รายงานโครงการและกิจกรรม ปีการศึกษา 2563 วิทยาศาสตร์

รายงานผลการดาเนนิ งานโครงการ ตามแผนปฏิบัตกิ ารประจาปี 2563 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ โครงการยกระดบั คณุ ภาพของกลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

1 บันทกึ ขอ้ ความ ส่วนราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ ท่ี วันท่ี 31 มนี าคม 2564 เรอื่ ง รายงานผลการดาเนนิ งานโครงการยกระดบั คุณภาพของกลุม่ สาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี เรยี น ผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ ส่งิ ทีแ่ นบมาดว้ ย 1. รายงานผลการดาเนนิ งานโครงการยกระดบั คณุ ภาพของกลุม่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จานวน 1 ฉบับ ต้นเรอ่ื ง/เร่อื งเดมิ ข้าพเจ้า นางกมลชนก เทพบุ ตาแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย ไดร้ ับมอบหมายใหเ้ ป็นผรู้ ับผดิ ชอบโครงการยกระดับ คุณภาพของกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามแผนปฏิบัติการประจาปกี ารศกึ ษา 2563 เพื่อดาเนนิ การบรหิ ารโครงการให้เป็นไปตามวตั ถปุ ระสงค์ ของโครงการ 2.1 เพ่ือยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในกลมุ่ สาระวทิ ยาศาสตร์ 2.2 เพื่อสง่ เสริมให้ครูนากระบวนการวิจัยไปแกป้ ญั หาในการจดั การเรียนการสอนในชน้ั เรียน 2.3 เพอื่ ส่งเสรมิ ให้ครูพฒั นาส่อื และนวตั กรรมในการจดั การเรียนการสอน 2.4 เพื่อส่งเสรมิ ใหน้ ักเรยี นมุ่งส่คู วามเป็นเลิศทางวชิ าการ โดยมีระยะเวลาการดาเนินงานระหว่าง เดือน พฤษภาคม 2563 – เดอื น มีนาคม 2564 ขอ้ เทจ็ จริง บดั น้ี โครงการยกระดับคณุ ภาพของกลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ไดด้ าเนินการ เสรจ็ สิน้ เปน็ ท่ีเรียบร้อยแล้ว รายงานผลการดาเนินงานโครงการยกระดับคณุ ภาพของกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ตามแบบรายงานการดาเนินงานโครงการ เอกสารตามแนบ ข้อกฎหมายทเ่ี ก่ียวขอ้ ง - ความเหน็ เจ้าหน้าท/ี่ ขอ้ ความพจิ ารณา โครงการยกระดับคุณภาพของกลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี และได้สาเร็จลุลว่ ง ไปไดด้ ้วยดี จงึ เรียนมาเพ่ือโปรทราบ ลงช่ือ ผู้รายงาน ( นางกมลชนก เทพบุ) ตาแหน่ง ครูผู้ชว่ ย

2 รายงานผลการดาเนนิ งานโครงการยกระดับคณุ ภาพของกล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ความคดิ เห็นรองผูอ้ านวยการ ลงชือ่ ) ( รองผอู้ านวยการฝา่ ย ความคิดเหน็ ผู้อานวยการ ลงชอ่ื (นายอดิศร แดงเรือน) ผอู้ านวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

