sar60 RPK 31

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปก ารศกึ ษา 2560รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปก ารศึกษา 2560 นางสาวเชาวนี บุญรัง ตำแหนง ครู คศ.1โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จังหวดั เชียงใหม อำเภอแมแ จม จังหวดั เชยี งใหม สำนกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 1 รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2560 นางสาวเชาวนี บุญรงั ตาแหน่ง ครู คศ.1 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ อาเภอแมแ่ จ่ม จังหวัดเชียงใหม่ สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ผู้ตรวจรายงาน…………………………………………….. ( นางวิลาวัลย์ ปาลี ) ผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ วนั ที่ 23 เดือนมีนาคม พ.ศ. 2561 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 2 คานา รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเองฉบบั น้ี ได้จัดทาข้ึนเพือ่ รายงานผลการปฏิบัตหิ นา้ ท่ที ่ีไดร้ ับมอบหมาย ด้านการจดั การเรียนการสอน การพฒั นาตนเอง การวางแผนการปฏิบัติงาน ข้อมลู การประเมนิการปฏิบตั ิหน้าที่ครูทปี่ รกึ ษา / ครปู ระจาชนั้ และครผู ู้สอนตามมาตรฐานดา้ นผู้เรยี น ตามมาตรฐานการศกึ ษาขนั้พื้นฐาน ใหแ้ กผ่ ู้บังคับบัญชา ตามแนวทางการประกันคุณภาพการศึกษา มาตราที่ 50 หมวดที่ 6 วา่ ดว้ ยมาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษาตลอดจนใช้เป็นสารสนเทศทางการศึกษาของตนเองในการพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศึกษาในปีการศกึ ษาต่อไปให้มีคุณภาพสูงข้ึน ลงชื่อ...........................................ผู้รายงาน (นางสาวเชาวนี บญุ รัง ) ตาแหนง่ คศ.1 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 3สารบัญเรอื่ ง หน้าคานา 2สารบัญ 3ส่วนที่ 1 ข้อมลู ทวั่ ไป 4 7 - ความต้องการ สภาพปญั หา เปา้ หมายในการพัฒนาผูเ้ รยี น 12 - ผลการปฏบิ ัติงาน 23 - การปฏิบัตงิ านในหนา้ ทอ่ี น่ื ท่ีได้รบั มอบหมาย 24 - การรายงานความประพฤติในการรักษาวนิ ัย 25 - การรายงานคุณธรรม จรยิ ธรรม 27ส่วนที่2 27 - ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา 32 - กิจกรรม/ผลงาน/ช้นิ งานเด่นท่มี ีความภาคภมู ิใจและประทับใจ 32 - ปัจจยั แห่งความสาเรจ็ 32 - สรุปจดุ เด่น ข้อจากัดและข้อเสนอแนะ 33 - ภาคผนวกโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 4 ส่วนที่ 1 ข้อมูลท่วั ไป1. ข้อมลู ทว่ั ไป 1.1 ข้อมลู ส่วนตวั ชอื่ นางสาวเชาวนี นามสกลุ บุญรงั ตาแหน่งครูผูช้ ว่ ย รับเงินเดอื นในตาแหน่ง ครูคศ.1 อัตราเงนิ เดือน 19,920 บาท ปฏิบัติงานเป็นเวลา 3 ปี - เดือน 11 วัน ปฏบิ ัติการสอนชน้ั . ม.1, ม.3, ม.5 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สุขศกึ ษาและพลศึกษา โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จงั หวดั เชียงใหม่ วฒุ ิการศึกษา  ปริญญาตรี วชิ าโท - มหาวิทยาลัยราชภฎั เชียงใหม่ ปริญญาโท (วิทยาลยั นครราชสีมา) สาขา บริหารการศึกษา ปริญญาเอก (.......) สาขา........................................ 1.2 ข้อมูลการปฏิบัตหิ น้าท่ี ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2560 1.2.1 ดา้ นการสอน ปฏบิ ตั กิ ารสอน จานวน 4 รายวชิ า จานวน 9 หอ้ ง จานวน 18 ชัว่ โมง ดงั น้ีตารางท่ี 1 แสดงจานวนรายวิชา/สาระการเรยี นรู้ ห้องเรียน นักเรยี น ชั่วโมงเรยี นทปี่ ฏิบัติการสอนในภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2560ที่ วชิ า/ สาระการเรยี นรู้ หอ้ ง จานวนนกั เรยี น จานวนชวั่ โมง1 พลศกึ ษา (ยืดหยุ่น) ม.1/1 32 คน 12 พลศึกษา (ยดื หยนุ่ ) ม.1/2 40 คน 13 พลศกึ ษา (ยดื หยุ่น) ม.1/3 36 คน 14 พลศึกษา (ยืดหยุ่น) ม.1/4 39 คน 15 พลศกึ ษา (วอลเลยบ์ อล) ม.3/1 38 คน 16 พลศกึ ษา (วอลเลย์บอล) ม.3/2 31 คน 17 พลศึกษา (วอลเลย์บอล) ม.3/3 29 คน 18 พลศกึ ษา (เทเบลิ เทนนสิ ) ม.3/3 11 คน 69 พลศกึ ษา (บาสเกตบอล) ม.5/4 9 คน 5 รวม 265 คน 18 ชม.ตารางที่ 2 แสดงจานวนกิจกรรมเสริมหลักสตู รทป่ี ฏบิ ัตใิ นภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2560 หอ้ งท่ี กจิ กรรม จานวนผเู้ รยี น จานวนชัว่ โมง1 วิชาบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์ กลุ่ม 24 คน 402 อบรมคุณธรรมจริยธรรม ม.2/4 24 คน 203 กจิ กรรมตามความสนใจ/ลดเวลาเรียนเพมิ่ เวลารู้ ม.1/4 -4 กจิ กรรมลกู เสือ-เนตรนารี - - 20 ม.3 98 คน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 5 2) ด้านการสอน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2560 ปฏิบัตกิ ารสอน จานวน 4 รายวชิ า จานวน 9 ห้อง จานวน 18 ช่วั โมง ดังนี้ตารางที่ 3 แสดงจานวนรายวชิ า/สาระการเรียนรู้ หอ้ งเรยี น ผูเ้ รยี น ชวั่ โมงเรยี นทป่ี ฏบิ ัติการสอน ในภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2560ที่ วชิ า/ สาระการเรียนรู้ ห้อง จานวนผู้เรยี น จานวนชวั่ โมง1 พลศึกษา (มวยไทย) ม.1/1 32 คน 12 พลศกึ ษา (มวยไทย) ม.1/2 40 คน 13 พลศึกษา (มวยไทย) ม.1/3 36 คน 14 พลศึกษา (มวยไทย) ม.1/4 39 คน 15 พลศกึ ษา (กิจกรรมเขา้ จังหวะ) ม.3/1 38 คน 16 พลศกึ ษา (กจิ กรรมเขา้ จังหวะ) ม.3/2 31 คน 17 พลศกึ ษา (กจิ กรรมเข้าจังหวะ) ม.3/3 25 คน 18 พลศึกษา (มวยไทย) ม.3/3 7 คน 69 พลศึกษา (เปตอง) ม.5/4 9 คน 5 รวม 257 คน 18 ชม.ตารางที่ 4 แสดงจานวนกจิ กรรมเสริมหลักสูตรทีป่ ฏบิ ัติในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560ท่ี กจิ กรรม หอ้ ง จานวนผู้เรยี น จานวนชัว่ โมง/ สัปดาห์1 วิชาบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์ กลุ่ม2 อบรมคุณธรรมจริยธรรม/โฮมรมู ม.2/4 24 คน 403 กิจกรรมตามความสนใจ/ลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ ม.2/4 24 คน -4 กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี - 16 คน 20 ม.3 98 คน 20 รวม 162 คน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 61.2.2 งานรองท่ีไดร้ ับมอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสร้างบริหารท่ี กลุ่มบริหาร งาน ตาแหน่ง1. ฝ่ายวิชาการ ครูที่ปรึกษาระดับชน้ั ม.2/4 ครูทีป่ รึกษา2. ฝา่ ยวชิ าการ โครงการพัฒนาคณุ ภาพผ้เู รียนตามมาตรฐาน เจา้ ของโครงการ การศึกษากลุ่มสาระสุขศกึ ษาและพลศึกษา3. ฝา่ ยกจิ การนักเรยี น โครงการระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น เจา้ ของโครงการ4. ฝา่ ยกิจการนักเรยี น โครงการงานวินยั และสารวตั รนักเรียน เจา้ ของโครงการ 1.2.3 หน้าทีพ่ เิ ศษอ่นื ได้แก่ 1) ครทู ปี่ รกึ ษานักเรียนชนั้ ม.2/4 มจี านวนนักเรียน 21 คน 2) ปฏบิ ัติหนา้ ทค่ี รทู ่ปี รึกษารว่ มกับนายวชริ วทิ ย์ หนั จางสทิ ธ์ิ 3) หน้าที่ภายในหมวดวิชา/สาขาวิชา คอื หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 4) ปฏิบัตงิ านอน่ื ๆตามท่ีไดร้ บั มอบหมายงานวินยั และสารวตั รนักเรยี น/งานระบบดแู ลชว่ ยเหลือ นักเรียน1.2.4 งาน/โครงการท่รี บั ผดิ ชอบ ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการศกึ ษากล่มุ สาระสขุ ศึกษาและพลศึกษา เจ้าของโครงการ  ผู้รว่ มโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดับดเี ยี่ยม  ระดับดี ระดับพอใช้ ระดบั ปรับปรุง ข้อเสนอแนะ .................................................................