E-Modul Tema 1 Kelas 6 Semester 1

Patung dapat dibuat dalam berbagai bentuk, misalnya manusia, tumbuhan, hewan, atau benda benda di sekitar kita. Oleh karena itu, kamu perlu memilihtema sebelum mulai membuat patung. Setelah menentukan tema, kamu juga menentukan bentuk patung yang ngin kamu buat. Sebagai contoh, amu ingin membuat patung bertema “ Hewan ternak”. Kamu perlu menentukan bentuk patung yang ingin kamu buat, misalnya patung hewan ternak yang berbentuk kerbau. Patung merupakan karya 3 dimensi. Tujuan membuat patung adalah untuk menghasilkan karya seni yang dapat bertahan selama mungkin. Fungsi patung bagi kehidupan manusia antara lain: 1. Dekorasi interior ( untuk menghias ruangan) 2. Dekorasi eksterior ( untuk menghias luar ruangan seperti taman atau tempat wisata) 3. Tanda peringatan ( untuk mengenang jasa seseorang atau peristiwa bersejarah) Penilaian keterampilan . KD 4.4 1. Buatlah platisin beraneka warna seperti yang telah kamu lakukan pada sup tema 1 2. Tentukan tema dan bentuk patung platisin yang ingin kamu buat! 3. Buatlah patung platisin semearik mungkin! 42 | M O D U L T E M A 1

PEMBELAJARAN 5 Sebelum mulai belajar, Sudahkah kamu melakukan ini ?  Membantu Orangtua  Mandi yang bersih  Memakai pakaian yang rapi  Sarapan  Berdoa sebelum belajar  Manyanyikan Lagu “Bagimu Negeri” *beri tanda ✔ jika sudah kamu lakukan TEMA : 1. Selamatkan Makhluk Hidup Sub tema : 2. Hewan Sahabatku Materi Pokok : 1. IPS (Kondisi geografis dan kehidupan ekonomi di wilayah ASEAN) 2. SBdP (Membuat Patung) Tujuan Pembelajaran 1. Setelah membaca teks tentang ASEAN dan kondisi geografisnya, siswa mampu menyebutkan kehidupan ekonomi dari dua Negara terkait kondisi geografisnya dengan benar 2. Setelah melakukan uji coba dengan bahan patung, siswa mampu menemukan cara membuat patung dengan tepat 3. Dengan menggunakan bahan tanah liat/lilin malam/adonan playdoh siswa mampu membuat patung dengan lebih terampil Indikator 1. Menyebutkan kehidupan ekonomi dari dua Negara terkait kondisi geografisnya 2. Menulis laporan tentang perbedaan kehidupan ekonomi dari dua Negara terkait kondisi geografisnya 3. Menemukan cara membuat patung 4. Membuat patung 43 | M O D U L T E M A 1

Ayo Membaca! Kegiatan Ekonomi Negara-Negara ASEAN Indonesia mengekspor hasil bumi seperti timah, tembaga, besi, minyak, gas, dan nikel. Selain itu, Indonesia menghasilkan pupuk, tapioka, karet, kopi, kelapa sawit, dan tembakau. Ikan tuna, udang, dan teh juga diekspor ke negara lain. Brunei Darussalam terkenal sebagai pengekspor minyak mentah, gas alam, dan produk minyak. Penduduk Malaysia bermata pencaharian dalam bidang pertanian, pertambangan, dan perindustrian. Pertambangannya menghasilkan bijih timah terbesar di dunia. Singapura mengekspor mesin dan alat transportasi, alat elektronik, dan barang- barang konsumsi. Bahan kimia dan produk olahan minyak dihasilkan juga di Singapura. Singapura termasuk negara Asia Tenggara yang berpendapatan paling tinggi. Mata pencaharian penduduk Thailand adalah pertanian, kehutanan, pertambangan, dan industri. Penghasil beras terbesar di Asia dan tiga sedunia (dijuluki Gajah Putih, negara Seribu Pagoda, lumbung padi ASEAN) Mata pencaharian penduduk Filipina adalah pertanian, pertambangan, dan industri. Komoditas ekspor Filipina terdiri atas gula, kopra, kayu, nanas, dan bijih tembaga. Perekonomian sebagian besar penduduk Vietnam adalah pertanian. Padi merupakan hasil utama pertanian di Vietnam. Industri di Vietnam meliputi tekstil, semen, pupuk, kaca, dan ban. Pertambangan di Vietnam menghasilkan emas, bijih besi, timah, gamping, fosfat, tungsten (wolfram), dan seng. Hasil hutannya adalah bambu, kina, kayu, dan kayu manis. Terdapat dua sungai penting, yaitu sungai Mekong dan sungai Songka. Sebagian besar penghidupan penduduk Kamboja di sektor pertanian. Rakyat Laos hidup di sektor pertanian yang menghasilkan beras, jagung, tembakau, jeruk, dan kopi. Komoditas perdagangan Myanmar meliputi kayu (terutama kayu jati), beras, pupuk, dan berbagai barang kerajinan. Di pembelajaran satu kamu sudah memilih dua negara ASEAN dan membandingkannya dalam hal kegiatan ekonomi. Setelah kamu membaca informasi di atas, lengkapilah diagram Vennmu. 44 | M O D U L T E M A 1

