รายงานผลความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2563

รายงานผลการประเมนิ ความพงึ พอใจของนักเรยี น ท่ีมีต่อการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ 5 รหัสวิชา ค33101 และรายวิชาคณิตศาสตรเ์ พ่ิมเติม 5 รหสั วิชา ค33201 ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ปกี ารศกึ ษา 2563 นายครรชิต แซโ่ ฮ่ ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการ โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา สานกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษามธั ยมศึกษายะลา สงั กัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

~1~ บนั ทกึ ขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา ที่ วนั ที่ 20 มนี าคม 2564 เร่ือง รายงานผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนทมี่ ตี ่อการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ รายวิชาคณติ ศาสตร์ 5 รหัสวชิ า ค33101 และรายวชิ าคณติ ศาสตร์เพ่ิมเติม 5 รหัสวชิ า ค33201 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปกี ารศึกษา 2563 เรียน ผู้อานวยการโรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา เน่ืองด้วยข้าพเจ้า นายครรชิต แซ่โฮ่ ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ได้รับมอบหมายหน้าที่ปฏิบัติการเรียนการสอน ปีการศึกษา 2563 ตามคาสั่งโรงเรียนคณะราษฎร บารงุ จงั หวัดยะลา ที่ 165/2563 ลงวันที่ 12 พฤศจกิ ายน พ.ศ.2563 ให้ดาเนินการจัดการเรียนการสอนจานวน 2 รายวชิ า ดงั น้ี 1. วิชาคณิตศาสตร์ 5 รหัสวิชา ค 33101 ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6 จานวน 3 ห้อง ได้แก่ ช้ัน ม.6/1 ม.6/2 และ ม.6/5 2. วิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม 5 รหัสวิชา ค 33201 ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6 จานวน 3 ห้อง ได้แก่ ช้ัน ม.6/1 ม.6/2 และ ม.6/5 บัดนี้ ข้าพเจ้าได้ดาเนินการจัดการเรียนรู้เสร็จสิ้นเรียบร้อยแล้วและได้ดาเนินการให้นักเรียนตอบ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนท่ีมีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในรายวิชาดังกล่าว เพื่อนาผลการ ประเมนิ ไปปรบั ปรงุ และพฒั นาการจัดการเรยี นการสอนในปีการศึกษาต่อไป เอกสารดงั แนบ จงึ เรยี นมาเพื่อโปรดทราบ (นายครรชติ แซโ่ ฮ่) ครผู ูส้ อน

~2~ ผลการประเมนิ ความพงึ พอใจของนักเรียนที่มีต่อการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ โดยใชแ้ บบฝึกทกั ษะ คณิตศาสตร์ เร่ือง ลาดบั และอนกุ รม รายวิชาคณิตศาสตร์ 5 รหสั วชิ า ค33101 ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 6/1 ปีการศกึ ษา 2563 รายการประเมิน คา่ เฉลย่ี S.D. แปลผล ด้านครูผสู้ อน 1. ครูชี้แจงกจิ กรรมการเรยี นรใู้ หน้ กั เรยี นเข้าใจอยา่ งชดั เจน 4.75 0.44 มากทีส่ ุด 2. ครจู ดั แบง่ กล่มุ นักเรียนโดยคละความสามารถอยา่ งเหมาะสม 4.21 0.51 มาก 3. ครใู หค้ าปรึกษา แนะนา ดูแลนกั เรียนในการเรยี นรู้อย่างท่ัวถงึ 4.54 0.51 มากที่สดุ 4. ครสู ่งเสริมให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ 4.42 0.50 มาก 5. ครใู หก้ ารเสริมแรงแก่กลมุ่ ทท่ี ากจิ กรรมสาเร็จ 4.29 0.69 มาก ด้านเน้ือหา 6. ความยากง่ายของเน้ือหาเหมาะสมกับความสามารถของ 4.13 0.61 มาก นักเรียน 7. ภาษา รูปแบบ ตรงกับความสนใจของนกั เรียน 4.17 0.64 มาก 8. การจัดเนอ้ื หาเหมาะสมกบั เวลาเรียน 4.42 0.65 มาก ด้านกจิ กรรมการเรียนการสอน 9. นักเรยี นมีสว่ นร่วมในการทากิจกรรมรว่ มกนั 4.17 0.56 มาก 10. การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมมีลาดับขน้ั ตอนที่สะดวก เข้าใจงา่ ย 4.25 0.68 มาก 11. กิจกรรมนา่ สนใจและมีความหลากหลาย 4.00 0.66 มาก 12. การปฏิบัติกิจกรรม ช่วยใหเ้ ข้าใจบทเรยี นดีย่ิงข้ึน 4.33 0.56 มาก ด้านการวัดและประเมินผล 13. การวัดและประเมนิ ผลครอบคลุมเนื้อหาท่ีเรียน 4.38 0.58 มาก 14. การวัดและประเมนิ ผลเหมาะสมท้ังรายบุคคล และกลุ่ม 4.21 0.59 มาก 15. ผู้เรยี นทราบผลการเรยี นรู้ของตนเองและของกลุ่มทนั ที 4.29 0.62 มาก โดยภาพรวม 4.30 0.59 มาก จากตาราง ผลการประเมินความพงึ พอใจของนักเรียนท่ีมีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึก ทกั ษะคณติ ศาสตร์ เรื่อง ลาดับและอนุกรม รายวิชาคณิตศาสตร์ 5 รหัสวิชา ค33101 ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 ปีการศึกษา 2563 พบว่า โดยภาพรวม นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึก ทักษะคณิตศาสตร์ อยู่ในระดับ มาก (ค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.30) และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า รายการ ประเมนิ ท่มี คี า่ เฉลีย่ สงู สุดสามอนั ดับแรก ได้แก่ 1) ครชู แี้ จงกจิ กรรมการเรียนรู้ใหน้ ักเรยี นเขา้ ใจอย่างชดั เจน (ค่าเฉลย่ี เท่ากับ 4.75) 2) ครูให้คาปรึกษา แนะนา ดูแลนักเรียนในการเรียนรอู้ ยา่ งทวั่ ถึง (คา่ เฉล่ีย เท่ากับ 4.54) 3) ครสู ง่ เสรมิ ใหน้ กั เรียนมีความกระตอื รือรน้ ในการเรียนรู้ (ค่าเฉล่ยี เท่ากับ 4.42)

