การสร้ างความร้ ูความเข้ าใจกระบวนการ เรียนการสอน ผู้บรรยาย ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. มนัสนันท์ หตั ถศกั ด์ิ คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์ [email protected]
เป้ าหมายวนั นี ้ เรียนรู้และเข้าใจนักศึกษายคุ ใหม่... Generation Z ผู้สอนในศตวรรษท่ี 21 เหลียวหลังแลหน้าการจดั การเรียนการสอน
ทาความรู้จกั Generations Gen B (Baby boomers) : ค.ศ. 1946 กลุ่มคน ท่เี กิดช่วงหลังสงครามโลกครัง้ ท่ี 2 Gen X (Extraordinary Generation) : ค.ศ. 1965 GenY (Why Generation) : ค.ศ. 1980 วัยรุ่น – วยั ทางาน Gen Z : ค.ศ. 2000 บ้างว่าเป็ น iGeneration , internet generation หรือ Silent Generation (เจนเงยี บ)
Gen B (Baby boomers) ลักษณะคนท่มี ีชีวติ เพ่อื การทางาน เคารพกฎเกณฑ์ กตกิ า อดทน ให้ความสาคญั กับผลงานแม้ว่าจะต้องใช้ เวลานานกว่าจะประสบความสาเร็จ อกี ทงั้ ยงั มีแนวคดิ ท่ี จะทางานหนักเพ่ือสร้างเนือ้ สร้างตวั มีความทุ่มเทกับการ ทางานและองค์กรมาก คนกลุ่มนีจ้ ะไม่เปล่ียนงานบ่อย เน่ืองจาก มีความจงรักภกั ดกี บั องค์กรอย่างมาก
Gen X (Extraordinary Generation) ลักษณะมีแนวคดิ และการทางานในลักษณะรู้ทกุ อย่างทา ทุกอย่างได้เพียงลาพงั ไม่พ่งึ พาใคร มีความคิดเปิ ดกว้าง พร้อมรับฟังข้อตติ งิ เพ่อื การปรับปรุงและพัฒนาตนเอง
Gen Y เป็ นกลุ่มคนท่โี ตมาพร้อมกับคอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยี เป็ นวัยท่เี พ่งิ เร่ิมเข้าสู่วัยทางาน มีลักษณะนิสัยชอบ แสดงออก มีความเป็ นตวั ของตวั เองสูง ไม่ชอบอย่ใู นกรอบ และไม่ชอบเง่อื นไข คนกลุ่มนีต้ ้องการความชดั เจนในการ ทางานว่าส่ิงท่ที ามีผลต่อตนเองและต่อหน่วยงาน อย่างไร อีกทงั้ ยงั มคี วามสามารถในการทางานท่เี ก่ยี วกับ การตดิ ต่อส่ือสาร และยงั สามารถทางานหลาย ๆ อย่างได้ ในเวลาเดียวกัน
Gen Z เน่ืองจากการส่ือสารระหว่างคนกลุ่มนีส้ ่วนใหญ่เป็ นการ ส่ือสารผ่านข้อความบนหน้าจอมือถือ หรือคอมพวิ เตอร์ แทนการพดู ไม่ชอบเป็ นลูกจ้าง มีความต้องการเป็ นเจ้าของกจิ การ ขนาดเล็ก มีความอสิ ระในตวั เองค่อนข้างสูง มีแนวทาง เป็ นของตวั เองชัดเจน ไม่เหมือนใคร และไม่อยากให้ใคร เหมือน
