แผนการสอน volleyball

แผนการจัดการเรยี นรู รายวิชา วอลเลยบอล รหัสวชิ า พ 23102 ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปท ี่ 3 กลมุ สาระสุขศกึ ษาและพลศึกษา โดย นางสาวเชาวนี บุญรงั ตาํ แหนง ครู คศ.1 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 อ.แมแจม จ.เชียงใหม สาํ นักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สาํ นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

วช-ร 05 แผนการจดั การเรยี นรู ชอ่ื หนวยการเรียนรทู ี่ 1 เรอ่ื งความรทู ั่วไปเกีย่ วกับกีฬาวอลเลยบ อล แผนการสอนท่ี 1 เรื่อง ความรูท่ัวไปเก่ียวกับกฬี าวอลเลยบอล รายวิชา วอลเลยบอล ชน้ั มัธยมศึกษาปท ่ี3 รหสั วชิ า พ 23102 ครผู ูสอน นางสาวเชาวนี บุญรงั ตาํ แหนง ครผู ูชวย เวลาทีใ่ ช 2 ชวั่ โมง ตวั ชว้ี ัด/ ภาระงาน/ผลการเรยี นรู ความรู ช้ินงาน การวดั และประเมินผล กิจกรรมการเรยี นรู สือ่ /แหลงเรยี นรูมาตรฐาน พ 1. ประวัติกีฬา หนังสอื เรยี น๓.๑ เขา ใจ มี วอลเลยบ อลใน -แบบทดสอบ -แบบตรวจแบบทดสอบ ชั่วโมงท1ี่ อนิ เตอรเนตทักษะในการ ประเทศไทย กอ น-หลงั เรียน -แบบตรวจใบงาน 1. ครูเชค็ ช่ือ สํารวจการแตง กาย นาํ การอบอุน รางกายโดยการยืด ใบความรู1เคลอ่ื นไหว 2. ประวตั ิกฬี า -ใบงาน1 -แบบตรวจหนงั สอื เลม เหยียดกลามเนื้อสว นตา งๆกจิ กรรมทาง วอลเลยบ อล -หนังสือเลม เล็ก เลก็ 2. ครใู หนกั เรยี นทําแบบทดสอบกอนเรยี น จํานวน 10 ขอกาย การเลน ตางประเทศ 3. ครใู หน กั เรยี นศึกษาเน้ือหาความรทู ่ี 1 เรอื่ งความรูท่วั ไปเกย่ี วกับเกม และกฬี า 3. กฎ กติกา กฬี าวอลเลยบ อลจากหนงั สือเรยี น/ใบความรู 4. มารยาทผชู มผู 4. ครูใหนกั เรยี นทําใบงานที่ 1 เรื่องความรูทว่ั ไปเกี่ยวกบั กีฬา เลน วอลเลยบ อล 5. การดูแลรักษา ชว่ั โมงที่2 อปุ กรณ 1. ครเู ช็คชื่อ สํารวจการแตง กาย นําการอบอนุ รา งกายโดยการยดื เหยยี ดกลา มเนื้อสว นตางๆ 2. ครใู หน กั เรียนทาํ แบบทดสอบหลังเรยี น จํานวน 10 ขอ 3. ครูเฉลยแบบทดสอบรว มกับนกั เรยี น 4. ครูใหนกั เรยี นทาํ หนังสือเลมเลก็ เกย่ี วกับประวัตโิ ดยท่ัวไปที่ เก่ียวกบั กีฬาวอลเลยบ อล (นัดหมายเรอ่ื งการสง) 5. ครูสรุปเกี่ยวกบั ประวัติโดยทั่วไปทเ่ี กย่ี วกับกีฬาวอลเลยบอล จากน้ันเปด โอกาสใหน ักเรยี นไดแ สดงความคดิ เหน็ และซักถามขอ สงสัยเพ่อื ความชดั เจนและถกู ตองตอไป ครูเสนอแนะเพ่ิมเติมในสวน

ของคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คานิยม ตามปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งความมรี ะเบยี บวินยั นาํ้ ใจนักกฬี า การปฏบิ ตั ิตนในการทํางานรว มกับผูอื่น คุณคาการออกกําลังกาย และการเลนกีฬาอยางสมาํ่ เสมอกบั การมีวิถีชีวติ ท่ดี ี มีสุขภาพท่ีดีควรปฏิบตั อิ ยา งไรเพื่อใหส ามารถดาํ รงตนอยูในสังคมไดอยางปลอดภัย และมีความสขุ

วช-ร 06 แบบบนั ทึกหลงั การจัดกิจกรรมการเรียนรู ช่ือหนวยการเรียนรทู ี่ ……………… เรื่อง ……………………………………………………………….. แผนการเรยี นรูที่ ………………… เรื่อง ……………………………………………………………….. รายวิชาวอลเลยบอล ชน้ั มธั ยมศึกษาปที่3 รหสั วิชา พ23102 ครูผูสอน นางสาวเชาวนี บุญรงั ตาํ แหนง ครผู ชู วย เวลาท่ีใช ……… ชั่วโมง (ใน 1 วนั ทส่ี อนจริง) *************************ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู ขอ คน พบระหวา ง ปญหาที่พบ แนวทางแกไข ทม่ี กี ารจดั กจิ กรรมการเรียนรูเนื้อหากิจกรรมการเรยี นรูสอ่ื ประกอบการเรียนรูพฤติกรรม/การมสี วนรว มของผเู รียน ลงชื่อ …..........………….......................…….. ครผู ูจดั กจิ กรรมการเรยี นรู (นางสาวเชาวนี บุญรงั ) ตําแหนง ครูคศ.1

วช-ร 05 แผนการจัดการเรียนรู ช่ือหนวยการเรียนรทู ี่ 2 เร่อื งสมรรถภาพทางกาย แผนการสอนท่ี 2 เรอ่ื ง การทดสอบสมรรถภาพทางกาย รายวชิ า วอลเลยบ อล ช้นั มธั ยมศึกษาปท ่ี3 รหัสวชิ า พ 23102 ครผู สู อน นางสาวเชาวนี บญุ รัง ตําแหนง ครูผชู วย เวลาท่ใี ช 2 ชั่วโมง ตวั ชว้ี ัด/ ภาระงาน/ผลการเรยี นรู ความรู ชิ้นงาน การวดั และประเมนิ ผล กิจกรรมการเรยี นรู สื่อ/แหลง เรยี นรูมาตรฐาน พ -ความหมายของ หนังสือเรียน3.2 สมรรถภาพทาง -การทดสอบ -แบบบนั ทึกการเทยี บ ชว่ั โมงท1่ี อินเตอรเนตพ 3.2.5. เสนอ กาย สมรรถภาพทาง เกณฑการทด ขั้นนาํ / ขน้ั เตรยี ม การสาธติผลการพัฒนา -หลกั และวธิ กี าร กาย สมรรถภาพทางกาย 1. นกั เรยี นเขา แถวตอน แบงเปน 4 กลมุ หวั หนากลมุ แตล ะกลุมสขุ ภาพของ ทดสอบ -ลุกน่ัง - การสังเกต สํารวจรายชื่อนักเรยี น ความสะอาด การแตง กายและสุขภาพของตนเองท่เี กดิ สมรรถภาพทาง -ดันพ้ืน นักเรยี นทุกคนเพ่ือเตรยี มความพรอ มและความปลอดภัยในการรว มจากการออก กาย -นัง่ งอตัวไป กิจกรรมกาํ ลงั กายและ -ประโยชนของ ขางหนา 2. ครสู นทนากับนักเรยี นเรื่องการเลนกีฬา และการออกกาํ ลังกายการเลนกฬี า การมีสมรรถภาพ -ว่ิงออ มหลกั จาํ เปน ตอ งมีการบริหารรา งกายเพ่ือเสริมสรางสมรรถภาพทางกายเปน ประจํา ทางกายท่ีดี -วง่ิ ระยะไกล กอ นการเลนและหลงั การเลน เพื่อเตรยี มความพรอมในการฝกทกั ษะ อน่ื ๆ ตอไป ขน้ั สอน 3. ครอู ธบิ ายและใหตัวแทนนักเรยี นออกมาสาธติ ทา การทดสอบ สมรรถภาพทางกาย ดงั นี้ -ทา ลกุ น่ัง -ทาดันพนื้ -ทา น่ังงอตัวไปขางหนา ขัน้ ฝก 4. ครูแบง นกั เรยี นออกเปน 3 กลุม แตล ะกลุมแยกปฏิบัติการ ทดสอบสมรรถภาพทางกายดังน้ี กลุม 1 ทา ลกุ นัง่ กลุม2 ทาดนั พ้ืน กลมุ 3 ทาน่งั งอตัวไปขางหนา - แตล ะกลมุ เวยี นกลมุ การทดสอบสมรรถภาพจนครบท้ัง 3 กลุม