ช่ือโครงการ โครงการระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียนเจา้ ของโครงการ  ผูร้ ว่ มโครงการผลการประเมินโครงการระดับดีเยีย่ ม  ระดบั ดี ระดับพอใช้ ระดับปรับปรงุข้อเสนอแนะ .................................................................ชอ่ื โครงการ โครงการงานวนิ ัยและสารวัตรนักเรียนเจ้าของโครงการ  ผู้รว่ มโครงการผลการประเมนิ โครงการระดับดีเยย่ี ม  ระดับดี ระดับพอใช้ ระดับปรบั ปรุงขอ้ เสนอแนะ ................................................................. โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 71.3 ข้อมลู การพฒั นาตนเอง (ปีการศกึ ษา 2560)ตารางที่ 5 แสดงการเข้าร่วมกจิ กรรมทางวชิ าการเพ่อื พัฒนาตนเอง วัน เดอื น ปี เรอื่ ง สถานที่ หน่วยงานทจี่ ดั5 ส.ค.2560 มหกรรมคืนความรู้ สสู่ งั คม ใน ณ อุทยานการคา้ กาด ราชภัฎเชยี งใหม่ คณบดี26 ต.ค.25609-10 พ.ย. 2560 โครงการผลติ และพฒั นาครูเพื่อการ สวนแกว้ จังหวัด คณะครุศาสตร์25 พ.ย. 2560 พฒั นาท้องถ่ิน เชยี งใหม่24-25 ก.พ. 60 ปฏบิ ตั หิ น้าทีใ่ นพระราชพธิ ถี วายพระ วดั กสู่ นั หนอง สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ เพลิงพระบรมศพ กรรมการตัดสินการแข่งขัน กิจกรรม โรงเรียนจอมทอง สานกั งานเขตพืน้ ที่ แอโรบิก การศึกษามัธยมศึกษา เขต 34 ต้นแบบครดู ศี รเี ชยี งใหม่ ณ อุทยานการคา้ กาด จังหวัดเชียงใหม่ สวนแก้ว จงั หวัด เชยี งใหม่ อบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ารเพื่อฝกึ ทักษะการ โรงเรียนราชประชานุ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษ เขต ปรบั พฤติกรรมให้กบั ครูผดู้ แู ลเด็กวัย เคราะห์ 31 การศกึ ษา8 เรยี นกลุม่ เสี่ยง ระยะเวลาการเขา้ รบั อบรม/สัมมนาพัฒนาตนเอง จานวน 20 ช่วั โมง/ปี2. ความต้องการ สภาพปัญหา เปา้ หมายในการพัฒนาผู้เรยี น 2.1 ความต้องการหรือจุดม่งุ หมายของหลักสูตร /พระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่จัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานท่ีกาหนด มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีความรู้ มีความสุขมศี ักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ โดยมงุ่ หวังให้มีความสมบูรณ์ท้ังด้านร่างกาย จติ ใจ และสตปิ ัญญาอีกท้ังมีความรู้และทักษะท่ีจาเป็นสาหรับการดารงชีวิต และมีคุณภาพได้มาตรฐานสากลเพ่ือการแข่งขันในยุคปัจจบุ ัน สาระสาคญั ของหลกั สตู รแกนกลาง .........................................................................................................2.2 สภาพทวั่ ไป /สภาพปัญหาของผู้เรยี น สภาพโดยท่ัวไป พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช ทรงพระกรุณาโปรดเกล้า ฯ ให้กรมสามัญศึกษา โดยสานักงานสามัญศึกษาจังหวัดเชียงใหม่ ดาเนินการขอใช้พ้ืนที่สาธารณะประโยชน์และพ้ืนท่ีป่าเส่ือมโทรม ในบริเวณ บ้านแม่ปาน หมู่ที่ 10 ตาบลช่างเค่ิง อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ กับกรมป่าไม้ และอนุญาตให้ใช้พื้นท่ีป่า จานวน 226 ไร่ สาหรับก่อสร้างโรงเรียน มีพิธีวางศิลาฤกษ์ เมื่อวันพุธที่ 15 ตุลาคม2540 โดยท่านขวัญแก้ว วัชโรทัย ประธานกรรมการบริหารมูลนิธิราชประชานุเคราะห์ ในพระบรมราชูปถัมภ์และรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการนายชุมพล ศิลปอาชา ได้ลงนามในประกาศจัดตั้งโรงเรียน เม่ือวันท่ี 30เดอื น กนั ยายน พุทธศักราช 2541 โดยมวี ตั ถปุ ระสงค์ของการจดั ตั้ง เพ่อื รับเด็กดอ้ ยโอกาสทีม่ คี วามเป็นอยู่ด้อยกวา่ เดก็ ปกติทั่วไป ไดแ้ ก่เด็กยากจนมากเป็นพิเศษ (ครอบครัวมีรายได้ไม่เกิน ๒๐,๐๐๐ บาท ต่อปี) เด็กกาพร้า เด็กถูกทอดท้ิง เด็กในชนกลมุ่ นอ้ ย เดก็ ถูกทาร้ายทารุณ เด็กทีไ่ ด้รบั ผลกระทบจากโรคเอดส์ เด็กเร่ร่อน แรงงานเด็ก เด็กในสถานพินิจและ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 8คมุ้ ครองเด็กและเยาวชน ฯลฯ ในเขตพื้นที่อาเภอแม่แจม่ (ยกเวน้ ตาบลแจ่มหลวง และตาบลบ้านจนั ทร์) อาเภอฮอด อาเภอจอมทอง อาเภอดอยเต่า อาเภออมกอ๋ ย และอาเภอดอยหลอ่ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 เร่ิมรับนักเรียนในปีการศึกษา 2541 ในช้ันประถมศึกษาปีที่ 1จานวน 70 คน ฝากเรียนท่ีโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 26 อาเภอป่าซาง จังหวัดลาพูน ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1จานวน 80 คน ฝากเรยี นทโี่ รงเรียนศกึ ษาสงเคราะห์ จงั หวดั เชียงใหม่ปัญหาด้านผเู้ รียน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ เปิดรับนักเรียนท่ีด้อยโอกาส ในเขตพื้นที่บริการเข้ามาศึกษาตอ่ ทาใหเ้ กิดปัญหาหลายดา้ นเช่น 1. ปญั หาเรือ่ งการปรบั ตวั เขา้ กับโรงเรยี นอยูป่ ระจา เนอ่ื งจากโรงเรียนมีลักษณะเปน็ โรงเรียนประเภทอยู่ ประจาทาให้นักเรียนมี่เข้าเรียนมีปัญหาเร่ืองการปรับตัวเข้ากับระบบ และบางคนไม่สามารถปรับตัว ไดเ้ กิดปญั หาการย้ายและลาออกกลางคนั 2. ปัญหาความรู้พื้นฐานของนักเรียนที่มาจากแต่ละโรงเรยี นมีพื้นฐาน การเรียนรู้ที่แตกต่างกันมาก จึง ทาให้นกั เรยี นมปี ัญหาเรื่องการจดั การเรยี นการสอน 3. ปัญหาด้านครอบครัวของนักเรียน ที่ส่งผลถึงความมุ่งมั่น ต้ังใจเรียน และการแสวงหาความรู้ตามที่ แตกต่างกนั 4. นักเรียนมีค่านิยมทางการเรียนวิชากิจกรรมแนะแนวค่อนข้างน้อย คิดว่าเป็นรายวิชาที่เรียนไปแล้ว ไม่ไดร้ ับการตดั สินผลการเรยี นเป็นระดบั ตา่ งๆ2.3 เป้าหมายของการพฒั นานกั เรยี น เป้าหมาย 1. มุ่งพฒั นาใหผ้ ้เู รียน สขุ ศึกษา มงุ่ เนน้ ให้ผู้เรียนพัฒนาพฤตกิ รรมด้านความรู้ เจตคติ คุณธรรมค่านิยม และการปฏบิ ัตเิ กีย่ วกับ สุขภาพควบคู่ไปดว้ ยกนั พลศึกษา มุ่งเน้นให้ผู้เรียนใช้กิจกรรมการเคล่ือนไหว การออกกาลังกาย การเล่นเกมและกีฬา เป็น เคร่ืองมือในการพัฒนาโดยรวมทั้งด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม สติปัญญา รวมทั้งสมรรถภาพ เพ่ือสขุ ภาพและกีฬา 2. ส่งเสรมิ ใหผ้ ูเ้ รียนเกิดการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน 3. สง่ เสริมใหผ้ ู้เรียนมีคุณลกั ษณะท่ีท่ีพึงประสงค์ซ่ึงกาหนดไว้ในหลักสูตรการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 9 ใส่สาระการเรยี นรู้ตามรายวิชาสาระและมาตรฐานการเรียนรู้สาระที่ ๑ การเจริญเติบโตและพฒั นาการของมนษุ ย์มาตรฐาน พ ๑.๑ เขา้ ใจธรรมชาตขิ องการเจริญเตบิ โตและพัฒนาการของมนษุ ย์สาระที่ ๒ ชวี ติ และครอบครัวมาตรฐาน พ ๒.๑ เขา้ ใจและเห็นคณุ ค่าตนเอง ครอบครัว เพศศกึ ษา และมีทักษะในการดาเนนิ ชีวติสาระท่ี ๓ การเคลอ่ื นไหว การออกกาลังกาย การเล่นเกม กฬี าไทย และกฬี าสากลมาตรฐาน พ ๓.๑ เขา้ ใจ มที ักษะในการเคล่อื นไหว กจิ กรรมทางกาย การเล่นเกม และกฬี ามาตรฐาน พ ๓.