รายงานผลความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564

รายงานผลการประเมนิ ความพึงพอใจของนกั เรยี น ท่ีมตี ่อการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวชิ าคณติ ศาสตร์ 5 รหัสวิชา ค33101 และรายวชิ าคณติ ศาสตร์เพม่ิ เติม 5 รหัสวชิ า ค33201 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 นายครรชิต แซโ่ ฮ่ ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการ โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา สานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษายะลา สงั กัดสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

~1~ บนั ทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา ที่ วนั ที่ 20 ตุลาคม 2564 เรือ่ ง รายงานผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนทม่ี ีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวชิ าคณติ ศาสตร์ 5 รหสั วิชา ค33101 และรายวิชาคณิตศาสตร์เพ่ิมเติม 5 รหัสวิชา ค33201 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564 เรียน ผู้อานวยการโรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา เนื่องด้วยข้าพเจ้า นายครรชิต แซ่โฮ่ ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ได้รับมอบหมายหน้าที่ปฏิบัติการเรียนการสอน ประจาภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ตามคาส่ัง โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา ที่ 94/2564 ใหด้ าเนินการจดั การเรียนการสอนจานวน 2 รายวิชา ดังนี้ 1. วิชาคณิตศาสตร์ 5 รหัสวิชา ค 33101 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 จานวน 5 ห้อง ได้แก่ ชั้น ม.6/2 ม.6/4 ม.6/8 ม.6/10 และม.6/11 และ 2. วิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม 5 รหัสวิชา ค 33201 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 จานวน 2 ห้อง ได้แก่ ชั้น ม.6/2 ม.6/4 บัดนี้ ข้าพเจ้าได้ดาเนินการจัดการเรียนรู้เสร็จส้ินเรียบร้อยแล้วและได้ดาเนินการให้นักเรียนตอบ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนท่ีมีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในรายวิชาดังกล่าว เพ่ือนาผลการ ประเมินไปปรบั ปรงุ และพฒั นาการจดั การเรยี นการสอนในปีการศึกษาต่อไป เอกสารดังแนบ จงึ เรยี นมาเพื่อโปรดทราบ (นายครรชิต แซ่โฮ่) ครผู สู้ อน

~2~ ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ โดยใชแ้ บบฝกึ ทกั ษะ คณิตศาสตร์ เรื่อง ลาดับและอนุกรม รายวชิ าคณติ ศาสตร์ 5 รหัสวชิ า ค33101 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6/2 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 รายการประเมิน ค่าเฉลี่ย S.D. แปลผล ด้านครผู ้สู อน 1. ครูชี้แจงกิจกรรมการเรยี นรใู้ ห้นกั เรยี นเข้าใจอย่างชัดเจน 4.54 0.51 มากท่ีสุด 2. ครูจดั แบง่ กลุ่มนักเรียนโดยคละความสามารถอยา่ งเหมาะสม 4.08 0.65 มาก 3. ครใู หค้ าปรกึ ษา แนะนา ดูแลนกั เรยี นในการเรยี นรู้อย่างทว่ั ถงึ 4.50 0.59 มาก 4. ครสู ่งเสรมิ ให้นกั เรียนมีความกระตือรือรน้ ในการเรียนรู้ 4.42 0.50 มาก 5. ครูใหก้ ารเสรมิ แรงแก่กลุ่มท่ีทากจิ กรรมสาเรจ็ 4.29 0.69 มาก ด้านเน้อื หา 6. ความยากงา่ ยของเน้ือหาเหมาะสมกับความสามารถของ 4.08 0.65 มาก นกั เรยี น 7. ภาษา รปู แบบ ตรงกบั ความสนใจของนกั เรียน 4.13 0.68 มาก 8. การจดั เนอ้ื หาเหมาะสมกบั เวลาเรียน 4.38 0.71 มาก ด้านกจิ กรรมการเรยี นการสอน 9. นักเรียนมีส่วนร่วมในการทากิจกรรมรว่ มกนั 3.96 0.91 มาก 10. การปฏิบตั ิกจิ กรรมมลี าดับขัน้ ตอนที่สะดวก เขา้ ใจง่าย 4.17 0.76 มาก 11. กจิ กรรมน่าสนใจและมีความหลากหลาย 3.88 0.85 มาก 12. การปฏบิ ัตกิ จิ กรรม ชว่ ยให้เข้าใจบทเรียนดีย่ิงข้ึน 4.25 0.68 มาก ด้านการวดั และประเมนิ ผล 13. การวดั และประเมนิ ผลครอบคลมุ เนื้อหาทีเ่ รยี น 4.33 0.64 มาก 14. การวดั และประเมนิ ผลเหมาะสมทงั้ รายบคุ คล และกลุ่ม 4.21 0.59 มาก 15. ผูเ้ รียนทราบผลการเรียนรู้ของตนเองและของกล่มุ ทันที 4.21 0.72 มาก โดยภาพรวม 4.22 0.68 มาก จากตาราง ผลการประเมินความพงึ พอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึก ทักษะคณิตศาสตร์ เร่ือง ลาดับและอนุกรม รายวิชาคณิตศาสตร์ 5 รหัสวิชา ค33101 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6/2 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 พบว่า โดยภาพรวม นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝกึ ทักษะคณติ ศาสตร์ อย่ใู นระดับ มาก (คา่ เฉล่ีย เทา่ กับ 4.22) และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า รายการประเมนิ ทมี่ คี ่าเฉลีย่ สูงสดุ สามอันดบั แรก ได้แก่ 1) ครูชี้แจงกิจกรรมการเรียนรใู้ ห้นักเรยี นเขา้ ใจอย่างชดั เจน (คา่ เฉล่ยี เท่ากบั 4.54) 2) ครใู หค้ าปรึกษา แนะนา ดแู ลนกั เรยี นในการเรียนรู้อยา่ งท่วั ถึง (คา่ เฉลีย่ เท่ากบั 4.50) 3) ครูสง่ เสริมให้นกั เรยี นมีความกระตอื รือร้นในการเรยี นรู้ (ค่าเฉลี่ย เทา่ กับ 4.42) สว่ นรายการประเมินที่มคี า่ เฉล่ียตา่ สุดสามอนั ดบั ลา่ ง ได้แก่

