รายงานผลสัมฤทธิ์ ครูเชาวนี บุญรัง

1 สรปุ รายงาน ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน โดย ชื่อ –สกลุ นางสาวเชาวนี บญุ รงั ตาํ แหนง ครคู ศ.1 กลุมสาระการเรียนรูสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 2 ปการศึกษา 2561 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จงั หวัดเชียงใหม สงั กดั สํานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ

2 ขาพเจา นางสาวเชาวนี บญุ รัง ตําแหนง ครู คศ.1ปฏบิ ัตหิ นาท่ดี า นการสอน โดยรับผดิ ชอบจัดกจิ กรรม การเรียนรู ในสาระการเรยี นรูสุขศึกษาและพลศึกษา จํานวนทั้งส้นิ 4 รายวิชา ไดแก 1. รายวชิ า พลศกึ ษา (มวยไทย) รหสั วิชา พ 21102 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปท ่ี 1 2. รายวชิ า พลศกึ ษา (กจิ กรรมเขา จงั หวะ) รหัสวชิ า พ 23102 ชั้นมธั ยมศึกษาปท ี่ 3 3. รายวชิ า สุขศกึ ษา รหัสวชิ า พ 23102 ชั้นมัธยมศึกษาปท ี่ 3 4. รายวชิ า การเคล่อื นไหวประกอบดนตรี รหัสวิชา พ 20201 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนตน 5. รายวชิ า พลศึกษาเพิ่มเติม (เปตอง) รหสั วชิ า พ 32202 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท ่ี 5 มรี ายละเอียดดงั นี้ ตารางท่ี 1 สรปุ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น ภาคเรียนท่ี 2 ปการศกึ ษา 2561 รายวชิ า พลศกึ ษา(มวยไทย) รหัสวชิ า พ 21102 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที่1 กลุมสาระการเรยี นรสู ุขศกึ ษาและพลศึกษา ท่ี รายวชิ า ช้ัน จาํ นวน 3.5 ระดับผลการเรยี น 1 0 นักเรียน 4 3 2.5 2 1.5 - - 1 พลศกึ ษา(มวยไทย) ม.1/1 36 15 9 8 2 2 - - - 2 พลศึกษา(มวยไทย) ม.1/2 32 4 6 6 7 6 - 3 3 พลศกึ ษา(มวยไทย) ม.1/3 33 11 11 11 - - - - 4 พลศกึ ษา(มวยไทย) ม.1/4 32 6 10 9 2 1 4 - 133 36 36 34 11 9 4 3 รวมทั้งสนิ้ 26.8 26.8 8.2 คิดเปนรอยละ 100 7 7 25.37 1 6.72 4.48 1.49 รอยละของนกั เรียนท่ีมีผลการเรียน ระดบั ดขี นึ้ ไป ภาคเรยี นท่ี 1 ป 2561 94.12 รอยละของนักเรียนที่มีผลการเรียน ระดบั ดีข้นึ ไป ภาคเรียนที่ 2 ป 2561 76.69 จากตารางที่ 1 สรุปผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน ในรายวชิ าพลศึกษา รหัสวิชา พ 21102 ชั้น ม.1 จํานวน นักเรียนท้ังส้ิน 133 คน ผลการเรยี น 4 จํานวน 36 คน คิดเปนรอยละ 26.87 ผลการเรยี น 3.5 จํานวน 36 คน คิดเปนรอยละ 26.87 ผลการเรยี น 3 จาํ นวน 34 คน คิดเปน รอยละ 25.37 ผลการเรยี น 2.5 จํานวน 11 คน คิดเปนรอ ยละ 8.21 ผลการเรยี น 2 จาํ นวน 9 คน คดิ เปน รอยละ 6.72 ผลการเรียน 1.5 จาํ นวน 4 คน คิดเปน รอยละ 4.48 ผลการเรยี น 1 จํานวน 3 คน คิดเปนรอยละ 1.49 ผลการเรียน 0 จํานวน 0 คน คิดเปนรอ ยละ 0

3 จากกราฟสรุปผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน ในรายวชิ าพลศึกษา (มวยไทย) รหัสวชิ า พ 21102 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปท่ี 1 รวมท้ังสน้ิ 133 คน พบวา มีนักเรียนทไ่ี ดผลการเรียนในระดับ 3 ขนึ้ ไป จาํ นวน 106 คน คดิ เปนรอ ยละ 76.69 เมือ่ เปรยี บเทียบกบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นในรายวชิ าเดยี วกัน กับภาคเรียนท่ี 1 ป การศกึ ษา 2561 ผลปรากกฎวา นกั เรียนมผี ลการเรยี นในระดับ 3 ข้นึ ไป (นอยลง) รอยละ 17.43 ตารางที่ 2 สรปุ ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงคของนักเรียน รายวิชา พลศึกษา(มวยไทย) รหสั วชิ า พ 21104 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที่ 1 ระดับผลการประเมิน ระดับดีข้นึ ไป ที่ รายการประเมิน จํานวน คิดเปน รอ ยละ นกั เรียน ดีเย่ียม (3) ดี (2) ผาน (1) ไมผ า น(0) 1 รกั ชาติ ศาสน กษัตริย 133 133 0 0 0 100 98.49 2 ซือ่ สัตย สจุ รติ 133 110 21 2 0 98.49 98.49 3 มีวนิ ยั 133 110 21 2 0 100 98.49 4 ใฝเรียนรู 133 110 21 2 0 100 100 5 อยูอยางพอเพียง 133 133 0 0 0 6 มุงม่ันในการทํางาน 133 110 21 2 0 7 รักความเปน ไทย 133 133 0 0 0 8 มีจิตสาธารณะ 133 133 0 0 0 รวม 1,064 972 84 8 0