ลกั ษณะที่โดดเดน่ เกิดมาพร้อมกบั สงั คม internet โดยแทจ้ ริง เกิดจากพอ่ แม่รุ่นใหม่ อยา่ ง Gen X เดก็ รุ่นน้ีโตสุดกอ็ ายนุ ่าจะอยใู่ น ช่วง 16-17 ปี ดาเนินชีวติ แบบมีการติดต่อสื่อสารไร้สาย และส่ือ บนั เทิงที่คุน้ เคยต่างๆ อยา่ ง DVD, WWW, MSN, มือถือ, YouTube เรียกไดว้ า่ เป็นเดก็ ที่เกิดจากสงั คม digital เลยกว็ า่ ได้ Digital Native ซ่ึงต่างจาก Gen Y ท่ีสมยั น้นั สื่อ digital ยงั เป็นอะไรท่ีไกลเกินเอ้ือมและ internet ยงั ไม่ใช่ส่ิงท่ีอยใู่ นระยะ เอ้ือมถึง
ความเท่าเทียมทางเพศมคี วามชัดเจนท้งั ในที่ทางานและทบ่ี ้าน เรียกได้ว่าเดก็ รุ่นนีเ้ ป็ นรุ่นแรกทท่ี ้งั พ่อและแม่ทางาน full time นอกบ้านท้งั คู่ น่ันหมายความว่าได้รับการเลยี้ งดูโดยมากจากคน อนื่ ทไ่ี ม่ใช่พ่อแม่ Gen Z เป็ นรุ่นแรกทเ่ี ห็นคนรุ่นเดยี วกนั และคน รุ่นพ่อแม่ทรี่ ู้จักการทางานกบั technology ซึ่งต่างจาก Gen Y ท่ี พบว่าตัวเองกบั คนรุ่นพ่อแม่อย่าง Gen B มคี วามเข้าใจ technology ท่ีต่างกนั โดยสิ้นเชิง ในขณะท่ี Gen Y ก้าวเข้าสู่ internet ในช่วงวยั รุ่นหรือวยั ทางาน แต่ Gen Z เกดิ มา พร้อมกบั เทคโนโลยเี หล่านี้ บางคร้ังเด็กเหล่านีอ้ าจจะจติ นาการไม่ ออกว่า โลกท่ไี ร้ internet น้ันเป็ นอย่างไร
เดก็ ร่นุ นี้เป็นตวั ของตวั เองมากขึน้ เดก็ รนุ่ นี้เป็นตวั ของตวั เองมากขึน้ ก้าวรา้ วกว่าเดก็ ในสมยั ก่อน กล้าพดู กล้าขอ เพราะครอบครวั สมยั ใหม่ส่วนใหญ่ มีลูกเพียงหนึ่งคน หรือสองคน (เฉลี่ย 1.5 คนต่อ ครอบครวั ในปัจจบุ นั ) เขาจึงอย่ใู นสงั คมครอบครวั ที่มีคนน้อยไม่เหมือน เดก็ ในรนุ่ ก่อน ๆ (ประมาณ 5 คนต่อครวั เรอื น)
การไมม่ ีน้องหรือพี่ จึงไมต่ ้องเรียนร้ถู ึงการ ต้องเสียสละ ร้แู ต่ว่าพ่อแม่ต้องให้แน่นอน อยากได้อะไรก็ ได้เลย ไมต่ ้องคอยให้พี่ได้ก่อน ไมต่ ้องใช้เสือ้ ผา้ หรือ ของตกร่นุ ต่อจากพ่ี ๆ เหมอื นสมยั ก่อน ความ เป็นตนเองจึงถกู สะสมมาตงั้ แต่เดก็
Older than their years: หรอื ทเ่ี รยี กวา่ ปรากฏการณ์ KGOY (Kids Getting Older Younger) ซง่ึ หมายถงึ การทเ่ี ดก็ ๆ มกี ารเตบิ โต ทางความคดิ เหมอื นเดก็ วยั รุน่ (Teenagers) ซง่ึ เหน็ ไดว้ า่ เดก็ ฉลาดมากขน้ึ กวา่ ทเ่ี คยเป็นมาใน อดตี ในขณะทว่ี ยั รุน่ เองกม็ รี ะดบั ไอควิ สงู ขน้ึ เมอ่ื เปรยี บเทยี บกบั คนในรนุ่ กอ่ นหน้า