~3~ ส่วนรายการประเมนิ ทีม่ คี า่ เฉลี่ยต่าสุดสามอนั ดับลา่ ง ไดแ้ ก่ 1) ภาษา รูปแบบ ตรงกบั ความสนใจของนกั เรียน (คา่ เฉลี่ย เทา่ กับ 4.17) 2) นักเรียนมสี ่วนรว่ มในการทากจิ กรรมร่วมกัน (ค่าเฉลี่ย เทา่ กับ 4.17) 3) ความยากงา่ ยของเน้ือหาเหมาะสมกับความสามารถของนกั เรียน(ค่าเฉลยี่ เทา่ กบั 4.13) 4) กิจกรรมน่าสนใจและมคี วามหลากหลาย (ค่าเฉลีย่ เท่ากับ 4.00) ขอ้ เสนอแนะหรอื ความคิดเหน็ -

~4~ ผลการประเมนิ ความพงึ พอใจของนกั เรียนที่มตี ่อการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ โดยใช้แบบฝึกทกั ษะ คณติ ศาสตร์ เร่อื ง ลาดบั และอนกุ รม รายวิชาคณติ ศาสตร์ 5 รหัสวิชา ค33101 ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6/2 ปกี ารศึกษา 2563 รายการประเมนิ ค่าเฉล่ยี S.D. แปลผล ดา้ นครผู สู้ อน 1. ครูช้แี จงกจิ กรรมการเรยี นร้ใู ห้นักเรียนเขา้ ใจอย่างชัดเจน 4.82 0.39 มากทีส่ ุด 2. ครจู ัดแบง่ กลุ่มนักเรียนโดยคละความสามารถอย่างเหมาะสม 4.55 0.51 มากทส่ี ุด 3. ครใู ห้คาปรกึ ษา แนะนา ดูแลนกั เรียนในการเรยี นรู้อย่างท่วั ถงึ 4.68 0.48 มากทส่ี ดุ 4. ครูสง่ เสรมิ ใหน้ ักเรยี นมีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ 4.50 0.51 มาก 5. ครใู หก้ ารเสริมแรงแก่กลมุ่ ทท่ี ากจิ กรรมสาเรจ็ 4.36 0.73 มาก ดา้ นเนือ้ หา 6. ความยากงา่ ยของเนื้อหาเหมาะสมกับความสามารถของ 4.27 0.63 มาก นกั เรยี น 7. ภาษา รปู แบบ ตรงกับความสนใจของนกั เรยี น 4.23 0.69 มาก 8. การจดั เนอื้ หาเหมาะสมกบั เวลาเรียน 4.55 0.60 มากท่ีสดุ ด้านกจิ กรรมการเรียนการสอน 9. นกั เรยี นมสี ่วนร่วมในการทากิจกรรมรว่ มกนั 4.23 0.53 มาก 10. การปฏบิ ตั ิกิจกรรมมลี าดับขน้ั ตอนทส่ี ะดวก เข้าใจง่าย 4.41 0.59 มาก 11. กิจกรรมน่าสนใจและมีความหลากหลาย 4.18 0.59 มาก 12. การปฏบิ ัติกิจกรรม ชว่ ยใหเ้ ข้าใจบทเรยี นดยี ่ิงข้ึน 4.36 0.58 มาก ด้านการวดั และประเมนิ ผล 13. การวดั และประเมนิ ผลครอบคลุมเนื้อหาที่เรียน 4.41 0.59 มาก 14. การวดั และประเมนิ ผลเหมาะสมท้ังรายบุคคล และกลุ่ม 4.27 0.55 มาก 15. ผูเ้ รยี นทราบผลการเรยี นรูข้ องตนเองและของกลมุ่ ทันที 4.32 0.65 มาก โดยภาพรวม 4.41 0.57 มาก จากตาราง ผลการประเมินความพงึ พอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึก ทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ลาดับและอนุกรม รายวิชาคณิตศาสตร์ 5 รหัสวิชา ค33101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 ปีการศึกษา 2563 พบว่า โดยภาพรวม นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึก ทักษะคณิตศาสตร์ อยู่ในระดับ มาก (ค่าเฉล่ีย เท่ากับ 4.41) และเม่ือพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า รายการ ประเมนิ ท่มี ีค่าเฉลย่ี สงู สุดสามอนั ดับแรก ไดแ้ ก่ 1) ครูช้แี จงกิจกรรมการเรียนรใู้ หน้ ักเรียนเขา้ ใจอยา่ งชดั เจน (คา่ เฉล่ีย เทา่ กับ 4.82) 2) ครใู หค้ าปรึกษา แนะนา ดูแลนกั เรยี นในการเรียนรู้อย่างท่ัวถึง (ค่าเฉลย่ี เท่ากับ 4.68) 3) ครจู ัดแบ่งกลมุ่ นกั เรยี นโดยคละความสามารถอย่างเหมาะสม (ค่าเฉลยี่ เทา่ กบั 4.55) 4) การจัดเนอ้ื หาเหมาะสมกบั เวลาเรียน (คา่ เฉลยี่ เทา่ กับ 4.55)