- ครผู ูสอนคอยใหคําแนะนํา ชว ยเหลอื และปรบั ปรงุ แกไข ในกรณที ี่นักเรยี นไมส ามารถปฏิบตั ิไดถ ูกตอ ง จนสามารถปฏิบัติไดถูกตองข้นั สรุปและสุขปฏิบัติ5. นกั เรียนทกุ กลุมรวมแถวตอนสรปุ อภิปรายถงึ ประโยชนของการทดสอบสมรรถภาพทางกายและการเสรมิ สรา งสมรรถภาพทางกายครผู ูส อนเปดโอกาสใหนกั เรยี นไดเ สนอแนวทางพัฒนาและปรบั ปรุงโดยครูผสู อนคอยใหคําแนะนํา เสนอแนะเพิ่มเตมิ6. นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมสุขปฏิบัติ (ทําความสะอาดรางกาย เชนมือ แขน และใบหนา)ช่ัวโมงท2่ีขัน้ นํา / ข้นั เตรยี ม1. นักเรยี นเขาแถวตอน แบงเปน 4 กลมุ หวั หนา กลุมแตละกลุมสาํ รวจรายชอ่ื นกั เรียน ความสะอาด การแตงกายและสุขภาพของนกั เรยี นทุกคนเพื่อเตรยี มความพรอมและความปลอดภัยในการรวมกิจกรรม2. ครสู นทนากับนกั เรยี นเร่ืองการเลน กีฬา และการออกกาํ ลงั กายจาํ เปนตอ งมีการบริหารรางกายเพอ่ื เสริมสรางสมรรถภาพทางกายกอ นการเลนและหลังการเลนเพือ่ เตรยี มความพรอ มในการฝกทักษะขั้นสอน3. ครอู ธบิ ายและใหตัวแทนนักเรยี นออกมาสาธติ ทา การทดสอบสมรรถภาพทางกาย ดงั น้ี-วิง่ ออ มหลัก -วงิ่ ระยะไกลขั้นฝก4. ครูใหนกั เรียนฝก ปฏบิ ตั กิ ารทดสอบสมรรถภาพทางกายการวงิ่ ออมหลักและการวง่ิ ระยะไกล- ครูผูสอนคอยใหคาํ แนะนาํ ชวยเหลอื และปรับปรุง แกไข ในกรณีที่นกั เรียนไมสามารถปฏิบตั ิไดถูกตอง จนสามารถปฏิบตั ไิ ดถูกตอ งขน้ั สรปุ และสขุ ปฏิบตั ิ

1. นกั เรยี นทุกกลุมรวมแถวตอนสรปุ อภิปรายถงึ ประโยชนของการทดสอบสมรรถภาพทางกายและการเสริมสรา งสมรรถภาพทางกายครูผสู อนเปด โอกาสใหนกั เรยี นไดเ สนอแนวทางพัฒนาและปรบั ปรุงโดยครูผสู อนคอยใหค าํ แนะนํา เสนอแนะเพม่ิ เตมิ2. นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมสุขปฏิบัติ (ทําความสะอาดรางกาย เชนมอื แขน และใบหนา )

วช-ร 06 แบบบนั ทึกหลงั การจัดกิจกรรมการเรียนรู ช่ือหนวยการเรียนรทู ี่ ……………… เรื่อง ……………………………………………………………….. แผนการเรยี นรูที่ ………………… เรื่อง ……………………………………………………………….. รายวิชาวอลเลยบอล ชน้ั มธั ยมศึกษาปที่3 รหสั วิชา พ23102 ครูผูสอน นางสาวเชาวนี บุญรงั ตาํ แหนง ครผู ชู วย เวลาท่ีใช ……… ชั่วโมง (ใน 1 วนั ที่สอนจรงิ ) *************************ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู ขอ คน พบระหวา ง ปญหาที่พบ แนวทางแกไ ข ทม่ี กี ารจดั กจิ กรรมการเรียนรูเนื้อหากิจกรรมการเรยี นรูสอ่ื ประกอบการเรียนรูพฤติกรรม/การมสี วนรว มของผเู รียน ลงชื่อ …..........………….......................…….. ครผู ูจดั กจิ กรรมการเรยี นรู (นางสาวเชาวนี บุญรงั ) ตําแหนง ครูคศ.1

วช-ร 05 แผนการจัดการเรียนรู ชอ่ื หนวยการเรียนรทู ี่ 3 เรื่อง การบรหิ ารรางกายการเคล่ือนไหว แผนการสอนท่ี 3 เรื่อง การบริหารรา งกายการเคลอ่ื นไหวและการสรางความคุนเคย รายวชิ า วอลเลยบ อล ช้นั มธั ยมศกึ ษาปท ี่3 รหัสวิชา พ 23102 ครูผสู อน นางสาวเชาวนี บุญรงั ตําแหนง ครูผชู วย เวลาท่ีใช 2 ชวั่ โมง ตัวช้ีวัด/ ภาระงาน/ผลการเรียนรู ความรู ชิ้นงาน การวดั และประเมินผล กจิ กรรมการเรียนรู สื่อ/แหลงเรยี นรูมาตรฐาน พ หนังสือเรียน3.1 - ทักษะการ 1. ฝกปฏบิ ตั ิทา - การฝกปฎบิ ตั ิ ชั่วโมงท1่ี อนิ เตอรเนตพ 3.1.2. นํา บรหิ ารรา งกาย กายบริหาร - การสงั เกต ข้ันนํา / ขั้นเตรียม การสาธิตหลักการความรู การเคล่อื นไหว -- 2.เกมนันทนาการ 1. นกั เรียนเขา แถวตอน แบงเปน 4 กลมุ หัวหนา กลุมแตละกลุม ใบความรูและทกั ษะใน -การสรา ง สํารวจรายชือ่ นักเรยี น ความสะอาด การแตงกายและสุขภาพของการเคลือ่ นไหว ความคนุ เคยกบั นกั เรียนทกุ คนในกลุมเพ่ือเตรียมความพรอมและความปลอดภัย ในกจิ กรรมทาง ลกู วอลเลยบ อลข- การรว มกิจกรรมกายการเลน -เกมนันทนาการ 2. ครูสนทนากบั นักเรยี นเร่ืองการเลนกฬี าและการออกกาํ ลังกายเกมและการ จําเปนตอ งมีการบริหารรา งกายเพ่อื เสริมสรา งสมรรถภาพทางกายเลน กฬี าไปใช กอ นการเลนและหลังการเลน เพื่อเตรยี มความพรอ มในการฝกทักษะสรา งเสรมิ อืน่ ๆ ตอไปสขุ ภาพอยา ง ข้นั สอนตอเน่อื งเปน 3. นักเรยี นแตล ะกลุมรว มกันศกึ ษาเนื้อหาความรูที่ 2 เรอื่ ง การระบบ เสรมิ สรางสมรรถภาพทางกายและเนือ้ หาความรูท่ี 2 เรอ่ื งทา การ บริหารรางกายและรวมกันอภิปรายสรปุ ผลโดยมคี รคู อยใหคําช้ีแนะ และสาธติ เพิ่มเติม ข้ันฝก 4. นกั เรียนแตล ะกลุมแยกฝกปฏบิ ตั ิ โดยเลือกทา การบริหาร รางกายจากเน้ือหาความรทู ี่ 2 เรื่องทาการบริหารรางกายกลุม ละ 5 ทาและรว มกันคิดทาบริหารรางกายของกลุมเองอีก 5 ทา ฝก

