ประเมินครูผู้ช่วย

๒.๓ กำรเหน็ ควำมสำคญั เขำ้ รว่ ม สง่ เสริม สนบั สนนุ เคำรพกจิ กรรม ทีแ่ สดงถึง จำรีตประเพณี วัฒนธรรม ทอ้ งถิ่นหรือชุมชน ข้าพเจ้าเขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาและวันสาคัญตา่ งๆ ทางศาสนา รกั ษาขนบธรรมเนยี มการปฏบิ ัตทิ ่ีดี งามของไทย สง่ เสริมใหเ้ ห็นคุณคา่ ของประเพณไี ทย ส่งเสริมให้ใช้ศิลปวฒั นธรรมเปน็ ส่อื กลางในการสรา้ ง ความสมั พันธอ์ ันดงี าม ๒.๔ กำรเหน็ ควำมสำคัญ เข้ำร่วม สง่ เสริม สนับสนุน กิจกรรมท่ีแสดงถึงจำรีต ประเพณี วัฒนธรรมของชำติ ข้าพเจา้ เห็นความสาคญั เขา้ ร่วม ส่งเสรมิ สนับสนุน กจิ กรรมทแ่ี สดงถงึ จารีตประเพณีวัฒนของชาติ เช่น การแตง่ กายด้วยผา้ ไทย การมสี มั มาคาราวะ การแสดงความเคารพ การใช้ชีวติ ตามระบอบประชาธิปไตยอัน พระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมขุ ๒.๕ กำรมีจิตบรกิ ำร และจติ สำธำรณะ ๔๘ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ่วย คร้งั ท่ี ๑

ข้าพเจ้ามีจติ อาสา จิตสาธารณะ และมงุ่ ประโยชน์สว่ นรวม ปฏิบัตหิ นา้ ทีด่ ้วยความมุ่งม่นั ทั้งในเวลา ราชการและนอกเวลาราชการ รักษาผลประโยชนข์ องหน่วยงาน มีความกระตอื รนื ร้นในการเขา้ รว่ มกจิ กรรม ๒.๖ กำรตอ่ ต้ำนกำรกระทำของบคุ คลหรือกล่มุ บคุ คลทส่ี ง่ ผลตอ่ ควำมมนั่ คงของชำติหรอื ผลกระทบเชงิ ลบต่อ สังคมโดยรวม ขา้ พเจ้าไมก่ ระทาการใด ๆ อันเปนการไมสนับสนนุ การปกครองในระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหา กษัตริยทรงเป็นประมขุ ไม่นาทรพั ยสินของทางราชการไปใชสวนตวั ไมแ่ สวงหาผลประโยชนจ์ ากทางราชการ มาใส่ตนเอง ปฏิบัติหนา้ ทด่ี ว้ ยความซอ่ื สตั ย์สจุ รติ ปฏบิ ตั ติ ามคาสัง่ ที่ได้รบั มอบหมายของผู้บงั คับบัญชาดว้ ย ความเต็มใจและสุดความสามารถ ประพฤตติ นเป็นแบบอย่างทดี่ ี ช่วยเหลือ เคารพสิทธิ ใหค้ วามเป็นธรรม ใหก้ ารต้อนรบั และไม่กล่นั แกลง้ ดหู มน่ิ เหยียดหยามประชาชน รรู้ ักสามัคคี สุภาพเรียบรอ้ ย ช่วยเหลอื เก้ือกูล กัน และประพฤติตนเป็นแบบอยา่ งทีด่ ีให้กบั บคุ คลในสงั คม รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครงั้ ท่ี ๑ ๔๙

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่ง ครูผูช้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๑ ระหวา่ งวนั ที่ ๒๓ กันยายน ๒๕๖๓ ถงึ วนั ท่ี ๒๒ มีนาคม ๒๕๖๔ ผขู้ อรับการประเมิน นางสาววจิ ติ รา กองแกว้ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางระจัน สานกั งานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยจังหวดั สิงห์บรุ ี สานกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร กระทรวงศึกษาธิการ องคป์ ระกอบท่ี ๑ ด้ำนกำรปฏบิ ตั ติ น ๓. จรรยำบรรณวชิ ำชีพ ๓.๑ การพฒั นาวชิ าชีพและบคุ ลิกภาพอย่างตอ่ เน่ือง ๓.๒ การมวี ิสัยทศั น์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลง ดา้ นวิทยากร เศรษฐกจิ สงั คม การเมอื งของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน ๓.๓ การไม่อาศยั วิชาชพี แสวงหาผลประโยชนท์ ีไ่ ม่ถูกต้อง ๓.๔ การมุ่งม่นั ต่อการพัฒนาความรู้ ความสามารถของผเู้ รยี น ๓.๕ การใหค้ วามสาคญั ต่อการเข้าร่วมส่งเสริม สนับสนนุ กจิ กรรมทีเ่ กี่ยวข้องกับวิชาชีพครอู ย่าง สม่าเสมอ ๓.๖ รกั เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการผเู้ รยี นทุกคน ด้วยความเสมอภาค ๓.๗ การประพฤตปิ ฏิบัตติ นเป็นที่ยอมรบั ของผูเ้ รียน ผูบ้ รหิ าร เพือ่ นรว่ มงาน ผู้ปกครอง และชุมชน ๓.๘ การไม่ปฏบิ ัตติ นทสี่ ง่ ผลเชิงลบต่อกายและใจของผเู้ รยี น ๓.๙ การทางานกบั ผู้อ่ืนไดโ้ ดยยึดหลักความสามัคคี เก้ือกูลซึ่งกันและกัน ๓.๑๐ การใชค้ วามรู้ ความสามารถทีม่ ีอยู่ นาใหเ้ กิดความเปล่ียนแปลงในทางพัฒนาให้กับผเู้ รยี น โรงเรยี น หรือชุมชนในด้านใดดา้ นหนึง่ (ดา้ นการอนุรักษ์ศลิ ปวฒั นธรรม ภมู ปิ ัญญา และส่งิ แวดลอ้ ม) ๓.๑๑ การยึดมน่ั ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมขุ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย คร้งั ท่ี ๑ ๕๐

องคป์ ระกอบท่ี ๑ ดำ้ นกำรปฏบิ ตั ติ น ๓. จรรยำบรรณวชิ ำชพี ข้าพเจา้ ปฏิบัตติ นตามหลักจรรยาบรรณวิชาชพี ครู โดยมีความรกั ศรัทธาและความซอ่ื สัตย์ สจุ ริต รวมทั้งความรับผดิ ชอบตอ่ วิชาชพี และเปน็ สมาชกิ ทดี่ ขี ององค์กร เพื่อรักษาชื่อเสียงของตนเองและองคก์ ร รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ่วย ครงั้ ท่ี ๑ ๕๑

๓.๑ กำรพัฒนำวิชำชีพและบคุ ลกิ ภำพอยำ่ งต่อเน่อื ง ข้าพเจ้าหม่ันฝึกฝนเรยี นรู้และพัฒนาตนเองในทุก ๆ ด้านอยู่เสมอ เพราะคิดว่าการเรียนรู้ ไม่มีที่ส้ินสุด ในฐานะที่ขา้ พเจ้าเป็นครู จาเป็นต้องมีการพฒั นาความสามารถท้งั ทางดา้ นวิชาชีพและบุคลิกภาพของตนเองอยู่ เสมอ ดงั น้ี การพัฒนาด้านวิชาชีพ ศึกษาหาความรูใ้ หม่ ๆ ที่เกี่ยวขอ้ งกบั การจดั การเรียนการสอน เช่น เทคนิคการ สอนใหม่ ๆ ส่ือ นวัตกรรมใหม่ ๆ ท่ที ันสมัย ขา่ วสารบ้านเมือง และความรอู้ ื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการพฒั นาวชิ าชีพ ของตนเอง เพือ่ ใหท้ นั ต่อการเปลี่ยนแปลงของสงั คมอยู่เสมอ การพฒั นาบุคลกิ ภาพ ขึ้นชื่อวา่ เป็นครู บคุ ลกิ ภาพต้องสุภาพ แต่งกายสะอาด เรียบร้อย ตามกาลเทศะ พัฒนาบุคลิกภาพของตนเองอย่างสม่าเสมอ ยอมรับฟังความคิดเห็นของบุคคลรอบข้าง เพื่อนาไปปรับปรงุ และ พฒั นาบคุ ลกิ ภาพของตนเองให้เหมาะสม และเป็นแบบอย่างท่ีดีใหแ้ ก่ผเู้ รียนและผรู้ ่วมประกอบวิชาชีพ รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครั้งท่ี ๑ ๕๒