~3~ 1) ครจู ดั แบง่ กลุ่มนกั เรยี นโดยคละความสามารถอย่างเหมาะสม (ค่าเฉลย่ี เทา่ กบั 4.08) 2) ความยากงา่ ยของเนอื้ หาเหมาะสมกับความสามารถของนักเรียน (คา่ เฉลี่ย เทา่ กบั 4.08) 3) นักเรียนมสี ่วนร่วมในการทากจิ กรรมรว่ มกนั (ค่าเฉลย่ี เทา่ กับ 3.96) 4) กิจกรรมน่าสนใจและมคี วามหลากหลาย (ค่าเฉลี่ย เทา่ กบั 3.88) ขอ้ เสนอแนะหรอื ความคิดเห็น 1) ครูสอนดีมากๆ ค่ะ เข้าใจง่าย มีตัวอย่างหลากหลาย มีแบบฝึกครอบคลุม สามารถสอบถามได้ ตลอดเวลาที่ไม่เข้าใจเน้ือหา เอกสารประกอบการเรียนทาและสรุปออกมาได้ดี สามารถอ่านและศึกษาเองได้ง่าย สะดวก และเข้าใจมากยิ่งข้ึน ครูเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วมในช้ันเรียนเสมอ รูปแบบการสอนถูกเตรียมการมาอย่างดี มคี วามพรอ้ ม และทาให้เกดิ การเรียนรูท้ ี่มีประสิทธภิ าพมากทสี่ ุด 2) งานให้เยอะมาก ไม่มีเวลาว่างจะทา เวลานอนยังไม่มีจะเอาเวลาไหนมาทา แค่สาหรับหนูนะคะที่ไม่มี เวลาว่างแม้แต่เวลานอน ขอขอบคุณวิชานี้ที่เป็นอุปสรรคในชีวิตให้ได้เรียนรู้ที่จะปล่อยวางและก้าวผ่านไปให้ได้ ทา่ มกลางความเครียดทมี่ ีมากอย่แู ลว้ แตย่ ังทจี่ ะต้องมาเครยี ดกับเรื่องที่มผี ลต่ออนาคตประมาณแค่0.5%เพ่ิมอีก 3) สอบในควิซทาให้ไมส่ ามารถประเมินข้อสอบโดยรวมได้คะ่ ว่าควรใช้เวลาเท่าไรกับข้อไหน 4) เวลาจัดทาขอ้ สอบ อยากใหท้ าเป็นแบบฟอร์มอนื่ เพราะสามารถข้ามข้อ กลบั มาทาทีหลงั ได้

~4~ ผลการประเมนิ ความพึงพอใจของนักเรียนที่มตี ่อการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ โดยใชแ้ บบฝึกทกั ษะ คณิตศาสตร์ เรอ่ื ง ลาดับและอนุกรม รายวชิ าคณติ ศาสตร์ 5 รหัสวิชา ค33101 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 6/4 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 รายการประเมนิ ค่าเฉลย่ี S.D. แปลผล ดา้ นครูผู้สอน 1. ครชู ีแ้ จงกิจกรรมการเรียนรู้ใหน้ ักเรียนเข้าใจอยา่ งชัดเจน 4.07 0.70 มาก 2. ครจู ดั แบง่ กลุ่มนักเรียนโดยคละความสามารถอยา่ งเหมาะสม 3.69 0.71 มาก 3. ครใู หค้ าปรึกษา แนะนา ดูแลนักเรยี นในการเรียนรู้อยา่ งท่วั ถงึ 4.21 0.86 มาก 4. ครูสง่ เสริมใหน้ กั เรยี นมีความกระตือรือรน้ ในการเรียนรู้ 4.21 0.90 มาก 5. ครใู หก้ ารเสรมิ แรงแก่กล่มุ ท่ีทากจิ กรรมสาเร็จ 4.07 0.88 มาก ดา้ นเน้ือหา 6. ความยากง่ายของเน้ือหาเหมาะสมกับความสามารถของ 3.83 0.80 มาก นกั เรยี น 7. ภาษา รูปแบบ ตรงกับความสนใจของนักเรียน 3.79 0.82 มาก 8. การจดั เนอื้ หาเหมาะสมกบั เวลาเรียน 3.76 0.79 มาก ด้านกจิ กรรมการเรยี นการสอน 9. นักเรยี นมีส่วนร่วมในการทากจิ กรรมรว่ มกัน 3.79 0.73 มาก 10. การปฏิบัติกจิ กรรมมลี าดับข้นั ตอนท่สี ะดวก เข้าใจง่าย 3.86 0.83 มาก 11. กิจกรรมน่าสนใจและมีความหลากหลาย 3.62 0.73 มาก 12. การปฏบิ ัตกิ จิ กรรม ชว่ ยให้เข้าใจบทเรียนดียิ่งข้นึ 3.79 0.77 มาก ดา้ นการวัดและประเมินผล 13. การวัดและประเมนิ ผลครอบคลมุ เนื้อหาท่เี รยี น 4.00 0.80 มาก 14. การวดั และประเมนิ ผลเหมาะสมท้ังรายบคุ คล และกลุ่ม 3.93 0.65 มาก 15. ผเู้ รยี นทราบผลการเรยี นรูข้ องตนเองและของกลมุ่ ทนั ที 4.03 0.73 มาก โดยภาพรวม 3.91 0.78 มาก จากตาราง ผลการประเมินความพงึ พอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึก ทักษะคณติ ศาสตร์ เร่ือง ลาดับและอนุกรม รายวิชาคณิตศาสตร์ 5 รหัสวิชา ค33101 ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6/4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 พบว่า โดยภาพรวม นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใชแ้ บบฝึกทกั ษะคณติ ศาสตร์ อยูใ่ นระดับ มาก (ค่าเฉลย่ี เทา่ กบั 3.91) และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า รายการประเมนิ ที่มคี า่ เฉลย่ี สูงสดุ สามอนั ดับแรก ได้แก่ 1) ครใู ห้คาปรึกษา แนะนา ดแู ลนักเรียนในการเรยี นร้อู ยา่ งทวั่ ถึง (คา่ เฉลีย่ เทา่ กับ 4.21) 2) ครูสง่ เสริมให้นกั เรียนมีความกระตือรือรน้ ในการเรียนรู้ (ค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.21) 3) ครูช้ีแจงกิจกรรมการเรยี นรู้ให้นกั เรียนเข้าใจอย่างชดั เจน (ค่าเฉลย่ี เทา่ กับ 4.07) 4) ครูใหก้ ารเสรมิ แรงแก่กลุ่มท่ที ากิจกรรมสาเร็จ (คา่ เฉล่ีย เทา่ กบั 4.07)

