การออกแบบโครงสร้างรายวิชา phythmic

การจดั ทาํ โครงสรางรายวชิ ารายวชิ า กิจกรรมเขาจังหวะ รหัสวชิ า พ……….…… ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปท่ี3 กลุมสาระการเรียนรูสุขศึกษาและพลศกึ ษา จัดทําโดย นางสาวเชาวนี บญุ รงั ตาํ แหนง ครูคศ.1 โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 ตําบลชางเคิ่ง อําเภอแมแ จม จังหวัดเชียงใหม สาํ นกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษสํานักงานการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คําอธิบายรายวิชา รายวชิ า กิจกรรมเขา จงั หวะ รหัสวิชา พ………… เวลาเรยี น 20 ช่วั โมง / สปั ดาหคาํ อธิบายรายวิชา วิเคราะหความคิดรวบยอดเกย่ี วกับการเคลือ่ นไหวรูปแบบตา ง ๆ ในการเลนกฬี า เพ่มิ ศกั ยภาพของทีมโดยคํานึงถึงผลท่ีเกิดตอผูอ่ืนและสังคม กีฬาบุคคลและทีม แสดงการเคลื่อนไหวไดอยางสรางสรรคในการเลนกิจกรรมเขาจังหวะและเชียรลีดเดอร เขารวมกิจกรรมนันทนาการ นําหลักการแนวคิดไปปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพชวี ิตของตนเองและสังคมตัวช้วี ดัสาระท่ี3 การเคลื่อนไหว การออกกําลังกาย การเลนเกม กีฬาไทย และกฬี าสากลมาตรฐาน พ 3.1 เขาใจมที ักษะในการเคล่ือนไหว กิจกรรมทางกาย การเลนเกม และกีฬา พ 3.1 ม3/1.เลน กีฬาไทยและกีฬาสากลไดอ ยา งละ1ชนดิ โดยใชเทคนิคทเ่ี หมาะสมกับตนเองและทมี พ 3.1 ม3/2.นาํ หลกั การความรแู ละทักษะในการเคล่อื นไหว กจิ กรรมทางกาย การเลนเกมและการ เลน กฬี าไปใชส รางเสรมิ สุขภาพอยางตอเน่ืองเปนระบบมาตรฐาน พ 3.2 รกั การออกกาํ ลังกาย การเลน เกมและการเลน กฬี าปฏิบตั เิ ปน ประจําอยางสมํ่าเสมอมวี นิ ยั เคารพสทิ ธิ กฎ กติกา มนี าํ้ ใจนกั กฬี า มีจิตวิญญาในการแขงขนั และชืน่ ชมในสุนทรียภาพของการกีฬา พพคุณ33ภ..22าพมมช33ีว//ติ12ข..มอออีมงกาตรกนยําดาลวทังยกใคนาวกยาาแมรลภเะลาเนลคแนภลกูมะฬีิใดจาูกอีฬยาา ดงสว ยมคํ่าเวสามมอมแีนลํา้ ะใจนนําแกั นกวีฬคาิดหลกั การจากการเลนไปพฒั นา พ 3.2 ม3/3.ปฏิบตั ติ นตามกฎ กติกาและขอ ตกลงในการเลนตามชนิดกฬี าที่เลือกและนําแนวคิดท่ไี ด ไปพฒั นาคุณภาพชีวติ องตนในสงั คมรวม 5 ตวั ช้วี ัด

ผังมโนทัศน รายวชิ ากิจกรรมเขาจงั หวะ รหัสวิชา พ…………..ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2 ปก ารศกึ ษา 2561ความรูทวั่ ไปของกิจกรรมเขา สมรรถภาพทางกาย จงั หวะ จํานวน 4 ชั่วโมง จํานวน 4 ชั่วโมง รายวชิ ากจิ กรรมเขา จงั หวะ จํานวน 20 ชัว่ โมง เกม-กฬี า การเคล่อื นไหว ประเภทของจาํ นวน 4 ช่ัวโมง เบ้อื งตน กจิ กรรมเขา จงั หวะ จาํ นวน 4 ช่ัวโมง จํานวน 4 ชั่วโมง

