา ทา่ ทางการปฏิบตั ติ ามวฒั นธรรมของ เจ้าของ คาศพั ท์ สานวน ประโยคและท่าทางทใี่ ช้สอ่ื สารในโอกาสตา่ ง ๆ ข้นั จัดกระบวนการเรยี นรู้ ขั้นที่ 1 ขั้นกาหนดสภาพปัญหาความต้องการในการเรยี นร(ู้ O:orientation) - ครูทกั ทายผ้เู รียน พดู คุยสนทนาเก่ยี วกบั ภาษากาย หมายถึงการเคลื่อนไหวในลกั ษณะต่าง ๆ ของ รา่ งกายที่แสดงใหเ้ หน็ ถงึ ส่งิ ที่เรารู้สึกหรือคิด การใชภ้ าษากายมีความแตกตา่ งกนั ในแตล่ ะเชอื้ ชาติ ภาษาในเร่อื งของ การแสดงท่าทางไดแ้ ก่ ทางสายตา การสมั ผสั และการส่อื สารทไ่ี ม่ใชค้ าพูด แตกต่างไปตามวัฒนธรรมของแต่ละ ประเทศ จะแสดงลักษณะทา่ ทางเพื่อต้องการเนน้ ในสิง่ ที่พวกเขาพดู หรือต้องการใหผ้ อู้ น่ื หันมาสนใจ แม้กระทงั่ เมอื่ อยใู่ นความเงียบ มอื ของพวกเขากจ็ ะวุน่ วายอย่กู บั การสง่ ข้อความดว้ ยการสง่ สัญญาณต่าง ๆ 1. ทา่ ทางทสี่ ่อื ความหมายทางภาษาของทา่ นอยา่ งไร 2. ทา่ ทางการปฏบิ ัตติ ามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาอย่างไร 3. คาศพั ท์ สานวน ประโยคและทา่ ทางทใี่ ชส้ อ่ื สารในโอกาสตา่ ง ๆ ขั้นท่ี 2 ขัน้ แสวงหาขอ้ มูลและการจดั การเรยี นการสอน(N:New ways of learning) 1. ใหผ้ ู้เรยี นศึกษาคน้ ควา้ ข้อมลู จากอินเตอร์เนต็ / แหล่งเรียนรู้ เกย่ี วกับภาษาทา่ ทางทใ่ี ช้ในโอกาสต่างๆ ท่าทางทส่ี ื่อความหมายทางภาษา ทา่ ทางการปฏบิ ตั ติ ามวัฒนธรรมของเจ้าของ คาศัพท์ สานวน ประโยคและ ทา่ ทางท่ีใช้ส่อื สารในโอกาสต่างๆ 2. ค้นควา้ ตวั อย่างท่าทางทสี่ ื่อความหมายในสถานการณ์ต่างๆ 3.ใหผ้ เู้ รยี นนาข้อมูลท่ีไดจ้ ากการศกึ ษาค้นคว้าจัดทาเป็นรูปเล่มรายงาน ขน้ั ที่ 3 ข้นั ปฏิบัตแิ ละนาไปประยุกต์ใช้(I:Implementation) 1. ครแู ลกเปลีย่ นการเรยี นรูก้ ับผเู้ รยี นภาษากาย หมายถงึ การเคล่ือนไหวในลักษณะตา่ ง ๆ ของรา่ งกายที่ แสดงใหเ้ หน็ ถงึ ส่งิ ทเี่ รารู้สึกหรือคิด การใช้ภาษากายมีความแตกตา่ งกนั ในแต่ละเชือ้ ชาติ ภาษาการแสดง ทา่ ทางไดแ้ ก่ ทางสายตา การสมั ผสั และการสื่อสารท่ไี ม่ใช้คาพดู แตกตา่ งไปตามวัฒนธรรมของแต่ละ ประเทศ ๒. ครเู ฉลยใบงานการพดู สนทนาการแสดงท่าทางได้แก่ ทางสายตา การสัมผัสและการส่ือสารทไี่ ม่ใชค้ าพดู แตกต่างไปตามวัฒนธรรมของแต่ละประเทศ

