ด้านการปฏิบัติงาน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี 1 ด้านการปฏบิ ัตงิ าน

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ชู้ ่วย ครง้ั ท่ี 1 โรงเรยี นบ้านชาดศาลา สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต ๑ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน สังกัดกระทรวงศกึ ษาธิการ องคป์ ระกอบท่ี ๒ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน ข้อท่ี ๑ การจัดการเรียนการสอน เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๑.๑ การนำผลการวิเคราะห์ การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัว • หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และ บ่งชี้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ตัวชี้วัด หรือผลการเรยี นรู้ มาใช้ใน พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และหลักสูตร • แผนการจัดการเรยี นรู้ การจัดทำรายวิชาและออกแบบ สถานศึกษา ข้าพเจ้าได้ศึกษาเพื่อเตรียมการ หน่วยการเรียนรู้ จัดการเรียนรู้ให้ครอบคลุมเนื้อหา ตัวชี้วัด และเพ่ือใหเ้ กิดผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น โดยได้ จัดทำแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ แบบมงุ่ เน้นผเู้ รียนเปน็ สำคัญ ๑.๒ การออกแบบการจัดการ การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้น • แผนการจดั การเรยี นรู้ เรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้เรียนเป็นสำคัญ ข้าพเจ้าได้ศึกษามาตรฐาน • สือ่ /นวัตกรรม เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ การเรียนรู้และตัวชี้วัด เพื่อเตรียมแผนการ • ภาพกิจกรรม คณุ ลกั ษณะประจำวิชา คุณลกั ษณะ สอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกิดผล อันพึงประสงค์ และสมรรถนะท่ี สัมฤทธิ์ทางการเรียน มุ่งเน้นสมรรถนะครบ สำคัญตามหลกั สตู ร และครอบคลุมเนื้อหาทุกหน่วยการเรียนรู้ และจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้าจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็น • นวตั กรรมเทคโนโลยี อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ สำคญั ผู้เรียนจะต้องอาศัยกระบวนการเรียนรู้ • สอ่ื การสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการ ที่หลากหลาย กระบวนการเรียนรู้ที่จำเป็น • ภาพกจิ กรรม ที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็น สำหรับผู้เรียน อาทิ กระบวนการเรียนรู้แบบ สำคัญ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี 1 ด้านการปฏบิ ัติงาน

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล บูรณาการ เรียนรู้จากประสบการณ์จริง กระบวนการปฏิบตั ิ ลงมอื ทำจรงิ ๑.๔ การเลอื กและใช้สือ่ เทคโนโลยี ข้าพเจ้าใช้เทคโนโลยีการศึกษาทำให้การ • บันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้ และแหล่งเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับ เรียนการสอน มีความหมายมากขึ้น ทำให้ • ภาพกจิ กรรมการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ผู้เรียนเปิดโลกทัศน์ทางการเรียนรู้ได้กว้าง มากขึน้ เรียนรู้ไดเ้ รว็ ข้นึ ทำให้ผู้สอนมีเวลาให้ คำแนะนำผูเ้ รียนมากขนึ้ ๑.๕ การวัดและประเมินผลการ ข้าพเจ้าได้การวดั และประเมนิ ผล หลังจาก • บันทกึ หลังแผนการจดั การเรยี นรู้ เรียนรู้ ด้วยวิธีการทีหลากหลาย ที่ข้าพเจ้าได้จัดการเรียนรู้ในหน่วยการเรยี นรู้ • ภาพกิจกรรม แต่ละหน่วยเสร็จสิ้นแล้ว ข้าพเจ้าได้ทำการ บนั ทึกหลงั การจัดการเรยี นรู้ ในแตล่ ะหน่วยไว้ ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้ และทำการศึกษา หาสาเหตุและปัญหาที่เกิดขึ้นในหน่วยนั้น ๆ เพ่อื นำมาปรบั ปรุงพัฒนาการจัดการเรียนการ สอนคร้งั ตอ่ ไป ๑.๖ คุณภาพของผูเ้ รียน ได้แก่ การเรียนรู้ของผู้เรียนที่แสดงออกถึง • แผนการจัดการเรียนรู้ ๑. ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของ ความรู้ ความสามารถ ทักษะตามหลักสูตร • สือ่ /นวตั กรรม ผู้เรยี น สถานศึกษา และมีพัฒนาการ ตามวัย • ภาพกจิ กรรม มีสมรรถนะที่สำคัญ และคุณลักษณะที่พึง ๒. คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ประสงค์ ของผู้เรียน รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผชู้ ่วย ครงั้ ที่ 1 ด้านการปฏิบัตงิ าน

