SAR ประจำปีการศึกษา 2562

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน และผลการประเมนิ ตนเองรายบุคคล (Self Assessment Report: SAR) ผรู้ ายงาน นางสาววชั ราวรรณ มนตรภี ักดี ตำแหนง่ พนักงานราชการ โรงเรียนโสตศกึ ษาจังหวัดร้อยเอด็ สำนกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

ก คำนำ รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report: SAR) เป็นการประเมนิ การปฏบิ ตั ิ หน้าที่ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2545 รวมท้งั มาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน ขา้ พเจ้าได้จัดทำขนึ้ เพอ่ื รายงานผลการจัดการเรยี นการสอนและ การปฏิบัติหน้าที่ของข้าพเจ้าตามฝ่าย/กลุ่มงาน ตลอดจนกิจกรรมต่าง ๆ ที่ได้ส่งเสริมให้นักเรียน มีคุณลักษณะและคุณภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพการศึกษา โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดร้อยเอ็ด สำนักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีการศึกษา 2562 รายงานนี้ โรงเรยี นสามารถนำผลการดำเนินงานไปจดั ทำการประเมินคุณภาพภายในและ สรุปรายงานให้ผู้บังคับบัญชาตามลำดับสายงาน ตลอดจนเผยแพร่ให้กับผู้ปกครอง นักเรียน ชุมชน ในสังคมได้ทราบผลการปฏิบัติงานของบุคลากรโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดร้อยเอ็ด สำนักบริหารงาน การศึกษาพเิ ศษ ข้อมูลที่ได้จากการประเมินในการประเมินตนเอง (SAR) ในครั้งน้ี ข้าพเจ้าจะได้นำไปใช้ เปน็ แนวทางในการปรับปรงุ เพือ่ พฒั นาการปฏิบัตงิ านที่ไดร้ บั มอบหมาย เพอื่ สง่ เสริมและพฒั นาศกั ยภาพ ของผู้เรยี นใหส้ งู ขน้ึ ในทกุ ๆ ด้านตอ่ ไป ลงช่อื ……………………...…………………… (นางสาววัชราวรรณ มนตรภี กั ดี)

ข สารบัญ หนา้ คำนำ ก สารบญั ข ตอนที่ 1 ขอ้ มลู สว่ นตัว 1 1 ข้อมูลทั่วไป 2 ขอ้ มลู การปฏิบัตหิ นา้ ที่ 3 การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน 6 ผลการปฏบิ ตั ิงาน 7 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยนกั เรยี น 8 การประเมินตนเองของครู 10 ตอนท่ี 2 ผลการดำเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา 10 มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผูเ้ รยี น 11 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ 12 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเี่ นน้ ผ้เู รยี นเปน็ สำคัญ 15 ภาคผนวก 16 เกยี รตบิ ัตร 17 แบบรายงานผลการเรียน ปกี ารศกึ ษา 2562 ระดบั ช้นั ป.1/2

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ตอนที่ 1 : ข้อมูลส่วนตัว สกุล มนตรีภักดี 1.1 ขอ้ มลู ท่วั ไป ช่อื นางสาววัชราวรรณ วุฒิการศึกษา ☑ ปรญิ ญาตรีศึกษาศาสตรบัณฑติ วิชาเอกภาษาอังกฤษ จากมหาวิทยาลัยเชยี งใหม่ ☐ ปรญิ ญาโท.................................... วชิ าเอก.......................... จาก.......................................... ☐ อน่ื ๆ ระบุ.................................... วชิ าเอก........................... จาก......................................... ตำแหนง่ พนักงานราชการ อายุ 27 ปี ปฏบิ ตั ริ าชการ 8 เดือน เลขท่ตี ำแหน่ง เงนิ เดอื น 18,000 บาท วัน/เดือน/ปี เกดิ วนั ท่ี 24 กรกฎาคม 2535 วัน/เดอื น/ปี เขา้ เปน็ พนกั งานราชการ วนั ท่ี 5 สิงหาคม 2562 ปฏิบตั กิ ารสอนระดบั ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1/2 กลุ่มวชิ าทักษะ และกจิ กรรมยวุ กาชาด ปฏบิ ตั ิงานพเิ ศษ งานการเงนิ และงานประชาสัมพนั ธ์โรงเรยี น ปฏิบตั ิงานทีไ่ ด้รบั มอบหมาย ครเู วรประจำวัน และครเู วรเรอื นนอนอญั ชัน แสดงจำนวนวนั ลา ประจำปีการศกึ ษา 2562 (1 ตลุ าคม 2562 – 30 กันยายน 2563) วัน เดอื น ปี ลาป่วย ลากจิ ลาอปุ สมบท ลาคลอด มาสาย ท่ีลา คร้งั วนั ครัง้ วนั คร้งั วัน คร้งั วนั ครงั้ วนั 19-20 พ.ย. 62 1 2 - - - - - - - - 12-14 ก.พ. 63 2 3 - - - - - - - - รวม 2 5 - - - - - - - - รวมทงั้ สนิ้ จำนวน 2 ครง้ั จำนวน 5 วัน

1.2 ข้อมูลการปฏิบตั หิ นา้ ท่ี 2 1.2.1 ปฏบิ ัตกิ ารสอนระดับชั้น ป.1/2 ปกี ารศึกษา 2562 จำนวนชั่วโมง / ท่ี รหสั วชิ า ช่ือวิชา สปั ดาห์ 5 1 ทค11101 ทกั ษะการเคลอ่ื นไหว 5 2 ทภ11101 ทักษะภาษาและการสอ่ื สาร 5 3 ทช11101 ทักษะชว่ ยเหลอื ตนเองและสุขอนามัย 3 4 ทส11101 ทกั ษะสงั คมและการดำรงชีวติ 2 5 ทว11101 ทกั ษะวิชาการ 1 6 ทอ11101 ทกั ษะอาชีพ 1 7 ส11211 หน้าท่ีพลเมอื ง 1 1 8 กิจกรรมแนะแนว 1 9 กิจกรรมลกู เสอื -ยุวกาชาด 1 10 กจิ กรรมชมุ นมุ 25 รวม 1.2.2 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น ทปี่ ฏบิ ัตกิ ารพฒั นาผเู้ รียน ปีการศึกษา 2562 ท่ี กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น และชมุ นุม ช้ัน / จำนวน ผ่าน ไม่ผา่ น ห้อง นกั เรียน 1 ลูกเสอื - - -- 2 ยวุ กาชาด ป.1/2 2 2 - 3 ชุมนมุ ป.1/2 2 2 - 4 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ป.1/2 2 2 - 5 แนะแนว ป.1/2 2 2 - 1.2.3 ปฏิบตั หิ น้าท่คี รูทป่ี รึกษา จำนวนนักเรยี น รวมท้งั สนิ้ (คน) ช้ัน / ห้อง ชาย (คน) หญิง (คน) 2 ประถมศกึ ษาปีที่ 1/2 2-

3 1.2.4 งานพเิ ศษในโรงเรียน ไดแ้ ก่ กลมุ่ บรหิ ารงบประมาณ งานการเงิน กลุ่มบรหิ ารงานทัว่ ไป งานประชาสมั พนั ธ์ งานกิจกการนักเรียน งานครูเวรประจำวันชดุ ที่ 1 งานกิจการนกั เรยี น งานครเู วรเรอื นนอนอัญชนั 1.3 การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน 1.3.1 จดั ทำแผนการจดั การเรยี นรู้ ดงั นี้ ท่ี รหัสวิชา สาระการเรยี นรู้/รายวิชา ระดบั ช้นั จำนวน (แผน) ป.1/2 1 แผนหลกั 1 ทภ11101 วิชาภาษาอังกฤษ (26 แผนยอ่ ย) กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ 1.3.2 ผลิตสอ่ื /นวตั กรรม 1 ชิ้น ไดแ้ ก่ จำนวน ท่ี ชื่อสอ่ื /นวตั กรรม 1 เลม่ 1 แบบฝกึ ลากเส้น ตวั อักษร A-Z 1.3.3 จัดทำหนว่ ยการเรยี นรแู้ บบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกจิ พอเพยี ง) ได้แก่ หน่วยท่ี เรอ่ื ง จำนวนช่ัวโมง 1 การเขยี นตัวอกั ษร A-Z 26 1.3.4 จดั ทำวจิ ัยในช้ันเรยี น จำนวน 1 เรื่อง ไดแ้ ก่ ระดบั ชั้น ที่ เร่ือง ป.1/2 1 การพัฒนาทกั ษะการเขยี นตัวอกั ษรภาษาองั กฤษ โดยใชก้ ิจกรรม ฉีก ตัด ปะ สำหรบั นกั เรยี นทมี่ ีความบกพร่องทางสตปิ ญั ญา ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 1.3.5 การนำ/มอบหมายงาน นักเรียนไปศึกษาคน้ ควา้ /ใช้แหลง่ เรียนรู้นอกโรงเรียนจำนวนครงั้ ดงั น้ี ที่ ชื่อแหล่งเรียนรู้ เรือ่ ง จำนวนครั้ง 1 นทิ รรศการของเลน่ เด็ก ณ ห้างสรรพสนิ ค้า ศกึ ษาแหลง่ เรยี นรนู้ อกสถานที่ 1 โรบินสัน ไลฟส์ ไตล์ รอ้ ยเอ็ด 2 ทศั นศึกษา ณ จังหวดั ยโสธร ศกึ ษาแหล่งเรียนรนู้ อกสถานที่ 1 (พระธาตุก่องข้าวนอ้ ย/พพิ ิธภณั ฑ์พญาคันคาก/ วดั พระพทุ ธบาท)

4 1.3.6 เชญิ วิทยากรภายนอกมาใหค้ วามร้แู กน่ กั เรยี น จำนวน - ครัง้ ได้แก่ เร่ือง / หวั ข้อ ที่ วัน /เดือน / ปี ชือ่ วทิ ยากร - -- - 1.3.7 รูปแบบ/ วิธีการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนทคี่ รใู ช้ คอื ขอ้ ใดบา้ ง (ตอบได้มากกว่า 1 ขอ้ ) (✓) การอธบิ าย ( ) การสบื สวนสอบสวน (✓) การสาธติ / ทดลอง ( ) กลุม่ สืบค้นความรู้ (✓) การใช้เกมประกอบ (✓) กล่มุ สมั พนั ธ์ (✓) สถานการณ์จำลอง ( ) การเรียนรู้แบบร่วมมอื ( ) กรณตี วั อย่าง ( ) ความคดิ รวบยอด ( ) บทบาทสมมุติ ( ) อรยิ สจั 4 ( ) การแก้ไขสถานการณ์ ( ) การศึกษาค้นคว้าดว้ ยตนเอง ( ) โปรแกรมสำเร็จรปู (✓) การทศั นะศึกษานอกสถานที่ ( ) ศนู ยก์ ารเรียน ( ) การเรียนรจู้ ากหอ้ งสมุด ( ) ชุดการสอน ( ) การพัฒนากระบวนการคดิ ( ) คอมพวิ เตอร์ชว่ ยสอน ( ) การใชภ้ มู ปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ ( ) โครงงาน ( ) การอภิปรายกลมุ่ ยอ่ ย ( ) การถามตอบ ( ) การแก้ปญั หา ( ) อ่ืน ๆ ระบุ.................................. สรปุ จำนวนรปู แบบ / วิธกี ารจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนที่ครูใช้ 6 วิธี 1.3.8 สภาพการปฏบิ ตั งิ านสอน เขยี นเครอื่ งหมาย ✓ ในชอ่ งท่ตี รงกบั ความเปน็ จริง ที่ท่านปฏิบตั อิ ยู่ (ตอบไดม้ ากกวา่ 1) ท่ี รายการปฏิบตั ิ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ทสี่ ดุ กลาง ท่สี ดุ 1 ตรงตามวฒุ /ิ สาขาวิชาทจี่ บการศึกษา ✓ 2 ตรงตามความถนัด ✓ 3 ตรงตามประสบการณ์การสอน ✓ 4 ตรงกบั ความรูค้ วามสามารถ ✓ 5 ตรงกบั ความตอ้ งการ/ความสนใจ ✓

5 1.3.9 การพัฒนาตนเอง (การเขา้ ร่วมกจิ กรรมทางวิชาการ/การเขา้ รว่ มอบรม/ประชุมสัมมนา/ ศกึ ษาดูงานฯลฯ) ท่ี ว / ด / ป เรอ่ื ง สถานท่ี หน่วยงานที่จัด หลกั ฐาน 1 2-6 ก.ย. 62 การอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ าร โรงเรียนโสตศกึ ษา สำนกั บริหารงาน เกียรตบิ ตั ร ครแู กนนำเพอื่ เพม่ิ ประสทิ ธิภาพ อนุสารสุนทร การศึกษาพเิ ศษ การศกึ ษา โครงการพฒั นา จังหวดั เชียงใหม่ การจัดการเรียนรู้ ตามแนวศกึ ษา วอลดอรฟ์ 2 7-9 ต.ค. 62 การอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ าร ณ หอ้ งประชุม โรงเรียนโสตศกึ ษา เกียรตบิ ัตร โครงการพัฒนาบุคลากร กันเกรา จังหวดั ร้อยเอ็ด ทั้งระบบ 3 18-20 การอบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารพฒั นา ณ หอ้ งประชมุ โรงเรยี นโสตศกึ ษา เกียรตบิ ตั ร มี.ค. 62 หลกั สูตรสถานศึกษา กนั เกรา จงั หวัดร้อยเอด็ สรปุ การพฒั นาตนเอง จำนวน 3 ครัง้ จำนวน 11 วัน คดิ เป็น 81 ช่ัวโมง นำมาขยายผล 1 ครง้ั 1.3.10 การไดร้ บั รางวลั / ประกาศเกยี รติคณุ / ผลงานดีเดน่ / เกยี รติประวัตทิ ่ีปรากฏ ต่อสาธารณชนดา้ นสถานศึกษา / ครู / นกั เรยี น ท่ี ว / ด / ป รางวลั /เกยี รตคิ ณุ หน่วยงานทม่ี อบ หลกั ฐาน 1 9 ส.ค. 62 แม่ครูดเี ด่น เน่อื งในวันแมแ่ หง่ ชาติ โรงเรียนโสตศึกษา เกยี รตบิ ัตร ประจำปี 2562 จงั หวัดร้อยเอด็ 1.3.11 การได้รบั เชิญเป็นวิทยากร/กรรมการตดั สินภายในและภายนอกสถานศึกษา ที่ ว / ด / ป รายการ / เร่อื ง หน่วยงานทเี่ ชญิ 1 18 ส.ค. 62 คณะกรรมการตัดสนิ การแข่งขนั เกมสก์ รู้ ะเบดิ โรงเรยี นโสตศึกษาจงั หวดั รอ้ ยเอด็ เน่ืองในกจิ กรรมวันวทิ ยาศาสตร์ ประจำปี 2562

6 1.4 ผลการปฏบิ ัติงาน 1.4.1 การปฏบิ ัตหิ น้าทจี่ ัดกจิ กรรมการเรียนการสอน ปีการศึกษา 2562 ช้ัน ป.1/2 ดังนี้ ท่ี รายวิชา จำนวน ผลการเรียน (คน) ผ้เู รยี น ร มส. 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 รวม 1 ทกั ษะการเคลอ่ื นไหว 2 - - -- - - - 1 1 - 2 2 ทักษะภาษาและการสอื่ สาร 2 - - -- - 1 1 - - - 2 3 ทักษะการชว่ ยเหลอื ตนเองและ 2 - - - - 2 - - - - - 2 สุขอนามยั 4 ทักษะสงั คมและการดำรงชวี ติ 2 - - - - - - - - - 2 2 5 ทักษะวิชาการ 2 - - -- - 2 - - - - 2 6 ทักษะอาชีพ 2 - - -- - - 1 1 - - 2 7 หน้าท่ีพลเมอื ง 1 2 - - -- - - - - - 2 2 รวม 14 - - - - 2 3 2 2 1 4 14 รอ้ ยละ 100 - - - - 14.29 21.42 14.29 14.29 7.14 28.57 100 ร้อยละของนกั เรียนทไ่ี ดร้ บั ผลการเรยี น 3 ขึน้ ไป 50 ร้อยละของนักเรียนทีไ่ ด้รบั ผลการเรยี น 2 ขึน้ ไป 85.71 1.4.2 การปฏิบตั ิงานหนา้ ทีพ่ ิเศษ ปรากฏผลดงั นี้ (หลกั ฐานปรากฏในภาคผนวก) 1) กลมุ่ บรหิ ารงบประมาณ 1. ปฏบิ ตั หิ นา้ ทงี่ านการเงิน 2. อืน่ ๆ............................................................................................................ สรุปได้ว่า ระดบั คุณภาพการปฏิบตั งิ าน ☐ดี ☑พอใช้ ☐ปรบั ปรงุ 2) กลมุ่ บรหิ ารงานทวั่ ไป 1. ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่งานประชาสัมพันธ์ 2. อน่ื ๆ............................................................................................................ สรปุ ไดว้ ่า ระดบั คณุ ภาพการปฏิบัตงิ าน ☑ดี ☐พอใช้ ☐ปรับปรงุ 3) งานกจิ การนกั เรียน 1. ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีครเู วรประจำวันชุดที่ 1 2. ปฏิบัตหิ น้าที่ครูเวรเรอื นนอนอัญชัน 3. ปฏิบตั หิ น้าที่ครูเวรวันหยดุ ราชการ..........ครงั้ 4. ร่วมการประชมุ ผปู้ กครองนกั เรยี น 1 คร้ัง 5. อืน่ ๆ............................................................................................................ สรุปไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏบิ ัตงิ าน ☑ดี ☐พอใช้ ☐ปรบั ปรุง

7 1.5 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยนกั เรยี น (หลกั ฐานแสดงความพงึ พอใจต่อการเรยี นการสอน) ตาราง แสดงร้อยละของระดบั การประเมินการสอนของครโู ดยนกั เรียน ระดบั การประเมิน กิจกรรม มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ทีส่ ุด กลาง ทส่ี ดุ 1. ครแู จ้งผลการเรยี นร้ใู หน้ กั เรียนทราบอยา่ งชัดเจน ✓ 2. ครจู ดั กจิ กรรมการเรียนร้สู นกุ และน่าสนใจ 3. เน้อื หาทีส่ อนทนั สมยั เสมอ ✓ 4. ครูใชส้ อ่ื ประกอบการเรยี นการสอนทเ่ี หมาะสมและหลากหลาย ✓ 5. ครูใชค้ ำถามซักถามนกั เรียนบ่อย ๆ ✓ 6. ครูประยุกตส์ าระที่สอนเขา้ กบั เหตกุ ารณป์ จั จบุ นั /สภาพแวดล้อม ✓ 7. ครูสง่ เสรมิ นกั เรียนได้ฝกึ ปฏิบัตจิ รงิ มกี ารจัดการ และ ✓ การแกป้ ญั หา ✓ 8. ครใู ห้นกั เรียนฝกึ กระบวนการคิด คิดวิเคราะห์ คิดสรา้ งสรรค์ ✓ 9. ครสู ง่ เสรมิ ให้นกั เรียนทำงานร่วมกนั ทงั้ เป็นกลมุ่ และรายบุคคล ✓ 10. ครใู ห้นกั เรียนแสวงหาความร้จู ากแหล่งเรยี นรูต้ า่ ง ๆ ✓ ระดบั การประเมิน กิจกรรม มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ท่ีสดุ กลาง ทส่ี ดุ 11. ครูมกี ารเสริมแรงใหน้ ักเรยี นท่ีร่วมกจิ กรรมการเรยี นการสอน ✓ 12. ครเู ปดิ โอกาสใหน้ กั เรียนซักถามปญั หา ✓ 13. ครคู อยกระตุน้ ให้นกั เรียนต่นื ตัวในการเรยี นเสมอ ✓ 14. ครสู อดแทรกคุณธรรมและคา่ นยิ ม 12 ประการในวิชาทีส่ อน ✓ 15. ครยู อมรบั ความคิดเห็นของนกั เรยี นท่ตี า่ งไปจากครู ✓ 16. นักเรยี นมสี ่วนร่วมในการวดั และประเมนิ ผลการเรียน ✓ 17. ครูมกี ารประเมินผลการเรียนด้วยวิธีการทหี่ ลากหมายและ ยตุ ิธรรม ✓ 18. ครูมีความตงั้ ใจในการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน ✓ 19. บคุ ลกิ ภาพ การแต่งกายและการพดู จาของครเู หมาะสม 20. ครเู ขา้ สอนและออกชัน้ เรยี นตรงตามเวลา ✓ ✓ จากผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยนกั เรยี น พบว่าอย่ใู นระดบั ☑มากทส่ี ดุ ☐มาก ☐ปานกลาง ☐นอ้ ย ☐นอ้ ยทส่ี ุด

8 1.6 การประเมินตนเองเก่ยี วกับการจัดทำแผนการจัดการเรยี นรู้ท่ีเน้นผูเ้ รียนเปน็ สำคัญ (เขยี นเครอื่ งหมาย ✓ ลงในช่องระดบั คณุ ภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑ์การประเมินด้านขวามือ) ดชั นชี วี้ ดั ระดบั คุณภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ 4321 1. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯ ✓ 1. มกี ารระบตุ วั ชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู้ และตวั ชวี้ ดั /ผลการเรยี นรู้ 2. มีการวเิ คราะหต์ ัวช้ีวดั /ผลการเรียนรู้ แยกออก (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ เป็น 3 ด้านคอื ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ (KPA) ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ ระดบั 2 มี 3 ข้อ 4. สอดคลอ้ งกบั ผลการเรยี นรทู้ คี่ าดหวัง ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา 2. การออกแบบกจิ กรรม ✓ 1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนรเู้ ปน็ ขั้นตอน การเรียนรู้ 2. แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรูม้ ี (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ องค์ประกอบครบ 4 ดา้ น (แลกเปล่ียน ระดับ 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสรา้ งองคค์ วามรู้ ระดบั 2 มี 3 ข้ นำเสนอความรู้ ปฏบิ ัติ / ประยุกต์ใช้) 3. การออกแบบปฏสิ มั พนั ธ์ ✓ 3. มีความเหมาะสมกบั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ (ระดับ 4 มี 5 ข้อ 4. มีความสอดคล้องกบั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ระดับ 3 มี 4 ข้อ ท้งั 3 ดา้ น (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 5. สามารถปฏิบัตไิ ดจ้ รงิ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. การออกแบบประเมินผล 1. มกี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นรโู้ ดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม (ระดับ 4 มี 5 ข้อ 2. มีความหลากหลายในการมสี ่วนรว่ มของผ้เู รียน ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. มกี ารกำหนดบทบาทและกิจกรรมอยา่ งชดั เจน ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 4. ปฏบิ ตั จิ รงิ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ผู้เรียนสนุกสนาน เกดิ การเรียนรู้ 5. การใชส้ ่อื อุปกรณ์ 1. มกี ารประเมินผลการเรยี นในแตล่ ะแผน การเรียนรู้ 2. มกี ารกำหนดวิธีการประเมินผลหลากหลาย (ระดบั 4 มี 5 ข้อ 3. วิธีการประเมนิ ผลสอดคลอ้ งกบั จดุ ประสงค์ ระดับ 3 มี 4 ขอ้ การเรียนรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 4. ปฏบิ ตั จิ รงิ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. นำผลการประเมินมาพฒั นาการเรียนรู้ สรปุ : การจดั ทำแผนการจดั การเรยี นรนู้ ้ี อยใู่ นระดบั คณุ ภาพ ดีมาก

9 เกณฑก์ ารตดั สิน มกี ารปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดับดีมาก หรอื พอใจมากที่สดุ 4 หมายถงึ มีการปฏิบัตอิ ยู่ในระดับดี หรือพอใจมาก 3 หมายถงึ มีการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 2 หมายถึง มีการปฏิบัตอิ ยใู่ นระดับปรบั ปรุง หรอื ไม่พอใจ 1 หมายถึง

ตอนท่ี 2 ผลการดำเนินงานตามมาตรฐานการศกึ ษา คำชแี้ จง 1. ศกึ ษาเกณฑม์ าตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรยี น มาตรฐานท่ี 1-3 2. มาตรฐานท่ี 1-3 ประเมนิ ผลแลว้ จะไดผ้ ลระดบั คุณภาพตัวบง่ ช/้ี มาตรฐาน แลว้ ทำเครอ่ื งหมาย ✓ ลงในช่องระดับคุณภาพ 3. เกณฑก์ ารตดั สิน 5 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดบั ดมี าก 4 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดบั ดี 3 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ัติอยู่ในระดบั ปานกลาง 2 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ัตอิ ยใู่ นระดบั น้อย 1 หมายถงึ มีผลการปฏิบัตอิ ยูใ่ นระดบั นอ้ ยมาก มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี น ตวั บ่งชี้ ระดับคุณภาพตวั บง่ ช/ี้ มาตรฐาน 54321 1.1 ผเู้ รยี นมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การส่อื สารและ ✓ การคดิ คำนวณ 1.2 ผ้เู รียนมคี วามสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณ ✓ อภปิ รายแลกเปล่ียนความคดิ เหน็ และแกป้ ัญหา 1.3 ผู้เรียนมีความสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม ✓ 1.4 ผู้เรยี นมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร ✓ 1.5 ผูเ้ รียนมีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนตามหลกั สตู รสถานศึกษา ✓ 1.6 ผเู้ รยี นมีความรู้ ทกั ษะพื้นฐาน และเจตคตทิ ่ีดีตอ่ งานอาชีพ ✓ 1.7 ผเู้ รยี นมคี ณุ ลักษณะและคา่ นยิ มที่ดีตามทสี่ ถานศึกษากำหนด ✓ 1.8 ผู้เรียนมีความภาคภมู ใิ จในทอ้ งถ่นิ และความเป็นไทย ✓ 1.9 ผเู้ รียนมีการยอมรบั ทจ่ี ะอยรู่ ว่ มกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย ✓ 1.10 ผ้เู รียนมสี ุขภาวะทางร่างกาย และจติ ใจสังคม ✓ สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 ✓

11 กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยทดี่ ำเนินการ ผลการดำเนนิ งาน 1. กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพิม่ เวลารู้ จดุ เดน่ 2. กจิ กรรมทศั นศึกษา 1. ผ้เู รียนมีทักษะการคดิ การทำงานเปน็ กล่มุ 3. กจิ กรรมวนั สำคญั ทางศาสนา มีความเออื้ เฟื้อตอ่ เพ่อื นในชั้นเรียนและผ้อู ่นื จดุ ควรพัฒนา 1. ความกลา้ แสดงออกในการร่วมแต่ละกจิ กรรม มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ระดบั คุณภาพตวั บง่ ช้ี/มาตรฐาน ตัวบง่ ช้ี 5 4 3 21 ✓ 2.1 สถานศึกษามีเปา้ หมาย วิสัยทศั นแ์ ละพันธกิจทส่ี ถานศึกษากำหนด ชดั เจน ✓ ✓ 2.2 สถานศึกษามรี ะบบบริหารจดั การคณุ ภาพของสถานศึกษา 2.3 สถานศกึ ษามกี ารดำเนนิ งานพัฒนาวิชาการท่ีเนน้ คุณภาพผู้เรียน ✓ รอบดา้ นตามหลกั สตู รสถานศกึ ษาและกลุ่มเป้าหมาย ✓ 2.4 สถานศกึ ษามีการพฒั นาครแู ละบคุ ลากรใหม้ คี วามเชยี่ วชาญ ✓ ทางวชิ าชีพ 2.5 สถานศึกษาจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมทเี่ อ้อื ตอ่ ✓ การเรยี นรอู้ ย่างมีคุณภาพ 2.6 สถานศกึ ษาจัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื สนบั สนนุ การบรหิ ารจดั การและการจดั การเรยี นรู้ สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 2 กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยทด่ี ำเนนิ การ ผลการดำเนินงาน 1. โครงการอบรมพฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษา จุดเด่น 2. การอบรมเพ่อื จัดทำ PLC 1. มกี ารวเิ คราะห์และปรับปรุงหลกั สตู รสถานศึกษา 3. กจิ กรรมการประชมุ ผู้ปกครอง เพอ่ื ใหเ้ หมะสมกบั ผูเ้ รยี นและสถานศึกษา จุดควรพฒั นา 1. ปรบั ระยะเวลาการจัดอบรมใหค้ รอบคลมุ เนื้อหา การอบรม

12 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผ้เู รยี นเป็นสำคญั ตวั บ่งชี้ ระดับคุณภาพตัวบง่ ชี/้ มาตรฐาน 5 4 3 21 3.1 มีการจดั การเรยี นรผู้ า่ นกระบวนการคดิ และปฏิบตั ิจริง ✓ และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ 3.2 มีการใชส้ ื่อ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนรูท้ เ่ี ออื้ ต่อ ✓ การเรียนรู้ 3.3 มีการบรหิ ารจดั การชน้ั เรียนเชงิ บวก ✓ 3.4 มกี ารตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผล ✓ มาพฒั นาผเู้ รยี น 3.5 มกี ารแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมลู สะทอ้ นกลับเพือ่ พฒั นาและ ✓ ปรับปรงุ การจดั การเรยี นรู้ สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 3 ✓ กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยทด่ี ำเนนิ การ ผลการดำเนนิ งาน 1. การแข่งขนั งานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรยี น จดุ เดน่ 1. นักเรียนได้แสดงความสามารถของตนเอง 2. นกั เรยี นไดร้ บั ประสบการณ์ตรงและสามารถ นำกลบั มาพฒั นาตนเองต่อไปได้ จุดควรพฒั นา 1. มงุ่ เนน้ ด้านทกั ษะวชิ าการเพิ่มมากข้นึ ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ปีการศกึ ษา 2562 ผลการประเมิน(คน/ รอ้ ยละ) คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ดีเยี่ยม ดี ผ่าน ไมผ่ า่ น จำนวน 3 2- - ชนั้ นักเรียน 1. รักชา ิต ศาส ์น ก ัษตริย์ 2. ซ่ือสัต ์ยสุจริต 3. มี ิวนัย 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยู่อย่างพอเ ีพยง 6. ่มุง ัม่นในการทำงาน 7. รักความเป็นไทย 8. ีมจิตสาธารณะ ป.1/2 2 11 - - ผลการประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ พบวา่ นกั เรียนอยู่ในระดับ ดเี ยี่ยม

13 ผลการประเมินการอา่ นคิด วเิ คราะหแ์ ละเขียน ปกี ารศึกษา 2562 ชั้น จำนวนนกั เรียนที่ประเมนิ ผลการประเมนิ (คน/รอ้ ยละ) (คน) ดเี ยย่ี ม ดี ผ่าน ไม่ผา่ น 3210 ป.1/2 2 -2-- ผลการประเมนิ การอา่ นคิด วเิ คราะห์และเขียน พบวา่ นกั เรยี นอยใู่ นระดบั ดี

14 ผลการรบั รองขอ้ มลู รายงานการประเมนิ ตนเองของครู รายงานนไ้ี ด้ตรวจสอบพิจารณาความถูกต้องของรายงานในประเด็นต่อไปนี้เรยี บร้อยแลว้ 1. ไดผ้ ่านการตรวจคำผิด การใชภ้ าษา 2. เน้ือหาในรายงานได้ผา่ นการตรวจสอบท่ีมาของข้อมูลทน่ี ่าเช่อื ถือ 3. ได้ผ่านการตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลพื้นฐาน แผนพัฒนาตนเอง ผลการประเมนิ ตลอดจนความสอดคล้องของผลการประเมิน จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา และทิศทาง การพัฒนาตนเองในอนาคต รวมท้ังขอ้ มูลประกอบภาคผนวก มีข้อมลู ทตี่ รงตามสภาพจริง ทกุ ประการ ลงชอ่ื ผู้รายงาน (นางสาววัชราวรรณ มนตรภี ักดี) ตำแหนง่ พนกั งานราชการ ผลพิจารณาของผู้บริหารสถานศกึ ษา ☐ รบั รองรายงาน ☐ ไม่รบั รองรายงาน ลงชอ่ื (นายวัชรพล มนตรีภกั ด)ี ผู้อำนวยการโรงเรียนโสตศกึ ษาจงั หวดั รอ้ ยเอ็ด วนั ที่ 30 เดอื น มนี าคม พ.ศ. 2562

ภาคผนวก

16 เกยี รตบิ ตั ร

17 แบบรายงานผลการเรยี น ปกี ารศกึ ษา 2562 ระดบั ช้ัน ป.1/2