ขนั้ ที่ 4 ขน้ั ประเมนิ ผลการเรียนรู(้ E:Evaiuation) ๑. สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล ๒. การสงั เกตจากการนาเสนอ ๓. การซกั ถามผ้เู รียน ๔. ใบงาน สือ่ การเรียนรู้ ๑. หนังสอื เรยี นรายวชิ าภาษาอังกฤษในชีวติ ประจาวัน รหัสวชิ า พต ๒1001 ๒. กระดาษสองหน้า ๓. ใบความรู้ ๔. ใบงาน ๕. อนิ เทอรเ์ น็ต การวัดและประเมินผล ๑. สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล ๒. การนาเสนอ ๓. ใบงาน ๔. แบบทดสอบก่อนเรียน – หลังเรยี น

บันทกึ หลงั การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ คร้งั ที่ ……………. กิจกรรมการเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ................................ ............................................................................................................................. ................................ .................................................................................................. ........................................................... ............................................................................................................................. ................................ สภาพปัญหาทีพ่ บ ............................................................................................................................. ................................ .................................................................................................. ............................................................. ................................................................................................................................. .............................. ............................................................................................................................................................. วิธีแก้ปัญหา ....................................................................................................................... ...................................... ............................................................................................................................. ................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................ ลงชือ่ ..................................................ผบู้ ันทึก (..................................................) วนั ที่............................................ ข้อเสนอแนะของผูบ้ ริหาร ............................................................................................................................. ................................ .................................................................................................. ........................................................... ............................................................................................................................. ................................ ............................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ....................................................... (นางสาวกุลธดิ า ตน้ โสภา) ผู้อานวยการ กศน.อาเภอโนนนารายณ์

แบบทดสอบกอ่ นเรียน วชิ า ภาษาอังกฤษในชวี ติ ประจาวนั รหัสวิชา พต๒1001 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ช่ือ-สกุล......................................................รหสั ประจาตวั นกั ศกึ ษา....................................... คาชแ้ี จง : จงเลอื กคาตอบท่ีถูกต้อง Choose the correct answer. 1. ____________. Is this seat unoccupied? a. Sorry. b. Pardon. c. Thanks. d. Excuse me. 2. A : Could you please tell me the way to the library? B : _____________________________________ a. Certainly. b. I'm O.K. c. What's a pity! d. Never mind. 3. A : Thanks for your kindness. B : _____________________________________ a. I'm all right. b. Certainly. c. You're welcome. d. Yes, of course. 4. Pimchai : __________________ What are you doing here? Amara : I’m going to withdraw some money. a. Good morning. b. Excuse me. c. Thanks. d. Hi. 5. Pimchai : That’s a very kind of you. Thanks a lot. Amara : _____________________________________ a. You're welcome. b. Don't mention it. c. See you soon. d. Thanks.

ใบความรทู้ ่ี ๔ วชิ า ภาษาองั กฤษในชวี ติ ประจาวัน รหัสวชิ า พต ๒1001 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ เรื่อง ภาษาท่าทางทใ่ี ชใ้ นโอกาสตา่ ง ๆ ทา่ ทางท่ีสื่อความหมายทางภาษา ทา่ ทางการปฏบิ ัติตามวฒั นธรรม ของเจ้าของ คาศพั ท์ สานวน ประโยคและท่าทางที่ใชส้ ่ือสารในโอกาสต่าง ๆ วชิ า ภาษาองั กฤษในชีวิตประจาวัน ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ .......................................................................... ภาษาท่าทางท่ใี ช้ในโอกาสตา่ ง ๆ ดงั น้ี 1. ท่าทางท่สี ่อื ความหมายทางภาษา เชน่ กวกั มือ = Come here. โบกมือ = Bye-bye. ชู 2 นิว้ = Victory ผายมอื = This way, please. 2. ท่าทางการปฏิบตั ิตามวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา เชน่ - Waving good-bye. - Hand Shaking. - Good-bye hug/kiss - Good night hug/kiss 3. คาศัพท์ สานวน ประโยคและทา่ ทางที่ใชส้ อ่ื สารในโอกาสต่าง ๆ เชน่ - Merry Christmas. - Happy New Year. - Happy Valentine’s. - Happy Birthday. - Congratulations on your graduation - Thanks. - Thank you very much. - The same to you. - Many happy returns. etc.