ภาพกิจกรรม

ข้อท่ี ๑ การจัดการเรียนการสอน ๑.๑ การนำผลการวเิ คราะหห์ ลกั สตู ร มาตรฐานการเรียนรู้ และตวั ชี้วัด หรอื ผลการเรยี นรู้ มาใชใ้ นการจดั ทำ รายวชิ าและออกแบบหน่วยการเรียนรู้ หลกั สูตรโรงเรียนบา้ นชาดศาลา แผนการจดั การเรยี นรู้วชิ าวทิ ยาศาสตรร์ ะดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครงั้ ที่ 1 ด้านการปฏบิ ัตงิ าน

ข้อท่ี ๑ การจัดการเรยี นการสอน ๑.๒ การออกแบบการจดั การเรยี นรโู้ ดยเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ เพ่อื ให้ผ้เู รียนมีความรู้ ทกั ษะ คุณลักษณะประจำ วิชา คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และสมรรถนะทีส่ ำคัญตามหลักสูตร ขา้ พเจา้ จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนเพื่อสง่ เสริมใหน้ ักเรียนเข้าใจในบทเรียน ยึดนักเรยี นเป็นศูนย์กลาง และเห็นแก่ประโยชน์สงู สดุ ของนกั เรยี น รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ 1 ดา้ นการปฏบิ ัตงิ าน

๑.๓ การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ ดว้ ยวิธกี ารท่หี ลากหลาย โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ขา้ พเจา้ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพ่อื ส่งเสริมใหน้ กั เรยี นเข้าใจในบทเรยี น ยึดนักเรียนเป็นศูนย์กลาง และเหน็ แก่ประโยชนส์ งู สุดของนักเรยี น รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย ครง้ั ท่ี 1 ดา้ นการปฏบิ ตั ิงาน

ขอ้ ที่ ๑ การจัดการเรียนการสอน ๑.๔ การเลอื กและใชส้ ื่อ เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ ทส่ี อดคล้องกบั กิจกรรมการเรยี นรู้ ขา้ พเจ้าใชส้ ื่อการสอนทส่ี อดคลอ้ งกับจุดประสงค์ จดั ทำสอ่ื การเรยี นการสอนท่สี อดคลอ้ งกบั หนว่ ยการเรียนรู้ ๑.๕ การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการท่ีหลากหลาย ขา้ พเจ้าได้การวัดและประเมินผล หลังจากที่ขา้ พเจ้าไดจ้ ดั การเรียนรู้ในหน่วยการเรยี นรแู้ ตล่ ะหนว่ ยเสรจ็ สิ้นแลว้ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครงั้ ที่ 1 ด้านการปฏิบัตงิ าน

ขอ้ ท่ี ๑ การจัดการเรียนการสอน ๑.๖ คุณภาพของผเู้ รียน ไดแ้ ก่ ๑. ผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการของผู้เรียน ๒. คุณลักษณะท่ีพึงประสงคข์ องผเู้ รยี น คุณภาพของผู้เรียน ได้แก่ ผลสัมฤทธิ์ทางวชิ าการของผูเ้ รยี น วัดและประเมินผลในจดั การเรยี นรูใ้ นหน่วยการเรียนรแู้ ต่ละหน่วย และบันทึกคะแนนของนกั เรยี นทกุ ครงั้ คณุ ภาพของผู้เรียน ไดแ้ ก่ คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ของผู้เรยี น คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ๘ ประการ รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สจุ รติ มีวนิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ อยู่อย่างพอเพยี ง มุ่งมัน่ ในการทำงาน รกั ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครูผ้ชู ่วย ครงั้ ท่ี 1 ด้านการปฏบิ ตั งิ าน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี 1 ด้านการปฏบิ ัตงิ าน