4 จากตารางที่ 2 สรปุ ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคของนกั เรยี น ในรายวชิ าพลศึกษา รหสั วชิ า พ 21102 ชั้น ม.1 นักเรียนจํานวนท้ังสนิ้ 133 คน มผี ลการประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค ดานรกั ชาติ ศาสน กษัตรยิ  ระดบั ดขี ึน้ ไป จํานวน 133 คน คิดเปน รอ ยละ 100 ดา นซอ่ื สตั ยสจุ รติ ระดบั ดขี ึน้ ไป จํานวน 110 คน คดิ เปนรอยละ 98.49 ดานมีวินยั ระดบั ดีข้ึนไป จํานวน 110 คน คิดเปน รอ ยละ 98.49 ดา นใฝเรียนรู ระดบั ดีข้ึนไป จํานวน 110 คน คิดเปนรอยละ 98.49 ดา นอยอู ยางพอเพียง ระดับดขี นึ้ ไป จํานวน 133 คน คิดเปน รอยละ 100 ดา นมุงม่ันในการทาํ งาน ระดบั ดขี น้ึ ไป จํานวน 110 คน คดิ เปน รอยละ 98.49 ดานรักความเปน ไทย ระดบั ดีข้นึ ไป จาํ นวน 133 คน คิดเปน รอยละ 100 ดานมจี ิตสาธารณะ ระดับดขี ้ึนไป จํานวน 133 คน คิดเปนรอยละ 100 จากกราฟสรปุ ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ในรายวชิ า พลศึกษา(มวยไทย) รหสั วิชา พ 21102 ชนั้ ม.1 มีผลการประเมิน ระดับดขี น้ึ ไป จาํ นวน 131 คน คดิ เปน รอยละ 98.49

5 ตารางท่ี 3 สรุปผลการประเมินดานการอา น คิดวเิ คราะห และเขยี น รายวชิ า พลศกึ ษา (มวยไทย) รหสั วิชา พ 21102 ช้ัน มธั ยมศึกษาปท่ี1 จํานวน ระดบั ผลการประเมนิ ระดบั ดขี ้นึ ไป ที่ รายการประเมิน นักเรียน ดีเยย่ี ม (3) ดี (2) ผาน (1) ปรับปรุง(0) คดิ เปนรอยละ 1 การอาน 133 100 32 0 0 100 2 การคิดวิเคราะห 133 100 32 0 0 100 99.24 3 การเขยี น 133 99 31 1 0 รวม 399 299 95 1 0 จากตารางที่ 3 สรุปผลการประเมนิ ดานการอาน คดิ วเิ คราะหแ ละเขียน ในรายวิชาพลศกึ ษา รหสั วิชา พ 21102 ชัน้ ม.1 นกั เรียนจาํ นวนทง้ั สนิ้ 133 คน มีนกั เรียนทม่ี ผี ลการประเมนิ ดา นการอาน คิด วเิ คราะหและเขียน ระดบั ดเี ยย่ี ม จาํ นวน 100 คน คดิ เปนรอ ยละ 75.18 ระดับดี จํานวน 32 คน คิดเปนรอย ละ 24.06 ระดับผาน จาํ นวน 1 คน คดิ เปนรอยละ 0.75 ระดบั ปรบั ปรุง จํานวน 0 คน คิดเปนรอยละ 0 จากกราฟแสดงผลการประเมินดานการอาน คิดวเิ คราะหและเขียน สรปุ ไดวา ในรายวิชาพลศกึ ษา รหัสวชิ า พ 21102 ชัน้ ม.1 มีผลการประเมนิ ระดับดีข้ึนไป จาํ นวน 132 คน คิดเปนรอ ยละ 99.25

6 ตารางท่ี 4 สรุปผลการประเมินสมรรถนะสาํ คญั ของนักเรียนตามหลกั สูตร รายวิชา พลศกึ ษา(มวยไทย) รหัสวิชา พ 21102 ชนั้ มัธยมศึกษาปที่1 ท่ี รายการประเมิน จํานวน ระดับผลการประเมิน ระดบั ดขี ึ้นไป นกั เรียน ดีเยี่ยม ดี ผาน ปรับปรงุ คดิ เปน 1 ความสามารถในการสอื่ สาร (3) (2) (1) (0) รอยละ 2 ความสามารถในการคดิ 133 3 ความสามารถในการแกปญ หา 133 110 21 2 0 133 110 21 2 0 98 28 7 0 4 ความสามารถในการใชท ักษะชวี ิต 133 100 33 0 0 5 ความสามารถในการใชเทคโนโลยี 133 112 21 0 0 รวม 665 530 จากตารางท่ี 4 สรปุ ผลการประเมนิ สมรรถนะสาํ คัญของนกั เรยี นตามหลักสตู ร ในรายวชิ าพลศึกษา รหสั วชิ า พ 21102 ชัน้ ม.1 นกั เรียนจํานวนทง้ั สิน้ 133 คน มผี ลการประเมนิ ดานความสามารถในการสอื่ สาร ระดบั ดีขึ้นไป จาํ นวน 127 คน คดิ เปน รอยละ 93.38 ดา นความสามารถในการคิด ระดับดขี ้นึ ไป จาํ นวน 127.คน คิดเปนรอ ยละ 93.38 ดานความสามารถในการแกปญหา ระดับดีขน้ึ ไป จํานวน 127 คน คดิ เปน รอ ยละ93.38 ดานความสามารถในการใชท กั ษะชีวติ ระดบั ดขี ึ้นไป จํานวน 127 คน คิดเปน รอ ยละ 93.38 ดา นความสามารถในการใชท กั ษะชวี ิต ระดบั ดขี น้ึ ไป จาํ นวน 127 คน คดิ เปนรอ ยละ 93.38 ดานความสามารถในการใชเ ทคโนโลยี ระดับดีขึ้นไป จํานวน 136 คน คดิ เปน รอ ยละ 100 จากกราฟสรุปผลการประเมินสมรรถนะสาํ คัญของนักเรยี นตามหลักสูตร พบวา ในรายวิชาพลศึกษา รหสั วิชา พ 21102 ชั้น ม.1 มผี ลการประเมิน ระดบั ดีขึ้นไป จํานวน 136 คน คดิ เปน รอยละ 93..48