๓.๒ กำรมวี ิสยั ทศั น์ รแู้ ละเขำ้ ใจ สนใจ ตดิ ตำมควำมเปลย่ี นแปลง ดำ้ นวทิ ยำกร เศรษฐกจิ สังคม กำรเมืองของไทย และนำนำชำติในปัจจบุ นั ขา้ พเจา้ ยอมรบั ฟงั คาวพิ ากษ์วิจารณ์ของบคุ คลรอบขา้ ง และนามาพัฒนาตนเอง ยอมรับความ เปลี่ยนแปลงและปรับตัวเข้ากบั สงิ่ แวดล้อมอยา่ งมีเหตผุ ล ศึกษาหาความรอู้ ยตู่ ลอดเวลา สนใจติดตามเข้ารว่ ม ประชมุ เพ่อื แลกเปลี่ยนความรคู้ วามคิดเมอ่ื มโี อกาส ติดตามข่าวความเคล่ือนไหวตา่ ง ๆ ท้งั ด้านวิทยาการใหม่ ๆ การศึกษา การเมอื ง เศรษฐกิจ และสังคมท่ีมีความเปล่ยี นแปลงอยู่ตลอดเวลา และนามาปรับในในกระบวนการ จัดการเรยี นการสอนให้มปี ระสิทธิภาพ ทนั ตอ่ ยุคสมยั รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย คร้ังที่ ๑ ๕๓

๓.๓ กำรไม่อำศยั วชิ ำชพี แสวงหำผลประโยชนท์ ไี่ มถ่ กู ต้อง ข้าพเจ้าเห็นความสาคัญของอาชีพครู สนับสนนุ การดาเนินงานขององค์กรวิชาชีพครู เขา้ ร่วมกิจกรรม ทางวชิ าชพี ครู รว่ มมอื และส่งเสริมให้มกี ารพัฒนามาตรฐานวิชาชพี ครู รกั ษาช่อื เสียงวชิ าชีพครู ตัง้ ใจปฏิบตั ิหนา้ ท่ี ใหเ้ กดิ ผลดแี ละเกิดประโยชนต์ ่อส่วนรวมเป็นสาคัญ รักษาความสามคั คีและช่วยเหลอื ซึ่งกนั และกัน ในหน้าทก่ี าร งาน ปกป้องและสรา้ งความเขา้ ใจอันดีต่อสังคมเก่ียวกับวิชาชีพครู เกิดความสานึกและตระหนักที่จะเป็นครูที่ดี โดยไมแ่ สวงหาผลประโยชนท์ ี่ไม่ถกู ต้อง ๓.๓ กำรไมอ่ ำศัยวชิ ำชพี แสวงหำผลประโยชนท์ ไ่ี มถ่ กู ตอ้ ง ขา้ พเจ้าเห็นความสาคัญของอาชีพครู สนับสนุนการดาเนินงานขององค์กรวิชาชีพครู เขา้ ร่วมกิจกรรม ทางวิชาชพี ครู ร่วมมอื และส่งเสรมิ ให้มกี ารพฒั นามาตรฐานวชิ าชพี ครู รักษาชื่อเสียงวิชาชีพครู ตงั้ ใจปฏิบตั ิหน้าท่ี ให้เกิดผลดีและเกิดประโยชนต์ ่อส่วนรวมเปน็ สาคัญ รักษาความสามัคคีและช่วยเหลือซ่งึ กนั และกนั ในหน้าที่การ งาน ปกป้องและสร้างความเข้าใจอันดตี ่อสังคมเก่ียวกับวิชาชีพครู เกิดความสานึกและตระหนักท่ีจะเป็นครูท่ีดี โดยไม่แสวงหาผลประโยชนท์ ี่ไมถ่ ูกตอ้ ง รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย คร้งั ที่ ๑ ๕๔

๓.๔ กำรม่งุ มน่ั ตอ่ กำรพฒั นำควำมรู้ ควำมสำมำรถของผ้เู รยี น ขา้ พเจ้าได้มีการสืบค้นหาแนวทางและเทคนิควิธีการสอนใหม่ ๆ มาใช้ในการเรียนการสอน นาผลท่ีได้ จากการทดลองมาปรับปรุงใชพ้ ัฒนางาน และเผยแพร่ให้เป็นประโยชนต์ อ่ การเรียนการสอน มีความแมน่ ยาและ ละเอียดลึกซ้ึงในเน้ือหาวิชา และปรับปรุงให้ทันสมัยอยู่เสมอ ศึกษาหาความรู้ใหม่ ๆ ที่เกี่ยวกับเนื้อหาวิชาและ เน้ือหาที่สอน สามารถประยุกต์ความรู้ไปใช้ในการสอน ใช้ส่ือการเรียนการสอนได้สอดคล้องกับจุดประสงค์ และเน้ือหาวิชาที่สอน รู้วิธีสอนหลายรูปแบบและเลือกมาสอนได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับผู้เรียน จัด กิจกรรมการเรียนการสอนได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพโดยเน้นผูเ้ รยี นเป็นสาคัญ ใหผ้ ู้เรยี นได้ลงมือปฏบิ ัตจิ ริง ๓.๔ กำรมงุ่ มน่ั ต่อกำรพฒั นำควำมรู้ ควำมสำมำรถของผเู้ รยี น ขา้ พเจ้าได้มีการสืบค้นหาแนวทางและเทคนิควิธีการสอนใหม่ ๆ มาใช้ในการเรยี นการสอน นาผลท่ีได้ จากการทดลองมาปรับปรุงใชพ้ ัฒนางาน และเผยแพรใ่ ห้เป็นประโยชนต์ อ่ การเรียนการสอน มีความแม่นยาและ ละเอียดลึกซ้ึงในเนื้อหาวิชา และปรับปรุงให้ทันสมัยอยู่เสมอ ศึกษาหาความรู้ใหม่ ๆ ที่เก่ียวกับเนื้อหาวิชาและ เนื้อหาท่ีสอน สามารถประยุกต์ความรู้ไปใช้ในการสอน ใช้ส่ือการเรียนการสอนได้สอดคล้องกับจุดประสงค์ และเน้ือหาวิชาท่ีสอน รู้วิธีสอนหลายรูปแบบและเลือกมาสอนได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับผู้เรียน จัด กจิ กรรมการเรียนการสอนไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพโดยเนน้ ผ้เู รียนเป็นสาคญั ใหผ้ เู้ รียนไดล้ งมือปฏบิ ัตจิ ริง รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย คร้ังที่ ๑ ๕๕

๓.๕ กำรให้ควำมสำคญั ต่อกำรเขำ้ รว่ มส่งเสรมิ สนบั สนนุ กจิ กรรมทีเ่ กยี่ วข้องกบั วิชำชพี ครอู ยำ่ งสม่ำเสมอ ข้าพเจา้ ได้เข้ารว่ มกจิ กรรมท่ีเก่วี ข้องกบั วชิ าชพี ครู เชน่ การอบรมเพอื่ พัฒนาตามหลกั สูตร “การเตรียม ความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย สังกดั สานักงาน กศน.” ๓.๖ รกั เมตตำ เอำใจใส่ ชว่ ยเหลือ ส่งเสริม สนบั สนนุ ใหบ้ รกิ ำรผเู้ รยี นทกุ คน ด้วยควำมเสมอภำค ข้าพเจา้ เอาใจใส่ช่วยเหลือผเู้ รียนและผู้รบั บริการ เตม็ ความสามารถตามหลักวิชาชพี อย่างสมา่ เสมอ เทา่ เทียมกนั มกี ารสอบถามและเย่ียมบ้านนกั ศึกษา ให้คาปรกึ ษาต่างๆ และสร้างความคนุ้ เคย รับฟงั ปัญหาของนักศึกษา เช่น นักศึกษาสอบถามเรอื่ งการจบการศกึ ษา การเข้าร่วมกจิ กรรมพฒั นาคุณภาพชวี ติ การให้คาปรึกษาแก่ผปู้ กครอง ด้วยมนุษยส์ มั พันธท์ ่ดี ีและให้บริการอยา่ งเต็มความสามารถ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย คร้งั ท่ี ๑ ๕๖

๓.๗ กำรประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นเปน็ ทย่ี อมรบั ของผู้เรยี น ผบู้ รหิ ำร เพ่อื นร่วมงำน ผปู้ กครอง และชุมชน ข้าพเจ้าประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นด้วยความสภุ าพอ่อนน้อม ถอ่ มตน มจี ติ ใจเออ้ื เฟ้อื เผอ่ื แผ่ แตง่ กายสะอาด เรยี บร้อย และถูกกาลเทศะ ปฏิบัตติ นให้มีสุขภาพและบุคลกิ ท่ีดีอย่เู สมอ ๓.๘ กำรไมป่ ฏบิ ตั ติ นที่สง่ ผลเชิงลบตอ่ กำยและใจของผู้เรียน ขา้ พเจ้าปฏิบัติตนโดยพฒั นาบุคลกิ ภาพของตนเองอย่เู สมอ ใชถ้ อ้ ยคาท่มี คี วามเหมาะสม สุภาพกับผเู้ รียน ทงั้ การใชน้ ้าเสยี ง กริ ยิ าท่าทาง รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครงั้ ท่ี ๑ ๕๗