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผ้ชู ่วย ครง้ั ท่ี 1 โรงเรียนบ้านชาดศาลา สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษายโสธร เขต ๑ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน สังกดั กระทรวงศึกษาธิการ องค์ประกอบที่ ๒ การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน ข้อท่ี ๒ การบรหิ ารจดั การชัน้ เรยี น เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบัตงิ าน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๒.๑ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริม การจัดสภาพแวดล้อมและบรรยากาศใน • สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง การเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะ ชั้นเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้จัด เพ่ือนร่วมงาน ชวี ิตและพฒั นาผู้เรยี น บรรยากาศและสภาพแวดล้อมห้องเรียนให้ • สภาพห้องเรยี น เป็นส่วนหนึ่งที่ส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความ • ปา้ ยนิเทศ ผลงานของนกั เรยี น สนใจในบทเรียนและเกิดแรงจูงใจในการ เรียนรู้เพิ่มมากขึ้น การสร้างบรรยากาศที่ อบอุ่น ที่ครูให้ความเอื้ออาทรและความ ยุตธิ รรม ความเท่าเทยี มกนั ต่อนกั เรยี น ๒.๒ การดำเนินการตามระบบดูแล ข้าพเจา้ จัดกิจกรรมดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน • แบบประเมินพฤติกรรมนกั เรยี น ช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษา โดยการศึกษาและสำรวจติดตามพฤติกรรม • ภาพกจิ กรรม และรวบรวมข้อมูลผู้เร ียน ของผู้เรียนเป็นรายบุคคลและดำเนินการ รายบุคคลเพ่ือแกป้ ัญหาและพัฒนา ชว่ ยเหลอื นักเรียนตามสภาพจริง ผเู้ รียน ๒.๓ การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมี ขา้ พเจ้าไดม้ กี ารปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม • สัมภาษณน์ กั เรียน คุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอัน ที่ดีงามให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน โดยมีการอบรม • ภาพกจิ กรรม พงึ ประสงค์ และค่านยิ มที่ดงี าม คุณธรรม จริยธรรมในทุกครั้งที่มีการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนในแตล่ ะระดับชั้นที่ จัดกจิ กรรมการเรียนการสอน ตลอดเวลาที่จัด กิจกรรมการเรียนการสอนมีการสอดแทรก รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครง้ั ที่ 1 ดา้ นการปฏบิ ตั ิงาน

คณุ ธรรมจริยธรรมใหเ้ กิดข้นึ กับผ้เู รียน และยงั ปลูกฝังคณุ ธรรม จรยิ ธรรมให้กับนักเรียนในที่ ปรึกษาในทกุ ๆ เชา้ อกี ด้วย รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครง้ั ที่ 1 ดา้ นการปฏิบตั งิ าน

ภาพกิจกรรม

ขอ้ ที่ ๒ การบริหารจดั การช้ันเรยี น ๒.๑ การจัดบรรยากาศท่ีส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทกั ษะชวี ิตและพัฒนาผเู้ รยี น จดั บรรยากาศและสภาพแวดล้อมห้องเรียนใหเ้ ปน็ สว่ นหน่ึงท่สี ่งเสรมิ ใหน้ กั เรียนเกดิ ความสนใจใน บทเรียนและเกดิ แรงจูงใจในการเรยี นรูเ้ พม่ิ มากขึ้น การสรา้ งบรรยากาศทีอ่ บอุ่นท่คี รูให้ความเอ้ืออาทร และมคี วามยุตธิ รรม ความเทา่ เทียมกนั ต่อนักเรียน รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครง้ั ที่ 1 ด้านการปฏิบัตงิ าน

ขอ้ ท่ี ๒ การบรหิ ารจัดการชนั้ เรียน ๒.๒ การดำเนนิ การตามระบบดแู ลช่วยเหลอื ผู้เรยี น โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบคุ คลเพื่อ แกป้ ญั หาและพฒั นาผ้เู รียน พูดคุยกับผู้ปกครองและนกั เรียน คอยให้คำปรึกษานักเรียนในเรอ่ื งตา่ ง ๆ อยู่เสมอ เพื่อเรยี นรแู้ ละศกึ ษาผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพือ่ จะได้ทราบความตอ้ งการ สภาพสงั คม และครอบครัวของผเู้ รียน ในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) จัดทำฐานขอ้ มูลของผูเ้ รยี นชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1 ตามระบบดูแลช่วยเหลอื ผูเ้ รียน การแจกใบงาน การสำรวจ ข้อมูลเพอ่ื จ่ายเงินคา่ อาหารกลางวนั การสำรวจการจ่ายคา่ เครื่องแบบนักเรยี นการสำรวจรายละเอียด การโอนเงนิ เขา้ บญั ชีเงินฝากธนาคารของผู้ปกครองตามมาตรการใหค้ วามชว่ ยเหลือบรรเทาภาระคา่ ใชจ้ า่ ยด้านการศึกษา รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ูช้ ว่ ย ครงั้ ท่ี 1 ด้านการปฏิบัตงิ าน

