รร.1.2.3 ปี64

เอกสารระบบเรียนรู้ กลุม่ บรหิ ารวิชาการ วิชาดนตรี-นาฏศิลป์ 2 รหสั วชิ า ศ32102 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 ประกอบด้วย  ญ.ว.๒/รร.1 : คำอธิบำยรำยวชิ ำ  ญ.ว.๒/รร.2 : โครงสร้ำงรำยวิชำ  ญ.ว.๒/รร.3 : กำรออกแบบหน่วยกำรเรยี นรู้ จดั ทาโดย นายศรญั ยพ์ งษ์ ไชยพยนั ต์ กล่มุ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ กลุ่มบรหิ ารวิชาการ โรงเรยี นหาดใหญว่ ิทยาลยั ๒ อาเภอหาดใหญ่ จงั หวัดสงขลา สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษาสงขลา สตูล

ญว.2/รร.1 คาอธบิ ายรายวิชา (พนื้ ฐาน) รหัสวิชา ศ 32102 ชือ่ วิชา ดนตรี-นำฏศลิ ป์ 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ศิลปะ ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชม. จานวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษำและฝึกทักษะทำงดนตรีผ่ำนกระบวนกำรอธิบำย อ่ำน เขียน โน้ตดนตรีไทยและสำกล ในอัตรำจังหวะต่ำงๆ ร้องเพลง หรือเล่นเครื่องดนตรีเดี่ยวและรวมวง โดยเน้นเทคนิคกำรแสดงออกและ คุณภำพของกำรแสดง จำแนกประเภทและรูปแบบของวงดนตรีทั้งไทยและสำกล อธิบำยเหตุผลท่ีคนต่ำง วฒั นธรรมสร้ำงสรรคง์ ำนดนตรีแตกต่ำงกัน สร้ำงเกณฑ์สำหรบั ประเมนิ คุณภำพกำรประพันธแ์ ละกำรเลน่ ดนตรี ของตนเองและผู้อื่นได้อย่ำงเหมำะสม นำดนตรีไปประยุกต์ใช้ในงำนอ่ืนๆ วิเครำะห์สถำนะทำงสังคมของนัก ดนตรีในวัฒนธรรมต่ำงๆ เปรียบเทียบลักษณะเด่นของดนตรีในวัฒนธรรมต่ำงๆ อธิบำยบทบำทของดนตรีใน กำรสะท้อนแนวควำมคิดและคำ่ นยิ มทเี่ ปล่ียนไปของคนในสงั คม โดยใช้ทักษะกระบวนกำรทำงดนตรี ในกำรแสดงออกทำงดนตรีและนำฏศิลป์อย่ำงสร้ำงสรรค์ กำร วเิ ครำะห์ วิพำกษ์วจิ ำรณค์ ุณค่ำงำนดนตรแี ละนำฏศิลป์ เพื่อให้เห็นคุณค่ำงำนดนตรีที่เป็นมรดกทำงวัฒนธรรม ภูมิปัญญำท้องถิ่น และเข้ำใจควำมสัมพันธ์ ระหว่ำงดนตรีกบั ประวัตศิ ำสตร์และวัฒนธรรม และกำรนำควำมร้ไู ปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวัน มาตรฐานตวั ช้ีวดั ศ 2.1 ม.4-6/2 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/8 ศ 2.2 ม.4-6/4 รวมท้งั หมด 6 ตวั ชวี้ ัด

