รายงานการพัฒนาตนเองด้วยระบบออนไลน์ หลักสูตร “การรู้สารสนเทศ (Information Literacy)”

1 รายงานการพฒั นาตนเองดว้ ยระบบออนไลน์ การรูส้ ารสนเทศ (Information Literacy) ปีการศกึ ษา 2562 นายครรชติ แซ่โฮ่ ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการ โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 15 สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน

2 บนั ทึกขอ้ ความ ส่วนราชการ โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา ท่ี ........... / 2562 วนั ท่ี 3 เดอื น กนั ยายน พ.ศ. 2562 เรื่อง รายงานการพฒั นาตนเองด้วยระบบออนไลน์ หลักสตู ร “การรสู้ ารสนเทศ (Information Literacy)” เรยี น ผู้อานวยการโรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา ข้าพเจ้า นายครรชิต แซ่โฮ่ ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการ ปฏิบัติหน้าที่ ครูผู้สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้คณิตศาสตร์ ได้เข้ารับการพัฒนาตนเองด้วยระบบออนไลน์ หลักสูตร “การรู้สารสนเทศ (Information Literacy)” ซง่ึ พัฒนาโดย โครงการมหาวิทยาลัยไซเบอร์ไทย สานกั งานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ระหว่างวนั ท่ี 10 – 14 มิถุนายน 2562 บัดน้ี ขา้ พเจ้าไดร้ ับการพัฒนาครบถ้วนตามกาหนดการแลว้ คิดเปน็ ระยะเวลาการพัฒนาตนเองท้ังส้นิ 10 ช่ัวโมง จงึ ขอรายงานการสรุปผลการพัฒนาตนเองเอง ดงั นี้ 1. ผูเ้ ข้ารบั การอบรม / ประชมุ / สัมมนา นายครรชติ แซโ่ ฮ่ 2. เรือ่ ง หลักสตู ร “การร้สู ารสนเทศ (Information Literacy)” ผ่านระบบ E – Learning จาก https://thaimooc.org 3. สถานท่ี โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา และท่ีบ้าน 4. ระยะเวลา วันท่ี 10 – 14 มถิ ุนายน 2562 5. หน่วยงานทจี่ ดั คณะมนุษยศาสตรแ์ ละสังคมศาสตรส์ าขาวิชาสารสนเทศศาสตร์และบรรณารักษศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครราชสีมา 6. เอกสารท่ีได้รบั /สงิ ทผี่ ู้เข้าอบรมจะได้รับ 6.1 ประมวลรายวิชา การรู้สารสนเทศ (Information Literacy) 6.2 โครงสร้างรายวิชารายวิชา การรู้สารสนเทศ (Information Literacy) 6.3 วฒุ บิ ตั ร (พมิ พท์ างเวบ็ ไซต์) 7. เนอ้ื หาสาระการอบรบ

3 7.1 คาอธิบายรายวิชา การรู้สารสนเทศเป็นทักษะชีวิตท่ีจาเป็นในสังคมแห่งการเรียนรู้ การรู้สารสนเทศมีความสาคัญต่อ การดาเนินชีวิตทุกอาชีพ เป็นแกนกลางของกิจกรรมท้ังมวลในการดาเนินชีวิต การตัดสินใจ การเพิ่มประสิทธิภาพ การบริหารจัดการ การเข้าถึงและการใช้สารสนเทศของกลุ่มคนทุกสาขาอาชีพท่ีมีเครือข่ายเช่ือมโยงท่ัวโลก ปัจจบุ ัน ม่งุ เน้นการศึกษาตลอดชีวติ เน้นวิธีการเรียนรู้ด้วยตนเอง การแสวงหาความรู้จากแหล่งวิทยาการต่าง ๆ บนเครอื ข่าย เทคโนโลยสี ารสนเทศ รายวชิ าน้ี ผู้เรียนเป็นผู้รู้เท่าทันสือ่ ในสังคมดิจิทัล โดยสามารถแสวงหาสารสนเทศ มีทักษะการค้น การเขา้ ถึง การใช้สารสนเทศ การประเมินสารสนเทศ เพ่ือนาไปใช้ในการแก้ปัญหา ตัดสินใจ พัฒนางาน และมีทักษะ ทางปัญญาเพอ่ื ส่งเสริมการเรียนรตู้ ลอดชีวิตในศตวรรษที่ 21 7.2 วัตถปุ ระสงค์ 1. เพอื่ ให้ผเู้ รยี นมีความรู้ความเข้าใจเกยี่ วกบั ความสาคญั และประเภทของสารสนเทศได้ 2. เพอื่ ใหผ้ เู้ รียนตระหนักถงึ ความจาเปน็ ของการมีทักษะการร้สู ารสนเทศได้ 3. เพอ่ื ใหผ้ ู้เรยี นสามารถระบุความต้องการและการแสวงหาสารสนเทศได้ 4. เพื่อใหผ้ ้เู รยี นมที กั ษะการค้นสารสนเทศ การเขา้ ถึง และการใช้สารสนเทศด้วยเทคโนโลยไี ด้ 5. เพื่อใหผ้ ู้เรียนสามารถเลอื กประเมนิ สารสนเทศ เพ่อื นาไปใชไ้ ด้อย่างเหมาะสม 6. เพอ่ื ใหผ้ เู้ รียนสามารถนาเสนอและการใชส้ ารสนเทศอย่างมจี รยิ ธรรม 7.3 โครงสรา้ งรายวิชารายวิชา การเรยี นร้วู ิชาคณติ ศาสตร์แบบสะเตม็ ศกึ ษา ประกอบด้วย แนะนารายวชิ า บทเรยี นที่ 1 สารสนเทศและทรัพยากรสารสนเทศ บทเรยี นท่ี 2 การรูส้ ารสนเทศ บทเรียนที่ 3 แหล่งสารสนเทศ บทเรียนที่ 4 กลยุทธแ์ ละเทคนิคการสืบคน้ สารสนเทศ บทเรยี นท่ี 5 การสบื คน้ สารสนเทศบนอนิ เทอร์เน็ต บทเรียนที่ 6 การประเมนิ สารสนเทศ บทเรียนที่ 7 การใชส้ ารสนเทศอยา่ งมจี รยิ ธรรม บทเรยี นท่ี 8 การเรยี บเรียงและนาเสนอสารสนเทศด้วยเทคโนโลยี แบบทดสอบหลงั เรยี น 7.4 กระบวนการอบรมออนไลน์ แนะนารายวชิ า

