ผิดพลาด! ตัวเลขไมส่ ามารถถกู แสดงในรูปแบบท่ีระบุ รายงานการพฒั นาตนเองด้วยระบบออนไลน์ โครงการพัฒนาทกั ษะด้านดจิ ทิ ัลมุ่งสู่อาชีพนักวิทยาศาสตร์ ข้อมลู หรอื Data Scientists ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ นายครรชติ แซโ่ ฮ่ ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครูชานาญการ โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษายะลา สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน
๑ บนั ทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา ที่ ........... / ๒๕๖๔ วนั ที่ ๑๕ เดือน มิถุนายน พ.ศ. ๒๕๖๔ เร่อื ง รายงานการพัฒนาตนเองดว้ ยระบบออนไลน์ “หลักสตู ร Microsoft Data Science” ภายใต้โครงการ พัฒนาทักษะดา้ นดจิ ิทลั มุ่งสอู่ าชพี นักวทิ ยาศาสตรข์ อ้ มลู หรอื Data Scientists เรยี น ผู้อานวยการโรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา ข้าพเจ้า นายครรชิต แซ่โฮ่ ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการ ปฏิบัติหน้าท่ี ครูผู้สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้คณิตศาสตร์ ได้เข้ารับการพัฒนาตนเองด้วยระบบออนไลน์ “หลักสูตร Microsoft Data Science” ภายใต้โครงการ พัฒนาทักษะด้านดิจิทัลมุ่งสู่อาชีพนักวิทยาศาสตร์ข้อมูล หรือ Data Scientists ซ่ึงพัฒนาโดย บริษทั ไมโครซอฟท์ (ประเทศไทย) จากดั รว่ มกับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ซ่ึงจัดอบรมเนื้อหา บนพอร์ทัลให้แก่ครูผู้สอนวิชาคณิตศาสตร์ของโรงเรียนท่ีเป็นศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ (Human Capital Excellence Center : HECE) และโรงเรียนท่ีเป็นศูนย์โอลิมปิกวิชาการ ข้าพเจ้าได้สมัครเข้า รว่ มอบรม ร่นุ ที่ ๓ ระหวา่ งวันที่ ๒๒ – ๒๔ เมษายน ๒๕๖๔ บัดน้ี ข้าพเจ้าได้รบั การพัฒนาครบถ้วนตามกาหนดการแล้ว คิดเป็นระยะเวลาการพฒั นาตนเองท้ังสิน้ ๒๐ ชั่วโมง จงึ ขอรายงานการสรปุ ผลการพฒั นาตนเองเอง ดังน้ี ๑. ผ้เู ขา้ รับการอบรม / ประชุม / สัมมนา นายครรชติ แซ่โฮ่ ๒. เรอ่ื ง “หลักสูตร Microsoft Data Science” ภายใต้โครงการ พัฒนาทกั ษะด้านดิจิทัลมงุ่ สอู่ าชพี นกั วิทยาศาสตรข์ ้อมูล หรอื Data Scientists ผ่านระบบ E – Learning จาก http://1ab.in/5Er ๓. สถานที่ ทีบ่ ้าน ๔. ระยะเวลา วนั ที่ ๒๒ – ๒๔ เมษายน ๒๕๖๔ ๕. หน่วยงานทจี่ ดั บริษทั ไมโครซอฟท์ (ประเทศไทย) จากัด รว่ มกับสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน ๖. เอกสารทไ่ี ด้รบั /สิงท่ีผเู้ ข้าอบรมจะได้รับ วุฒิบตั ร (พมิ พท์ างเวบ็ ไซต)์ ๗. เนอื้ หาสาระการอบรบ “หลักสูตร Microsoft Data Science” ภายใต้โครงการ พัฒนาทักษะด้านดิจิทัลมุ่งสู่อาชีพ นักวิทยาศาสตร์ข้อมูล หรือ Data Scientists ซ่ึงพัฒนาโดย บริษัท ไมโครซอฟท์ (ประเทศไทย) จากัด ร่วมกับ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ซ่ึงจัดอบรมเน้ือหาบนพอร์ทัลให้แก่ครูผู้สอนวิชาคณิตศาสตร์ของ โรงเรียนที่เปน็ ศนู ยพ์ ฒั นาศกั ยภาพบคุ คลเพือ่ ความเป็นเลศิ (Human Capital Excellence Center : HECE) และ โรงเรียนท่ีเปน็ ศูนยโ์ อลมิ ปกิ วิชาการ