๓.๙ กำรทำงำนกบั ผู้อน่ื ไดโ้ ดยยดึ หลกั ควำมสำมคั คี เกอ้ื กูลซง่ึ กนั และกนั ข้าพเจ้าใชห้ ลักในการดาเนนิ ชีวติ แบบกัลยาณมิตรในการครองตน หลีกเล่ียง การกระทา วาจา หรือสิง่ ที่ เป็นเหตุจูงใจท่ีก่อให้เกิดความแตกแยกในกลุ่มเพื่อนร่วมงาน องค์กร และชุมชน ยอมรับฟังความคิดเห็นของ เพื่อนร่วมงาน มีการพิจารณาข่าวสาร ข้อมูลต่างๆ ด้วยความเป็นธรรมและมีใจ เป็นกลาง ไม่มีอคติ ให้ความ ช่วยเหลือเพ่ือนร่วมงาน และชุมชน อย่างเต็มใจ และเต็มความสามารถ มีมนุษย์สัมพันธ์ท่ีดีกับเพ่ือนร่วมงาน และการเข้าร่วมกิจกรรมในชุมชนอย่างสมา่ เสมอ ๓.๑๐ กำรใช้ควำมรู้ ควำมสำมำรถทม่ี อี ยู่ นำให้เกดิ ควำมเปล่ียนแปลงในทำงพฒั นำ ใหก้ บั ผูเ้ รียน โรงเรยี น หรอื ชุมชนในด้ำนใดด้ำนหนง่ึ (ดำ้ นกำรอนรุ กั ษศ์ ิลปวฒั นธรรม ภมู ปิ ญั ญำ และสิง่ แวดลอ้ ม) ข้าพเจ้าได้อนุรักษ์ทรัพยากรและส่ิงแวดล้อม โดยการลดขยะในสถานศึกษาและชุมชน นอกจากนี้นา ความรทู้ ี่มีอยซู่ ึ่งไดม้ าจากการศึกษาและประสบการณ์ต่าง ๆ ของข้าพเจ้า สอดแทรกในการจัดการเรียนการสอน โดยให้นักศึกษาได้ศึกษาการเรียนรู้แบบออนไลน์ การทาแบบทดสอบออนไลน์เพ่ือลดการใช้กระดาษ การทา แบบประเมินออนไลน์ เพ่ือให้นักศึกษาได้ประสบการณ์ใหม่และฝึกทักษะการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ และ สามารถค้นหาหรือเข้าถงึ บทเรยี นได้ทกุ ๆ ขณะที่ต้องการ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ่วย ครั้งที่ ๑ ๕๘

๓.๑๑ กำรยึดมน่ั ในกำรปกครองระบอบประชำธิปไตยอนั มีพระมหำกษตั รยิ ท์ รงเปน็ ประมุข ขา้ พเจ้าได้ประพฤติปฏิบัติตนและเข้าร่วมกิจกรรมท่ีหน่วยงานต่าง ๆ จัดข้ึนเพ่ือน้อมราลึกในพระมหา กรณุ าธคิ ุณ และแสดงความจงรกั ภักดี เชน่ - ร่วมพิธีวันคล้ายวันสวรรคตพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร ในวนั ท่ี ๑๓ ตุลาคม ๒๕๖๓ - ร่วมกิจกรรมตักบาตรข้าวสารอาหารแห้งเนื่องในวันพระบรมราชสมภพพระบาทสมเด็จพระบรมชน กาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร วันชาติ และวันพ่อแห่งชาติ และกิจกรรมโครงการ ศกึ ษาธิการจติ อาสาบาเพญ็ ประโยชน์ ในวนั ท่ี ๕ ธันวาคม ๒๕๖๓ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครัง้ ท่ี ๑ ๕๙

- การเข้าร่วมกิจกรรมจิตอาสาเนื่องในวันคล้ายวันปราบดาภิเษกสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช เพอ่ื ราลกึ ถงึ พระมหากรุณาธคิ ณุ ของพระมหากษัตริ ยแ์ หง่ กรงุ ธนบรุ ีในวันที่ ๒๘ ธันวาคม ๒๕๖๓ - รว่ มกจิ กรรมจิตอาสาพัฒนาเน่ืองในวันคล้ายพระราชสมภพพระบาทสมเด็จพระนง่ั เกล้าเจ้าอยู่หัว ใน วันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๔ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย คร้ังท่ี ๑ ๖๐

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย คร้ังที่ ๑ ระหว่างวันที่ ๒๓ กันยายน ๒๕๖๓ ถงึ วนั ที่ ๒๒ มนี าคม ๒๕๖๔ ผูข้ อรับการประเมนิ นางสาววิจติ รา กองแก้ว ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอบางระจนั สานกั งานส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดสิงห์บรุ ี สานกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธิการ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร องคป์ ระกอบท่ี ๑ ดำ้ นกำรปฏบิ ัตติ น ๔. กำรดำรงชีวิตตำมหลกั ปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพียง ๔.๑ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๒ มีการนอ้ มนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรบั ประยุกตใ์ ชก้ บั การจดั การเรยี นรู้ใน หอ้ งเรยี น ๔.๓ มีการน้อมนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรับประยุกตใ์ ช้กบั ภารกิจท่ีได้รบั มอบหมายอื่น ๔.๔ มกี ารนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับประยุกต์ใชก้ ับการดารงชีวติ ของตนเอง ๔.๕ เป็นแบบอยา่ งในการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั ประยกุ ต์ใชก้ บั ภารกจิ ต่างๆหรือ การดารงชีวิตของตน รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครง้ั ที่ ๑ ๖๑

องคป์ ระกอบท่ี ๑ ดำ้ นกำรปฏบิ ัตติ น ๔. กำรดำรงชวี ิตตำมหลกั ปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๑ มคี วำมรู้ ควำมเขำ้ ใจเกี่ยวกบั หลกั ปรชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ข้าพเจ้าดารงชีวิตโดยยดึ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ในการดารงชวี ติ ประจาวัน มกี ารวาง แผนการใช้จ่ายเงินอยา่ ง รจู้ ักพงึ่ ตนเอง ไมใ่ ชจ่ ่ายสุรยุ่ สุร่าย ลดรายจ่ายภายในครอบครวั เชน่ การใช้ส่งิ ของอยา่ ง คุ้มค่า ยอมรบั ความพอดี พอใจในสิ่งท่ีตนมีอยู่ ๔.๒ มีกำรน้อมนำหลกั ปรชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั ประยกุ ต์ใชก้ บั กำรจดั กำร เรยี นร้ใู นหอ้ งเรยี น ขา้ พเจ้านาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปประยกุ ต์ใชก้ ับการจัดการเรียนการสอน โดยการ สอดแทรกให้ผูเ้ รยี นมคี วามรู้ ความเข้าใจ และตระหนักถงึ การใช้ชีวติ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครงั้ ที่ ๑ ๖๒

๔.๓ มีกำรนอ้ มนำหลกั ปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรบั ประยกุ ต์ใชก้ บั ภำรกจิ ที่ ได้รบั มอบหมำยอน่ื ขา้ พเจา้ ดาเนนิ ชีวิตโดยยดึ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีความซ่ือสัตยส์ ุจรติ ใช้สิ่งของอยา่ งคุ้มคา่ ทางานดว้ ยความถกู ต้องและมีประสิทธภิ าพ ๔.๔ มกี ำรนำหลกั ปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรบั ประยุกต์ใช้กับกำรดำรงชวี ิตของตนเอง ในฐานะที่ข้าพเจ้าเป็นครู จาตอ้ งเปน็ แบบอยา่ งท่ีดีในเรอ่ื งของการออมใหก้ ับนักศกึ ษา จึงนา หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาปรบั ประยุกตใ์ ชก้ บั การดารงชวี ิต ยึดหลกั \"พ่ึงตนเอง\" ใช้จ่ายอย่าง ประหยดั ไมฟ่ ุ่มเฟอื ย ยึดหลักทางสายกลางให้อยูไ่ ด้อย่างสมดุล โดยข้าพเจา้ ยดึ หลัก พออยู่ พอกนิ พอใช้ ยึด ความประหยดั รจู้ กั วางแผนค่าใช้จ่าย ลดความฟุ่มเฟอื ยในการดาเนนิ ชวี ติ และรจู้ ักการเก็บออม และหารายได้ เสริมเมื่อกลบั ภูมิลาเนา รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ่วย ครั้งที่ ๑ ๖๓