3 คานา รายงานการดาเนินงานโครงการยกระดับคุณภาพของกลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ในโรงเรียนจัดทาขึ้นเพื่อรวบรวมหลักฐานเอกสารต่าง ๆ ท่ีเกี่ยวข้องการกบั การดาเนินงานของโครงการยกระดับ คณุ ภาพของกลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รูปแบบการจดั กจิ กรรมท่ีส่งเสรมิ ใหผ้ ูเ้ รยี นมีศกั ยภาพ การดาเนินงานที่ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของชุมชนและหน่วยงานภายนอกรายงานฉบับน้ีได้รวบรวมผลการ ดาเนินงาน การวิเคราะห์ผลการดาเนินงานตามตัวช้ีวัดความสาเร็จของโครงการยกระดับคุณภาพของกลุ่มสาระ การเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการสรุปผลความสาเร็จและความพึงพอใจของผู้ท่ีมีส่วนร่วมในการ ดาเนินงาน ประมวลภาพการจัดกิจกรรม และหลักฐานท่ีเกีย่ วข้อง ทั้งน้ีเพ่ือเป็นส่วนหนึ่งในการนาข้อมูลสาหรับ การวางแผนการดาเนนิ งานตามแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีของโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่เป็น ขอ้ มลู พ้นื ฐานประกอบการตัดสนิ ใจต่าง ๆ ของผู้บริหารในการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรียนราชประชานุ- เคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ ให้มีคุณภาพสามารถพัฒนานักเรียนให้มีมาตรฐานทางการศึกษา เป็นข้อมูลสาหรับ บุคลากรและผู้ที่เก่ียวข้องสาหรับการจัดกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของนักเรียน สร้างความ เชอื่ มั่นตอ่ สังคมต่อไป โครงการยกระดับคุณภาพของกลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 30 มีนาคม 2564

สารบญั 4 บนั ทึกขอ้ ความ รายงานผลการดาเนนิ งานโครงการยกระดับคณุ ภาพของกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ หนา้ 1 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 3 คานา 4 สารบญั แบบรายงานการดาเนินงานโครงการ/กิจกรรม 5 5 1. หลักการและเหตผุ ล 6 2. วตั ถปุ ระสงคโ์ ครงการ 6 3. เปา้ หมาย 6 4. ตวั ชวี้ ัดความสาเร็จ / วธิ ีการประเมิน / เครอ่ื งมอื การประเมินผลการปฏบิ ตั ิงาน 6 5. ผเู้ ขา้ ร่วมโครงการ 7 6. งบประมาณโครงการ 8 7. สรปุ ผลการดาเนนิ งานตามวัตถปุ ระสงค์ 8 8. สรุปผลการดาเนนิ งานตามตวั ชี้วดั ความสาเรจ็ ของโครงการ 9 9. ผลการประเมนิ โครงการ / กจิ กรรม 10. สรปุ ในภาพรวม

รายงานผลการดาเนนิ งานโครงการ 5 โครงการ โครงการยกระดับคุณภาพของกลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ระยะเวลาการดาเนนิ งาน พฤษภาคม 2563 - มีนาคม 2564 ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ/กจิ กรรม นางกมลชนก เทพบุ สนองกลยุทธโ์ รงเรียน พนั ธกจิ กลยุทธ์ เป้าประสงค์ ตวั ช้วี ดั ความสาเรจ็ 1 พัฒนาระบบการ 31. ผ้เู รียนร้อยละ 80 มี บรหิ ารจัดการศึกษา 1 พัฒนาระบบการบริหาร 1.1 สถานศกึ ษามรี ะบบ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนระดบั ดี ขนึ้ ไป จดั การศึกษา การบรหิ ารจดั การที่มี คณุ ภาพ 2. พัฒนาและสง่ เสริมให้ 2. สง่ เสรมิ สนับสนนุ ให้ 2.1 ครสู ามารถ 20. ครรู ้อยละ 100 มกี ารศึกษา วิจยั และพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ครเู ป็นครมู อื อาชีพ ครูปฏิบัตงิ านตามบทบาท ปฏิบตั งิ านตามบทบาท ในวชิ าท่ีตนรับผดิ ชอบและใช้ผล ในการปรบั การสอน 3.พฒั นาและสง่ เสริมให้ หนา้ ทอี่ ย่างมีประสทิ ธิภาพ หนา้ ท่อี ยา่ งมี 32. ผเู้ รียนร้อยละ 80 สามารถ สร้างนวตั กรรมไดใ้ นระดับดีขึน้ ไป ผเู้ รียนมีคณุ ลกั ษณะตาม 3. เร่งรัดพัฒนาคณุ ภาพ ประสิทธภิ าพ (โครงงานคณุ ธรรม,งานอาชพี , วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี / ให้ หลักสูตร ผ้เู รียนให้เปน็ ไปตาม 3.1 ผู้เรยี นมีคณุ ภาพ สรา้ งเกณฑ์ข้นึ มา) 9. มีการวางแผนการพัฒนางาน มาตรฐาน เป็นไปตามมาตรฐาน การศึกษา วชิ าการท่เี น้นคณุ ภาพของผู้เรยี น ทุกกลมุ่ เป้าหมายอยา่ งเป็น รปู ธรรม 35. ผูเ้ รยี นร้อยละ 90 ขึน้ ไปผ่าน เกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ อันพงึ ประสงค์ตามหลักสูตร 35. ผเู้ รยี นร้อยละ 90 ขึ้นไปผ่าน เกณฑ์การประเมนิ คุณลักษณะ อันพึงประสงคต์ ามหลกั สูตร 39. ผเู้ รียนรอ้ ยละ 85 เกิดการ ยอมรับทจี่ ะอยรู่ ่วมกนั บนความ แตกต่างและความหลากหลาย