~5~ ส่วนรายการประเมินท่มี ีค่าเฉลยี่ ต่าสดุ สามอันดบั ล่าง ไดแ้ ก่ 1) ภาษา รปู แบบ ตรงกับความสนใจของนักเรยี น (ค่าเฉลีย่ เทา่ กับ 4.23) 2) นักเรียนมสี ว่ นร่วมในการทากจิ กรรมร่วมกัน (ค่าเฉลยี่ เทา่ กับ 4.23) 3) กิจกรรมน่าสนใจและมีความหลากหลาย (คา่ เฉลี่ย เทา่ กบั 4.18) ขอ้ เสนอแนะหรือความคดิ เหน็ 1) หลังจากสง่ แบบฝกึ ท่ีทาแล้วอยากให้ครูเฉลยดว้ ยค่ะ จะไดร้ วู้ ่าทาผิดหรือถกู 2) อยากให้ครสู อนช้าๆกว่านี้ครบั กลัวเพอ่ื นตามครูไมท่ ันครบั

~6~ ผลการประเมินความพึงพอใจของนกั เรยี นท่ีมตี ่อการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ โดยใช้แบบฝึกทักษะ คณติ ศาสตร์ เรื่อง ลาดับและอนกุ รม รายวิชาคณิตศาสตร์ 5 รหสั วิชา ค33101 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6/5 ปกี ารศกึ ษา 2563 รายการประเมนิ ค่าเฉล่ยี S.D. แปลผล ดา้ นครผู ู้สอน 1. ครชู แ้ี จงกจิ กรรมการเรียนรูใ้ หน้ ักเรียนเข้าใจอย่างชดั เจน 4.58 0.50 มากทีส่ ุด 2. ครูจดั แบง่ กล่มุ นักเรียนโดยคละความสามารถอย่างเหมาะสม 4.54 0.51 มากทส่ี ุด 3. ครใู หค้ าปรึกษา แนะนา ดูแลนกั เรียนในการเรียนรู้อย่างทว่ั ถึง 4.42 0.50 มาก 4. ครสู ่งเสริมให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นในการเรยี นรู้ 4.35 0.49 มาก 5. ครูใหก้ ารเสริมแรงแก่กลมุ่ ท่ที ากจิ กรรมสาเร็จ 4.46 0.71 มาก ดา้ นเน้ือหา 6. ความยากงา่ ยของเน้ือหาเหมาะสมกบั ความสามารถของ 3.92 0.74 มาก นกั เรียน 7. ภาษา รูปแบบ ตรงกบั ความสนใจของนกั เรียน 3.81 0.69 มาก 8. การจดั เน้อื หาเหมาะสมกบั เวลาเรยี น 4.38 0.57 มาก ดา้ นกจิ กรรมการเรยี นการสอน 9. นกั เรียนมีสว่ นร่วมในการทากจิ กรรมร่วมกัน 4.23 0.51 มาก 10. การปฏิบตั ิกิจกรรมมีลาดับขน้ั ตอนทสี่ ะดวก เขา้ ใจงา่ ย 4.31 0.55 มาก 11. กิจกรรมน่าสนใจและมีความหลากหลาย 4.19 0.57 มาก 12. การปฏิบัติกิจกรรม ช่วยใหเ้ ขา้ ใจบทเรยี นดีย่ิงขนึ้ 4.35 0.56 มาก ด้านการวดั และประเมนิ ผล 13. การวดั และประเมนิ ผลครอบคลมุ เน้ือหาทเี่ รียน 4.38 0.57 มาก 14. การวดั และประเมนิ ผลเหมาะสมทั้งรายบคุ คล และกลุ่ม 4.27 0.53 มาก 15. ผ้เู รยี นทราบผลการเรยี นรูข้ องตนเองและของกลุ่มทันที 4.23 0.59 มาก โดยภาพรวม 4.29 0.57 มาก จากตาราง ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึก ทกั ษะคณิตศาสตร์ เร่ือง ลาดับและอนุกรม รายวิชาคณิตศาสตร์ 5 รหัสวิชา ค33101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/5 ปีการศึกษา 2563 พบว่า โดยภาพรวม นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึก ทักษะคณิตศาสตร์ อยู่ในระดับ มาก (ค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.29) และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า รายการ ประเมนิ ท่ีมคี ่าเฉลีย่ สงู สุดสามอันดบั แรก ได้แก่ 1) ครูช้ีแจงกิจกรรมการเรียนรใู้ หน้ กั เรียนเขา้ ใจอยา่ งชดั เจน (ค่าเฉล่ีย เทา่ กบั 4.58) 2) ครจู ัดแบ่งกลุ่มนกั เรียนโดยคละความสามารถอยา่ งเหมาะสม (ค่าเฉล่ีย เทา่ กับ 4.54) 3) ครใู ห้การเสรมิ แรงแก่กลุม่ ทท่ี ากิจกรรมสาเรจ็ (คา่ เฉลยี่ เท่ากับ 4.46)