ปฏิบตั ทิ า ละ 10 ครั้ง โดย ครูผสู อนคอยใหคาํ แนะนํา ชวยเหลอืและปรบั ปรงุ แกไข ในกรณที่นกั เรยี นไมส ามารถปฏบิ ัติไดถ ูกตอ งจนสามารถปฏบิ ตั ิไดถกู ตองขน้ั ใช6. แขงขันเกม “ ทา บรหิ ารรา งกาย ”วิธกี ารแขง ขัน1) แตล ะกลุมเลอื กทา บริหารรา งกาย กลมุ ละ ๓ ทา2) บริหารรางกาย ทา ละ ๒๐ คร้งั3) กลมุ ใดบรหิ ารรางกายไดอยางพรอมเพรียง เปน ระเบียบ มีความสามัคคี และเขมแข็งมากทส่ี ดุ เปนกลุมท่ชี นะขั้นสรุปและสขุ ปฏิบตั ิ7. นักเรยี นทกุ กลุมรวมแถวตอนสรปุ อภิปรายถึงประโยชนข องการบรหิ ารรา งกายและการเสรมิ สรางสมรรถภาพทางกาย ครูผูสอนเปดโอกาสใหน กั เรียนไดเ สนอแนวทางพฒั นาและปรบั ปรุงโดยครูผูสอนคอยใหคาํ แนะนํา เสนอแนะเพ่มิ เติม8. ครูและนักเรียนสรุปทาบริหารรา งกายของกลมุ ที่นักเรียนรวมกันคิดเอง9. นักเรยี นปฏบิ ัตกิ จิ กรรมสุขปฏบิ ตั ิ(ทาํ ความสะอาดรางกายเชน มือแขนและใบหนา )ชัว่ โมงท2่ีขน้ั นํา / ข้นั เตรยี ม1. นักเรยี นเขา แถวตอน แบงออกเปน 4 กลมุ หวั หนา กลมุ สาํ รวจรายชอ่ื นกั เรยี น ความสะอาด การแตง กายและสุขภาพของนกั เรยี นทุกคนเพอื่ เตรียมความพรอมและความปลอดภยั2. นกั เรียนทกุ กลุมบรหิ ารรางกายโดยแตละกลุมผลัดเปลย่ี นกนั เปนผูน ําและผูตามในการบรหิ ารรางกายตามลาํ ดับดังน้ี1) วิ่งยกเขาสงู อยกู บั ที่ 30 วนิ าที 2) กระโดดตาม 20 ครั้ง3) กระโดดตบใตขา 20 ครง้ั 4) บริหารขอมือ ขอเทา เขา 20 คร้ัง5) นั่งกม ตวั มือแตะปลายเทา 20 คร้งั

3. ครูสนทนากบั นักเรยี นเกี่ยวกับขนาด นํา้ หนัก และความยืดหยนุของลกู วอลเลยบอล พรอมสาธิตและชีใ้ หเหน็ ถึงความสําคญั ในการสรา งความคุนเคยกับลกู วอลเลยบ อล ทีเ่ ปนทกั ษะพน้ื ฐาน ในการฝกทกั ษะอืน่ ๆ ตอ ไปขน้ั สอน4. นักเรยี นปฏบิ ัตกิ จิ กรรมตามเนือ้ หาความรูท่ี 3 เรอ่ื ง การสรางความคนุ เคยกบั ลกู วอลเลยบ อล จากนนั้ ตวั แทนแตล ะกลุมออกมานาํ เสนอ อธบิ าย พรอมสาธติ การฝกปฏิบัตทิ า การสรา งความคุนเคยกบั ลูกวอลเลยบ อล โดยครูผสู อนคอยใหก ารดูแล ชว ยเหลอื รว มสาธติ และเสรมิ ในสว นที่ยังไมสมบูรณจนครบทุกกลุมขั้นฝก5. นักเรียนแตละกลุมแยกฝกปฏบิ ตั ิโดยเลือกทาการสรา งความคุน เคยกบั ลกู วอลเลยบอล กลมุ ละ 5 ทา6. ครูนําภาพแบบฝก ปฏิบตั ิที่ 3 แบบฝก ท่ี 1 2 3 ทแี่ นบอยูทา ยแผนการจดั การเรยี นรูที่ 3 ใหนกั เรียนชมและตัวแทนนกั เรียนสาธิตตวั อยา งแบบฝกทงั้ 3 แบบ ใหน ักเรยี นทุกคนชมจากน้นั นักเรยี นทกุกลุม แยกฝกปฏิบตั ิขน้ั สรุปและสขุ ปฏบิ ัติ7. นกั เรยี นทุกกลุมรวมแถวตอน และรว มกนั อภิปราย ซกั ถาม ตอบปญหาแสดงความคดิ เหน็ สรปุ การสรางความคุนเคยกับลกูวอลเลยบ อล โดยครูคอยใหคําแนะนํา และสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม ปรชั ญา เศรษฐกิจ-พอเพยี ง ใหน ักเรยี นมคี วามตระหนกัและบังเกิดกบั นักเรียนทกุ คน

วช-ร 06 แบบบนั ทึกหลงั การจัดกิจกรรมการเรียนรู ช่ือหนวยการเรียนรทู ี่ ……………… เรื่อง ……………………………………………………………….. แผนการเรยี นรูที่ ………………… เรื่อง ……………………………………………………………….. รายวิชาวอลเลยบอล ชน้ั มธั ยมศึกษาปที่3 รหสั วิชา พ23102 ครูผูสอน นางสาวเชาวนี บุญรงั ตาํ แหนง ครผู ชู วย เวลาท่ีใช ……… ชั่วโมง (ใน 1 วนั ที่สอนจริง) *************************ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู ขอ คน พบระหวา ง ปญหาที่พบ แนวทางแกไ ข ทม่ี กี ารจดั กจิ กรรมการเรียนรูเนื้อหากิจกรรมการเรยี นรูสอ่ื ประกอบการเรียนรูพฤติกรรม/การมสี วนรว มของผเู รียน ลงชื่อ …..........………….......................…….. ครผู ูจดั กจิ กรรมการเรยี นรู (นางสาวเชาวนี บุญรงั ) ตําแหนง ครูคศ.1

วช-ร 05 แผนการจดั การเรยี นรู ชอื่ หนวยการเรียนรูที่ 4 เรอ่ื ง ทักษะพ้ืนฐานการเลนลกู สองมอื ลาง แผนการสอนที่ 4 เรื่อง การเลน ลกู สองมือลา ง รายวิชา วอลเลยบอล ชัน้ มธั ยมศึกษาปท่ี3 รหัสวชิ า พ 23102 ครูผสู อน นางสาวเชาวนี บุญรงั ตําแหนง ครู ค.ศ.1 เวลาท่ีใช 2 ชัว่ โมง ตวั ชี้วัด/ ภาระงาน/ผลการเรยี นรู ความรู ช้นิ งาน การวัดและประเมินผล กจิ กรรมการเรียนรู ส่อื /แหลงเรยี นรู หนงั สอื เรยี นมาตรฐาน พ 1.อธิบาย - ฝก ปฏบิ ัตกิ าร - การฝกปฎบิ ัติ ชว่ั โมงท1ี่ อนิ เตอรเ นต3.1 ความสาํ คัญและ เลน ลูกสองมือลาง - การสังเกต ขน้ั นาํ / ขนั้ เตรียม การสาธติพ 3.1.1. เลน หลักการของการ ได 1. นักเรียนเขา แถวตอน แบงเปน 4 กลมุ หวั หนากลมุ แตล ะกลุม ใบความรูกฬี าไทยและ เลน ลูกสองมือลา ง สาํ รวจรายชือ่ นกั เรยี น ความสะอาด การแตง กายและสขุ ภาพของกีฬาสากลได 2.ปฏบิ ัตทิ กั ษะ นกั เรยี นทุกคนในกลุมเพื่อเตรียมความพรอมและความปลอดภยั ในอยา งละ 1ชนดิ การเลนลูกสอง การรว มกจิ กรรมโดยใชเทคนิคท่ี มอื ลา ง 2. ครูสนทนากบั นักเรียนเรื่องการเลน กฬี าและการออกกาํ ลังกายเหมาะสมกบั 3.การบรหิ าร จําเปนตองมีการบริหารรางกายเพื่อเสริมสรา งสมรรถภาพทางกายตนเองและทีม รางกาย กอนการเลน และหลังการเลนเพื่อเตรยี มความพรอ มในการฝกทกั ษะพ 3.1.3. รว ม 4.รคู ุณคาของการ การเลนลกู มือลา งกจิ กรรม เลน ลูกสองมือลา ง ขนั้ สอนนันทนาการ 3. ครูผูสอนสนทนากับนักเรียนถึงประสบการณในการชม หรือเลนอยา งนอย 1 เกีย่ วกบั การจับมอื จดุ สมั ผัสลูกบอลท่ีแขน การออกแรงเลน ลกู บอลกจิ กรรมและนํา พรอ มสาธติ และชใี้ หเห็นถึงความสาํ คัญของทกั ษะท่ีทกุ คนควรทราบหลักความรู และเปนพ้นื ฐานตอไปวธิ กี ารไปขยาย