ขอ้ ท่ี ๒ การบรหิ ารจดั การชัน้ เรยี น ๒.๓ การอบรมบม่ นิสยั ให้ผู้เรียนมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และคา่ นิยมทด่ี ีงาม ปลูกฝงั คุณธรรมจริยธรรมทด่ี ีงามให้เกิดขน้ึ กบั ผู้เรียน โดยมีการอบรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรมในทกุ ครั้งทมี่ ีการพบปะ กับนักเรียนในท่ปี รึกษานักเรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 รวมถงึ สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรมในการจดั กจิ กรรมการ เรยี นการสอนในทุกระดบั ช้ันท่ีข้าพเจา้ ได้จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผู้ช่วย ครง้ั ที่ 1 ดา้ นการปฏิบัตงิ าน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี 1 ด้านการปฏบิ ัตงิ าน

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ว่ ย คร้งั ที่ 1 โรงเรียนสิทธพิ ยากรณ์ สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต ๑ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน สงั กดั กระทรวงศกึ ษาธิการ องค์ประกอบที่ ๒ การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน ข้อท่ี ๓ การพฒั นาตนเอง เกณฑ์การประเมนิ บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๓.๑ การพัฒนาตนเองเพื่อให้มี ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพัฒนาตนเองอยู่ • รายงานการอบรม ความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วย เสมอ ควรร่วมกิจกรรมการฝึกอบรมหรือ • ภาพกจิ กรรม วิธกี ารต่างๆ อย่างเหมาะสม กิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้กบั เพ่ือนครูทั้ง • เกียรตบิ ตั ร ในและนอกโรงเรียนอยา่ งต่อเน่ือง ๓.๒ การมีส่วนร่วมในชุมชนการ ข้าพเจา้ แลกเปลี่ยนเรียนร้แู ละหาแนวทาง • หนงั สือคำสั่ง เรยี นรู้ ในการแก้ไขปัญหาร่วมกันกับครู ผู้บริหาร • ภาพกจิ กรรมการประชมุ ผปู้ กครอง เพ่ือนร่วมวชิ าชพี รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผูช้ ว่ ย ครงั้ ท่ี 1 ด้านการปฏบิ ตั ิงาน

ภาพกจิ กรรม รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ้ชู ่วย ครง้ั ท่ี 1 ด้านการปฏิบัตงิ าน

ข้อท่ี ๓ การพฒั นาตนเอง ๓.๑ การพัฒนาตนเองเพอื่ ให้มีความรู้ ความสามารถ ทกั ษะด้วยวธิ กี ารตา่ งๆ อยา่ งเหมาะสม ขา้ พเจา้ เขา้ รว่ มการประชุม/การอบรมความรทู้ เ่ี ก่ียวข้องกบั การศกึ ษาอยเู่ สมอ นำความรทู้ ่ีไดร้ ับมาพัฒนาตนเองและพฒั นาผู้เรยี น รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครงั้ ท่ี 1 ดา้ นการปฏิบตั งิ าน

ข้อที่ ๓ การพฒั นาตนเอง ๓.๒ การมีสว่ นร่วมในชมุ ชนการเรยี นรู้ ขา้ พเจา้ แลกเปลีย่ นเรยี นรู้และหาแนวทางในการแก้ไขปญั หาร่วมกนั กับครู ผบู้ รหิ าร ผ้ปู กครอง เพื่อนร่วมวชิ าชพี ประชุม PLC คณะครูและผ้บู รหิ าร โรงเรียนบ้านชาดศาลา ประชมุ คณะครปู ระถมศึกษาและผปู้ กครองเพือ่ แกไ้ ขปัญหาโดยใชก้ ารจดั การเรียนการสอนรูปแบบ on-hand ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของเช้อื ไวรัส Covid-19 รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ้ชู ว่ ย ครงั้ ท่ี 1 ด้านการปฏิบตั ิงาน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี 1 ด้านการปฏบิ ัตงิ าน