4 บทเรยี นท่ี 1 สารสนเทศและทรัพยากรสารสนเทศ บทเรียนที่ 2 การรู้สารสนเทศ

5 บทเรยี นที่ 3 แหล่งสารสนเทศ บทเรียนท่ี 4 กลยุทธแ์ ละเทคนิคการสืบค้นสารสนเทศ บทเรียนที่ 5 การสืบคน้ สารสนเทศบนอนิ เทอรเ์ น็ต

6 บทเรยี นท่ี 6 การประเมนิ สารสนเทศ บทเรียนท่ี 7 การใช้สารสนเทศอยา่ งมจี รยิ ธรรม บทเรยี นที่ 8 การเรยี บเรยี งและนาเสนอสารสนเทศด้วยเทคโนโลยี

7 แบบทดสอบหลังเรียน 7.5 สือ่ อุปกรณ์ แหล่งเรยี นรู้ 1. เอกสารประกอบการบรรยาย 2. https://thaimooc.org/courses/course-v1:NRRU-MOOC+nrru001+2018_T2/info 7.6 การประเมนิ ผล เขา้ ทาแบบทดสอบก่อนเรยี น / มผี ลคะแนนแบบทดสอบ ระหวา่ งเรียน และแบบทดสอบ หลังเรียนไม่นอ้ ยกวา่ 60% 8. ประโยชนท์ ี่ได้รบั 8.1 ครูที่เข้ารับการพัฒนามีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การรู้สารสนเทศ (Information Literacy) 8.2 ครูท่ีเข้ารับการพัฒนาสามารถบูรณาการเนื้อหาเกี่ยวกับการรู้สารสนเทศ (Information Literacy) กบั การสรา้ งส่อื /นวัตกรรมทเ่ี ก่ียวเนอ้ื หาวิชาคณิตศาสตร์ 9. งาน / โครงการท่ีจดั ทา นาความรู้มาบูรณาการในการจัดการเรียนรู้ในรายวิชา ค 33101 คณิตศาสตร์ 5 ของภาคเรียนที่ 1 ปี การศกึ ษา 2562 10. คา่ ใช้จ่ายในการอบรม ไมเ่ สยี ค่าใชจ้ ่าย จึงเรียนมาเพ่ือโปรดทราบและรบั รอง ลงชื่อ...........................................................ผู้รายงาน (นายครรชติ แซ่โฮ)่ ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการ

8 ความเหน็ ของรองผู้อานวยการกลมุ่ บริหารวิชาการ ลงชอ่ื (นางสาวเพรศิ พิศ คูหามขุ ) ตาแหนง่ รองผู้อานวยการกลุ่มบริหารวชิ าการ ความเห็นของผูอ้ านวยการโรงเรียน ลงช่ือ ผู้รับรอง (นางสาวเสานติ ย์ ทวสี ันทนนี ุกลู ) ผู้อานวยการโรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา

9 ภาคผนวก

10 ภาพประกอบการอบรม ชื่อภาพ หลกั สตู ร “การร้สู ารสนเทศ (Information Literacy)” ผา่ นระบบ E – Learning จาก https://thaimooc.org ผ้รู ว่ มกิจกรรม นายครรชติ แซโ่ ฮ่ สถานที่ โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา และท่ีบา้ น วนั /เดอื น/ปี ระหว่างวันท่ี 10 – 14 มถิ นุ ายน 2562 ประโยชน์ที่ไดร้ บั นาความรู้ มาใช้บรู ณาในการจดั การเรียนรใู้ นรายวิชาคณติ ศาสตร์ ในระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปี ท่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562 รวมถงึ กจิ กรรมชมุ นุม การโฮมรมู นักเรียน และระบบ ดแู ลช่วยเหลือนักเรียน ลงชื่อ.......................................................ผรู้ ายงาน (นายครรชติ แซโ่ ฮ่) ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการ

11 เกียรติบัตร

12