แฟ้มสัมภาษณ์

หน้าท่ี 1 องค์ประกอบ ตวั ชวี้ ดั และคะแนนการประเมิน ภาค ข ประวตั ิ ประสบการณ์ และผลงาน ในการคัดเลอื กบุคคลเพอื่ บรรจุและแตง่ ต้งั ให้ดำรงตำแหนง่ รองผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา สงั กดั สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน (100 คะแนน) ภาค ข (2) ผลงาน (คะแนนเต็ม 40 คะแนน) 1.ประวัติ นายแมนสรวง เมนะเนตร 1.1. ประวตั ิข้อมลู สว่ นตวั 18 เดอื น สิงหาคม พ.ศ. 2531 อายุ 32 ปี ช่ือ-สกุล วัน เดือน ปี เกิด โรงเรยี นโพธสิ ัมพนั ธ์พทิ ยาคาร อ.บางละมงุ จ.ชลบุรี สถานศกึ ษา สังกดั สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 18 ที่อยปู่ จั จุบัน โครงการหมบู่ ้านไลฟอ์ ินเดอะการ์เด้น โรงโป๊ะ มอเตอร์เวย์ ตำแหน่งปัจจุบัน โทรศัพทเ์ คลื่อนที่ บา้ นเลขที่ 234/144 หมู่ 4 ตำบลตะเคยี นเตยี้ อำเภอบางละมงุ จังหวัดชลบรุ ี รหสั ไปรษณยี ์ 20150 ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครูชำนาญการ โรงเรยี นโพธิสมั พนั ธพ์ ทิ ยาคาร 092-914-5978 e–mail : [email protected] 1.2. ประวัติการศกึ ษา ตาราง แสดงประวัติการศกึ ษา วฒุ ิการศึกษา วิชาเอก/โทสาขา ปที ่สี ำเรจ็ การศึกษา สถาบันการศกึ ษา บธ.บ. ป.บณั ฑิต ระบบสารเสนเทศทาง มหาวิทยาลยั เทคโนโลยี ราชมงคลพระนคร คอมพิวเตอร์ พ.ศ.2553 วิทยาลยั เทคโนโลยี (เกยี รตินิยมอนั ดบั 2) พนมวันท์ มหาวิทยาลยั ประกาศนียบตั ร พ.ศ.2554 วชิ าชพี ครู กรุงเทพธนบุรี ศษ.ม. บริหารการศึกษา พ.ศ.2557 1.3. ประวตั ิการรบั ราชการ ตาราง แสดงประวตั กิ ารรบั ราชการ วนั -เดือน-ปี ตำแหน่ง สอนชนั้ /ระดบั สถานทีท่ ำงาน 1 สงิ หาคม 2555 1 สิงหาคม 2557 ครูผู้ช่วย ม.2 โรงเรยี นมาบตาพดุ พันพทิ ยาคาร จ.ระยอง 3 สิงหาคม 2561 ครู คศ.1 ม.2 โรงเรยี นมาบตาพุดพนั พิทยาคาร จ.ระยอง ปจั จบุ ัน ครู คศ.2 ม.2 โรงเรียนมาบตาพุดพนั พิทยาคาร จ.ระยอง ครู คศ.2 ม.1 โรงเรียนโพธสิ ัมพันธ์พทิ ยาคาร จ.ชลบรุ ี

หนา้ ที่ 2 2. ประสบการณ์ ข้าพเจา้ ได้รบั รางวัลครูผู้สอนยอดเย่ียมมีผลงานดเี ด่นทีป่ ระสบผลสำเร็จเป็นทปี่ ระจกั ษ์ รางวลั OBEC AWARDS ของสำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 18 และ ระดบั ภาค ปกี ารศึกษา 2562 โดยไดใ้ ชป้ ระสบการณ์ ทั้งหมดจากการปฏิบัติหน้าที่ครูเพื่อพัฒนาตนเองจากการปฏิบัติหน้าที่ภายในสถานศึกษาอยู่เป็นประจำ และเนื่องจากข้าพเจ้าเปน็ ผู้ทีช่ อบพฒั นาเพอ่ื แก้ปัญหาและบริหารจดั การงานต่าง ๆ ขา้ พเจ้าจึงได้รับมอบหมายจาก ผู้บริหารโรงเรียนให้ปฏิบัติหน้าที่การสอน รวมไปถึงภาระงานพิเศษอื่น ๆ ที่ผู้บริหารได้ให้ความไว้วางใจ โดยใช้ความสามารถที่ข้าพเจ้ามี ในการช่วยงานราชการต่าง ๆ ที่ได้รับมอบหมาย ซึ่งงานส่วนใหญ่จะเป็นงานท่ี เก่ียวข้องกับ ICT ที่ตอ้ งใชท้ กั ษะทางเทคโนโลยี เช่น การตกแตง่ ภาพกราฟิก การตัดต่อวีดโี อ การทำเว็บไซต์ และ การทำระบบโปรแกรมต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องในทางการจัดการเรียนการสอน รวมไปถึงการจัดการระบบงานบริหาร ภายในองคก์ ร ซึ่งส่งิ เหล่านข้ี า้ พเจา้ ได้ใช้ความรจู้ ากการศกึ ษาตามเวบ็ ไซต์ต่าง ๆ และไดม้ าจากการเขา้ รบั การอบรม หลักสตู รทั้งของภาครัฐและเอกชน เพ่อื เป็นการพัฒนาวชิ าชพี ตนเองอยา่ งสม่ำเสมอ อีกทง้ั ยังมีประสบการณ์ในการ ดำรงตำแหน่งหัวหน้าศูนย์คอมพิวเตอร์ เพื่อสนับสนุนและขับเคลื่อนงานวิชาการของทางโรงเรียน และปัจจุบัน เมื่อย้ายมาดำรงตำแหน่งสถานศึกษาแห่งใหม่ ข้าพเจ้าได้รับคำสั่งเพื่อทำหน้าท่ีเป็นคณะกรรมการในกลุ่มบริหาร วิชาการ ซึง่ ถือว่าเปน็ งานที่สำคญั ทส่ี ุดในการบรหิ ารสถานศึกษา ทั้งหมดที่กล่าวมาเบื้องต้น จากความสามารถทางเทคโนโลยีและจากที่ข้าพเจ้าเป็นผู้ชอบคิด ชอบทำ ชอบแก้ปัญหา และมองการณ์ไปข้างหน้า จึงเป็นส่วนหนึ่งที่ทำให้ข้าพเจ้าต้องการเข้าสู่ตำแหน่งสายผู้บริหาร สถานศึกษา และต้องการนำพาองค์กรการศึกษาด้วยหลักความสามารถของตนเองไปในทิศทางทีดีขึ้น โดยอาศัย ประสบการณท์ ัง้ หมดทไ่ี ดเ้ รียนรจู้ ากการปฏบิ ตั ิหนา้ ทค่ี รู โดยมปี ระสบการณ์ทางตำแหนง่ ครพู อสังเขป ดังตอ่ ไปนี้ 2.1 ปัจจุบันดำรงตำแหน่ง ครู อันดับ คศ.2 โรงเรียนโพธิสัมพันธ์พิทยาคาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 อ.บางละมุง จ.ชลบุรี สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 2.2 ปฏิบัติหน้าที่ในการจัดการเรียนการสอน ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ตั้งแต่วันท่ี 1 สิงหาคม 2555 จนถึงปัจจุบัน ดำรงตำแหน่ง ครู คศ.2 รวมระยะเวลาในการรับ ราชการเปน็ เวลา 7 ปี 8 เดอื น 2.3 ข้าพเจ้าเป็นผู้ไม่เคยถูกลงโทษทางวินัย ตั้งแต่รับราชการมาแม้แต่คำว่า กล่าวตักเตือน ในการปฏิบัติหน้าที่ครู และได้จัดกระบวนการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน ด้วย ความรกั และศรัทธาในวิชาชีพครู มคี วามมงุ่ มน่ั ท่ีจะพัฒนาผู้เรยี น ใหเ้ ป็นผู้เรียนเป็นคนดี คนเก่ง และมีความสขุ 2.4 มีความประพฤติในการครองตน ครองคน ครองงาน เป็นแบบอย่างที่ดี และยอมรบั ของบุคคลในวชิ าชีพและสงั คม 2.4.1 การครองตน (มคี ณุ ธรรม) จรยิ ธรรมทีพ่ งึ ประสงค์ ในส่วนการครองตน ข้าพเจ้าระลึกอยู่เสมอว่า ตนเองเป็นครู ซึ่งต้องเป็น แบบอย่างที่ดีให้กบั ลูกศิษย์ โดยยึดถือแนวปฏิบัติในจรรยาบรรณครู รกั และเมตตาศิษย์ โดยให้ความเอาใจใส่ชว่ ยเหลือส่งเสรมิ ใหก้ ำลงั ใจในการศกึ ษาเล่าเรยี นแก่ศิษย์ 2.4.2 การครองคน ( ทำงานรว่ มกับผู้อ่ืนได้ดี เปน็ ที่ยอมรับ รกั ใคร่ของศษิ ย์ ผรู้ ว่ มงาน ) ขา้ พเจา้ ได้ใช้หลักธรรมพรหมวหิ าร 4 ประกอบดว้ ย เมตตา กรณุ า มุทิตา อุเบกขา ในการปฏิบัติงานรว่ มกบั ผู้อืน่ โดยมีคุณลักษณะประจำตวั ทแี่ สดง ถงึ การครองคน ดังนี้