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ชู้ ว่ ย ครั้งที่ 1 โรงเรยี นสทิ ธพิ ยากรณ์ สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรอี ยธุ ยา เขต ๑ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ องคป์ ระกอบที่ ๒ การประเมนิ ผลการปฏิบัติงาน ข้อที่ ๔ การทำงานเปน็ ทีม เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบัตงิ าน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๔.๑ หลกั การทำงานเปน็ ทีม การทำงานเป็นทีม เป็นความร่วมมือ ร่วม • สัมภาษณ์ผู้บริหาร และคณะครู ใจ ของบคุ คล เพอื่ ทจ่ี ะบรรลเุ ป้าหมายร่วมกัน • ภาพกิจกรรม ข้าพเจ้าจงึ ยึดหลักการทำงานเป็นทีม ดงั น้ี 1. มีวัตถุประสงค์ ตอ้ งชัดเจน 2. มีการจดั ลำดับความสำคญั ในการทำงาน 3. มีผลการทำงาน ๔.๒ การพฒั นาทีมงาน การใช้และสร้างเครือข่ายทางวิชาการ • สัมภาษณ์ผบู้ ริหาร และคณะครู ขา้ พเจ้าได้เข้ารว่ มกิจกรรมท่ีองค์กรวิชาชีพทั้ง • ภาพกจิ กรรม ภายในและภายนอกองค์การจัดขึ้นเพ่ือ แลกเปลยี่ นเรียนรู้กับบุคคลในแวดวงอาชีพครู และแลกเปลี่ยนความรู้และร่วมกันพัฒนาสื่อ การเรียนรู้ ตลอดจนสร้างเครือข่ายการทาง วิชาการ ในรูปแบบช่องทางต่างๆ เพ่ือ แลกเปลีย่ นความรูใ้ นระหวา่ งองคก์ ร รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ่วย ครง้ั ท่ี 1 ด้านการปฏิบัตงิ าน

ภาพกิจกรรม รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ่วย ครง้ั ท่ี 1 ด้านการปฏิบัตงิ าน

ข้อที่ ๔ การทำงานเป็นทีม ๔.๑ หลกั การทำงานเปน็ ทีม การปฏิบัติหนา้ ทด่ี ้วยความต้ังใจ และเต็มใจ จากคำสัง่ ทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย มกี ารชว่ ยเหลอื ซึง่ กันและกนั และร่วมกันทำงานจนสำเร็จ ประชมุ วางแผนแนวทางการจดั การเรยี นการสอนใน สถานการณ์การแพรร่ ะบาดของเชอื้ ไวรัส Covid-19 การร่วมกนั ดำเนินงานโครงการตา่ ง ๆ ให้สำเร็จลลุ ่วงดว้ ยดี รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ูช้ ่วย ครงั้ ที่ 1 ด้านการปฏบิ ัติงาน

ข้อท่ี ๔ การทำงานเปน็ ทีม ๔.๒ การพฒั นาทีมงาน การปฏิบัตหิ นา้ ทด่ี ้วยความตั้งใจรว่ มกบั คณะครูในโรงเรยี น วางแผนเพ่อื การพฒั นาวชิ าชีพครู และเข้ารว่ มการประม/การอบรมความรู้ทเ่ี กี่ยวข้เพอ่ื นำความรู้ทไี่ ด้รบั มาพัฒนาการจดั การเรยี นการสอนใหด้ ยี ่งิ ขึ้น รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผู้ช่วย ครงั้ ที่ 1 ด้านการปฏิบัตงิ าน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี 1 ด้านการปฏบิ ัตงิ าน