๒ รักการออกกาลังกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบัติเป็นประจาอย่างสม่าเสมอ มีวินยั เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้าใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขัน และช่ืนชมในสุนทรียภาพ ของการกฬี าสาระท่ี ๔ การสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการปอ้ งกนั โรคมาตรฐาน พ ๔.๑ เห็นคุณค่าและมีทักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดารงสุขภาพ การป้องกันโรคและการ สร้างเสรมิ สมรรถภาพเพอื่ สขุ ภาพสาระท่ี ๕ ความปลอดภัยในชีวิตมาตรฐาน พ ๕.๑ ป้องกันและหลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยง พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยา สารเสพ ตดิ และความรุนแรง โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 102. ขอ้ มูลการวางแผนการปฏบิ ัตงิ าน (การจดั กิจกรรมการเรียนร)ู้ และการดาเนินการตามแผน2.1 การประเมนิ ศกั ยภาพผู้เรยี นก่อนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้2.1.1 การประเมนิ ศกั ยภาพผูเ้ รยี นก่อนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ (ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2560)  ประเมนิ  ไม่ประเมินตารางแสดงผลการประเมินศักยภาพผู้เรียน สามารถจาแนกผู้เรียนที่รับผิดชอบและนาผลการประเมินศักยภาพผูเ้ รยี นไปจดั กจิ กรรมการเรยี นรใู้ ห้เหมาะสมในแผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ดงั นี้ จานวน กลมุ่ นักเรียน จานวน วิธกี ารพัฒนาสง่ เสริมศักยภาพชัน้ หอ้ งท่ี นกั เรยี น ผูเ้ รียนแต่ละ ทัง้ หมด กลุ่มม.1 1 32 กลุ่มปญั ญาเลศิ 29 จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายโดยเน้น ผูเ้ รยี นเป็นสาคัญ ใหน้ กั เรยี นศึกษาคน้ ควา้ ความรดู้ ว้ ย กลมุ่ ปกติ ตนเอง ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ อย่างเป็น ระบบและสรปุ เปน็ แผนผังความคิด2 40 กลมุ่ ปญั ญาชา้ กลุ่มพิเศษ 3 จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนทีห่ ลากหลายโดยเน้น ผู้เรียนเป็นสาคัญ ให้นักเรยี นศึกษาคน้ ควา้ ความรู้ด้วย กลุ่มปัญญาเลศิ ตนเอง ฝกึ ทักษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อย่างเปน็ ระบบและสรปุ เปน็ แผนผงั ความคดิ กลุ่มปกติ 03 36 กลมุ่ ปญั ญาช้า กลุ่มพิเศษ 0 กล่มุ ปญั ญาเลิศ 28 จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนทห่ี ลากหลายโดยเน้น ผเู้ รียนเปน็ สาคญั ให้นกั เรยี นศกึ ษาคน้ ควา้ ความรดู้ ว้ ย กล่มุ ปกติ ตนเอง ฝึกทักษะกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ อยา่ งเปน็ ระบบและสรุปเปน็ แผนผังความคิด กล่มุ ปัญญาช้า 12 จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนท่ีหลากหลายโดยเน้น ผ้เู รียนเป็นสาคญั ให้นกั เรียนศกึ ษาคน้ ควา้ ความรดู้ ้วย ตนเอง ฝกึ ทักษะกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ อยา่ งเปน็ ระบบและสรปุ เปน็ แผนผงั ความคิด 0 0 28 จดั กิจกรรมการเรียนการสอนทห่ี ลากหลายโดยเน้น ผเู้ รียนเป็นสาคัญ ใหน้ ักเรียนศึกษาคน้ ควา้ ความรดู้ ้วย ตนเอง ฝึกทักษะกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ อย่างเป็น ระบบและสรุปเปน็ แผนผังความคิด 8 จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายโดยเน้น ผเู้ รียนเปน็ สาคัญ ใหน้ กั เรยี นศึกษาค้นควา้ ความรู้ด้วย ตนเอง ฝึกทักษะกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ อยา่ งเป็น ระบบและสรปุ เปน็ แผนผงั ความคิด 0 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

4 39 กล่มุ พิเศษ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 11 กลุ่มปญั ญาเลศิม.3 1 38 0 2 31 กลุ่มปกติ 3 25 27 จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนที่หลากหลายโดยเนน้ กลมุ่ ปัญญาช้า ผู้เรียนเป็นสาคญั ใหน้ กั เรยี นศกึ ษาค้นควา้ ความรดู้ ว้ ย ตนเอง ฝกึ ทักษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อย่างเปน็ กลมุ่ พเิ ศษ ระบบและสรปุ เปน็ แผนผังความคดิ กลมุ่ ปญั ญาเลิศ 11 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีหลากหลายโดยเนน้ กลุม่ ปกติ ผูเ้ รยี นเป็นสาคัญ ใหน้ กั เรยี นศึกษาคน้ ควา้ ความรู้ดว้ ย ตนเอง ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อย่างเป็น กลุ่มปัญญาชา้ ระบบและสรุปเปน็ แผนผังความคดิ กลมุ่ พิเศษ 1 จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนที่หลากหลายเน้นผู้เรียน กล่มุ ปัญญาเลศิ เป็นสาคญั และให้ผเู้ รยี นไดร้ ว่ มทากจิ กรรมกลมุ่ ลงมอื ปฏิบตั ิจริงเพ่ือเกดิ การเรียนรู้ ทักษะ โดยสอดแทรก กลมุ่ ปกติ เทคนิค กระบวนการทากระบวนการคิดอยา่ งเปน็ ระบบ กลุ่มปัญญาช้า กลมุ่ พิเศษ 0 กลมุ่ ปัญญาเลิศ 33 จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายโดยเน้น ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั ให้นกั เรยี นศึกษาค้นควา้ ความรู้ดว้ ย ตนเอง ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ อยา่ งเป็น ระบบและสรุปเปน็ แผนผงั ความคิด 5 จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนทห่ี ลากหลายโดยเน้น ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ ใหน้ ักเรยี นศึกษาคน้ ควา้ ความรู้ด้วย ตนเอง ฝกึ ทักษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อย่างเป็น ระบบและสรุปเปน็ แผนผงั ความคิด 0 0 28 จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนที่หลากหลายโดยเนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคญั ใหน้ กั เรยี นศกึ ษาค้นควา้ ความรดู้ ้วย ตนเอง ฝกึ ทักษะกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ อย่างเปน็ ระบบและสรปุ เปน็ แผนผงั ความคดิ 3 จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนทห่ี ลากหลายโดยเนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคัญ ใหน้ กั เรยี นศกึ ษาคน้ ควา้ ความร้ดู ว้ ย ตนเอง ฝกึ ทักษะกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ อยา่ งเป็น ระบบและสรปุ เปน็ แผนผังความคดิ 0 0 16 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนทห่ี ลากหลายโดยเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ ใหน้ ักเรียนศกึ ษาค้นควา้ ความร้ดู ้วย ตนเอง ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ อยา่ งเปน็ ระบบและสรุปเปน็ แผนผงั ความคดิ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 12 กล่มุ ปกติ 9 จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนทหี่ ลากหลายโดยเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคัญ ใหน้ ักเรยี นศกึ ษาคน้ ควา้ ความรู้ดว้ ยม.3 3 7 กลมุ่ ปญั ญาช้า ตนเอง ฝกึ ทักษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อยา่ งเป็น กลุ่มพเิ ศษ ระบบและสรุปเปน็ แผนผังความคดิ กลุม่ ปัญญาเลิศ 0ม.5 4 11 กลมุ่ ปกติ 0 กลุ่มปญั ญาช้า 7 จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนทห่ี ลากหลายโดยเนน้ กลุม่ พิเศษ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั ให้นกั เรียนศึกษาค้นควา้ ความรู้ด้วย กลมุ่ ปัญญาเลศิ ตนเอง ฝกึ ทักษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อย่างเป็น ระบบและสรุปเปน็ แผนผังความคดิ กลุ่มปกติ กล่มุ ปัญญาช้า 0 กลมุ่ พเิ ศษ 0 0 11 จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนทห่ี ลากหลายโดยเนน้ ผู้เรียนเป็นสาคญั ใหน้ ักเรยี นศึกษาคน้ ควา้ ความรดู้ ว้ ย ตนเอง ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ อย่างเปน็ ระบบและสรปุ เปน็ แผนผงั ความคดิ 0 0 03. ผลการปฏิบตั ิงาน 3.1 ผลการจัดการเรยี นรู้ การจัดการเรียนการเรยี นรตู้ ามพระราชบญั ญัติการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 3.1.1) การเตรียมการสอน 3.1.1.1) ไดจ้ ัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้ จานวน จานวน จานวน ท่ี รายการ ชั่วโมง หนว่ ยการ แผน 1 แผนการสอนรายวชิ า มวยไทย ทง้ั หมด เรยี นรู้ ทงั้ หมด 20 4 6 3.1.2 ผลติ สอ่ื / นวัตกรรม 1 ชิ้น ไดแ้ ก่ ท่ี ชื่อส่ือ/นวัตกรรม จานวน (ชนิ้ ) 1 แมไ่ ม้มวยไทย 1 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 13 3.1.3. จดั ทาหน่วยการเรียนรแู้ บบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร,์ เศรษฐกิจพอเพียง) ได้แก่หน่วยท่ี เรอ่ื ง จานวนชัว่ โมง 1 1 ความรู้ท่วั ไปเก่ยี วกบั ศลิ ปะมวยไทย 3.1.4 จัดทาวิจัยในชน้ั เรยี น จานวน 1 เร่ือง ได้แก่ ระดบั ชั้นท่ี เรอื่ ง ม.11 การแกป้ ัญหาการขาดเรยี นโดยใชเ้ พลงและการ์ตนู 3.1.5 การนา/มอบหมายงาน นักเรยี นไปศึกษาคน้ ควา้ /ใชแ้ หลง่ เรยี นรู้นอกโรงเรียนจานวนคร้ัง ดงั นี้ท่ี ช่อื แหล่งเรียนรู้ เร่อื ง จานวนครัง้1 ห้องสมดุ ประวตั คิ วามเป็นมาของมวยไทย 12 หอ้ งสมุด แมไ่ ม้มวยไทย 1 1.3.6 เชิญวทิ ยากรภายนอกมาใหค้ วามรูแ้ ก่นกั เรียน จานวน ครั้ง ได้แก่ เรื่อง / หัวขอ้ที่ วนั /เดอื น / ปี ชอื่ วิทยากรรูปแบบ / วธิ ีการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนท่คี รใู ช้ คือ ข้อใดบา้ ง (ตอบได้มากกวา่ 1 ขอ้ ) การอธบิ าย การสืบสวนสอบสวน การสาธิต / ทดลอง  กลุ่มสบื ค้นความรู้ การใช้เกมประกอบ กล่มุ สัมพนั ธ์ สถานการณ์จาลอง การเรยี นรู้แบบร่วมมือ กรณีตวั อย่าง ความคิดรวบยอด บทบาทสมมุติ อริยสัจ 4 การแก้ไขสถานการณ์ การศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง โปรแกรมสาเร็จรูป การทศั นศกึ ษานอกสถานที่ ศนู ยก์ ารเรียน การเรียนรจู้ ากห้องสมุด ชดุ การสอน การพฒั นากระบวนการคิด คอมพิวเตอร์ชว่ ยสอน การใชภ้ มู ปิ ญั ญาท้องถ่ิน โครงงาน การอภิปรายกลุ่มยอ่ ย การถามตอบ การแกป้ ัญหา อ่ืน ๆ ระบ.ุ ........... อื่น ๆ ระบุ……………………...… สรปุ จานวนรปู แบบ / วธิ กี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทคี่ รใู ช้ วิธี โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 143.2 สภาพการปฏบิ ตั งิ านสอน เขียนเครื่องหมาย  ในช่องท่ีตรงกบั ความเปน็ จริงท่ที ่านปฏบิ ตั อิ ยู่ (ตอบได้มากกว่า 1)ท่ี รายการปฏิบัติ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ที่สดุ กลาง ท่ีสุด1 ตรงตามวฒุ ิ/สาขาวชิ าทจ่ี บการศกึ ษา 2 ตรงตามความถนัด 3 ตรงตามประสบการณ์การสอน 4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ 5 ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ 3.3 การประเมนิ ตนเองเกย่ี วกบั การจดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้ที่เนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคญั(เขียนเคร่ืองหมาย / ลงในช่องระดับคุณภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑก์ ารประเมนิ ด้านขวามอื )ดัชนชี วี้ ัด ระดบั คุณภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ 43211. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯ  1. มกี ารระบตุ วั ชี้วัด/ผลการเรียนรู้และ ตวั ชีว้ ดั /ผลการเรยี นรู้ 2. มีการวิเคราะห์ตัวช้ีวดั /ผลการเรยี นรู้(ระดบั 4 มี 5 ขอ้ แยกออกเปน็ 3 ด้านคอื ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ (KPA)ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. มีความเหมาะสมสอดคล้องกบั กิจกรรมการเรยี นรู้ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 4. สอดคล้องกับผลการเรียนรู้ท่คี าดหวังระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา2. การออกแบบกจิ กรรม  1. การออกแบบกิจกรรมการเรียนรูเ้ ปน็ ข้ันตอนการเรยี นรู้ 2. แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้มี(ระดับ 4 มี 5 ข้อ องค์ประกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปลีย่ นระดับ 3 มี 4 ขอ้ ประสบการณ์ การสร้างองคค์ วามรู้ระดบั 2 มี 3 ข้อ นาเสนอความรู้ ปฏบิ ตั ิ / ประยกุ ตใ์ ช)้ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 3. มีความเหมาะสมกับจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 4. มคี วามสอดคล้องกบั จุดประสงค์การเรียนรู้ ท้งั 3 ดา้ น (ความรู้ เจตคติ ทักษะ) 5. สามารถปฏิบัติได้จรงิ3. การออกแบบปฏิสัมพันธ์  1. มีการจัดกจิ กรรมการเรยี นรโู้ ดยใชก้ ระบวนการกลมุ่(ระดับ 4 มี 5 ข้อ 2. มีความหลากหลายในการมสี ว่ นร่วมของผเู้ รยี นระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. มกี ารกาหนดบทบาทและกิจกรรมอยา่ งชัดเจนระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. ปฏบิ ัติจริงระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ผเู้ รียนสนุกสนาน เกดิ การเรยี นรู้ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 15 ดัชนชี ี้วดั ระดบั คุณภาพ เกณฑ์การประเมนิ 43214. การออกแบบประเมินผล 1. มกี ารประเมนิ ผลการเรียนในแต่ละแผน (ระดับ 4 มี 5 ขอ้  2. มีการกาหนดวิธกี ารประเมินผลหลากหลาย ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. วิธกี ารประเมินผลสอดคล้องกับจุดประสงค์ ระดบั 2 มี 3 ขอ้  การเรยี นรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. ปฏิบัตจิ รงิ 5. นาผลการประเมนิ มาพฒั นาการเรยี นรู้5. การใชส้ ือ่ อุปกรณ์ 1. มีการใชส้ ือ่ อุปกรณห์ รอื แหล่งเรยี นรู้ การเรียนรู้ 2. มีการกาหนดขั้นตอนหรือวิธีการใช้ส่ือ (ระดบั 4 มี 5 ข้อ ระดับ 3 มี 4 ขอ้ หรอื แหล่งเรียนรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 3. มีการใช้สื่อ อปุ กรณห์ รอื แหลง่ การเรียนรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) เหมาะสมกับกิจกรรมการเรียนรู้ 4. มีสื่อ อปุ กรณ์ แหลง่ เรียนรู้ 5. มกี ารพฒั นาสื่อ อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้สรุป : การจดั ทาแผนการจดั การเรียนรนู้ ี้ อยู่ในระดับคุณภาพ 3เกณฑ์การตัดสนิ 4 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ัติอยูใ่ นระดับดีมาก หรือพอใจมากที่สุด 3 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ัติอยู่ในระดับดี หรือพอใจมาก 2 หมายถึง มีการปฏิบัติอยใู่ นระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถงึ มีการปฏิบัติอย่ใู นระดบั ปรับปรงุ หรือไม่พอใจ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 163.4 การจัดการเรยี นการสอนตามพระราชบญั ญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4ตารางที่ 7 แสดงผลการประเมนิ ระดบั การปฏบิ ัติงานตามพระราชบัญญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาตพิ .ศ. 2542 หมวด 4 (ครูประเมินตนเอง) ระดับการปฏบิ ตั ิ /คะแนนท่ี รายการปฏบิ ตั ิ ดีเยีย่ ม ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ (5) (4) (3) (2) (1)1 รู้เปา้ หมายของหลักสูตรและการจดั การศกึ ษา 2 จดั ทาแผนการจัดการเรยี นร้ทู ่เี น้นผเู้ รยี นเป็นสาคัญด้วยตนเอง 3 จดั ทา/หา ส่ือประกอบการสอน 4 สง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นสามารถเรียนรพู้ ฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ  และเต็มศกั ยภาพ5 จดั เนือ้ หาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจ ความ ถนดั และ  ความแตกต่างกนั ของผ้เู รียน6 ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคิด การจดั การ และการแกป้ ญั หา 7 ใหผ้ ู้เรียนฝกึ ปฏบิ ตั จิ ริง คดิ วิเคราะห์ คิดสรา้ งสรรค์ 8 สง่ เสรมิ กิจกรรมการทางานและรบั ผดิ ชอบตอ่ กลมุ่ 9 กระต้นุ ใหผ้ ู้เรยี นรูจ้ ักศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ  สร้างองคค์ วามรดู้ ้วยตนเอง10 จดั กจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับธรรมชาตแิ ละ  ความตอ้ งการของผ้เู รยี น11 สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรมในวชิ าทีส่ อน 12 ส่งเสริมเรยี นรูจ้ ากแหลง่ เรียนรทู้ งั้ ใน/นอกสถานศกึ ษา 13 สง่ เสริมการเรียนรจู้ ากส่ือ นวัตกรรม และเทคโนโลยี 14 เปดิ โอกาสให้ผเู้ รียนมสี ว่ นร่วมในการเรยี นการสอนและ  ประเมนิ ผล15 ใช้สอื่ การเรยี นทเ่ี หมาะสมและหลากหลาย 16 ประเมนิ พฒั นาการผเู้ รียนดว้ ยวธิ ีการทห่ี ลากหลาย และ  ตอ่ เน่อื ง17 ใชก้ ระบวนการวจิ ัยในการพฒั นาผเู้ รยี น  คะแนน(คะแนน คณู จานวนขอ้ = คะแนน) 20 32 15 คะแนนรวม การปฏบิ ัติงานการเรียนการสอนของครู 67/17 ระดบั คณุ ภาพ 3.94 จากตารางที่ 7 สรุปว่า การปฏบิ ตั ิตาม พ.ร.บ. การศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4พบว่าในภาพรวมอยใู่ นระดับคณุ ภาพ ดีมาก โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 173.5 ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนของผู้เรียนตารางที่ 8 แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผู้เรียนภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2560 หอ้ ง จานวนผเู้ รยี น แยกตามระดับระดบั คุณภาพที่ กลมุ่ สาระการ จานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 หมายเรยี นรู้ ชั้น ผู้เรียน เหตุ(วิชา)1 พลศกึ ษา (ยดื หย่นุ ) ม.1/1 32 28 4 0 0 0 0 0 02 พลศึกษา (ยดื หยนุ่ ) ม.1/2 40 25 4 6 5 0 0 0 03 พลศึกษา (ยดื หยุน่ ) ม.1/3 40 24 6 5 2 1 1 14 พลศกึ ษา (ยืดหยุ่น) ม.1/4 40 19 7 4 4 3 3 0 05 พลศกึ ษา ม.3/1 38 23 9 3 3 0 0 0 06 พลศึกษา ม.3/2 31 2 13 12 2 0 2 0 07 พลศึกษา ม.3/3 29 4 7 11 5 2 0 0 08 พลศึกษา ม.3/3 11 7 4 0 0 0 0 0 09 พลศกึ ษา ม.5/4 9 9 0 0 0 0 0 0 0 270 141 54 41 21 6 6 0 1 236 จากตารางท่ี 8 พบว่าผลการประเมนิ การเรียนผเู้ รียนร้อยละ 87.40 มีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นในระดับดีขนึ้ ไป และมีนักเรยี นท่มี ีผลการเรียน 0 คดิ เป็นร้อยละ 0.74ตารางท่ี 9 แสดงผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ และการอา่ นคิดวิเคราะห์ เขียน ของผูเ้ รยี นภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2560 ห้อง จานวนผเู้ รยี น แยกตามระดับระดับคุณภาพที่ กลุม่ สาระการเรียนรู้ จานวน คณุ ลักษณะทพ่ี ึง อา่ น คิดวเิ คราะห์ หมาย(วิชา) ชน้ั ผ้เู รียน ประสงค์ เขียน เหตุ ดี ดี ผ่าน ดี ดี ผา่ น เยีย่ ม เย่ยี ม1 พลศึกษา (ยืดหยุ่น) ม.1/1 32 31 1 322 พลศกึ ษา (ยืดหยุ่น) ม.1/2 40 35 5 35 53 พลศึกษา (ยดื หยนุ่ ) ม.1/3 40 36 2 2 36 2 24 พลศกึ ษา (ยืดหยุน่ ) ม.1/4 40 31 6 3 31 6 35 พลศึกษา ม.3/1 38 38 386 พลศึกษา ม.3/2 31 29 2 29 27 พลศกึ ษา ม.3/3 29 27 2 29 28 พลศึกษา ม.3/3 11 11 119 พลศึกษา ม.5/4 9 9 9 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 183.6 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผเู้ รียนตารางที่ 10 แสดงผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผ้เู รียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จานวน 265 คน ระดบั คุณภาพ (นร. /คน) รอ้ ยละจานวน ดี ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง ในระดับดี ดีที่ รายการประเมนิ เยย่ี ม (4) (3) (2) (1) มาก และดี (5) เยีย่ ม1 ครมู กี ารเตรียมการในการจดั กิจกรรมการเรยี นการ  สอน2 การจัดสภาพห้องเรียน / แหล่งเรยี นรู้ 3 เนอื้ หาท่สี อนสอดคล้องกบั ชวี ิตและทันสมัย 4 ผู้เรยี นทราบสภาพความสาเร็จของการเรียนรทู้ ่ี  ชดั เจน5 กิจกรรมการเรยี นสอดคลอ้ งกบั ผลการเรยี นรูท้ ี่  คาดหวัง6 กจิ กรรมการเรยี นร้สู นกุ และน่าสนใจ 7 ครมู กี ารใช้ส่อื ประกอบการสอน 8 ครใู ห้โอกาสผเู้ รยี นซกั ถามปัญหา 9 ครูให้โอกาสผ้เู รียนทางานร่วมกนั เป็นกลุม่ ทีม 10 ครูสง่ เสรมิ ใหผ้ ้เู รยี นมคี วามคดิ ริเรม่ิ และรจู้ ัก  วพิ ากษว์ ิจารณ์11 ครยู อมรบั ความคิดของผูเ้ รียนที่ต่างไปจากครู 12 ครูใชว้ ธิ กี ารสอนหลายวิธี ( เชน่ การทางานกล่มุ ,  โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ )13 ครูส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนคน้ ควา้ หาความร้จู ากหอ้ งสมดุ  และแหล่งเรียนร้นู อกหอ้ งเรียน14 ครูส่งเสริมใหท้ ดลอง / ทางานในหอ้ งปฏบิ ตั ิการ  หรือนอกชั้นเรียนบอ่ ย ๆ15 ผ้เู รียนทราบเกณฑ์การประเมนิ ผลล่วงหนา้ 16 ผ้เู รยี นมีส่วนร่วมในการประเมินผลการเรยี น 17 ครปู ระเมนิ ผลอย่างยุตธิ รรม 18 ครตู งั้ ใจสอน ใหค้ าแนะนาผู้เรยี นในการทา  กิจกรรม19 ผู้เรยี นนาความร้จู ากวชิ าท่ี เรยี นไปใชใ้ น  ชวี ิตประจาวนั ได้20 ผู้เรยี นเรยี นรูอ้ ยา่ งมีความสขุ  จากตารางท่ี 10 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผ้เู รียน จานวน 265 คน ปรากฏว่า การสอนของครูในรายการที่17-20 มีค่าเฉลีย่ สูงสุดที่ 5 และการสอนรายการท่ี 7 9 10 12 14 มีระดับคณุ ภาพตา่ ทีส่ ุด 3 ซงึ่ ตอ้ งพฒั นาปรบั ปรุงต่อไป โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 19ตารางที่ 11 แสดงผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน ของผเู้ รยี นภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2560 ห้อง จานวนผู้เรยี น แยกตามระดับระดบั คุณภาพที่ กลุม่ สาระการ จานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 หมายเรยี นรู้ ชั้น ผู้เรยี น เหตุ(วชิ า)1 พลศกึ ษา ม.1/1 32 คน 23 6 2 12 พลศกึ ษา ม.1/2 40 คน 14 14 9 33 พลศกึ ษา ม.1/3 36 คน 18 10 84 พลศกึ ษา ม.1/4 39 คน 14 13 10 1 15 พลศึกษา ม.3/1 38 คน 26 7 3 26 พลศึกษา ม.3/2 31 คน 21 7 1 1 17 พลศกึ ษา ม.3/3 25 คน 11 5 98 พลศึกษา ม.3/3 7 คน 6 19 พลศึกษา ม.5/4 9 คน 9 257 142 63 42 8 1 1 247 96.10 จากตารางท่ี 11 พบว่าผู้เรียนร้อยละ 96.1 มีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นในระดบั