๔.๕ เป็นแบบอย่ำงในกำรนำหลกั ปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรบั ประยกุ ต์ใชก้ บั ภำรกจิ ต่ำงๆหรือกำรดำรงชวี ติ ของตน ในฐานะที่ข้าพเจ้าเป็นครู จาต้องเป็นแบบอย่างท่ีดีในเร่ืองการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไป ประยกุ ตใ์ ช้ ดงั นี้ ด้านเศรษฐกิจ ลดรายจ่าย เพิ่มรายได้ ใช้ชีวิตอย่างพอควร วางแผนการดาเนินชีวิตทางเศรษฐกิจของ ตนเองเพอ่ื เสรมิ สร้างภูมคิ ุ้มกันในอนาคต ด้านจิตใจ มีจิตใจทเ่ี ขม้ แขง็ พึ่งตนเองได้ มจี ิตสานึกทด่ี ี ด้านสังคม ช่วยเหลอื เก้ือกูลกนั รรู้ กั สามัคคี สรา้ งความเข้มแข็งให้ครอบครวั และชุมชน นึกถงึ ประโยชน์ ส่วนรวมมากกว่าประโยชนส์ ว่ นตน ดา้ นทรัพยากรและส่ิงแวดล้อม รู้จักใช้และจัดการอย่างฉลาดรอบคอบ เลือกใช้ทรัพยากรท่ีมีอยู่อย่าง คุ้มค่าและเกดิ ประโยชน์สงู สุด ดา้ นเทคโนโลยี รู้จกั ใช้เทคโนโลยที ีเ่ หมาะสมกบั ความตอ้ งการตามสภาพแวดลอ้ ม รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย คร้ังท่ี ๑ ๖๔

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่ง ครูผูช้ ว่ ย ครั้งที่ ๑ ระหวา่ งวนั ที่ ๒๓ กนั ยายน ๒๕๖๓ ถึง วนั ท่ี ๒๒ มีนาคม ๒๕๖๔ ผูข้ อรบั การประเมนิ นางสาววจิ ติ รา กองแกว้ ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอบางระจัน สานกั งานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จงั หวัดสิงหบ์ รุ ี สานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร กระทรวงศกึ ษาธิการ องคป์ ระกอบที่ ๑ ดำ้ นกำรปฏบิ ัตติ น ๕. จิตวิญญำณควำมเปน็ ครู ๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาสอนเต็มเวลา ๕.๒ การตระหนักในความรู้และทักษะทถ่ี ูกต้องรวมถึงส่ิงดีๆ ใหก้ ับผูเ้ รียน ๕.๓ การสร้างความเสมอภาคเปน็ ธรรมกับผู้เรยี นทุกคน ๕.๔ การรู้จกั ให้อภัย ปราศจากอคติ ชว่ ยเหลือ สง่ เสริม สนบั สนนุ ใหผ้ เู้ รยี นประสบ ความสาเรจ็ ตามศักยภาพความสนใจ หรอื ความตั้งใจ ๕.๕ การเปน็ ทพี่ งึ่ ให้กบั ผู้เรยี นตลอดเวลา ๕.๖ การจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ ค้นหา สร้างสรรค์ ถา่ ยทอดปลูกฝงั และเป็นแบบอย่างท่ดี ขี อง ผู้เรียน ๕.๗ การทุ่มเทเสยี สละในการจดั การเรียนรู้ใหก้ บั ผเู้ รียน รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย คร้งั ท่ี ๑ ๖๕

องคป์ ระกอบที่ ๑ ด้ำนกำรปฏบิ ตั ติ น ๕. จติ วิญญำณควำมเปน็ ครู ๕.๑ กำรเข้ำสอนตรงเวลำสอนเตม็ เวลำ ขา้ พเจ้าปฏิบตั ิหนา้ ที่ทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย มกี ารจัดกิจกรรมทเี่ นน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครั้งที่ ๑ ๖๖

๕.๒ กำรตระหนกั ในควำมร้แู ละทกั ษะที่ถูกตอ้ งรวมถึงส่งิ ดๆี ใหก้ บั ผู้เรยี น ขา้ พเจ้าได้ตระหนักถงึ ความรู้ และทักษะทถ่ี ูกตอ้ งและมอบสง่ิ ที่ดีใหก้ ับผ้เู รยี น ใชว้ ิธีการสอน ทหี่ ลากหลาย รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย คร้ังท่ี ๑ ๖๗

๕.๓ กำรสรำ้ งควำมเสมอภำคเปน็ ธรรมกบั ผู้เรยี นทกุ คน ผูเ้ รยี นมีความแตกต่างระหว่างบคุ คล ข้าพเจา้ จงึ ยึดจรรยาบรรณตอ่ ผู้เรียนในการสรา้ งความเสมอภาพ เป็นธรรมแกผ่ ู้เรียนทกุ คน ๕.๔ กำรรู้จกั ใหอ้ ภยั ปรำศจำกอคติ ชว่ ยเหลือ ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ใหผ้ ู้เรยี นประสบ ควำมสำเรจ็ ตำมศกั ยภำพควำมสนใจ หรอื ควำมตงั้ ใจ ขา้ พเจ้าไดป้ ฏบิ ัตหิ น้าที่ในการส่งเสรมิ สนบั สนุนให้ผู้เรยี นประสบความสาเรจ็ อยา่ งศกั ยภาพ ให้ความ ช่วยเหลือ แนะแนวและช่องทางไปสูค่ วามสาเรจ็ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครัง้ ท่ี ๑ ๖๘

๕.๕ กำรเปน็ ทพี่ ง่ึ ใหก้ บั ผเู้ รยี นตลอดเวลำ การเป็นครูต้องเป็นด้วยจิตวิญญาณ ต้องเป็นได้ทุกที่ทุกเวลา เม่ือผู้เรียนประสบปัญหาต่าง ๆ หรือขับ ข้องใจในเรื่องใดเรื่องหน่ึง ข้าพเจ้าในฐานะครูจะคอยให้คาปรึกษาและเป็นท่ีพึ่งให้กับผู้เรียนอยู่ตลอดเวลา ซึ่ง ผเู้ รียนสามารถตดิ ต่อได้หลากหลายช่องทาง อาทิ ไลน์ เฟซบกุ๊ โทรศพั ท์ ข้าพเจา้ จะคอยดูแลถามไถ่ ให้ความรู้กับ ผูเ้ รียนโดยสร้างกลุม่ ไลน์ในแต่ละช้ันที่สอน เพ่ือใหผ้ ู้เรยี นได้ปรึกษา สอบถาม และปรกึ ษาเรือ่ งตา่ ง ๆ ไดท้ กุ ที่และ ทกุ เวลา ๕.๖ กำรจดั กิจกรรมสง่ เสริม คน้ หำ สรำ้ งสรรค์ ถำ่ ยทอดปลกู ฝงั และเปน็ แบบอย่ำงทดี่ ี ของผู้เรียน ข้าพเจ้าปลูกฝังให้นักศึกษาเห็นความสาคัญของการบาเพ็ญประโยชน์แก่ชุมชนเข้าร่วม กจิ กรรมของชุมชน สง่ เสรมิ การดาเนินชีวิตตามวิถีของชุมชน ประพฤตติ นให้เป็นแบบอย่างท่ีดี และ ชักชวนให้ผู้เรยี น และคนในชุมชนปฏิบัติตาม จดั กิจกรรมท่เี สรมิ สร้างและปลูกจิตสานึกทีด่ แี ก่ผเู้ รียน เช่น การจัดโครงการกีฬาสรา้ งความสามัคคี สุขภาพดี มีนา้ ใจต้านภยั ยาเสพติด รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย ครัง้ ท่ี ๑ ๖๙

๕.๗ กำรท่มุ เทเสยี สละในกำรจดั กำรเรยี นรใู้ ห้กบั ผเู้ รียน ข้าพเจ้าต้ังใจปฏิบัติหน้าที่ โดยการวางแผนการปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ จัดทาการวิเคราะห์ผู้เรียน รายบุคคล เพื่อเป็นแนวทางในการจัดทาแผนการจัดการเรยี นรู้ เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้จากหลาย สถานการณ์ หลากหลายวิธีการเรียนรู้ตามความแตกต่างของผู้เรียน ให้ผู้เรียนเกิดทักษะการเรียนรู้ ทักษะ ประสบการณ์ ทักษะการแก้ปัญหา ตามความสามารถและเสริมสร้างคุณลักษณะนิสัยท่ีดีงามให้แก่ผู้เรียนไป พรอ้ ม ๆ กัน รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครั้งที่ ๑ ๗๐

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครง้ั ที่ ๑ ระหวา่ งวนั ท่ี ๒๓ กันยายน ๒๕๖๓ ถงึ วันท่ี ๒๒ มีนาคม ๒๕๖๔ ผูข้ อรบั การประเมิน นางสาววจิ ติ รา กองแกว้ ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอบางระจัน สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยจงั หวัดสิงหบ์ รุ ี สานกั งานปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร กระทรวงศึกษาธกิ าร องคป์ ระกอบท่ี ๑ ด้ำนกำรปฏบิ ัตติ น ๖. จติ สำนกึ ควำมรบั ผดิ ชอบในวชิ ำชีพครู ๖.๑ การมีเจตคตเิ ชิงบวกกบั วชิ าชีพครู ๖.๒ การมุ่งมน่ั ท่มุ เทในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ เพื่อให้เกิดการพัฒนาวชิ าชพี และให้สงั คมยอมรบั ๖.๓ ประพฤติตนในการรักษาภาพลักษณใ์ นวิชาชีพ ๖.๔ การปกป้อง ป้องกนั มใิ ห้ผรู้ ว่ มวชิ าชพี ประพฤติปฏบิ ตั ใิ นทางทจ่ี ะเกิดภาพลักษณเ์ ชิงลบตอ่ วิชาชีพ ๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสรมิ การใผ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถา่ ยทอด ปลูกฝงั และเป็นแบบอย่างที่ดีของ เพ่อื นรว่ มงานและสงั คม รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย คร้งั ที่ ๑ ๗๑