7 ตารางที่ 1 สรปุ ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น ภาคเรียนท่ี 2 ปก ารศกึ ษา 2561 รายวชิ า พลศึกษา(กจิ กรรมเขา จังหวะ) รหัสวิชา พ 23102 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท ่ี 3 กลุมสาระการเรียนรูสุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ท่ี รายวิชา ช้ัน จาํ นวน 3.5 ระดับผลการเรยี น 1 0 นกั เรียน 4 3 2.5 2 1.5 1 พลศกึ ษา (กจิ กรรมเขาจงั หวะ) ม.3/1 27 18 7 2 0 0 0 0 0 2 พลศกึ ษา (กจิ กรรมเขา จังหวะ) ม.3/2 26 26 0 0 0 0 0 0 0 3 พลศึกษา (กจิ กรรมเขาจงั หวะ) ม.3/3 24 19 1 1 2 1 0 0 0 4 พลศกึ ษา (กิจกรรมเขา จงั หวะ) ม.3/4 20 20 0 0 0 0 0 0 0 รวมทั้งสิ้น 97 83 8 3 2 1 0 0 0 26. 2.0 คดิ เปน รอยละ 100 87 8.25 3.09 6 1.03 0 0 0 รอ ยละของนกั เรยี นท่มี ีผลการเรยี น ระดบั ดีข้นึ ไป 91.92 ภาคเรยี นท่ี 1 ป 2561 รอ ยละของนักเรยี นท่ีมีผลการเรยี น ระดบั ดขี ้นึ ไป ภาคเรยี นท่ี 2 ป 2561 96.90 จากตารางท่ี 1 สรุปผลสัมฤทธิท์ างการเรียน ในรายวชิ าพลศกึ ษา รหสั วชิ า พ 23102 ช้ัน ม.3 จํานวน นักเรียนทง้ั สิ้น 97 คน ผลการเรยี น 4 จํานวน 83 คน คิดเปนรอ ยละ 26.87 ผลการเรยี น 3.5 จาํ นวน 8 คน คิดเปนรอยละ 8.25 ผลการเรียน 3 จาํ นวน 3 คน คิดเปนรอ ยละ 3.09 ผลการเรียน 2.5 จํานวน 2 คน คดิ เปน รอ ยละ 20.06 ผลการเรียน 2 จํานวน 1 คน คดิ เปนรอ ยละ 1.03

8 จากกราฟสรปุ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน ในรายวชิ าพลศึกษา(กิจกรรมเขา จังหวะ) รหสั วชิ า พ 23104 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปท่ี 3 รวมทั้งส้นิ 97 คน พบวา มนี ักเรยี นทไี่ ดผลการเรียนในระดบั 3 ขน้ึ ไป จาํ นวน 94 คน คดิ เปนรอ ยละ 96.90 เมื่อเปรยี บเทียบกบั ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนในรายวิชาเดียวกนั กับภาคเรยี นที่ 1 ปการศกึ ษา 2561 ผลปรากกฎวา นักเรียนมีผลการเรียนในระดับ 3 ข้ึนไป (เพ่ิมขึ้น) รอยละ 4.98 ตารางที่ 2 สรุปผลการประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงคของนกั เรียน รายวิชา พลศกึ ษา(กจิ กรรมเขาจังหวะ) รหสั วชิ า พ 23104 ช้ันมธั ยมศึกษาปที่ 3 ท่ี รายการประเมิน จาํ นวน ดเี ย่ียม ระดับผลการประเมนิ ระดับดีขน้ึ ไป นักเรียน (3) ดี (2) ผาน (1) ไมผา น(0) คดิ เปนรอยละ 1 รักชาติ ศาสน กษตั ริย 2 ซอ่ื สัตย สจุ รติ 97 97 0 0 0 100 3 มวี ินยั 97 4 ใฝเรยี นรู 97 90 7 0 0 100 5 อยอู ยา งพอเพียง 97 6 มุง ม่ันในการทํางาน 97 90 7 0 0 100 7 รักความเปนไทย 97 8 มจี ติ สาธารณะ 97 90 7 0 0 100 97 รวม 90 7 0 0 100 776 90 7 0 0 100 90 7 0 0 100 90 7 0 0 100 727 49 0 0 100

9 จากตารางท่ี 2 สรปุ ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงคของนักเรียน ในรายวิชาพลศึกษา รหัสวชิ า พ 23104 ช้นั ม.3 นักเรียนจํานวนท้ังสน้ิ 99 คน มผี ลการประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค ดา นรักชาติ ศาสน กษัตริย ระดบั ดขี ึน้ ไป จํานวน 97 คน คิดเปนรอยละ 100 ดานซ่ือสัตยสุจริต ระดับดขี ้นึ ไป จาํ นวน 90 คน คดิ เปน รอ ยละ 100 ดา นมวี นิ ัย ระดับดีขนึ้ ไป จํานวน 90 คน คดิ เปนรอยละ 100 ดานใฝเ รียนรู ระดบั ดขี ึ้นไป จํานวน 90 คน คิดเปน รอยละ 100 ดา นอยูอ ยางพอเพยี ง ระดับดขี ึ้นไป จาํ นวน 90 คน คดิ เปน รอ ยละ 100 ดานมุงมั่นในการทาํ งาน ระดบั ดีข้ึนไป จาํ นวน 90 คน คดิ เปน รอยละ 100 ดานรักความเปนไทย ระดับดีขึ้นไป จาํ นวน 90 คน คดิ เปน รอยละ 100 ดานมีจิตสาธารณะ ระดับดีข้ึนไป จาํ นวน 90 คน คิดเปนรอยละ 100 จากกราฟสรุปผลการประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค ในรายวิชา พลศกึ ษา(กจิ กรรมเขาจงั หวะ) รหสั วิชา พ 23102 ชั้น ม.3 มีผลการประเมิน ระดับดีข้ึนไป จํานวน 90 คน คิดเปน รอยละ 92.78

10 ตารางที่ 3 สรุปผลการประเมินดานการอา น คดิ วเิ คราะห และเขยี น รายวิชา พลศกึ ษา(กจิ กรรมเขาจงั หวะ) รหสั วชิ า พ 23104 ชั้น มัธยมศกึ ษาปที่ 3 จํานวน ระดับผลการประเมนิ ระดับดขี น้ึ ไป ท่ี รายการประเมนิ นักเรยี น ดเี ย่ยี ม (3) ดี (2) ผาน (1) ปรับปรงุ (0) คดิ เปน รอยละ 1 การอาน 97 92 4 1 0 100 100 2 การคิดวเิ คราะห 97 92 4 1 0 100 100 3 การเขยี น 97 92 4 1 0 รวม 291 276 12 3 0 จากตารางที่ 3 สรุปผลการประเมินดา นการอาน คิดวิเคราะหแ ละเขยี น ในรายวิชาพลศกึ ษา รหสั วชิ า พ 23104 ช้ัน ม.3 นกั เรียนจํานวนทั้งส้ิน 291 คน มนี ักเรียนท่มี ผี ลการประเมินดา นการอาน คดิ วิเคราะหและเขยี น ระดับดเี ยี่ยม จาํ นวน 276 คน คดิ เปนรอ ยละ 94.84 ระดบั ดี จาํ นวน 12 คน คิดเปนรอ ย ละ 4.12 จากกราฟแสดงผลการประเมินดานการอาน คิดวิเคราะหและเขยี น สรปุ ไดวา ในรายวิชาพลศกึ ษา รหัสวชิ า พ 23104 ช้นั ม.3 มีผลการประเมนิ ระดับดีขึ้นไป จํานวน 96 คน คดิ เปน รอยละ 98.96