ผลการเรียนรู 4.นกั เรยี นชมแผนภาพการจับมอื แบบตางๆ เนื้อหาความรูเรอ่ื งใหก บั ผอู ื่น วิธกี ารเลน ลกู บอลดวยมือลาง และครผู สู อนเปดโอกาสใหน ักเรยี นไดมาตรฐาน พ แสดงความสามารถเปน ผูนาํ ใน การสาธิตการจบั มือ และวิธปี ฏบิ ตั ิ3.2 5.ครูผูสอนและนักเรยี นรว มกันอธบิ ายและสาธติ แบบฝก2สกก.าีฬมยํา่าอแเอสอลยมกะาอกเงลแาํ นลลังะ การเลน ลูกบอลดว ยมือลา ง ประกอบลกู บอลใหน ักเรียนทุกคนไดชมหนําลแกั นกวาครจิดาก เปนตัวอยางจนเกิดความรู ความเขา ใจ และสามารถนาํ ไปฝกปฏบิ ตั ิพกาัฒรนเลาน คไุณปภาพ ไดอยางถกู ตอ งชควีวิตามขภองาตคนภดมู วใิ จย ขน้ั สรุปและสุขปฏบิ ัติ 6.นักเรยี นรวมกันอภปิ ราย แสดงความคดิ เห็นและสรุปความรู ความ เขา ใจ เกย่ี วกบั การเลนลกู บอลดว ยมอื ลา ง โดยครูผสู อนรว มใหค าํ ชี้แนะเพิ่มเตมิ พรอมสอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ตามปรัชญา เศรษฐกิจพอเพยี ง 7.นักเรียนปฏบิ ัตกิ ิจกรรมสุขปฏบิ ัติ (ทาํ ความสะอาดรา งกาย เชน มอื แขน และใบหนา ) ชว่ั โมงท2่ี ขน้ั นาํ / ขัน้ เตรียม 1. นกั เรยี นเขาแถวตอน แบง ออกเปน 5 กลมุ หวั หนา กลมุ แตล ะ กลุมสาํ รวจ รายช่อื ความสะอาด เคร่อื งแตงกาย และสขุ ภาพของ นกั เรยี นทุกคนในกลุมเพื่อเตรียมความพรอม และความปลอดภัย 2.นักเรียนบริหารรางกาย โดยแบงเปน 2 กลุม ชาย 1 กลุม หญงิ 1 กลมุ แตละกลมุ บริหารรางกายกลมุ ละ 5 ทา ทาบริหารรางกายเกิด จากความคิดของกลุม หรือศึกษาจากเนื้อหาความรเู รื่องทาบริหาร รางกายในคาบเรยี นท่ผี า นมา ขั้นสอน 3. ครผู สู อนทบทวนสนทนากับนักเรยี นถงึ ประสบการณในการชม หรอื เลน เก่ยี วกบั การจบั มือ จดุ สมั ผัสลูกบอลที่แขน การออกแรงเลน ลกู บอล พรอมสาธติ และชใ้ี หเ หน็ ถงึ ความสําคัญของทักษะท่ีทุกคน ควรทราบ

ขัน้ ฝก4.นักเรยี นจบั คกู ันฝกปฏบิ ตั ติ ามแบบฝก เร่ืองแบบฝก การเลนลูกบอลดว ยมือลา งท่ไี ดอธบิ าย และสาธติ ไปแลว ฝกปฏิบัตกิ ลุมละ 2แบบครูผสู อนคอยใหการดูแลชว ยเหลือแนะนาํ และปรบั ปรงุ แกไ ขในกรณที น่ี ักเรียนไมสามารถปฏิบตั ไิ ดถกู ตอง จนนักเรียนสามารถปฏบิ ัตไิ ดถ กู ตองขน้ั ใช5.นักเรียนแบง กลุมเปน 4 กลมุ เทาๆกัน แขงขนั เกม “อันเดอรบอลใหเ พ่อื น”การแขงขนั เนนความสนุกสนาน ความปลอดภัย ความมีนํ้าใจนกั กีฬา ความสามัคคี และความซื่อสัตย- วิธเี ลน และกตกิ า5.1 กลมุ ที่ 1เลนกบั กลมุ ท่ี 2 โดยกลมุ ท่ี 1 นัง่ เปน แถวหนากระดานแตละคนหา งกนั 1 ชว งแขน เตรยี มพรอมทจี่ ะอันเดอรลกู บอล กลุมท่ี 2 ทุกคนถือลูกบอลยืนใหตรงคูท นี่ ่ังอยูหา งจากคนนงั่ 1กาว เม่อื ไดยนิ สัญญาณ นกหวดี คนทยี่ ืนโยนลูกบอลใหค นน่ัง และคนน่ังอนั เดอรกลบั มา ถาคนยนื รบั ลูกบอลไวไดใ หนบั 1จากน้นั คนยืนโยนใหคนนง่ั คนท่ี 2 แลว ปฏิบตั เิ ชน เดยี วกันเมื่อถงึ คนสดุ ทายใหว่งิ ออมหลงั คนน่ังไปเริ่มตนจากคนนง่ั คนท่ี 1 ใหมภ ายในเวลา 1 นาที5.2 กลมุ 3 เลนกบั กลมุ 4 ปฏบิ ตั ิเชน เดยี วกบั ขอ 15.3 นาํ จาํ นวนคร้งั ท่ที ุกคนทาํ ไดม ารวมกันคใู ดทาํ ไดม ากที่สุดเปนผูชนะขั้นสรปุ และสุขปฏบิ ตั ิ-นกั เรยี นรวมกนั อภิปราย แสดงความคิดเห็นและสรปุ ความรู ความเขา ใจ เกีย่ วกบั การเลนลูกบอลดวยมือลา ง โดยครูผูส อนรวมใหคําชี้แนะเพ่ิมเติม พรอมสอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม ตามปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง-นักเรียนปฏบิ ัตกิ ิจกรรมสุขปฏบิ ัติ (ทําความสะอาดรา งกาย เชน มือแขน และใบหนา)

วช-ร 06 แบบบนั ทึกหลงั การจัดกิจกรรมการเรียนรู ช่ือหนวยการเรียนรทู ี่ ……………… เรื่อง ……………………………………………………………….. แผนการเรยี นรูที่ ………………… เรื่อง ……………………………………………………………….. รายวิชาวอลเลยบอล ชน้ั มธั ยมศึกษาปที่3 รหสั วิชา พ23102 ครูผูสอน นางสาวเชาวนี บุญรงั ตาํ แหนง ครผู ชู วย เวลาท่ีใช ……… ชั่วโมง (ใน 1 วนั ที่สอนจริง) *************************ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู ขอ คน พบระหวา ง ปญหาที่พบ แนวทางแกไ ข ทม่ี กี ารจดั กจิ กรรมการเรียนรูเนื้อหากิจกรรมการเรยี นรูสอ่ื ประกอบการเรียนรูพฤติกรรม/การมสี วนรว มของผเู รียน ลงชื่อ …..........………….......................…….. ครผู ูจดั กจิ กรรมการเรยี นรู (นางสาวเชาวนี บุญรงั ) ตําแหนง ครูคศ.1