ดีขน้ึ ไปเม่ือเทียบกบั ปีการศกึ ษา 1/2560 พบวา่ ผูเ้ รียนมีผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นเฉล่ยี สูงขึ้น ร้อยละ 8.70 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 20ตารางที่ 12 แสดงผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และการอ่านคิดวเิ คราะห์ เขยี น ของผูเ้ รยี นภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ห้อง จานวนผู้เรยี น แยกตามระดับระดบั คุณภาพท่ี กลมุ่ สาระการเรียนรู้ จานวน คุณลกั ษณะที่พึง อ่าน คิดวิเคราะห์ หมาย(วิชา) ช้ัน ผ้เู รยี น ประสงค์ เขยี น เหตุ ดี ดี ผา่ น ดี ดี ผ่าน เยีย่ ม เยย่ี ม1 พลศกึ ษา ม.1/1 32 คน 29 3 31 12 พลศกึ ษา ม.1/2 40 คน 34 6 38 23 พลศึกษา ม.1/3 36 คน 34 2 364 พลศกึ ษา ม.1/4 39 คน 32 7 36 35 พลศกึ ษา ม.3/1 38 คน 36 2 36 26 พลศึกษา ม.3/2 31 คน 31 29 27 พลศึกษา ม.3/3 25 คน 25 258 พลศึกษา ม.3/3 7 คน 7 79 พลศึกษา ม.5/4 9 คน 9 9 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 21 ผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี นชัน้ จานวนนักเรียน(คน) ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ ัปญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก 1 2 3 1 2 3 1 2 3 12 3 1 2 31/1 32 2 12 18 7 10 15 5 14 13 9 11 12 6 13 131/2 40 1 39 0 11 22 7 15 24 1 0 40 0 12 28 01/3 36 1 34 1 2 19 15 0 36 0 0 20 16 1 25 101/4 39 5 33 1 2 23 14 2 21 16 4 34 1 0 23 163/1 38 1 34 3 15 21 2 16 20 2 0 35 3 16 22 03/2 31 0 31 0 14 15 2 15 16 0 0 31 0 15 16 03/3 25 0 25 0 11 12 2 12 13 0 0 25 0 12 13 03/3 7 0 0 7 0 0 7 0 0 7 0 0 7 0 0 75/4 9 0 0 9 0 0 9 0 0 9 0 0 9 0 0 9รวม 257 10 208 39 62 122 73 65 144 48 13 196 48 62 140 55 รอ้ ยละ 24.1 76.2 24.1 3.90 80.93 15.17 2 47.47 28.40 25.29 56.03 18.67 5.05 6 18.67 2 54.47 21.40 เกณฑ์การสรุปผล ดมี าก - 3 ดี - 2 พอใช้ - 1 ต้องปรบั ปรงุ - 0 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน จานวน 257 คน พบวา่ นกั เรยี นมีสมรรถนะสาคญั อยูใ่ นระดบั ดี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 223.7 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผู้เรยี นตารางท่ี 13 แสดงผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผู้เรียน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2560 จานวน 257 คน ระดับคณุ ภาพ (นร. /คน) ร้อยละจานวนที่ รายการประเมิน ดี ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรุง ในระดับดี ดี เยย่ี ม (4) (3) (2) (1) มาก และดี (5) เยีย่ ม1 ครมู ีการเตรียมการในการจดั กิจกรรมการเรียนการ 124 98 35 100 สอน2 การจดั สภาพหอ้ งเรยี น / แหลง่ เรียนรู้ 55 76 112 14 67.703 เนอ้ื หาทส่ี อนสอดคล้องกบั ชวี ิตและทันสมัย 88 71 55 26 83.264 ผเู้ รียนทราบสภาพความสาเร็จของการเรยี นรู้ที่ 212 45 100 ชดั เจน5 กจิ กรรมการเรียนสอดคลอ้ งกบั ผลการเรยี นรทู้ ่ี 132 30 44 51 80.15 คาดหวัง6 กจิ กรรมการเรยี นรู้สนกุ และน่าสนใจ 95 101 50 11 95.717 ครมู กี ารใช้ส่อื ประกอบการสอน 22 65 136 34 86.778 ครใู ห้โอกาสผู้เรียนซักถามปญั หา 88 71 55 26 17 83.269 ครใู หโ้ อกาสผูเ้ รยี นทางานร่วมกนั เปน็ กลุม่ / ทมี 97 34 100 13 13 89.8810 ครูส่งเสริมให้ผูเ้ รยี นมคี วามคิดริเริ่มและรจู้ กั 75 36 86 48 12 76.65 วพิ ากษว์ จิ ารณ์11 ครยู อมรีบความคดิ ของผเู้ รียนท่ตี ่างไปจากครู 161 25 16 55 78.5912 ครใู ชว้ ิธีการสอนหลายวธิ ี ( เชน่ การทางานกลุม่ , 82 74 18 73 10 67.70 โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ )13 ครสู ง่ เสริมใหผ้ ู้เรยี นค้นคว้าหาความรู้จากหอ้ งสมดุ 178 15 16 39 9 81.32 และแหล่งเรยี นร้นู อกหอ้ งเรียน14 ครูสง่ เสรมิ ให้ทดลอง / ทางานในห้องปฏิบตั ิการ 53 47 59 77 21 61.86 หรอื นอกช้ันเรียนบอ่ ย ๆ15 ผู้เรียนทราบเกณฑ์การประเมนิ ผลลว่ งหน้า 148 34 42 33 87.1516 ผูเ้ รียนมสี ว่ นรว่ มในการประเมินผลการเรียน 72 60 85 40 84.4317 ครปู ระเมนิ ผลอยา่ งยตุ ธิ รรม 104 78 43 32 87.5418 ครูตงั้ ใจสอน ใหค้ าแนะนาผูเ้ รยี นในการทา 103 55 92 7 97.27 กิจกรรม19 ผู้เรียนนาความรู้จากวชิ าที่ เรยี นไปใช้ใน 21 43 137 56 78.21 ชวี ิตประจาวนั ได้20 ผู้เรียนเรียนรู้อยา่ งมคี วามสุข 136 76 45 100 จากตารางท่ี 13 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผูเ้ รียน จานวน 257 คน ปรากฏว่า การสอนของครูในรายการท่ี 1 4 20 การเตรยี มการในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน/ผเู้ รียนทราบสภาพความสาเรจ็ ของการเรยี นรู้ที่ชัดเจน/ผู้เรียนเรียนรอู้ ยา่ งมคี วามสขุ และรายการที่ ครูตงั้ ใจสอน ใหค้ าแนะนาผูเ้ รยี นในการทากิจกรรมมีค่าเฉล่ีย โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 23สูงสุดท่ี 100 และ การสอนรายการที่ 14 ครูสง่ เสรมิ ใหท้ ดลอง / ทางานในห้องปฏบิ ัตกิ ารหรือนอกช้นั เรียนบอ่ ย ๆ มีระดบั คุณภาพต่าทส่ี ุด 61.86 ซ่ึงต้องพัฒนาปรับปรงุ ต่อไป4. การปฏบิ ตั ิงานในหนา้ ที่อน่ื ท่ีไดร้ บั มอบหมาย (งานรองตามโครงสร้างงาน) 4.1 งานรองทีไ่ ดร้ ับมอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสรา้ งบรหิ ารที่ กล่มุ บรหิ ารงาน งาน ตาแหน่ง ผลการประเมนิ การปฏบิ ัตงิ าน ครูทปี่ รกึ ษา ดีเยีย่ ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 5432 11 ฝ่ายวชิ าการ ครทู ป่ี รกึ ษาระดบั ช้ัน 2 ฝ่ายวชิ าการ ม.2/4 เจา้ ของ 3 ฝา่ ยกจิ การนกั เรียน โครงการพัฒนาคณุ ภาพ โครงการ4 ฝ่ายกจิ การนักเรียน ผเู้ รยี นตามมาตรฐาน การศกึ ษากลุ่มสาระสุข เจา้ ของ  ศึกษาและพลศกึ ษา โครงการ  โครงการระบบดูแล เจา้ ของ ช่วยเหลอื นักเรียน โครงการ โครงการงานวินัยและ สารวัตรนกั เรยี น ระดบั คุณภาพ 5 ดีเยี่ยม4.2 ผลการปฏบิ ตั ิหน้าท่พี เิ ศษ ระดบั การปฏบิ ัติ กิจกรรม มากท่ีสุด มาก ปาน นอ้ ย น้อย 1. งานหนา้ ทีค่ รูประจาชน้ั /ครทู ่ีปรึกษาหอ้ ง 2/4 5 4 กลาง 2 ทีส่ ุด 1 - การดูแลกวดขนั เรอื่ งระเบยี บ วนิ ยั - การดแู ลเร่อื งความสะอาด สวยงาม 3 - การให้การปรึกษา แนะนา - การนิเทศ ติดตาม ใหข้ วัญ กาลงั ใจ   2. กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น - กิจกรรมสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น  - กิจกรรมชมุ นมุ  - กจิ กรรมแนะแนว  3. งานบคุ คล ธุรการ การเงนิ พสั ดุ   โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 24 กจิ กรรม ระดับการปฏบิ ตั ิ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ทส่ี ุด 4 กลาง 2 ทีส่ ดุ 53 1- การมาปฏบิ ัติหนา้ ท่ี - การลา - การใชจ้ ่ายงบประมาณ วัสดุ อุปกรณอ์ ย่างประหยัด คมุ้ คา่ - การปฏบิ ตั ิตามระเบยี บด้านการเงิน บญั ชี พสั ดุ - งานปฏิบตั ิตามนโยบายโรงเรยี น , สพฐ. คาสง่ั ตา่ ง ๆ 4. งานกิจการนกั เรยี น- งานครูหอนอน - งานส่งเสริมคุณธรรมจรยิ ธรรม - งานระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียนประจา 5. งานบรหิ ารทัว่ ไป- การปฏบิ ตั ิหนา้ ทค่ี