PLC มิย 64 เซ็นแล้ว

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ) โรงเรยี นวรนารเี ฉลิม จงั หวดั สงขลา

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ) โรงเรยี นวรนารเี ฉลิม จงั หวดั สงขลา

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นวรนารีเฉลิม จงั หวัดสงขลา แบบบันทกึ กิจกรรมชุมชนแห่งการเรยี นรทู้ างวิชาชีพ PLC (Professional Learning Communication) ชอ่ื กลุ่ม Super 6 กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรียนวรนารเี ฉลมิ จงั หวดั สงขลา 1. PLC ประจำเดอื น มถิ นุ ายน 2564 2. วนั เดอื น ปี ท่ีปฏิบตั ิ 4,11,18 และ25 มถิ ุนายน 2564 3. ระยะเวลาทปี่ ฏบิ ตั ิ ทกุ วนั ศุกร์ เวลา 15.10 - 17.10 รวม 8 ชั่วโมง 4. ผู้เข้าร่วมกิจกรรม PLC 4.1 นางสาวขนษิ ฐา สุวรรณมณี 4.2 นายสมยศ หมน่ื รนั ต์ 4.3 นางสาวอรวรรณ แกว้ หนูนวล 4.4 นางสาวชนกานต์ ฉมิ วงศ์ 4.5 นางนศิ รนี วงส์สวสั ดิ์ 4.6 นางสาวธมลวรรณ ศรีสุวรรณ 5. สาเหตทุ น่ี ำมาสูก่ ารจัดกจิ กรรม PLC - นกั เรียนไมส่ นใจเรียน ไมใ่ ห้ความรว่ มมอื - นักเรยี นไม่มีแรงจูงใจในการเรยี นภาษาองั กฤษ 6. แนวทางในการจดั การเรียนรทู้ ่นี ำมาใชใ้ นการแก้ปญั หา - Active Leaning / Leaning by applications 7. กจิ กรรมทที่ ำ - ใช้สือ่ เทคโนโลยีเข้ามาช่วยในการจดั การเรยี นรู้ - ใช้เกม apps เชน่ kahoot, quizizz, Words wall , Word wheel ผลท่ีไดร้ บั จากกิจกรรม - นักเรยี นสนใจและให้ความรว่ มมือกบั กิจกรรมการเรยี นรมู้ ากยิ่งขน้ึ - นกั เรยี นไดเ้ รยี นรู้ทักษะในการทำงานร่วมกัน ลงชอื่ .....................ชนกานต์.................. ผบู้ นั ทึก (นางสาวชนกานต์ ฉมิ วงศ์)

กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ) โรงเรียนวรนารีเฉลิม จังหวดั สงขลา บนั ทึกกจิ กรรมชุมชนการเรียนร้ทู างวชิ าชีพ (Professional Learning Community : PLC) ชอ่ื กลมุ่ กิจกรรม : ประชุม แลกเปล่ียนประเด็นปัญหา คร้งั ที่ : 1 วนั เดอื น ปี ท่ีจดั กิจกรรม : 4 มิถุนายน 64 สถานท่ี : ห้อง 326 ภาคเรยี นท่ี : 1 ปีการศกึ ษา : 2564 จำนวนเวลา : 2 ชวั่ โมง - นาที บทบาท o ครูผ้สู อน (Model Teacher) o ครรู ว่ มเรียนรู(้ Buddy Teacher) o ผู้เชี่ยวชาญ (Expert) o หวั หน้ากลุม่ สาระฯ (Mentor) จำนวนสมาชิกที่เขา้ รว่ มกจิ กรรมครัง้ นี้ 6 คน ผนู้ ำ PLC 1. นายสมยศ หมนื่ รันต์ นางสาวอรวรรณ แกว้ หนูนวล 2. นางสาวขนษิ ฐา สุวรรณมณี 3. นางสาวอรวรรณ แก้วหนนู วล ผู้เช่ยี วชาญ 4. นางนศิ รีน วงศส์ วสั ดิ์ นายอนันต์ ผุดเกตุ 5. นางสาวชนกานต์ ฉิมวงศ์ ผู้อำนวยการโรงเรยี นวรนารเี ฉลิม จงั หวดั สงขลา 6. นางสาวธมลวรรณ ศรีสุวรรณ ประเดน็ ปัญหาทีจ่ ะพัฒนา(เน้น นักเรียนไม่สนใจเรยี น ไมใ่ ห้ความร่วมมอื คณุ ภาพผเู้ รยี น) สาเหตุของปัญหา ครผู ูส้ อนสอนไม่ได้จดั กจิ กรรมที่ไม่เรา้ ความสนใจ ความร/ู้ หลกั การทน่ี ำมาใช้ กจิ กรรมที่สร้างแรงบันดาลใจ บรรยากาศการเรียนรู้ Active Learning แนวทางการแกป้ ญั หา ใชเ้ กมในการ ใชแ้ อพพลิเคช่นั (Application) ในโทรศัพท์มือถือ เช่น kahoot, quizizz, words wall , word wheel การออกแบบกจิ กรรมเคร่ืองมือ/ ครใู นระดบั ชน้ั เดยี วกนั พูดคยุ วางแผนเร่อื งการจัดกิจกรรมการเรียนรูท้ ่เี น้นให้นักเรียนมี วธิ กี ารเพื่อแก้ปัญหา บทบาทในการจดั การเรียนการสอน กจิ กรรมท่ีทำ Learning by applications ผลทีไ่ ดจ้ ากกจิ กรรม รอดำเนนิ การในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรคู้ าบถัดไป การนำผลท่ไี ด้ไปใช้ สังเกตพฤติกรรมในการเรียนรู้ของนักเรยี นในคาบถดั ไป ขอ้ เสนอแนะอ่นื ๆ - ภาพ/รอ่ งรอย/หลักฐานประกอบการ PLC

กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ) โรงเรียนวรนารีเฉลิม จังหวดั สงขลา บันทึกกจิ กรรมชมุ ชนการเรียนรทู้ างวชิ าชีพ (Professional Learning Community : PLC) ชอ่ื กลุม่ กจิ กรรม : สะท้อนปญั หาร่วมกัน คร้ังท่ี 1 คร้งั ท่ี : 2 วนั เดอื น ปี ทจ่ี ดั กิจกรรม : 11 มิถุนายน 64 สถานที่ : หอ้ ง 326 ภาคเรียนท่ี : 1 ปีการศึกษา : 2564 จำนวนเวลา : 2 ชว่ั โมง - นาที บทบาท o ครูผู้สอน (Model Teacher) o ครูรว่ มเรยี นรู้(Buddy Teacher) o ผู้เชีย่ วชาญ (Expert) o หวั หนา้ กลมุ่ สาระฯ (Mentor) จำนวนสมาชิกที่เข้าร่วมกจิ กรรมคร้งั น้ี 6 คน ผ้นู ำ PLC 1. นายสมยศ หมื่นรนั ต์ นางสาวอรวรรณ แกว้ หนนู วล 2. นางสาวขนษิ ฐา สุวรรณมณี 3. นางสาวอรวรรณ แก้วหนนู วล ผเู้ ชี่ยวชาญ 4. นางนิศรนี วงศ์สวสั ดิ์ นายอนันต์ ผดุ เกตุ 5. นางสาวชนกานต์ ฉิมวงศ์ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นวรนารีเฉลิม จงั หวดั สงขลา 6. นางสาวธมลวรรณ ศรีสุวรรณ ประเดน็ ปัญหาท่ีจะพฒั นา(เน้น นักเรยี นไมส่ นใจเรยี น ไม่ให้ความร่วมมือ คณุ ภาพผเู้ รียน) สาเหตุของปัญหา ครผู ู้สอนสอนไม่ไดจ้ ดั กิจกรรมท่ีไม่เรา้ ความสนใจ ความร/ู้ หลักการทน่ี ำมาใช้ กจิ กรรมท่ีสรา้ งแรงบันดาลใจ บรรยากาศการเรยี นรู้ Active Learning แนวทางการแกป้ ัญหา ใช้เกมในการ ใช้แอพพลเิ คชน่ั (Application) ในโทรศพั ท์มือถือ เชน่ kahoot, quizizz, Words wall , Word wheel การออกแบบกจิ กรรม ครูในระดบั ช้ันเดยี วกันพดู คุยวางแผนเรอื่ งการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ทเี่ น้นใหน้ ักเรยี นมี เครอื่ งมอื /วิธีการเพ่ือแกป้ ัญหา บทบาทในการจัดการเรยี นการสอน กิจกรรมที่ทำ Learning by applications ผลทไี่ ดจ้ ากกิจกรรม รอดำเนินการในการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้คาบถัดไป การนำผลท่ไี ด้ไปใช้ สงั เกตพฤตกิ รรมในการเรยี นรู้ของนักเรียนในคาบถัดไป ขอ้ เสนอแนะอืน่ ๆ - ภาพ/ร่องรอย/หลกั ฐาน ประกอบการ PLC

กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ) โรงเรียนวรนารีเฉลิม จงั หวดั สงขลา บันทกึ กิจกรรมชมุ ชนการเรียนรูท้ างวชิ าชพี (Professional Learning Community : PLC) ช่อื กลมุ่ กจิ กรรม : สะท้อนปญั หารว่ มกนั ครง้ั ท่ี 2 ครงั้ ที่ : 3 วัน เดอื น ปี ทจี่ ัดกจิ กรรม : 18 มิถุนายน 64 สถานที่ : Online ภาคเรยี นท่ี : 1 ปกี ารศึกษา : 2564 จำนวนเวลา : 2 ชว่ั โมง - นาที บทบาท o ครผู สู้ อน (Model Teacher) o ครูรว่ มเรียนร้(ู Buddy Teacher) o ผู้เชีย่ วชาญ (Expert) o หวั หน้ากลุ่มสาระฯ (Mentor) จำนวนสมาชกิ ท่ีเข้าร่วมกิจกรรมครัง้ น้ี 6 คน ผนู้ ำ PLC 1. นายสมยศ หมืน่ รันต์ นางสาวอรวรรณ แกว้ หนนู วล 2. นางสาวขนษิ ฐา สวุ รรณมณี 3. นางสาวอรวรรณ แก้วหนนู วล ผเู้ ชี่ยวชาญ 4. นางนิศรนี วงศ์สวัสด์ิ นายอนันต์ ผุดเกตุ 5. นางสาวชนกานต์ ฉมิ วงศ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนวรนารีเฉลิม จังหวดั สงขลา 6. นางสาวธมลวรรณ ศรีสวุ รรณ ประเดน็ ปญั หาทจ่ี ะพัฒนา(เน้น นักเรียนไมส่ นใจเรยี น ไม่ให้ความรว่ มมอื คุณภาพผเู้ รียน) สาเหตขุ องปัญหา ครผู ้สู อนสอนไมไ่ ด้จัดกิจกรรมทไ่ี มเ่ ร้าความสนใจ ความรู้/หลกั การที่นำมาใช้ กิจกรรมทสี่ รา้ งแรงบนั ดาลใจ บรรยากาศการเรยี นรู้ Active Learning แนวทางการแกป้ ญั หา ใช้เกมในการ ใช้แอพพลิเคชนั่ (Application) ในโทรศัพทม์ ือถือ เช่น kahoot, quizizz, Words wall , Word wheel การออกแบบกจิ กรรม ครใู นระดับชั้นเดยี วกันพูดคยุ วางแผนเรอื่ งการจัดกิจกรรมการเรยี นร้ทู ่ีเนน้ ให้นักเรียนมี เครื่องมือ/วิธีการเพ่ือแก้ปัญหา บทบาทในการจัดการเรียนการสอน กิจกรรมท่ีทำ Learning by applications ผลท่ไี ด้จากกจิ กรรม รอดำเนนิ การในการจดั กิจกรรมการเรยี นร้คู าบถดั ไป การนำผลท่ไี ด้ไปใช้ สังเกตพฤติกรรมในการเรยี นรู้ของนักเรยี นในคาบถัดไป ขอ้ เสนอแนะอืน่ ๆ - ภาพ/รอ่ งรอย/หลกั ฐาน ประกอบการ PLC