การจดั ทาํ โครงสรา งรายวชิ าวิชา กิจกรรมเขาจังหวะ รหัสวิชา พ………… ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปท ่ี 3 จํานวน 20 ชว่ั โมง ภาคเรยี นที่ 2 ปก ารศึกษา 2561ที่ ช่อื หนวย รหสั มฐ.ตวั ชี้วัด/ผลการเรียนรู สาระสําคญั เวลา คะแนน คะแนน ชม. K A P ความรูทว่ั ไปของ พ 3.1 ม3/2.นาํ หลักการความรแู ละทักษะในการ เห็นคุณคาความสําคัญ ประโยชนของกิจกรรม 4 20 5 3 21 กจิ กรรมเขา จังหวะ เ ข า จั ง ห ว ะ ส า ม า ร ถ นํ า ไ ป ป ร ะ ยุ ก ต ใ ช ใ น เคล่ือนไหว กิจกรรมทางกาย การเลนเกมและการ ชวี ิตประจาํ วนั ไดอยา งเหมาะสม เลนกีฬาไปใชส รางเสริมสขุ ภาพอยางตอเนือ่ งเปน ระบบสมรรถภาพทางกาย พ 3.2 ม3/2.ออกกําลงั กายและเลน กีฬาอยา ง รูหลักการบรหิ ารรา งกายการมีสมรรถภาพทาง 4 10 2 3 52 สมา่ํ เสมอและนําแนวคดิ หลักการจากการเลน ไป กายทด่ี แี ละปฏบิ ัติกิจกรรมไดอยา งมีจถกู ตอง พฒั นาคุณภาพชวี ิตของตนดว ยความภาคภมู ิใจประเภทของกิจกรรม พ 3.1 ม3/1.เลน กีฬาไทยและกฬี าสากล ได พัฒนาบคุ ลิกภาพ มีคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค 4 20 5 5 103 เขาจังหวะ อยา งละ 1 ชนิดโดยใชเทคนคิ ทเี่ หมาะสมกับ และใหค วามรวมมอื ในหมูคณะ ตนเองและทมี การเคลอื่ นไหว พ 3.2 ม3/2.ออกกําลังกายและเลน กฬี าอยาง ปฏบิ ตั ิทักษะการเคลื่อนไหวเบอื้ งตนและ 4 30 5 5 104 เบอื้ งตน สมาํ่ เสมอและนําแนวคิดหลักการจากการเลนไป นําไปใชกับกิจกรรมอื่นไดส ามารถนําไป พัฒนาคุณภาพชีวิตของตนดว ยความภาคภมู ใิ จ ประยุกตสรางสรรคใ นการเตน การออกกาํ ลงั เกม-กีฬานาํ พาชีวีมี พ 3.2 ม3/1.มมี ารยาทในการเลนและดกู ีฬาดวย กายแบบแอโรบคิ ดา นซ 4 20 10 10 20 สขุ ความมีน้ําใจนักกีฬา ปฏบิ ัติทกั ษะการเลน เกม-กฬี า กฎ กติกา5 พ 3.2 ม3/3.ปฏิบัติตนตามกฎ กตกิ าและ มารยาททดี่ ีในการเลน ขอตกลงในการเลนตามชนิดกีฬาท่ีเลอื กและนาํ แนวคิดที่ไดไ ปพฒั นาคุณภาพชวี ิต องตนในสงั คม รวม 20 100 27 26 47