~7~ ส่วนรายการประเมินทม่ี คี า่ เฉล่ยี ต่าสดุ สามอันดบั ลา่ ง ได้แก่ 1) กิจกรรมน่าสนใจและมีความหลากหลาย (คา่ เฉลย่ี เทา่ กบั 4.19) 2) ความยากง่ายของเนื้อหาเหมาะสมกับความสามารถของนักเรยี น (คา่ เฉลี่ย เทา่ กับ 3.92) 3) ภาษา รปู แบบ ตรงกบั ความสนใจของนกั เรียน (ค่าเฉลย่ี เท่ากบั 3.81) ข้อเสนอแนะหรือความคิดเห็น -

~8~ ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนท่ีมตี ่อการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ โดยใช้แบบฝกึ ทกั ษะ คณติ ศาสตร์ เรอื่ ง ลาดบั และอนกุ รม รายวชิ าคณิตศาสตร์ 5 รหสั วิชา ค33101 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 โดยรวม ปีการศึกษา 2563 รายการประเมิน คา่ เฉลีย่ S.D. แปลผล ดา้ นครูผสู้ อน 1. ครชู แี้ จงกจิ กรรมการเรียนรใู้ ห้นักเรยี นเข้าใจอย่างชดั เจน 4.72 0.45 มากที่สุด 2. ครูจดั แบ่งกลมุ่ นักเรียนโดยคละความสามารถอยา่ งเหมาะสม 4.43 0.51 มาก 3. ครใู ห้คาปรึกษา แนะนา ดูแลนกั เรยี นในการเรยี นรู้อย่างทัว่ ถึง 4.55 0.50 มากทีส่ ดุ 4. ครูสง่ เสรมิ ให้นักเรยี นมีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ 4.42 0.50 มาก 5. ครูให้การเสริมแรงแก่กลุ่มที่ทากจิ กรรมสาเรจ็ 4.37 0.71 มาก ด้านเนื้อหา 6. ความยากง่ายของเน้ือหาเหมาะสมกบั ความสามารถของ 4.11 0.66 มาก นักเรียน 7. ภาษา รูปแบบ ตรงกับความสนใจของนักเรยี น 4.07 0.67 มาก 8. การจัดเนือ้ หาเหมาะสมกับเวลาเรยี น 4.45 0.61 มาก ด้านกจิ กรรมการเรยี นการสอน 9. นักเรยี นมสี ่วนร่วมในการทากจิ กรรมร่วมกัน 4.21 0.54 มาก 10. การปฏิบตั ิกจิ กรรมมีลาดับขนั้ ตอนที่สะดวก เขา้ ใจง่าย 4.32 0.61 มาก 11. กิจกรรมนา่ สนใจและมีความหลากหลาย 4.12 0.60 มาก 12. การปฏิบตั กิ ิจกรรม ชว่ ยให้เขา้ ใจบทเรียนดีย่ิงข้ึน 4.35 0.57 มาก ด้านการวัดและประเมินผล 13. การวัดและประเมนิ ผลครอบคลมุ เน้ือหาท่เี รียน 4.39 0.58 มาก 14. การวดั และประเมินผลเหมาะสมทัง้ รายบคุ คล และกลุ่ม 4.25 0.56 มาก 15. ผเู้ รยี นทราบผลการเรยี นรขู้ องตนเองและของกลมุ่ ทันที 4.28 0.62 มาก โดยภาพรวม 4.34 0.58 มาก จากตาราง ผลการประเมนิ ความพึงพอใจของนักเรียนท่ีมีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึก ทักษะคณิตศาสตร์ เร่ือง ลาดับและอนุกรม รายวิชาคณิตศาสตร์ 5 รหัสวิชา ค33101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยรวม ปีการศึกษา 2563 พบว่า โดยภาพรวม นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้ แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ อยู่ในระดับ มาก (ค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.34) และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า รายการประเมนิ ทมี่ ีคา่ เฉลย่ี สูงสุดสามอันดบั แรก ไดแ้ ก่ 1) ครชู แ้ี จงกิจกรรมการเรยี นรใู้ หน้ ักเรยี นเขา้ ใจอยา่ งชัดเจน (คา่ เฉลยี่ เทา่ กับ 4.47) 2) ครูใหค้ าปรกึ ษา แนะนา ดแู ลนักเรียนในการเรยี นรู้อย่างทว่ั ถงึ (คา่ เฉลีย่ เท่ากับ 4.55) 3) การจัดเนือ้ หาเหมาะสมกบั เวลาเรยี น (คา่ เฉล่ยี เท่ากับ 4.45)

