ด้านการปฏิบัติตน

ภาพกิจกรรม

ขอ้ ท่ี ๕ จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู ๕.๑ การเขา้ สอนตรงเวลาและสอนเตม็ เวลา ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีทีไ่ ดร้ บั มอบหมายอย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใสต่ ่อการปฏิบตั ิหน้าทอี่ ย่าง สมำ่ เสมอ โดยมีการวางแผนการสอนลว่ งหน้า จดั ทำและจัดหาสอื่ จัดกจิ กรรมโดยเนน้ ผู้เรยี นเป็นสำคญั ไม่ละท้งิ การสอนกลางคัน มีการปรับปรงุ พฒั นางานการสอนอยู่เสมอ

ข้อที่ ๕ จติ วญิ ญาณความเปน็ ครู ๕.๒ การตระหนกั ในความรแู้ ละทกั ษะทีถ่ กู ต้องรวมถึงสิ่งทีด่ ีๆให้กบั ผู้เรยี น ข้าพเจ้ารู้และตระหนักในหนา้ ทขี่ องครู ดงั นี้ ๕.๒.๑ งานสอน คือ การเตรยี มการสอนและวางแผนการสอน เตรยี มเน้ือหาและแบบฝึกทกั ษะ กอ่ นทจี่ ะนำความรูไ้ ปถา่ ยทอดใหน้ กั เรยี นอยา่ งถูกตอ้ ง ๕.๒.๒ งานครู คอื รบั ผิดชอบงานด้านต่าง ๆ เชน่ งานบรกิ าร และงานอ่นื ๆ ทีท่ ำให้องค์กรก้าวหนา้ รบั ผดิ ชอบงานทไ่ี ดร้ ับมอบหมายอยา่ งเต็มที่ เชน่ ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีคณุ ครูประจำช้ันประถมศึกษาปีที่ 1

๕.๒.๓ งานนกั เรยี น คอื ใหเ้ วลาในการอบรม สง่ั สอน เม่อื ศษิ ยต์ ้องการคำแนะนำหรือการช่วยเหลือ เพ่ือให้ผเู้ รยี น พัฒนาความสามารถไดอ้ ย่างเต็มศกั ยภาพ การส่งเสริมนกั เรียนใหเ้ รยี นดว้ ยการปฏบิ ัติจรงิ เพราะการไดล้ งมอื ทำจรงิ มกี ารตอบสนอง ความตอ้ งการของนักเรียน ใหผ้ เู้ รียนเรยี นอย่างมคี วามสุข ความสนใจ กระตือรือรน้ ในการทำกิจกรรมต่าง ๆ

ข้อท่ี ๕ จติ วิญญาณความเปน็ ครู ๕.๓ การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกับผ้เู รยี นทกุ คน มคี วามเปน็ ธรรมต่อนักเรียน และเอาใจใส่ตอ่ ผู้เรยี นทุกคนอย่างเสมอภาคและไม่ลำเอยี ง มีความยุติธรรม ตัดสนิ ปัญหาของผเู้ รยี นดว้ ยความเป็นธรรม มีความเป็นกลาง ยนิ ดีชว่ ยเหลอื ผ้เู รียน โดยไมเ่ ลือกที่รักมักทีช่ งั ขอ้ ที่ ๕ จิตวิญญาณความเป็นครู ๕.๔ การรูจ้ ักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ สง่ เสริม สนับสนนุ ให้ผ้เู รียนประสบความสำเรจ็ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความตัง้ ใจ ดูแลและปกครองนกั เรียนใหน้ ักเรียนมคี วามรสู้ กึ อบอนุ่ ใจเปน็ ที่พงึ่ ได้ และร้สู กึ ปลอดภยั พยามยามเปน็ ท่พี ง่ึ ได้ทงั้ ร่างกายและจติ ใจ

ขอ้ ที่ ๕ จติ วิญญาณความเปน็ ครู ๕.๕ การเปน็ ที่พงึ่ ใหก้ ับผูเ้ รยี นได้ตลอดเวลา ขา้ พเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่งมานะและคอยชว่ ยเหลอื เป็นท่ปี รึกษาเก่ยี วกบั ปัญหาของผู้เรียน ในดา้ นตา่ งๆ เป็นกำลงั ใจและให้คำแนะนำเสมอมา ทั้งในเวลาเรียนและนอกเวลาเรยี น