หน้าท่ี 3 1) มีบุคลกิ ภาพดี (1) บุคลิกภาพเหมาะสมกับการเป็นครู แต่งกายสะอาดถูกต้องตาม ระเบียบของทางราชการกำหนด (2) อปุ นสิ ัยรา่ เรงิ แจม่ ใส ออ่ นน้อมถอ่ มตนและใหเ้ กียรตผิ ู้อื่น (3) ไม่เคยเอารัดเอาเปรียบผู้อื่น รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นมา ปรบั ปรงุ ตนเองและในการปฏิบัตงิ านให้ดียงิ่ ขนึ้ (4) การใช้คำพูดในทางบวก เสริมแรงและให้กำลังใจ ทั้งกับนักเรียน และเพื่อนรว่ มงาน 2) มมี นุษย์สมั พันธ์ดี (1) สร้างความคุ้นเคยกับผู้อื่นได้ง่าย ทั้งในวงราชการ เพื่อน ร่วมงาน ผู้ปกครองนักเรียน ผู้นำองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และผู้มาติดต่อ ราชการ จงึ ทำให้งานส่วนตัวและงานราชการสำเรจ็ ด้วยดี (2) การใช้เหตุผลในการตัดสินใจ การตัดสินใจจากมติที่ประชุม เป็นหลักการปฏิบตั ิงาน ให้กำลังใจและช่วยเหลือแก้ปัญหาดว้ ยเหตุผล ทำให้การ ปฏบิ ตั ิงานสำเร็จไปได้ดว้ ยดี (3) การยกย่องชมเชยผู้อื่น เมื่อบุคคลนั้นประพฤติตนได้ถูกต้อง และประสบผลสำเร็จ ร้จู กั ยกย่องชมเชยเพอื่ นข้าราชการครทู ่สี ่งผลงานเข้าประกวด ผลงานต่าง ๆ ใหค้ วามเคารพแก่ครผู ูอ้ าวโุ ส (4) การแก้ปัญหาเฉพาะหน้าสำเร็จ จากการปฏิบัติงานของ ข้าพเจ้าในบางครั้ง มีปัญหาเฉพาะหน้าต้องทำการแก้ไข โดยอาศัยความเชื่อมั่นใน ตนเอง ข้าพเจ้าไม่ยอมให้ปัญหานั้นผ่านไปและทำความเสียหายให้กับส่วนรวมโดย เด็ดขาด ดังนน้ั ข้าพเจ้าจงึ ไดร้ ับความไวว้ างใจจากผู้บงั คับบญั ชา เพือ่ นครูและบุคคล ในชุมชนใหม้ สี ่วนรว่ มในการปฏิบัตงิ านต่าง ๆ เชน่ ทำระบบรบั สมคั รการแข่งงานวิ่ง การกุศล โรงเรียนมาบตาพดุ พันพิทยาคาร 3) มสี มั พนั ธภาพในการทำงาน ในการทำงานร่วมกับผู้อืน่ ข้าพเจ้าใช้หลักกัลยาณมิตร และมีมนษุ ย์สัมพันธ์ที่ดี สามารถทำงาน ร่วมกับผู้อื่นได้ทุกกลุ่ม ทุกเพศ และทุกวัย จึงได้รับการยอมรับจากผู้บริหารโรงเรียน ผู้ร่วมงาน นักเรียน ผู้ปกครองและประชาชนทั่วไป อีกทั้งมีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ มีบุคลิกภาพที่ดี มีความสามารถประสานงาน มีเหตุผลสามารถ แกป้ ัญหาตา่ ง ๆ ได้ มีเทคนคิ การพดู ชกั ชวน เสนอแนะ ให้กำลังใจ ทำงานร่วมกับผู้อน่ื โดยสามารถวางตัวในการเป็นผ้นู ำ ผ้ตู าม และ เปน็ ผู้ให้ ผรู้ บั ท่ีดี จงึ ประสบความสำเรจ็ ในการทำงานเป็นทีมได้รับ การยอมรับจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง สามารถเป็นแบบอย่างที่ดีได้ และมีผลในการครองคน ดังนี้ รว่ มกิจกรรมกบั ผ้รู ว่ มงานในโรงเรยี น 1) กิจกรรมสง่ เสริมคณุ ธรรมและจริยธรรม ด้วยการสวดมนต์ไหวพ้ ระ ทำบญุ รบั ศลี ฟัง เทศน์ทีว่ ัด การนั่งสมาธิ สง่ เสรมิ ให้นักเรียนบันทกึ ความดี กจิ กรรมแสงสอ่ งใจ 2) กจิ กรรมการปฐมนิเทศ 3) กจิ กรรมวนั ไหวค้ รู

