ملف انجاز -التعلم عن بعد -علا الاخرس

‫ملف انجاز الكتروني‬ ‫المعلمه‪ :‬علا اسماعيل محمد الاخرس‬ ‫معلمه رياضيات للمرحله الثانويه‬ ‫مدرسه‪ :‬ام نواره الثانويه الاولى‬ ‫مديره المدرسه‪ :‬احلام الطباخي‬ ‫مديريه التربيه والتعليم‪ :‬لواء ماركا‬ ‫‪2021/2020‬‬ ‫التعليم الالكتروني المستدام‬

‫المقدمه‬ ‫بالرغم من اجتياح فايروس كورونا لدول العالم مما أدى الى‬ ‫توقف التعليم ‪ ,‬إلا ان حرص قيادتنا الحكيمة للتصدي الى هذا‬ ‫الوباء ‪ ,‬وبدعمهم للعمل الجماعي والتكاملي استطعنا اجتياز‬ ‫الازمه من جميع الاتجاهات معا يدا بيد في جميع القطاعات ومنها‬ ‫قطاع التعليم والاهتمام به وكان ثمره الاجتهاد والنجاح منصة‬ ‫درسك ‪.‬‬ ‫الرؤيه‬ ‫أسعى بعون الله تعالى اعداد جيل منتج قادر على مواكبه متطلبات‬ ‫العصر مبدع فكريا متميز اخلاقيا متمسكا بدينه محبا لوطنه‬ ‫متفاعلا مع مجتمعه‪.‬‬ ‫الرساله‬ ‫يعتبر المنهاج في نظر المعلمه درع واق لنسيج أمة متين ومناجم‬ ‫ذهب متدفقه تولدها عقول منيره تطمح للنجاح‪ ,‬فنجاح المعلمه‬ ‫يرتبط بنجاح وإبداع طلابها‪.‬‬

‫الدورات‬ ‫دوره المناهج المطوره للرياضيات باستخدام برمجيه‬ ‫مايكروسوفت تيميز(‪.)Microsoft Teams‬‬



‫دورات من ادراك (‪) Edrak‬‬

‫منصه درسك‬ ‫إيجابيات التعلّم عن بُعد‬ ‫‪. -1‬تحقيق السلامة الطلبة والمدرسين‪ ،‬الوقاية من فيروس كورونا‬ ‫‪ -2‬إستكمال الدراسة دون الحاجة إلى الخروج من المنزل‪ ،‬وفي نفس‬ ‫الوقت عدم ضياع الفصل الدراسي‬ ‫‪ -3‬شعور الآباء والأمهات بالإطمئنان على أبنائهم وتمكينهم من السيطرة‬ ‫عليهم وبقائهم في المنزل والمحافظة عليهم ‪.‬‬ ‫‪ -4‬إثبات قدرة المجتمع فيما يتعلق مع التكييف مع أي أزمة وهو دافع‬ ‫لنجاح التعليم عن بعد وتنميته‬

‫‪.‬مع عودة التعليم عن بعد‪ ،‬التفت لـ منصة درسك بحلتها الجديدة‬ ‫تميزت الأردن بكونها من أوائل الدول العربية التي التفتت للتعليم‬ ‫عن بُعد‪ ،‬وصممت منصة \"درسك\" بهدف عدم انقطاع الطلاب عن‬ ‫دراستهم المدرسية‪ ،‬وزيادة المعرفة‪ ،‬لذلك قامت شركة موضوع‬ ‫بتطوير محتوى منصة درسك لتكون بحلة جديدة متطورة تقنياً‪،‬‬ ‫ولتقديم الخدمات التعليمية على النحو المطلوب‪ ،‬قام نخبة من‬ ‫المعلمين والمعلمات الأردنيين بتطوير المحتوى التعليمي عبر‬ ‫المنصة بشراكة من المدارس الحكومية والخاصة‪ ،‬حيث انها متوفرة‬ ‫لجميع المراحل المدرسية من الصف الأول إلى الثاني ثانوي‬ ‫بعد تطوير المنصة‪ ،‬قمنا بتوفير خدمات جديدة لضمان التفاعلية بين‬ ‫الطلاب ومعلميهم‪ ،‬وتشكلت الخدمات على النحو التالي‬ ‫‪.‬طرح الأسئلة ‪.‬التقييم الذاتي‪ ،‬تقييم التعلم والواجبات المدرسية‬ ‫حفظها وتوفرها لتمكن الطالب‪ /‬الطالبة من مشاهدتها ومراجعتها في‬ ‫أي وقت تتيح المنصة فرصة للتفاعل والاستفسارات على المعلمين‬ ‫مع طلبتهم‪ ،‬وبناء اختبارات التقييم‬ ‫ُطور المحتوى على المنصة بهدف تحقيق نواتج التعلم بشكل فعّال؛‬ ‫لضمان استمرارية التعليم وموازنته بين التعليم المدرسي والتعليم‬ ‫الإلكتروني‪،‬حيث يستطيع المعلم أن يعرض المحتوى الإلكتروني‬ ‫خلال الدروس الصفية‬

‫تحديات منصه درسك‪:‬‬ ‫‪ -1‬تغير نمط التواصل بين المعلمين والطلبه وصعوبه‬ ‫التواصل التفاعلي بين الطلبه‪.‬‬ ‫‪ -2‬قله تفاعل الطلبه مع الواجبات‬ ‫‪ -3‬قله الدافعيه لدى الطلبه‬ ‫‪ -4‬وجود بعض الثغرات على منصه درسك‬ ‫الحصص اليوميه‪:‬‬



‫الواجبات‪:‬‬ ‫تم حل الثغرات البسيطه في منصه درسك عن طريق ارسال روابط‬ ‫فيدوهات من اليوتيوب عن طريق الواجبات ‪ ,‬وعن طريق جوجل‬ ‫درايف بالتخزين على ( ‪.)one Drive‬‬

‫متابعه حلول الطالبات مع تعزيز الطالبات عن طريق الرسائل‬



‫القيام بالاختبارات على المنصه ‪:‬‬



‫الاجابه عن استفسارات الطالبات عن طريق الرسائل‪ ,‬وإرسال‬ ‫علامات التقويم الاول والثاني والثالث عن طريق الرسائل‪.‬‬



‫وفي الختام‬