11 ตารางท่ี 4 สรปุ ผลการประเมินสมรรถนะสําคัญของนกั เรียนตามหลกั สตู ร รายวิชา พลศกึ ษา(กิจกรรมเขา จงั หวะ) รหัสวิชา พ 23104 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปท ่ี3 ที่ รายการประเมิน จาํ นวน ระดับผลการประเมิน ระดบั ดีขน้ึ ไป นกั เรยี น ดีเย่ยี ม ดี ผา น ปรบั ปรงุ คิดเปน 1 ความสามารถในการส่ือสาร รอยละ 2 ความสามารถในการคิด 97 (3) (2) (1) (0) 96.91 97 92 2 3 0 96.91 92 2 3 0 3 ความสามารถในการแกปญหา 97 92 2 3 0 96.91 4 ความสามารถในการใชทักษะ 97 92 23 0 96.91 ชวี ิต 96.91 5 ความสามารถในการใช 96.91 เทคโนโลยี 97 92 2 3 0 รวม 485 460 10 15 0 จากตารางท่ี 4 สรุปผลการประเมินสมรรถนะสาํ คัญของนักเรียนตามหลกั สตู ร ในรายวชิ าพลศึกษา รหสั วชิ า พ 23104 ชัน้ ม.3 นักเรียนจํานวนทงั้ สิน้ 97 คน มผี ลการประเมนิ ดา นความสามารถในการสอื่ สาร ระดบั ดขี นึ้ ไป จาํ นวน 94 คน คดิ เปน รอ ยละ 96.91 ดานความสามารถในการคดิ ระดับดขี ึน้ ไป จํานวน 94 คน คิดเปนรอยละ 96.91 ดา นความสามารถในการแกปญ หา ระดบั ดีขน้ึ ไป จํานวน 94 คน คิดเปน รอยละ 96.91 ดานความสามารถในการใชทกั ษะชีวติ ระดบั ดขี นึ้ ไป จํานวน 94 คน คดิ เปนรอ ยละ 96.91 ดานความสามารถในการใชเ ทคโนโลยี ระดับดีข้นึ ไป จาํ นวน 94 คน คดิ เปน รอ ยละ 96.91 จากกราฟสรุปผลการประเมินสมรรถนะสําคัญของนกั เรยี นตามหลกั สตู ร พบวา ในรายวิชาพลศกึ ษา รหัสวิชา พ 23104 ช้นั ม.3 มีผลการประเมิน ระดับดีขึ้นไป คดิ เปนรอ ยละ 96.91

12 ตารางที่ 1 สรปุ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน ภาคเรยี นท่ี 1 ปก ารศึกษา 2561 รายวิชา สขุ ศกึ ษา รหสั วิชา พ 23103 ชั้นมธั ยมศึกษาปท่ี 3 กลมุ สาระการเรียนรูสขุ ศึกษาและพลศึกษา ที่ รายวชิ า ชั้น จํานวน 3.5 ระดบั ผลการเรียน 1 0 นกั เรยี น 4 3 2.5 2 1.5 1 สขุ ศกึ ษา ม.3/1 28 8 12 7 0 0 0 0 0 2 สขุ ศกึ ษา ม.3/2 26 19 6 1 0 0 0 0 0 3 สขุ ศึกษา ม.3/3 25 13 6 2 1 2 0 0 0 4 สุขศกึ ษา ม.3/4 20 17 3 0 0 0 0 0 0 รวมท้ังส้นิ 97 57 27 10 1 2 0 0 0 26. 27.8 10.3 1.0 คดิ เปน รอยละ 100 87 4 1 3 2.06 0.00 0.00 0.00 รอ ยละของนกั เรยี นที่มีผลการเรยี น ระดบั ดีขึน้ ไป ภาคเรยี นท่ี 1 ป 2561 - รอยละของนกั เรียนท่มี ีผลการเรียน ระดับดขี ้ึนไป ภาคเรยี นที่ 2 ป 2561 65.01 จากตารางท่ี 1 สรุปผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น ในรายวชิ าสขุ ศกึ ษา รหัสวิชา พ 23103 ชน้ั ม.3 จาํ นวน นกั เรยี นทั้งสน้ิ 97 คน ผลการเรยี น 4 จาํ นวน 57 คน คิดเปนรอยละ 26.87 ผลการเรยี น 3.5 จาํ นวน 27 คน คดิ เปนรอยละ 27.84 ผลการเรยี น 3 จํานวน 10 คน คิดเปน รอ ยละ 10.31 ผลการเรียน 2.5 จํานวน 1 คน คิดเปน รอยละ 1.03 ผลการเรยี น 2 จาํ นวน 2 คน คดิ เปนรอยละ 2.06