องคป์ ระกอบที่ ๑ ดำ้ นกำรปฏบิ ตั ติ น ๖. จติ สำนึกควำมรับผดิ ชอบในวิชำชพี ครู ๖.๑ กำรมีเจตคตเิ ชิงบวกกบั วชิ ำชีพครู ข้าพเจ้ามีความรักและศรทั ธาในวชิ าชีพครู ปฏิบัติหน้าที่ดว้ ยความทุ่มเท และผลประโยชน์ทางราชการ มคี วามจงรกั ภักดีตอ่ ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ยดึ มั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย อนั มี พระมหากษตั รยิ ์ทรงเป็นประมุข และวางแผนพัฒนาตนเองและพัฒนางานอยเู่ สมอ ๖.๒ กำรมุง่ มน่ั ทุม่ เทในกำรสรำ้ งสรรค์ นวตั กรรมใหม่ เพอื่ ใหเ้ กดิ กำรพฒั นำวชิ ำชพี และ ใหส้ ังคมยอมรบั ข้าพเจา้ ศกึ ษาหาความรู้ จากแหลง่ เรยี นรู้ต่างๆ เช่น หนงั สือ สือ่ ส่ิงพิมพ์ อนิ เทอร์เนต็ และเขา้ ร่วมอบรม ประชมุ เพอ่ื นาความร้มู าพัฒนาวชิ าชีพครอู ย่างต่อเน่ือง ๖.๓ ประพฤตติ นในกำรรักษำภำพลกั ษณ์ในวชิ ำชีพ ๗๒ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย คร้ังท่ี ๑

ข้าพเจ้าประพฤตติ นตามจรรยาบรรณของวิชาชีพและแบบแผน พฤติกรรมตามจรรยาบรรณของวชิ าชีพ มคี วามรักและศรัทธาในวิชาชีพครู เป็นผ้ปู ระพฤติปฏิบตั ติ นอยูใ่ นระเบียบวินัยอย่างเคร่งครัดทุกประการ สร้าง ความสามัคคีในหมคู่ ณะ ทางานร่วมกับผ้อู น่ื ไดอ้ ยา่ งดีและมีมนษุ ยส์ มั พนั ธ์ทีด่ ี มคี วามซ่ือสตั ย์ สุจริต ตรงต่อเวลา อุทศิ เวลาให้ราชการอยา่ งเต็มท่ี เสียสละเวลาเพอ่ื ประโยชนส์ ่วนรวม มคี วามรักในองค์กรและในวิชาชพี ๖.๔ กำรปกป้อง ปอ้ งกนั มิใหผ้ ้รู ว่ มวิชำชีพประพฤตปิ ฏบิ ตั ใิ นทำงทจี่ ะเกดิ ภำพลกั ษณ์เชิงลบตอ่ วชิ ำชพี ข้าพเจ้า สนับสนุนการดาเนินงานขององค์กรวิชาชีพ ร่วมมือและส่งเสริมให้มีการพัฒนามาตรฐาน วิชาชีพครู รักษาชื่อเสียงวิชาชีพครู ต้ังใจปฏิบัติหน้าที่ให้เกิดผลดีและประโยชน์ต่อส่วนรวมเป็นสาคัญ รักษา ความสามัคคีและช่วยเหลือซ่ึงกันและกันในหน้าท่ีการงาน มีวินัยในตนเอง ควบคุมตนเองให้ปฏิบัติตนอย่าง ถูกต้องตามทานองคลองธรรม มีวิธีทางานที่เป็นแบบอย่างท่ีดีให้กับผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ และต้องรู้จัก ประเมินผล ปรับปรุงการทางานของตนเองอยู่เสมอ รับฟังคาวิพากษ์วิจารณ์ และนามาพัฒนาตนเอง ยอมรับ ความเปล่ียนแปลง การปรับตัวเข้ากับผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ คอยตกั เตือนผรู้ ่วมประกอบวิชาชีพที่ทาผิดวนิ ัยอยู่ เสมอ เพอื่ ให้วิชาชีพและองคก์ รคงภาพลักษณ์ทด่ี ีไวเ้ สมอ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครั้งที่ ๑ ๗๓

๖.๕ กำรจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ กำรใผร่ ู้ คน้ หำสร้ำงสรรค์ ถำ่ ยทอด ปลูกฝงั และเปน็ แบบอย่ำงทด่ี ีของเพอื่ นร่วมงำนและสงั คม ขา้ พเจ้าปฏิบตั ิหนา้ ท่ีดว้ ยความรัก ศรทั ธา และยึดม่นั ในอดุ มการณแ์ หง่ วชิ าชพี ม่งุ มั่น ทุ่มเท เสียสละใน การทางาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างทด่ี ี ยอมรบั ฟังความคดิ เหน็ ของเพือ่ นรว่ มงานและสงั คมอยา่ งเตม็ ความสามารถ ปฏิบัติตามคาสัง่ ของผู้บังคับบัญชาอย่างเครง่ ครดั รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย คร้งั ท่ี ๑ ๗๔

องค์ประกอบที่ ๒ กำรปฏบิ ัตงิ ำน รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑ ๗๕

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย คร้งั ที่ ๑ ระหวา่ งวันที่ ๒๓ กันยายน ๒๕๖๓ ถงึ วันท่ี ๒๒ มีนาคม ๒๕๖๔ ผู้ขอรบั การประเมนิ นางสาววจิ ติ รา กองแกว้ ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอบางระจัน สานักงานสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจงั หวัดสงิ ห์บรุ ี สานักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ องคป์ ระกอบที่ ๒ ด้ำนกำรปฏบิ ตั ิงำน ๑. กำรจดั กำรเรียนกำรสอน ๑.๑ การนาผลการวเิ คราะหห์ ลักสตู รมาตรฐานการเรียนรู้ และตวั ชว้ี ดั หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ในการ จดั ทารายวิชาและออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ เพ่อื ให้ผ้เู รยี นมคี วามรู้ ทักษะ คณุ ลักษณะประจาวิชา คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ มาใชใ้ นการจัดทารายวชิ าและออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ ๑.๓ การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้อานวยความสะดวกในการเรยี นรู และสง่ เสริมการเรยี นรู้ ด้วยวธิ กี ารที่ หลากหลาย โดยเนน้ ผ้เู รียนเปน็ สาคัญ ๑.๔ การเลอื กและใช้สื่อ เทคโนโลยแี ละแหลง่ เรียนรู้ ท่ีสอดคล้องกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ ๑.๕ การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ ด้วยวิธกี ารที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคลอ้ งกับตัวช้ีวัดและ จดุ ประสงค์การเรียนรู ๑.๖ คุณภาพผู้เรยี น ไดแ้ ก่ ๑) ผลสมั ฤทธิ์ทางวิชาการของผเู้ รยี น ๒) คณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ของผู้เรียน รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย ครงั้ ที่ ๑ ๗๖

องคป์ ระกอบที่ ๒ ด้ำนกำรปฏบิ ตั ิงำน ๑. กำรจัดกำรเรยี นกำรสอน ๑.๑ กำรนำผลกำรวิเครำะหห์ ลกั สตู รมำตรฐำนกำรเรียนรู้ และตัวช้ีวัด หรือผลกำรเรยี นรู้ มำใช้ในกำรจดั ทำรำยวชิ ำและออกแบบหนว่ ยกำรเรียนรู้ ขา้ พเจ้าไดด้ าเนินการจดั ทาแผนการเรียนรู้ตามข้ันตอน โดยวิเคราะหม์ าตรฐานการเรียนรู้ ศกึ ษา คาอธบิ ายรายวชิ า จดั ทาหนว่ ยการเรียนรู้ และแผนการเรยี นรู้พรอ้ มบนั ทึกหลงั สอน เพอ่ื ใหผ้ ู้เรยี นเกดิ ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนท่ีดขี ึน้ ๑.๒ กำรออกแบบกำรจดั กำรเรยี นรู้ โดยเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคญั เพ่ือใหผ้ ู้เรียนมคี วำมรู้ ทักษะ คณุ ลกั ษณะประจำวชิ ำ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ มำใชใ้ นกำรจัดทำรำยวชิ ำและ ออกแบบหนว่ ยกำรเรียนรู้ ข้าพเจา้ ออกแบบการจดั การเรียนสอนโดยนาเทคโนโลยีและนวตั กรรม มาใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน พร้อมท้งั พัฒนาและปรับปรุงเพือ่ ให้ผู้เรยี นมีผลสมั ฤทธิท์ ่ีสูงขนึ้ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย คร้ังที่ ๑ ๗๗