ความต้องการของคนยุคใหม่โดยท่วั ไป (Gen Z) ข้อมูล – ยุคนีเ้ ป็ นโลกแห่งเทคโนโลยี ข้อมูลหาได้ไม่ยาก และเดก็ จะเคยชินกับการหาคาตอบของทกุ อย่างได้ พ่อแม่ ก็ควรใฝ่ หาความรู้เพ่อื ตามให้ทนั ลูก ๆ ด้วย Feedback – เดก็ โตมาพร้อมกับการอ่านคอมเม้นท์ มากมายในเฟสบุ๊ค เขาจะยอมรับได้กบั ความเหน็ จากคน อ่นื และก็ต้องการให้คนอ่นื เข้ามาสนใจและให้ความเหน็ เก่ยี วกับเขาด้วย
ความเข้าใจเทคโนโลยี – พ่อแม่ควรตามลูกให้ทนั เร่ือง เทคโนโลยี จะได้คุยกับลูกรู้เร่ือง ความเท่าเทยี มกนั – น่ีคือส่ิงท่ลี ูก ๆ ได้รับการสอนมาจาก ทงั้ ในโรงเรียนและส่ิงแวดล้อมต่าง ๆ เพราะฉะนัน้ เม่ือไหร่ เขาเหน็ ว่าคุณให้คนอ่ืนมากหรือน้อยกว่าเขา เดก็ จะรู้สึกไม่ ค่อยพอใจ
ความยตุ ธิ รรมและมเี หตุผล – คุณจะส่ังลูกให้ทาอะไรโดย ไม่มีเหตุผลเหมือนท่แี ม่คุณทาสมัยก่อนไม่ได้หรอก คาว่า “แม่บอกก็ทาสิ” จะใช้ไม่ค่อยได้ผลกับเดก็ ยคุ นีแ้ ล้ว การรับฟัง – เหมือนกับท่ลี ูกพร้อมจะฟังคอมเม้นท์คนอ่ืน เขาก็อยากให้คนอ่นื มารับฟังเขาด้วย อย่างท่บี อกไปเดก็ มักคิดว่าเขาคอื คนพเิ ศษเสมอ คาแนะนา – เม่ือลูกไม่รู้จะแก้ปัญหาอย่างไร ส่ิงท่เี ราต้อง ทาคอื เป็ นพ่อแม่ท่รี อบรู้และให้คาแนะนา เม่ือเดก็ มี ความคดิ สงสัย เขาจะไม่เกบ็ ไว้คนเดียว
ความเคารพ – เดก็ ยคุ นีต้ ้องการให้พ่อแม่เคารพเขาด้วย ทงั้ เคารพเร่ืองความคดิ การตดั สินใจ ฯลฯ กฎระเบียบ – ด้วยการศึกษาท่สี อนเร่ืองกฎระเบียบมาก ขึน้ เดก็ กจ็ ะคาดหวงั ให้ทุกอย่างมรี ะเบียบ และคุณก็ต้อง ทาตามกฎด้วยนะคะ เพ่อื ให้ลูกเคารพคุณมากขนึ้
เร่ืองจริงท่ีไมส่ ามารถปฏิเสธได้ของคนGen Z 1. สมาร์ทโฟนเป็ นอวัยวะของชาว Gen Z โทรศัพท์มือถือ ทงั้ กลุ่มสมาร์ทโฟน หรือแทบ็ เล็ตถือว่าเป็ น อวัยวะท่ี 33 ของชาว Gen Z ต้องมีลูกเล่นหลายอย่าง ทงั้ โทร ทงั้ แชต ถ่ายรูป ฟังเพลง เล่นเกม ดคู ลิป ฯลฯ ท่ี ตอบสนองวงจรชีวิตดจิ ทิ ลั โลกออนไลน์สาหรับชาว Gen Z ไม่ใช่โลกเสมือนแต่คือโลกความจริงอกี โลกเลย ทเี ดยี ว ฝร่ังให้ลักษณะของ Gen Z ว่า Digital in their DNA เลยทเี ดียว โลกดจิ ทิ ลั สาหรับคนรุ่นนี้ สาคัญย่งิ กว่าตวั เงนิ จริงๆ เพราะไม่มีเงนิ ยังยมื เพ่อื นได้ แต่ ถ้าไม่มีโทรศพั ท์ (ไว้แชตหรืออ่นื ๆ) แทบจะเฉาตาย
2. Gen Z เป็ นมนุษย์ข้อมูลและสถติ ทิ ่หี ่วงอนาคต Gen Z ตดิ โลกออนไลน์ จงึ รับข้อมูลข่าวสารมากกมาย อย่างรวดเร็ว ทงั้ ข่าวทนั โลก และวเิ คราะห์สถติ เิ ร่ืองต่างๆ เพ่อื คาดการณ์อนาคต ดังนัน้ ชาว Gen Z จงึ เป็ นทงั้ คน ชอบตดั สินใจทาอะไรอย่างรวดเร็ว ไม่ชอบรอคอย แต่ก็ เป็ นคนท่กี ลัวอนาคตด้วย เรียนอะไรดไี ม่ตกงาน อาชีพ อะไรม่ันคง มีแนวโน้มว่าจะเลือกงานท่เี งนิ ดมี ากกว่าท่ชี อบ จริงๆ ข้อมูลท่เี ข้าหาชาว Gen Z อาจทาให้ Gen Z เองกลายเป็ นคนท่กี ลัวท่จี ะตดั สนิ ใจเร่ืองอาชีพการงานใน อนาคต