วช-ร 05 แผนการจัดการเรียนรู ชอื่ หนวยการเรียนรูท ี่ 5 เร่อื ง ทักษะพื้นฐานการเลนลกู มือบน แผนการสอนที่ 5 เร่ือง การเลน ลกู มือบน รายวชิ า วอลเลยบอล ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที่3 รหสั วิชา พ 23102 ครผู ูสอน นางสาวเชาวนี บุญรงั ตําแหนง ครู ค.ศ.1 เวลาทใ่ี ช 2 ชว่ั โมง ตวั ชวี้ ดั / ภาระงาน/ผลการเรียนรู ความรู ชิน้ งาน การวดั และประเมนิ ผล กจิ กรรมการเรยี นรู สือ่ /แหลง เรียนรูมาตรฐาน พ 1.อธิบาย - ฝก ปฏิบตั กิ าร - การฝกปฎิบตั ิ ช่วั โมงท1่ี หนังสือเรยี น3.1 ความสําคญั และ เลน ลูกมือบนได - การสงั เกต ขน้ั นาํ / ขัน้ เตรยี ม อนิ เตอรเนตพ 3.1.1. เลน หลกั การของการ 1. นกั เรียนเขาแถวตอนแบงออกเปน 5 กลุม หวั หนากลมุ แตละกลุม การสาธติกฬี าไทยและ เลนลูกมอื บน สํารวจรายช่ือ ความสะอาด เครือ่ งแตงกาย และสุขภาพของนักเรยี น ใบความรูกฬี าสากลได 2.ปฏิบตั ทิ กั ษะ ทุกคนในกลุม เพ่ือเตรยี มความพรอม และความปลอดภยั ในการเรยี นอยา งละ 1ชนดิ การเลนลกู มือบน การสอนโดยใชเทคนิคท่ี 3.การบรหิ าร 2. นักเรียนบริหารรา งกาย โดยแบงเปน 2 กลมุ ชาย 1 กลมุ หญิง 1เหมาะสมกบั รางกาย กลมุ แตล ะกลุม บริหารรา งกายกลมุ ละ 6 ทา ทาบรหิ ารรา งกายเกิดตนเองและทมี 4.รูค ณุ คาของการ จากความคิดของกลมุ หรือศึกษาจากเน้ือความรเู ร่ืองทาบริหารพ 3.1.3. รว ม เลนลูกมอื บน รา งกายในคาบเรียนท่ีผานมากิจกรรม ข้นั สอนนันทนาการ 3. ครูผสู อนสนทนากบั นักเรียนถึงประสบการณใ นการชมการแขง ขันอยางนอย 1 หรอื เลนลกู บอลดว ยการเซต พรอมสาธติ และช้ีใหเ หน็ ถึงประโยชนกจิ กรรมและนํา และความสําคญั ของทักษะการเซตท่จี ะเรียนในคาบเรยี นน้ีหลกั ความรู 4. นกั เรียนชมการสาธติ วิธกี ารยกมือท้งั สองขา งในการเซตลกู บอลวธิ กี ารไปขยาย ลักษณะนว้ิ จุดสัมผสั ลูกบอล การยนื เตรียมพรอม และการออกแรงผลการเรยี นรู เซตลกู บอลจากเน้อื หาความรูเรื่องหลกั และวธิ ีการเซต โดยครผู ูสอนใหกับผอู ืน่ เปด โอกาสใหนักเรียนทมี่ ีความสามารถ เปน ผนู ําในการสาธติ โดย

มาตรฐาน พ ครผู ูสอนคอยใหการดูแล ชวยเหลอื แนะนํา และรว มสาธิต เสรมิ ใน3.2 สว นทีย่ งั ไมสมบรู ณ เพ่ือใหน ักเรยี นสามารถปฏิบตั ิไดอ ยางถกู ตอง2. ออกกําลงั ขนั้ ฝกกกีาฬยาแอลยะาเงลน 5. นกั เรียนแบงออกเปนกลุมๆละ 8 - 10 คน จับฉลากศกึ ษาแบบฝกกหพนสชควีามวาํลฒั ริตาแ่าํักนเมเขนกลสาภอวานมคงาครไอุณตคจดิปแนภาภลกดมูาะวพิใจย ปฏบิ ัตเิ ร่ืองแบบฝกการเลนลกู บอลดว ยมอื บนกลุมละ 1 แบบ จากนัน้ นกั เรยี นแตล ะกลุมแยกฝก ปฏบิ ตั ิตามแบบฝกทีจ่ ับฉลากได โดยครูผูสอนคอยใหการดแู ล ชวยเหลอื และแนะนําในกรณีท่ี นักเรยี นไมส ามารถปฏบิ ตั ิไดถ ูกตอ งจนนักเรยี นสามารถปฏิบตั ิ ไดถูกตอง -นกั เรียนไปศึกษาแบบฝก การเลน ลกู บอลดวยมือบนจากกลุมอน่ื อกี 2 แบบ และนาํ ไปฝกปฏิบตั ิ โดยครผู ูส อนคอยใหก ารดแู ลชวยเหลอื แนะนาํ และปรับปรงุ แกไ ข ขั้นใช 6. นักเรยี นแตละกลุมแขง ขนั เกม “เซตลกู บอล”โดยใชแ บบฝก ปฏบิ ัตนิ ่งั ชันเขา เซตลกู บอล การแขง ขนั เนนความสนกุ สนาน ความ สามคั คี ความปลอดภยั ความมนี ํา้ ใจนกั กฬี า และความซอื่ สัตย ดังน้ี -เวลาแขงขัน คลู ะ ๒ นาที -แตล ะคใู นกลุม ผลัดกันเปน ผโู ยนลกู บอล และเปนผูเซตลูกบอล(คน ละ 1 นาที) -ถาผูเ ซตสามารถเซตลูกบอลกลบั ไปใหผโู ยนรบั ไดใหนับ 1 คะแนน - หลงั จากหมดเวลา 2 นาทแี ลว นาํ จํานวนคะแนนทเี่ ซตได ของทกุ คนภายในกลุม มารวมกนั เปน คะแนนของกลุม กลุมใด เซตลกู บอลไดคะแนนมากกวา เปนผูชนะ ขั้นสรปุ และสขุ ปฏบิ ัติ นกั เรยี นรวมแถว ระดมสมองรว มกนั อภปิ ราย แสดงความคดิ เห็น พรอ มสรปุ ความรู ความเขาใจ เก่ยี วกับการเลน ลูกบอลดวยมือบน โดยครูผูสอนรวมชีแ้ นะเพ่ิมเติมพรอมสอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรม

เชนความซอื่ สตั ย ความมีน้ําใจนกั กีฬา ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิพอเพียงชัว่ โมงท2่ีข้นั นาํ / ขนั้ เตรียม1. นักเรยี นเขาแถวตอนลึก แบงเปน 5 กลุม หวั หนากลมุ แตละกลมุสํารวจรายช่ือ ความสะอาด เครอื่ งแตง กาย และสขุ ภาพของนกั เรียนทกุ คนในกลมุ เพื่อเตรยี มความพรอม และความปลอดภัยในการเรยี น2. นกั เรียนแตละกลุมบรหิ ารรางกายกลุม ละ 6 ทา โดยผลดั กนั เปนผูนําและผตู ามจากทาบรหิ ารรางกาย ท่นี ักเรยี นรว มกันคิดข้ึนเองหรอื ศึกษาจากเน้ือหาความรูเร่ืองทา บริหารรางกายในคาบเรยี นที่ผานมาขัน้ สอน3. ครูผูสอนสนทนานกั เรียนถึงประสบการณใ นการชมการแขงขนัหรือเลนลกู บอลดวยการเซตในลกั ษณะตา งๆ พรอมสาธิต และช้ใี หเห็นถึงประโยชนแ ละความสาํ คัญของแบบฝก ทักษะการเซต ท่ีเปน ทักษะพื้นฐานในการฝกทักษะอนื่ ๆตอไป4. นกั เรียนแบงกลุม ๆละ 4 คน โดยแตละกลุม ศึกษาแบบฝกปฏบิ ัติเรื่องแบบฝกการเซตในลกั ษณะตางๆ ดังน้ี- กลุมท่ี 1 และกลมุ ท่ี 2 ศึกษาแบบฝก การเซต แบบที่ 1 เร่อื งเซตลกู บอลกบั ผนัง- กลุม ที่ 3 และกลมุ ที่ 4 ศึกษาแบบฝกการเซต แบบที่ 2 เรอ่ื งโยนลกู บอลเซตไปใหคู- กลมุ ท่ี 5 และกลมุ ที่ 6 ศึกษาแบบฝก การเซต แบบที่ 3 เร่ืองเซตลกู บอลคนเดียว- กลุมที่ 7 และกลุมที่ 8 ศึกษาแบบฝก การเซต แบบที่ 4เรื่องเซตลกูบอลโตคูโดยครูผสู อนจะคอยใหก ารดูแลชว ยเหลอื แนะนาํ สงเสริมและปรับปรงุ แกไขในกรณีที่นักเรียนไมส ามารถปฏบิ ัติไดถูกตอ ง จนนกั เรยี นสามารถปฏบิ ัติไดถ ูกตอง