๑.๓ กำรจัดกจิ กรรมกำรเรยี นรูอ้ ำนวยควำมสะดวกในกำรเรยี นรู้ และส่งเสรมิ กำรเรยี นรู้ ดว้ ยวธิ กี ำรทหี่ ลำกหลำย โดยเนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคญั ข้าพเจา้ ได้จัดการเรยี นการสอน โดยรปู แบบการสอนทห่ี ลากหลายโดยนาเทคโนโลยเี ข้ามาใช้กับ นกั ศกึ ษา เชน่ การใช้ส่อื การสอน Youtube ในรายวชิ า ภาษาอังกฤษ เพื่อให้ผู้เรยี นได้เข้าไปศึกษาเรยี นรดู้ ว้ ย ตนเอง การแนะนาให้ผเู้ รยี นได้เข้าไปศึกษาคน้ คว้า ในชอ่ ง pattana channel นอกจากมกี ารจัดกิจกรรมพัฒนา คณุ ภาพผู้เรียน เช่น โครงการสง่ เสริมการอา่ นและคิดอย่างสร้างสรรค์ ๑.๔ กำรเลอื กและใชส้ ื่อ เทคโนโลยแี ละแหลง่ เรยี นรู้ ท่สี อดคลอ้ งกบั กจิ กรรมกำรเรียนรู้ ขา้ พเจ้าได้นาเทคโนโลยที างการศึกษามาใชใ้ นการจดั การเรียนการสอน ทาให้ผู้เรียนมีโอกาสใช้ ความสามารถของตนเองในการเรยี นรู้อย่างเตม็ ท่ี สามารถเรยี นรไู้ ดท้ ุกท่ี ทกุ เวลา รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑ ๗๘

๑.๕ กำรวดั และประเมนิ ผลกำรเรยี นรู้ ดว้ ยวธิ ีกำรทหี่ ลำกหลำยเหมำะสม และสอดคลอ้ ง กบั ตัวชว้ี ัดและจดุ ประสงคก์ ำรเรียนรู้ ขา้ พเจา้ มีการวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ โดยมอบหมายใหน้ กั ศึกษาทาแบบทดสอบก่อนเรยี นและ หลงั เรยี น ในรูปแบบ Google Form โดยสอดคล้องกบั ตวั ชี้วัดและจุดประสงคใ์ นการเรียนรู้ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑ ๗๙

๑.๖ คุณภาพผเู้ รยี น ได้แก่ ๑) ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผเู้ รียน ๒) คุณลักษณะท่ีพึงประสงคข์ องผูเ้ รยี น ผลสมั ฤทธิ์ทางวชิ าการของผูเ้ รียน ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นเปน็ ความสามารถของผู้เรียนในด้านต่าง ๆ หมายถงึ ความสามารถ ความสาเร็จ และสมรรถภาพด้านตา่ ง ๆ ของผู้เรยี นทไ่ี ด้จากการเรยี นรูอ้ ันเป็นผลมาจากการเรยี น เชน่ ความสามารถในการ คดิ วิเคราะห์ คิดอยา่ งมีวจิ ารญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเหน็ แก้ปัญหา ทกั ษะการใช้ชวี ติ ทกั ษะการ ปฏบิ ัตและแสดงออกดา้ นความรู้ ทกั ษะทางดา้ นอาชีพ ทกั ษะการทางานเปน็ กล่มุ ทั้งน้ขี ้าพเจ้าจึงได้สร้างส่ือ นวตั กรรมที่ส่งเสรมิ ใหน้ กั เรยี นมพี ฒั นาการในด้าน ตา่ ง ๆ ให้ดีข้นึ คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผ้เู รียน ผเู้ รียนมีความสมบูรณพ์ ร้อมท้งั กาย จติ ใจ อารมณ์ สงั คม และสติปัญญา สุขภาพหรือสุขภาวะจึงเปน็ เรือ่ งสาคญั เพราะเกยี่ วโยงกบั ทุกมิติของชีวิต ซ่ึงทกุ คนควรจะได้เรียนร้เู รือ่ งคณุ ธรรม เพือ่ จะไดม้ คี วามรู้ ความ เขา้ ใจท่ถี ูกต้อง มีเจตคติ คุณธรรมและค่านยิ มที่เหมาะสม อันจะสง่ ผลให้สงั คมโดยรวมมคี ุณภาพ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครง้ั ที่ ๑ ๘๐

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย คร้งั ท่ี ๑ ระหวา่ งวนั ที่ ๒๓ กนั ยายน ๒๕๖๓ ถึง วนั ท่ี ๒๒ มีนาคม ๒๕๖๔ ผขู้ อรบั การประเมนิ นางสาววจิ ติ รา กองแกว้ ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอบางระจัน สานกั งานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จงั หวดั สงิ หบ์ รุ ี สานกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร กระทรวงศกึ ษาธิการ องคป์ ระกอบท่ี ๒ ดำ้ นกำรปฏบิ ตั ิงำน ๒. กำรบรหิ ำรจดั กำรชนั้ เรยี น ๒.๑ การจดั บรรยากาศที่สง่ เสริมการเรยี นรู้ กระบวนการคดิ ทักษะชวี ิตและพฒั นาผเู้ รียน ๒.๒ การดาเนนิ การตามระบบดแู ลชว่ ยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมลู ผู้เรยี นรายบคุ คล เพื่อแกป้ ญั หาและพฒั นาผู้เรียน ๒.๓ การอบรมบม่ นิสยั ใหผ้ ู้เรยี นมีคุณธรรม จริยธรรม คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ และคา่ นยิ มที่ดงี าม รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย ครั้งท่ี ๑ ๘๑

องคป์ ระกอบที่ ๒ ด้ำนกำรปฏบิ ัติงำน ๒. กำรบรหิ ำรจดั กำรชน้ั เรียน ๒.๑ กำรจัดบรรยำกำศท่สี ง่ เสรมิ กำรเรียนรู้ กระบวนกำรคิด ทกั ษะชีวิตและพฒั นำผเู้ รียน บรรยากาศในช้ันเรยี นเปน็ สว่ นหนงึ่ ทส่ี ่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรียนเกิดความสนใจในบทเรียนและเกิดแรงจูงใจในการ เรยี นรเู้ พมิ่ มากขึน้ การสรา้ งบรรยากาศที่อบอนุ่ ทค่ี รูใหค้ วามเอื้ออาทรต่อผเู้ รยี น ๒.๒ กำรดำเนนิ กำรตำมระบบดแู ลชว่ ยเหลือผ้เู รียน โดยมกี ำรศกึ ษำและรวบรวมขอ้ มูลผเู้ รยี นรำยบุคคลเพอ่ื แกป้ ัญหำและพัฒนำผ้เู รียน ขา้ พเจ้าจัดกจิ กรรมดูแลช่วยเหลอื ผูเ้ รยี น โดยการศึกษาและวเิ คราะห์ผู้เรยี นเปน็ รายบุคคล และทาการ รวบรวมขอ้ มูลผ้เู รียนรายบุคคลเพือ่ แกป้ ญั หาและพฒั นาผเู้ รียน รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครั้งที่ ๑ ๘๒

๒.๓ กำรอบรมบม่ นสิ ัยให้ผู้เรียนมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และค่ำนยิ มท่ีดีงำม การปลูกฝงั คุณธรรม จรยิ ธรรมใหแ้ ก่ผู้เรยี น โดยมีการสอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรมในกจิ กรรมพฒั นา คุณภาพผู้รียน เพอ่ื เป็นการพฒั นาสขุ ภาพกาย สขุ ภาพจติ ใหเ้ กิดขนึ้ กบั ผู้เรยี น รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครั้งที่ ๑ ๘๓

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ครงั้ ที่ ๑ ระหวา่ งวนั ท่ี ๒๓ กนั ยายน ๒๕๖๓ ถงึ วันที่ ๒๒ มนี าคม ๒๕๖๔ ผูข้ อรับการประเมิน นางสาววจิ ิตรา กองแกว้ ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอบางระจนั สานกั งานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวดั สงิ ห์บรุ ี สานกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศกึ ษาธิการ องคป์ ระกอบท่ี ๒ ด้ำนกำรปฏบิ ัตงิ ำน ๓. กำรพฒั นำตนเอง ๓.๑ การพฒั นาตนเองเพ่ือใหม้ คี วามรู้ ความสามารถ ทักษะด้วยวิธกี ารตา่ งๆอยา่ งเหมาะสม ๓.๒ การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรยี นรูท้ างวชิ าชีพ รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครั้งที่ ๑ ๘๔