(ภาพเหล่านค้ี ือตวั อย่างของการใช้ภาษากาย ซง่ึ นามาใช้โดยผู้คนที่อยใู่ นประเทศท่ีใช้ภาษาอังกฤษเป็นสือ่ กลาง) What time is it? I don't know (เวลาเทา่ ไหรแ่ ล้ว) (ผมไม่ทราบ) Wish me luck! (ขอใหฉ้ นั โชคดี) Walk arm - in - arm in public. Show anger. (ควงแขนกนั ) (แสดงอาการโกรธ)

Examples of Body Language boredom (ตัวอย่างของภาษาทา่ ทาง) (แสดงอาการเบื่อ) sitting with legs crossed, foot kicking slightly thinking (กาลงั ใชค้ วามคิด) (น่งั ไขว่หา้ ง เตะเท้าไปมาเล็กนอ้ ย) lying, doubt, rejection hand to cheek (เอามือเท้าคาง) (โกหก, สงสัย, ปฎิเสธ) touch, slightly rubbing the nose impatience (เอามือแตะจมูกแลว้ ถเู บา ๆ) (กระสบั กระส่าย) tapping or drumming fingers (ใชน้ ้วิ มอื เคาะเป็นจังหวะ) In your country (ในประเทศของคุณ) 1. What gestures do you use to call a waiter in the restaurant? (ใช้ท่าทางอยา่ งไรเม่ือจะเรยี กพนักงานเสริ ์ฟในร้านอาหาร) Ans. Wave ours hands. (ตอบ โบกมือ) 2. Whatgestures do you use to indicate, “Yes” or “No”? (ใช้ท่าทางอย่างไรเมื่อจะตอบรบั หรือตอบปฎเิ สธ) Ans. Nod when refers \"Yes\" and shake one's head when we refers “No”. (ตอบ ก้มศีรษะเมื่อต้องการตอบวา่ \"ใช่\" และสั่นหวั เม่ือต้องการตอบว่า \"ไม่ใช่\" 3. How much eye-contact is there between people talking to each other? (มีการส่ือสารกนั ทางสายตามากนอ้ ยแค่ไหนเม่ือพูดคุยกัน) Ans. They will gaze one another. (ตอบ เขาตา่ งมองตากนั ) 4. How much eye-contact is there between strangers passing each other in the street? (มีการส่ือสารกนั ทางสายตามากนอ้ ยแคไ่ หน เมอ่ื คนแปลกหน้าเดินสวนกนั บน ถนน) Ans. They don't look at one another. (ตอบ เขาไมม่ องหนา้ กนั ) 5. Do people stand close enough to touch when they are speaking? (คนเรายืนใกลก้ ันจนสมั ผัสกนั ไดต้ อนทพ่ี ดู คยุ กันหรือไม่) Ans. Yes, they do. (ตอบ ใช่) 6. Do people walk arm in arm in public? (คนเราเดินเดยี่ วแขนกนั ในท่ีสาธารณะหรือไม่) Ans. A few of them do. (ตอบ มีไม่ก่ีคนที่ทาเชน่ นนั้ ) 7. Do people show affection in public? (คนเราแสดงความรสู้ กึ รักใคร่ในท่ีสาธารณะหรือไม่) Ans. Some of them do. (ตอบ บางคนทาเช่นนั้น)

ใบงาน ๔ วิชา ภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน รหสั วชิ า พต๒1001 ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น ชอ่ื -สกลุ ......................................................รหัสประจาตวั นกั ศกึ ษา....................................... Exercise 1 What might each picture mean? Match the picture with the sentences given. a. I don't know b. I know the answer. c. Wish me luck! d. This smells terrible. d. What time is it? f. I can't hear you. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….