ญว.2/รร.2 แบบบนั ทึกการจัดทาโครงสรา้ งรายวิชา โครงสร้ำงรำยวิชำ ดนตรี-นำฏศลิ ป์ 2 รหสั วิชำ ศ 32102 จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต ชั้นมธั ยมศึกษำปีท่ี 5 เวลำ 20 ช่วั โมง ลำดบั ชือ่ หน่วยกำร มำตรฐำนกำร สำระสำคญั เวลำ น้ำหนักคะแนน ท่ี เรยี นรู้ เรยี นร/ู้ ตวั ชว้ี ัด/ (ชว่ั โมง) ก่อน กลำง หลงั ปลำย A ผลกำรเรียนรู้ 1 ควำมรทู้ ่วั ไป ศ 2.1 ม.4-6/8 ดนตรไี ทย เปน็ ศำสตร์ 4 10 10 10 5 1 เกย่ี วกบั ศ 2.2 ม.4-6/2 ทำงศิลปะทม่ี ีคุณค่ำ ดนตรไี ทย ตอ่ คนในสงั คมไทย ซึ่ง สำมำรถนำไป ประยุกต์เพอ่ื นำไปใชก้ ับ งำนอ่นื ๆ และยงั แสดง ถึงสถำนะทำงสังคมของ นกั ดนตรี ในวฒั นธรรมต่ำงๆ 2 ควำมรู้ทัว่ ไป ศ 2.1 ม.4-6/2 กำรเรียนร้เู กย่ี วกับ 6 10 5 10 10 2 เก่ยี วกบั ม.4-6/8 ประเภทของเพลงสำกล ดนตรีสำกล ศ 2.2 ม.4-6/2 จะทำให้เขำ้ ใจภำษำของ ม.4-6/4 ดนตรีและสำมำรถนำ ดนตรีสำกลไป ประยกุ ตใ์ ชก้ บั งำนอืน่ ๆ ได้ 3. กำรปฏบิ ตั ิ ศ 2.1 ม.4-6/4 กำรอ่ำนและเขยี นโนต้ 10 10 5 10 5 2 ดนตรสี ำกล ม.4-6/5 สำกลในอัตรำจงั หวะ ต่ำงๆ ได้ จะทำให้ร้อง เพลงหรอื เล่นเคร่อื ง ดนตรีแบบเดยี่ วหรือรวม วงได้ถูกตอ้ ง รวมตลอดปี/ภาค 20 25 20 30 20 5

การออกแบบห วชิ า ดนตรี-นาฏศิลป์ 2 รหัสวชิ า หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 1 เรอื่ ง ควำมรทู้ ่ัวไปเก่ยี วกับด คะแนนประจาหนว่ ตัวช้ีวัด/ผลกำร ควำมรู้ (K) ทักษะ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ เรยี นร/ู้ สำระ (เด็กรอู้ ะไร) กระบวนกำร (A) (เปน็ คนอยำ่ งไร) กำรเรยี นรู้ (P) (เดก็ ทำ คณุ คิดฯ สมรรถนะ อะไรได้) ลกั ษณะฯ ตวั ช้ีวัด/ผล - ดนตรไี ทย -เปรียบเทยี บ -ใฝเ่ รียนรู้ - สำมำรถ ควำม เป็นศำสตร์ทำง องค์ประกอบที่ -มุ่งมน่ั ใน จับประเด็น สำมำรถใน การเรยี นรู้ ศลิ ปะทมี่ ี ใชใ้ นงำน กำร สำคัญ 1.อธบิ ำย คุณค่ำต่อคนใน ดนตรแี ละงำน ทำงำน กำรคิด เหตุผลในกำร สงั คมไทย ศลิ ปะอ่นื ๆ -รักควำม - สำมำรถ ซงึ่ สำมำรถ - วเิ ครำะห์ เปน็ ไทย สรปุ เลือกใช้ นำไปประยุกต์ สถำนะทำง องคป์ ระกอบ เพอ่ื นำไปใชก้ ับ สงั คมของนกั อภปิ รำย งำนอน่ื ๆ และ ดนตรีไทยใน ขยำยควำม ดนตรใี นกำร ยงั แสดงถงึ วฒั นธรรม แสดงควำม 2.สร้ำงสรรค์ สถำนะทำง ต่ำงๆ งำนดนตรี และ สังคมของนัก คิดเห็น ดนตรไี ทยใน นำดนตรไี ทย วฒั นธรรมต่ำงๆ ไปประยุกต์ใช้ และกำรละคร ในงำนอ่นื ๆ