สนองกลยุทธ์ สพฐ. ข้อท่ี 1 ดา้ นการจัดการศึกษาเพอื่ ความมน่ั คง ข้อที่ 2 ดา้ นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และส่งเสรมิ การจัดการศกึ ษาเพ่อื สร้างขีด ความสามารถในการแข่งขนั ข้อที่ 3 ดา้ นการสง่ เสรมิ พัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษา สนองมาตรฐานการศึกษาขนั้ พื้นฐานของสถานศกึ ษา มาตรฐานท่ี 1 ประเดน็ การพิจารณา/ข้อ 1 (กจิ กรรมสามารถสอดคลอ้ งกับหลายมาตรฐานและประเด็นการพิจารณา/ข้อ) การจัดการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เป็นการจัด กิจกรรมการ เรียนรู้ เพื่อใหผ้ ู้เรียนมีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานการเรยี นรู้และตัวชี้วัด สมรรถนะสาคัญของผู้เรียนและ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามท่ีกาหนดไว้ โดยยึดหลักว่า ผู้เรยี นมคี วามสาคัญทส่ี ุด เชื่อว่าทกุ คนมีความสามารถ เรยี นรู้และพฒั นาตนเองได้ ยึดประโยชน์ท่ีเกิดกับผู้เรยี น กระบวนการเรียนรู้ต้องสง่ เสรมิ ให้ผู้เรยี นสามารถพัฒนา ตนเองตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ คานึงถึงความแตกต่างบุคคลของผู้เรียนและพัฒนาการทางสมอง ความรคู้ วามสามารถของผู้เรยี นแต่ละคนไม่เท่ากัน เน้นความสาคัญท้งั ความรูแ้ ละคุณธรรม ครูผู้สอนต้องพยายาม คัดสรรเทคนิคกระบวนการเรียนรู้ การออกแบบการเรียนรู้ท่ีสอดคล้องกับศักยภาพและบริบทของผู้เรียน การ กาหนดบทบาทของครผู สู้ อนและผ้เู รียน การใช้สื่อ นวตั กรรมประกอบการเรียนรู้ที่หลากหลาย ออกแบบการวัดผล และประเมินผลด้วยเครื่องมือวัดที่หลากหลาย วัดระดับความคิดข้ันสูงของผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณภาพตาม มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐานการศึกษาตามท่ี สมศ.กาหนด การดารงชีวิตในปัจจุบัน มีปัญหาที่เกิดข้ึนจากการดาเนินชีวิต ทาให้มีการใช้ความคิดเพ่ือพัฒนาส่ิงต่างๆ มาใช้ ในการแก้ปัญหาที่มีความสลับซับซ้อนมากย่งิ ข้ึน ทาให้รู้จักการคิดท่ีซบั ซอ้ นขึน้ เกิดความละเอียด รอบคอบ เกิดความคิดสร้างส่ิงท่ีตอบสนองความต้องการในการแก้ปัญหาท่ีเก่ียวกับการดารงชีวิตขึ้น ด้วยพ้ืนฐานของ วทิ ยาศาสตร์ ความรู้ทเ่ี กดิ จากการสังเกตธรรมชาตแิ ละเทคโนโลยี จึงเข้ามามีบทบาทตอ่ การดาเนินชวี ิตมากขึ้น ใน ปัจจุบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีได้กลายเป็นท่ีสนใจของคนทุกมุมโลก ถูกนามาประยุกต์ใชใ้ นด้านต่างๆอย่าง แพร่หลายทั้งดา้ นการแพทย์ การเกษตร การเรยี นและการติดต่อสือ่ สาร จากผลการดาเนินงาน/ผลการประเมินและสรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของกลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ปีการศึกษา 2562 พบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของผู้เรยี นในกล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ ระดับ 3 ขึ้นไป โดยเฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ 71.05 ซึ่งสูงกว่า MOU ท่ีกาหนดไว้ และยังมีหลายวิชาโดยเฉพาะวิชา พื้นฐานยังผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน ระดับ 3 ขึ้นไป ยังไม่เป็นไปตามเป้าหมายที่กาหนดไว้ 2) ผลการ ทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขน้ั พนื้ ฐาน (O-NET) ในกลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปี ที่ 6 มผี ลการทดสอบเพม่ิ ข้นึ เล็กนอ้ ยจากปี 2562 ทีผ่ ่านมา ส่วนระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ระดับชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6 มีผลการทดสอบต่ากว่าปี 2561 ทผี่ ่านมา 3) ความรพู้ น้ื ฐานของผู้เรยี นส่งผลทาใหก้ ารเรยี นรูใ้ นกิจกรรมที่ครู จัดขึ้นมีความแตกต่างกัน 4) ครูยังจัดกิจกรรมไม่หลากหลายไม่เน้นกระบวนการคิดวิเคราะห์และการนาไปใช้ ประโยชน์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียน ราชประชานุเคราะห์ 31 จึงได้จัดทาโครงการ/กิจกรรม

