คำอธิบายรายวิชา+โครงสร้างรายวิชาการเคลื่อนไหวประกอบดนตรี ม.ต้น

การจดั ทำโครงสรา งรายวิชา รายวชิ า การเคล่อื นไหวประกอบดนตรี ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนตน กลุมสาระการเรียนรูสุขศกึ ษาและพลศึกษา การจดั ทำโครงสรางรายวิชา นางสาวเชาวนี บุญรงั ตำแหนง ครู คศ.1โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวัดเชยี งใหม อำเภอแมแ จม จังหวดั เชียงใหม สำนกั บรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

การจัดทําโครงสรางรายวิชา รายวชิ า การเคลือ่ นไหวประกอบดนตรี ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนตน กลมุ สาระการเรยี นรูสขุ ศึกษาและพลศึกษา จดั ทําโดย นางสาวเชาวนี บญุ รงั ตาํ แหนง ครูคศ.1 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 ตาํ บลชางเค่ิง อําเภอแมแ จม จังหวัดเชียงใหม สาํ นักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษสํานกั งานการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คาํ อธบิ ายรายวิชา รายวิชา การเคล่อื นไหวประกอบดนตรี เวลาเรยี น 40 ชว่ั โมง / สปั ดาหคําอธิบายรายวชิ า วเิ คราะหความคิดรวบยอดเก่ียวกับการเคลือ่ นไหวรูปแบบตา ง ๆ ในการเลนกีฬา เพิม่ ศกั ยภาพของทีมโดยคํานึงถึงผลที่เกิดตอผูอื่นและสังคม กีฬาบุคคลและทีม แสดงการเคลื่อนไหวไดอยางสรางสรรคในการเลนกิจกรรมเขาจังหวะและเชียรลีดเดอร เขารวมกิจกรรมนันทนาการ นําหลักการแนวคิดไปปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพชวี ิตของตนเองและสงั คมผลการเรียนรู 1. รเู ก่ียวกับประวตั ิ ความสาํ คญั และขอบขายของกิจกรรมเขา จงั หวะได 2. มที ักษะการเคล่อื นไหวเบือ้ งตนและนําไปใชก บั กจิ กรรมอ่ืนได 3. สามารถพฒั นาการเคล่ือนไหวรา งกายอยางมจี งั หวะ 4. เขาใจและพัฒนาทักษะสังคม ความรวมมือในหมคู ณะและคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค 5. สามารถนําไปประยกุ ตสรา งสรรคในการเตน การออกกาํ ลังกายแบบแอโรบิคดานซ 6. รแู ละเขา ใจในกฎกตกิ าและมารยาทในการแขงขนั และเปน ผูดูอยา งเขาใจ

ผงั มโนทัศน รายวิชาการเคลือ่ นไหวประกอบดนตรี รหัสวิชา พ…………..ระดับช้นั มัธยมศึกษาปที่……. ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2561ปฐมนเิ ทศ/ความรทู ่วั ไป การบรหิ ารรางกาย จาํ นวน 5 ช่ัวโมง จาํ นวน 5 ช่ัวโมง รายวชิ าการเคลื่อนไหวประกอบดนตรี จาํ นวน 40 ช่ัวโมง ทักษะพ้ืนฐาน เกม-กฬี า การออกกาํ ลังกาย การเตนแอโรบิก นําพาชวี ีมสี ุข เพอ่ื พฒั นาจํานวน 10 ช่ัวโมง จาํ นวน 10 ช่วั โมง บคุ ลกิ ภาพ จาํ นวน 10 ชั่วโมง