13 จากกราฟสรุปผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น ในรายวิชาสขุ ศกึ ษา รหสั วิชา พ 23103 ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 3 รวมทั้งสนิ้ 97 คน พบวา มีนกั เรียนที่ไดผลการเรียนในระดับ 3 ขึ้นไป จํานวน 94 คน คดิ เปนรอ ยละ 96.90 เมื่อเปรยี บเทียบกบั ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนในรายวิชาเดยี วกัน กับภาคเรยี นท่ี 1 ปการศกึ ษา 2561 ผลปรากกฎวา นักเรียนมีผลการเรียนในระดับ 3 ขึ้นไป (-) รอ ยละ ตารางท่ี 2 สรปุ ผลการประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงคข องนกั เรียน รายวิชา สขุ ศกึ ษา รหสั วิชา พ 23103 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท่ี 3 ท่ี รายการประเมิน จํานวน ดเี ยย่ี ม ระดับผลการประเมิน ระดบั ดขี ึน้ ไป นกั เรยี น (3) ดี (2) ผา น (1) ไมผาน(0) คดิ เปน รอยละ 1 รกั ชาติ ศาสน กษัตริย 2 ซอ่ื สัตย สุจริต 97 97 0 0 0 100 3 มวี ินัย 97 4 ใฝเ รยี นรู 97 90 7 0 0 100 5 อยูอ ยา งพอเพยี ง 97 6 มุง ม่ันในการทํางาน 97 90 7 0 0 100 7 รักความเปนไทย 97 8 มีจติ สาธารณะ 97 90 7 0 0 100 97 รวม 90 7 0 0 100 776 90 7 0 0 100 90 7 0 0 100 90 7 0 0 100 727 49 0 0 100 จากตารางท่ี 2 สรุปผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคของนกั เรียน ในรายวชิ าสุขศกึ ษา รหัสวชิ า พ 23104 ชั้น ม.3 นกั เรียนจาํ นวนทัง้ ส้ิน 99 คน มีผลการประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค ดา นรกั ชาติ ศาสน กษัตรยิ  ระดับดีข้นึ ไป จาํ นวน 97 คน คดิ เปนรอ ยละ 100 ดา นซอื่ สตั ยสจุ ริต ระดบั ดขี ึ้นไป จํานวน 90 คน คดิ เปนรอยละ 100 ดานมวี นิ ยั ระดบั ดีขนึ้ ไป จาํ นวน 90 คน คดิ เปน รอ ยละ 100 ดา นใฝเ รียนรู ระดบั ดขี ึ้นไป จาํ นวน 90 คน คดิ เปนรอ ยละ 100 ดา นอยอู ยางพอเพยี ง ระดบั ดขี ้ึนไป จํานวน 90 คน คดิ เปน รอยละ 100 ดา นมุงมน่ั ในการทาํ งาน ระดบั ดขี ึ้นไป จาํ นวน 90 คน คิดเปนรอยละ 100 ดา นรักความเปน ไทย ระดับดีข้ึนไป จํานวน 90 คน คิดเปนรอ ยละ 100 ดา นมีจติ สาธารณะ ระดบั ดีขึน้ ไป จํานวน 90 คน คิดเปนรอ ยละ 100

14 จากกราฟสรปุ ผลการประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ในรายวชิ า สุขศกึ ษา รหสั วิชา พ 23103 ชัน้ ม.3 มีผลการประเมิน ระดบั ดขี น้ึ ไป จํานวน 90 คน คิดเปนรอยละ 92.78 ตารางที่ 3 สรุปผลการประเมนิ ดานการอา น คดิ วิเคราะห และเขยี น รายวชิ า สุขศกึ ษา รหัสวชิ า พ 23103 ชน้ั มัธยมศึกษาปท่ี 3 จาํ นวน ระดับผลการประเมนิ ระดับดขี น้ึ ไป ที่ รายการประเมิน นักเรยี น ดีเยย่ี ม (3) ดี (2) ผา น (1) ปรับปรงุ (0) คดิ เปนรอยละ 1 การอา น 97 92 4 1 0 100 100 2 การคดิ วเิ คราะห 97 92 4 1 0 3 การเขยี น 97 92 4 1 0 100 รวม 291 276 12 3 0 100 จากตารางท่ี 3 สรปุ ผลการประเมนิ ดา นการอาน คดิ วิเคราะหแ ละเขยี น ในรายวิชาสุขศึกษา รหัสวิชา พ 23104 ชน้ั ม.3 นักเรียนจาํ นวนท้งั สน้ิ 291 คน มนี ักเรยี นท่มี ีผลการประเมนิ ดา นการอาน คิด วเิ คราะหแ ละเขียน ระดับดีเยีย่ ม จาํ นวน 276 คน คดิ เปนรอ ยละ 94.84 ระดบั ดี จาํ นวน 12 คน คดิ เปน รอ ย ละ 4.12

15 จากกราฟแสดงผลการประเมินดานการอาน คิดวเิ คราะหและเขยี น สรุปไดวา ในรายวชิ าสขุ ศึกษา รหัสวิชา พ 23103 ชัน้ ม.3 มผี ลการประเมิน ระดับดขี น้ึ ไป จาํ นวน 96 คน คดิ เปน รอยละ 98.96 ตารางท่ี 4 สรุปผลการประเมินสมรรถนะสาํ คัญของนักเรยี นตามหลักสตู ร รายวิชา สขุ ศึกษา รหสั วชิ า พ 23103 ชั้น มธั ยมศกึ ษาปท่ี3 ท่ี รายการประเมนิ จํานวน ระดับผลการประเมิน ระดบั ดีข้นึ ไป นกั เรยี น ดเี ยีย่ ม ดี ผาน ปรบั ปรุง คดิ เปน รอยละ (3) (2) (1) (0) 96.91 96.91 1 ความสามารถในการส่ือสาร 97 92 2 3 0 96.91 96.91 2 ความสามารถในการคิด 97 92 2 3 0 96.91 3 ความสามารถในการแกปญ หา 97 92 2 3 0 96.91 4 ความสามารถในการใชทักษะ 97 92 23 0 ชีวติ 5 ความสามารถในการใช เทคโนโลยี 97 92 2 3 0 รวม 485 460 10 15 0 จากตารางท่ี 4 สรุปผลการประเมินสมรรถนะสําคัญของนกั เรียนตามหลกั สูตร ในรายวิชาสขุ ศึกษา รหสั วิชา พ 23104 ชั้น ม.3 นักเรียนจํานวนทงั้ สิ้น 97 คน มีผลการประเมิน

16 ดา นความสามารถในการส่ือสาร ระดบั ดขี ้นึ ไป จํานวน 94 คน คดิ เปน รอยละ 96.91 ดานความสามารถในการคดิ ระดบั ดขี นึ้ ไป จาํ นวน 94 คน คดิ เปน รอยละ 96.91 ระดับดีขน้ึ ไป จาํ นวน 94 คน คดิ เปนรอยละ 96.91 ดานความสามารถในการแกป ญ หา ระดับดีขึ้นไป จาํ นวน 94 คน คิดเปน รอ ยละ 96.91 ดานความสามารถในการใชท กั ษะชีวติ ระดบั ดขี ้นึ ไป จํานวน 94 คน คิดเปนรอยละ 96.91 ดา นความสามารถในการใชเทคโนโลยี จากกราฟสรุปผลการประเมนิ สมรรถนะสําคัญของนกั เรียนตามหลกั สูตร พบวา ในรายวิชาสุขศึกษา รหสั วชิ า พ 23103 ช้นั ม.3 มผี ลการประเมิน ระดับดขี ึน้ ไป คดิ เปนรอ ยละ 96.91 ตารางที่ 1 สรุปผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น ภาคเรยี นที่ 2 ปก ารศึกษา 2561 รายวชิ า การเคลือ่ นไหวประกอบดนตรี รหสั วิชา พ 20201 ช้ันมธั ยมศึกษาตอนตน กลุมสาระการเรยี นรสู ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ที่ รายวชิ า ช้นั จํานวน ระดับผลการเรียน นักเรีย น 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 1 การเคล่ือนไหวประกอบดนตรี ม.ตน 21 14 5 1 0 0 1 0 0 14 5 1 รวมท้ังสิ้น 26. 23.8 0.0 1 คดิ เปน รอ ยละ 87 1 4.76 0 0.00 4.76 0.00 0.00 รอ ยละของนักเรียนทม่ี ีผลการเรยี น ระดับดขี ึ้นไป ภาคเรยี นท่ี 1 ป 2561 100 รอ ยละของนักเรยี นทีม่ ีผลการเรียน ระดบั ดีข้ึนไป ภาคเรียนท่ี 2 ป 2561 95.23

