ปรากฏการณ์เรือนกระจก อลิศรา

วิ ช า วิ ท ย า ศ า ส ต ร์ ชั น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ป ที 6 ป ร า ก ฏ ก า ร ณ์ เ ร ือ น ก ร ะ จ ก Greenhouse Effect ก ร ะ ท ร ว ง ศึ ก ษ า ธิ ก า ร นางสาวอลิศรา พิมพ์จาํ ปา รหสั 63120633106 (ฟสกิ ส)์

คํา นาํ เอกสารประกอบการเรยน เรอง ปรากฏการณเ์ รอนกระจก จัดทาํ ขนึ เพือใช้ ประกอบการเรยนรู้ ชันประถมศึกษาปที 6 เพอื ใหน้ กั เรยนสามารถค้นพบความรู้ดว้ ย ตนเอง เกิดความเขา้ ใจอยา่ งถอ่ งแท้ เกดิ ทกั ษะและใช้ทกั ษะการเรยนรู้ได้อยา่ งมี ประสิทธิภาพ โดยเน้นนกั เรยนเปนสาคัญ มกี ารพัฒนาตนเองอยา่ งเตม็ ศักยภาพ ข้าพเจ้าหวงั เปนอย่างยงิ วา่ เอกสารประกอบการเรยน เรอง ปรากฏการณเ์ รอน กระจก จะเปนประโยชน์ในการพัฒนาการเรยนการสอนสาํ หรับครู และการพฒั นา ทางการเรยนสําหรับนกั เรยน และเปนแนวทางในการพัฒนางานแก่ผสู้ นใจ ได้เปน อย่างดี นางสาวอลศิ รา พิมพจ์ าํ ปา

ส า ร บั ญ ห น้ า 1 เ รื อ ง 2 ป ร า ก ฏ ก า ร ณ์ เ รื อ น ก ร ะ จ ก 3 แ ก๊ ส เ รื อ น ก ร ะ จ ก 4 ผ ล ก ร ะ ท บ แ ล ะ แ น ว ท า ง ก า ร ล ด แ ก๊ ส เ รื อ น ก ร ะ จ ก ใ บ กิ จ ก ร ร ม ที 1 ป ร า ก ฏ ก า ร ณ์ เ รื อ น ก ร ะ จ ก ใ บ กิ จ ก ร ร ม ที 2 แ บ บ จาํ ล อ ง ป ร า ก ฏ ก า ร ณ์ เ รื อ น ก ร ะ จ ก 5 บ ร ร ณ า นุ ก ร ม 6

1 ปรากฏการณ์ เรอื นกระจก ความหมาย การท่ชี ั้นบรรยากาศของโลกกระทาํ ตัวเสมอื นกระจก ที่ยอม ใหรงั สคี ลื่นส้นั จากดวงอาทิตยผ า นทะลมุ ายังโลกได แตจ ะดดู กลืน รังสีคลื่นยาวทีโ่ ลกคายออกไป ไมใ หหลดุ ออกนอกบรรยากาศ โดย แกสทยี่ อมใหรงั สคี ล่ืนสน้ั จากดวงอาทิตยผานทะลุเขา มาไดแตไม ยอมใหรังสคี ลนื่ ยาวที่โลกคายออกไปหลุดออกนอกบรรยากาศ เรยี กวา แก๊สเรอื นกระจก

2 แก๊สเรอื นกระจก แก๊สเรอื นกระจก ูถกป ลอยออกมามาก ี่ท ุสด 1. แกส คารบ อนไดออกไซด เกิดจากการเผาไหมเชอื้ เพลงิ โรงงานอตุ สาหกรรมเกดิ จากการตัดไมทําลายปา ทําใหข าด แกส คารบอนไดออกไซด พชื ทช่ี วยดูดซับแกส คารบอนไดออกไซด ซ่งึ หมุนเวียนอยใู น 2.แกส มีเทน เกดิ จากการยอ ยสลายซากส่ิงมีชีวิตในพนื้ ทีท่ ี่มนี ้าํ วฏั จกั รคารบ อน ขงั เชน นาขาว (Carbon Cycle) 3.แกส ไนตรสั ออกไซด เกิดจากอตุ สาหกรรมที่ใชกรอดไนตริก ในกระบวนการผลติ เกิดจากการใชปยุ ไนโตรเจนใน เกษตรกรรม 4.สารคลอโรฟลูออโรคารบ อน เกดิ จากโรงงานอุตสาหกรรมที่ มีการใชสารท่ใี ชในเคร่ืองทาํ ความเย็นและใชในการขบั ดนั กระ ปองสเปรย

3 ผลกระทบและแนวทางการลดแก๊สเรอื นกระจก ผลกระทบของปรากฏการณเ รอื นกระจก 1. อุณหภูมอิ ากาศโดยเฉลี่ยของโลกสูงขึ้นจนเกดิ ภาวะโลกรอน 2. สงผลใหน้ําแขง็ ขว้ั โลกละลาย ทาํ ใหร ะดับนาํ้ ทะเล สูงขึน้ 3. เกิดความแหง แลง ยาวนานกวา ปกติ 4. อาจทําใหโรคระบาดท่หี ยุดการระบาดแลว กลบั มาระบาดใหม แนวทางการปฏิบตั ติ นเพ่อื ลดการเกิดแกสเรอื นกระจก คือ การปรับเปลยี่ นพฤติกรรมและลดกิจกรรมตา งๆทกี่ อ ใหเ กดิ การปลอยแกสเรอื นกระจกสบู รรยากาศ รวมถึงชวยเพ่มิ แหลง ดูดซบั แกสเรือนกระจกโดยชว ยกนั ปลกู ตน ไมแ ละอนุรกั ษปา ไม เชน 1.ปด เครื่องใชไฟฟา เมอื่ เลิกใชงานและบาํ รงุ รกั ษาอปุ กรณไฟฟาอยางสม่ําเสมอ 2.ชว ยกนั ปลกู ตนไม อนุรักษปา ไม 3.วางแผนเสนทางกอ นใชร ถยนตชนดิ ตางๆ ถาไปทางเดยี วกันก็ไปรถคนั เดียวกนั เปนตน

ใ บ กิ จ ก ร ร ม ที 1 4 ปรากฏการณ์เรือนกระจก ปรากฏการณ์เรือนกระจก คือ คําชแี จง ให้นกั เรยนตอบคาํ ถามใหถ้ ูกต้องและสมบรู ณ์ ………………………………………………… แก๊สเรือนกระจก คือ ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… แก๊สเรือนกระจก ประกอบด้วย ………………………………………………… ………………………………………………… ผลกระทบของปรากฏการณ์ ………………………………………………… เรือนกระจก คือ ………………………………………………… ………………………………………………… แนวทางการลดแก๊ส ………………………………………………… เรือนกระจก คือ ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………

ใ บ กิ จ ก ร ร ม ที 2 5 แบบจาํ ลองปรากฏการณ์เรือนกระจก คําชีแจง ให้นักเรียนออกแบบแบบจาํ ลองในพืนที ทีกําหนดให้

6 บ ร ร ณ า นุ ก ร ม หนงั สือเรยนวชาวทยาศาสตร์ ชนั ประถมศกึ ษาปที 6 สสวท