…….1. Let's go up. …….2. Let's go down. .........3. Are you O.K.? I'm O.K. .……4. You'll be killed. …….5. I can't breathe. I'm running out of air.

แบบทดสอบหลังเรียน วชิ า ภาษาอังกฤษในชวี ติ ประจาวัน รหัสวชิ า พต๒1001 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ชือ่ -สกุล......................................................รหัสประจาตวั นกั ศกึ ษา....................................... คาชแ้ี จง : จงเลอื กคาตอบท่ีถูกต้อง Choose the correct answer. 1. ____________. Is this seat unoccupied? a. Sorry. b. Pardon. c. Thanks. d. Excuse me. 2. A : Could you please tell me the way to the library? B : _____________________________________ a. Certainly. b. I'm O.K. c. What's a pity! d. Never mind. 3. A : Thanks for your kindness. B : _____________________________________ a. I'm all right. b. Certainly. c. You're welcome. d. Yes, of course. 4. Pimchai : __________________ What are you doing here? Amara : I’m going to withdraw some money. a. Good morning. b. Excuse me. c. Thanks. d. Hi. 5. Pimchai : That’s a very kind of you. Thanks a lot. Amara : _____________________________________ a. You're welcome. b. Don't mention it. c. See you soon. d. Thanks.

เฉลย แบบทดสอบกอ่ น-หลงั เรยี น 1. d 2. a 3. c 4. d 5. b แบบเฉลยใบงาน เร่ือง ภาษาทา่ ทางทใ่ี ช้ในโอกาสต่าง ๆ ท่าทางทส่ี ื่อความหมายทางภาษา ท่าทางการปฏิบตั ติ ามวฒั นธรรม ของเจ้าของ คาศัพท์ สานวน ประโยคและทา่ ทางทใ่ี ช้ส่ือสารในโอกาสต่าง ๆ เรือ่ งท่ี 4 การใช้ภาษากาย (Body Language) Exercise 1 1. e 2. A 3. c 4. B 5. d 6. f Exercise 2 1. d 2. b 3. a 4. e 5. c