ขนั้ ฝก5. เม่ือนักเรียนศกึ ษาแบบฝก แลว นักเรยี นแตล ะกลมุ แยกฝกปฏบิ ัติตามแบบฝกทต่ี นศึกษา6. หลังจากนน้ั นกั เรียนแตล ะกลมุ ไปศึกษาแบบฝก จากกลุมอน่ื อีก2แบบ และฝกปฏบิ ตั ิ ครผู สู อนจะคอยใหก ารดูแลชว ยเหลอื แนะนาํปรับปรุงแกไขในกรณีทีน่ ักเรียนไมส ามารถปฏบิ ตั ไิ ดถกู ตอง จนนกั เรยี นสามารถปฏิบัติไดถูกตอ งขน้ั ใช7. นักเรียนแตล ะกลุมแขง ขันเกม “เซตลกู บอล” โดยใชแบบฝกปฏิบัตเิ ร่อื งแบบฝกการเซตลูกบอลในลกั ษณะตา งๆแบบฝกการเซตที่4 เซตลกู บอลโตค ูการแขง ขนั เนนความสนุกสนาน ความสามัคคีความปลอดภยั ความมนี ํา้ ใจนักกฬี าและความซ่ือสัตย ดังน้ี- เวลาแขง ขนั คลู ะ 1 นาที- นกั เรยี นแตล ะคูในกลุม กลุมท่ี 1-4 เซตลูกบอลโตค ู- กลมุ ที่ 5 – 8 เปน กลมุ ทน่ี ับคะแนน- เปลยี่ นกนั นกั เรยี นแตล ะคูใ นกลุม กลมุ ท่ี 5 – 8 เซตลูกบอลโตค ู- กลมุ ที่ 1 - 4 เปนกลมุ ทนี่ บั คะแนน- หลังจากหมดเวลาแลว กลุมใดไดคะแนนรวมกันมากท่สี ุดเปนกลุมชนะขัน้ สรปุ และสขุ ปฏบิ ัติ8. นักเรยี นระดมสมองรว มกันอภปิ ราย ซัก-ถาม แสดงความคดิ เห็นและสรปุ ความรู ความเขา ใจเกยี่ วกับการเซตกับผนงั เซตคนเดียวเซตไปใหคู โดยครูผสู อนรวมใหค ําชแ้ี นะเพิม่ เติม เพ่ือใหไดใ จความสมบูรณ9. นกั เรียนปฏบิ ตั ิสุขปฏบิ ัติ (ทําความสะอาดรางกาย เชนมือ แขนและใบหนา )

วช-ร 06 แบบบนั ทึกหลงั การจัดกิจกรรมการเรียนรู ช่ือหนวยการเรียนรทู ี่ ……………… เรื่อง ……………………………………………………………….. แผนการเรยี นรูที่ ………………… เรื่อง ……………………………………………………………….. รายวิชาวอลเลยบอล ชน้ั มธั ยมศึกษาปที่3 รหสั วิชา พ23102 ครูผูสอน นางสาวเชาวนี บุญรงั ตาํ แหนง ครผู ชู วย เวลาท่ีใช ……… ชั่วโมง (ใน 1 วนั ที่สอนจรงิ ) *************************ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู ขอ คน พบระหวา ง ปญหาที่พบ แนวทางแกไ ข ทม่ี กี ารจดั กจิ กรรมการเรียนรูเนื้อหากิจกรรมการเรยี นรูสอ่ื ประกอบการเรียนรูพฤติกรรม/การมสี วนรว มของผเู รียน ลงชื่อ …..........………….......................…….. ครผู ูจดั กจิ กรรมการเรยี นรู (นางสาวเชาวนี บุญรงั ) ตําแหนง ครูคศ.1

แผนการจัดการเรยี นรู วช-ร 05 ช่อื หนวยการเรยี นรูที่ 6 เรอ่ื ง ทกั ษะพนื้ ฐานการสงลกู ( การเสิรฟลกู ) สอ่ื /แหลงเรยี นรู แผนการสอนท่ี 6 เร่ือง การสงลกู ( การเสิรฟ ลูก ) รายวชิ า วอลเลยบ อล ช้ัน มัธยมศึกษาปท่ี3 รหสั วิชา พ 23102 - นกหวดี ครูผสู อน นางสาวเชาวนี บุญรัง ตาํ แหนง ครู ค.ศ.1 เวลาท่ใี ช 2 ชั่วโมง - ลกู บอล ตัวชี้วดั / ภาระงาน/ - สนามผลการเรยี นรู ความรู ชิน้ งาน การวดั และประเมนิ ผล กจิ กรรมการเรยี นรู วอลเลยบอลมาตรฐาน พ 1. ลักษณะของ ชวั่ โมงท่ี1-2 1 สนาม3.1 การเสริ ฟ ข้ันนํา / ขนั้ เตรียมพ 3.1.1. เลน -การเสิรฟ ลูกมือ 1. ครูใหน ักเรียนเขาแถวตอนลึก 4 แถว เพ่ือกีฬาไทยและ ลาง - สํารวจรายช่ือนักเรยี นกฬี าสากลได -การเสริ ฟลกู มือ - สาํ รวจการแตง กายอยางละ 1ชนดิ บน - สาํ รวจสุขภาพโดยใชเ ทคนคิ ท่ี 2. ทา ทางในการ - แจงจุดประสงคการเรียนรูและเนือ้ หาทจี่ ะเรยี นเหมาะสมกบั เสริ ฟ - อบอุนรา งกายตนเองและทีม 3. ตําแหนง การ 1. ฝกปฏบิ ัติ - การฝก ปฎบิ ตั ิ ♣ ♠พ 3.1.3. รว ม ยนื 2. การสอบ - การสังเกต ♠♠ ♠ ♠กจิ กรรม 4. การเหวี่ยงแขน 3. เกม ♠♠ ♠ ♠ ♠♠ ♠ ♠นันทนาการ 5. จดุ ทมี่ อื กระทบ ♠♠ ♠อยางนอย 1 ลูกบอลกิจกรรมและนําหลักความรูวิธีการไปขยายผลการเรยี นรูใหก บั ผูอื่น ขั้นสอน

มาตรฐาน พ 1. ครูอธิบายวธิ กี ารเสิรฟเปนขน้ั ตอนใหนักเรียนเขาใจ ดงั นี้3.2 - ลกั ษณะของการเสิรฟลูกมือลาง2. ออกกาํ ลงั - ลกั ษณะของการเสิรฟลูกมือบนกายและเลน - ทาทางในการเสิรฟกฬี าอยาง - ตําแนง ของการยนืสมํ่าเสมอและ - การโยนลูกบอลนําแนวคิด - การเหวยี่ งแขนหลักการจาก - จดุ ทมี่ ือกระทบลกู บอลการเลนไปพัฒนาคณุ ภาพ 2. ครูสาธติ ใหนักเรยี นดูชีวติ ของตนดว ย 3. ครูใหต วั แทนนักเรยี นออกมาเปน หนุ สาธติ ใหเ พือ่ นๆดู ครคู อยความภาคภูมิใจ อธิบายเปนข้นั ตอน ขน้ั ฝก 1. ครูแบง ใหน ักเรียนเขา แถวตอนลกึ หลังเสนหลงั ของสนามทั้งสอง ขา งขา งละ 3 แถว 2. ครเู อาลกู บอลใหแถวละ 1 ลูก 3. ครูใหแตล ะแถวทําการฝก ปฏิบตั กิ ารเสริ ฟลูกมือบนและลกู มือลาง สลบั กนั 4. ครคู อยอธิบายเปนขัน้ ตอนและคอยแนะนําขอบกพรอ งตา งที่เกดิ ข้ันระหวางการปฏิบัติ