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี 1 โรงเรยี นสิทธพิ ยากรณ์ สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต ๑ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ องค์ประกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน ขอ้ ที่ ๕ งานกจิ กรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๕.๑ มีความรู้ความเข้าใจภาระงาน ข้าพเจ้ามีความกระตือรือรน้ ในการทำงาน • คำสัง่ แตง่ ตั้งคณะกรรมการ งานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงาน ที่ได้รับมอบหมายจากงานบริหารทั่วไป • ภาพกิจกรรม บริหารทั่วไปหรืองานบริหาร งานวิชาการ งบประมาณหรืองานบริหาร วิชาการงบประมาณหรืองาน ทรัพยากรบุคคล เพื่อให้งานสำเร็จลลุ ่วงไปได้ บริหารทรพั ยากรบคุ คล และมีส่วน ดว้ ยดี ร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย ได้อยา่ งเหมาะสม รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครง้ั ที่ 1 ดา้ นการปฏบิ ัติงาน

ภาพกิจกรรม

ขอ้ ท่ี ๕ งานกิจกรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศึกษา ๕.๑ มีความรู้ความเข้าใจภาระงานงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารทั่วไปหรืองานบริหารวิชาการ งบประมาณหรอื งานบริหารทรัพยากรบคุ คล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมาย ได้อยา่ งเหมาะสม ข้าพเจา้ มีความกระตือรอื รน้ ในการทำงานท่ไี ดร้ บั มอบหมายจากงานบรหิ ารทว่ั ไป งานวิชาการ งบประมาณหรือ งานบริหารทรพั ยากรบุคคล เพอ่ื ให้งานสำเรจ็ ลลุ ่วงไปได้ด้วยดี รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ 1 ดา้ นการปฏบิ ัตงิ าน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี 1 ด้านการปฏบิ ัตงิ าน

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ชู้ ่วย ครัง้ ที่ 1 โรงเรยี นสทิ ธิพยากรณ์ สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต ๑ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน สังกดั กระทรวงศกึ ษาธิการ องค์ประกอบท่ี ๒ การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน ขอ้ ที่ ๖ การใช้ภาษาและเทคโนโลยี เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบัตงิ าน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู ๖ . ๑ ส า ม า ร ถ ใ ช ้ ภ า ษ า แ ล ะ ข้าพเจา้ สอดแทรกคำศพั ท์ภาษาอังกฤษ • ภาพการจัดกิจกรรม เทคโนโลยีในการปฏิบัติงานตาม ลงไปในการเรียนการสอน เพื่อให้นักเรียนได้ • ภาพการออกแบบใบกิจกรรม หนา้ ที่และความรับผิดชอบ ตระหนกั ถึงความสำคัญของภาษา • สอ่ื การเรียนรู้ ขา้ พเจ้าใหค้ วามสำคญั เก่ียวกับเทคโนโลยี และนำเทคโนโลยีมาใชใ้ นการจัดการเรยี นการ สอน เช่น สื่อมัลติมีเดีย สื่อการสอน PowerPoint สอ่ื เว็บไซตอ์ อนไลน์ เป็นต้น จึงช่วยในการเรียนการสอน ช่วยให้การเรียน การสอนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เรียน สามารถทำความเข้าใจและเหน็ ภาพได้ชัดเจน และสามารถศึกษาได้อยา่ งรวดเรว็ รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี 1 ดา้ นการปฏบิ ตั ิงาน

ภาพกิจกรรม รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ้ชู ่วย ครง้ั ท่ี 1 ด้านการปฏิบัตงิ าน

ข้อท่ี ๖ การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี ๖.๑ สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยใี นการปฏิบตั ิงานตามหนา้ ทแ่ี ละความรบั ผดิ ชอบ ข้าพเจ้าสอดแทรกคำศัพท์ภาษาอังกฤษลงไปในการเรียนการสอน เพอื่ ใหน้ กั เรียนได้ตระหนกั ถงึ ความสำคญั ของภาษา ให้ความสำคญั เกยี่ วกบั เทคโนโลยีและนำเทคโนโลยมี าใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน เช่น ส่อื มัลตมิ ีเดยี ส่ือการสอนโดยใชโ้ ปรแกรม Canva, YouTube, Plicker, Kahoot และ Picker wheel เป็นตน้ รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี 1 ดา้ นการปฏบิ ัติงาน

ข้าพเจา้ จัดการเรียนการสอนทีเ่ น้นให้ผเู้ รยี นไดฝ้ กึ พูดสื่อสาร และเขยี นสื่อสารโดยใช้ภาษาอังกฤษ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ้ชู ว่ ย ครงั้ ท่ี 1 ดา้ นการปฏิบตั ิงาน