หนา้ ที่ 4 4) กิจกรรมวันการงานอาชพี 5) กจิ กรรมการแขง่ ขนั กีฬาสีภายในโรงเรยี น 6) กิจกรรมวนั สำคัญทางศาสนา เชน่ วันเขา้ พรรษา วนั อาสาฬหบูชา 7) กิจกรรมทศั นศึกษาของนกั เรียน 8) กจิ กรรมปจั ฉิมนเิ ทศ 9) กิจกรรมการจดั ค่ายคอมพิวเตอร์ 10) กิจกรรมเลอื กตั้งประธานนักเรียน 11) กจิ กรรมผู้จัดงานการแข่งขันงานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน 12) กจิ กรรรมห้องเรยี นสขี าว 13) กจิ กรรมเครือข่ายผู้ปกครอง นอกจากการร่วมกิจกรรมในโรงเรียนแล้ว ข้าพเจ้ายังมีโอกาสได้รว่ ม กิจกรรมนอกโรงเรียน อาทิ เช่น การอบรม ศึกษาดูงาน การนำเสนอผลงาน การให้คำปรึกษาทางวิชาการของเพื่อนครู เช่น เทคนิคการใช้โปรแกรม คอมพวิ เตอร์ นวตั กรรมต่าง ๆ ทนี่ ำมาจัดงานการเรียนการสอน เป็นตน้ จัด / ร่วมกจิ กรรมตามระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี น 1) การแก้ไขข้อบกพร่องของนักเรียน ข้าพเจ้าจะ ศึกษาสาเหตุของปัญหาและจัดการแก้ปัญหาที่ต้นเหตุ เพราะนักเรียนมีความ แตกตา่ งระหว่างบคุ คล 2) จดั ทำระบบคัดกรองนกั เรียน (SDQ) 3) กิจกรรมออกเยี่ยมบ้านนักเรียนประสาน ผปู้ กครอง 4) จดั ทำเอกสารระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น 5) ประชุมผ้ปู กครองเครอื ขา่ ย

หนา้ ท่ี 5 รว่ มกจิ กรรมกบั ชุมชน 1) การตดิ ตอ่ ประสานงานกบั ผปู้ กครอง การประชุมพบผู้ปกครองในวันปฐมนิเทศของ นักเรียน ชี้แจงระเบียบ วินัยของโรงเรียน หลักสูตร การจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล หลักเกณฑ์การเลื่อนชั้นเรียน และการจบการศึกษา ทำให้ผ้ปู กครองเข้าใจและพอใจ ออกเย่ียมนกั เรยี นและผปู้ กครองทบี่ ้านนักเรียน ในห้องประจำชั้นเพื่อทราบความเป็นอยู่ทางบ้านนักเรียนเป็นรายบุคคล สรา้ งสมั พันธก์ นั ดรี ะหวา่ งผสู้ อนกบั ผู้ปกครองนักเรยี น 2) คณะกรรมการรว่ มประชุมกับชุมชนเพอ่ื จัดงานว่งิ การกุศล 3) เชญิ ผูป้ กครองพฒั นาและร่วมงานกจิ กรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน 4) ผปู้ กครองร่วมมือแก้ไขความประพฤติของนกั เรยี น ติดตามนักเรียนทีข่ าดเรยี นโดยไม่ ทราบสาเหตุ โดยตามไปสอบถามท่ีบา้ น โทรศพั ทพ์ ูดคยุ ถงึ ปัญหา และร่วมกนั หาทางแก้ไขต่อไป 2.4.3 การครองงาน (รับผดิ ชอบ มงุ่ มั่น ตง้ั ใจทำงานตามภารกิจ/ทไี่ ด้รบั มอบหมายอย่างสรา้ งสรรค์ จนเกิดความสำเรจ็ ) 2.4.3.1) ไมเ่ คยขาดงาน ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ราชการตามบทบาทและหน้าที่ของครูอย่างเต็มกำลัง ความสามารถมีศรทั ธาและยดึ มั่นในอดุ มการณ์แหง่ วชิ าชีพครอู ุทิศเวลาให้กบั การอบรม สั่งสอนนักเรียน และไม่ขาด งานโดยไมจ่ ำเป็น 2.4.3.2) จำนวนการลา ตาราง แสดงสรปุ การลา ปกี ารศกึ ษา ลาป่วย (คร้ัง/วัน) ลากจิ (ครง้ั /วนั ) รวม (ครั้ง/วนั ) 2/2 2561 2/2 - 2/2 2562 1/1 1/1 2.4.3.3) มชี ่วั โมงสอนตามเกณฑท์ ่ี ก.ค.