♠♠♠ ♠♠♠ ♠♠♠ ♠♠♠ ♣ ♠♠♠ ♠♠♠ ♠♠♠ ♠♠♠ขัน้ ใช1. หลงั จากที่ครไู ดใหนักเรียนฝกการเสริ ฟ ลูกมือลางและลูกมอื บนแลว2. ครูใหนกั เรียนสอบเสิรฟ โดยครูกาํ หนดจดุ ตกภายในสนามออกเปนชองๆตามลาํ ดบั ความยาก ซ่งึ แตล ะชองจะมีคะแนนตา งกันต้งั แต 2 ,3,4,5 คะแนน โดยใหน กั เรียนสอบเสิรฟลูกมือลา งหรือลูกมอื บนก็ไดตามความถนดั คนละ 10 ลูก3. ครูคอยบนั ทึกคะแนนของนกั เรยี นแตละคนที่ไดและดูความถูกตองของการเสิรฟทั้งทาทาง,การเหวี่ยงแขน,ตําแหนง การยนื และจุดของแขนที่กระทบลกู บอลข้นั สรปุ และสุขปฏบิ ัติ1. ครเู รยี กนกั เรียนเขาแถวรวม เพ่อื - สรุปเนื้อหาทีเ่ รยี นในแตคร้งั - อธิบายถึงขอบกพรอง,ปญหาทีเ่ กดิ ขน้ึ และวธิ กี ารแกไข ปญหา2.ใหน ักเรยี นชักถามเกย่ี วกบั การเรียน3.ครอู บรมเรื่องการดแู ลสขุ ภาพและความสะอาดของตวั เอง

1. ครนู ัดหมายในเน้ือหาท่จี ะเรยี นในครง้ั ตอไป2. สง่ั เลิกแถว ♣♠♠ ♠♠♠♠ ♠♠♠♠ ♠♠♠♠ ♠♠

วช-ร 06 แบบบนั ทึกหลงั การจัดกิจกรรมการเรียนรู ช่ือหนวยการเรียนรทู ี่ ……………… เรื่อง ……………………………………………………………….. แผนการเรยี นรูที่ ………………… เรื่อง ……………………………………………………………….. รายวิชาวอลเลยบอล ชน้ั มธั ยมศึกษาปที่3 รหสั วิชา พ23102 ครูผูสอน นางสาวเชาวนี บุญรงั ตาํ แหนง ครผู ชู วย เวลาท่ีใช ……… ชั่วโมง (ใน 1 วนั ที่สอนจรงิ ) *************************ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู ขอ คน พบระหวา ง ปญหาที่พบ แนวทางแกไ ข ทม่ี กี ารจดั กจิ กรรมการเรียนรูเนื้อหากิจกรรมการเรยี นรูสอ่ื ประกอบการเรียนรูพฤติกรรม/การมสี วนรว มของผเู รียน ลงชื่อ …..........………….......................…….. ครผู ูจดั กจิ กรรมการเรยี นรู (นางสาวเชาวนี บุญรงั ) ตําแหนง ครูคศ.1

แผนการจดั การเรียนรู วช-ร 05 ชื่อหนวยการเรียนรูที่ 7-8 เรอื่ ง ทักษะพื้นฐานการตบและการสกดั กน้ั (การบลอค) แผนการสอนท่ี 7 เรอื่ ง การตบและการสกัดก้ัน (การบลอค) สื่อ/แหลงเรยี นรู รายวชิ า วอลเลยบอล ชั้น มธั ยมศกึ ษาปท่ี3 รหัสวชิ า พ 23102 หนงั สือเรียน ครผู ูสอน นางสาวเชาวนี บุญรงั ตําแหนง ครู ค.ศ.1 เวลาท่ใี ช 4 ชัว่ โมง อนิ เตอรเนต ตัวช้ีวัด/ ภาระงาน/ ลูกวอลเลยบ อลผลการเรียนรู ความรู ชน้ิ งาน การวัดและประเมนิ ผล กจิ กรรมการเรยี นรู นกหวีด สนามวอลอลยบ อลมาตรฐาน พ เน้อื หา 1.ฝก ปฏิบตั ิ -การฝกปฏบิ ตั ิ ขนั้ นํา / ขั้นเตรียม3.1 หลกั การสําคญั 2.การสอบปฏบิ ตั ิ -การสังเกต 1. ครูใหนกั เรียนเขาแถวตอนลึก 4 แถว เพื่อพ 3.1.1. เลน ของการตบ 3.เกม - สาํ รวจรายชือ่ นักเรยี นกฬี าไทยและ 1. ทา เตรียม - สํารวจการแตงกายกีฬาสากลได 2. การวิง่ - สํารวจสขุ ภาพอยา งละ 1ชนิด 3. การกระโดด - แจง จุดประสงคการเรียนรูและเนือ้ หาทจี่ ะเรียนโดยใชเ ทคนิคที่ 4. การเหว่ียง - อบอุนรางกายเหมาะสมกับ แขนตนเองและทีม 5. การตบลูก ♣พ 3.1.3. รวม กลางอากาศ ♠♠ ♠♠กิจกรรม 6.การลงสูพ้ืน ♠♠ ♠♠นนั ทนาการ 7.การตบลกู ♠♠ ♠♠อยางนอย 1 เปลี่ยนทศิ ทาง ♠♠ ♠♠กจิ กรรมและนํา 8.การตบลกู บอล ขน้ั สอน 1. ครูอธิบายวธิ ีการและขน้ั ตอนตางๆของทักษะการตบและการสกัดหลกั ความรู จงั หวะสอง กน้ั ดงั นี้วธิ กี ารไปขยาย 9.การตบลกู บอลผลการเรียนรู จากแดนหลัง 1. ทา เตรยี ม 2. การวงิ่ใหกบั ผูอน่ื หลกั การของการ 3. การกระโดด สกัดกนั้ 4. การเหวย่ี งแขน

มาตรฐาน พ 1. ทา 5. การตบลูกกลางอากาศ3.2 เตรยี มพรอม 6. การลงสูพ ืน้2. ออกกําลัง 2. ทาการ 7. การตบลูกเปลยี่ นทิศทางกายและเลน เคลอื่ นไหว 8. การตบลกู บอลจงั หวะสองกฬี าอยา ง -แบบสไลดเทา 9. การตบลูกบอลจากแดนหลังสมํา่ เสมอและ -แบบกาวไขวเ ทา 10.ทา การเคล่ือนไหวนาํ แนวคิด 3. ทาระหวาง -แบบสไลดเ ทาหลกั การจาก การลอยตัวอยู -แบบกา วไขวเ ทาการเลนไป กลางอากาศ 11. ทาระหวางการลอยตัวอยูกลางอากาศพัฒนาคณุ ภาพ 4. ทาลงสพู น้ื 12. ครสู าธติ ใหนกั เรยี นดูชีวติ ของตนดวย 13. ครใู หตวั แทนนักเรยี นออกมาเปน หุนสาธิตใหเ พอ่ื นๆดู ครูคอยความภาคภูมใิ จ อธิบายเปน ขั้นตอน ข้ันฝก ทักษะการตบ - ครใู หนกั เรียนฝกทักษะการตบโดยใหนักเรียนตบลกู บอลกระทบกับ ผนังทีท่ ําเปา วงกลมเอาไว และใหล กู บอลกระดอนพนื้ กลับมาหาตวั อกี ที ทาํ แบบนีไ้ ปเรอ่ื ยๆจนคลอง ทกั ษะการสกดั กน้ั - ครูใหนกั เรียนฝกทักษะการสกดั กนั้ โดยการยนื อยหู นา ตาขา ยใน สนามแลวกระโดดขึน้ ใหส งู ที่สุดพรอ มท้ังชูแขนขน้ึ ใหส งู ท่สี ุด แลว สไลดตื ัวไปดา นขาง ขนั้ ใช 1. หลงั จากท่ใี หน ักเรียนไดฝกทักษะการตบลูก บอลกระดอน ผนังแลว 2.ครูใหน กั เรยี นสอบตบลกู บอลกระดอนกับผนังซ่ึงทําเปา เปนรูป วงกลมและมเี สน กาํ หนดไวเพอื่ ไมใหเขาไปใกลกับผนังมาก จนเกินไป โดยกําหนดจาํ นวนครัง้ คือ 50 ครัง้ และใหท ํา 2 คร้งั นบั เอาครั้งมากทีส่ ุด