3. Gen Z เช่ือมโลก เช่ือมวัฒนธรรม คน Gen Z เปิ ดกว้างทางความคดิ และวัฒนธรรมท่ี แตกต่างมากขึน้ เพราะเพยี งลัดนิว้ เดยี ว ก็สามารถคุยกับ เพ่อื นต่างชาตทิ ่มี ีจากอกี ซีกโลกได้ แม้ว่าจะต่างพืน้ ฐาน วัฒนธรรมกอ็ าจมีความชอบความบนั เทงิ เดยี วกนั ซ่งึ การ เช่ือมโลกแบบนี้ ทาให้ Gen Z มีความรู้สึกเปิ ดกว้างใน การยอมรับความแตกต่างได้ง่ายมากขึน้ มีแนวโน้มท่จี ะ ปรับทศั นคตไิ ด้ดี ไม่แบ่งแยกชนชัน้ สีผวิ ศาสนา หรือ ประเพณีท่แี ตกต่าง แต่ก็อาจจะย่งิ เทดิ ทนู ความเป็ นทุน นิยมมากขนึ ้
5. Gen Z มีแนวโน้มเป็ นมนุษย์หลายงาน ความอดทนต่า ชีวติ ดจิ ทิ ลั ท่รี วดเร็วทาให้เดก็ รุ่น Gen Z มีความอดทนรอคอย ต่า ชอบทางานหลายๆ อย่างพร้อมกัน ในมุมหน่ึงอาจมองว่าการ ทาหลายๆ อย่างพร้อมกันเป็ นเร่ืองดูเก่ง แต่จริงๆ การทาการบ้าน ฟังเพลง ดูทีวี แชตกับเพ่อื น และคุยกับแม่ หรืออ่ืนๆ ไปพร้อมๆ กัน ทาให้ประสทิ ธภิ าพในการรับรู้และการทางานแต่ละชนิ้ ลดลง โดยท่ีไม่รู้ตวั ซ่งึ ในส่วนนีพ้ ่อแม่ของชาว Gen Z ต้องสอนให้เดก็ รุ่นนีม้ ีสมาธกิ ับงานด้วย ท่สี าคัญต้องระมัดระวังอย่าให้ตดิ อย่ใู น โลกดจิ ทิ ลั มากนัก ไม่อย่างนัน้ อาจมีปัญหาตดิ เทคโนโลยีอย่าง อาการตดิ อนิ เทอร์เน็ต (Internet addiction)
6. Gen Z ยังต้องการความรักและความห่วงใย แม้ Gen Z จะมี DNA เป็ นรหัสดจิ ทิ ลั แต่การพดู คุยตดิ ต่อ ผ่านเทคโนโลยีอย่าง facebook หรือโซเซียลมีเดยี อ่ืนๆ กย็ งั ไม่ สามารถแทนท่ีการคุยจริงๆ ได้ แม้จะมีอโิ มตคิ อนมากมายก็ ตามแต่เร่ืองบางเร่ืองข้อความไม่สามารถส่ือความรู้สกึ ท่ีแท้จริงได้ และเดก็ ๆ ทุกคนกย็ งั ต้องการความเข้าใจจากผู้ใหญ่ อันเป็ น พืน้ ฐานของมนุษย์อยู่แล้ว ยงั อยากให้ผู้ใหญ่แสดงความรู้สกึ ห่วงใย แม้ว่าจะต้องการโลกส่วนตวั ขนาดไหนกต็ าม ผู้ใหญ่ต้องปรับตัว มากท่ีจะยอมรับการเปล่ียนแปลงรวดเร็วของเทคโนโลยีเท่าๆ กับท่ี วถิ ขี องชาว Gen Z ท่ีรวดเร็วเช่นกัน