ญว.2/รร.3 หน่วยการเรยี นรู้ ศ 32102 ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 ดนตรีไทย เวลา 4 ช่วั โมง 2 แผนการเรยี นรู้ วย 30 คะแนน วิธีกำร สอื่ /แหล่ง ช้นิ งำน/ กำรวดั ผลและประเมินผล เรียนรู้ ภำระงำน (คะแนน) จัดกำร (รู้ได้อยำ่ งไรวำ่ เรยี นรู้ เด็กรู้/ทำได้) ระหวำ่ ง ะ (เทคนคิ / เรยี น กลำงภำค ปลำยภำค ทฤษฎ)ี - กำรใช้ -หนงั สอื เรยี น น คำถำม ดนตรี ม.5 - แบง่ กลุม่ -หอ้ งสมดุ - นกั เรยี น 15 10 0 -อนิ เตอร์เนต สำมำรถศกึ ษำ หำควำมรู้ -ห้อง ICT เพิม่ เตมิ เกย่ี วกบั ดนตรีไทย เพอื่ ทำเปน็ รำยงำน และสำมำรถ นำมำอภปิ รำย ได้

สาระการ เรียนรู้ - กำรใช้ องคป์ ระกอบใน กำรสรำ้ งสรรค์ งำนดนตรแี ละ ศิลปะแขนง แขนงอ่ืน



การออกแบบหนว่ วิชา ดนตรี-นาฏศลิ ป์ 2 รหัสวิชา หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 2 เร่อื ง ความรทู้ ว่ั ไปเก่ียวกับ คะแนนประจาหน่ว ตวั ชี้วัด/ผล คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ กำรเรยี นร/ู้ สำระกำร ควำมรู้ (K) ทักษะ (A) (เปน็ คนอย่ำงไร) (เด็กร้อู ะไร) เรียนรู้ กระบวนกำร (P) คุณ คดิ ฯ สมรรถนะ (เดก็ ทำอะไรได)้ ลักษณะฯ - อธบิ ำย ดนตรสี ำกล - อธบิ ำยเหตผุ ล -ใฝ่เรยี นรู้ - สำมำรถ ควำม บทบำทของ มีคณุ ค่ำและ ในกำรเลอื กใช้ -มุ่งมั่นใน จับประเด็น สำมำรถใน ควำมงำมทำง องค์ประกอบ กำรสื่อสำ ดนตรใี นกำร เสยี ง ดนตรใี นกำร กำร สำคญั ควำม สะท้อนแนว ดนตรี จงึ มี สร้ำงสรรค์งำน ทำงำน - สำมำรถ สำมำรถใน ส่วนช่วยใน ดนตรขี องตนเอง กำรคิด ควำมคดิ และ กำรพัฒนำ - เปรยี บเทียบ -รักควำม สรุป คำ่ นิยมท่ี จติ ใจของ ควำมแตกตำ่ ง เป็นไทย อภิปรำย เปลีย่ นไปของ มนษุ ย์ให้มี ระหว่ำงงำน ขยำยควำม ควำม ตนเองและผูอ้ ่นื คนในสังคม โอบอ้อมอำรี แสดงควำม คดิ เหน็

วยการเรยี นรู้ ศ 32102 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 5 บดนตรีสากล เวลา 6 ชว่ั โมง 2 แผนการเรียนรู้ วย 30 คะแนน ะ วธิ ีกำร สอื่ /แหล่ง ช้นิ งำน/ กำรวัดผลและประเมินผล จดั กำร เรยี นรู้ ภำระงำน (คะแนน) เรยี นรู้ (รไู้ ด้อย่ำงไรวำ่ (เทคนิค/ เด็กรู้/ทำได)้ ระหวำ่ ง ทฤษฎ)ี เรยี น กลำงภำค ปลำยภำค - กำรใช้ - หนังสือ คำถำม เรียนดนตรี - แบง่ กล่มุ ม.5 - นักเรียน 15 10 5 น -หอ้ งสมดุ สำมำรถศกึ ษำ ำร -อนิ เตอร์เน็ต หำควำมรู้ -หอ้ ง ICT เพิม่ เติมเกีย่ วกับ ดนตรสี ำกล น เพอ่ื สรุปลงสมุด บนั ทึกและ สำมำรถอธิบำย ถึงอำรมณ์ของ บทเพลงเพื่อใช้ ในชีวิตได้