~9~ ส่วนรายการประเมินท่ีมีค่าเฉล่ยี ตา่ สดุ สามอนั ดบั ลา่ ง ไดแ้ ก่ 1) กจิ กรรมนา่ สนใจและมีความหลากหลาย (คา่ เฉล่ีย เท่ากับ 4.12) 2) ความยากงา่ ยของเนื้อหาเหมาะสมกับความสามารถของนักเรยี น (คา่ เฉล่ีย เท่ากับ 4.11) 3) ภาษา รูปแบบ ตรงกบั ความสนใจของนกั เรยี น (ค่าเฉล่ยี เท่ากบั 4.07) แนวทางการปรับปรงุ แก้ไขและเพิ่มเตมิ การจัดการเรยี นรู้ 1) ครูควรกิจกรรมการเรียนร้ทู ่ีน่าสนใจและมคี วามหลากหลาย 2) ครูควรปรับปรุงความยากง่ายของเนื้อหาในเอกสารแบบฝึกทักษะเหมาะสมกับความสามารถของ นักเรียน 3) ครคู วรปรบั ภาษา รปู แบบ ในเอกสารแบบฝกึ ทกั ษะให้ตรงกบั ความสนใจของนกั เรยี น

~ 10 ~ ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรยี นที่มตี ่อการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ โดยใชแ้ บบฝกึ ทกั ษะ คณติ ศาสตร์ รายวชิ าคณติ ศาสตร์เพม่ิ เติม 5 รหัสวิชา ค33201 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6/1 ปกี ารศึกษา 2563 รายการประเมิน คา่ เฉลีย่ S.D. แปลผล ดา้ นครูผู้สอน 1. ครูชแี้ จงกจิ กรรมการเรียนรู้ให้นักเรยี นเขา้ ใจอยา่ งชดั เจน 4.65 0.49 มากทีส่ ดุ 2. ครูจดั แบ่งกลุ่มนักเรียนโดยคละความสามารถอยา่ งเหมาะสม 4.17 0.49 มาก 3. ครใู หค้ าปรกึ ษา แนะนา ดูแลนกั เรียนในการเรียนรู้อยา่ งทว่ั ถึง 4.48 0.51 มาก 4. ครสู ง่ เสริมใหน้ กั เรยี นมีความกระตือรือรน้ ในการเรยี นรู้ 4.35 0.49 มาก 5. ครูให้การเสริมแรงแก่กลมุ่ ทีท่ ากิจกรรมสาเร็จ 4.22 0.67 มาก ดา้ นเนอ้ื หา 6. ความยากงา่ ยของเนื้อหาเหมาะสมกบั ความสามารถของ มาก นกั เรยี น 4.13 0.63 7. ภาษา รูปแบบ ตรงกับความสนใจของนักเรียน 4.09 0.60 มาก 8. การจดั เนอื้ หาเหมาะสมกบั เวลาเรยี น 4.35 0.65 มาก ดา้ นกิจกรรมการเรยี นการสอน 9. นกั เรยี นมสี ว่ นร่วมในการทากิจกรรมร่วมกัน 4.09 0.51 มาก 10. การปฏบิ ัติกิจกรรมมลี าดับข้นั ตอนทสี่ ะดวก เขา้ ใจง่าย 4.17 0.65 มาก 11. กิจกรรมน่าสนใจและมีความหลากหลาย 3.96 0.64 มาก 12. การปฏิบัติกจิ กรรม ชว่ ยให้เขา้ ใจบทเรียนดียิ่งข้ึน 4.26 0.54 มาก ดา้ นการวดั และประเมนิ ผล 13. การวดั และประเมินผลครอบคลมุ เนื้อหาท่ีเรียน 4.26 0.54 มาก 14. การวัดและประเมนิ ผลเหมาะสมท้งั รายบคุ คล และกลุ่ม 4.17 0.58 มาก 15. ผเู้ รียนทราบผลการเรยี นรู้ของตนเองและของกล่มุ ทันที 4.22 0.60 มาก โดยภาพรวม 4.24 0.57 มาก จากตาราง ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนท่ีมีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึก ทักษะคณิตศาสตร์ รายวิชาคณิตศาสตร์เพ่ิมเติม 5 รหัสวิชา ค33201 ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 ปีการศึกษา 2563 พบว่า โดยภาพรวม นกั เรยี นมคี วามพึงพอใจตอ่ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ อยู่ใน ระดับ มาก (ค่าเฉล่ีย เท่ากับ 4.24) และเม่ือพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า รายการประเมินที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดสาม อันดับแรก ได้แก่ 1) ครชู ี้แจงกจิ กรรมการเรยี นรู้ให้นักเรยี นเข้าใจอยา่ งชัดเจน (ค่าเฉลยี่ เท่ากบั 4.65) 2) ครใู ห้คาปรกึ ษา แนะนา ดูแลนักเรียนในการเรยี นร้อู ยา่ งทว่ั ถงึ (คา่ เฉลยี่ เท่ากับ 4.48) 3) ครูส่งเสรมิ ใหน้ ักเรยี นมีความกระตือรอื ร้นในการเรียนรู้ (คา่ เฉล่ยี เทา่ กบั 4.35)