๒ วตั ถุประสงค์การอบรม ๑. เพื่อให้ผ้เู ข้ารบั การอบรมมีความรใู้ นหลักการและทฤษฎีสาคัญในสาขาสถติ ิและวิทยาศาสตรข์ อ้ มลู ๒. เพือ่ ใหผ้ เู้ ข้ารบั การอบรมทราบถงึ วิธกี ารจัดการข้อมูล และทาการ Data Cleansing ได้ ๓. เพ่อื ใหผ้ เู้ ขา้ รบั การอบรมทราบถึงวิธีการใชโ้ ปรแกรม Microsoft Excel ๓๖๕ สรา้ งรายงาน สรุปผลข้อมลู ได้ ระยะเวลาการอบรม ระยะเวลาการอบรมจานวน ๓ วัน รวมทงั้ สน้ิ ๒๐ ชั่วโมง รปู แบบการอบรม บรรยาย และสาธิตพร้อมให้ผเู้ รยี นฝึกปฏิบตั ิกับไฟล์ตัวอย่าง (Workshop) เกณฑก์ ารผ่านเพ่ือไดว้ ฒุ ิบัตร ๑. ผ้อู บรมตอ้ งเข้าร่วมการอบรมไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ ๘๐ ๒. ผ้เู ข้าอบรมตอ้ งทาแบบทดสอบหลงั การอบรมให้มีคะแนนไม่น้อยกว่าร้อยละ ๗๐ ความรทู้ ี่ได้รบั ความร้เู บอ้ื งตน้ เกี่ยวกับวิทยาการข้อมูล หรือ Data Science วทิ ยาการข้อมูล หรือ Data Science คอื ศาสตร์ท่ีเก่ียวกับการจดั การ จัดเกบ็ รวบรวม ตรวจสอบ วเิ คราะห์ วจิ ยั และนาเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมลู เพ่ือนาไปสู่ความรทู้ ีส่ ามารถนาไปใช้งานไดจ้ ริง (Actionable knowledge) ผลการวเิ คราะหข์ ้อมลู เพื่อนาไปใช้งาน - การปรับปรุงผลติ ภณั ฑ์ - กระบวนการดาเนนิ งาน - ประกอบการตัดสินใจทางธุรกิจ - การวางแผนการตลาด - วิเคราะหท์ ศิ ทางขององค์กรในอนาคต Data Science ต้องการทกั ษะอะไรบ้าง - Hacking Skill (Programming, Data Base, Big data Technologies) - Statistic & Math (คณิตศาสตร์ และสถติ ิศาสตร)์ - Presentation (การนาเสนอขอ้ มลู ) - Visualization (การแปลงข้อมูลเป็นภาพ) - Businesses (เข้าใจธุรกจิ ทเี่ กย่ี วข้อง) Data Scientist ทางานทไี่ หน โอกาสของการเข้าถึงข้อมูล
๓ ปัจจุบันท่ีโลกถูกขับเคล่ือนด้วยข้อมูล ผู้คนพึ่งพิงข้อมูลในการตัดสินใจต่าง ๆ กระบวนการคิดของคนทั่วไป หรอื แมแ้ ตอ่ งค์กรตา่ ง ๆ ในทกุ วันนส้ี ว่ นใหญ่อยบู่ นฐานของการรวบรวมข้อมูล ประมวลผล เพ่ือประกอบการตัดสินใจ ประโยชน์ของการตัดสนิ ใจท่ีขบั เคล่ือนดว้ ยข้อมูล - คาดการณ์ว่าอะไรจะเกิดขึ้นในอนาคต เพื่อเตรยี มวางแผนรับมือใหส้ อดคล้องกบั สิ่งทจ่ี ะเกิดข้นึ - วเิ คราะห์และนาเสนอการโฆษณาของผลิตภัณฑใ์ ห้ตรงกลุ่มเป้าหมาย - วเิ คราะห์ข้อมูล ช่วยเพ่ิมการตัดสินใจในการวางแผนธุรกิจ นโยบายบริษัท และแคมเปญ ได้อย่าง รวดเรว็ - เก็บข้อมลู สาหรบั การขยายธุรกิจ และกาหนดการลดตน้ ทุน การทางานกับขอ้ มลู ใน Excel
๔
๕
๖
๗
๘
๙
๑๐
๑๑
๑๒
๑๓