7. โลกเร็ว ฉันเร็ว ฮโี ร่ของ Gen Z มักเป็ นคนดงั ท่อี ายุใกล้เคยี งตวั เอง ท่ี สร้างแรงบันดาลใจได้ อย่างดารา นักร้อง นักเขียน มากกว่าฮโี ร่ตัวอย่างเศรษฐีพนั ล้านท่ปี ระสบความสาเร็จ จากเส่ือผืนหมอนใบแบบเม่ือสามสบิ ก่อน เพราะ เทคโนโลยตี อบสนองได้แทบทุกอย่าง ชาว Gen Z จงึ คดิ ว่า “ทาได้ทุกอย่าง” ดังนัน้ ชาว Gen Z แล้ว แทบ จะไม่เข้าใจในเร่ือง ช้าๆ ได้พร้าสองเล่มงามเท่าไหร่ ชอบ ท่จี ะประสบความสาเร็จอย่างรวดเร็ว
Gen Z เป็ นเจ้าหนูจาไม (ทาไม) ชาว Gen Z ต้องการคาอธิบายมากขนึ้ ต้องมีเหตผุ ล ต้องรู้สึกว่าได้เข้าใจกับทุกเร่ืองในชีวิต อยากมีส่วนร่วมใน ครอบครัว ต้องการตดั สินใจชีวติ ตัวเอง (แม้จะสับสนและ กลัวอนาคตกต็ าม) ดังนัน้ จงึ กล้าคดิ กล้าและกล้าถามมาก ขึน้ กว่าคนรุ่นก่อน
Gen Z หาความรู้ได้ทุกท่ี การเรียนรู้ของชาว Gen Z เน้นผ่านเทคโนโลยีสมัยใหม่มากขนึ้ ถ้าสามารถจัดห้องเรียน จดั บ้านนาเอาเทคโนโลยีมาเสริมกับ กจิ กรรม ให้แรงจูงใจ มีการแข่งขัน มีรางวัล จะช่วยให้ชาว Gen Z กระตอื รือร้นในการเรียนรู้มากขนึ้ บอกเลยว่า Gen Z เกลียดการเรียนแบบบรรยายมากๆ แล้วกช็ อบข้อมูลแนวกราฟ ภาพ สถติ ชิ ัดเจน เน้นข้อมูลสัน้ ๆ ท่ีเข้าใจง่ายๆ เพราะมีแนวโน้มว่า ชาว Gen Z จะเร่ิมต้นจดจาข้อมูลได้ดีจากข้อมูลสัน้ ๆ เหล่านี้ ตามแบบฉบบั โลกออนไลน์ท่ขี ้อมูลไหลเร็วไงล่ะ ท่ีสาคัญชาว Gen Z มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีมากขนึ้ ดังนัน้ จงึ เข้าถงึ ข้อมูลความรู้ได้อย่างไม่จากัด
มมุ มองในการทางาน โดยวยั รุ่นยุคใหม่ (Young Professionals at Work) มีมุมมองการทางานดงั นี้ * กลุ่ม Generation Z ตระหนักว่าการใช้ เวลากบั การตดิ ต่อส่ือสารเร่ืองส่วนตวั ในระหว่างช่ัวโมงการ ทางานถือว่าเป็ นสิทธิท่พี วกเขาสามารถทาได้ * กลุ่ม Generation Z มีความต้องการท่จี ะ รักษาความสมดุลระหว่างการทางานและโลกชีวติ
มมุ มองในการทางาน วัยรุ่นยุคใหม่ต้องการใช้เวลาการส่ือสารระหว่างการทางาน กับชีวติ ส่วนตวั แต่สามารถรักษาสมดลุ ได้ ส่วนองค์กรใน ฝันชอบองค์กรแนวราบ ไม่มีการจดั แบ่งตาแหน่งฝ่ ายท่ี ยุ่งยากซบั ซ้อน ชอบทางานเป็ นทมี และอยู่กับคนท่อี ายุ ไล่เล่ียกัน ได้รับFeed back ตลอดเวลา
วยั รุ่นนีม้ ีความกระตอื รือร้นและเอาใจใส่ต่องานท่ไี ด้รับ มอบหมาย แต่ทงั้ นี้ พวกเขากย็ งั คงคานึงถงึ โลกชีวิตส่วนตวั ของพวกเขาด้วย ดังนัน้ พวกเขาจงึ มองว่าการเชค็ Facebook หรือการแชต (Chat) การ line ข้อความส่งหาคนอ่นื ๆในช่วงเวลาทางานตลอดวัน เป็ น สิทธิท่พี วกเขาควรจะได้รับ