~ 11 ~ สว่ นรายการประเมนิ ที่มคี ่าเฉลี่ยตา่ สดุ สามอันดบั ลา่ ง ไดแ้ ก่ 1) ภาษา รปู แบบ ตรงกบั ความสนใจของนกั เรยี น (ค่าเฉลย่ี เท่ากับ 4.09) 2) นักเรยี นมสี ว่ นร่วมในการทากจิ กรรมร่วมกัน (ค่าเฉล่ยี เทา่ กับ 4.09) 3) กจิ กรรมน่าสนใจและมคี วามหลากหลาย (ค่าเฉล่ีย เท่ากับ 3.96) ขอ้ เสนอแนะหรือความคิดเห็น 1) หลงั จากส่งแบบฝึกที่ทาแล้วอยากใหค้ รูเฉลยด้วยค่ะ จะไดร้ วู้ า่ ทาผิดหรือถูก 2) อยากใหค้ รสู อนช้า ๆ กวา่ น้คี รบั กลวั เพ่อื นตามครูไมท่ ันครับ

~ 12 ~ ผลการประเมนิ ความพึงพอใจของนกั เรยี นท่ีมีต่อการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ โดยใช้แบบฝึกทักษะ คณติ ศาสตร์ รายวิชาคณิตศาสตรเ์ พม่ิ เตมิ 5 รหสั วชิ า ค33201 ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 6/2 ปกี ารศกึ ษา 2563 รายการประเมิน คา่ เฉลี่ย S.D. แปลผล ดา้ นครผู ้สู อน 1. ครชู แี้ จงกิจกรรมการเรียนรใู้ หน้ ักเรยี นเข้าใจอยา่ งชดั เจน 4.46 0.51 มาก 2. ครจู ัดแบ่งกลุม่ นักเรยี นโดยคละความสามารถอยา่ งเหมาะสม 4.33 0.64 มาก 3. ครูให้คาปรึกษา แนะนา ดูแลนกั เรยี นในการเรียนรู้อย่างทั่วถึง 4.63 0.58 มากท่ีสดุ 4. ครสู ง่ เสริมให้นักเรียนมีความกระตือรือรน้ ในการเรยี นรู้ 4.42 0.58 มาก 5. ครูใหก้ ารเสริมแรงแก่กล่มุ ท่ีทากิจกรรมสาเรจ็ 4.42 0.58 มาก ดา้ นเนอื้ หา 6. ความยากง่ายของเนื้อหาเหมาะสมกับความสามารถของ 4.29 0.62 มาก นกั เรยี น 7. ภาษา รปู แบบ ตรงกบั ความสนใจของนักเรียน 4.21 0.78 มาก 8. การจดั เนอ้ื หาเหมาะสมกับเวลาเรียน 4.46 0.66 มาก ด้านกจิ กรรมการเรยี นการสอน 9. นกั เรียนมีสว่ นร่วมในการทากจิ กรรมร่วมกัน 4.29 0.62 มาก 10. การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมมลี าดับข้นั ตอนทสี่ ะดวก เขา้ ใจงา่ ย 4.38 0.65 มาก 11. กจิ กรรมนา่ สนใจและมีความหลากหลาย 4.21 0.66 มาก 12. การปฏิบตั ิกิจกรรม ช่วยให้เขา้ ใจบทเรยี นดียิ่งข้นึ 4.38 0.49 มาก ด้านการวัดและประเมินผล 13. การวัดและประเมนิ ผลครอบคลมุ เนื้อหาที่เรียน 4.38 0.58 มาก 14. การวดั และประเมินผลเหมาะสมทั้งรายบุคคล และกลุ่ม 4.17 0.64 มาก 15. ผู้เรียนทราบผลการเรียนรู้ของตนเองและของกลุม่ ทันที 4.29 0.75 มาก โดยภาพรวม 4.35 0.62 มาก จากตาราง ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนท่ีมีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึก ทักษะคณิตศาสตร์ รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม 5 รหัสวิชา ค33201 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6/2 ปีการศึกษา 2563 พบวา่ โดยภาพรวม นักเรียนมีความพงึ พอใจตอ่ การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ อยู่ใน ระดับ มาก (ค่าเฉล่ีย เท่ากับ 4.35) และเม่ือพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า รายการประเมินท่ีมีค่าเฉลี่ยสูงสุดสาม อนั ดบั แรก ได้แก่ 1) ครใู หค้ าปรึกษา แนะนา ดแู ลนักเรยี นในการเรียนรอู้ ยา่ งทัว่ ถงึ (ค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.63) 2) ครูชีแ้ จงกจิ กรรมการเรียนรู้ใหน้ ักเรยี นเขา้ ใจอย่างชดั เจน (ค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.46) 3) ครูส่งเสริมใหน้ กั เรียนมคี วามกระตอื รือร้นในการเรียนรู้ (ค่าเฉล่ยี เท่ากบั 4.42) 4) ครใู ห้การเสรมิ แรงแกก่ ลุ่มท่ีทากิจกรรมสาเร็จ (คา่ เฉล่ีย เท่ากับ 4.42)