๑๔ หลักสถติ ิเบื้องต้น ตวั แปร (Variable) ลกั ษณะของประชากรท่ีเราสนใจวเิ คราะหโ์ ดยทล่ี ักษณะนั้น ๆ ของประชากรสามารถเปลี่ยนค่าได้ ไม่ว่าจะ เป็นเชงิ ปรมิ าณ หรือเชิงคุณภาพ ดงั นน้ั สง่ิ ที่เกย่ี วกับสถติ ิ ก็คือทั้งหมดท่ีเก่ียวกับตวั แปร ที่กาลังพบอยู่ท้ังหมดนีจ้ ะทางานกับตวั เลขเปน็ หลัก และทางานกับตวั แปรเหลา่ น้ัน ตัวแปรต่อเนอ่ื ง (Continuous variables) ตัวแปรทสี่ ามารถแปรค่าได้ต่อเน่อื งกันภายในชว่ งใดช่วงหนง่ึ หรือสามารถมีคา่ เป็นเลขทศนิยมได้ โดยสามารถ แสดงลาดับที่ได้ เชน่ ความสูง นา้ หนัก ราคาสนิ ค้า ความถนัด ผลการเรยี น ขอ้ มลู ตัวเลขชนิดไม่ต่อเน่อื ง (Discrete number) ตวั แปรทแ่ี ปรค่าอยา่ งไม่ต่อเน่ือง จะแปรค่าเป็นไปตามรายการคุณสมบตั ิของตัวแปรในแต่ละรายการ เช่น จานวนคอมพิวเตอร์ จานวนนักเรยี น สถติ ิเชิงพรรณนา (Descriptive statistics)
๑๕
๑๖
๑๗
๑๘
๑๙
๒๐
๒๑
๒๒
๒๓ ๘. ประโยชนท์ ่ไี ด้รับ ๘.๑ ครทู ีเ่ ขา้ รบั การอบรมมีความรู้ในหลักการและทฤษฎีสาคัญในสาขาสถติ ิและวทิ ยาศาสตร์ข้อมลู ๘.๒ ครทู ีเ่ ข้ารบั การอบรมทราบถึงวิธีการจดั การข้อมูล และทาการ Data Cleansing ได้ ๘.๓ ครูที่เข้ารับการอบรมทราบถึงวิธีการใช้โปรแกรม Microsoft Excel ๓๖๕ สร้างรายงานสรุปผล ขอ้ มลู ได้ ๙. งาน / โครงการท่จี ดั ทา นาความรู้มาบูรณาการในการจัดการเรียนรู้ในรายวิชา ค ๓๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๕ และ ค ๓๓๒๐๑ คณติ ศาสตร์เพ่มิ เติม ๕ ของภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ๑๐. คา่ ใช้จ่ายในการอบรม ไม่เสยี ค่าใช้จ่าย
๒๔ จงึ เรยี นมาเพ่ือโปรดทราบและรบั รอง ลงชอ่ื ...........................................................ผ้รู ายงาน (นายครรชติ แซ่โฮ)่ ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการ ความเห็นของรองผ้อู านวยการกลุ่มบรหิ ารวชิ าการ ลงชอ่ื (นางสาวเพรศิ พิศ คูหามุข) ตาแหน่ง รองผู้อานวยการกลุ่มบรหิ ารวิชาการ ความเห็นของผู้อานวยการโรงเรยี น ลงชือ่ (นายนพปฎล มณุ รี ตั น์) ผู้อานวยการโรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา
๒๕ ภาคผนวก
๒๖ ภาพประกอบการอบรม
๒๗ ภาพประกอบการอบรม รมว.ศธ. \"ตรีนชุ เทียนทอง\" เปดิ อบรมหลักสตู ร MICROSOFT DATA SCIENCE พฒั นาครูส่กู ารพัฒนาเยาวชนไทย ให้มที กั ษะดิจิทัล ปูทางสู่อาชพี นักวทิ ยาศาสตรข์ ้อมูล นายอัพร พินะสา เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร
๒๘ ภาพประกอบการอบรม ดร.อาทติ ยา ปัญญา ผอู้ านวยการศูนยบ์ ริหารงานการพฒั นาศกั ยภาพบุคคลเพือ่ ความเป็นเลศิ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร เพ่อื ชแ้ี จงท่ีมา และวัตถุประสงคข์ องกิจกรรมการอบรมคร้ังนี้ คุณสภุ ารตั น์ จรู ะมงคล Philanthropies Lead ประจาภาคพืน้ เอเชียตะวันออกเฉยี งใต้และประเทศไทย บริษทั ไมโครซอฟท์ (ประเทศไทย) จากดั นาเสนอความเป็นมาและภาพรวมของการอบรมหลกั สตู ร MICROSOFT DATA SCIENCE พฒั นาครูสกู่ ารพัฒนาเยาวชนไทย ใหม้ ที ักษะดิจิทลั ปทู างสอู่ าชีพนกั วิทยาศาสตร์ข้อมลู
๒๙ ภาพประกอบการอบรม
๓๐ ภาพประกอบการอบรม
๓๑ เกียรติบัตร
Search