การจดั ทําโครงสรา งรายวชิ า การเคลอ่ื นไหวประกอบดนตรี รหัสวชิ า พ………… ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปท ี่ จํานวน 40 ชั่วโมง ภาคเรยี นท่ี 1 ปก ารศึกษา 2561ที่ ช่อื หนวย รหสั มฐ.ตวั ช้วี ัด/ผลการเรียนรู สาระสําคญั เวลา คะแนน คะแนน ชม. K A P ปฐมนิเทศ/ความรู 1. รูเ กี่ยวกบั ประวตั ิ ความสาํ คญั และขอบขา ย เห็นคุณคาความสําคัญ ประโยชนของการ 5 10 5 3 21 ท่วั ไป ของกิจกรรมเขาจังหวะได ออกกําลังกายและการเลนกีฬาเปนประจํา และปฏิบัติกิจกรรมการอบอุนรางกายได อยางถกู ตอ งเหมาะสม การบรหิ ารรา งกาย 3. สามารถพฒั นาการเคล่ือนไหวรา งกายอยา ง รูหลักการบรหิ ารรางกายและปฏิบัติ 5 10 2 3 52 มจี งั หวะ กจิ กรรมการอบอนุ รา งกายไดอยางมจี งั หวะ ถูกตองเหมาะสม การออกกาํ ลงั กาย 4. เขา ใจและพฒั นาทักษะสังคม ความรว มมือ พฒั นาบคุ ลิกภาพ มีคุณลกั ษณะอันพงึ 10 20 5 5 103 เพ่อื พฒั นา ในหมูค ณะและคุณลักษณะอันพงึ ประสงค ประสงคและใหความรวมมือในหมคู ณะ บคุ ลิกภาพ เกม-กีฬานาํ พาชวี ีมี 6. รูและเขาใจในกฎกติกาและมารยาทในการ สมารถอธบิ ายและปฏบิ ัติตามกฎ กตกิ า 10 20 5 5 104 สุข แขง ขันและการเขา รว มกิจกรรม มารยาทในการเปนผชู มและผูเลนกฬี า ทกั ษะพื้นฐานการ 2. มีทักษะการเคล่ือนไหวเบื้องตนและนําไปใช ปฏบิ ตั ทิ กั ษะการเคล่ือนไหวเบอื้ งตนและ 10 40 10 10 20 เตนแอโรบกิ ดานซ กบั กจิ กรรมอน่ื ได นําไปใชกับกจิ กรรมอน่ื ไดสามารถนาํ ไป5 5. สามารถนําไปประยุกตส รางสรรคใ นการ ประยกุ ตส รา งสรรคในการเตนการออกกาํ ลัง เตนการออกกําลังกายแบบแอโรบคิ ดานซ กายแบบแอโรบิคดา นซ รวม 40 100 27 26 47

การวิเคราะหม าตรฐานและตัวชี้วัด การเคลือ่ นไหวประกอบดนตรี รหัสวิชา พ………… ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท่ี จํานวน 40 ชว่ั โมง ภาคเรยี นที่ 1 ปการศกึ ษา 2561ตวั ช้วี ดั /ผลการเรียนรู รูอ ะไร/ทําอะไร ภาระงาน/ชน้ิ งาน สมรรถนะสาํ คัญ คณุ ลกั ษณะของ คณุ ลกั ษณะอนั พึง รายวชิ า ประสงค1. รเู กยี่ วกับประวัติ รูอะไร หนังสอื เลมเลก็ การเตน 1.ความสามารถในการคิด ความรบั ผดิ ชอบความสาํ คัญและขอบขาย ประวตั ิความเปนมาและ แอโรบิกดา นซ -ทักษะการนาํ ความรูไปใช 1. มีวนิ ยัของกิจกรรมเขาจังหวะได ความสําคัญ 2. มคี วามรบั ผิดชอบ ทําอะไร 3. ใฝเ รยี นรู หนงั สือเลม เล็ก 1. มีวินยั3. สามารถพัฒนาการ รอู ะไร ปฏิบตั ิหลกั การออก 1.ความสามารถในการคิด ความรบั ผิดชอบ 2. มีความรบั ผดิ ชอบเคลอ่ื นไหวรางกายอยา งมี หลกั การออกกําลงั กําลังกาย(กายบรหิ าร) -ทกั ษะการสรางความรู 1.ความรบั ผิดชอบ 3. ใฝเ รยี นรูจงั หวะ ทําอะไร สอบปฏิบตั ิการออก -ทกั ษะการนําความรูไปใช 2.ความขยัน 1. มีวินยั ฝก ปฏบิ ัตหิ ลกั การออกกาํ ลงั กาํ ลังกายเพอื่ พัฒนา 2.ความสามารถในการใช 3.ความซือ่ สัตย 2. มคี วามรับผดิ ชอบ กาย (กายบริหาร) บคุ ลิกภาพ ทกั ษะชวี ติ 3. ใฝเ รียนรู4. เขา ใจและพัฒนาทักษะ รอู ะไร 1.ความสามารถในการคิดสงั คม ความรวมมือในหมู การออกกําลงั กายเพ่ือพัฒนา -ทักษะการสรา งความรู 1. มีวินยัคณะและคุณลักษณะอนั พงึ บคุ ลิกภาพ -ทกั ษะการนําความรูไปใช 2. มีความรับผดิ ชอบประสงค ทําอะไร 2.ความสามารถในการใช 3. ใฝเรยี นรู ปฎิบตั ิการออกกาํ ลงั กายเพ่ือ ทักษะชวี ติ พฒั นาบุคลกิ ภาพ6. รูและเขาใจในกฎกติกา รูอะไร ปฏบิ ตั ิการเลนเกม 1.ความสามารถในการคิด 1.ความรบั ผิดชอบและมารยาทในการแขงขัน กฎ กตกิ า มารยาทในการเลน -ทักษะการสรา งความรู 2.ความขยนัและการเขา รวมกิจกรรม เกม -ทักษะการนําความรูไปใช