17 จากตารางท่ี 1 สรปุ ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น ในรายวิชาพลศึกษาเพ่ิมเติม รหสั วชิ า พ 20201 ช้ัน ม.ตน จาํ นวนนักเรยี นทงั้ ส้นิ 21 คน ผลการเรยี น 4 จํานวน 14 คน คิดเปน รอยละ 26.87 ผลการเรยี น 3.5 จํานวน 5 คน คิดเปน รอยละ 23.81 ผลการเรียน 3 จํานวน 1 คน คดิ เปน รอยละ 4.76 ผลการเรียน 1.5 จาํ นวน 1 คน คิดเปน รอ ยละ 4.76 จากกราฟสรปุ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น ในรายวิชาพลศึกษาเพ่มิ เติม รหัสวชิ า พ 20201 ช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนตน รวมท้ังสนิ้ 21 คน พบวา มีนักเรยี นทไ่ี ดผ ลการเรยี นในระดบั 3 ขนึ้ ไป จํานวน 19 คน คิด เปน รอยละ 95.23 เม่ือเปรียบเทียบกับผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนในรายวิชาเดยี วกนั กบั ภาคเรยี นที่ 1 ปการศึกษา 2561 ผลปรากกฎวา นกั เรียนมีผลการเรียนในระดับ 3 ข้ึนไป (ลดลง) รอยละ 4.77

18 ตารางที่ 2 สรุปผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคข องนักเรยี น รายวชิ า การเคล่ือนไหวประกอบดนตรี รหัสวชิ า พ 20201 ชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนตน ที่ รายการประเมนิ จาํ นวน ระดับผลการประเมิน ระดับดขี ึน้ ไป 1 รักชาติ ศาสน กษัตริย นักเรยี น ดีเยยี่ ม (3) ดี (2) ผาน (1) ไมผ า น(0) คิดเปนรอยละ 21 20 1 95.23 2 ซอื่ สัตย สุจริต 21 20 1 95.23 3 มวี นิ ยั 21 20 1 95.23 4 ใฝเ รยี นรู 21 20 1 95.23 5 อยอู ยา งพอเพยี ง 21 20 1 95.23 6 มงุ ม่นั ในการทาํ งาน 21 20 1 95.23 7 รกั ความเปน ไทย 21 20 1 95.23 8 มจี ติ สาธารณะ 21 20 1 95.23 รวม 168 160 8 95.23 จากตารางที่ 2 สรปุ ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคของนักเรยี น ในรายวชิ าพลศึกษา รหัสวชิ า พ 20201 ชนั้ มัธยมศึกษาตอนตน นกั เรยี นจาํ นวนท้งั ส้ิน 21 คน มผี ลการประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ดา นรักชาติ ศาสน กษัตรยิ  ระดับดีขน้ึ ไป จํานวน 20 คน คิดเปน รอ ยละ 95.23 ดา นซือ่ สตั ยสุจรติ ระดับดีข้นึ ไป จํานวน 20 คน คิดเปน รอ ยละ 95.23 ดา นมีวินยั ระดบั ดีขน้ึ ไป จํานวน 20 คน คิดเปนรอยละ 95.23 ดา นใฝเ รียนรู ระดบั ดีขึ้นไป จาํ นวน 20 คน คดิ เปน รอยละ 95.23 ดานอยูอยางพอเพียง ระดบั ดีขน้ึ ไป จาํ นวน 20 คน คิดเปนรอ ยละ 95.23 ดา นมงุ ม่ันในการทาํ งาน ระดบั ดีขน้ึ ไป จาํ นวน 20 คน คดิ เปนรอ ยละ 95.23 ดานรกั ความเปน ไทย ระดับดขี ้ึนไป จาํ นวน 20 คน คดิ เปน รอ ยละ 95.23 ดานมีจิตสาธารณะ ระดับดีข้ึนไป จาํ นวน 20 คน คิดเปนรอยละ 95.23

19 จากกราฟสรปุ ผลการประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค ในรายวิชา การเคลือ่ นไหวประกอบดนตรี รหสั วิชา พ 20201 ช้นั มัธยมศึกษาตอนตน มีผลการประเมิน ระดบั ดขี ้ึนไป จํานวน 20 คน คิดเปนรอยละ 95.23 ตารางท่ี 3 สรปุ ผลการประเมินดานการอา น คิดวิเคราะห และเขียน รายวิชา การเคลือ่ นไหวประกอบดนตรี รหสั วชิ า พ20201 ชัน้ มัธยมศกึ ษาตอนตน จาํ นวน ระดับผลการประเมนิ ระดบั ดขี น้ึ ไป ที่ รายการประเมนิ นักเรยี น ดเี ย่ียม (3) ดี (2) ผา น (1) ปรับปรุง(0) คิดเปน รอยละ 1 การอาน 21 20 1 95.24 2 การคิดวิเคราะห 21 20 1 95.24 3 การเขยี น 21 20 1 95.24 รวม 63 60 3 95.24 จากตารางท่ี 3 สรุปผลการประเมนิ ดานการอาน คดิ วิเคราะหและเขียน ในรายวชิ าการเคลอื่ นไหว ประกอบดนตรีรหัสวชิ า พ …. ชน้ั มัธยมศึกษาตอนตน นักเรยี นจํานวนทั้งสิน้ 21 คน มีนกั เรยี นท่ีมผี ลการประเมิน ดานการอาน คดิ วเิ คราะหแ ละเขยี น ระดบั ดเี ยยี่ ม จาํ นวน 20 คน คิดเปน รอยละ 95.24 ระดับดี จาํ นวน คน คิดเปน รอยละ ระดับผา น จํานวน 1 คน คิดเปน รอยละ 4.76 ระดับปรับปรุง จาํ นวน …..………….คน คดิ เปน รอยละ ……………….