แผนการจดั การเรยี นรู้ ครั้งท่ี ……๕…… สาระความรพู้ ้นื ฐาน ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น วชิ าภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาวนั รหัสวชิ า พต๒1001 จานวน ๔ หนว่ ยกิต (จานวน 1๖0 ชว่ั โมง) แบบ พบกลมุ่ จานวน 6 ชวั่ โมง เร่อื ง การพดู แสดงความคิดรูปแบบตา่ งๆ ตัวชีว้ ดั พูดแสดงความคิดเห็นและแสดงความตอ้ งการในสถานการณ์ต่างๆ เนอ้ื หา พูดแสดงความคดิ เห็นและ แสดงความตอ้ งการในสถานการณ์ต่างๆเกี่ยวกับการกลา่ วขอบคุณ และตอบรบั ขั้นจดั กระบวนการเรียนรู้ ขน้ั ที่ 1 ขน้ั กาหนดสภาพปัญหาความต้องการในการเรียนรู้(O:orientation) - ครูทักทายผู้เรียน พูดคุยสนทนาเก่ียวกับในชีวิตประจาวันของมนุษย์ การพูดแสดงความคิดเห็น ในรูปแบบต่าง ๆ เช่น การกล่าวขอบคุณและตอบรับ ดังนั้น จึงมีความจาเป็นที่ผู้พูดจะต้องศึกษาคาศัพท์ สานวน และมารยาททางสังคมในการสนทนากับผู้อ่ืน เพ่ือให้คู่สนทนารับรู้และเข้าใจได้ตรงกันและเกิดมิตรภาพท่ีดีต่อกัน เม่ือท่านเผชิญสถานการณ์เหล่านี้จะทาให้ท่านสามารถใช้คาศัพท์ สานวน และประโยคภาษาอังกฤษได้ถูกต้อง เหมาะสม อย่างไรบา้ ง โดยตอบคาถามตอ่ ไปนี้ 1. จากสถานการณ์ที่กาหนดใหน้ ้ี ทา่ นคดิ ว่าทา่ นจะสนทนาโดยใช้คาศพั ท์ สานวนและประโยคภาษาอังกฤษ ไดถ้ ูกตอ้ งเหมาะสมอยา่ งไรบา้ ง 1.1 กรณีการกล่าวขอบคุณ 1.2 กรณกี ารกลา่ วตอบรับ ข้ันท่ี 2 ขน้ั แสวงหาข้อมูลและการจดั การเรียนการสอน(N:New ways of learning) 1.ให้ผู้เรยี นศึกษาค้นคว้าข้อมูลจากอนิ เตอร์เน็ต / แหล่งเรยี นรู้ เกย่ี วกับพูดแสดงความคิดเหน็ และ แสดง ความตอ้ งการในสถานการณต์ ่างๆเก่ียวกบั การกล่าวขอบคุณและตอบรบั 1.1กรณีท่ีกลา่ วขอบคณุ 1.2กรณที ่ีกลา่ วตอบรับ 2. ค้นควา้ ตัวอยา่ งการพดู แสดงความคิดเหน็ และ การแสดงความต้องการในสถานการณ์ตา่ งๆเกีย่ วกบั การ กลา่ วขอบคณุ และตอบรับ 3.ใหผ้ เู้ รียนนาข้อมลู ท่ีไดจ้ ากการศึกษาค้นคว้าจดั ทาเปน็ รูปเลม่ รายงาน

ข้นั ท่ี 3 ขนั้ ปฏบิ ตั ิและนาไปประยุกต์ใช้(I:Implementation) 1. ครูแลกเปล่ียนการเรียนรู้กับผู้เรียนพูดแสดงความคิดเห็นและ แสดงความต้องการในสถานการณ์ต่างๆ เกยี่ วกบั การกล่าวขอบคุณและตอบรบั ๒. ครูเฉลยใบงานการพูดสนทนาการพูดแสดงความคิดเห็นและ แสดงความต้องการในสถานการณ์ต่างๆ เก่ียวกบั การกล่าวขอบคณุ และตอบรบั ขนั้ ที่ 4 ขน้ั ประเมินผลการเรียนรู้(E:Evaiuation) ๑. สงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล ๒. การสังเกตจากการนาเสนอ ๓. การซักถามผู้เรียน ๔. ใบงาน สือ่ การเรียนรู้ ๑. หนังสอื เรยี นรายวิชาภาษาอังกฤษในชีวิตประจาวนั รหัสวชิ า พต ๒1001 ๒. กระดาษสองหน้า ๓. ใบความรู้ ๔. ใบงาน ๕. อินเทอร์เน็ต การวัดและประเมนิ ผล ๑. สังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล ๒. การนาเสนอ ๓. ใบงาน ๔. แบบทดสอบก่อนเรียน – หลังเรียน

