11

ข้นั ตอนการทางานกล่มุ ครูวโิ รจน์ วรรณชยั โรงเรียนสตรีสิริเกศ อำเภอเมือง จงั หวดั ศรีสะเกษ

1 การงานอาชีพ และเทคโนโลยี 1 ง21109 ขั้นตอนการทางานของกระบวนการกลุ่ม ข้นั ตอนการทางานกล่มุ ข้นั ตอนการทางานกล่มุ เป็นกิจกรรมยอ่ ยๆ หลำยกิจกรรมที่ตอ้ งทำต่อเน่ืองกนั ไป ดงั น้ี ข้ันตอนท่ี 1 การเลือกหัวหน้ากลุ่ม ข้ันตอนที่ 2 การกาหนดเป้าหมาย ข้ันตอนท่ี 3 การวางแผนในการทางาน ข้ันตอนท่ี 4 การแบ่งงานตามความสามารถ ข้ันตอนที่ 5 การปฏบิ ตั งิ านตามหน้าที่ ข้ันตอนที่ 6 การประเมนิ และปรบั ปรุงงาน kruwirot wannachai satreesiriket school

2 การงานอาชีพ และเทคโนโลยี 1 ง21109 ขั้นตอนการทางานของกระบวนการกลุ่ม ข้นั ตอนที่ 1 การเลือกหัวหน้gากลุ่ม หวั หน้ากล่มุ คือผทู้ ี่ไดร้ ับมอบหมำยหนำ้ ที่ใหบ้ ริกำรจดั กำรภำยในกลมุ่ เพ่อื ใหง้ ำนสำเร็จตำม เป้ำหมำยของกล่มุ หวั หนำ้ กลุ่มเป็นผมู้ คี วำมสำคญั ต่อควำมสำเร็จ หรือควำมลม้ เหลวของกลุม่ หวั หนำ้ กลุ่มที่มวี ิสยั ทศั น์ มีควำมรู้ ควำมสำมำรถ กลำ้ ตดั สินใจ มมี นุษยสมั พนั ธท์ ่ีดี จะเป็นศนู ยก์ ลำงในกำรประสำน สมำชิกภำยในกลุ่มใหท้ ำงำนร่วมกนั ไดอ้ ยำ่ งมปี ระสิทธิภำพ คุณสมบตั ขิ องหัวหน้ากล่มุ มีดงั น้ี 1. ความรู้ ความสามารถ ควำมเป็นหวั หนำ้ กลุ่มน้นั กำรมีควำมรู้ ควำมสำมำรถ เป็นสิ่งที่ จำเป็นที่สุด นอกจำกจะมีควำมรู้ ควำมสำมำรถที่เกี่ยวกบั งำนในหนำ้ ท่ีแลว้ ยงั ตอ้ งมีควำมรู้ ควำมสำมำรถ ในกำรบริหำรจดั กำรดว้ ย 2. ความคดิ ริเริ่ม สร้างสรรค์ คือควำมสำมำรถที่จะปฏบิ ตั ิงำนตำมขอบเขตหนำ้ ที่ โดย ไมต่ อ้ งคอยรับคำสง่ั หรือควำมสำมำรถในกำรแสดงควำมคิดเห็นในกำรแกป้ ัญหำไดอ้ ยำ่ งริเริ่ม สร้ำงสรรค์ และมีพลงั ใจที่ตอ้ งกำรควำมสำเร็จอยเู่ บ้ืองหนำ้ 3. มคี วามกล้าหาญ และความเด็ดขาด หวั หนำ้ กลมุ่ ท่ีมคี วำมกลำ้ หำญ จะช่วยใหส้ ำมำรถ เผชิญปัญหำต่ำงๆ และควำมเดด็ ขำดกจ็ ะช่วยใหส้ มำชิกปฏิบตั ิตนตำมกฎเกณฑข์ องกล่มุ 4. การมมี นุษยสัมพนั ธ์ หวั หนำ้ กลมุ่ ท่ีมีมนุษยสมั พนั ธท์ ี่ดี จะช่วยประสำนควำมคิด ประสำนควำมสมั พนั ธข์ องสมำชิก ใหส้ ำมำรถทำงำนร่วมกนั ได้ 5. ความยุตธิ รรม และความซ่ือสัตย์ สุจริต หวั หนำ้ กลมุ่ ท่ีดีจะตอ้ งใชค้ วำมถกู ตอ้ ง กำรมี เหตุผล ควำมซ่ือสตั ย์ และสุจริต เป็นเครื่องมอื ในกำรวนิ ิจฉยั สง่ั กำร หรือปฏิบตั ิงำนโดยปรำศจำกควำม ลำเอียง กำรเลน่ พรรคเล่นพวก 6. ความอดทน และความม่งุ มน่ั ต้งั ใจ หวั หนำ้ กลุ่มจะตอ้ งมคี วำมอดทน มุ่งมน่ั และ ต้งั ใจท้งั กำรทำงำน และกำรบริหำรงำนในกล่มุ เพอื่ ใหง้ ำนบรรลุเป้ำหมำย 7. การควบคุมตนเอง หวั หนำ้ กล่มุ ท่ีดีตอ้ งสำมำรถควบคุมอำรมณ์ของตนเองได้ เพรำะ ในแต่ละงำนน้นั จะตอ้ งพบกบั เหตุกำรณ์ที่แตกต่ำงกนั ออกไป รู้จกั ใชด้ ุลยพนิ ิจทจ่ี ะพิจำรณำในส่ิงต่ำงๆ อยำ่ งละเอียด รอบครอบ 8. มคี วามเป็ นประชาธปิ ไตย หวั หนำ้ กลุม่ ควรมหี ลกั ในกำรบริหำรจดั กำรในกลุ่ม ตำม หลกั ประชำธิปไตย ซ่ึงตอ้ งรับฟังควำมคิดเห็นของสมำชิกก่อนกำรตดั สินใจในเร่ืองใดๆ kruwirot wannachai satreesiriket school