Ayo Berkreasi ! Foto di samping adalah patung di Indramayu. Buah mangga merupakan identitas kota tersebut. Begitu pula dengan patung Rusa. Banyak seniman menggunakan benda atau makhluk hidup di sekitar sebagai inspirasi mereka. Patung apa yang kamu buat? Pada pembelajaran dua kamu sudah menentukan model patungmu. Lanjutkan kreasimu sampai selesai. Saat mengerjakan patungmu, kamu harus sabar dan bekerja dengan tekun.  Siswa dingingatkan untuk mengambil model patung dan melanjutkan pengerjaanya  Setelah selesai dengan kegiatan, siswa diingatkan untuk menjaga kebersihan 45 | M O D U L T E M A 1

Ayo Uji Kemampuanmu Jawablah pertanyanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Penunjang perekonomian terbesar dari negara Brunei Darussalam adalah Jawaban …………………………………………..………………………………………………………… 2. Negara dengan wilayah terkecil di Asia Tenggara adalah Jawaban ……………………………………………………………………………………………………… 3. Sungai yang memberikan peranan penting bagi pertanian di Thailand adalah sungai Jawaban ………………………………………………………………………………………………………. 4. Julukan negara Thailand adalah Jawaban ………………………………………………………………………………………………………. 5. Pengekspor timah terbesar di Asia Tenggara adalah Jawaban ………………………………………………………………………………………………………. Yuk Kita Refleksi! Setelah belajar hari ini, renungkan hal-hal berikut.  Apa yang kamu pelajari hari ini?  Apakah masih ada yang membuat kamu bingung? Jelaskan.  Bagian mana yang sudah kamu pahami dengan baik ?  Apa yang akan kamu lakukan agar kamu bisa paham ? 46 | M O D U L T E M A 1

PEMBELAJARAN 6 Sebelum mulai belajar, Sudahkah kamu melakukan ini ?  Membantu Orangtua  Mandi yang bersih  Memakai pakaian yang rapi  Sarapan  Berdoa sebelum belajar  Manyanyikan Lagu “Dari Sabang Sampai Merauke” *beri tanda ✔ jika sudah kamu lakukan TEMA : 1. Selamatkan Makhluk Hidup Sub tema : 2. Hewan Sahabatku Materi Pokok : 1. PPKn (Menganalisis penerapan nilai nilai Pancasila dalam kehidupan sehari- hari) Tujuan Pembelajaran 1. Setelah mendengar teks laporan yang dibacakan, siswa mampu menemukan ide pokok dengan benar 2. Setelah berdiskusi, siswa mampu menyusun kesimpulan dari teks yang dibacakan berdasarkan ide pokok yang ditemukan 3. Setelah membaca teks, siswa mampu menemukan tiga contoh pelaksanaan sila kelima pancasila terkait menjaga tumbuhan dengan tepat 4. Setelah berdiskusi, siwa mampu menerapkan kedua kegiatan yang sesuai sila kelima pancasila terkait menjaga tumbuhan dengan detail Indikator Menerapkan dua kegiatan yang sesuai dengan sila kelima Pancasila terkait menjaga tumbuhan 47 | M O D U L T E M A 1

Ayo Menulis! Tahukah kamu kelelawar? Hewan ini memiliki fakta yang menarik. Kelelawar memiliki indra pendengaran yang sangat baik, lebih baik daripada manusia. Berikut ini fakta tentang kelelawar. 1. Kelelawar merupakan hewan mamalia. 2. Tubuh kelelawar sangat bersih. 3. Pada umumnya kelelawar mempunyai satu anak dalam satu tahun. 4. Kelelawar hidup 20 sampai 30 tahun. 5. Kelelawar berperan besar dalam penyebaran dan penyerbukan tanaman. 6. Kotoran kelelawar yang menempel pada gua justru akan melestarikan ekosistem, karena pada kotoran tersebut beberapa bakteri dan organisme lain menggantungkan hidup. 7. Kelelawar tidur di siang hari dan mencari makan di malam hari. 48 | M O D U L T E M A 1

Kegiatan hari ini membutuhkan panca indra pendengaran. Kamu harus konsentrasi agar kegiatan dapat berjalan dengan lancar. Ayo Menulis! Siti dan teman-temannya diundang menghadiri acara syukuran di rumah Udin. Di sana banyak makanan. Di meja sebelah kiri ada ayam goreng, sate ayam, dan ikan bakar. Di meja sebelah kanan terlihat ada rendang dan soto ayam. Wah, Siti dan teman-temannya bingung memilihnya. Semua terlihat enak. Beni mulai berjalan mengambil 10 tusuk sate ayam, 2 rendang, dan sepotong ikan bakar. Siti mengambil 3 tusuk sate saja. Edo mengingatkan Beni agar mengambil makanan secukupnya saja. Jawablah pertanyaan berikut Apa pendapatmu tentang sikap Beni ? Jawab ……………………………………………………………………………………………………………… Apa pendapatmu tentang sikap Siti ? Jawab ……………………………………………………………………………………………………………… Apa pendapatmu tentang sikap Edo? Jawab ……………………………………………………………………………………………………………… 49 | M O D U L T E M A 1