~5~ ส่วนรายการประเมนิ ท่มี คี ่าเฉลี่ยต่าสุดสามอนั ดับลา่ ง ไดแ้ ก่ 1) ครจู ัดแบง่ กล่มุ นกั เรยี นโดยคละความสามารถอยา่ งเหมาะสม (ค่าเฉลย่ี เทา่ กบั 3.69) 2) การจดั เนือ้ หาเหมาะสมกับเวลาเรียน (ค่าเฉลย่ี เท่ากับ 3.76) 3) กิจกรรมนา่ สนใจและมคี วามหลากหลาย (ค่าเฉลยี่ เท่ากับ 3.62) ข้อเสนอแนะหรอื ความคิดเห็น 1) อยากใหต้ อนเฉลยชา้ ๆ ลงหน่อยครับ แต่เข้าใจได้เพราะโควิดเลยต้องเร่งใหท้ ัน 2) รักค่ะ 3) เบดิ คาสเิ ว้าลากอ่ น

~6~ ผลการประเมนิ ความพึงพอใจของนักเรียนที่มตี ่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึกทกั ษะ คณติ ศาสตร์ เรื่อง ลาดับและอนุกรม รายวชิ าคณิตศาสตร์ 5 รหัสวชิ า ค33101 ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 6/8 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 รายการประเมิน ค่าเฉลี่ย S.D. แปลผล ดา้ นครูผ้สู อน 1. ครูช้ีแจงกจิ กรรมการเรียนรใู้ หน้ กั เรยี นเขา้ ใจอย่างชัดเจน 4.29 0.78 มาก 2. ครูจดั แบ่งกล่มุ นักเรียนโดยคละความสามารถอย่างเหมาะสม 3.95 0.92 มาก 3. ครใู หค้ าปรกึ ษา แนะนา ดูแลนักเรียนในการเรียนรู้อย่างทัว่ ถงึ 4.29 0.78 มาก 4. ครูส่งเสริมใหน้ กั เรียนมีความกระตือรือรน้ ในการเรียนรู้ 4.14 0.91 มาก 5. ครใู หก้ ารเสริมแรงแก่กลุ่มท่ีทากจิ กรรมสาเร็จ 4.19 0.87 มาก ดา้ นเนอ้ื หา 6. ความยากงา่ ยของเนื้อหาเหมาะสมกบั ความสามารถของ 3.52 0.87 มาก นกั เรียน 7. ภาษา รูปแบบ ตรงกบั ความสนใจของนกั เรียน 3.90 0.89 มาก 8. การจัดเน้อื หาเหมาะสมกบั เวลาเรียน 4.00 0.77 มาก ด้านกจิ กรรมการเรยี นการสอน 9. นักเรียนมีส่วนร่วมในการทากิจกรรมร่วมกนั 3.76 0.83 มาก 10. การปฏิบัติกิจกรรมมลี าดับขัน้ ตอนทีส่ ะดวก เข้าใจง่าย 3.90 0.70 มาก 11. กจิ กรรมน่าสนใจและมีความหลากหลาย 3.81 0.81 มาก 12. การปฏิบตั กิ จิ กรรม ช่วยใหเ้ ข้าใจบทเรียนดยี ่ิงขน้ึ 4.05 0.80 มาก ดา้ นการวดั และประเมินผล 13. การวัดและประเมินผลครอบคลมุ เนื้อหาทเ่ี รียน 4.05 0.92 มาก 14. การวดั และประเมนิ ผลเหมาะสมทง้ั รายบุคคล และกลุ่ม 4.05 0.80 มาก 15. ผเู้ รียนทราบผลการเรยี นรูข้ องตนเองและของกลุม่ ทันที 4.19 0.75 มาก โดยภาพรวม 4.01 0.83 มาก จากตาราง ผลการประเมนิ ความพงึ พอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึก ทกั ษะคณิตศาสตร์ เร่ือง ลาดับและอนุกรม รายวิชาคณิตศาสตร์ 5 รหัสวิชา ค33101 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6/8 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 พบว่า โดยภาพรวม นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใชแ้ บบฝึกทักษะคณติ ศาสตร์ อย่ใู นระดบั มาก (คา่ เฉลย่ี เท่ากับ 4.01) และเม่ือพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า รายการประเมินทมี่ ีคา่ เฉลย่ี สูงสดุ สามอันดับแรก ได้แก่ 1) ครชู ี้แจงกิจกรรมการเรียนรใู้ ห้นกั เรยี นเขา้ ใจอย่างชดั เจน (คา่ เฉล่ีย เท่ากบั 4.29) 2) ครูให้คาปรึกษา แนะนา ดูแลนักเรยี นในการเรยี นรู้อย่างท่ัวถงึ (ค่าเฉลี่ย เทา่ กบั 4.29) 3) ครใู ห้การเสริมแรงแก่กลุ่มทท่ี ากจิ กรรมสาเร็จ (คา่ เฉล่ยี เท่ากับ 4.19)

~7~ ส่วนรายการประเมนิ ที่มีคา่ เฉลีย่ ตา่ สดุ สามอันดบั ลา่ ง ได้แก่ 1) กจิ กรรมน่าสนใจและมีความหลากหลาย (คา่ เฉล่ีย เท่ากับ 3.81) 2) นกั เรียนมสี ว่ นรว่ มในการทากิจกรรมร่วมกนั (คา่ เฉลี่ย เท่ากบั 3.76) 3) ความยากง่ายของเน้ือหาเหมาะสมกบั ความสามารถของนกั เรียน (คา่ เฉล่ยี เทา่ กบั 3.62) ข้อเสนอแนะหรือความคิดเห็น 1) เทอมนีอ้ าจจะไม่ต้ังใจเรยี นเท่าไหร่แต่เทอมหน้าจะต้ังใจเรยี นนะคะ 2) ครสู อนดีมากครับ

