รายงานผลการไปราชการการอบรมเชิงปฏิบัติการโครงการพัฒนารูปแบบการปลูกฝังคุณลักษณะของผู้เรียน

มีการร่วมมือกัน ระหว่างรัฐ องค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน และภาคเอกชนในการจัดการศึกษาทุกระดับ โดยรัฐมี หน้าท่ีดาเนินการ กากับ ส่งเสริมและสนับสนุนให้การจัดการศึกษาดังกล่าว มีคุณภาพและได้มาตรฐานสากล ทั้งนต้ี ามกฎหมายว่าดว้ ยการศึกษาแห่งชาติ และวรรค ๔ กล่าวว่า การศึกษาท้ังปวงต้องมุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนให้เป็น คนดี มีวินัย ภูมิใจในชาติ สามารถเชย่ี วชาญไดต้ ามความถนัดของตน และมีความรบั ผิดชอบตอ่ ครอบครัว ชุมชน สงั คม และประเทศชาติ โดยการดาเนินโครงการใช้การบรหิ ารจัดการตามแนวโรงเรียนมาตรฐานสากล จัดหลักสตู รการเรียนการ สอนตามโครงการปลูกฝังคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนสู่ผู้เรียนในศตวรรษท่ี ๒๑ และมุ่งพัฒนาผู้เรียน ตามโครงการจัดการศึกษาเพื่อการมีงานทา ซ่งึ มีเปา้ หมาย ๑ โรงเรียน ๑ อาชีพ แนวทางการพัฒนารูปแบบการปลูกฝังคุณลักษณะของผู้เรียนด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ บูรณาการเพ่ือพัฒนาผู้เรยี นในศตวรรษท่ี ๒๑ คือการจัดการศึกษาที่กาหนดไว้อย่างมีเป้าหมาย เป็นลายลักษณ์ อกั ษร มุ่งให้ผู้เรียนมีความรู้ มีทักษะ มีสมรรถนะหรือความสามารถ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ท่ีต้องการให้ ผู้เรียนเป็นคนเก่ง คนดี อยู่ร่วมกันกับผู้อ่ืนได้อย่างมีความสุข มีการบูรณาการเป็นการผสมผสานเช่ือมโยง หลักสูตรที่ประกอบไปด้วย เน้ือหาสาระ กระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล คุณลักษณะอันพึงประสงค์ เข้าด้วยกันกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนในระดับช้ันเดียวกัน โดยคานึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลและ ความสามารถทางสติปัญญา ในที่น้ีจะใช้การบูรณาการแบบสหวิทยาการ ใช้รูปแบบ Webbed โดยท่ี Webbed คอื รปู แบบการบูรณาการระหวา่ งวชิ าหลายวิชา มีการกาหนดหัวข้อเร่ือง (Theme) ข้ึนมาแล้วเช่ือมโยงไปสู่วิชา ต่าง ๆ ว่ามีประเด็นหรือเน้ือหาสาระใดท่ีพิจารณาเห็นว่ามีความสัมพันธ์กัน คล้ายคลึงกัน หรือต่อเน่ืองกันที่จะ สามารถนามาจัดรวมเป็นหัวข้อเรื่องเดียวกัน เพื่อท่ีจะได้สอนรวมกันไปได้อย่างกลมกลืน แล้วบูรณาการกับ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ของผเู้ รียน ๘ ประการ ไดแ้ ก่ ๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ๒. ซ่ือสัตย์สจุ รติ ๓. มวี นิ ยั ๔. ใฝ่เรียนรู้ ๕. อยอู่ ยา่ งพอเพียง ๖. มุ่งมั่นในการทางาน ๗. รักความเป็นไทย และ ๘. มจี ติ สาธารณะ คา่ นยิ ม ๑๒ ประการตามนโยบายของ คสช. ไดแ้ ก่ ๑. ความรักชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ ๒. ซอื่ สัตย์ เสยี สละ อดทน มีอดุ มการณ์ในส่ิงทด่ี ีงามเพื่อส่วนรวม ๓. กตญั ญตู อ่ พอ่ แม่ ผูป้ กครอง ครบู าอาจารย์ ๔. ใฝห่ าความรู้ หมั่นศึกษาเล่าเรยี นทั้งทางตรง และทางออ้ ม ๕. รักษาวัฒนธรรมประเพณีไทยอนั งดงาม ๖. มศี ีลธรรม รกั ษาความสัตย์ หวังดีตอ่ ผอู้ ื่น เผื่อแผ่และแบ่งปนั ๗. เขา้ ใจเรียนรู้การเป็นประชาธปิ ไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมุขท่ถี ูกต้อง ๘. มีระเบียบวนิ ัย เคารพกฎหมาย ผูน้ ้อยรูจ้ กั การเคารพผใู้ หญ่ ๙. มีสตริ ู้ตวั ร้คู ิด ร้ทู า รู้ปฏิบัตติ ามพระราชดารสั ของพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยูห่ วั ๑๐. รู้จักดารงตนอยู่โดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดารัสของพระบาทสมเด็จพระ เจ้าอยู่หัว รู้จักอดออมไว้ใช้เมื่อยามจาเป็น มีไว้พอกินพอใช้ ถ้าเหลือก็แจกจ่ายจาหน่าย และพร้อมที่จะขยาย กจิ การเมือ่ มคี วามพร้อม เมอ่ื มีภูมิคุ้มกันท่ดี ี ๑๑. มีความเข้มแข็งท้ังร่างกาย และจิตใจ ไม่ยอมแพ้ต่ออานาจฝ่ายต่า หรือกิเลส มีความละอายเกรง กลวั ต่อบาปตามหลักของศาสนา และ