3. คอยสังเกตการเหว่ียงแขน,ลกั ษณะท่บี อลกระทบฝามือ,ทศิ ทางของลูกบอล,การบงั คับลกู บอลรวมถึงจาํ นวนครัง้ ทไ่ี ดแ ลว บันทึกคะแนนขน้ั สรปุ และสุขปฏบิ ัติ1. ครเู รยี กนกั เรยี นเขาแถวรวม เพอ่ื - สรุปเนอื้ หาที่เรยี นในแตค รั้ง - อธิบายถงึ ขอ บกพรอง,ปญหาท่เี กดิ ข้ึนและวิธกี ารแกไ ขปญหา2. ใหน ักเรียนชกั ถามเกี่ยวกบั การเรยี น3. ครอู บรมเร่ืองการดูแลสุขภาพและความสะอาดของตวั เอง4. ครนู ัดหมายในเนื้อหาทีจ่ ะเรียนในครงั้ ตอไป5. ส่งั เลกิ แถว ♣♠♠ ♠♠♠♠ ♠♠♠♠ ♠♠♠♠ ♠♠

แผนการจัดการเรียนรู วช-ร 05 ชอื่ หนวยการเรยี นรูท ี่ 9-10 เรื่อง ทกั ษะพืน้ ฐานตําแหนงและการเลนเปน ทีม แผนการสอนท่ี 8 เรอ่ื ง การเลนเปน ทมี สื่อ/แหลงเรียนรู รายวชิ า วอลเลยบอล ชัน้ มัธยมศึกษาปท่ี3 รหัสวิชา พ 23102 หนังสอื เรยี น ครผู สู อน นางสาวเชาวนี บญุ รงั ตาํ แหนง ครู ค.ศ.1 เวลาท่ใี ช 4 ชั่วโมง อนิ เตอรเ นต ตัวชี้วดั / ภาระงาน/ ลูกวอลเลยบอลผลการเรยี นรู ความรู ช้นิ งาน การวดั และประเมินผล กจิ กรรมการเรยี นรู นกหวีดมาตรฐาน พ 1. ตาํ แหนงและ สนามวอลอลยบ อล3.1 การหมุนตาํ แหนง 1.ฝก ปฏบิ ตั ิ -การฝก ปฏิบตั ิ ขั้นนาํ / ขัน้ เตรียมพ 3.1.1. เลน 2. การยนื ขณะรับ 2.การสอบปฏบิ ตั ิ -การสังเกต 1. ครูใหนักเรยี นเขาแถวตอนลกึ 4 แถว เพือ่กีฬาไทยและ ลูกเสริ ฟ 3.เกม - สาํ รวจรายชอ่ื นักเรียนกีฬาสากลได -แบบตวั ดบั เบิลยู - สาํ รวจการแตง กายอยา งละ 1ชนดิ (w) - สาํ รวจสุขภาพโดยใชเทคนคิ ท่ี -แบบตัวเอม็ - แจง จุดประสงคการเรยี นรูแ ละเนื้อหาท่จี ะเรยี นเหมาะสมกับ (m) - อบอนุ รางกายตนเองและทีม -แบบตัวยู ( U )พ 3.1.3. รวม ♣กิจกรรมนนั ทนาการ ♠♠ ♠ ♠อยางนอย 1 ♠กจิ กรรมและนํา ♠♠ ♠ ♠หลักความรู ♠วธิ ีการไปขยาย ♠♠ ♠ผลการเรยี นรูใหก ับผอู ่นื ♠♠ ♠ ข้ันสอน 1. ครูอธิบายวธิ ีการตา งๆเปน ขน้ั ตอนๆ ดงั นี้ 1. การเลน ทมี 2. การหมนุ ตาํ แหนง 3. การยนื เวลารับลูกเสริ ฟทัง้ 3 วธิ ี -แบบตวั ดับเบลิ ยู ( w )

มาตรฐาน พ -แบบตัวเอม็ ( m )3.2 -แบบตวั ยู ( U )2. ออกกําลงั 2. ครสู าธติ ใหน กั เรียนดูกายและเลน 3. ครูใหต ัวแทนนักเรยี นออกมาเปนหนุ สาธิตใหเ พ่ือนๆดู ครูคอยกฬี าอยาง อธบิ ายเปน ข้ันตอนสมํ่าเสมอและ ขั้นฝกนําแนวคดิ 1. ครแู บง นักเรียนออกเปนกลุมกลมุ ละหกคนหลักการจาก 2. ใหแ ตล ะกลุมยืนเขา แถวเปนวงกลมการเลน ไป 3. ใหแตก ลมุ ฝกการอันเดอรภายในวงกลมของตนเองใหไดมากทส่ี ุดพัฒนาคณุ ภาพ โดยคนหน่ึงใหเลน ไดจังหวะเดียวตอ 1 ครง้ั และทุกคนภายในกลุมชวี ติ ของตนดวย จะตอ งไดเลน ทุกคนความภาคภมู ิใจ 4. ครูคอยอธิบายและดวู า ใครหรอื กลมุ ไหนทีท่ าํ ไมไดเพอื่ แนะนํา วธิ ีการท่ถี กู ตอง ข้นั ใช 1. หลงั จากทคี่ รูใหนักเรยี นฝก การเลนทมี ในรูปแบบของวงกลมแลว 2. ครูใหแ ตล ะกลุมแขงขันกันเลน ทมี โดยจะแขง ขันกนั หน่ึงคูตอ หนง่ึ เซต เซตละ 15 แตม 3. แขง ขนั กนั แบบพบกนั หมด 4. ครูคอยสงั เกตดพู ฤตกิ รรม ดังน้ี - ความสามคั คใี นทีม - การนําเอาทักษะตา งๆ จากการเรียนมาใช - ความมนี ้ําใจเปนนกั กฬี า - ทกั ษะของการเลน ทีม ข้ันสรุปและสุขปฏบิ ตั ิ 1. ครเู รยี กนกั เรยี นเขาแถวรวม เพ่ือ - สรปุ เนอ้ื หาทีเ่ รียนในแตครั้ง - อธิบายถงึ ขอ บกพรอง,ปญหาทเ่ี กดิ ข้นึ และวธิ กี ารแกไขปญหา 2. ใหน ักเรยี นชกั ถามเกี่ยวกับการเรยี น

3. ครูอบรมเร่ืองการดูแลสุขภาพและความสะอาดของตวั เอง4. ครนู ัดหมายในเน้ือหาทีจ่ ะเรยี นในครั้งตอ ไป5. สั่งเลกิ แถว ♣♠♠ ♠♠♠♠ ♠♠♠♠ ♠♠♠♠ ♠♠

วช-ร 06 แบบบนั ทึกหลงั การจัดกิจกรรมการเรียนรู ช่ือหนวยการเรียนรทู ี่ ……………… เรื่อง ……………………………………………………………….. แผนการเรยี นรูที่ ………………… เรื่อง ……………………………………………………………….. รายวิชาวอลเลยบอล ชน้ั มธั ยมศึกษาปที่3 รหสั วิชา พ23102 ครูผูสอน นางสาวเชาวนี บุญรงั ตาํ แหนง ครผู ชู วย เวลาท่ีใช ……… ชั่วโมง (ใน 1 วนั ที่สอนจรงิ ) *************************ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู ขอ คน พบระหวา ง ปญหาที่พบ แนวทางแกไ ข ทม่ี กี ารจดั กจิ กรรมการเรียนรูเนื้อหากิจกรรมการเรยี นรูสอ่ื ประกอบการเรียนรูพฤติกรรม/การมสี วนรว มของผเู รียน ลงชื่อ …..........………….......................…….. ครผู ูจดั กจิ กรรมการเรยี นรู (นางสาวเชาวนี บุญรงั ) ตําแหนง ครูคศ.1