~8~ ผลการประเมนิ ความพงึ พอใจของนักเรยี นที่มีต่อการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ โดยใช้แบบฝกึ ทกั ษะ คณิตศาสตร์ เรอื่ ง ลาดบั และอนกุ รม รายวิชาคณติ ศาสตร์ 5 รหสั วิชา ค33101 ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6/10 และ 6/11 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 รายการประเมนิ ค่าเฉลยี่ S.D. แปลผล ดา้ นครูผูส้ อน 1. ครูช้ีแจงกิจกรรมการเรยี นรู้ให้นักเรียนเข้าใจอยา่ งชัดเจน 4.00 0.82 มาก 2. ครูจดั แบง่ กลุ่มนักเรยี นโดยคละความสามารถอยา่ งเหมาะสม 3.50 0.53 ปานกลาง 3. ครูใหค้ าปรึกษา แนะนา ดูแลนกั เรียนในการเรียนรู้อย่างทัว่ ถึง 3.90 0.88 มาก 4. ครูสง่ เสรมิ ให้นักเรยี นมีความกระตือรือรน้ ในการเรยี นรู้ 4.20 0.79 มาก 5. ครูใหก้ ารเสรมิ แรงแก่กลมุ่ ที่ทากจิ กรรมสาเรจ็ 4.00 0.67 มาก ดา้ นเน้ือหา 6. ความยากง่ายของเน้ือหาเหมาะสมกบั ความสามารถของ 3.10 0.74 ปานกลาง นกั เรยี น 3.50 0.85 ปานกลาง 7. ภาษา รปู แบบ ตรงกับความสนใจของนักเรยี น 3.80 0.92 มาก 8. การจดั เนือ้ หาเหมาะสมกับเวลาเรียน ด้านกิจกรรมการเรียนการสอน 3.80 0.92 มาก 9. นกั เรยี นมีสว่ นรว่ มในการทากจิ กรรมรว่ มกัน 3.70 0.95 มาก 10. การปฏิบัตกิ จิ กรรมมลี าดับขนั้ ตอนทสี่ ะดวก เขา้ ใจงา่ ย 3.30 1.06 ปานกลาง 11. กจิ กรรมนา่ สนใจและมีความหลากหลาย 3.70 0.95 มาก 12. การปฏิบตั กิ ิจกรรม ช่วยให้เข้าใจบทเรียนดยี ิ่งขน้ึ ดา้ นการวัดและประเมินผล 4.00 0.82 มาก 13. การวัดและประเมินผลครอบคลุมเนื้อหาทเ่ี รียน 3.60 0.70 มาก 14. การวดั และประเมินผลเหมาะสมท้งั รายบุคคล และกลุ่ม 3.80 0.79 มาก 15. ผู้เรยี นทราบผลการเรียนรูข้ องตนเองและของกลุ่มทันที 3.73 0.82 มาก โดยภาพรวม จากตาราง ผลการประเมนิ ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึก ทักษะคณิตศาสตร์ เร่ือง ลาดับและอนกุ รม รายวิชาคณติ ศาสตร์ 5 รหัสวชิ า ค33101 ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 6/10 และ 6/11 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 พบว่า โดยภาพรวม นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ อยู่ในระดับ มาก (ค่าเฉล่ีย เท่ากับ 3.73) และเมื่อพิจารณาเป็น รายข้อ พบว่า รายการประเมินทมี่ ีค่าเฉล่ียสูงสุดสามอันดบั แรก ไดแ้ ก่ 1) ครูส่งเสรมิ ใหน้ กั เรยี นมีความกระตอื รือร้นในการเรียนรู้ (ค่าเฉล่ีย เทา่ กบั 4.20) 2) ครูชีแ้ จงกิจกรรมการเรียนร้ใู ห้นักเรยี นเขา้ ใจอยา่ งชดั เจน (ค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.00) 3) ครูใหก้ ารเสริมแรงแกก่ ลุ่มที่ทากจิ กรรมสาเร็จ (คา่ เฉล่ีย เท่ากบั 4.00) 4) การวดั และประเมนิ ผลครอบคลุมเน้ือหาท่เี รยี น (คา่ เฉลยี่ เท่ากับ 4.00)

~9~ ส่วนรายการประเมนิ ทม่ี ีค่าเฉลีย่ ต่าสุดสามอนั ดบั ล่าง ได้แก่ 1) ครูจัดแบง่ กลมุ่ นกั เรยี นโดยคละความสามารถอย่างเหมาะสม (ค่าเฉลี่ย เทา่ กบั 3.50) 2) ภาษา รปู แบบ ตรงกบั ความสนใจของนกั เรยี น (คา่ เฉลยี่ เทา่ กบั 3.50) 3) กจิ กรรมน่าสนใจและมีความหลากหลาย (คา่ เฉลย่ี เทา่ กับ 3.30) 4) ความยากง่ายของเน้ือหาเหมาะสมกบั ความสามารถของนกั เรยี น (คา่ เฉล่ีย เทา่ กับ 3.10) ขอ้ เสนอแนะหรือความคดิ เหน็ 1) อยากให้ทาชีสน้อย ๆ กวา่ น้ี