รเู วรประจาวนั - การดูแลรักษาความสะอาดสวยงามเขตพ้ืนท/ี่ หอ้ งเรยี นท่รี ับผดิ ชอบ - การรักษาทรพั ยส์ ิน/สิ่งแวดลอ้ มของโรงเรียน - มจี ติ สาธารณะ รวม 60 20 6 คะแนน/ระดบั คุณภาพ 86 /4สรปุ จากการประเมินพบวา่ การปฏิบัติหน้าที่พเิ ศษ มีค่าร้อยละ 86 ถอื วา่ เปน็ การปฏบิ ัติในระดบั ดีมาก5. การรายงานความประพฤติในการรกั ษาวนิ ัย ระดบั การปฏบิ ตั ิ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ยที่ ลกั ษณะทตี่ รวจสอบ/ประเมิน ท่ีสดุ กลาง ทีส่ ุด 543211 การสนบั สนนุ การปกครองระบอบประชาธิปไตยและวางตนเป็นกลาง  ทางการเมือง  2 การปฏบิ ตั ิหนา้ ทด่ี ้วยความซ่ือสัตย์สจุ ริต วริ ยิ ะ อตุ สาหะ3 การปฏบิ ัติตามระเบียบแบบแผนของทางราชการหน่วยงานการศึกษา  และคาสงั่ ของผูบ้ ังคบั บัญชาที่ชอบด้วยกฎหมาย 4 การประพฤติตนเปน็ แบบอยา่ งที่ดแี กผ่ ู้เรียนชุมชน และสงั คม ตรงตอ่ 100 % เวลาและอุทิศตนต่องาน5 การรกั ษาช่ือเสยี งและเกียรติศกั ด์ขิ องตาแหน่งหน้าทีต่ นไม่กลัน่ แกล้ง กล่าวหา หรอื ร้องเรียนผู้อืน่ ให้ผอู้ น่ื กระทาการหา ประโยชนอ์ ันอาจทาให้เสือ่ มเสยี ช่อื เสยี ง เฉล่ยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 256. การรายงานคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ระดบั การปฏบิ ตั ิท่ี ลกั ษณะทตี่ รวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ท่ีสุด กลาง ทส่ี ุด 543211 การปฏบิ ัตติ ามพระบรมราโชวาทพระราชดารัสของพระบาทสมเดจ็ พระ  เจ้าอย่หู วั2 การมจี ติ สาธารณะ มคี วามรับผดิ ชอบต่อสังคมเข้าร่วมกิจกรรมของสงั คม  บาเพ็ญประโยชน์แก่สังคม3 การมีมนุษยสัมพันธท์ ่ีดีต่อผูบ้ ังคบั บญั ชา ผู้รว่ มงาน ผู้เรยี น และบุคคลทั่วไป 4 การประพฤติและปฏบิ ัตติ นตามครรลองของวฒั นธรรมหลกั ธรรมทางศาสนา  และประเพณีอันดีงามของไทย5 การเคารพในสิทธแิ ละหน้าทข่ี องผูร้ ว่ มงานและผูท้ ีเ่ ก่ยี วข้องให้  ความร่วมมือในการปฏิบตั ิงานตามหนา้ ท่ีอยา่ งเต็มกาลังความสามารถ เฉล่ยี 100 % โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 266. การรายงานจรรยาบรรณวิชาชพี ระดบั การปฏิบตั ิที่ ลกั ษณะทีต่ รวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ที่สุด 4 กลาง 2 ทส่ี ุด 5 1 31 จรรยาบรรณต่อตนเอง 1.1 การมวี นิ ัยในตนเอง  1.2 การพัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ  1.3 การมีวิสัยทัศน์ ทนั ต่อการพฒั นาทางวชิ าการ เศรษฐกจิ สังคม และ  การเมือง2 จรรยาบรรณตอ่ วชิ าชีพ 2.1 ความรัก ความศรัทธาตอ่ วิชาชพี  2.2 ความซ่ือสัตยส์ จุ ริตและรับผดิ ชอบต่อวิชาชีพ  2.3 การเปน็ สมาชิกทีด่ ีขององคก์ รวชิ าชพี 3 จรรยาบรรณตอ่ ผ้รู ับบรกิ าร 3.1 การเอาใจใส่ รัก เมตตา ชว่ ยเหลือ ส่งเสรมิ ให้กาลังใจแก่ผู้เรียน  และผู้รับบรกิ าร ตามบทบาทหนา้ ที่โดยเสมอหนา้ 3.2 การสง่ เสรมิ ให้เกดิ การเรียนรู้ ทักษะ และนิสัยทถ่ี ูกต้องดีงามแกผ่ เู้ รียน  ผูร้ ับบริการตามบทบาทหนา้ ท่ีอยา่ งเต็มความสามารถบริสทุ ธ์ิ 3.3 การไม่กระทาตนเป็นปฏิปักษต์ ่อความเจริญทางกาย สตปิ ญั ญา จติ ใจ  อารมณ์ และสงั คมของผูเ้ รยี นและผ้รู ับบริการ 3.4 การใหบ้ ริการด้วยความจริงใจและความเสมอภาคโดยไม่เรียกรับหรือ  ยอมรบั ผลประโยชน์จากการใชต้ าแหนง่ หนา้ ท่ีโดยมิชอบ4 จรรยาบรรณต่อผูร้ ว่ มประกอบวิชาชพี 4.1 การชว่ ยเหลือเกื้อกลู ซ่ึงกันและกนั อยา่ งสร้างสรรค์  4.2 การยึดม่นั ในระบบคณุ ธรรม  4.3 ความสามคั คีในหมู่คณะ 5 จรรยาบรรณตอ่ สงั คม 5.1 การประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นเปน็ ผนู้ าในการอนุรักษ์  ศลิ ปวฒั นธรรม ภมู ิปญั ญาท้องถ่นิ และสง่ิ แวดลอ้ ม 5.2 การประพฤตปิ ฏบิ ัติตนเป็นผนู้ าในการพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คม  5.3 การประพฤตปิ ฏิบตั ิตนเปน็ ผู้นาในการรกั ษาผลประโยชน์ของสว่ นรวม  เฉล่ีย 5 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 27 ตอนท่ี 2 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษาคาช้แี จง1. ศึกษาเกณฑม์ าตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 มาตรฐานท่ี 1-42. มาตรฐานท่ี 1-4 ประเมินผลแล้วจะได้ผลระดับคุณภาพตัวบง่ ชี้/มาตรฐาน แล้วทาเครื่องหมาย  ลงในช่องระดับคณุ ภาพเกณฑ์การตัดสนิ4 หมายถึง มผี ลการปฏิบตั ิอยู่ในระดับดีเย่ียม3 หมายถึง มผี ลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดบั ดี2 หมายถงึ มีผลการปฏิบตั ิอยใู่ นระดบั พอใช้1 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดับปรับปรุงมาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรียน ตวั บ่งช้ี ระดับคุณภาพ นกั เรียน 4 32 1 ทง้ั หมด 8 61.1 ผู้เรียนมคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการ 257 58 127 64 4 คิดคานวณ 5 41.2 ผเู้ รยี นมีความสามารถในด้านการสื่อสารทั้งภาษาไทย และ 257 62 161 28 4 ภาษาอังกฤษ 1 51.3 ผู้เรยี นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมวี ิจารณญาณ 257 83 148 22 11 อภปิ รายแลกเปล่ียนความคิดเห็นและแก้ปัญหา 01.4 ผู้เรียนมีความรู้ ทกั ษะและเจตคติท่ีดี พรอ้ มทจี่ ะศึกษาต่อใน 257 133 82 37 0 ระดับชั้นที่สูงขึน้ หรือมวี ุฒภิ าวะทางอาชพี เหมาะสมกับชว่ งวัย1.5 ผเู้ รยี นมีความคดิ รเิ รม่ิ และสร้างสรรคผ์ ลงานด้วยความภาคภูมิใจ 257 71 165 171.6 ผเู้ รียนใช้เทคโนโลยีและการสอื่ สารในการเรยี นรู้และนาเสนอ 257 111 110 32 ผลงาน1.7 ผู้เรียนแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเองจากหอ้ งสมุด แหลง่ เรยี นรู้และ 257 98 118 40 ส่อื ตา่ งๆ รอบตวั1.8 ผูเ้ รียนมีความประพฤติด้านคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม จิตสังคม 257 102 109 41 และจติ สานึกตามทีโ่ รงเรียนกาหนดปรากฏชดั เจน1.9 ผเู้ รียนมีส่วนร่วมในการอนรุ ักษท์ รัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม 257 169 66 11 อยา่ งเปน็ รปู ธรรม1.10 ผู้เรียนมคี วามภาคภมู ิใจในทอ้ งถ่นิ ในความเป็นไทยและเห็น 257 78 7คุณค่าเก่ียวกบั ภมู ิปัญญาไทย และแสดงออกได้อย่างเหมาะสม 172ในชวี ติ ประจาวนั1.11 ผเู้ รยี นยอมรบั เหตุผลความคิดเหน็ ของผู้อ่ืน และมีมนุษยสมั พันธ์ 257 198 58 1 ดี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 28 ตัวบ่งช้ี ระดบั คุณภาพ 1 จานวนนร. 4 3 21.12 ผูเ้ รียนร้แู ละมีวิธกี ารป้องกันตนเองจากการล่อลวง ข่มเหงรังแก 01.13 ผ้เู รียนไม่เพิกเฉยต่อการกระทาสงิ่ ทไ่ี มถ่ ูกต้อง และอยู่ร่วมกัน 257 109 127 21 0 257 153 72 32 ดว้ ยดใี นครอบครัว 01.14 ผู้เรียนมีวิธีการรกั ษาสขุ ภาพของตนเองให้แขง็ แรง 257 193 46 18 0 257 211 41 5 01.15 ผ้เู รียนรักษาอารมณ์และสขุ ภาพจิตใหด้ ีอยู่เสมอ 257 167 69 21 481.16 ผูเ้ รยี นมคี วามร้สู กึ ที่ดตี ่ออาชีพสจุ ริตและหาความรเู้ กี่ยวกบั อาชีพ 4112 2090 1577 397 ทีต่ นเองสนใจสรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 1กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยท่ดี าเนนิ การ ผลการดาเนนิ งาน1. กจิ กรรมการเข้าร่วมการแขง่ ขันกีฬา จดุ เดน่2. โครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 1. นกั เรียนไดร้ ับรางวัลในการเข้าร่วมการแขง่ ขัน จดุ ควรพัฒนา3.โครงการงานวินัยและสารวัตรนกั เรยี น 1. ทาการฝึกซ้อมแบบตอ่ เนื่อง จดุ เดน่ 2. มกี ารออกเยย่ี มบา้ นเกือบ 100 % จดุ ควรพฒั นา 2. การจัดรถในการออกเย่ยี มบ้าน จุดเดน่ 3. นกั เรียนมีความประพฤตดิ ีขึ้น จดุ ควรพัฒนา 3. การสรปุ คะแนนให้เป็นปัจจบุ ันโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 29มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บรหิ ารสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ ระดับคุณภาพตัวบ่งชี/้ มาตรฐาน 4 3212.1 สถานศึกษามีการกาหนดเป้าหมายวสิ ยั ทศั น์ และพนั ธกจิ ตรงกับ วัตถุประสงคข์ องแผนการศกึ ษาชาติ และสอดคล้องกับความต้องการของชมุ ชน ทอ้ งถิน่ อยา่ งชดั เจน2.2 สถานศึกษาพฒั นาวิชาการที่เนน้ ผ้เู รยี นทุกกลุ่มเปา้ หมายทุกคนและ ดาเนนิ การอยา่ งเป็นรูปธรรม2.3 สถานศกึ ษาพัฒนาครูและบคุ ลากรให้มีความเชยี่ วชาญทางวิชาชีพ มี ความรู้ความสามารถและทกั ษะตามมาตรฐานตาแหน่ง2.4 สถานศกึ ษาบริหารจดั การข้อมูลสารสนเทศทีม่ ีความถูกตอ้ งครบถว้ น ทนั สมยั นาไปประยกุ ต์ใชไ้ ด้ และดาเนินการอย่างเป็นระบบ2.5 สถานศึกษาจดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมท่ีดแี ละกระตุ้น ให้ผู้เรียนใฝ่เรยี นร้ทู ว่ั ถึงทกุ กลุม่ เปา้ หมาย2.6 ผ้เู กย่ี วข้องทุกฝ่ายมสี ่วนร่วมและมเี ครือข่ายความร่วมมือในการรว่ ม รับผดิ ชอบตอ่ ผลการจดั การศึกษาใหม้ ีคุณภาพและไดม้ าตรฐาน2.7 สถานศกึ ษากากบั ติดตามและประเมนิ ผลการบริหารและการจัด การศึกษาอย่างเหมาะสม ชัดเจนและเปดิ โอกาสให้ผเู้ กี่ยวขอ้ งมีสว่ นร่วมสรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 2 4กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยที่ดาเนินการ ผลการดาเนินงาน 1. แผนปฎบิ ตั กิ ารประจาปี 2560 2. แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา 2559-2562 จุดเดน่ 1. โรงเรียนมแี ผนปฏิบัติการประจาปีทม่ี ีระบบ แบบแผน 2. โรงเรยี นมบี คุ ลากรท่ีมีความสามารถตาม ความถนัดและครบตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ จุดควรพฒั นา โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 30มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เนน้ ผูเ้ รียนเปน็ สาคัญ ตัวบ่งชี้ ระดบั คุณภาพตัวบง่ ช/้ี มาตรฐาน 4 3213.1 ผู้เรยี นมสี ว่ นรว่ มในการวิเคราะห์ตนเอง กาหนดเนื้อหาสาระ  กิจกรรมทีส่ อดคล้องกับความสนใจและความถนัดเป็นรายบุคคล อย่างเป็นรปู ธรรมท้ังระบบ3.2 เปดิ โอกาสใหผ้ ู้เรยี นเรยี นร้โู ดยผา่ นกระบวนการคิด ได้ปฏิบตั จิ รงิ  ดว้ ยวิธกี ารและแหลง่ เรียนรทู้ ่หี ลากหลาย สรปุ องค์ความรู้ และสามารถนาไปใช้ในสถานการณ์ตา่ งๆ ไดเ้ ปน็ อย่างดี3.3 จดั กิจกรรมใหผ้ ู้เรยี นได้ฝึกทกั ษะ แสดงออก นาเสนอผลงานแสดงความคดิ เห็น คิดเป็น รกั การอา่ น และแสวงหาความรู้ จากส่อื เทคโนโลยดี ว้ ยตนเองอย่างเป็นรูปธรรมและต่อเน่อื ง3.4 ผเู้ รยี นไดเ้ รียนรู้โดยเชือ่ มโยงบรู ณาการสาระการเรียนรู้และทกั ษะ  ด้านตา่ งๆ 3.5 ผูเ้ รียนได้เรียนรู้โดยใช้กระบวนการวจิ ัยอยา่ งเปน็ รปู ธรรม และ ต่อเนอื่ ง3.6 จดั กิจกรรมใหผ้ ้เู รยี นได้เรียนร้จู ากแหลง่ เรยี นรู้และภมู ิปัญญา  ทอ้ งถ่นิ ในการจดั การเรียนการสอน3.7 ชมุ ชนมีสว่ นรว่ มแสดงความคิดเป็นหรือรว่ มจัดกิจกรรมการเรยี น  การสอนอยา่ งเปน็ รปู ธรรมและต่อเนอ่ื ง3.8 ประเมินผ้เู รยี นจากสภาพจริง 3.9 มีข้นั ตอนตรวจสอบและประเมินอย่างเปน็ ระบบ 3.10 ใช้เคร่อื งมือและวธิ กี ารวัดและประเมนิ ผลทีเ่ หมาะสมกบั เปา้ หมาย และการจดั การเรียนการสอน3.11 นักเรียนและผู้มสี ่วนเกย่ี วข้อง มีส่วนรว่ มในการวัดและ ประเมนิ ผล3.12 ให้ขอ้ มูลย้อนกลบั แก่ผ้เู รยี น และผ้เู รยี นนาไปพัฒนาตนเอง สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 3 4กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยท่ดี าเนินการ ผลการดาเนินงาน 1. โครงการพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียนตาม จุดเดน่ มาตรฐานการศึกษา กลมุ่ สาระ 1. ผู้เรียนได้ทากจิ กรรมตามท่ีตนเองสนใจ 2. แตล่ ะกลุ่มสาระการเรียนรู้มีกิจกรรมทส่ี ง่ เสริม 2. กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ และพฒั นาให้ผ้เู รียนมีคุณภาพ จุดควรพัฒนา โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 31มาตรฐานท่ี 4 ระบบการประกนั คณุ ภาพภายในทีม่ ปี ระสิทธิผล ระดับคณุ ภาพตวั บ่งชี้/มาตรฐาน ตวั บ่งชี้ 4 32 1  4.1 สถานศึกษาจัดวางระบบการประกนั คุณภาพภายในของ  สถานศึกษาท่สี ง่ ผลต่อคณุ ภาพผูเ้ รียนอยา่ งเป็นรูปธรรม 4.2 มีขน้ั ตอนการประกันคุณภาพภายในชัดเจน และมคี วามเปน็ ไป  ได้ในการปฏิบตั ิ 4 4.3 พอ่ แม่ ผ้ปู กครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน/ทอ้ งถิ่น และผู้มีสว่ นเกย่ี วข้อง มีความมัน่ ใจต่อระบบการบรหิ ารและการ จัดการของสถานศึกษา สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 4กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยท่ดี าเนนิ การ ผลการดาเนินงานโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 32กจิ กรรม/ผลงาน/ชิ้นงานเดน่ ทีม่ คี วามภาคภูมใิ จและประทับใจ 1. ได้รับรางวลั ครดู ศี รีเชียงใหม่ 2. ไดร้ ับรางวลั ครูผ้สู อนดเี ด่นเนือ่ งในงานวันครู ประจาปกี ารศกึ ษา 2560ปจั จยั แหง่ ความสาเรจ็ 1. ความมุ่งมัน่ ต้ังใจ ความรบั ผิดชอบต่อหน้าที่ทไี่ ดร้ บั มอบหมายในการทางาน 2. ความเอาใจใส่และใหก้ ารดแู ลนกั เรยี นอยา่ งเตม็ ความสามารถสรปุ จดุ เด่น ข้อจากัด และข้อเสนอแนะ จุดเด่น - ความต้งั ใจในการทางาน ปญั หา อุปสรรค - มกี ิจกรรมเยอะทาใหส้ อนนักเรยี นไมค่ รบตามหนว่ ยการเรียน ขอ้ เสนอแนะ แนวทางแก้ไข - จัดการเรยี นการสอนเพิ่มเตมิ ในตอนเย็น/เสาร์-อาทิตย์ การพฒั นางานตอ่ ไปในอนาคต - นาข้อบกพร่องในปีการศึกษาน้มี าปรับปรุงแก้ไขและพฒั นางานของตนเองท่ีได้รบั มอบหมายให้ดียง่ิ ข้นึ ในปี การศึกษาต่อไป. ลงชือ่ …………………………………….ผู้รายงาน (นางสาวเชาวนี บุญรัง) ตาแหน่ง คศ.1 ลงชือ่ …………………………………….ผ้รู ับรองรายงาน (นายวิเศษ ฟองตา) รองผ้อู านวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ........../................/........... โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 33 ภาคผนวก1. รูปภาพการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 342. รูปภาพการนานกั เรียนเข้ารว่ มการแขง่ ขันกฬี า- กีฬานักเรียน จังหวัดเชยี งใหม่ สถาบนั พลศกึ ษา- กฬี าตา้ นภยั ยาเสพติด โปลิเทคนิคลานนา โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 35- กฬี านกั เรยี น อาเภอแมแ่ จม่โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 36- กฬี ากลุ่มเครือข่ายสามคั คี (ระดบั ประถมศกึ ษา) โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 373. สาเนาเกยี รตบิ ัตร ประกาศนียบัตร วุฒบิ ัตร โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 38โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่