Pahamilah lagi kelima sila Pancasila berikut. Apakah yang dilakukan oleh Beni sesuai dengan sila kelima Pancasila? Beni melakukan pemborosan dan hal tersebut tidak baik bagi lingkungan dan keberlangsungan hidup orang banyak. Pemborosan yang dilakukan Beni dapat berakibat langkanya sumber hewani sebagai sumber makanan. Bersikap adil, menghormati hak-hak orang lain, suka memberi pertolongan, tidak boros, tidak bergaya hidup mewah, tidak merugikan kepentingan orang lain, suka bekerja keras, dan menghargai hasil karya orang lain adalah merupakan contoh penerapan sila kelima. Carilah tiga contoh perilaku atau sikap dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan nilai-nilai sila kelima Pancasila. 50 | M O D U L T E M A 1

Ayo Uji Kemampuanmu Jawablah soal-soal di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Sebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila! Jawab: ……………………………………………………………………………………………………………. 2. Jelaskan makna sila keempat Pancasila! Jawab: ……………………………………………………………………………………………………………. 3. Bagaimana sikapmu jika dalam musyawarah pendapatmu tidak diterima orang lain? Jawab: ……………………………………………………………………………………………………………. 4. Sebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam sila kelima Pancasila! Jawab: ……………………………………………………………………………………………………………. 5. Apa yang kamu lakukan jika melihat temanmu sedang dalam kesulitan? Jawab: ……………………………………………………………………………………………………………. Yuk Kita Refleksi Setelah belajar hari ini, renungkan hal-hal berikut.  Apa yang kamu pelajari hari ini?  Apakah masih ada yang membuat kamu bingung? Jelaskan.  Bagian mana yang sudah kamu pahami dengan baik ?  Apa yang akan kamu lakukan agar kamu bisa paham ? 51 | M O D U L T E M A 1

Sebelum mulai belajar,sudahkah kamu melakukan ini ? o Membantu orangtua o Mandi yang bersih o Memakai pakaian rapi o Sarapan o Berdoa sebelum Belajar o Menyanyikan lagu Garuda Pancasila *Berilah tanda √ (cek) pada lingkaran jika sudah kamu laksanakan Tema : Selamatkan Makhluk Hidup (Tema 1) Sub Tema : Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan (Sub Tema 3) Pembelajaran :1 MATERI POKOK 1. Teks bacaan tentang pelestarian hewan 2. Pelestarian hewan di lingkungan setempat 3. Teks bacaan tentang kehidupan politik dan kondisi geografis negara-negara ASEAN TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Setelah membaca teks laporan pengamatan, siswa mampu menemukan ide pokok dengan bantuan diagram. 2. Setelah membaca, siswa mampu menulis kesimpulan dengan terperinci. 3. Dengan pengamatan, siswa mampu menjawab pertanyaan tentang pelestarian hewan dengan tepat. 4. Dengan pengamatan, siswa mampu melaporkan cara melestarikan hewan di lingkungan setempat dengan tepat. 5. Setelah membaca teks tentang kehidupan politik di negara ASEAN, siswa mampu menyebutkan kehidupan politiknya dari dua negara terkait kondisi geografisnya dengan benar. 6. Setelah membaca teks tentang kehidupan politik di negara ASEAN, siswa mampu menulis laporan tentang perbedaan kehidupan politik dari dua negara terkait kondisi geografisnya dengan benar melalui diagram Venn. INDIKATOR 1. Mengidentifikasi ide pokok dengan bantuan diagram 2. Membuat kesimpulan berdasarkan ide pokok 52 | M O D U L T E M A 1

3. Mengidentifikasi cara perkembangbiakan hewan 4. Menganalisis karakateristik geografis dan kehidupan politik di wilayah ASEAN 5. Menjelaskan kehidupan politik dari dua negara ASEAN terkait kondisi geografisnya dengan benar. SIMPULAN dalam TEKS LAPORAN Ayo Membaca! Indonesia merupakan negara yang memiliki banyak jenis hewan.Hampir setiap wilayah di Indonesia memiliki hewan yang menjadi ciri khas wilayah tersebut.Contoh Anoa yang ada di pulau Sulawesi dan badak bercula satu yang terdapat di Ujung Kulon, Banten. Untuk melindungi hewan-hewan khas tersebut,pemerintah membangun Suaka Margasatwa yang ada di Indonesia diantaranya Suaka Margasatwa Tanjung Putting di Kalimantan Tengah melindungi satwa jenis kera hidung panjang dan Orang Utan serta Suaka Margasatwa Baluran, Jawa Timur melindungi satwa jenis banteng. Pemerintah juga terus mendorong agar masyarakat juga berpartisipasi dalam usaha- usaha pelestarian hewan.Dengan adanya peran masyarakat diharapkan keberadaan hewan langka tetap terjaga pada masa yang akan datang. Ayo kerjakan ! Simpulan Lengkapilah bagan di bawah ini ! : Ide pokok paragraf 1 : Ide pokok paragraf 2: Ide pokok paragraf 3 : 53 | M O D U L T E M A 1

PELESTARIAN HEWAN Ayo Berlatih ! A. Perhatikan gambar hewan-hewan di bawah ini ! Sumber : https://www.tribunnews.com Sumber : https://www.kompasiana.com 1. Apa manfaat dari hewan-hewan tersebut bagi manusia ? 2. Tuliskan cara perkembangbiakan hewan-hewan tersebut ! 3. Bagaimana cara melestarikan hewan-hewan tersebut ? B. Perhatikan gambar hewan-hewan langka berikut ! Sumber : https://www.sains.kompas.com Sumber : https://suarabaru.id 1. Apa manfaat hewan tersebut bagi lingkungan ? 2. Tuliskan cara perkembangbiakan hewan-hewan tersebut ! 3. Apa penyebab kelangkaan hewan-hewan tersebut ? 4. Sebutkan 3 upaya yang dapat di lakukan masyarakat untuk melestarikan hewan- hewan tersebut ! 54 | M O D U L T E M A 1