เพ่ือรองรับการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ดังน้ี 1) กิจกรรมปรับพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียน ระดับชั้น ม.1 และ ม.4 2) กิจกรรมโครงงานวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาศักยภาพนักเรียนแผนการเรียนวิทยาศาสตร์และ คณิตศาสตร์ 3) กิจกรรมยกระดบั ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้ันพ้ืนฐาน(O-NET) ระดับ ม.3 และ ม.6 4) กิจกรรมสะเต็มศึกษา STEM Education พัฒนาทักษะการคิด 5) กิจกรรม สัปดาห์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ ประจาปี 2563 และ 6)กจิ กรรมพัฒนาสอ่ื นวัตกรรมและกิจกรรมจัดการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ ขึน้ 2.วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพือ่ ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของนกั เรียนในกลมุ่ สาระวทิ ยาศาสตร์ 2.๒ เพ่อื ส่งเสริมให้ครูนากระบวนการวจิ ัยไปแก้ปญั หาในการจัดการเรยี นการสอนในชนั้ เรียน 2.๓ เพือ่ ส่งเสริมให้ครูพัฒนาสื่อและนวัตกรรมในการจดั การเรียนการสอน 2.๔ เพอื่ สง่ เสรมิ ใหน้ ักเรียนม่งุ สู่ความเปน็ เลศิ ทางวิชาการ 3. เปา้ หมาย 3.1 เป้าหมายเชงิ ปริมาณ 3.1.1 ผเู้ รยี นร้อยละ 80 มีผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นในระดับดขี นึ้ ไป 3.1.2 ครูร้อยละ 100 นากระบวนการวจิ ัยไปแกป้ ัญหาในการจัดการเรียนการสอนในชนั้ เรยี น 3.1.3 ครรู อ้ ยละ 100 มีการพฒั นาสื่อและนวัตกรรมในการจดั การเรยี นการสอน 3.1.4 ผู้เรยี นร้อยละ 100 ไดร้ ับการพัฒนาสูค่ วามเปน็ เลิศ ทางวชิ าการ 3.2 เป้าหมายเชงิ คุณภาพ 3.2.1 ผเู้ รียนมีผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนในระดบั ดีขน้ึ ไป 3.2.2 ครูสามารถแก้ปญั หาในการจดั การเรยี นการสอนในชัน้ เรยี นได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ 3.2.3 ครูพฒั นาส่ือและนวตั กรรมในการจดั การเรยี นการสอนไดอ้ ย่างหลากหลายและเหมาะสมกบั ผู้เรยี น 3.2.4 ผเู้ รียนได้รบั การพฒั นา ทางวชิ าการ ตามความถนดั และความสนใจอย่างทวั่ ถึง