ทําอะไร 2.ความสามารถในการใช ปฏิบตั ิการเลนเกม ทกั ษะชวี ิต2. มีทักษะการเคลอื่ นไหว รูอะไร สอบปฏบิ ตั กิ ารเตน แอ 1.ความสามารถในการคิด 1.ความรบั ผิดชอบ 1. มวี ินัยเบ้อื งตน และนําไปใชก ับ ทกั ษะการเตน แอโรบิก โรบิกดานซ -ทักษะการสรางความรู 2.ความขยัน 2. มีความรับผดิ ชอบกิจกรรมอ่นื ได ทาํ อะไร -ทกั ษะการนําความรูไ ปใช 3. ใฝเรยี นรู5. สามารถนําไปประยุกต ปฏบิ ัติการเตนแอโรบิกดานซ 2.ความสามารถในการใชสรางสรรคในการเตนการ ทักษะชวี ิตออกกําลังกายแบบแอโรบคิ ดา นซ

การวัดและประเมินผลการเรยี นรู การเคล่อื นไหวประกอบดนตรี รหสั วิชา พ………… ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปท ่ี ภาคเรียนที่ 1 ปการศกึ ษา 2561เปาหมายการเรียนรู ภาระงาน/ช้ินงาน วิธวี ัด เครื่องมอื วดั เกณฑการใหคะแนน คะแนน1. รเู กีย่ วกบั ประวตั ิ ความสําคญั หนังสอื เลม เล็กการเตน แอโร 1.ตรวจรายงานการทํา 1.แบบตรวจรายงานการทาํ 1.เนื้อหาครอบคลมุ 10และขอบขา ยของกจิ กรรมเขา บิกดา นซ หนงั สอื เลมเล็กการเตน หนงั สอื เลม เล็กการเตนแอโร 2.ความถูกตองของรูปแบบ 10จงั หวะได แอโรบิกดานซ บกิ ดา นซ 3.ความเปนระเบียบ 20 4.ความสวยงาม 203. สามารถพัฒนาการเคล่ือนไหว ปฏบิ ตั ิหลกั การออกกําลัง 1.การสังเกตการปฏบิ ัติ 1.แบบสังเกตการปฏบิ ัติ 1.ทาทางถูกตองรางกายอยางมีจงั หวะ กาย(กายบรหิ าร) หลักการออกกําลังกาย หลกั การออกกาํ ลังกาย(กาย 2.ปฏบิ ตั ิไดถกู ตอง 40 (กายบรหิ าร) บริหาร) 1.ทา ทางถูกตอง4. เขา ใจและพัฒนาทักษะสังคม สอบปฏิบตั กิ ารออกกําลงั 1.การสังเกตการปฏบิ ตั ิ 1.แบบการสังเกตการปฏิบัติ 2.ทา ทางสวยงามความรวมมือในหมคู ณะและ กายเพ่ือพัฒนาบุคลกิ ภาพ ทา การออกกําลงั กาย ทาการออกกาํ ลงั กายเพื่อ 3.