KONDISI POLITIK NEGARA-NEGARA ASEAN Ayo Membaca ! 1. Bentuk Pemerintahan Indonesia  Bentuk negara: Republik Presidensial  Ibukota: Jakarta  Kepala negara: Presiden  Kepala pemerintahan: Presiden  Bentuk Negara: Kesatuan (Desentralis) Berdasarkan konstitusinya, Indonesia merupakan negara kesatuan, tetapi ada pembagian kewenangan yang jelas antara pemerintah pusat dengan pemerintah daerah. Ada 6 urusan wajib pemerintah pusat, yakni Pertahanan, Keamanan, Politik Luar Negeri, Moneter, Agama, dan Pendidikan.  Sistem pemerintahan: Presidensil Sistem presidensil di Indonesia secara formal dan substansial bervariasi dalam periode kepolitikannya. Saat ini, sistem presidensil di Indonesia dijalankan dengan cara pemilu (pemilihan presiden dan wakil presiden yang sepaket). Presiden menjabat sebagai Kepala Negara sekaligus Kepala Pemerintahan 2. Bentuk Pemerintahan Malaysia  Bentuk negara: Monarki Federasi  Ibukota: Kuala Lumpur  Kepala negara: Sultan yang dipertuan agung  Kepala pemerintahan: Perdana Menteri  Bentuk negara: Federasi Malaysia merupakan negara berbentuk federasi dengan 13 negara bagian.  Sistem pemerintahan: Parlementer Sistem parlementer di Malaysia menganut model Westminster, di mana Kepala Negara dipegang oleh Yang Dipertuan Agong. Kepala Negara ini dipilih setiap 5 tahun oleh lembaga bernama Conference of Ruler. Kepala Negara pun punya wewenang mengangkat Perdana Menteri yang jadi Kepala Pemerintahan dan tokoh dominan dalam pemerintahan negara. 3. Bentuk Pemerintahan Filipina  Bentuk negara: Republik Presidensial  Ibukota: Manila  Kepala negara: Presiden  Kepala pemerintahan: Presiden  Bentuk negara: Kesatuan Meskipun disebut sebagai negara kesatuan, tetapi nyatanya konstitusi Filipina menyebut eksistensi dua region otonom, yakni region otonomi Muslim di Mindanao dan Cordillera yang memiliki kekuasaan legislatif tertentu. 55 | M O D U L T E M A 1

 Sistem pemerintahan: Presidensil Presiden menjabat sebagai Kepala Negara dan Kepala Pemerintahan dan dipilih untuk jabatan 6 tahun. Sementara untuk wakil presiden dipilih secara langsung dan terpisah dari pemilihan presiden. 4. Bentuk Pemerintahan Singapura  Bentuk negara: Republik Parlementer  Ibukota: Singapura  Kepala negara: Presiden Kepala Negara Singapura ialah presiden yang dipilih untuk menjabat selama 6 tahun. Presiden yang dipilih setidaknya harus sudah pernah menjadi menteri kabinet, hakim pengadilan, atau pengelola perusahaan swasta dengan penghasilan per kapita minimal 100 juta dollar.  Kepala pemerintahan: Perdana Menteri  Bentuk negara: Kesatuan  Sistem pemerintahan: Parlementer Sedangkan Kepala Administrasi Negara dikepalai oleh Perdana Menteri yang dibantu oleh menteri-menteri yang semuanya anggota parlemen. Perdana Menteri ditunjuk oleh presiden, sedangkan para menteri diangkat oleh Presiden atas saran Perdana Menteri. 5. Bentuk Pemerintahan Thailand  Bentuk negara: Monarki Konstitusional  Ibukota: Bangkok  Kepala negara: Raja  Kepala pemerintahan: Perdana Menteri  Bentuk negara: Kesatuan Negara Thailand dibagi ke dalam 76 provinsi yang disebut changwat. Setiap provinsi atau changwat ini dipimpin oleh gubernur yang diangkat oleh Mendagri (kecuali gubernur Bangkok yang dipilih rakyat).  Sistem pemerintahan: Parlementer Raja sebagai Kepala Negara dan Perdana Menteri sebagai Kepala Pemerintahan. 6. Bentuk Pemerintahan Brunei Darussalam  Bentuk negara: Monarki Absolut  Ibukota: Bandar Sri Begawan  Kepala negara: Sultan  Kepala pemerintahan: Sultan  Bentuk negara: Kesatuan Negara Brunei dibagi ke dalam 4 distrik administratif yang dipimpin oleh pejabat yang bertanggung jawab ke Perdana Menteri.  Sistem pemerintahan: Presidensil Pada dasarnya, Sultan berperan dominan pada sistem pemerintahan Brunei. 56 | M O D U L T E M A 1