4. ตัวชว้ี ัดความสาเร็จ / วิธกี ารประเมนิ / เคร่ืองมือการประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ตัวช้วี ัดผลสาเร็จ วิธกี ารประเมนิ เครอ่ื งมือที่ใช้ 1. ผเู้ รียนร้อยละ 80 มผี ลสมั ฤทธ์ิ 1. ประเมินผลการทดสอบวดั 1.แบบทดสอบความรู้พ้ืนฐาน ทางการเรยี นระดับดีข้นึ ไป ความรูพ้ ื้นฐาน กระบวนการทาง กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์- วิทยาศาสตร์ แบบทดสอบ (O-NET) ยอ้ นหลัง 3 ปี และการทดสอบทางการศึกษา 2.ประเมินผลจากการรายงานการ ระดบั ชาตขิ ัน้ พื้นฐาน (O-NET)ปี 2. ครรู ้อยละ 100 มกี ารศึกษาวจิ ยั วิจัย การศกึ ษา 2563 และพัฒนาการจดั การเรยี นรูใ้ น 2.แบบตรวจสอบโครงรา่ งงานวจิ ัยโครง วิชาที่ตนรับผิดชอบและใช้ผลใน รา่ งงานวิจัย การปรับการสอน 3. จากผลการเรียนรแู้ ละ 3. แบบประเมนิ ผลงานวจิ ัย พฒั นาการของนกั เรยี น 4. แบบสารวจความพึงพอใจ 3. ผ้เู รยี นรอ้ ยละ 80 สามารถสร้าง 4.การประเมนิ คุณภาพการศึกษา 5.แบบบนั ทกึ การเข้ารว่ มกิจกรรม นวัตกรรมไดใ้ นระดับดขี ึน้ ไป 5.การสารวจความพงึ พอใจ 6. แบบลงทะเบียนและแบบบนั ทึกการ (โครงงานคุณธรรม,งานอาชีพ, 6. ตรวจแบบบันทึกการเข้ารว่ ม สมั มนา วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี / ให้ กิจกรรม 7. แบบประเมินรปู เล่มโครงงาน สร้างเกณฑข์ ้ึนมา) 7. การลงทะเบยี นละการบันทึก วทิ ยาศาสตร์ การสมั มนา 8.แบบประเมินทักษะพฒั นาการ 4. มกี ารวางแผนการพัฒนางาน 9.แบบประเมนิ กิจกรรมการเรยี นการ วิชาการทเ่ี น้นคุณภาพของผู้เรียน สอน ทกุ กลุม่ เป้าหมายอยา่ งเป็น 10. แบบประเมนิ มาตรฐานคุณภาพ รปู ธรรม การศกึ ษา x5. ผู้เข้ารว่ มโครงการ  จานวนเป้าหมาย 824 คน 824 คน  จานวนผู้เขา้ ร่วมโครงการ / กจิ กรรม ทัง้ หมด บาท 6. งบประมาณโครงการ บาท บาท จานวนเงนิ โครงการ 100,458 ใชไ้ ปจานวนเงิน 10,600 คงเหลือ 89,858 8