ปฏิบัตไิ ดถ กู ตองตามคุณลักษณะอันพงึ ประสงค เพือ่ พัฒนาบคุ ลิกภาพ พัฒนาบุคลิกภาพ จังหวะ 1.การสังเกตการ 1.แบบการสังเกตการ 1.ความรว มมอื6. รูและเขาใจในกฎกติกาและ ปฏบิ ตั ิการเลน เกม ปฏบิ ัติการเลน เกม ปฏบิ ัติการเลนเกม 2.ความสนกุ สนานมารยาทในการแขงขันและการเขา 3.ปฏบิ ัตติ ามกฎ ระเบยี บรวมกจิ กรรม 1.การสังเกตการปฏิบัติ 1.แบบการสงั เกตการสังเกต 4.ความมีน้าํ ใจ เตน แอโรบกิ ดานซ การปฏิบัติเตนแอโรบิกดา นซ 1.ทาทางถูกตอง2. มีทกั ษะการเคล่อื นไหวเบ้ืองตน สอบปฏิบัตกิ ารเตนแอโร 2.ทา ทางสวยงามและนาํ ไปใชกบั กิจกรรมอน่ื ได บกิ ดานซ 3.ปฏิบัติไดถกู ตองตาม5 . ส า ม า ร ถ นํ า ไ ป ป ร ะ ยุ ก ต จังหวะส ร า ง ส ร ร ค ใ น ก า ร เ ต น ก า ร อ อ กกําลังกายแบบแอโรบิคดานซ

สมรรถนะสําคญั 1.หนงั สือเลมเลก็ 1.ตรวจหนังสือเลมเลก็ 1.แบบตรวจหนังสอื เลมเล็ก 1.เนื้อหาครอบคลมุ ดมี าก/ดี1.ความสามารถในการคิด 2.ความถกู ตองของรูปแบบ ผาน/ไมผ าน-ทกั ษะการสรา งความรู 3.ความเปน ระเบียบ-ทักษะการนําความรูไ ปใช 4.ความสวยงาม2.ความสามารถในการใชทักษะชวี ติ 1.หนงั สือเลม เลก็ เก่ยี วกับแอ สังเกตความขยัน ความ 1.แบบสงั เกตการหนงั สอื เลม 1.ความรบั ผดิ ชอบ ดมี าก/ดี/คณุ ลกั ษณะของรายวิชา โรบิกดา นซ รับผิดชอบในการทํา เล็กเกย่ี วกับแอโรบิกดา นซ 2.ความขยัน ผา น/ไมผาน1.ความรับผดิ ชอบ หนังสือเลม เล็ก 3.ความซื่อสตั ย ดีมาก/ดี/2.ความขยัน ผา น/ไมผาน3.ความซือ่ สตั ย 1.จัดทําหนังสอื เลมเล็ก สังเกตการณใฝเรยี นรู 1.แบบตรวจการทําหนงั สือ 1.ใฝหาความรจู ากแหลงคุณลักษณะอันพงึ ประสงค เก่ียวกบั แอโรบกิ ดา นซ การมคี วามรับผิดชอบใน เลมเล็กเก่ียวกับแอโรบกิ ดานซ ตาง ๆ1. มวี ินัย การทําหนงั สือเลมเล็ก 2.มุง /ต้งั ใจทํางานให2. มีความรับผดิ ชอบ เก่ยี วกบั แอโรบกิ ดา นซ ประสบความสาํ เร็จ3. ใฝเรยี นรู