Konstitusi Brunei merupakan gabungan dari konsep pemerintahan Melayu Brunei dan Sistem Inggris/Westminster. Di Brunei, Sultan adalah pilihan Allah di bumi, sehingga Brunei mempromosikan nilai-nilai dan syariat Islam di segala aspek kehidupan kesultanan. 7. Bentuk Pemerintahan Vietnam  Bentuk negara: Republik Sosialis  Ibukota: Hanoi  Kepala negara: Presiden  Kepala pemerintahan: Perdana Menteri  Bentuk negara: Kesatuan Administrasi pemerintahan Vietnam dibagi ke dalam 64 provinsi.  Sistem pemerintahan: Parlementer Eksekutif Vietnam adalah organ eksekutif yang dimiliki oleh NA atau National Assembly (NA / Majelis Nasional). Organ eksekutif ini terdiri dari Perdana Menteri, deputi PM, menteri-menteri, dan beberapa anggota lainnya. Khusus PM, ia harus bertanggung jawab kepada Majelis Nasional. Presiden di Vietnam merupakan kepala negara yang mewakili rakyat secara internal dan eksternal. 8. Bentuk Pemerintahan Laos  Bentuk negara: Republik Sosialis  Ibukota: Vientiane  Kepala negara: Presiden  Kepala pemerintahan: Perdana Menteri  Bentuk negara: Kesatuan Negara Laos terbagi dalam 16 provinsi dan sebuah zona khusus yang diperintah secara militer.  Sistem pemerintahan: Parlementer Kepala Negara dipimpin oleh Presiden dan Kepala Pemerintahan dipimpin oleh Perdana Menteri. 9. Bentuk Pemerintahan Myanmar  Bentuk negara: Republik Parlementer  Ibukota: Rangoon  Kepala negara: Presiden  Kepala pemerintahan: Presiden  Bentuk negara: Kesatuan  Sistem pemerintahan: Presidensil Presiden adalah kepala negara sekaligus kepala pemerintahan. Di Myanmar, Presiden dipilih oleh electoral college (lembaga khusus yang memilih presiden dan wakil presiden) yang anggotanya terdiri dari Pyithu Hluttaw (DPR), Amyotha Hluttaw (Majelis Nasional), dan Tatmadaw (tentara). 57 | M O D U L T E M A 1

10. Bentuk Pemerintahan Kamboja  Bentuk negara: Monarki Konstitusional  Ibukota: Phnom Penh  Kepala negara: Raja  Kepala pemerintahan: Perdana Menteri  Bentuk negara: Kesatuan Kamboja terdiri dari 24 provinsi yang masing-masing dipimpin oleh gubernur.  Sistem pemerintahan: Parlementer Administrasi negara dipimpin oleh Perdana Menteri yang dibantu dijalankan oleh Dewan Menteri. Para menteri yang tergabung dalam Dewan Menteri bertanggung jawab kepada PM Sumber : https://www.quipper.com/id/blog/mapel/bentuk-bentuk-pemerintahan-negara-asean/ dengan beberapa perubahan Pilihlah dua negara anggota ASEAN,kemudian temukan persamaan dan perbedaan dalam bidang politik.Tuliskan pada gambar diagram venn di bawah ini. 58 | M O D U L T E M A 1

Ayo, uji kemampuanmu! Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Kegiatan menyimpulkan suatu teks bacaan artinya mencari … teks bacaan. 2. Untuk membuat kesimpulan suatu paragraf, maka kita perlu membaca paragraf dengan …. 3. Bahasa yang digunakan dalam membuat simpulan teks atau bacaan adalah …. 4. Pelestarian hewan dilakukan dengan tujuan agar …. 5. Kebun binatang termasuk pelestarian hewan yang dilakukan secara …. 6. Suaka marga satwa Ujung Kulon melindungi hewan …. 7. Kepala pemerintahan Indonesia adalah …. 8. Kepala pemerintahan Negara Malaysia dan Thailand adalah …. 9. Phnom Penh adalh ibu kota Negara …. 10. Negara anggota Asean yang kepala negaranya seorang sultan adalah …. Yuk, kita refleksi! 1. Apa yang kamu pelajari hari ini? 2. Bagian mana yang kamu pahami dengan baik? 3. Bagian mana yang belum kamu pahami? 4. Apa rencanamu agar kamu lebih paham ? 5. Sikap apa yang dapat kamu contoh dan terapkan dalam kehidupan sehari-hari ? 59 | M O D U L T E M A 1

o Membantu orangtua o Mandi yang bersih o Memakai pakaian rapi o Sarapan o Berdoa sebelum Belajar o Menyanyikan lagu Garuda Pancasila *Berilah tanda √ (cek) pada lingkaran jika sudah kamu laksanakan Tema : Selamatkan Makhluk Hidup (Tema 1) Sub Tema : Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan (Sub Tema 3) Pembelajaran :2 MATERI POKOK 1. Macam- macam contoh pelaksanaan sila-sila Pancasila yang berkaitan dengan menyayangi hewan 2. Langkah- langkah mewarnai patung. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Dengan mengamati gambar, siswa mampu menemukan contoh pelaksanaan sila-sila Pancasila terkait menyayangi hewan dengan benar. 2. Dengan menggunakan bahan pewarna yang ada, siswa mampu mewarnai dan membuat motif patung. INDIKATOR 1. Mengidentifikasi penerapan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan sehari- hari 2. Mempraktikkan pembuatan patung dengan bahan sederhana. PENERAPAN NILAI-NILAI PANCASILA Ayo Kerjakan! Perhatikan gambar di bawah ini ! Sumber : tribunnews 1. Apa pendapatmu tentang gambar tersebut ? 60 | M O D U L T E M A 1

