Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 2.3 Bag.2

JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 2.3 COACHING UNTUK SUPERVISI AKADEMIK Dewi Sri Rahayu, S.Pd Calon Guru Penggerak A-7 Kota Cimahi

MODEL 4F Facts (Peristiwa) Feelings (Perasaan) Findings (Pembelajaran) Futures (Penerapan)

FACTS Kegiatan Calon Guru Penggerak yang dilakukan selain melaksanakan penugasan LMS secara daring, juga mengikuti kegiatan pendampingan individu (PI), yaitu kegiatan yang dilakukan secara luring dimana CGP akan didampingi oleh Pengajar Praktik (PP) dalam menyelesaikan tugasnya sebagai guru penggerak di sekolah masing-masing. Dimulai dari Pendampingan Individu (PI) ke-1 yang dilaksanakan pada hari Kamis, 17 November 2022. Pada kegiatah PI ke-1 membahas tentang pemahaman yang diperoleh terkait pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara dan penugasan portofolio digital. Kemudian setelahnya dilaksanakan kegiatan Lokakarya 1 yang diadakan pada hari minggu, 27 November 2022 bertempat di SMP N 3 Cimahi. Pada kegiatan Lokakarya semua CGP se-kota Cimahi berkumpul dengan dibagi berdasarkan kelompok PP nya masing-masing. Kegiatan ini dijadwalkan hampir sebulan sekali dan dihadiri oleh Kepala Dinas, Ketua BBGP atau Staff yang berwenang pada saat acara pembukaan. kemudian dilanjutkan sesi pembelajaran di dalam kelas yang didampingi oleh PP maing-masing.

FACTS Selanjutnya, pada tanggal 10 Februari 2023 dilaksanakan PI ke-2. Dimana berbeda dari sebelumnya, pada kegiatan PI-2 CGP bertugas untuk menyampaikan Visi dan Prakarsa Perubahan Sekolah kepada semua rekan guru di sekolah. Kegiatan ini sangat menarik karena CGP dan guru-guru lain saling berdiskusi mengenai visi yang diharapkan untuk murid dan sekolah. Kemudian kegiatan setelahnya juga Lokakarya ke-2 yang dilaksanakan pada hari Sabtu, 11 Februari 2023 bertempat di SMPN 9 Kota Cimahi.

FACTS pada bulan berikutnya, dilaksanakan PI Ke-3 pada hari Jumat 03 Maret 2023. Dimana PI 3 ini CGP dan PP membahas mengenai hasil instrumen lembar umpan balik dari Kepala Sekolah, Guru, Siswa dan CGP menjelaskan keterlaksanaan dari tahapan BAGJA yang telah didiskusikan sebelumnya. Setelah itu, pada tanggal 11 Maret 2023 dilaksanakan kegiatan Lokakarya ke-3 yang bertempat di SMA N 3 Cimahi.

FACTS Lalu pada hari kamis, 06 April 2023 dilaksanakan PI ke-4 terkait Coaching Supervisi Akademik yang terdiri dari 3 tahap yaitu Pra Observasi, Observasi, dan Pasca Observasi. Dalam hal ini CGP melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi dan menerapkan Kompetensi Sosial Emosional (KSE) yang diamati oleh PP sebagai kegiatan observasi akademik. Kemudian kegiatan Lokakarya 4 dilaksanakan pada hari Sabtu, 08 April 2023 yang bertempat di SD Tridaya Kota Cimahi. Pada pelaksanaan Lokakarya membahas tentang materi \"Coaching Untuk Supervisi Akademik\" dan praktek Coaching bersama rekan CGP serta merefleksikan hasil pembelajaran berdiferensiasi dan KSE yang telah dilaksanakan oleh CGP di sekolahnya masing- masing.

FEELINGS Perasaan saya sejauh ini dari proses PI-1 sampai PI-4, saya merasa sangat bersyukur karena semakin banyak ilmu yang didapatkan dan dengan pendampingan dari PP tentu semakin membuka pemahaman saya terkait materi atau modul yang dipelajari. Saya juga merasa terbantu dengan adanya pendampingan individu semakin memudahkan CGP dalam menyelesaikan tugas yang sedang dikerjakan dan meningkatkan kompetensi saya sebagai CGP di sekolah. Selain itu, adanya kegiatan Lokakarya membuat motivasi saya terus bertambah dengan banyaknya pengalaman yang dibagikan dari rekan-rekan sesama CGP dari berbagai jenjang sekolah. Saya senang untuk terus belajar dan berbagi ilmu sehingga dapat bermanfaat bagi orang lain.

FINDINGS Pembelajaran yang didapat sanagtlah banyak dan bermanfaat dari awal materi modul 1 materi tentang Paradigma dan Visi Guru Penggerak dan modul 2 tentang Praktik Pembelajaran yang Berpihak Pada Murid. Hal ini tentu dapat diterapkan dalam kehidupan saya sebagai guru apalagi dengan adanya kegiatan Pendampingan Individu dan Lokakarya yang membuat saya semakin mantap dalam memahami materi dari modul-modul yang diberikan selama belajar menjadi Calon Guru Penggerak. Saya belajar bagaimana memandang siswa sebagai anak yang memiliki potensi yang perlu kita gali dan tuntun sesuai kodrat alam dan zamannya. Lalu belajar untuk membuat prakarsa perubahan melalui visi guru penggerak, belajar menjadi pemimpin pembelajaran yang memberikan pengajaran yang berdiferensiasi dan memahami KSE serta bagaimana menyelesaikan permasalahan melalui praktek coaching dan maih banyak lainnya.

FUTURES Sejauh ini telah banyak pemahaman yang membuka pikiran saya untuk terus belajar menjadi seorang guru yang lebih baik tentunya sehingga kedepannya saya akan berusaha semaksimal mungkin untuk menerapkan dan mempraktekkan hal-hal yang telah saya dapati dari awal PI 1 sampai PI 4 dan juga pengalaman dari kegiatan Lokakarya yang telah dilaksanakan. Pada intinya saya berharap menjadi seorang guru yang sesuai dengan harapan Ki Hajar Dewantara dengan semboyan \"Ing Ngarso Sung Tulodo, Ing Madyo Mangun Karso, Tut Wuri Handayani\". Maka dari itu dengan adanya program Guru Penggerak ini akan membuat saya termotivasi agar dapat memberikan inovasi-inovasi pembelajaran yang bermakna khususnya bagi murid saya di sekolah.

TERIMA KASIH