ศ. กำหนด ปกี ารศึกษา 2561 (ภาคเรียนท่ี 1) ระดบั ช้นั รายวิชา รหัสวิชา จำนวนช่วั โมง/สัปดาห์ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 การสรา้ งหนงั สืออิเลก็ ทรอนิกส์ ง22201 14 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ ระดับชั้น การนำเสนอขั้นสงู ว30201 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์ มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 กจิ กรรมชมรม 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ ลกู เสือเนตรนารี ม.1 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ กิจกรรมลดเวลาเรียนเพม่ิ เวลารู้ 1 ชวั่ โมง/สัปดาห์ ปีการศึกษา 2561 (ภาคเรยี นที่ 2) รายวชิ า รหสั วิชา จำนวนช่ัวโมง/สปั ดาห์ วิทยาการเทคโนโลยี 2 ง22103 14 ชั่วโมง/สปั ดาห์ การสรา้ งงานอินโฟกราฟิก ว30285 2 ชั่วโมง/สปั ดาห์ กิจกรรมชมรม 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ลูกเสือเนตรนารี ม.1 1 ช่วั โมง/สปั ดาห์ กิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ 1 ช่วั โมง/สัปดาห์

หน้าท่ี 6 ปกี ารศกึ ษา 2562 (ภาคเรียนที่ 1) ระดบั ชั้น รายวิชา รหัสวิชา จำนวนชวั่ โมง/สัปดาห์ มัธยมศึกษาปที ่ี 2 12 ช่วั โมง/สัปดาห์ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 การทำงานบนเครือข่าย ว20217 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์ 1 ชัว่ โมง/สัปดาห์ ระดับช้นั คณิตศาสตรค์ อมพวิ เตอร์ ว31284 3 ชวั่ โมง/สัปดาห์ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 กิจกรรมชมรม จำนวนชว่ั โมง/สัปดาห์ 16 ชว่ั โมง/สัปดาห์ ประชุมวชิ าการ 2 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ ปีการศกึ ษา 2562 (ภาคเรียนที่ 2) 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ รายวิชา รหัสวชิ า 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ วิทยาการคำนวณ 1 ว21161 วทิ ยาการคำนวณ 2 ว21162 กิจกรรมชมุ นมุ ลูกเสอื เนตรนารี ม.1 โครงงาน STEM ม.1 พัฒนาคณุ ธรรม 3.ผลงาน 3.1 มแี ผนการจัดการเรียนรทู้ เี่ นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคญั เป็นปัจจบุ นั และครบช่ัวโมงสอนตลอดปกี ารศึกษา ข้าพเจ้าได้จัดการเรียนรู้เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยการวิเคราะห์หลักสูตร วิเคราะห์มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ โดยพิจารณาจากมาตรฐานการเรียนรู้ วิเคราะห์บริบทของชุมชน บริบทของโรงเรียน และวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล จัดทำหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับธรรมชาติการเรียนรู้ของนักเรียน กำหนด จำนวนหน่วยการเรียนรู้ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ย่อยและจำนวน ชั่วโมง จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญการดำเนินการสอนมุง่ ให้ นักเรียนมีสว่ นร่วมในการทำกิจกรรมดว้ ยตนเองมากที่สุดผ่านกระบวนการกลุ่มการ แสวงหาความรู้หลากหลายเน้นทักษะ การปฏิบัติท้ังในเวลาเรียนและนอก เวลาเรียนมุ่งเน้นพฒั นาคณุ ธรรม และ จริยธรรม เรียนรู้แบบบูรณาการมุ่งพัฒนาให้นักเรียน เกิดปญั ญา มีความสขุ การวัดและประเมินพัฒนาการ ได้ดำเนินการวัดและประเมิน พัฒนาการตามสภาพจริง โดยได้สร้างเครื่องมอื วัด ได้แก่ แบบสังเกต แบบสังเกตพฤตกิ รรม ได้วิเคราะห์นกั เรียน รายบุคคล ร่วมกับการใช้บันทึก การสนทนา แบบบันทึกพัฒนาการรายบุคคล แบบสำรวจตนเอง ซึ่งมีความ หลากหลายสามารถนำไปใช้วัด และประเมินความพร้อมให้สอดคล้องกับที่กำหนดไว้ ทำให้ทราบผลการเรียนรู้ สะท้อนถึงการเรียนของนักเรียน และผลการจัดประสบการณ์ของครู นำผลดังกล่าวที่ได้ ไปปรับปรุงการเรียนการ สอน