~ 10 ~ ผลการประเมินความพงึ พอใจของนกั เรียนที่มีต่อการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝกึ ทักษะ คณติ ศาสตร์ เรอ่ื ง ลาดับและอนุกรม รายวิชาคณิตศาสตร์ 5 รหัสวชิ า ค33101 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 โดยรวม ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 รายการประเมิน ค่าเฉล่ีย S.D. แปลผล ดา้ นครูผู้สอน 1. ครชู แ้ี จงกจิ กรรมการเรียนรู้ใหน้ ักเรยี นเข้าใจอยา่ งชัดเจน 4.22 0.70 มาก 2. ครจู ดั แบง่ กลมุ่ นักเรียนโดยคละความสามารถอยา่ งเหมาะสม 3.81 0.70 มาก 3. ครูให้คาปรึกษา แนะนา ดูแลนกั เรียนในการเรยี นรู้อยา่ งทวั่ ถึง 4.22 0.78 มาก 4. ครูส่งเสริมให้นกั เรียนมีความกระตือรือร้นในการเรยี นรู้ 4.24 0.78 มาก 5. ครใู หก้ ารเสริมแรงแก่กลุ่มทที่ ากิจกรรมสาเรจ็ 4.14 0.78 มาก ดา้ นเน้อื หา 6. ความยากง่ายของเนื้อหาเหมาะสมกับความสามารถของ 3.63 0.77 มาก นกั เรยี น 7. ภาษา รูปแบบ ตรงกับความสนใจของนกั เรยี น 3.83 0.81 มาก 8. การจดั เน้อื หาเหมาะสมกบั เวลาเรียน 3.98 0.80 มาก ด้านกิจกรรมการเรียนการสอน 9. นกั เรยี นมีส่วนร่วมในการทากิจกรรมรว่ มกัน 3.83 0.85 มาก 10. การปฏิบตั กิ จิ กรรมมีลาดับขนั้ ตอนที่สะดวก เข้าใจงา่ ย 3.91 0.81 มาก 11. กิจกรรมน่าสนใจและมีความหลากหลาย 3.65 0.86 มาก 12. การปฏิบตั ิกิจกรรม ชว่ ยใหเ้ ข้าใจบทเรยี นดียิ่งขน้ึ 3.95 0.80 มาก ด้านการวัดและประเมินผล 13. การวัดและประเมนิ ผลครอบคลมุ เน้ือหาท่ีเรียน 4.10 0.79 มาก 14. การวดั และประเมนิ ผลเหมาะสมทงั้ รายบคุ คล และกลุ่ม 3.95 0.69 มาก 15. ผู้เรียนทราบผลการเรียนรู้ของตนเองและของกลุ่มทันที 4.06 0.75 มาก โดยภาพรวม 3.97 0.78 มาก จากตาราง ผลการประเมนิ ความพึงพอใจของนักเรียนท่ีมีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึก ทักษะคณิตศาสตร์ เร่ือง ลาดับและอนุกรม รายวิชาคณิตศาสตร์ 5 รหัสวิชา ค33101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยรวม ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 พบว่า โดยภาพรวม นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ อยู่ในระดับ มาก (ค่าเฉลี่ย เท่ากับ 3.97) และเม่ือพิจารณาเป็นราย ข้อ พบว่า รายการประเมนิ ทมี่ ีคา่ เฉลย่ี สูงสุดสามอันดบั แรก ไดแ้ ก่ 1) ครสู ่งเสริมให้นักเรียนมคี วามกระตอื รอื ร้นในการเรียนรู้ (คา่ เฉลีย่ เท่ากับ 4.24) 2) ครชู แี้ จงกิจกรรมการเรยี นรู้ใหน้ กั เรียนเข้าใจอย่างชดั เจน (คา่ เฉลย่ี เท่ากับ 4.22) 3) ครูให้คาปรกึ ษา แนะนา ดแู ลนักเรยี นในการเรยี นรู้อยา่ งทวั่ ถงึ (ค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.22)

~ 11 ~ ส่วนรายการประเมินทม่ี คี า่ เฉลยี่ ตา่ สุดสามอันดับล่าง ได้แก่ 1) ภาษา รูปแบบ ตรงกับความสนใจของนกั เรยี น (คา่ เฉล่ยี เท่ากบั 3.83) 2) นกั เรยี นมีสว่ นร่วมในการทากิจกรรมร่วมกัน (คา่ เฉลยี่ เทา่ กบั 3.83) 3) กิจกรรมน่าสนใจและมคี วามหลากหลาย (คา่ เฉล่ีย เทา่ กับ 3.65) 4) ความยากงา่ ยของเน้ือหาเหมาะสมกบั ความสามารถของนกั เรียน (ค่าเฉลยี่ เทา่ กับ 3.63) แนวทางการปรับปรุงแกไ้ ขและเพม่ิ เติมการจัดการเรียนรู้ 1) ครูควรปรบั ภาษา รปู แบบ ในเอกสารแบบฝึกทักษะให้ตรงกับความสนใจของนักเรียน 2) ครูควรกจิ กรรมการเรียนรู้ทีห่ ลากหลายและใหน้ ักเรียนมสี ว่ นรว่ มในการทากิจกรรมรว่ มกัน 3) ครคู วรกจิ กรรมการเรยี นรู้ทนี่ า่ สนใจและมคี วามหลากหลาย 4) ครูควรปรับปรุงความยากง่ายของเน้ือหาในเอกสารแบบฝึกทักษะเหมาะสมกับความสามารถของ นักเรยี น