สถิตทิ ี่น่าสนใจสาหรับGen Z 91% ของวัยรุ่นมีการโพสต์รูปภาพของตวั เองใน Social Media ในขณะท่ี 24% มีการโพสต์วีดโี อ ของตวั เอง 53% ของวยั รุ่นมีการโพสต์เปิ ดเผยอเี มล์ของตวั เองใน Social Media ในขณะท่ี 20% มีการเปิ ดเผยเบอร์ โทรศพั ท์ 26% ของวัยรุ่นบอกว่าให้ข้อมูลปลอมบน Social Media เพ่อื ช่วยป้ องการความเป็ นส่วนตวั
สถิตทิ ี่น่าสนใจสาหรับGen Z Face book ในบรรดาความสัมพันธ์บน Face book นัน้ กลุ่มท่ี เป็ นเพ่ือนมากท่สี ุดคือเพ่อื นท่โี รงเรียน ในขณะท่คี รูและ อาจารย์จะมีเพียง 30% 33% ของเพ่อื นบน Face book ไม่เคยมีการเจอตวั จริงแต่อย่างใด 30% มีการตดิ ตามดารา นักกฬี า หรือคนมีช่ือเสียง 60% มีการตงั้ Face book Profile เป็ น Private Account แต่มีเพียง 24% ท่ใี ช้ Twitter Private Account
หากเปรียบชีวติ เหมือนนาฬิกาในหน่ึงวัน ตัง้ ค่าให้อายุขัยเฉล่ียอยู่ ท่ี 80 ปี ขณะนีช้ ีวติ เราก่ีโมงแล้ว ซ่งึ คาตอบท่ีได้เป็ นเร่ืองท่ที าให้ หลายคนประหลาดใจ เพราะชีวติ ท่เี ราคดิ ว่าดาเนินมานานแสน นานแล้วนัน้ อาจอยู่ในช่วงเช้าตรู่ของวันกเ็ ป็ นได้ เพราะหากคุณ อายุ 20 ปี นาฬิกาชวี ติ ของคุณจะตรงกับเวลา 6 โมงเช้า ชีวติ เพ่งิ เร่ิมต้น …หากอายุ 30 ปี นาฬิกาชีวติ จะตรงกบั 9 โมงเช้า อันถอื เป็ นเวลาเร่ิมงานของหลายคน …หากอายุ 35 ปี นาฬิกาชีวติ จะ อยู่ท่ี 10 โมงคร่ึง ซ่งึ ถือเป็ นยามสายท่รี ่างกายพร้อมทาอะไรหลาย อย่างแล้ว …และหากอายุ 40 ปี นาฬิกาชีวติ จะตรงกบั ตอนเท่ยี ง พระอาทติ ย์ยงั คงร้อนแรงและเหลือเวลาอีกมากมายกว่าจะหมดวัน …เหน็ ไหมว่าชีวติ ไม่ได้ดาเนินมายาวไกลจนเปล่ียนแปลงอะไร ไม่ได้เสียหน่อย
คมิ โดรันพูดถงึ เร่ือง “ฤดกู าลท่ตี วั คุณผลิบาน” โดยเล่าถงึ ดอกไม้แต่ละชนิดซ่งึ ผลิบานในฤดกู าลของมันเอง ดอก บ๊วย ดอกซากุระ ดอกกุหลาบ ดอกทานตะวัน ดอก เบญจมาศ ดอกคามลิ เลีย ดอกไม้เหล่านีล้ ้วนผลบิ านอย่าง งดงามในช่วงเดอื นท่แี ตกต่างกนั ดอกไม้ต่างมีช่วงเวลา เปล่งประกายเป็ นของตวั เอง เช่นกนั กับคนเรา
“จงขึน้ รถไฟชวี ิตสักครัง้ ” โดยอาจารย์คิมเขยี นแนะนา นักศกึ ษาท่กี าลังจะก้าวไปสู่โลกแห่งการทางานว่า บริษัท ต่างๆ อยากได้คนท่ที างานเป็ นจริงๆ ไม่ใช่คนท่มี ีลิสต์ ความสามารถในใบสมัครงานยาวเป็ นหางว่าวแต่ชวี ิตนีไ้ ม่ เคย ทางานจริงจงั เสียที ดังนัน้ อย่ามัวแต่ลังเล จงขนึ้ รถไฟ ชีวติ เพ่อื เร่ิมต้นเดนิ ทาง เพราะงานแรกไม่ใช่ตัวตดั สิน ความสาเร็จของชวี ติ