หนา้ ที่ 7 การรายงานผล ตอ่ นกั เรยี น ผู้ปกครองและผ้บู รหิ ารสถานศึกษา ไดด้ ำเนนิ การวเิ คราะห์ สรปุ ผลการวัดและ ประเมนิ ความพร้อมทุกภาคเรียน แจง้ ใหน้ กั เรียนทราบ เพอื่ จะได้นำไปเปน็ ข้อมูลพฒั นาตนเองและปรับปรุงวิธีการ เรียนรู้ให้ดีข้ึนแล้วมอบข้อมูลสารสนเทศของผลการเรียนรู้แก่ผู้ปกครอง ได้ทราบผลการเรียนของนักเรียน ซึ่งเปน็ วิธีการที่ดี ที่ทำให้ผู้ปกครองได้ร่วมมือกับโรงเรียนในการดูแลเอาใจใส่และร่วมพัฒนาการเรียนรู้ให้กับนัก เรียน นอกจากน้ียังได้รายงานผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ใหผ้ ู้บริหารสถานศึกษารบั ทราบ เพื่อนำไปเป็นข้อมูลกำหนด นโยบายและหาแนวทางพฒั นาครู เพอ่ื วางแผนการจัดการศกึ ษาของโรงเรียนใหม้ คี ุณภาพตอ่ ไป 3.2 มีผลงานท่เี กดิ จากการปฏิบัตหิ นา้ ที่ 3.2.1 ผลการประเมินกลุ่มตัวบ่งชี้พื้นฐาน ตัวบ่งชี้ท่ี 6 ผลของการจัดการเรียนการสอน ทเี่ นน้ ผู้เรยี นเป็นสำคญั จากการประเมินคณุ ภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ. 2554 – 2558) อยู่ในระดบั ดี 3.2.2 มีงานวจิ ัยในช้ันเรียนทส่ี ำเรจ็ เผยแพรแ่ ล้ว 1) งานวิจัยในชั้นเรยี นที่สำเรจ็ เผยแพร่แล้ว โดยเผยแพร่บนเว็บไซต์ gg.gg/mppresearch 3.3 ได้รับรางวัลยกย่องเชดิ ชูเกยี รตจิ ากหนว่ ยงานภาครัฐ เอกชน เปน็ ท่ียอมรับในวิชาชพี และสังคม 3.3.1 ได้รบั รางวลั ยกย่องเชดิ ชเู กยี รตจิ ากหน่วยงานภาครัฐ/เอกชน เป็นท่ยี อมรับในวงวชิ าชพี ตาราง แสดงรางวัลยกย่องเชิดชเู กยี รติจากหน่วยงานภาครฐั /เอกชน พ.ศ. รางวัล หน่วยงาน 2561 ครผู สู้ อนนักเรยี น ได้รับรางวัลระดับเหรยี ญทอง รองชนะเลิศอันดับท่ี 2 กิจกรรม สหวทิ ยาเขต การประกวดโครงงานคอมพวิ เตอรเ์ ตอรป์ ระเภทซอฟตแ์ วร์ ระดับช้นั ม.1 - ม.3 ระยอง 1 2561 ครแู กนนำดาวร่งุ โครงการพัฒนาทกั ษะครูแกนนำด้านวิทยาการคำนวณ วิทยาการ สมาคม ขอ้ มลู และปญั ญาประดษิ ฐใ์ นพืน้ ที่ ออี ีซี (ครูระดบั มธั ยมปลาย) ปัญญาประดิษฐ์ แหง่ ประเทศไทย 2561 รางวลั เหรยี ญทองชนะเลิศครผู ู้สอนยอดเยีย่ ม ด้านนวตั กรรมและเทคโนโลยเี พ่อื การ เรยี นการสอนยอดเย่ยี มระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงาน สพม.18 อาชพี และเทคโนโลยี เพือ่ รบั รางวัลทรงคุณค่า (Best Practice) 2562 รางวลั เหรยี ญทองชนะเลิศครผู สู้ อนยอดเยีย่ ม ผู้ปฏิบตั งิ านการดแู ลช่วยเหลือ นกั เรยี นระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ดา้ นนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการ สพม.18 สอน กลมุ่ สาระงานอาชพี และเทคโนโลยี เพือ่ รับรางวัลทรงคณุ คา่ (OBEC AWARD) รางวัลเหรยี ญทองชนะเลศิ ครผู สู้ อนยอดเยย่ี ม ผ้ปู ฏบิ ัติงานการดูแลช่วยเหลือ สพป. 2562 นกั เรียนระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ ดา้ นนวตั กรรมและเทคโนโลยีเพอื่ การเรียนการ สมุทรปราการ สอน กลมุ่ สาระงานอาชพี และเทคโนโลยี เพอ่ื รบั รางวลั ทรงคุณค่า (OBEC AWARD) เขต 2 ระดับภาคกลาง และตะวันออก อา้ งอิงภาคผนวก หน้า ก

หนา้ ที่ 8 3.3.2 ได้รบั เชิญ/คดั เลอื กใหแ้ สดงผลงาน ตาราง แสดงข้อมลู การแสดงผลงาน ท่ี ชอื่ ผลงาน หน่วยงานทเี่ ชญิ 1 การนำเสนอผลงานประเภทครูผู้สอนยอดเยี่ยม ด้านนวตั กรรมและเทคโนโลยีเพอ่ื การ สพม.18 เรยี นการสอนยอดเยยี่ มระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ ปกี ารศกึ ษา และเทคโนโลยี เพือ่ รบั รางวลั ทรงคุณค่า (Best Practice) 2561 2 การนำเสนอผลงานประเภทครผู ู้สอนยอดเยี่ยม ผู้ปฏบิ ัตงิ านการดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี น สพม.18 ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น ดา้ นนวัตกรรมและเทคโนโลยเี พอื่ การเรยี นการสอน กลุ่ม ปีการศกึ ษา สาระงานอาชพี และเทคโนโลยี เพ่อื รบั รางวลั ทรงคณุ ค่า (OBEC AWARD) 2562 3 การนำเสนอผลงานประเภทครูผู้สอนยอดเยี่ยม ผู้ปฏิบตั งิ านการดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน ภาคตะวนั ออก ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ด้านนวตั กรรมและเทคโนโลยเี พื่อการเรยี นการสอน กลุ่ม ปีการศกึ ษา สาระงานอาชพี และเทคโนโลยี เพื่อรับรางวลั ทรงคุณค่า (OBEC AWARD) 2562 อ้างอิงภาคผนวก หนา้ ข 3.3.3 เข้ารับการอบรมเพอื่ พฒั นาตนเอง ตาราง แสดงขอ้ มูลการเขา้ รบั การอบรมเพ่อื พัฒนาตนเอง พ.ศ. ท่ี หัวขอ้ การอบรม 2561 1 คุณวุฒิวดู แบดจ์ ประเภทลกู เสือสามญั รนุ่ ใหญ่ (SS.W.B.) และมสี ิทธปิ ระดบั เคร่ืองหมายวูดแบดจ์ สองท่อน ทะเบียนเลขที่ 7120/2561 คณะลูกเสือแห่งชาติ 2 การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้โดย Application และโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ รหัสหลักสูตร 613181049 - 009 2562 1 ครูแกนนำตามโครงการพัฒนาสถานศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐานเพื่อรองรบั เขตพฒั นาพเิ ศษภาคตะวนั ออก 2 การสอนโค้ดด้งิ ระดบั มธั ยมศกึ ษา อ้างอิงภาคผนวก หน้า ข 3.3.4 ไดร้ ับเชญิ ใหเ้ ป็นวิทยากรบรรยายหวั ขอ้ ที่ตรงกบั ภารกิจ ตาราง แสดงขอ้ มลู การเป็นวทิ ยากร พ.