7. สรปุ ผลการดาเนนิ งานตามวัตถปุ ระสงค์ สภาพความสาเร็จ ผลการการดาเนนิ งาน บรรลุ ไม่บรรลุ ท่ี วัตถุประสงคข์ องโครงการ/กิจกรรม ระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นของ √ นักเรียนในกล่มุ สาระวทิ ยาศาสตร์ 1 เพอ่ื ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนกั เรยี น เพ่มิ ขน้ึ รอ้ ยละ........ ในกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ 2 เพ่อื ส่งเสริมใหค้ รูนากระบวนการวิจยั ไปแกป้ ญั หา √ ครนู ากระบวนการวจิ ัยไปแกป้ ัญหาใน การจัดการเรียนการสอนในช้นั เรยี นทกุ ในการจัดการเรียนการสอนในช้นั เรยี น คน ครพู ัฒนาสือ่ และนวัตกรรมในการ 3 เพอ่ื ส่งเสริมใหค้ รูพฒั นาสอื่ และนวัตกรรมในการ √ จัดการเรียนการสอน จัดการเรียนการสอน √ นักเรยี นมุ่งสคู่ วามเปน็ เลศิ ทางวิชาการ 4 เพอ่ื ส่งเสริมให้นักเรยี นมุ่งสู่ความเปน็ เลิศทาง วิชาการ

8. สรุปผลการดาเนนิ งานตามตวั ชีว้ ัดความสาเรจ็ ของโครงการ 9 ที่ ตวั ช้วี ัดความสาเรจ็ ของโครงการ สภาพความสาเร็จ ผลการการดาเนนิ งาน บรรลุ ไม่บรรลุ ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลสมั ฤทธ์ิ ทางการเรยี นระดบั ดขี ึน้ ไป 1 ผเู้ รยี นรอ้ ยละ 80 มผี ลสมั ฤทธิ์ทางการ √ เรียนระดับดขี ึน้ ไป 2 ครูร้อยละ 100 มกี ารศกึ ษาวจิ ัยและ √ ครรู ้อยละ 100 มีการศึกษาวจิ ยั พัฒนาการจัดการเรียนรใู้ นวชิ าทีต่ น √ และพัฒนาการจดั การเรยี นร้ใู น รบั ผิดชอบและใช้ผลในการปรับการ √ วิชาทีต่ นรบั ผิดชอบและใช้ผลใน สอน การปรบั การสอน 3 ผเู้ รียนร้อยละ 80 สามารถสรา้ ง ผ้เู รยี นร้อยละ 80 สามารถสร้าง นวตั กรรมได้ในระดบั ดขี ้นึ ไป (โครงงาน นวตั กรรมไดใ้ นระดับดีขน้ึ ไป คณุ ธรรม,งานอาชพี ,วทิ ยาศาสตร์และ เทคโนโลยี / ใหส้ รา้ งเกณฑข์ ้ึนมา) มีการวางแผนการพฒั นางาน วชิ าการทเี่ น้นคณุ ภาพของ 4 มีการวางแผนการพัฒนางานวิชาการที่ ผู้เรียนทุกกลมุ่ เป้าหมายอย่าง เน้นคณุ ภาพของผู้เรยี นทกุ เป็นรปู ธรรม กล่มุ เป้าหมายอยา่ งเป็นรปู ธรรม