องคป์ ระกอบที่ ๒ ดำ้ นกำรปฏบิ ตั ิงำน ๓. กำรพฒั นำตนเอง ๓.๑ กำรพัฒนำตนเองเพอื่ ใหม้ ีควำมรู้ ควำมสำมำรถ ทักษะด้วยวิธีกำรต่ำงๆอย่ำงเหมำะสม ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรม ความรทู้ ี่เกีย่ วข้องกับการศกึ ษาอยเู่ สมอ เมอ่ื เสรจ็ สน้ิ การจัด กจิ กรรม ขา้ พเจา้ ทาการบนั ทกึ และสรุปผลการเข้ารว่ มกิจกรรม นาความรทู้ ่ไี ด้รับมาพัฒนาตนเองและผู้เรียน และรายงานผลให้ผ้บู ริหารรบั ทราบอยู่เสมอ ๓.๒ กำรมีสว่ นรว่ มในชุมชนกำรเรยี นรู้ทำงวชิ ำชพี ขา้ พเจา้ ได้เข้าร่วมกิจกรรมของวชิ าชีพหรือองค์กรวิชาชพี เพ่อื พฒั นาความเช่ียวชาญทางวชิ าชีพ ของตนเองอย่างสม่าเสมอ ยึดหลักการดารงชีวิตตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง ดารงชีวิตภายใต้คุณธรรม ประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีในการอนุรักษ์ ศิลปะวฒั นธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่นและส่ิงแวดล้อม โดยได้เข้า ร่วมกิจกรรมจิตอาสา เราทาความดี เพื่อชาติ ศาสน์ กษัตริย์ เข้าร่วมกิจกรรมวันสาคัญของสถาบัน พระมหากษัตริย์ วันสาคัญทางศาสนาอย่างสม่าเสมอ ไม่กระทาตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางการ สติปัญญา จติ ใจ อารมณ์ และสังคมของกลมุ่ เปา้ หมายผ้รู ับบริการ บคุ ลากรทางการศึกษา และผรู้ ว่ มงาน วนั /เดอื น/ปี ประเด็นการดูงาน/อบรม หลักฐาน/เอกสารอ้างองิ วุฒิบัตร ๒ ตุลาคม ประชุมโครงการเชงิ ปฏิบตั ิการคดั เลือกและ ๒๕๖๓ บรรณาธิการข้อสอบรายวชิ าเลอื กเสรี ภาพกจิ กรรม ณ ห้องประชุม สานกั งาน กศน.จังหวดั สิงหบ์ รุ ี วุฒิบตั ร ๕ – ๖ ตุลาคม ศกึ ษาดูงานเพ่อื เสริมสรา้ งประสทิ ธิภาพในการ ๒๕๖๓ ปฏบิ ัติงานของบุคลากร กศน.จังหวดั สงิ ห์บรุ ี ณ กศน.ตาบลโคกกรวด อาเภอปราสาท และ ห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกมุ ารี” อาเภอกาบ เชงิ จงั หวัดสุรนิ ทร์ ๑๔ – ๑๘ อบรมพัฒนาตามหลักสูตร “การเตรยี มความพรอ้ ม ตุลาคม ๒๕๖๓ และพฒั นาอย่างเข้ม” ตาแหน่ง ครูผู้ชว่ ย สงั กัด สานกั งาน กศน.ณ โรงแรมกรุงศรรี เิ วอรไ์ ซต์ รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑ ๘๕

วนั /เดอื น/ปี ประเดน็ การดูงาน/อบรม หลักฐาน/เอกสารอ้างองิ ภาพกจิ กรรม จังหวัดพระนครศรีอยุธยา เกียรตบิ ัตร เกียรติบตั ร ๑๖ – ๑๘ ศกึ ษาเรยี นรู้ กศน.ตาบลลาดหญ้า ท่ีได้รบั รางวัล วฒุ บิ ตั ร ตุลาคม ๒๕๖๓ แบบอย่าง กศน.ตาบล ๕ ดพี รเี ม่ียม วฒุ บิ ตั ร จังหวดั กาญจนบุรี เกยี รตบิ ัตร เกียรตบิ ัตร ๑๖ อบรมออนไลน์ เรื่อง นโยบายและจุดเน้นของ เกยี รติบัตร พฤศจิกายน กระทรวงศกึ ษาธิการ ปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ๒๕๖๓ ๕ ธนั วาคม รว่ มโครงการศกึ ษาธกิ าร จติ อาสาบาเพญ็ ๒๕๖๔ ประโยชน์ ณ เรือนรบั รองโครงการส่งนา้ และ บารุงรักษามหาราช จ.สิงหบ์ รุ ี ๒๑ – ๒๒ ประชมุ เชิงปฏบิ ตั ิการจดั ทาแผนการจดั การเรยี นรู้ ธันวาคม รายภาค/รายสัปดาห์ ภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ๒๕๖๓ ณ หอ้ งประชมุ กศน.อาเภอบางระจนั ๒๓ – ๒๔ ประชุมเชิงปฏิบัตกิ ารการนเิ ทศเพ่ือเพิ่ม ธันวาคม ประสิทธิภาพการจัดกจิ กรรมการจัดการศึกษานอก ๒๕๖๓ ระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ของสถานศึกษา ในสังกัด ณ หอ้ งประชมุ สานักงาน กศน.จังหวดั สงิ ห์บุรี ๖ มกราคม อบรมออนไลน์ เรอ่ื ง “ระเบยี บสานกั ๒๕๖๔ นายกรัฐมนตรี วา่ ด้วยงานสารบรรณ พ.ศ.๒๕๒๖” ๙ มกราคม อบรมออนไลน์ เรอื่ ง วนั ดนิ โลก (World Soil ๒๕๖๔ Day) ๑๓ มกราคม อบรมออนไลนเ์ รือ่ ง “รกั ษ์โลก รกั ษ์ทรพั ยากร” ๒๕๖๔ ดว้ ยระบบอิเลก็ ทรอนกิ ส์ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครัง้ ที่ ๑ ๘๖

วัน/เดอื น/ปี ประเดน็ การดูงาน/อบรม หลกั ฐาน/เอกสารอ้างองิ เกียรติบัตร ๑๖ มกราคม ร่วมกจิ กรรมทางวชิ าการ เนอื่ งในโอกาสวันครู เกียรติบตั ร ๒๕๖๔ ครงั้ ท่ี ๖๕ พ.ศ.๒๕๖๔ วุฒบิ ตั ร ๑๗ มกราคม อบรมออนไลน์ เร่อื ง ความรเู้ บื้องตน้ เก่ยี วกบั เกียรติบตั ร ๒๕๖๔ กศน. เกยี รติบัตร เกียรติบัตร ๒๘ – ๒๙ ประชุมเชิงปฏิบัตกิ ารจัดทาแผนปฏบิ ัตกิ าร กศน. มกราคม ตาบล ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ เกียรติบัตร ๒๕๖๔ เกยี รตบิ ัตร ณ หอ้ งประชุม กศน.อาเภอบางระจนั เกียรติบัตร ๒๙ มกราคม อบรมออนไลน์และการทดสอบความรู้ เร่อื ง “การ ๒๕๖๔ เรียนรกู้ ญั ชา และกญั ชงอย่างชาญฉลาดสาหรบั ประชาชน” ๓ กมุ ภาพนั ธ์ อบรมออนไลน์ “เรอ่ื ง ความร้เู บอ้ื งต้น”การแพร่ ๒๕๖๔ ระบาดเชอ้ื ไวรสั โควิด๑๙ ๒๓ กุมภาพนั ธ์ ประชุมโครงการเชงิ ปฏบิ ตั ิการคัดเลือกและ ๒๕๖๔ บรรณาธกิ ารข้อสอบรายวิชาเลอื กเสรี ณ ห้องประชมุ สานักงาน กศน.จงั หวดั สงิ ห์บรุ ี ๕ กุมภาพนั ธ์ อบรมออนไลน์ เรอื่ ง การเรียนรู้ สู้ภัย COVID ๑๙ ๒๕๖๔ ด้วยระบบอเิ ลก็ ทรอกนิกส์ ๑๖ กุมภาพันธ์ ร่วมโครงการสง่ เสรมิ ความร้สู ถานศึกษาและ ๒๕๖๔ ประสานความรว่ มมือกับหนว่ ยงานตน้ สังกัดเพ่ือ สร้างความรู้ ความเข้าใจ เกย่ี วกับแนวทางการ ประเมนิ คุณภาพภายนอก ภายใต้สถานการณ์ COVID ๑๙ ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ ๑๘ กุมภาพันธ์ การอบรมออนไลน์ เรือ่ ง โคกหนองนา ๒๕๖๔ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑ ๘๗