ขอ้ ท่ี ๕ จิตวิญญาณความเป็นครู ๕.๖ การจดั กิจกรรมสง่ เสริมการใฝ่รู้ คน้ หา สรา้ งสรรค์ ถา่ ยทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอยา่ งทด่ี ีของผู้เรยี น ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรยี นร้ทู เี่ นน้ ให้ผเู้ รยี นเป็นผู้แสวงหาความรดู้ ้วยตนเอง ได้คิดเอง ฝึกการคิดวเิ คราะห์ เปดิ โอกาสให้ผูเ้ รียนได้แสดงความคิดอยา่ งสรา้ งสรรค์ ไม่มปี ดิ กั้นความคิดและปฏิบัติหน้าทด่ี ว้ ยความรกั ศรัทธาและ ยึดม่ันในอุดมการณแ์ ห่งวิชาชีพ มงุ่ ม่นั ทุม่ เทในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างทด่ี ี

ขอ้ ที่ ๕ จติ วิญญาณความเปน็ ครู ๕.๗ การทมุ่ เทเสยี สละในการจดั การเรียนรู้ใหก้ ับผู้เรยี น ข้าพเจ้าอุทิศเวลาใหก้ ับราชการ ไมว่ า่ การสอนนัน้ จะอยใู่ นเวลาราชการหรือนอกเวลาราชการ จนกวา่ นักเรียนจะมคี วามรู้อย่างเตม็ เปย่ี ม เสียสละเวลาเพ่ือผลจะเกดิ กับนกั เรยี นและสังคม



รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครัง้ ท่ี 1 โรงเรยี นบ้านชาดศาลา สำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษายโสธร เขต ๑ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิตน ขอ้ ที่ ๖ จิตสำนกึ ความรบั ผดิ ชอบในวิชาชีพ เกณฑ์การประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๖.๑ การมีเจตคติเชิงบวก กับ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิด • หนังสือรับรองความประพฤติของ วชิ าชีพ ความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แหง่ ผูบ้ งั คบั บญั ชา วิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติ • บนั ทึกการลงเวลาปฏบิ ัติราชการ ตนเปน็ แบบอย่างทีด่ ี และปฏิบัติตนดงั น้ี • ภาพการแต่งกาย • ภาพกจิ กรรม 1. มีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย์ 2. ยึดมั่นในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็น ประมขุ 3. รกั และศรัทธาในวิชาชีพครู ๖.๒ การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการ ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม • สอ่ื /นวัตกรรม สร้างสรรค์ นวตั กรรมใหม่ๆ เพ่ือให้ อยูเ่ สมอ จากแหลง่ เรียนรู้ต่าง ๆ เชน่ หนังสือ • แผนการจัดการเรยี นรู้ เกิดการพัฒนาวิชาชพี และให้สงั คม สื่อสิ่งพิมพ์ โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ต เป็นต้น ยอมรบั เพื่อนำความรู้มาผลิตสื่อการสอนและนำมา พัฒนาวิชาชีพต่อไป ๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนในการ ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดขี อง • หนังสือรับรองความประพฤติของ รักษาภาพลกั ษณ์ในวชิ าชีพ สังคมและมีจติ สาธารณะมีความรับผิดชอบต่อ ผ้บู งั คบั บัญชา สังคม โดยช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวงั • ภาพการแตง่ กายทส่ี ุภาพ ผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใดๆทั้งสิ้นยึด

เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัตงิ าน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล หลักคุณธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชีพในการ ยดึ เหนี่ยวจิตใจในการปฏบิ ตั ิงาน ๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมใิ ห้ผ้รู ่วม ข้าพเจ้าคอยให้คำปรึกษาแนะนำผู้ร่วม • หนังสือรับรองความประพฤติของ วิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่จะ วิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอยา่ งท่ี ผบู้ ังคบั บญั ชา เกิดภาพลกั ษณ์เชงิ ลบต่อวชิ าชีพ ดีและยึดมั่นปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณ • ภาพกจิ กรรม วิชาชีพครูอย่างเคร่งครดั ๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิด • หนังสือรับรองความประพฤติของ รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แหง่ ผู้บังคบั บญั ชา ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของ วิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติ • ภาพกิจกรรม เพื่อนรว่ มงานและสงั คม ตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับฟงั ความคิดเห็น ของเพื่อนร่วมงาน และปรับปรุงในส่วนท่ี ตนเองบกพร่องให้ดีมากขึ้นกว่าเดิม และ ร่วมกันแลกเปล่ยี นเรียนรู้อยู่ตลอดเวลา

ภาพกิจกรรม

ขอ้ ท่ี ๖ จิตสำนกึ ความรบั ผดิ ชอบในวิชาชีพ ๖.๑ การมเี จตคตเิ ชิงบวกกับวิชาชีพ กระทำตนเปน็ แบบอย่างทด่ี ตี ่อศษิ ย์ทงั้ ทางตรงและทางออ้ ม รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผู้ชว่ ย ครงั้ ที่ 1 ดา้ นการปฏบิ ตั ิตน

ข้อที่ ๖ จติ สำนกึ ความรับผดิ ชอบในวิชาชีพ ๖.๒ การมุ่งมัน่ ทุ่มเทในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหมๆ่ เพ่อื ให้เกิดการพฒั นาวชิ าชพี และให้สังคมยอมรับ สรา้ งสรรคส์ ื่อการเรยี นรผู้ า่ นเทคโนโลยดี ว้ ยโปรแกรมทหี่ ลากหลาย เชน่ Canva, Plickers, Kahoot และ Picker wheel เปน็ ต้น รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครงั้ ท่ี 1 ดา้ นการปฏบิ ตั ิตน

ขอ้ ท่ี ๖ จิตสำนกึ ความรบั ผิดชอบในวิชาชีพ ๖.๓ ประพฤติปฏบิ ตั ิตนในการรักษาภาพลกั ษณ์ในวิชาชีพ ขา้ พเจา้ ประพฤตติ นให้เปน็ สมาชิกท่ีดีของสังคมและมจี ิตสาธารณะมีความรับผิดชอบตอ่ สังคม โดยชว่ ยเหลอื เพอ่ื น รว่ มงานโดยไมห่ วงั ผลประโยชน์และสงิ่ ตอบแทนใดๆท้งั สิน้ ยึดหลกั คุณธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ ในการยดึ เหนี่ยวจิตใจในการปฏิบตั ิงาน รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครงั้ ท่ี 1 ดา้ นการปฏิบตั ิตน

ข้อที่ ๖ จติ สำนกึ ความรับผิดชอบในวิชาชีพ ๖.๔ การปกป้อง ป้องกนั มิให้ผู้รว่ มวิชาชพี ประพฤตปิ ฏิบตั ใิ นทางทจ่ี ะเกดิ ภาพลักษณ์เชิงลบตอ่ วิชาชีพ ขา้ พเจา้ ร่วมพูดคุยกบั เพอ่ื นครู ทั้งในด้านการทำงาน และการวางตัวในเรอ่ื งต่าง ๆ เพ่อื ปกปอ้ ง ปอ้ งกนั ไมใ่ หเ้ กดิ ภาพลกั ษณ์เชงิ ลบทางวิชาชีพ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครงั้ ท่ี 1 ดา้ นการปฏบิ ตั ิตน

ขอ้ ท่ี ๖ จติ สำนกึ ความรับผดิ ชอบในวิชาชีพ ๖.๕ การจัดกิจกรรมสง่ เสริมการใฝร่ ู้ คน้ หาสร้างสรรค์ ถา่ ยทอดปลกู ฝงั และเป็นแบบอยา่ งท่ดี ีของเพ่ือนรว่ มงาน และสงั คม ประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ PLC ชว่ ยกนั หาแนวทางในการแกป้ ัญหาในชั้นเรียน จดั บรรยากาศภายในหอ้ งเรียนใหเ้ ออื้ ต่อการเรยี นรตู้ ลอดเวลา รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครงั้ ท่ี 1 ดา้ นการปฏิบตั ิตน