การวเิ คราะหม าตรฐานและตัวชี้วัดวิชา กิจกรรมเขาจงั หวะ รหัสวชิ า พ………… ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปท่ี 3 จํานวน 20 ชวั่ โมง ภาคเรียนที่ 2 ปก ารศึกษา 2561ตัวชีว้ ัด/ผลการเรียนรู รอู ะไร/ทาํ อะไร ภาระงาน/ชิน้ งาน สมรรถนะสําคญั คณุ ลกั ษณะของ คุณลกั ษณะอันพึง หนังสอื เลม เล็ก 1.ความสามารถในการคิด รายวิชา ประสงคพ 3.1 ม3/2.นาํ หลักการ รอู ะไร กิจกรรมเขาจงั หวะ -ทักษะการนําความรไู ปใชความรูและทกั ษะในการ ประวตั คิ วามเปน มาและ ความรบั ผิดชอบ 1. มวี นิ ัยเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย ความสาํ คัญ ปฏิบัติหลกั การออก 1.ความสามารถในการคิด 2. มีความรบั ผดิ ชอบการเลนเกมและการเลนกฬี า ทาํ อะไร กาํ ลังกาย(กายบรหิ าร) -ทกั ษะการสรา งความรู ความรับผิดชอบ 3. ใฝเรียนรูไปใชส รา งเสรมิ สุขภาพอยา ง หนังสือเลมเล็ก -ทักษะการนาํ ความรไู ปใช 1.ความรับผิดชอบ 1. มีวนิ ยัตอเนือ่ งเปนระบบ สอบปฏิบตั ิการออก 2.ความสามารถในการใช 2.ความขยนั 2. มคี วามรับผดิ ชอบพ 3.2 ม3/2.ออกกาํ ลงั กาย รอู ะไร กําลงั กายเพือ่ พัฒนา ทักษะชีวิต 3.ความซอื่ สตั ย 3. ใฝเรียนรูและเลนกฬี าอยา งสมา่ํ เสมอ หลักการออกกําลงั บคุ ลิกภาพ 1.ความสามารถในการคิด 1.ความรับผิดชอบ 1. มีวินยัและนาํ แนวคิดหลักการจาก ทําอะไร ปฏบิ ตั ิการเคลอ่ื นไหว -ทักษะการสรางความรู 2.ความขยัน 2. มคี วามรบั ผดิ ชอบการเลนไปพัฒนาคุณภาพชีวิต ฝก ปฏบิ ตั หิ ลักการออกกําลัง เบอ้ื งตน -ทักษะการนําความรไู ปใช 3. ใฝเรยี นรูของตนดว ยความภาคภูมใิ จ กาย (กายบรหิ าร) 2.ความสามารถในการใช 1. มวี นิ ยั ทกั ษะชีวติ 2. มคี วามรบั ผิดชอบพ 3.1 ม3/1.เลน กีฬาไทย รูอะไร 1.ความสามารถในการคิด 3. ใฝเ รียนรูและกีฬาสากล ไดอยางละ 1 ประเภทของการออกกําลังกาย -ทกั ษะการสรางความรูชนิดโดยใชเทคนคิ ทเ่ี หมาะสม ทาํ อะไร -ทักษะการนาํ ความรไู ปใชกบั ตนเองและทมี ใบงานประเภทของกิจกรรมเขา 2.ความสามารถในการใช ทกั ษะชวี ติ จงั หวะพ 3.2 ม3/2.ออกกําลังกาย รูอะไรและเลนกีฬาอยางสมํ่าเสมอ การเคลอ่ื นไหวเบอื้ งตนและนําแนวคิดหลักการจาก ทาํ อะไรการเลน ไปพัฒนาคณุ ภาพชีวติ ปฏิบัติการเคล่อื นไหวเบอื้ งตนของตนดว ยความภาคภมู ิใจ

พ 3.2 ม3/1.มมี ารยาทในการ รูอะไร ปฏิบตั กิ ารเลน เกม 1.ความสามารถในการคิด 1.ความรบั ผดิ ชอบ 1. มวี นิ ัยเลน และดูกฬี าดว ยความมี การออกกําลังกายโดยเกม-กีฬา -ทักษะการสรา งความรู 2.ความขยัน 2. มีความรบั ผิดชอบนา้ํ ใจนักกีฬา ทาํ อะไร -ทักษะการนําความรูไปใช 3. ใฝเรยี นรูพ 3.2 ม3/3.ปฏิบัติตนตาม เลนเกม-กีฬา 2.ความสามารถในการใชกฎ กติกาและขอตกลงในการ ทกั ษะชวี ิตเลนตามชนิดกีฬาที่เลือกและนํ า แ น ว คิ ด ที่ ไ ด ไ ป พัฒนาคุณภาพชวี ิต องตนในสังคม

การวัดและประเมินผลการเรยี นรู วชิ า กจิ กรรมเขา จงั หวะ รหัสวชิ า พ………… ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปที่ 3 จาํ นวน 20 ชวั่ โมง ภาคเรยี นท่ี 2 ปก ารศกึ ษา 2561เปา หมายการเรยี นรู ภาระงาน/ชิ้นงาน วิธวี ัด เครื่องมือวดั เกณฑการใหค ะแนน คะแนนพ 3.1 ม3/2.นาํ หลกั การความรแู ละ หนังสือเลม เล็ก 1.ตรวจรายงานการทํา 1.แบบตรวจรายงานการทาํ 1.เนอ้ื หาครอบคลุม 10ทักษะในการเคลื่อนไหว กจิ กรรมทาง หนงั สอื เลมเลก็ กิจกรรม หนงั สือเลม เลก็ กิจกรรมเขา 2.ความถกู ตองของรปู แบบ 10กาย การเลนเกมและการเลน กฬี าไป เขาจงั หวะ จงั หวะ 3.ความเปนระเบียบ 20ใชส รา งเสริมสุขภาพอยา งตอ เนอื่ ง 4.ความสวยงามเปนระบบ 20พ 3.2 ม3/2.ออกกาํ ลงั กายและเลน ฝก ปฏบิ ตั หิ ลักการออก 1.การสังเกตการปฏบิ ัติ 1.แบบสังเกตการปฏบิ ัติ 1.ทาทางถูกตอง 40กีฬาอยางสมา่ํ เสมอและนาํ แนวคิด กําลังกาย (กายบรหิ าร) หลักการออกกาํ ลังกาย หลกั การออกกาํ ลงั กาย(กาย 2.ปฏิบัตไิ ดถูกตองหลักการจากการเลนไปพฒั นา (กายบริหาร) บริหาร)คุณภาพชวี ติ ของตนดว ยความภาคภมู ิใจพ 3.1 ม3/1.เลนกฬี าไทยและกฬี า ใบงานประเภทของ 1.ตรวจใบงาน 1.แบบตรวจใบงาน 1.เน้ือหาครอบคลุมสากล ไดอ ยา งละ 1 ชนดิ โดยใช กจิ กรรมเขา จังหวะ 2.ความถูกตองของรูปแบบเทคนคิ ทเ่ี หมาะสมกับตนเองและทมี 3.ความเปน ระเบียบพ 3.2 ม3/2.ออกกําลังกายและเลน ปฏิบัติการเคลื่อนไหว 4.ความสวยงามกีฬาอยางสมํ่าเสมอและนําแนวคิด เบอื้ งตน 1.การสงั เกตการ 1.แบบการสงั เกตการ 1.ทา ทางถูกตองห ลั ก ก า ร จ า ก ก า ร เ ล น ไ ป พั ฒ น า ปฏบิ ัติการเคล่อื นไหว ปฏิบัตกิ ารเคลือ่ นไหวเบอื้ งตน 2.ทาทางสวยงามคุ ณ ภ า พ ชี วิต ข อ งต นดวยความ เบ้อื งตน 3.ปฏิบตั ไิ ดถ กู ตองตามภาคภูมใิ จ 1.การสงั เกตการ จงั หวะแพล3ะ.ด2กู มีฬ3า/ด1ว .ยมคีมวาารมยมาทนี ใาํ้ นใจกนารกั เกลฬีนา เลนเกม-กีฬา ปฏบิ ัตกิ ารเลนเกมพ 3.2 ม3/3.ปฏบิ ัติตนตามกฎ กตกิ า 1.แบบการสงั เกตการ 1.ความรวมมือและขอ ตกลงในการเลน ตามชนดิ กีฬา ปฏบิ ัติการเลนเกม 2.ความสนกุ สนาน 3.ปฏบิ ตั ติ ามกฎ ระเบียบ 4.ความมีน้ําใจ

ท่ีเลือกและนําแนวคิดที่ไดไปพัฒนาคณุ ภาพชีวิต องตนในสงั คมสมรรถนะสําคญั 1.หนงั สอื เลมเลก็ 1.ตรวจหนังสอื เลม เล็ก 1.แบบตรวจหนงั สือเลม เล็ก 1.เนอ้ื หาครอบคลมุ ดีมาก/ดี1.ความสามารถในการคิด 2.ความถกู ตองของรูปแบบ ผา น/ไมผ าน-ทกั ษะการสรางความรู 3.ความเปนระเบยี บ-ทกั ษะการนาํ ความรไู ปใช 4.ความสวยงาม ดมี าก/ด/ี2.ความสามารถในการใชทักษะ ผา น/ไมผานชีวติ 1.ความรับผิดชอบ ดีมาก/ด/ีคณุ ลกั ษณะของรายวิชา 1.หนังสอื เลม เลก็ เกย่ี วกับ สังเกตความขยัน ความ 1.แบบสังเกตการหนงั สือเลม 2.ความขยัน ผา น/ไมผาน1.ความรับผิดชอบ กจิ กรรมเขา จังหวะ รบั ผิดชอบในการทํา เลก็ เก่ียวกับกิจกรรมเขา 3.ความซอ่ื สัตย2.ความขยัน หนงั สอื เลมเลก็ จังหวะ 1.ใฝห าความรจู ากแหลง3.ความซ่ือสตั ย ตา ง ๆคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค 1.จดั ทาํ หนังสอื เลมเล็ก สงั เกตการณใ ฝเรยี นรู 1.แบบตรวจการทาํ หนงั สือ 2.มงุ /ต้ังใจทํางานให1. มวี นิ ัย เก่ยี วกับกิจกรรมเขา จังหวะ การมคี วามรับผดิ ชอบใน เลมเล็กเก่ยี วกบั กิจกรรมเขา ประสบความสําเรจ็2. มีความรบั ผิดชอบ การทําหนงั สือเลม เลก็ จงั หวะ3. ใฝเรยี นรู เกยี่ วกบั กิจกรรมเขา จงั หวะ