วนั /เดือน/ปี ประเดน็ การดงู าน/อบรม หลักฐาน/เอกสารอา้ งองิ เกยี รติบตั ร ๒๒ – ๒๓ เขา้ ร่วมประชมุ โครงการเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร การ กุมภาพนั ธ์ คัดเลอื กและบรรณาธิการขอ้ สอบ รายวชิ าเลือก เกียรตบิ ัตร เสรี ณ หอ้ งประชมุ สานกั งาน กศน.จังหวัดสงิ หบ์ ุรี เกยี รตบิ ัตร ๒๕๖๔ เกียรตบิ ัตร ๒๖ กุมภาพันธ์ ร่วมกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่านออนไลน์ เรอ่ื ง วฒุ บิ ตั ร ๒๕๖๔ วันสาคัญทางพระพทุ ธศาสนา “วนั มาฆบูชา” ประชุม เรื่องการส่งเสรมิ ความรูด้ า้ นกฎหมาย ๑๑ – ๑๒ การศกึ ษา และกฎหมายทเ่ี กี่ยวข้อง คร้งั ที่ ๓ มีนาคม ๒๕๖๔ ณ โรงแรมแกรนด์ฮิลล์ รีสอร์ท แอนด์ สปา จงั หวดั นครสวรรค์ ๒๒ มนี าคม อบรมออนไลน์ เรื่อง ยาเสพตดิ ๒๕๖๔ ๒ เมษายน อบรมความร้เู บ้อื งต้นโครงการ ๒ เมษายน ๒๕๖๔ “วนั รกั การอ่าน” ประจาปี ๒๕๖๔ รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย คร้งั ที่ ๑ ๘๘

ภาพกิจกรรมการพฒั นาตนเอง รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครั้งที่ ๑ ๘๙

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่ง ครูผูช้ ว่ ย ครัง้ ที่ ๑ ระหวา่ งวนั ท่ี ๒๓ กนั ยายน ๒๕๖๓ ถึง วนั ท่ี ๒๒ มีนาคม ๒๕๖๔ ชื่อผรู้ ับการประเมิน นางสาววจิ ติ รา กองแกว้ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอบางระจนั สานกั งานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวดั สิงหบ์ ุรี สานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร กระทรวงศกึ ษาธิการ องคป์ ระกอบท่ี ๒ ดำ้ นกำรปฏบิ ัติงำน ๔. กำรทำงำนเปน็ ทมี ๔.๑ หลกั การทางานเป็นทีม ๔.๒ การพฒั นาทมี งาน รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย ครัง้ ท่ี ๑ ๙๐

องคป์ ระกอบที่ ๒ ดำ้ นกำรปฏบิ ัติงำน ๔. กำรทำงำนเปน็ ทมี ๔.๑ หลกั กำรทำงำนเปน็ ทมี การทางานบางอย่างอาจจะทาคนเดียวได้ แต่การทางานบางอย่างต้องอาศัยการทางานร่วมกันจึงจะ ประสบความสาเร็จ เนอื่ งจากทกุ คนมคี วามสามารถแต่ความสามารถของทุกคนมจี ากัด การนาความสามารถของ ทุกคนมารวมกันจึงเกิดผลงานมากข้ึน อีกท้ังงานบางอย่างต้องการความคิดที่ริเร่ิมสร้างสรรค์จึงต้องการคนมา ทางานด้วยการคิดร่วมกัน งานจึงออกมาสาเร็จ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นสมาชิกในทีมเป็นผ้รู ่วมทมี ท่ีดีเสมอมา ไม่ เคยเอารัดเอาเปรียบผู้อื่น ช่วยงานด้วยความเต็มใจเสมอมา ให้ความไว้ใจกัน เชื่อใจกัน มีความผูกพันกันจน กอ่ ให้เกิดความรกั ความสามัคคีกันในทีม รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครั้งที่ ๑ ๙๑

๔.๒ กำรพฒั นำทมี งำน การทางานเปน็ ทีม ข้าพเจา้ ได้รบั ฟังความคิดเหน็ มีการปรกึ ษา หารือรว่ มกันโดยใชก้ ระบวนการ ตดั สินใจแบบประชาธิปไตย มนี า้ ใจ เออ้ื เฟอ้ื เผ่ือแผใ่ ชห้ ลักการดาเนินชวี ติ แบบกัลยาณมติ รในการครองตน หลกี เลยี่ งการกระทา วาจา หรอื สงิ่ ทเ่ี ป็นเหตุจูงใจทกี่ อ่ ใหเ้ กดิ ความแตกแยกในกลมุ่ เพอ่ื นร่วมงาน รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครั้งท่ี ๑ ๙๒

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย คร้งั ที่ ๑ ระหว่างวนั ที่ ๒๓ กันยายน ๒๕๖๓ ถึง วันที่ ๒๒ มีนาคม ๒๕๖๔ ผู้ขอรับการประเมนิ นางสาววิจติ รา กองแก้ว ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอบางระจนั สานกั งานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยจงั หวดั สิงหบ์ รุ ี สานักงานปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร กระทรวงศึกษาธิการ องคป์ ระกอบท่ี ๒ ด้ำนกำรปฏบิ ตั งิ ำน ๕. งำนกจิ กรรมตำมภำรกิจบรหิ ำรงำนของสถำนศกึ ษำ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ภาระงานของสถานศกึ ษาเกี่ยวกับการบรหิ ารงานของสถานศกึ ษาเกย่ี วกบั งาน บรหิ ารท่วั ไปหรืองานบริหารวิชาการ หรอื งานกิจการนกั เรียน หรืองานบริหารงบประมาณหรอื งานบรหิ าร ทรพั ยากรบุคคล และมสี ่วนรว่ มปฏบิ ัติงานที่ได้รับมอบหมายไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ขา้ พเจา้ มีความกระตอื รือร้นในการทางานทไ่ี ด้รับมอบหมายจากงานบริหารทั่วไป เพ่ือให้งานสาเรจ็ ลลุ ่วง ไปไดด้ ้วยดี ๑. ปฏิบตั กิ ารสอน ณ กศน.ตาบลแม่ลา ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น และ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ๒ งานการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน การบรหิ ารงานธรุ การ(ขึ้นทะเบยี นเป็นผู้เรียนและการ ลงทะเบยี นเรยี น) การบริหารงานทะเบียนและการตรวจสอบวฒุ ิการศึกษา งานวัดและประเมินผล การจบหลกั สูตร รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย คร้ังที่ ๑ ๙๓

๓. งานพสั ดุ ได้รับมอบหมายให้เปน็ หัวหนา้ พสั ดุ ปฎบิ ตั หิ น้าที่เกี่ยวกับการจดั ซ้ือ จัดจา้ ง หรอื การบรหิ ารงาน พัสดุของหนว่ ยงาน เพือ่ ให้เปน็ ไปตามพระราชบญั ญัตจิ ดั ซือ้ จัดจ้าง และการบรหิ ารพสั ดภุ าครฐั พ.ศ.๒๕๖๐ ๔. งานนเิ ทศติดตามและประเมนิ ผล ปฏิบัตหิ นา้ ท่ีนิเทศกิจกรรม โครงการ กระบวนการจดั การเรียนการสอน และการประเมนิ ผลการปฏิบัติงานของ ครู กศน.ตาบล เพ่อื ตดิ ตามนเิ ทศตรวจเยีย่ มและใหข้ อ้ เสนอแนะในการ ปฎบิ ตั งิ าน ๕. งานอยู่เวรรักษาการณ์ ๖. ปฏบิ ตั ิงานอ่นื ๆท่ีไดร้ บั มอบหมาย รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครัง้ ที่ ๑ ๙๔

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๑ ระหว่างวันท่ี ๒๓ กันยายน ๒๕๖๓ ถงึ วันที่ ๒๒ มีนาคม ๒๕๖๔ ผู้ขอรับการประเมนิ นางสาววจิ ติ รา กองแกว้ ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอบางระจนั สานกั งานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จงั หวดั สิงห์บุรี สานกั งานปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร กระทรวงศกึ ษาธิการ องคป์ ระกอบที่ ๒ ด้ำนกำรปฏบิ ตั ิงำน ๖. กำรใช้ภำษำและเทคโนโลยี ๑. ข้าพเจ้าให้ความสาคัญเกยี่ วกับเทคโนโลยีและนาเทคโนโลยมี าให้ในการจดั การเรยี นการสอน เช่น สอ่ื มลั ติมเี ดีย สื่อการสอน PowerPoint Line,Fanpage-Facebook คอมพิวเตอรจ์ งึ ชว่ ยในการเรียนการสอน ชว่ ยให้การเรยี นการสอนเปน็ ไปอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ผู้เรยี นสามารถทาความเข้าใจและเหน็ ภาพได้ชดั เจนและ สามารถศกึ ษาไดอ้ ยา่ งรวดเร็ว รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย ครงั้ ท่ี ๑ ๙๕

๒. ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเน้นให้ผู้เรียนได้แสดงออก ถึงทักษะการสื่อสาร การพูด การฟัง การ อา่ น การเขียนได้ เน้นการนาเทคโนโลยีมาใช้ในการปฏบิ ตั งิ านใหม้ ีประสทิ ธิภาพมากขนึ้ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย ครัง้ ที่ ๑ ๙๖

ภาพกจิ กรรมเดือน กนั ยายน – ธนั วาคม รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ่วย ครงั้ ที่ ๑ ๙๗