~ 13 ~ ส่วนรายการประเมนิ ท่ีมีคา่ เฉลี่ยตา่ สุดสามอันดับล่าง ไดแ้ ก่ 1) ภาษา รปู แบบ ตรงกับความสนใจของนักเรียน (คา่ เฉล่ีย เท่ากบั 4.21) 2) กิจกรรมนา่ สนใจและมีความหลากหลาย (ค่าเฉล่ีย เทา่ กบั 4.21) 3) การวดั และประเมนิ ผลเหมาะสมทง้ั รายบคุ คล และกลมุ่ (ค่าเฉล่ยี เทา่ กบั 4.17) ขอ้ เสนอแนะหรือความคิดเห็น 1) ครสู อนดนี ะคะ แตห่ นูตามไม่ทันเองค่ะ 2) ครูสอนดีมากๆ เข้าใจง่าย มีตัวอย่างหลากหลาย มีแบบฝึกครอบคลุม สามารถสอบถามได้ตลอดเวลา ท่ีไมเ่ ขา้ ใจเน้ือหา 3) เนื้อหามีความเหมาะสม ระดับความยากที่เหมาะสาหรับการนาไปใช้ในการทาแบบทดสอบเพ่ือเข้า ศกึ ษาต่อในระดับอดุ มศึกษา

~ 14 ~ ผลการประเมินความพงึ พอใจของนกั เรียนที่มีต่อการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ โดยใชแ้ บบฝึกทกั ษะ คณติ ศาสตร์ รายวิชาคณติ ศาสตรเ์ พ่มิ เตมิ 5 รหัสวชิ า ค33201 ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 6 โดยรวม ปกี ารศึกษา 2563 รายการประเมิน ค่าเฉล่ีย S.D. แปลผล ด้านครูผูส้ อน 1. ครชู ี้แจงกจิ กรรมการเรียนร้ใู หน้ กั เรียนเข้าใจอย่างชัดเจน 4.56 0.50 มากทส่ี ดุ 2. ครูจัดแบง่ กลุ่มนักเรยี นโดยคละความสามารถอย่างเหมาะสม 4.25 0.56 มาก 3. ครูให้คาปรึกษา แนะนา ดูแลนักเรียนในการเรียนรู้อยา่ งทวั่ ถงึ 4.55 0.54 มากท่สี ุด 4. ครูสง่ เสรมิ ให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นในการเรยี นรู้ 4.38 0.54 มาก 5. ครูใหก้ ารเสรมิ แรงแก่กลมุ่ ทท่ี ากิจกรรมสาเรจ็ 4.32 0.63 มาก ด้านเนื้อหา 6. ความยากง่ายของเน้ือหาเหมาะสมกับความสามารถของ 4.21 0.62 มาก นกั เรยี น 7. ภาษา รูปแบบ ตรงกับความสนใจของนกั เรียน 4.15 0.69 มาก 8. การจดั เนือ้ หาเหมาะสมกบั เวลาเรียน 4.40 0.65 มาก ดา้ นกิจกรรมการเรียนการสอน 9. นกั เรยี นมสี ว่ นร่วมในการทากิจกรรมร่วมกนั 4.19 0.57 มาก 10. การปฏิบตั ิกจิ กรรมมลี าดับขั้นตอนท่ีสะดวก เขา้ ใจงา่ ย 4.27 0.65 มาก 11. กจิ กรรมน่าสนใจและมีความหลากหลาย 4.08 0.65 มาก 12. การปฏิบัติกิจกรรม ชว่ ยให้เข้าใจบทเรียนดยี ่ิงข้นึ 4.32 0.52 มาก ด้านการวดั และประเมนิ ผล 13. การวัดและประเมินผลครอบคลุมเน้ือหาท่เี รียน 4.32 0.56 มาก 14. การวดั และประเมนิ ผลเหมาะสมทงั้ รายบคุ คล และกลุ่ม 4.17 0.61 มาก 15. ผู้เรียนทราบผลการเรียนรูข้ องตนเองและของกลุ่มทันที 4.25 0.68 มาก โดยภาพรวม 4.30 0.60 มาก จากตาราง ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนท่ีมีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึก ทักษะคณิตศาสตร์ รายวิชาคณิตศาสตร์เพ่ิมเติม 5 รหัสวิชา ค33201 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 โดยรวม ปีการศึกษา 2563 พบวา่ โดยภาพรวม นกั เรียนมคี วามพึงพอใจต่อการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ อยู่ในระดับ มาก (ค่าเฉล่ีย เท่ากับ 4.30) และเม่ือพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า รายการประเมินท่ีมีค่าเฉลี่ยสูงสุด สามอันดับแรก ไดแ้ ก่ 1) ครชู ้ีแจงกิจกรรมการเรียนรใู้ ห้นักเรียนเข้าใจอย่างชดั เจน (ค่าเฉลยี่ เทา่ กบั 4.56) 2) ครใู หค้ าปรึกษา แนะนา ดูแลนกั เรียนในการเรยี นรอู้ ย่างท่วั ถงึ (ค่าเฉลีย่ เทา่ กับ 4.55) 3) การจัดเนือ้ หาเหมาะสมกบั เวลาเรยี น (ค่าเฉลี่ย เทา่ กบั 4.40)