3 การงานอาชีพ และเทคโนโลยี 1 ง21109 ข้นั ตอนการทางานของกระบวนการกล่มุ ข้นั ตอนท่ี 2 การกาหนดเป้าหgมายของกลุ่ม ในกำรกำหนดเป้ำหมำยของกล่มุ น้นั จะตอ้ งคำนึงลกั ษณะท่ีดีของเป้ำหมำย ซ่ึงมีดงั น้ี 1. เป้ำหมำยท่ีต้งั ข้ึนจะตอ้ งไดร้ ับกำรยอมรับจำกสมำชิกทกุ คน มคี วำมชดั เจน และมองเห็นผลท่ีจะ ไดร้ ับเม่อื ปฏิบตั ิงำนกลุม่ สำเร็จ 2. เป้ำหมำยตอ้ งมีควำมแน่นอน กำรเปล่ยี นแปลงเป้ำหมำยบ่อยคร้ังโดยไมจ่ ำเป็น จะทำใหส้ มำชิก สบั สน ปฏิบตั ิงำนไมถ่ ูก ไมน่ ่ำเช่ือถอื นำไปสู่กำรไม่ยอมรบั แต่ถำ้ จำเป็นตอ้ งเปลยี่ นแปลงก็ควรแจง้ ให้ สมำชิกทรำบในทนั ที 3. เป้ำหมำยตอ้ งสำมำรถปฏิบตั ิตำมได้ เพรำะถำ้ กำหนดเป้ำหมำยไวเ้ กินควำมสำมำรถของผปู้ ฏิบตั ิ กจ็ ะทำใหผ้ ปู้ ฏบิ ตั ิเกิดควำมทอ้ แท้ ข้นั ตอนที่ 3 การวางแผนในการทางาน เป็นกำรกำหนดกิจกรรมยอ่ ยๆในกำรทำงำนไวล้ ่วงหนำ้ ว่ำจะตอ้ งทำอะไรบำ้ ง ทำเมอ่ื ไหร่ ทำท่ีไหน ทำอยำ่ งไร ทำอะไรก่อน-หลงั จะแบ่งหนำ้ ท่ีในกำรทำงำนกนั อยำ่ งไร จะใชท้ รัพยำกรอะไรบำ้ ง ฯลฯ ซ่ึงใน กำรวำงแผนทด่ี ี จะช่วยใหบ้ รรลเุ ป้ำหมำยท่ีกำหนดไวไ้ ดง้ ่ำยข้ึน ตวั อย่าง กำรวำงแผนในกำรทำน้ำสม้ ป่ัน เป้าหมายการทางาน เพอ่ื ใหม้ ีน้ำสม้ ปั่นไวร้ ับประทำน ศึกษาวธิ ีการทานา้ ส้มป่ัน กำรทำน้ำสม้ ปั่น การเตรียมวสั ดุ อปุ กรณ์ - ข้นั ตอนกำรทำน้ำสม้ ปั่น - กำรตรวจสอบ - กำรปรับปรุง แกไ้ ข วสั ดุ - สม้ 10 ผล - เกลือป่ น 2 กรัม , น้ำแขง็ 2 ถว้ ย - น้ำเชื่อม คร่ึงถว้ ย อปุ กรณ์ - จำน ชอ้ น เขียง - เครื่องป่ันอำหำร kruwirot wannachai satreesiriket school