ศ. ท่ี หวั ข้อบรรยาย 2561 1 การอบรมเชิงปฏิบัตกิ าร AI and STEM Education 2 การจัดการอบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร “การสรา้ งเกมและส่อื การสอนดว้ ยโปรแกรม PowerPoint” 3 การอบรมกิจกรรมค่ายพัฒนาผู้เรียน “เปลี่ยนความคดิ ชวี ติ เปลี่ยน” ด้วย Micro:bit 2562 1 การจดั อบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร Design Computer Camp 2D & 3D For EEC 2019 อ้างอิงภาคผนวก หนา้ ค 3.3.5 มีงานเขยี นแสดงผลงาน/ความคิดเชงิ สร้างสรรคท์ เ่ี ก่ยี วขอ้ งกบั การจดั การเรียนการสอน/ การพฒั นาผูเ้ รยี นตามหลักสูตรฯ/ระบบประกนั คุณภาพภายในเผยแพรผ่ า่ นสื่อสาธารณะ ตาราง แสดงขอ้ มลู ผลงานเขียนเชิงสรา้ งสรรค์ ท่ี ชื่อผลงาน 1 บทความเกี่ยวกบั เทคโนโลยี เวบ็ ไซต์ krubird.mpp.ac.th 2 Fanpage การเรยี นรู้ Computer M.P.P. 3 Facebook สว่ นตัว อ้างองิ ภาคผนวก หน้า ค

3.4 สภาพของงาน ❒ รบั ผิดชอบนักเรยี นทม่ี ีความตอ้ งการจำเป็นพิเศษ ❒ รบั ผดิ ชอบนกั เรียนท่มี ีความตอ้ งการพิเศษหลายประเภทความพิการและมี ลกั ษณะอาการรุนแรง  รับผดิ ชอบนักเรียนที่มีความหลากหลายทางเศรษฐกิจ/วฒั นธรรม  สถานศกึ ษาตง้ั อยูบ่ นพื้นทีป่ กติ ❒ สถานศึกษาท่ีตัง้ อยู่ในพื้นท่ีภูเขา หรือเกาะหรอื ติดกับรอยตะเขบ็ ชายแดน ❒ สถานศึกษาที่ตั้งอยู่ในพื้นที่ที่มีลักษณะพิเศษ เช่น กันดาร เสี่ยงภัย ตามประกาศ ของทางราชการ เป็นตน้ ขอรับรองวา่ ขอ้ มลู ดังกล่าวข้างตน้ ถูกตอ้ งและเปน็ ความจริง (ลงช่อื ).....................................................ผู้สมคั รเข้ารับการคัดเลอื ก (นายแมนสรวง เมนะเนตร) ตำแหน่ง ครู คศ.2 การตรวจสอบและรบั รองของผูบ้ ังคบั บัญชา ได้ตรวจสอบแลว้ รบั รองวา่ ข้อมลู ถูกต้อง และเปน็ ความจริง (ลงช่ือ)....................................................... ผ้รู บั รอง (นายสมศกั ดิ์ ดว้ งเจริญ) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรยี นโพธสิ ัมพันธพ์ ิทยาคาร



ภาคผนวก ก การไดร้ ับรางวัลยกยอ่ งเชิดชเู กียรติจากหน่วยงานภาครัฐ/เอกชน เปน็ ทย่ี อมรับในวงวิชาชีพ รางวัล ครูผูส้ อนนักเรียน รางวลั ครูแกนนำดาวรุ่ง รางวลั ครผู ูส้ อนยอดเยี่ยม เหรยี ญทองชนะเลิศ รางวัล ครูผูส้ อนยอดเย่ียม เหรียญทองชนะเลิศ Best Practice OBEC AWARDS ระดบั สพม.18 ปกี ารศกึ ษา 2561 ระดบั ภาคกลางและภาคตะวนั ออก ปกี ารศกึ ษา 2562

ภาคผนวก ข ไดร้ ับเชญิ /คดั เลอื กให้แสดงผลงาน แสดงผลงาน OBEC AWARDS แสดงผลงาน AI & IOT ระดับเขตพื้นที่การศึกษาและระดับภาคตะวนั ออก โดยประธานของงาน คือ เลขา ฯ สพฐ. การพัฒนาตนเองอยา่ งตอ่ เนื่อง (การไดร้ ับการพัฒนา/พฒั นาตนเองในรอบ 2 ป)ี พ.ศ. 2561 – 2562 พฒั นาคุณวฒุ ลิ กู เสอื ปีการศกึ ษา 2561 เขา้ รบั การอบรมคูปองครู ปีการศกึ ษา 2561 อบรมปญั ญาประดิษฐ์ ปีการศกึ ษา 2562 อบรมหลกั สูตรโค้ดดิ้ง ปกี ารศึกษา 2562

ภาคผนวก ค การได้รับเชญิ ให้เปน็ วทิ ยากรบรรยายหวั ขอ้ ท่ีตรงกบั ภารกจิ การสรา้ งเกมและสื่อการสอน Power Point กจิ กรรมค่ายพัฒนาผเู้ รียน อบรมเชิงปฏบิ ัตกิ าร AI and STEM Education อบรมเชิงปฏบิ ตั ิการ Design Computer Camp การงานเขียนแสดงผลงาน/ความคิดเชิงสร้างสรรคท์ ีเ่ กีย่ วขอ้ งกบั การจัดการเรยี นการสอน/ เว็บไซต์ gg.gg/krubirdja เว็บไซต์ FACEBOOK และ FANPAGE