๑๒. คานงึ ถึงผลประโยชนข์ องสว่ นรวม และของชาติมากกว่าผลประโยชน์ของตนเอง สง่ ผลใหเ้ กดิ สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น ๕ ประการ ได้แก่ ๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร ๒. ความสามารถในการคิด ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา ๔. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต และ ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี และนักเรยี นมีทกั ษะการเรียนรู้ (Learning Skills) ทกั ษะแห่งศตวรรษท่ี ๒๑ ได้แก่ ๓Rs + ๘Cs กลา่ วคือ ๓Rs ประกอบด้วย ๑. Reading (อ่านออก) ๒. (W)Riting (เขยี นได้) ๓. (A)Rithmetics (คิดเลขเป็น) และ ๘Cs ประกอบด้วย ๑. Critical thinking and problem solving คือ มีทักษะการคิดวิเคราะห์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และแกไ้ ขปญั หาได้ ๒. Creativity and innovation คือ การคดิ อย่างสร้างสรรคแ์ ละคิดเชิงนวตั กรรม ๓. Collaboration teamwork and leadership คือ ความรว่ มมือ การทางานเป็นทมี และภาวะผูน้ า ๔. Communication information and media literacy คอื ทกั ษะในการสือ่ สารและการร้เู ท่าทนั สื่อ ๕. Cross-cultural understanding คือ ความเข้าใจในความแตกต่างของวัฒนธรรมและกระบวนการ คิดขา้ มวฒั นธรรม ๖. Computing and IT literacy คือ มที ักษะการใช้คอมพวิ เตอร์และรู้เทา่ ทันเทคโนโลยี ๗. Career and learning skills คือ มีทักษะอาชพี และการเรียนรู้ ๘. Compassion คอื มคี วามเมตตากรุณา มีคณุ ธรรม และมรี ะเบยี บวินยั เอกสารที่ได้รบั ใบกิจกรรม จานวน ๕ แผ่น ๒. ประโยชน์ที่ไดร้ บั  พฒั นางานใหม้ คี ณุ ภาพและผลสัมฤทธ์ิยิง่ ข้ึน  พัฒนาตนเอง  พฒั นาผู้เรยี น เพมิ่ พนู ประสบการณ์ ข้าพเจ้าจะนาความรู้ ความสามารถ ประสบการณ์ ทักษะหรืออื่น ๆ ท่ีได้รับในการไปราชการในคร้ังน้ี มาเพ่ือพัฒนาการเรียนการสอน และพัฒนางานของโรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา ให้ดีย่ิงข้ึนคือ โดยจะไดน้ าความรู้และประสบการณ์ทไ่ี ด้รับจากการไปในครัง้ นมี้ าพฒั นางานทีข่ า้ พเจา้ รับผิดชอบให้ดขี ้นึ ๓. ความต้องการการสนับสนุนจากผู้บังคับบัญชา เพ่ือส่งเสริมให้สามารถนาความรู้และทักษะท่ีได้รับ ไปปรับใชใ้ นการปฏบิ ตั งิ านให้สมั ฤทธิ์ ส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูและบุคลากรของโรงเรียนได้เข้าร่วมโครงการ/กิจกรรมทางวิชาการให้เพิ่ม มากข้นึ และอยา่ งสม่าเสมอ ๔. การเผยแพรค่ วามรู้ ประสบการณ์ ทกั ษะ และอ่นื ๆ แก่ผูท้ ่ีเกี่ยวข้อง คือ ครแู ละบคุ ลากรในกลุม่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์



ภาคผนวก









ภาพกิจกรรม