ความจริงแล้วงานท่สี าคญั ท่สี ุดในชวี ิตไม่ใช่งานแรก แต่ เป็ นงานสุดท้าย อย่ารีบร้อนตดั สินผลแพ้ชนะจากการ ประลองครัง้ แรก การแข่งขันต้องดนู านๆ ถงึ จะรู้ว่า ท้ายท่สี ุดใครเป็ นผู้ชนะ …ส่งิ สาคญั ไม่ใช่จะออกเดนิ ทาง แบบไหน แต่จะก้าวออกเดนิ ทางในชีวิตท่เี หลืออยู่ อย่างไร”
อาจารย์บทบาทท่ีเปลย่ี นแปลงไป ครูต้องไม่สอน แต่ต้องออกแบบการเรียนรู้ และอานวยความสะดวก (facilitate) การเรียนรู้ ให้นักเรียนเรียนรู้จาก การเรียนแบบลงมือทา หรือปฏิบัติ แล้วการเรียนรู้กจ็ ะเกดิ จากภายในใจและ สมองของตนเอง การเรียนรู้แบบนีเ้ รียกว่า PBL (Project-Based Learning)
ทกั ษะของคนในศตวรรษท่ี ๒๑ ท่คี นทุกคนต้องเรียนรู้ ตงั้ แต่ชัน้ อนุบาล ไปจนถงึ มหาวทิ ยาลัย และตลอดชีวิต คือ 3R x 7C 3R ได้แก่ Reading (อ่านออก), (W)Riting (เขียนได้) และ (A)Rithmetics (คดิ เลขเป็ น)
7C ได้แก่ Critical thinking & problem solving (ทกั ษะด้านการคดิ อย่างมีวิจารณญาณ และ ทกั ษะในการแก้ปัญหา) Creativity & innovation (ทกั ษะด้านการ สร้างสรรค์ และนวตั กรรม) Cross-cultural understanding (ทกั ษะ ด้านความเข้าใจต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทศั น์) Collaboration, teamwork & leadership (ทกั ษะด้านความร่วมมอื การทางานเป็ น ทมี และภาวะผู้นา)
Communications, information & media literacy (ทกั ษะด้านการส่ือสาร สารสนเทศ และรู้เท่าทนั ส่ือ) Computing & ICT literacy (ทกั ษะด้าน คอมพวิ เตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร) Career & learning skills (ทกั ษะอาชีพ และ ทกั ษะการเรียนรู้)
คณุ ลกั ษณะของครู/อาจารย์ในยคุ ศตวรรษท่ี 21 1. Experience คือ มีประสบการณ์การเรียนรู้แบบใหม่ ใช้ เคร่ืองมือต่างๆ เช่น Internet , e-Mail การใช้ CD 2. Extended คือ มีทกั ษะการค้นหาความรู้ได้ตลอดเวลา เพราะ เทคโนโลยีอินเทอร์เน็ต สามารถใช้ได้ตลอด 24 ช่ัวโมง ท่ีไหนกไ็ ด้ ใช้เวลาว่างให้เป็ นประโยชน์ในการหาความรู้ด้วยเทคโนโลยี 3. Expanded คือ การขยายผลของความรู้นัน้ สู่นักเรียน ประชาชนท่ัวไป และชุมชน สามารถถ่ายทอดความรู้ลง CD , VDO โทรทัศน์หรือบน Web เพ่ือให้เกดิ หารเพ่มิ ความรู้ท่เี ป็ น ประโยชน์ของบุคลากรโดยรวม
Search