~ 12 ~ ผลการประเมนิ ความพงึ พอใจของนักเรยี นที่มีต่อการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ โดยใชแ้ บบฝึกทกั ษะ คณติ ศาสตร์ รายวชิ าคณิตศาสตรเ์ พิม่ เติม 5 รหัสวชิ า ค33201 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6/2 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 รายการประเมนิ ค่าเฉลี่ย S.D. แปลผล ด้านครผู ้สู อน 1. ครชู แี้ จงกิจกรรมการเรยี นร้ใู หน้ ักเรียนเข้าใจอย่างชัดเจน 4.42 0.50 มาก 2. ครูจัดแบ่งกลุม่ นักเรียนโดยคละความสามารถอย่างเหมาะสม 4.29 0.62 มาก 3. ครใู หค้ าปรึกษา แนะนา ดูแลนักเรียนในการเรยี นรู้อย่างทัว่ ถึง 4.58 0.58 มากท่สี ดุ 4. ครูสง่ เสรมิ ใหน้ ักเรยี นมีความกระตือรือร้นในการเรยี นรู้ 4.38 0.58 มาก 5. ครใู ห้การเสริมแรงแก่กลุ่มทีท่ ากจิ กรรมสาเร็จ 4.38 0.58 มาก ด้านเนอื้ หา 6. ความยากง่ายของเน้ือหาเหมาะสมกับความสามารถของ 4.25 0.61 มาก นักเรยี น 7. ภาษา รปู แบบ ตรงกบั ความสนใจของนกั เรียน 4.13 0.80 มาก 8. การจดั เน้ือหาเหมาะสมกบั เวลาเรยี น 4.42 0.65 มาก ดา้ นกจิ กรรมการเรยี นการสอน 9. นักเรยี นมีสว่ นร่วมในการทากจิ กรรมร่วมกัน 4.29 0.62 มาก 10. การปฏิบัตกิ จิ กรรมมลี าดับขัน้ ตอนทส่ี ะดวก เข้าใจงา่ ย 4.33 0.64 มาก 11. กจิ กรรมน่าสนใจและมีความหลากหลาย 4.17 0.64 มาก 12. การปฏิบตั กิ จิ กรรม ช่วยใหเ้ ข้าใจบทเรียนดยี ิ่งขน้ึ 4.31 0.61 มาก ด้านการวัดและประเมนิ ผล 13. การวัดและประเมนิ ผลครอบคลมุ เนื้อหาท่ีเรียน 4.33 0.56 มาก 14. การวัดและประเมนิ ผลเหมาะสมทัง้ รายบคุ คล และกลุ่ม 4.13 0.61 มาก 15. ผู้เรียนทราบผลการเรยี นรู้ของตนเองและของกลมุ่ ทนั ที 4.25 0.74 มาก โดยภาพรวม 3.97 0.78 มาก จากตาราง ผลการประเมนิ ความพงึ พอใจของนักเรียนท่ีมีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึก ทกั ษะคณิตศาสตร์ รายวชิ าคณิตศาสตร์เพิ่มเติม 5 รหัสวิชา ค33201 ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2564 พบว่า โดยภาพรวม นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึก ทักษะคณิตศาสตร์ อยู่ในระดับ มาก (ค่าเฉลี่ย เท่ากับ 3.97) และเม่ือพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า รายการ ประเมนิ ทีม่ คี ่าเฉลี่ยสูงสดุ สามอันดับแรก ไดแ้ ก่ 1) ครูให้คาปรึกษา แนะนา ดูแลนักเรียนในการเรยี นร้อู ย่างท่ัวถึง (คา่ เฉลย่ี เท่ากบั 4.58) 2) ครชู ีแ้ จงกิจกรรมการเรียนรูใ้ หน้ กั เรียนเขา้ ใจอยา่ งชดั เจน (คา่ เฉล่ีย เท่ากับ 4.42) 3) ครูส่งเสรมิ ใหน้ กั เรียนมคี วามกระตอื รอื รน้ ในการเรยี นรู้ (คา่ เฉลีย่ เท่ากบั 4.38) 4) ครูให้การเสริมแรงแก่กล่มุ ที่ทากจิ กรรมสาเรจ็ (ค่าเฉล่ยี เทา่ กับ 4.38)

~ 13 ~ สว่ นรายการประเมินทีม่ คี า่ เฉล่ียต่าสุดสามอนั ดับลา่ ง ไดแ้ ก่ 1) กิจกรรมน่าสนใจและมคี วามหลากหลาย (ค่าเฉล่ีย เทา่ กับ 3.17) 2) ภาษา รูปแบบ ตรงกับความสนใจของนักเรียน (ค่าเฉล่ีย เทา่ กบั 3.13) 3) การวัดและประเมินผลเหมาะสมทั้งรายบคุ คล และกลมุ่ (คา่ เฉล่ยี เท่ากบั 3.13) ข้อเสนอแนะหรอื ความคิดเหน็ 1) สอบในควซิ ทาให้ไม่สามารถประเมินข้อสอบโดยรวมได้คะ่ ว่าควรใชเ้ วลาเทา่ ไรกับข้อไหน 2) อยากให้ครสู อนช้า ๆ กวา่ นค้ี รับ กลัวเพอื่ นตามครูไมท่ ันครับ 3) หลังจากส่งแบบฝกึ ที่ทาแล้วอยากใหค้ รูเฉลยด้วยค่ะ จะไดร้ ้วู า่ ทาผดิ หรอื ถูก 4) เนื้อหามีความเหมาะสม ระดับความยากท่ีเหมาะสาหรับการนาไปใช้ในการทาแบบทดสอบเพ่ือเข้า ศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา มีรูปแบบการสอน การอธิบายที่เข้าใจง่าย เปิดโอกาสในการทาแบบทดสอบมากกว่า 1 ครงั้ ซงึ่ เป็นการเปดิ โอกาสให้ได้ทาคะแนนที่ดีข้ึน นาไปสู่การพัฒนาตัวเองได้อย่างดีข้ึนเร่ือย ๆ และเป็นรูปแบบ การเรียนทด่ี มี าก ๆ สาหรบั หนู 5) ไม่ต่างจากคณิตหลักเท่าไหร่ แค่หนักกว่า งานเยอะกว่า ทาให้เครียดกว่า รู้สึกเสียเวลาชีวิตทุกคร้ังที่ ต้องต่ืนมาทางาน แทนท่จี ะได้ทาในสิ่งท่ีต้องทาจริง ๆ เป็นวิชาท่ีมาเบียดเบียน เวลานอนมาก ๆ เวลานอนแทบจะ ไม่มี ยังต้องมาเสียเวลาให้กับอะไรแบบน้ีท่ีบอกไปแล้วในวิชาคณิตหลักว่าเป็นสิ่งที่ส่งผลต่ออนาคตแค่0.5% หรือ 1% (จะได้ไม่ดูแย่มากจนเกินไปค่ะ) และขอขอบคุณนะคะท่ีเป็นอีกในหนึ่งวิชาที่ทาให้หนูเรียนรู้ในเร่ืองของการ ปล่อยวางทางโลก ไม่อย่างน้ันหนูก็คงเครียดมาก ๆ จากที่เครียดเครียดมาก ๆ อยู่แล้ว หนูว่าความเครียดของหนู ควรเก็บไว้เครียดแค่เรื่องสาคัญเรื่องเดียวก็พอค่ะ เร่ืองอื่นท่ีไม่ได้สาคัญอะไรขนาดน้ันไม่ควรเข้ามาเป็นอีกหน่ึง ความเครียด และสุดท้ายหนูไม่ใช่คนท่ีไม่มีความรับผิดชอบนะคะเพราะหนูมีความรับผิดชอบแค่กับเรื่องที่สาคัญ เพราะเทอมท่ีแล้วหนูก็ตั้งใจเรียนมากแต่เป้าหมายหนูไม่ใช่การเรียน แต่คือการเอาเกรด ซึ่งหนูใช้เกรดแค่ส่ีเทอม หนูทมุ่ ทงั้ หมดไปที่เป้าประสงคข์ องหนูตรงนั้นหมดแล้วค่ะ 6) เวลาจัดทาขอ้ สอบ อยากใหท้ าแบบฟอรม์ อืน่ เพราะสามารถข้ามข้อ กลบั มาทาทหี ลงั ได้