10 9. ผลการประเมนิ โครงการ / กจิ กรรม 9.1 จานวนผู้ตอบแบบสอบถาม นกั เรียน จานวน 824 คน ผู้ตอบแบบสอบถาม จานวน 824 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 ของผ้เู ข้ารว่ มโครงการท้ังหมด 9.2 ผลการประเมนิ โครงการ / กจิ กรรม ระดบั ความคิดเหน็ ลาดับ หวั ข้อการประเมนิ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ท่ีสุด 4 กลาง 2 ทีส่ ุด 1 รปู แบบกิจกรรมตอบสนองความต้องการของนักเรยี น 5 1 2 กจิ กรรมการเรียนรู้ทาใหเ้ ข้าใจงา่ ย 3 3 ส่อื /วสั ดุอปุ กรณ์ที่ใชใ้ นการทา กจิ กรรมมคี วาม เหมาะสม 4 ระยะเวลาท่ีใช้ในการจดั กิจกรรมมีความเหมาะสม 5 เนื้อหาของกิจกรรม เหมาะกบั ระดับความรู้ ความสามารถของนกั เรียน 6 กจิ กรรมสง่ เสรมิ ให้นักเรยี นพัฒนาความสามารถด้านการ ส่อื สาร การคดิ และการแก้ปัญหา 7 นักเรยี นได้รบั ความร/ู้ ประโยชน์จากการเข้ารว่ มกจิ กรรม เพ่อื ไปปรบั ใชไ้ ด้ 8 ภาพรวมความพึงพอใจในการจัดกจิ กรรมครั้งน้ี 9 สถานที่จัดกจิ กรรมมีความเหมาะสม 10 การประชาสมั พันธก์ ารจัดกิจกรรม - จานวนผูต้ อบมากทสี่ ดุ คดิ เป็นรอ้ ยละ 86.33 ของผ้ทู าแบบประเมินทัง้ หมด - จานวนผู้ตอบมาก - จานวนผู้ตอบปานกลาง คดิ เป็นรอ้ ยละ 10.74 ของผทู้ าแบบประเมินทั้งหมด - จานวนผตู้ อบนอ้ ย - จานวนผตู้ อบนอ้ ยทส่ี ุด คิดเป็นร้อยละ 2.93 ของผู้ทาแบบประเมนิ ท้ังหมด คดิ เป็นร้อยละ ของผูท้ าแบบประเมินทง้ั หมด คดิ เป็นร้อยละ ของผู้ทาแบบประเมินท้งั หมด

9.3 สรุปขอ้ เสนอแนะของผูต้ อบแบบประเมิน - ต้องการให้มกี ารจดั โครงการแบบน้อี ีก คิดเปน็ ร้อยละ 100 ของผู้ทาแบบประเมินทง้ั หมด - ข้อเสนอแนะอื่น ๆ 10. สรปุ ในภาพรวม 10.1 จุดเด่นของโครงการยกระดบั คณุ ภาพของกลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1. ผู้เรยี นรอ้ ยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นระดบั ดีขนึ้ ไป 2. ครรู อ้ ยละ 100 มกี ารศึกษาวจิ ัยและพัฒนาการจัดการเรียนรใู้ นวิชาท่ตี นรบั ผิดชอบและใช้ผลในการ ปรับการสอน 3. ผู้เรียนร้อยละ 80 สามารถสรา้ งนวตั กรรมได้ในระดบั ดีข้ึนไป 4. มีการวางแผนการพัฒนางานวชิ าการท่ีเนน้ คุณภาพของผู้เรียนทกุ กลมุ่ เป้าหมายอย่างเป็นรปู ธรรม 10.2 จุดควรพฒั นาของโครงการยกระดับคุณภาพของกล่มุ สาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ให้นักเรยี นมสี ว่ นร่วมในบางกจิ กรรมให้ครบทกุ คน 10.3 ขอ้ เสนอแนะเพ่ือการพัฒนาโครงการยกระดบั คุณภาพของกลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละ เทคโนโลยี - ลงชอ่ื ผรู้ ับผิดชอบโครงการ (นางกมลชนก เทพบุ) ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย