Penguatan Unit 2. Bigbook

PENGUATAN UNIT 2: Big Book

AA Application – 250’ Kegiatan 1: Mendiskusikan Ciri-ciri Big Book (20”) • Peserta dibagi menjadi 3 kelompok sesuai kelas. • Setiap kelompok mendapatkan 1 big book. • Amati big book! • Diskusikan ciri-ciri big book! • Tuliskan hasil diskusi dalam kertas plano! • Salah satu perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi secara pleno! • Kelompok yang lain menanggapi!

Penguatan Ciri-ciri Big Book • Ukuran kertas kurang lebih 40 x 50 cm. • Dapat disajikan landscape atau potrait. • Jumlah halaman antara 8 -15. • Didominasi oleh gambar yang besar dan mendukung teks. • Memiliki tulisan besar dan singkat. • Topik cerita dekat dengan siswa. • Topik cerita sesuai dengan kebutuhan siswa.

Kegiatan 2: Menentukan Topik Cerita (15’) 1. Duduklah dalam kelompok kelas (1, 2, dan 3)! 2. Diskusikan topik yang akan dikembangkan menjadi big book! 3. Tulislah dalam LKP 3.1

Topik Cerita untuk Big Book • Dekat dengan siswa • Sesuai dengan usia siswa • Menarik • Memperhatikan budaya setempat • Tidak memperkenalkan kekerasan dan sara

Kegiatan 3: Menyusun dan Mengembangkan Kerangka Cerita menjadi Kalimat (50’) Kembangkan kerangka cerita menjadi kata/ kalimat menggunakan LKP 3.1! Topik: Hewan Peliharaanku Halaman Kerangka Kalimat Rancangan Cover Ilustrasi Hewan Halaman 1 Peliharaanku Gambar Halaman 3 bermacam- Hewan berkaki Kucing macam hewan 4 ...................... Gambar Kucing ..................... .....................

Lanjutan Topik: Tersesat Halaman Kerangka Kata Rancangan Cover Tersesat di Ilustrasi Halaman 1 Pasar Aku dan Ibu Tersesat di Gambar anak Halaman 3 Pasar sedang .................. kebingungan di Pada hari tengah pasar Minggu, aku dan ibuku pergi ke Gambar Aku dan pasar. Ibu berada di dalam Pasar ...................... .....................

Kegiatan 4: Menulis Cerita (80’) Tulislah cerita! • Perhatikan contoh penulisan cerita pada big book!

Model Huruf Alfabet • Setiap orang berlatih menulis huruf. • Kelompok memilih 1 orang yang bertugas untuk menulis. • Tulislah kalimat-kalimat yang telah dikembangkan pada potongan kertas HVS ( HVS dibagi menjadi 4 bagian memanjang) dengan menggunakan model huruf yang disediakan! • Kelompok menyiapkan kertas manila dan menempelkan tulisan di setiap halaman. Tulisan sebaiknya diletakkan di bagian bawah buku. • Presentasikan dan peserta lain memberikan tanggapan!

Kegiatan 5: Menentukan dan Membuat Ilustrasi (65’) • Buatlah ilustrasi yang sesuai dengan kebutuhan cerita (menggambar, menggunting, menempel) dengan mengacu pada LK 3.1. Catatan: • Satu halaman memuat ilustrasi yang jelas dan sederhana. • Ilustrasi disesuaikan dengan tulisan yang sudah disiapkan di kegiatan sebelumnya. • Pemilihan/penentuan gambar disesuaikan dengan cerita. • Gambar tidak berlebihan dan membiaskan teks. • Apabila akan menggunakan gambar dari internet, perhatikan konsistensi tokoh cerita.

Penguatan • Big book sebagai media belajar sangat penting saat membelajarkan membaca. • Big book tidak harus mahal dan dapat dibuat sendiri oleh guru dibantu siswa. • Big book membantu siswa lebih mudah dalam belajar membaca. • Big book dapat memotivasi siswa agar senang membaca. • Big book dapat membangkitkan percaya diri siswa yang belum mampu membaca.

Terima Kasih www.pintar.tanotofoundation.org