20 จากกราฟแสดงผลการประเมินดา นการอาน คิดวิเคราะหแ ละเขยี น สรปุ ไดวา ในรายวิชาการเคล่ือนไหว ประกอบดนตรีรหสั วชิ า พ20201 ช้นั มธั ยมศึกษาตอนตน มีผลการประเมิน ระดับดีข้ึนไป จํานวน 20 คน คิด เปน รอยละ 95.24 ตารางท่ี 4 สรปุ ผลการประเมินสมรรถนะสาํ คญั ของนักเรยี นตามหลักสตู ร รายวชิ าการเคลอื่ นไหวประกอบดนตรี รหัสวชิ า พ20201 ชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนตน ที่ รายการประเมิน จํานวน ระดับผลการประเมิน ระดับดขี ึ้นไป 1 ความสามารถในการส่อื สาร นกั เรยี น ดีเยีย่ ม ดี ผาน ปรับปรุง คิดเปน 2 ความสามารถในการคดิ รอ ยละ 21 (3) (2) (1) (0) 95.24 21 20 1 95.24 20 1 3 ความสามารถในการแกปญหา 21 20 1 95.24 4 ความสามารถในการใชทกั ษะชวี ิต 21 20 1 95.24 5 ความสามารถในการใชเทคโนโลยี 21 20 1 95.24 รวม 105 100 5 95.24 จากตารางที่ 4 สรุปผลการประเมนิ สมรรถนะสาํ คัญของนักเรยี นตามหลักสตู ร ในรายวิชาการเคลอ่ื นไหว ประกอบดนตรี รหัสวชิ า พ20201 ชน้ั มธั ยมศึกษาตอนตน นกั เรยี นจาํ นวนท้ังสนิ้ 21 คน มีผลการประเมิน ดา นความสามารถในการสื่อสาร ระดับดีขึน้ ไป จํานวน 20 คน คดิ เปน รอยละ 95.24 ดา นความสามารถในการคิด ระดบั ดีข้ึนไป จํานวน 20 คน คิดเปนรอยละ 95.24 ดา นความสามารถในการแกป ญหา ระดบั ดขี ึน้ ไป จาํ นวน 20 คน คดิ เปนรอยละ 95.24 ดา นความสามารถในการใชทกั ษะชวี ติ ระดบั ดีข้ึนไป จํานวน 20 คน คิดเปนรอ ยละ 95.24 ดานความสามารถในการใชเ ทคโนโลยี ระดับดขี ึน้ ไป จาํ นวน 20 คน คดิ เปนรอ ยละ 95.24

21 จากกราฟสรปุ ผลการประเมนิ สมรรถนะสาํ คัญของนักเรยี นตามหลักสตู ร พบวา ในรายวิชาการเคลือ่ นไหว ประกอบดนตรี รหสั วชิ า พ20201 ชน้ั มัธยมศึกษาตอนตน มีผลการประเมนิ ระดบั ดีขึน้ ไป จาํ นวน 21 คน คดิ เปนรอยละ 95.24

22 ตารางท่ี 1 สรุปผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน ภาคเรยี นที่ 2 ปก ารศึกษา 2561 รายวิชาพลศกึ ษาเพิ่มเติม รหัสวชิ า พ32206 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปท ี่5 กลมุ สาระการเรียนรูสขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ที่ รายวชิ า ชั้น จํานวน ระดับผลการเรียน 1 0 นักเรียน 4 3.5 1 พลศึกษาเพ่ิมเติม เปตอง ม.5 3 2.5 2 1.5 0 0 รวมทั้งสน้ิ 9 90 0 0 คิดเปน รอยละ 9 90 000 0 รอ ยละของนักเรยี นที่มีผลการเรียน ระดับดขี ึน้ ไป 000 0 0 0 100 100 0 ภาคเรยี นที่ 2 ป 2561 000 0 0 0 รอยละของนักเรยี นทมี่ ีผลการเรียน ระดับดีขน้ึ ไป 9 100 0 ภาคเรียนที่ 1 ป 2561 000 0 0 0 9 100 0 000 0 จากตารางที่ 1 สรุปผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น ในรายวชิ า พลศึกษาเพม่ิ เติม รหัสวิชา พ 32206 ช้ันมัธยมศกึ ษาปที่ 5 จาํ นวนนกั เรียนทัง้ สน้ิ 9 คน ผลการเรยี น 4 จาํ นวน 9 คน คิดเปน รอ ยละ 100 จากกราฟสรปุ ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น ในรายวชิ าพลศกึ ษาเพิ่มเติม รหสั วชิ า พ 32206 ช้ันมธั ยมศึกษาปที่ 5 รวมทั้งสิน้ 9 คน พบวา มนี กั เรียนท่ีไดผ ลการเรยี นในระดับ 3 ขน้ึ ไป จํานวน 9 คน คดิ เปน รอ ยละ 100 เมอ่ื เปรยี บเทียบกบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นในรายวิชาเดียวกัน กบั ภาคเรยี นท่ี 2 ปก ารศึกษา 2561 ผลปรากกฎวา นักเรียนมผี ลการเรยี นในระดับ 3 ขนึ้ ไป (เทาเดิม) รอยละ 100