2. Bagaimanakan sikap orang yang mewarnai ayam-ayam tersebut ? 3. Berilah 3 contoh perilaku penerapan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari terhadap hewan? MEWARNAI DAN MENDEKORASI PATUNG Ayo Membaca! Patung yang telah kamu buat dapat diberi warna agar lebih menarik dan indah. Kali ini kita akan belajar mewarnai patung dan memberi motif pada patung tersebut agar lebih menarik. Bahan dan alat pewarnaan: 1. Cat akrilik atau cat minyak, berbagai warna sesuai selera 2. Koran bekas untuk alat bekerja 3. Air untuk campuran 4. Patung nusantara yang telah kering 5. Kuas ( besar kuas tergantung kebutuhan ) 6. Palet atau wadah lainnya untuk mencampur cat Langkah-langkah pewarnaan: 1. Campurkan warna cat yang kamu pilih dengan air secukupnya. 2. Aduk dalam palet atau wadah lainnya. 3. Pastikan patung nusantaramu sudah kering sempurna. 4. Warnai patungmu sesuai selera. Ayo Berkreasi! 1. Ambilah patung yang telah kamu buat sebelumnya ! 2. Warnailah dan beri motif pada patung tersebut sesuai seleramu agar terlihat menarik ! Ayo, Uji Kemampuanmu! Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Menyayangi dan merawat hewan dengan baik dan penuh kasih kasih sayang adalah sikap yang mencerminkan nilai Pancasila sila ke …. 2. Hewan dikatakan akan mengalami kepunahan jika jumlahnya …. 3. Membersihkan kandang hewan adalah contoh sikap yang mencerminkan nilai Pancasila sila ke …. 61 | M O D U L T E M A 1

4. Kakak mendengar ada kucing di depan rumahnya. Tubuh kucing tersebut terlihat kurus. Hal yang sebaiknya dilakukan kakak adalah …. 5. Kita tidak boleh berlebihan dalam … hewan 6. Jenis cat yang digunakan untuk mewarnai patung adalah …. 7. Fungsi palet dalam proses pewarnaan patung adalah sebagai alat untuk …. 8. Air diperlukan dalam proses pewarnaan patung untuk …. 9. Pengecatan patung dari tanah ….liat dilakukan setelah patung …. 10. Tujuan melakukan pewarnaan pada karya seni patung adalah …. Yuk, Kita Refleksi! 1. Apa yang kamu pelajari hari ini? 2. Bagian mana yang kamu pahami dengan baik? 3. Bagian mana yang belum kamu pahami? 4. Apa rencanamu agar kamu lebih paham ? 5. Sikap apa yang dapat kamu contoh dan terapkan dalam kehidupan sehari-hari ? 62 | M O D U L T E M A 1

PEMBELAJARAN 3 Sebelum mulai belajar, sudahkah kamu melakukan ini? o Merapikan tempat tempat tidurmu o Mandi sampai bersih o Sarapan o Cuci tangan sampai bersih o Berdoa sebelum belajar. o Menyanyikan lagu ”garuda Pancasila” Beri tanda v jika sudah kamu laksanakan. Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia: 3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil Pengamatan yang didengar dan dibaca. 4.1. Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat oleh bukti. IPA 3.1 membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan 4.1 Menyajikankarya tentang perkembangbiakan tumbuhan 63 | M O D U L T E M A 1

Melestarikan Hewan dan Tumbuhan Salah satu upaya pelestarian hewan atau tumbuhan yang dapat kita lakukan adalah dengan mengembangbiakannya. Nah perkembangbiakan tumbuhan ada dua cara, yaitu perkembangbiakan generative dan vegetatif. Apa itu perkembangbiakan generative dan vegetative ?. Perkembangbiakan generative adalah perkembangbiakan melalui perkawinan sel kelamin jantan (benang sari) dan sel kelamin betina (putik). Sedangkan perkembangbiakan vegetative adalah perkembangbiakan tanpa melalui proses perkawinan. 1. Perkembangbakan Generatif Tumbuhan Perkembangbiakan generative tumbuhan ditandai dengan adanya proses penyerbukan. Peyerbukan merupakan peristiwa jatuhnya serbuk sari ke kepala putik. Penyerbukan dapat terjadi dengan berbagai perantara, seperti angin, air, hewan, dan manusia. 64 | M O D U L T E M A 1

Penyerbuakan dibagi menjadi empat, yaitu : a. Penyerbukan sendiri : Serbuk sari jatuh kepala putik yang berasal dari satu bunga yang sama. b. Peyerbukan tetangga: Serbuk sari jatuh ke kepala putik bunga lain tetapi masih satu pohon. c. Penyebukan silang: Serbuk sari jatuh ke kepala putik bunga lain yang berbeda pohon namun masih satu jenis. d. Penyerbukan bastar: Serbuk sari jatuh ke kepala putik bunga lain yang masih satu jenis, tetapi varitasnya berbeda. 2. Perkembangbiakan vegetatif tumbuhan. 65 | M O D U L T E M A 1

Perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan dapat terjadi melaui dua cara, yaitu alami dan buatan. a. Perkembangbiakan vegetatif alami. 1. Tunas 2. Spora 3. Umbi batang 4. Umbi akar 5. Umbi lapis 66 | M O D U L T E M A 1

6. Akar tinggal 7. Tunas adventif 8. Geragih atau stolon b. Perkembangbiakan vegetatif buatan. 1. Mencangkok 2. Okulasi 67 | M O D U L T E M A 1