สาระการ เรียนรู้ - บทบำท ดนตรใี นกำร สะท้อนสงั คม - คุณคำ่ และ ควำมงำมของ ดนตรีสำกล



การออกแบบห วชิ า ดนตรี-นาฏศิลป์ 2 รหสั วชิ า หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เรื่อง การปฏิบตั ิดน คะแนนประจาหนว่ ตัวช้วี ัด/ผล คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ กำรเรยี นร/ู้ สำระกำร ควำมรู้ (K) ทกั ษะ (A) (เปน็ คนอยำ่ งไร) (เดก็ ร้อู ะไร) เรยี นรู้ กระบวนกำร (P) คุณ คดิ ฯ สมรรถนะ (เดก็ ทำอะไรได)้ ลักษณะฯ - อำ่ น เขียน - ร้องเพลงเล่น โน้ตดนตรไี ทย ดนตรีเด่ียวและ และสำกลใน กำรรอ้ งเพลง รวมวง โดยเนน้ -ใฝ่เรียนรู้ - สำมำรถ ควำม หรือเลน่ -มงุ่ ม่นั ใน จบั ประเด็น สำมำรถใน อตั รำจังหวะ ดนตรเี ดย่ี ว เทคนิคกำรรอ้ ง กำรสอ่ื สำ ตำ่ งๆ และรวมวง กำรเล่น กำร กำร สำคัญ ควำม - ร้องเพลง โดยเนน้ แสดงออกและ ทำงำน - สำมำรถ สำมำรถใน คุณภำพเสียง -รกั ควำม สรุป กำรปฏิบัต หรอื เลน่ ดนตรี เดี่ยวและรวม เทคนิคกำร เป็นไทย อภิปรำย แสดงออก ขยำยควำม วง โดยเน้น - นำเสนอและ เทคนคิ กำร และคณุ ภำพ จดั กำรแสดง แสดงควำม แสดงออกและ ของกำรแสดง ดนตรโี ดยบรู ณำ คดิ เห็น กำรกับกลุม่ สำระ คุณภำพของ กำรแสดง กำรเรียนร้ใู นกลุ่ม ศลิ ปะ

หนว่ ยการเรียนรู้ ศ 32102 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 นตรีสากล เวลา 10 ช่วั โมง 2 แผนการเรียนรู้ วย 40 คะแนน ะ วิธกี ำร สอื่ /แหล่ง ชน้ิ งำน/ กำรวัดผลและประเมนิ ผล จัดกำร เรยี นรู้ ภำระงำน (คะแนน) เรยี นรู้ (รไู้ ด้อยำ่ งไรว่ำ (เทคนิค/ เดก็ รู้/ทำได้) ระหว่ำง ทฤษฎี) เรยี น กลำงภำค ปลำยภำค - กำรฝึก - หนงั สือ ปฏิบัตติ ำม เรียนดนตรี บทเพลง ม.5 30 0 15 -หอ้ งดนตรี - นักเรียน น - แบง่ กลมุ่ -อินเตอร์เน็ต สำมำรถศึกษำ ำร -หอ้ ง ICT และฝึกซอ้ มกำร บรรเลงดนตรี น แบบเดย่ี วและ ติ รวมวงได้ โดย จัดให้มกี ำร แสดงบนเวที เปน็ กล่มุ

สาระการ เรียนรู้ - บทบำท ดนตรใี นกำร สะท้อนสงั คม - คุณคำ่ และ ควำมงำมของ ดนตรีสำกล