บนั ทกึ หลงั การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ครงั้ ท่ี ……………. กิจกรรมการเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ................................ .................................................................................................. ........................................................... ............................................................................................................................. ................................ ............................................................................................................................................................. สภาพปัญหาทีพ่ บ ............................................................................................................................. ................................ .................................................................................................. ............................................................. ................................................................................................................................. .............................. ............................................................................................................................................................. วิธีแกป้ ญั หา ....................................................................................................................... ...................................... ............................................................................................................................. ................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................ ลงช่อื ..................................................ผบู้ นั ทกึ (..................................................) วันท่.ี ........................................... ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ............................................................................................................................. ................................ .................................................................................................. ........................................................... ............................................................................................................................. ................................ ............................................................................................................................................................. ลงชือ่ ....................................................... (นางสาวกุลธดิ า ตน้ โสภา) ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอโนนนารายณ์

แบบทดสอบก่อนเรยี น วชิ า ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาวัน รหัสวชิ า พต๒1001 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น ชอ่ื -สกลุ ......................................................รหสั ประจาตัวนกั ศกึ ษา....................................... คาชแ้ี จง : จงเลือกคาตอบท่ีถกู ต้อง Choose the correct answer. ๑. Miss Kaewta : Why are you so late? Anus : _______________ I had an accident. a. All right. b. Good morning. c. Excuse me. d. I'm sorry. ๒. Anus : Would you mind if I close the window? Amara : ______________________________ a. I wish I could but I can't. b. I'm afraid I can't. c. I'm afraid you can't. d. I'm sorry. ๓. A : Could you buy a cup of coffee for me? B : ______________________________ a. Thank you. b. Not at all. c. That's O.K. d. With pleasure. ๔. Wittaya : ________________ I forget to tell you about that. Pong : Don’t worry. a. Excuse me. b. I'm sorry. c. Alright. d. Certainly. ๕. Miss Babara : I apologize for not informing you about that case. Boss : ______________________________ a. Certainly. b. Of course. c. With pleasure. d. Don't worry about it.

ใบความรทู้ ่ี ๕ วชิ า ภาษาอังกฤษในชีวิตประจาวนั รหัสวชิ า พต ๒1001 ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น เรื่อง ขอโทษ (Excuse me.) เวลาท่เี ราต้องการสอบถามหรือพดู แทรกระหวา่ งที่คนอน่ื กาลังพดู อยู่ ตามมารยาทแล้ว เราต้องกลา่ วว่า Excuse me. (ขอโทษที) กอ่ น ลองศกึ ษาสถานการณ์ต่อไปนแ้ี ละทาความเข้าใจวิธกี ารสอบถามหรือพูดแทรก การ ขอบคุณ การขอโทษ การขออนุญาตเพ่ือทจ่ี ะสามารถใชไ้ ด้อยา่ งถูกต้อง Situation 1 Suda : Excuse me. Is this seat unoccupied? Chaba : Yes, it is. Suda : Thank you. Chaba : You're welcome. What's your name? Suda : My name is Suda. Chaba : Nice to meet you. I'm Suda. Situation 2 Malee : Excuse me. I want to go to the library. Could you please tell me the way? Nasara : Certainly. Walk along this path. Turn left at the garden corner. Walk along to the NT building. Go inside that building and ask at the information where the elevator is? Go up to the third floor. The library is there. Malee : Where's the NT building? Nasara : It's behind the Rector Office building. Malee : Thanks for your kindness. Nasara : You're welcome. ขอใหส้ ังเกตวา่ มารยาทในการพดู ภาษาองั กฤษนน้ั ถ้าจะถามหรือขออนุญาตทาอะไร จะขน้ึ ตน้ ด้วย Excuse me. (ขอโทษ) แลว้ ต่อดว้ ยสิง่ ทต่ี ้องทา ดงั ตวั อย่าง Excuse me. Is this seat occupied? ขอโทษ ท่นี ง่ั ตรงน้วี ่างรึเปล่าคะ Excuse me. I want to go to the library. Could you please tell me the way? ขอโทษ ดิฉนั ต้องการไปหอ้ งสมดุ กรุณาบอกหน่อยไดม้ ๊ยั คะว่าหอ้ งสมดุ ไปอยา่ งไร Excuse me. May I come in, please? ขอโทษครับ ขออนุญาตเข้าห้องครบั การใช้สานวน Excuse me. เปน็ การแสดงถึงความสุภาพ ถ้าจะตอบรบั จะใชส้ านวน Yes, of course. Certainly. ไดเ้ ลย Sure. With pleasure. ด้วยความยนิ ดี O.K. ได้