~ 14 ~ ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ โดยใชแ้ บบฝึกทกั ษะ คณติ ศาสตร์ รายวิชาคณติ ศาสตรเ์ พิม่ เตมิ 5 รหสั วิชา ค33201 ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 6/4 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 รายการประเมิน คา่ เฉล่ีย S.D. แปลผล ดา้ นครูผูส้ อน 1. ครชู ้ีแจงกจิ กรรมการเรียนร้ใู ห้นักเรยี นเข้าใจอยา่ งชัดเจน 3.91 0.81 มาก 2. ครจู ัดแบ่งกลมุ่ นักเรียนโดยคละความสามารถอย่างเหมาะสม 3.77 0.97 มาก 3. ครใู หค้ าปรึกษา แนะนา ดูแลนักเรยี นในการเรียนรู้อยา่ งทัว่ ถึง 4.09 0.87 มาก 4. ครสู ง่ เสริมให้นกั เรียนมีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ 4.18 0.85 มาก 5. ครใู หก้ ารเสรมิ แรงแก่กลุ่มทีท่ ากิจกรรมสาเร็จ 4.23 0.81 มาก ด้านเนอ้ื หา 6. ความยากง่ายของเนื้อหาเหมาะสมกับความสามารถของ 3.55 0.91 มาก นกั เรียน 7. ภาษา รูปแบบ ตรงกบั ความสนใจของนักเรียน 3.59 0.85 มาก 8. การจัดเนือ้ หาเหมาะสมกบั เวลาเรียน 3.73 0.88 มาก ดา้ นกจิ กรรมการเรยี นการสอน 9. นักเรยี นมีสว่ นร่วมในการทากิจกรรมร่วมกนั 3.82 0.80 มาก 10. การปฏบิ ัติกิจกรรมมีลาดับขัน้ ตอนทสี่ ะดวก เขา้ ใจงา่ ย 3.68 0.78 มาก 11. กจิ กรรมน่าสนใจและมีความหลากหลาย 3.73 0.77 มาก 12. การปฏบิ ตั กิ ิจกรรม ช่วยให้เข้าใจบทเรยี นดยี ิ่งข้ึน 3.82 0.80 มาก ดา้ นการวัดและประเมินผล 13. การวัดและประเมินผลครอบคลมุ เน้ือหาทเี่ รยี น 4.05 0.79 มาก 14. การวดั และประเมินผลเหมาะสมทัง้ รายบุคคล และกลุ่ม 3.95 0.72 มาก 15. ผู้เรียนทราบผลการเรียนรู้ของตนเองและของกลุม่ ทันที 3.95 0.79 มาก โดยภาพรวม 3.87 0.83 มาก จากตาราง ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนท่ีมีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึก ทกั ษะคณติ ศาสตร์ รายวชิ าคณติ ศาสตร์เพ่ิมเติม 5 รหัสวิชา ค33201 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6/4 ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2564 พบว่า โดยภาพรวม นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึก ทักษะคณิตศาสตร์ อยู่ในระดับ มาก (ค่าเฉลี่ย เท่ากับ 3.87) และเม่ือพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า รายการ ประเมินท่มี ีค่าเฉลยี่ สงู สุดสามอันดบั แรก ไดแ้ ก่ 1) ครูให้การเสริมแรงแกก่ ลุ่มทท่ี ากิจกรรมสาเรจ็ (ค่าเฉลย่ี เทา่ กับ 4.23) 2) ครูสง่ เสรมิ ให้นกั เรยี นมคี วามกระตือรอื รน้ ในการเรียนรู้ (ค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.18) 3) ครูให้คาปรกึ ษา แนะนา ดูแลนักเรียนในการเรียนร้อู ยา่ งทว่ั ถงึ (ค่าเฉลย่ี เท่ากบั 4.09)

~ 15 ~ ส่วนรายการประเมนิ ทมี่ คี ่าเฉล่ียต่าสุดสามอันดับล่าง ไดแ้ ก่ 1) การปฏิบัตกิ ิจกรรมมลี าดบั ขั้นตอนท่สี ะดวก เข้าใจงา่ ย (คา่ เฉล่ีย เท่ากับ 3.68) 2) ภาษา รูปแบบ ตรงกับความสนใจของนักเรยี น (คา่ เฉลีย่ เท่ากับ 3.59) 3) ความยากงา่ ยของเนื้อหาเหมาะสมกบั ความสามารถของนกั เรียน (ค่าเฉลีย่ เท่ากับ 3.55) ขอ้ เสนอแนะหรือความคิดเห็น 1) อยากให้ตอนเฉลยชา้ ๆ ลงหน่อยครบั แตเ่ ขา้ ใจได้เพราะโควิดเลยต้องเร่งใหท้ นั 2) ครสู อนดนี ะคะ แตห่ นตู ามไมท่ ันเองค่ะ 3) เรื่องนคี้ รกู ลบั ขา้ มตวั อยา่ ง (ช่วงเลม่ 1, 2) ไปหลายขอ้ มาก ทาใหง้ ง ไมค่ อ่ ยเขา้ ใจ 4) เบิดคาสเิ วา้ ลากอ่ นค่ะ