4 การงานอาชีพ และเทคโนโลยี 1 ง21109 ขนั้ ตอนการทางานของกระบวนการกล่มุ ข้นั ตอนที่ 4 การแบ่งงานตามความสามารถ ตอ้ งจดั แบ่งหนำ้ ที่ของสมำชิกในกลุ่มใหช้ ดั เจน เพอ่ื เป็นกำรป้องกนั กำรกำ้ วก่ำยในหนำ้ ที่ซ่ึงกนั และ กนั หรือทำงำนซ้ำซอ้ นกนั ซ่ึงเป็นหนำ้ ท่ีของหวั หนำ้ กลมุ่ ท่ีจะมอบหมำยงำนโดยพจิ ำรณำถงึ ทกั ษะ ควำมรู้ ควำมสำมำรถ ควำมเหมำะสมของสมำชิกแต่ละคน ในกำรทำงำนเป็นกลุ่มน้นั สมำชกิ ในกล่มุ จะมีบทบำท หนำ้ ท่ีแตกต่ำงกนั หนำ้ ทภ่ี ำยในกล่มุ ไดแ้ ก่ หวั หนำ้ กลุม่ รองหวั หนำ้ กลุ่ม เลขำนุกำรกลมุ่ และสมำชิก ภำยในกลุ่ม ข้นั ตอนท่ี 5 การปฏบิ ัตงิ านตามหน้าท่ี เม่ือสมำชิกแต่ละคนไดร้ ับมอบหมำยงำนตำมทกั ษะ ควำมรู้ ควำมสำมำรถของแต่ละคนแลว้ ต่ำงคน กต็ อ้ งปฏิบตั ิหนำ้ ที่ตำมที่ไดร้ ับมอบหมำยอยำ่ งเต็มควำมสำมำรถ เพือ่ ใหง้ ำนกลมุ่ ดำเนินไปตำมแผนท่ีวำงไว้ ข้นั ตอนที่ 6 การประเมิน และปรับปรุงงาน เป็นข้นั ตอนสุดทำ้ ยของกระบวนกำรทำงำนกลุ่ม กำรประเมนิ ผลจะทำใหผ้ ปู้ ฏบิ ตั ิงำนทรำบวำ่ กลุ่ม ไดท้ ำงำนบรรลตุ ำมเป้ำหมำยทกี่ ำหนดไวห้ รือไม่ ซ่ึงกำรประเมินผลน้นั สำมำรถทำไดใ้ นทุกข้นั ตอนของ กระบวนกำรทำงำนกลมุ่ ไมว่ ่ำจะประเมนิ ก่อนทำงำน ระหว่ำงทำงำน หรือหลงั ทำงำนก็ได้ เมอ่ื ประเมนิ ผล แลว้ พบว่ำกำรปฏิบตั ิงำนกลุ่มประสบผลสำเร็จ และใชเ้ วลำในกำรปฏิบตั ิงำนนอ้ ยกวำ่ ทีค่ ำดไว้ กแ็ สดงให้ เห็นว่ำกำรจดั กำรทำงำนกลุม่ มกี ำรจดั กำรที่ดี และมีประสิทธิภำพ แต่ถำ้ ไม่ประสบควำมสำเร็จกจ็ ะตอ้ งนำ ปัญหำ หรือขอ้ บกพร่องเหล่ำน้นั มำทำกำรปรับปรุงแกไ้ ข เพอื่ ใชเ้ ป็นแนวทำงในกำรปฏิบตั ิงำนคร้ังต่อไป kruwirot wannachai satreesiriket school

5 การงานอาชีพ และเทคโนโลยี 1 ง21109 ขั้นตอนการทางานของกระบวนการกลุ่ม kruwirot wannachai satreesiriket school

6 การงานอาชีพ และเทคโนโลยี 1 ง21109 ขั้นตอนการทางานของกระบวนการกลุ่ม คาชีแ้ จง ใหต้ อบคำถำมต่อไปน้ี ดว้ ยลำยมือท่ีอ่ำนไดง้ ่ำย (4 คะแนน) 1. ข้นั ตอนกำรทำงำนของกระบวนกำรกลุม่ หมำยถงึ อะไร (2 คะแนน) 2. ข้นั ตอนกำรทำงำนของกระบวนกำรกลุ่มมีกี่ข้นั ตอน อะไรบำ้ ง (2 คะแนน) kruwirot wannachai satreesiriket school

7 การงานอาชีพ และเทคโนโลยี 1 ง21109 ขั้นตอนการทางานของกระบวนการกลุ่ม เร่ือง กลุ่มของฉัน ใหน้ กั เรียนแบ่งกลุ่มๆละ 4 – 6 คน ต้งั ช่ือกลมุ่ กำหนดข้นั ตอนกำรทำงำนตำมกระบวนกำรกลุม่ และกำหนดหลกั ในกำรทำงำนของกลุ่ม ควรมหี ลกั อยำ่ งไรใหก้ ล่มุ ของตนทำงำนไดอ้ ยำ่ งมีประสิทธิภำพ และมีควำมสุขท่ีไดท้ ำงำนร่วมกนั (4 คะแนน) kruwirot wannachai satreesiriket school