ถ้าจะตอบปฏิเสธ จะใชส้ านวน I'm sorry. ขอโทษ I'm afraid _______________. ฉนั เกรงว่า __________________ I wish I could but ________. ฉันคิดวา่ ควรทาเชน่ นนั้ แต่ ________ Situation 3 Suda : Excuse me, could you pass me some pepper, please? Malee : Sure. Here you are. Suda : Thank you. Malee : With pleasure. สดุ าขอให้มาลสี ่งพริกไทยให้ มาลีก็ส่งให้ สุดาจงึ ขอบคุณ แล้วมาลีก็ตอบว่าดว้ ยความ ยินดยี ่ิง Situation 4 Wichai : Excuse me, do you mind if I close that windows. I feel so cold. Suda : I'm afraid you should ask the others first. วิชยั ถามสดุ าว่าจะขอปิดหน้าตา่ งบานนนั้ ได้ไหม เพราะรสู้ ึกหนาว สุดาจึงตอบวา่ ควรถามคนอน่ื ก่อน นอกจากวิธกี ารถาม การขออนญุ าตและการตอบรบั และปฏเิ สธแลว้ ขอให้สังเกตวา่ ถ้าใครทาอะไรใหเ้ ราหรอื ชว่ ยเหลือเรา เราต้องกลา่ วขอบคณุ (Thanking) ซึง่ มวี ธิ พี ูดไดห้ ลายอยา่ ง คือ Thanks. ขอบคณุ Thank you. Thank you very much. Thanks a lot. ขอบคณุ มาก Many thanks. Thanks for kindness. ขอบคณุ ในความกรณุ าของคุณ Thanks you for your trouble. ขอบคุณทีค่ ุณตอ้ งมาลาบากดว้ ย Thanks for everything. ขอบคุณสาหรับทุกสิง่ ทุกอย่าง Thanks, that's very thoughtful of you. ขอบคณุ สาหรับน้าใจไมตรีอันดยี งิ่ Thank you. That's a very kind of you. ขอบคณุ ในความเอ้ือเฟื้อของคุณ เมือ่ มีผู้ขอบคณุ แล้ว ผฟู้ ังอยู่จะตอ้ งตอบรับการขอบคุณน้นั ซงึ่ มสี านวนต่าง ๆ ท่ใี ช้ ดังนี้ You're welcome. ด้วยความยินดี Your welcome. Don't mention it. ไมต่ ้องกลา่ วถงึ มัน Not at all. ไม่เป็นไร That's nothing. ไม่เป็นอะไร With pleasure. ดว้ ยความยนิ ดี Situation 5 Suda : Happy birthday, Malee. Malee : Thank you very much. Suda : Here is a little present for you. Malee : That's very thought of you. Suda : That's nothing.