~ 16 ~ ผลการประเมินความพงึ พอใจของนักเรยี นที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ โดยใช้แบบฝึกทักษะ คณิตศาสตร์ รายวชิ าคณติ ศาสตรเ์ พ่ิมเตมิ 5 รหสั วชิ า ค33201 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 โดยรวม ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 รายการประเมิน คา่ เฉล่ยี S.D. แปลผล ดา้ นครผู ู้สอน 1. ครูชี้แจงกิจกรรมการเรยี นรูใ้ หน้ กั เรียนเขา้ ใจอยา่ งชดั เจน 4.16 0.66 มาก 2. ครูจดั แบ่งกล่มุ นักเรียนโดยคละความสามารถอยา่ งเหมาะสม 4.03 0.80 มาก 3. ครูให้คาปรกึ ษา แนะนา ดูแลนักเรียนในการเรยี นรู้อย่างทวั่ ถึง 4.34 0.73 มาก 4. ครูส่งเสริมให้นักเรยี นมีความกระตือรือร้นในการเรยี นรู้ 4.28 0.71 มาก 5. ครูใหก้ ารเสรมิ แรงแก่กลุม่ ทท่ี ากจิ กรรมสาเร็จ 4.30 0.69 มาก ดา้ นเนอื้ หา 6. ความยากง่ายของเน้ือหาเหมาะสมกับความสามารถของ 3.90 0.76 มาก นกั เรียน 7. ภาษา รูปแบบ ตรงกับความสนใจของนักเรียน 3.86 0.83 มาก 8. การจดั เนือ้ หาเหมาะสมกับเวลาเรียน 4.07 0.77 มาก ด้านกิจกรรมการเรียนการสอน 9. นกั เรียนมีส่วนรว่ มในการทากจิ กรรมร่วมกนั 4.05 0.71 มาก 10. การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมมลี าดับข้นั ตอนทส่ี ะดวก เขา้ ใจงา่ ย 4.01 0.71 มาก 11. กจิ กรรมน่าสนใจและมีความหลากหลาย 3.95 0.70 มาก 12. การปฏิบัติกจิ กรรม ช่วยให้เข้าใจบทเรียนดีย่ิงขน้ึ 4.08 0.64 มาก ดา้ นการวดั และประเมนิ ผล 13. การวดั และประเมินผลครอบคลุมเน้ือหาท่เี รยี น 4.19 0.68 มาก 14. การวัดและประเมนิ ผลเหมาะสมทง้ั รายบุคคล และกลุ่ม 4.04 0.67 มาก 15. ผู้เรยี นทราบผลการเรียนรขู้ องตนเองและของกล่มุ ทนั ที 4.10 0.76 มาก โดยภาพรวม 4.09 0.72 มาก จากตาราง ผลการประเมนิ ความพึงพอใจของนักเรียนท่ีมีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึก ทกั ษะคณิตศาสตร์ รายวชิ าคณิตศาสตร์เพม่ิ เตมิ 5 รหัสวิชา ค33201 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยรวม ภาคเรียน ที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 พบวา่ โดยภาพรวม นกั เรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบ ฝึกทักษะคณิตศาสตร์ อยู่ในระดับ มาก (ค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.09) และเม่ือพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า รายการ ประเมนิ ที่มคี า่ เฉลี่ยสงู สุดสามอนั ดับแรก ได้แก่ 1) ครูให้คาปรึกษา แนะนา ดแู ลนกั เรียนในการเรียนรู้อย่างทว่ั ถงึ (คา่ เฉลี่ย เท่ากับ 4.34) 2) ครูให้การเสรมิ แรงแก่กลุม่ ที่ทากิจกรรมสาเร็จ (คา่ เฉล่ยี เทา่ กบั 4.30) 3) ครสู ่งเสริมใหน้ ักเรียนมีความกระตือรือรน้ ในการเรยี นรู้ (คา่ เฉล่ยี เท่ากับ 4.28)

~ 17 ~ ส่วนรายการประเมนิ ทมี่ ีค่าเฉล่ยี ตา่ สุดสามอันดบั ลา่ ง ได้แก่ 1) กิจกรรมน่าสนใจและมีความหลากหลาย (ค่าเฉลยี่ เทา่ กับ 3.95) 2) ความยากง่ายของเนอ้ื หาเหมาะสมกับความสามารถของนักเรียน (ค่าเฉลีย่ เทา่ กับ 3.90) 3) ภาษา รูปแบบ ตรงกบั ความสนใจของนักเรยี น (คา่ เฉล่ยี เทา่ กับ 3.86) แนวทางการปรับปรุงแก้ไขและเพ่ิมเตมิ การจัดการเรียนรู้ 1) ครคู วรกิจกรรมการเรียนรู้ทน่ี ่าสนใจและมคี วามหลากหลาย 2) ครูควรปรับปรุงความยากง่ายของเน้ือหาในเอกสารแบบฝึกทักษะเหมาะสมกับความสามารถของ นกั เรยี น 3) ครคู วรปรบั ภาษา รปู แบบ ในเอกสารแบบฝึกทกั ษะให้ตรงกับความสนใจของนักเรียน

~ 18 ~ แบบสอบถามความพึงพอใจของนกั เรียนท่ีมีต่อการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ โดยใชแ้ บบฝกึ ทักษะคณิตศาสตร์ เร่ือง ลาดับและอนุกรม ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 6 คาชี้แจง ให้ทาเคร่ืองหมาย  ลงในรายการทเี่ ปน็ จรงิ มากทีส่ ดุ ตามความคิดเหน็ ของนักเรียน ความพึงพอใจ รายการ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ทส่ี ดุ กลาง ทส่ี ุด ดา้ นครผู สู้ อน 1. ครชู ี้แจงกิจกรรมการเรียนรใู้ ห้นักเรียนเข้าใจอย่างชดั เจน 2. ครจู ดั แบง่ กล่มุ นักเรยี นโดยคละความสามารถอย่างเหมาะสม 3. ครใู ห้คาปรกึ ษา แนะนา ดูแลนกั เรียนในการเรียนรู้อย่างทัว่ ถึง 4. ครสู ่งเสรมิ ให้นกั เรยี นมีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ 5. ครูให้การเสริมแรงแก่กล่มุ ทีท่ ากจิ กรรมสาเร็จ ด้านเน้ือหา 6. ความยากงา่ ยของเน้ือหาเหมาะสมกับความสามารถของ นักเรยี น 7. ภาษา รปู แบบ ตรงกับความสนใจของนกั เรียน 8. การจัดเนือ้ หาเหมาะสมกับเวลาเรยี น ดา้ นกิจกรรมการเรยี นการสอน 9. นักเรยี นมสี ว่ นรว่ มในการทากจิ กรรมร่วมกัน 10. การปฏบิ ัติกิจกรรมมีลาดับขัน้ ตอนทีส่ ะดวก เข้าใจง่าย 11. กิจกรรมน่าสนใจและมีความหลากหลาย 12. การปฏบิ ตั ิกิจกรรม ชว่ ยให้เขา้ ใจบทเรยี นดีย่ิงขึน้ ด้านการวดั และประเมินผล 13. การวัดและประเมนิ ผลครอบคลมุ เน้ือหาที่เรียน 14. การวัดและประเมนิ ผลเหมาะสมทง้ั รายบคุ คล และกลุ่ม 15. ผูเ้ รียนทราบผลการเรยี นรขู้ องตนเองและของกลมุ่ ทนั ที ข้อเสนอแนะเพมิ่ เติม ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………