3. Setek 4. Merunduk 68 | M O D U L T E M A 1

Ayo mencoba Berkreasi membuat poster Buatlah poster tentang pelestarian hewan atau tumbuhan di daerhamu. Buat postermu semenarik mungkin, rapi, dan mudah dipahami. Poster adalah karya seni atau desain grafis yang berisi komposisi gambar dan huruf yang menarik diatas kertas berukuran besar dan berisi pesan. Poster biasanya ditempel ditembok, di tempat umum, di kendaraan dan di tempat strategis yang dikunjungi banyak orang dan mudah dibaca. Ayo berlatih Kamu sudah berlatih membuat kesimpulan yang baik. Ambilah salah satu kesimpulanmu. Tukarkan kepada teman sebelahmu. Kamu akan membaca kesimpulan milik temanmu dan tulislah komentarmu mengenai kesimpulan temanmu. Berikut adalah hal-hal yang bias kamu komentari tentang kesimpulan temanmu. 69 | M O D U L T E M A 1

Kesimpulan yang baik berisikan : 1. Pesan yang ingin disampaikan kepada pembacanya 2. Intisari dari tulisan. 3. Dimulai dari khusus ke umum. 4. Menggunakan kosa kata baku. 5. Suatu pernyataan yang dibuat bedasarkan ide pokok dan kata kunci dari kalimat penjelas dengan kalimat sendiri. Tulislah komentarmu pada kertas yang disediakan oleh guru dan sampaikan kepada temanmu. Ayo renungkan Setelah belajar hari ini, tulislah beberapa hal beriut. - Hal apa yang paling menarik yang kamu pelajari hai ini? Mengapa? - Apakah ada hal yang masih membingungkan? - Apa yang akan kamu lakukan terkaid pelestarian hewan dan tumbuhan? - 70 | M O D U L T E M A 1

Kerjasama dengan orang tua - Sampaikan postermu kepada orang tua dan teman di lingkunganmu - Sampaikan hasilnya kepada gurumu. 71 | M O D U L T E M A 1

PEMBELAJARAN 4 Sebelum mulai belajar, sudahkah kamu melakukan ini? o Merapikan tempat tempat tidurmu o Mandi sampai bersih o Sarapan o Cuci tangan sampai bersih o Berdoa sebelum belajar. Beri tanda v jika sudah kamu laksanakan. Kompetensi Dasar PPKn : 3.1 menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari 4.1. menyajikan hasil analisis nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari Bahasa Indonesia : 3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dbaca yang diperkuat oleh bukti 4.1 menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil pengamatan atau wawancara 72 | M O D U L T E M A 1

73 | M O D U L T E M A 1

Ayo berdiskusi Bacalah cirita berikut! Penerapan Nilai-Nilai Pancasla Bagaimana pendapatmu mengenai cerita diatas ? apakah kamu menmukan nilai pancasila dalam perilaku anak pada cerita tersebut? Perlkau apa itu? Cerminan sila ke berapa perilaku yang ditunjukkan anak tersebut? Nilai-nilai Pancasila tidak hanya dapat diterapkan terhadap sesame manusia saja. Tetapi juga dapat ditrapkan kepada mahluk hidup lain seperti hewan dan tumbuhan. Berikut beberapa cotoh penerapan nilai-nilai pancasila terhadap hewan. 1. Sila pertama a. Tidak menyiksa hewan b. Menyayangi dan merawat hewan dengan baik dan penuh kasih saying 2. Sila kedua a. Membersihkan kandang hewan b. Member makan kepada hewan peliharaan 3. Sila ketiga 74 | M O D U L T E M A 1

a. Tidak melakukan perburuan hewan secara liar b. Tidak mmperjualbelikan hewan langka 4. Sila keempat a. Melakukan penyulhan kepada masyarakat tentang pelestarian hewan b. Melakukan musyawarah untuk melestarikan hewan langka 5. Sila kelima a. Mengelola hewan agar bermanfaat bagi orang banyak. b. Tiak berlebhan dalam memanfaatkan hewan. Rubrik karakter Komik adalah cerita bergambar. Isinya berupa gambar- gambar yang disusun berurutan dan saling berhubungan . komik memliki balon kata-kata ( dialog). Pilihalah salah satu contoh perilaku penerapan sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari terhapap hewan, kemudan buatlah menjadi sebuah komik! 75 | M O D U L T E M A 1

Ayo menulis Pada pembelajaran sebelumnya, kalian telah saling member komentar dari kesimpulan yang dibuat temanmu. Saat mengomentari kesimpulaan orang lain, maka kita harus memahami cirri-ciri kesimpulan yang baik, agar komentar yang kita berikan tepat sasaran.. Bacaalah teks berikut dan buatlah kesimpulannya. Bunga melati putih berasal dari Asia Selatan. Tanaman perdu ini tumbuh di Asia Tenggara seperti Indonesia dan Malaysia. Bunga melati putih ditetapkan sebagai bunga nasional Indonesia. Melati putih mempunyai bentuk mahkota yang sederhana dan berwarna putih. Armanya yang lembut menenangkan. Pemeliharaan melati cukup mudah. Susunan bunga melati menyirip dan berhadapan. Bagian-bagian bunganya terdiri dari tangkai anak bunga yang diujungnya terdapat daun pelindung berbentuk benang berjumlah 7 helai, disambung dengan tangkai bunga. Kesimpulan 76 | M O D U L T E M A 1