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนวรนารีเฉลมิ จงั หวัดสงขลา บันทกึ กจิ กรรมชมุ ชนการเรยี นรทู้ างวชิ าชีพ (Professional Learning Community : PLC) ชื่อกลุ่มกจิ กรรม : สะท้อนปัญหาร่วมกนั ครั้งท่ี 3 ครัง้ ที่ : 4 วัน เดือน ปี ที่จดั กจิ กรรม : 25 มิถุนายน 64 สถานที่ : Online ภาคเรียนที่ : 1 ปกี ารศกึ ษา : 2564 จำนวนเวลา : 2 ชวั่ โมง - นาที บทบาท o ครูผสู้ อน (Model Teacher) o ครรู ว่ มเรยี นรู(้ Buddy Teacher) o ผู้เช่ยี วชาญ (Expert) o หวั หน้ากลุม่ สาระฯ (Mentor) จำนวนสมาชกิ ทีเ่ ขา้ ร่วมกจิ กรรมคร้ังนี้ 6 คน ผ้นู ำ PLC 1. นายสมยศ หมืน่ รันต์ นางสาวอรวรรณ แกว้ หนนู วล 2. นางสาวขนษิ ฐา สุวรรณมณี 3. นางสาวอรวรรณ แกว้ หนนู วล ผเู้ ชีย่ วชาญ 4. นางนศิ รีน วงศส์ วสั ดิ์ นายอนันต์ ผุดเกตุ 5. นางสาวชนกานต์ ฉิมวงศ์ ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนวรนารเี ฉลมิ จงั หวัดสงขลา 6. นางสาวธมลวรรณ ศรีสวุ รรณ ประเดน็ ปัญหาทจี่ ะพฒั นา(เน้น นกั เรียนไม่สนใจเรียน ไมใ่ ห้ความรว่ มมอื คณุ ภาพผเู้ รียน) สาเหตุของปัญหา ครูผสู้ อนสอนไมไ่ ด้จัดกิจกรรมทไี่ มเ่ ร้าความสนใจ ความร/ู้ หลกั การที่นำมาใช้ กจิ กรรมทส่ี ร้างแรงบันดาลใจ บรรยากาศการเรียนรู้ Active Learning แนวทางการแกป้ ัญหา ใช้เกมในการ ใช้แอพพลเิ คช่นั (Application) ในโทรศัพทม์ ือถือ เชน่ kahoot, quizizz, Words wall , Word wheel การออกแบบกจิ กรรม ครใู นระดับชนั้ เดยี วกันพดู คุยวางแผนเรอ่ื งการจัดกจิ กรรมการเรยี นรทู้ ีเ่ น้นใหน้ ักเรียนมี เครอื่ งมือ/วธิ กี ารเพ่อื แกป้ ัญหา บทบาทในการจดั การเรียนการสอน กจิ กรรมท่ีทำ Learning by applications ผลทีไ่ ดจ้ ากกจิ กรรม นกั เรียนรว่ มกันวางแผนการสอนดว้ ยตนเองกับสมาชิกในกลุม่ ได้เป็นอย่างดี การนำผลท่ไี ด้ไปใช้ นกั เรยี นทุกคนมีสว่ นรว่ มในกิจกรรมการเรยี นรู้ ขอ้ เสนอแนะอ่นื ๆ - ภาพ/รอ่ งรอย/หลักฐาน ประกอบการ PLC