สุดาอวยพรให้มาลมี คี วามสุขในวันเกดิ และมีของขวญั เล็ก ๆ น้อย ๆ ใหม้ าลี มาลกี ลา่ ว ขอบคณุ ซึง่ สุดาตอบว่าไม่ เป็นไร Situation 6 Wichai : Please send this letter for me, Mana. Mana : All right. Wichai : Thanks a lot. Mana : Not at all. วิชัยขอให้มานะช่วยส่งจดหมายให้ ซง่ึ มานะก็ไมข่ ัดข้อง วชิ ยั จึงขอบคณุ ซ่งึ มานะกต็ อบวา่ ไมเ่ ป็นไร หากเราทาอะไรผดิ ก็ต้องกล่าวขอโทษ (Apologies) ซงึ่ การกลา่ วขอโทษสามารถใชส้ านวนได้หลายสานวน เช่น Sorry. ขอโทษ I'm sorry. I'm sorry (that) ___________. I apologies for ___________. ขอโทษที่ ___________ Forgive me please. โปรดยกโทษใหฉ้ ัน Forgive me for ___________. โปรดยกโทษที่ฉัน ___________ เม่อื ผ้หู น่งึ กล่าวขอโทษแลว้ ผฟู้ งั ต้องตอบรับเพ่ือยกโทษให้ ซึ่งมสี านวนใหใ้ ชห้ ลาย สานวน ไดแ้ ก่ Don't mention it. ไมต่ ้องพูดถงึ มัน Don't worry about it. ไมต่ ้องกงั วล That's all right. That's O.K. ไม่เป็นไร It's doesn't matter. Not at all. Never mind. Certainly. ยกโทษให้ Of course. Situation 7 Miss kaewta : Do you finish your homework? Wichai : I'm sorry. There's two exercises left. Can I send it tomorrow? Miss kaewta : I'm afraid you can't because you'll lose 10 marks for this matter. ครูแกว้ ตาถามวิชัยวา่ ทาการบ้านเสร็จหรอื ยงั ซึง่ วิชยั ตอบวา่ ยังเหลืออีก 2 แบบฝกึ หัด ขอสง่ พรุ่งนีไ้ ด้หรือไม่ แต่ครแู ก้วตาตอบวา่ คงไม่ได้เพราะวา่ วชิ ัยจะถูกหกั คะแนน 10 คะแนน ถ้าไมส่ ่งการบา้ นวันนี้

ใบงาน ๕ วิชา ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน รหัสวชิ า พต๒1001 ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ ชือ่ -สกุล......................................................รหัสประจาตวั นกั ศกึ ษา....................................... Exercise 1 Match the response a-e to the apologies 1-5. a. What a pity! How did you hurt it? b. That's O.K. I'll tell you what we're going to do and you can study at home. c. Don't worry! It isn't expensive. d. That's O.K. Everybody are already here. e. Don't worry! Take some aspirin and stay in bed. __________1. I'm afraid I can't come to the class because I'm not feeling well. __________2. I'm sorry the train was late. __________3. I'm really sorry, I've broken the plate. __________4. I'm afraid I can't come to work today. I've got a temperature. __________5. I'm sorry, I can't play football today. I've hurt my leg.

แบบทดสอบหลังเรียน วิชา ภาษาองั กฤษในชีวิตประจาวัน รหัสวิชา พต๒1001 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ชือ่ -สกลุ ......................................................รหสั ประจาตัวนกั ศกึ ษา....................................... คาช้ีแจง : จงเลอื กคาตอบท่ีถูกต้อง Choose the correct answer. ๑. Miss Kaewta : Why are you so late? Anus : _______________ I had an accident. a. All right. b. Good morning. c. Excuse me. d. I'm sorry. ๒. Anus : Would you mind if I close the window? Amara : ______________________________ a. I wish I could but I can't. b. I'm afraid I can't. c. I'm afraid you can't. d. I'm sorry. ๓. A : Could you buy a cup of coffee for me? B : ______________________________ a. Thank you. b. Not at all. c. That's O.K. d. With pleasure. ๔. Wittaya : ________________ I forget to tell you about that. Pong : Don’t worry. a. Excuse me. b. I'm sorry. c. Alright. d. Certainly. ๕. Miss Babara : I apologize for not informing you about that case. Boss : ______________________________ a. Certainly. b. Of course. c. With pleasure. d. Don't worry about it.

๑. d เฉลย ๕. d 1. b แบบทดสอบกอ่ น-หลงั เรียน ๒. c ๓. d ๔. b แบบเฉลยใบงาน 5. a 2. d 3. C 4. e