~ 15 ~ ส่วนรายการประเมนิ ทม่ี คี า่ เฉลีย่ ตา่ สดุ สามอันดับลา่ ง ไดแ้ ก่ 1) การวดั และประเมนิ ผลเหมาะสมทัง้ รายบคุ คล และกลมุ่ (ค่าเฉลยี่ เท่ากบั 4.17) 2) ภาษา รูปแบบ ตรงกับความสนใจของนกั เรยี น (คา่ เฉลย่ี เทา่ กบั 4.15) 3) กิจกรรมน่าสนใจและมีความหลากหลาย (คา่ เฉลี่ย เท่ากับ 4.08) แนวทางการปรับปรงุ แกไ้ ขและเพิ่มเติมการจัดการเรยี นรู้ 1) ครูควรปรบั วิธีการวัดและประเมนิ ผลเหมาะสมทั้งรายบุคคล และ 2) ครคู วรปรับภาษา รปู แบบ ในเอกสารแบบฝึกทกั ษะให้ตรงกบั ความสนใจของนักเรียน 2) ครคู วรกิจกรรมนา่ สนใจและมีความหลากหลาย

~ 16 ~ แบบสอบถามความพึงพอใจของนกั เรียนท่ีมีต่อการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ โดยใชแ้ บบฝกึ ทักษะคณติ ศาสตร์ เร่ือง ลาดับและอนุกรม ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 คาชี้แจง ใหท้ าเคร่ืองหมาย  ลงในรายการทีเ่ ปน็ จรงิ มากทีส่ ดุ ตามความคิดเหน็ ของนักเรียน ความพงึ พอใจ รายการ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ที่สุด กลาง ทส่ี ุด ดา้ นครผู สู้ อน 1. ครชู ี้แจงกิจกรรมการเรียนรูใ้ หน้ กั เรียนเขา้ ใจอย่างชดั เจน 2. ครจู ดั แบง่ กลุ่มนักเรยี นโดยคละความสามารถอย่างเหมาะสม 3. ครใู ห้คาปรึกษา แนะนา ดูแลนกั เรียนในการเรียนรู้อย่างทัว่ ถึง 4. ครสู ่งเสรมิ ใหน้ กั เรยี นมีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ 5. ครูให้การเสรมิ แรงแก่กล่มุ ทีท่ ากิจกรรมสาเร็จ ด้านเน้ือหา 6. ความยากงา่ ยของเน้ือหาเหมาะสมกับความสามารถของ นักเรยี น 7. ภาษา รปู แบบ ตรงกับความสนใจของนกั เรยี น 8. การจัดเนือ้ หาเหมาะสมกับเวลาเรยี น ดา้ นกิจกรรมการเรยี นการสอน 9. นักเรยี นมสี ่วนรว่ มในการทากิจกรรมรว่ มกนั 10. การปฏบิ ัติกจิ กรรมมีลาดับข้ันตอนทสี่ ะดวก เข้าใจง่าย 11. กิจกรรมน่าสนใจและมีความหลากหลาย 12. การปฏิบตั ิกจิ กรรม ชว่ ยให้เขา้ ใจบทเรียนดีย่ิงขึน้ ด้านการวดั และประเมินผล 13. การวัดและประเมนิ ผลครอบคลุมเนื้อหาที่เรียน 14. การวัดและประเมนิ ผลเหมาะสมทั้งรายบคุ คล และกลุ่ม 15. ผูเ้ รียนทราบผลการเรยี นรู้ของตนเองและของกลมุ่ ทนั ที ข้อเสนอแนะเพมิ่ เติม ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………