Tukarkan hasil kesimpulanmu dengan temanmu. Berilah komentar terhadap kesimpulan temanmu dengan memperhatikan cirri-ciri kesimpulan yang baik. Sampaikan hasilnya kepada gurumu. 77 | M O D U L T E M A 1

MATERI PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS VI TEMA 1 SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP SUBTEMA 3 AYO SELAMATKAN HEWAN DAN TUMBUHAN PEMBELAJARN 5 78 | M O D U L T E M A 1

Sudah siapkah patungmu?? Lanjutkan mewarnai patungmu. Setelah selesai, perlihatkan kepada gurumu ! Setelah belajar hari ini, renungkanlah hal – hal berikut .  Apa yang kamu pelajari hari ini ?  Apakah masih ada yang membuat kamu bingung? Jelaskan !  Perhatikan makanan di rumahmu. Apakah banyak sisa sayuran dan lauk? Bagaimana menurutmu sikap kamu terhadap makanan di rumahmj ? Apakah kamu sudah ikut melestarikan hewan dan tumbuhan melalui cara kamu memperlakukan makanan di rumah ? LEMBAR KERJA SISWA Jawablah pertanyayan di bawah inndengan benar ! 1. Sebutkan 10 negara – negara ASEAN beserta ibu kotanya! 2. Bagaimana upaya negara – negara ASEAN dalam mengatasi kelangkaan hewan dan tumbuhan? 3. Jelaskan dampak kesamaan geografis yang dimiliki oleh negara ASEAN ! 4. Sebutkan alat yang dipergunakan untuk mewarnai patung ! 5. Jelaskan cara mewarnai karya patung ! 79 | M O D U L T E M A 1

PEMBELAJARAN 6 Sebelum mulai belajar, sudahkah kamu melakukan ini? o Merapikan tempat tempat tidurmu o Mandi sampai bersih o Sarapan o Cuci tangan sampai bersih o Berdoa sebelum belajar. Beri tanda v jika sudah kamu laksanakan. Kompetensi Dasar PPKn : 3.1 menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari 4.1. menyajikan hasil analisis nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari Bahasa Indonesia : 3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dbaca yang diperkuat oleh bukti 4.1 menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil pengamatan atau wawancara 80 | M O D U L T E M A 1

81 | M O D U L T E M A 1

Ayo berdiskusi Bacalah cirita berikut! Penerapan Nilai-Nilai Pancasla Bagaimana pendapatmu mengenai cerita diatas ? apakah kamu menmukan nilai pancasila dalam perilaku anak pada cerita tersebut? Perlkau apa itu? Cerminan sila ke berapa perilaku yang ditunjukkan anak tersebut? Nilai-nilai Pancasila tidak hanya dapat diterapkan terhadap sesame manusia saja. Tetapi juga dapat ditrapkan kepada mahluk hidup lain seperti hewan dan tumbuhan. Berikut beberapa cotoh penerapan nilai-nilai pancasila terhadap hewan. 6. Sila pertama c. Tidak menyiksa hewan d. Menyayangi dan merawat hewan dengan baik dan penuh kasih saying 7. Sila kedua c. Membersihkan kandang hewan d. Member makan kepada hewan peliharaan 82 | M O D U L T E M A 1

8. Sila ketiga c. Tidak melakukan perburuan hewan secara liar d. Tidak mmperjualbelikan hewan langka 9. Sila keempat c. Melakukan penyulhan kepada masyarakat tentang pelestarian hewan d. Melakukan musyawarah untuk melestarikan hewan langka 10. Sila kelima c. Mengelola hewan agar bermanfaat bagi orang banyak. d. Tiak berlebhan dalam memanfaatkan hewan. Rubrik karakter Komik adalah cerita bergambar. Isinya berupa gambar- gambar yang disusun berurutan dan saling berhubungan . komik memliki balon kata-kata ( dialog). Pilihalah salah satu contoh perilaku penerapan sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari terhapap hewan, kemudan buatlah menjadi sebuah komik! 83 | M O D U L T E M A 1

Ayo menulis Pada pembelajaran sebelumnya, kalian telah saling member komentar dari kesimpulan yang dibuat temanmu. Saat mengomentari kesimpulaan orang lain, maka kita harus memahami cirri-ciri kesimpulan yang baik, agar komentar yang kita berikan tepat sasaran.. Bacaalah teks berikut dan buatlah kesimpulannya. Bunga melati putih berasal dari Asia Selatan. Tanaman perdu ini tumbuh di Asia Tenggara seperti Indonesia dan Malaysia. Bunga melati putih ditetapkan sebagai bunga nasional Indonesia. Melati putih mempunyai bentuk mahkota yang sederhana dan berwarna putih. Armanya yang lembut menenangkan. Pemeliharaan melati cukup mudah. Susunan bunga melati menyirip dan berhadapan. Bagian-bagian bunganya terdiri dari tangkai anak bunga yang diujungnya terdapat daun pelindung berbentuk benang berjumlah 7 helai, disambung dengan tangkai bunga. Kesimpulan 84 | M O D U L T E M A 1

Tukarkan hasil kesimpulanmu dengan temanmu. Berilah komentar terhadap kesimpulan temanmu dengan memperhatikan cirri-ciri kesimpulan yang baik. Sampaikan hasilnya kepada gurumu. 85 | M O D U L T E M A 1