23 ตารางที่ 2 สรปุ ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคข องนกั เรียน รายวชิ า พลศกึ ษาเพม่ิ เตมิ รหัสวิชา พ 32206 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที่ 5 ที่ รายการประเมิน จาํ นวน ระดับผลการประเมิน ระดับดขี ึน้ ไป 1 รักชาติ ศาสน กษัตรยิ  นักเรยี น ดีเยยี่ ม (3) ดี (2) ผา น (1) ไมผ า น(0) คิดเปน รอ ยละ 9 9 100 2 ซ่ือสัตย สจุ ริต 99 100 3 มวี ินยั 99 100 4 ใฝเ รียนรู 99 100 5 อยูอยางพอเพยี ง 99 100 6 มงุ ม่นั ในการทาํ งาน 99 100 7 รกั ความเปนไทย 99 100 8 มจี ิตสาธารณะ 99 100 รวม 9 9 100 จากตารางที่ 2 สรปุ ผลการประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงคของนักเรยี น ในรายวชิ าพลศกึ ษาเพม่ิ เตมิ รหัสวิชา พ 32206 ช้ัน ม.5 นกั เรียนจาํ นวนทั้งสิน้ 9 คน มีผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค ดา นรกั ชาติ ศาสน กษัตริย ระดับดขี ึ้นไป จํานวน 9 คน คิดเปน รอ ยละ 100 ดา นซอ่ื สัตยสจุ รติ ระดับดขี ึ้นไป จํานวน 9 คน คิดเปน รอยละ 100 ดานมวี นิ ัย ระดบั ดีขน้ึ ไป จาํ นวน 9 คน คิดเปน รอ ยละ 100 ดานใฝเ รยี นรู ระดบั ดีขึ้นไป จาํ นวน 9 คน คิดเปน รอยละ 100 ดา นอยูอยางพอเพียง ระดับดีขึน้ ไป จาํ นวน 9 คน คิดเปน รอ ยละ 100 ดา นมุงมน่ั ในการทํางาน ระดบั ดีขนึ้ ไป จาํ นวน 9 คน คดิ เปนรอ ยละ 100 ดานรักความเปนไทย ระดับดีขึน้ ไป จํานวน 9 คน คดิ เปนรอ ยละ 100 ดานมจี ติ สาธารณะ ระดบั ดขี นึ้ ไป จาํ นวน 9 คน คดิ เปนรอ ยละ 100

24 จากกราฟสรุปผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค ในรายวชิ า พลศึกษาเพ่ิมเติม รหสั วิชา พ 32206 ชนั้ ม.5 มผี ลการประเมิน ระดบั ดขี ้ึนไป จาํ นวน 9 คน คิดเปน รอยละ 100 ตารางท่ี 3 สรุปผลการประเมินดา นการอา น คดิ วิเคราะห และเขียน รายวชิ า พลศกึ ษาเพิ่มเติม รหสั วิชา พ 32206 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท ี่5 จาํ นวน ระดับผลการประเมิน ระดับดขี ้นึ ไป ท่ี รายการประเมนิ นักเรยี น ดีเยีย่ ม (3) ดี (2) ผาน (1) ปรบั ปรงุ (0) คดิ เปนรอยละ 1 การอาน 99 100 2 การคดิ วิเคราะห 99 100 3 การเขยี น 99 100 รวม 9 9 100 จากตารางที่ 3 สรปุ ผลการประเมินดา นการอาน คดิ วิเคราะหแ ละเขียน ในรายวชิ าพลศึกษาเพมิ่ เติม รหัสวชิ า พ 32102 ช้นั ม.5 นกั เรียนจาํ นวนทง้ั ส้ิน 9 คน มีนกั เรยี นที่มีผลการประเมนิ ดานการอา น คิดวเิ คราะห และเขียน ระดบั ดเี ย่ียม จํานวน 9 คน คดิ เปนรอยละ 100 ระดบั ดี จํานวน คน คดิ เปน รอ ยละ ระดับผาน จาํ นวน คน คดิ เปนรอยละ ระดับปรับปรุง จํานวน …..………….คน คิดเปน รอยละ ……………….

25 จากกราฟแสดงผลการประเมินดา นการอาน คดิ วเิ คราะหแ ละเขยี น สรุปไดวา ในรายวิชาพลศึกษาเพ่ิมเตมิ รหสั วิชา พ 32206 ชน้ั ม.5 มผี ลการประเมนิ ระดับดขี ้ึนไป จาํ นวน 9 คน คดิ เปน รอยละ 100 ตารางท่ี 4 สรปุ ผลการประเมินสมรรถนะสาํ คญั ของนักเรยี นตามหลักสูตร รายวชิ า พลศึกษาเพิม่ เติม รหสั วชิ า พ 32206 ช้นั มัธยมศกึ ษาปท่ี5 ท่ี รายการประเมิน จาํ นวน ระดบั ผลการประเมนิ ระดับดขี ึ้นไป นักเรยี น ดเี ยย่ี ม ดี ผาน ปรบั ปรงุ คิดเปน รอ ยละ 1 ความสามารถในการสอื่ สาร 9 (3) (2) (1) (0) 100 2 ความสามารถในการคิด 9 9 100 3 ความสามารถในการแกป ญหา 9 9 100 4 ความสามารถในการใชทกั ษะชวี ติ 9 9 100 5 ความสามารถในการใชเ ทคโนโลยี 9 9 100 9 รวม จากตารางท่ี 4 สรปุ ผลการประเมินสมรรถนะสําคัญของนักเรยี นตามหลักสตู ร ในรายวชิ าพลศึกษาเพิ่มเตมิ รหัสวชิ า พ 32102 ชั้น ม.5 นกั เรยี นจํานวนทัง้ ส้นิ 9 คน มผี ลการประเมิน ดานความสามารถในการส่อื สาร ระดับดขี นึ้ ไป จํานวน 9 คน คดิ เปนรอยละ 100 ดานความสามารถในการคิด ระดับดขี น้ึ ไป จาํ นวน 9 คน คิดเปน รอ ยละ 100 ดา นความสามารถในการแกป ญหา ระดบั ดขี น้ึ ไป จาํ นวน 9 คน คดิ เปนรอยละ 100 ดา นความสามารถในการใชทกั ษะชวี ิต ระดับดีข้นึ ไป จาํ นวน 9 คน คดิ เปน รอ ยละ 100 ดานความสามารถในการใชทกั ษะชีวติ ระดบั ดีข้ึนไป จํานวน 9 คน คิดเปนรอยละ 100 ดานความสามารถในการใชเ ทคโนโลยี ระดบั ดีขึ้นไป จาํ นวน 9 คน คิดเปนรอ ยละ 100

26 จากกราฟสรปุ ผลการประเมินสมรรถนะสําคัญของนกั เรียนตามหลักสูตร พบวา ในรายวิชาพลศกึ ษา เพิ่มเติม รหัสวชิ า พ 32206 ช้นั ม.5 มีผลการประเมิน ระดบั ดีข้ึนไป จํานวน 9 คน คดิ เปน รอ ยละ 100

27 ภาพกจิ กรรม 1. การจดั การเรยี นการสอน

28